北师大版八年级物理下册 8.6 物体浮沉条件（导学案）

逸夫初级中学“三导三学五环节”导学案
年级：八年级
科目：物理
课题
物体的浮沉条件
主备人
审核人
授课人

编号
35
授课时间

班级

姓名

学习目标
通过对物体浮沉现象的研究分析，理解物体的浮沉条件。通过实验探究知道如何控制物体的浮与沉，知道轮船、潜水艇的工作原理了解密度计的构造，知道密度计的工作原理。能应用浮沉条件解释一些简单的现象。
重点难点
重点：1.通过对物体浮沉现象的研究分析，理解物体的浮沉条件。
2.了解密度计的构造，知道密度计的工作原理难点：能应用浮沉条件解释一些简单的现象
学习流程
学
案
导
案
导学预习
利用25分钟时间预习课本80—82页，用
( http: / / www.21cnjy.com )红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；2.
思考：新鲜的鸡蛋在清水中要下沉，为什么？你能想办法让它悬浮吗？大家动手做做看。这是通过哪种方法来增大浮力，从而调节浮力和重力关系来实现悬浮的呢？增大浮力还有什么方法？
预习展示
1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是______N。（g=10N/kg）2.
某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（
）A.物块会浮在水面上
B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底
D.不能据此判断出物块的沉浮
学习流程
引领探究
问题1：浸在液体中的物体都会受到浮力，但是有的物体要上浮，有的却要下沉，这是为什么？你能画出图中物体所处几种状况下受力的情况吗？
物体上浮：F浮
G物
上浮的物体最终要漂浮，物体漂浮：F浮
G物物体下沉：F浮
G物物体悬浮：F浮
G物（根据上图你能说出什么是悬浮吗？）其中物体处于平衡状态的是
和
。处于非平衡状态的是
和
。问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导：
物体上浮:
ρ物_______ρ液
物体下沉:
ρ物_______ρ液
物体悬浮:
ρ物_______ρ液物体上浮过程中：未露出液面时，F浮
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（不变、变大、变小），露出液面后F浮
（不变、变大、变小）直到F浮
G物时，物体漂浮在液面上。问题3：改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉
-
潜水艇1.潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用。2.潜水艇原理：潜水艇是利用调节
________
改变________实现上浮和下沉的问题4：阅读课本，分组讨论并总结密度计的使用原理.
有效检测
1.将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮在水面
( http: / / www.21cnjy.com )；把它放入另一种液体中，它却沉人底部，则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较(
)
A．在水中受到的浮力较大B．在另一种液体中受到的浮力较大C．受到的浮力一样大
D．无法比较浮力大小
梳理拓展
1.
漂浮和悬浮是物体在液
( http: / / www.21cnjy.com )体中时所能处的两种状态，它们的相同点是________；而从V排和V物的关系上来区别，物体漂浮时V排_______V物，而物体悬浮时V排______V物；从物体密度和液体密度的关系上来区别，能漂浮的物体，ρ物________ρ液，而悬浮的物体，ρ物________ρ液．(填“>”、“<”或“=”)
教(学)反思
上浮
v
悬浮
下沉
v