苏教版语文七年级上册第一单元第1课《为你打开一扇门》同步练习
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| 名称 | 苏教版语文七年级上册第一单元第1课《为你打开一扇门》同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 53.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-21 14:31:30 | ||
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文档简介
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苏教版语文七年级上册第一单元
第1课《为你打开一扇门》同步练习
一、选择题
1．选出没有使用比喻修辞手法的一项（ ）
A．求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。
B．你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。
C．有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
D．一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
答案：C
解析：
分析：比喻的构成需具备本体喻体，C项没有出现喻体，故选C项。
点评：此题考查学生对比喻的理解。
2．下列字读音有误的一项是( )
A．聊（liáo）无聊 诠（quán）诠释 憧憬（chōng jǐng）
B．凝（níng）凝聚 徘徊（pái huái） 裨（bēi）裨益
C．帷（wéi）帷幕 袤（mào）广袤 斓（lán）斑斓
D．跌宕（diē dàng） 谛（dì）真谛 瞬（shùn）瞬间
答案：B
解析：
分析：B项“裨”应读“bì”，故选B。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语解释有误的一项是( )
A．浏览：从头到尾看一遍。
B．无聊：由于清闲而烦闷；由于没有意义而使人讨厌。
C．徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。
D．探索：多方寻求答案，解决疑问。
答案：A
解析：
分析：A项浏览应为“大略地看“。故答案选A。
点评：此题考查学生对词义的掌握情况。
4．选出下面句子与作者出处搭配错误的一项( )
A．文章合为时而著，歌诗合为事而作。 （唐·李白《与元九书》）
B．诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。 （苏 高尔基）
C．文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅《给徐××的信》）
D．每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辨事理，而且也在促进人们的感情上的变化。 （艾青《诗与感情》）
答案：A
解析：
分析：A项应为唐朝白居易，故选A。
点评：此题考查学生对文史知识的掌握。
5．选出对文章理解正确的选项（ ）
A．“《为你打开一扇门》”这个题目新颖别致，生动形象。
B．题眼是“打开”二字。
C．围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。
D．文章分两大部分，两大部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，可谓珠联璧合，浑然一体。
答案：ABCD
解析：
分析：熟读理解课文基础上作答即可。以上分析全部正确，故选ABCD。
点评：此题考查学生对文章结构的理解分析。
6．题目“《为你打开一扇门》”的含义正确的选项（ ）
A．《为你打开一扇门》”是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的入口处。
B．为”字引出行为的对象——“你”（青少年），从中寄寓着作者的一片诚意和良好愿望，
C．“打开”指拉开，使门洞开，
D．“一扇门”告诉读者，这只是无数门中的一扇，世界大着呢，但作者要为你打开的正是无数关闭着的门中特定的“一扇”，可见这扇门是何等的重要。
答案：ABCD
解析：
分析：通读理解全文基础上作答。以上分析全部正确，故选ABCD。
点评：此题考查学生对题目的理解。
7．对句子理解恰当的是( )
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
A．这是全文的中心句。
B．旨在激励青少年读者走进文学的大门，广泛阅读文学作品，从中汲取精神食粮，做一个有文化有修养的现代文明人。
C．不读书的人没有修养。
D．读书是增长知识、提高修养的唯一途径。
答案：AB
解析：
分析：该句是文章中心句，旨在激励青少年走进文学大门。故选AB。
点评：考查学生对句子的理解能力。
8．对句子理解正确的是（ ）
一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
A．敦促人们要亲近文学，阅读优秀的文学作品，
B．揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义。
C．硕士、博士都是野蛮人。
D．自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。
答案：ABD
解析：
分析：这句话揭示了文学作品阅读的重要性。所以应该选ABD。
点评：主要考查学生对句子的理解。
9．对下面句子分析正确的一项是( )
你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。
A．阐明了文学的神奇和圣洁，
B．把对文学的认识深入一步，勉励青少年以正确的人生观和价值观对待文学，
C．告诫人们切不可将文学当做追名逐利的敲门砖。
D．能走进这扇大门的都是不食人间烟火的神人。
答案：ABC
解析：
分析：用该句侧重写文学的神奇、圣洁。故选ABC。
点评：主要考查对句子的理解。
10．下列对文句子的理解中，不恰当的一项是( )
你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。
A．形象地把人们生活的时间、空间比做舞台，把不同的人生比做是这个舞台上演出的一幕幕悲喜剧……
B．文学展现了广阔的社会生活，展现了五彩的人生，把人生的种种意韵一幕幕地诠释出来，C．人生就是演戏。
D．让我们在笑声中、在热泪中感受生活、融入生活，感悟生活的真理，扬起生活的风帆。
答案：ABD
解析：
分析：该句用了生动形象的比喻，展示了丰富多彩的人生。故选ABD。
点评：此题考查学生对议论文语言的理解情况。
11．对本文的写作特点归纳正确的是( )
A．运用比喻，引发读者的联想和想像，使他们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学的大门。
B．拟人手法和对话方式。引导学生了解作者用文学的语言来阐述文学<描绘文学的手法。课文第二部分中的“你”指代文学，作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的魅力，给人以亲切感，增强了文章的感染力。
C．亲切的语气，真挚的情感。作者是当代散文家<诗人，对文学有着特殊的兴趣<爱好和感受。用文学的语言来描绘文学，关键在于对文学的深厚情感，这种情感的实质又在于作者对青少年读者的关爱和信赖，由此转化为亲切的语气和真挚的情感，使青少年读来爱不释手，备受鼓舞。
D．词汇丰富多彩，用语灵活多变，体现了作者驾驭祖国语言文字的高超水平
答案：ABCD
解析：
分析：在通读原文基础上作答，以上都属于原文特点。故选ABCD。
点评：考查学生对本文写作特点的掌握。
12．有错别字的一项（ ）
A．诠释 真谛 跌宕
B．憧憬 广袤 裨益
C．智商 徘徊 探索
D．凝聚 背叛 千恣百态
答案：D
解析：
分析：D项应为“千姿百态“。故选D。
点评：考查词语的书写。
13．下面语句排列最恰当的是一项是：（ ）
①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚
②散文虽“散”而不乱
③全靠思想把那一切材料 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )统一起来
④ 这才成为整齐的珠串
A．①④②③ B．③②④① C．②③①④ D．②①③④
答案：C
解析：
分析：该文段主要介绍散文的特点。故选C。
点评：考查学生句子排序的能力。
14．下面意思表达最准确、最连贯的一项（ ）
A．本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手，奖《现代汉语词典 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )》一部。
B．本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖《现代汉语词典 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )》一部。
C．本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手，分别奖《现代汉语词典》一部。
D．本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖一部《现代汉语词典》。
答案：D
解析：
分析：抓住关键词“最准确、最连贯”作答。故答案选D。
点评：考查语言的表达能力。
15．下列词语感彩完全一致的一组是（ ）
A．鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B．欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C．揭穿 揭发 揭示 揭露 D．表扬 表彰 赞扬 表白
答案：B
解析：
分析：B 项均为褒义词。故选B。
点评：考查词语的感彩。
二、填空题
16．《你打开一扇门》是当代作家_______为《中学生必读文库 文学卷》写的一篇_______。
答案：赵丽宏|散文
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．打开这扇门，走进去，________新鲜的景物，_______未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。
答案：浏览|探求
解析：
分析：熟读课文，填写词语。
点评：学生要熟读课文。
18．你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。
答案：描绘
解析：
分析：熟读课文，填写词语。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的识记能力。
19．有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？这句话的意思是_________________________。
答案：不阅读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累只能是虚无或贫乏得十分可怜。
解析：
分析：通读全文基础上作答。
点评：考查学生对句子的理解能力。
20．“世界上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界。”第一个“世界”指________，第二个“世界”指______________。
答案：自然界和人类社会的一切事物|领域
解析：
分析：结合语境作答，指明两个“世界”的含义。
点评：考查了学生的理解分析能力。
三、阅读理解
阅读文段，回答问题。
你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色的展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……
21．结合文意解释下列词语。
足不出户_______________________________________________________________
五光十色_______________________________________________________________
答案：
足不出户：不出大门一步。谓闭门自守。
五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。
解析：
分析：结合文意解释词语。
点评：主要考查学生对词语的理解。
22．上文从哪两方面展现了文学的什么作用？
答案：展现神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；表现丰富的人生，使人从中受到感染。
解析：
分析：熟读理解原文基础上作答。
点评：考查学生对文章的理解和分析能力。
23．上文中的“你”即文学，作者把文学当成有感情的人来写。你认为这样写好不好？请说说你的看法。
答案：这样写更加形象地展现了文学的魅力，充分表达了作者对文学的热爱。
解析：
分析：把文学当作人来写，表达对文学的喜爱。
点评：考查学生对文章语言的理解分析能力。
阅读文段，回答问题。
①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。
24．上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（ ）
A．记叙 B．说明 C．议论 D．抒情
答案：C
解析：
分析：掌握五种表达方式
点评：学生要准确区分五种表达方式。
25．联系全文，具有点题意义的上述语段中的句子是（ ）
A．① B．⑤ C．⑩ D．⑿
答案：D
解析：
分析：中心句应该是倒数第二句。故选D。
点评：主要考查学生对句子的理解。
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苏教版语文七年级上册第一单元
第1课《为你打开一扇门》同步练习
一、选择题
1．选出没有使用比喻修辞手法的一项（ ）
A．求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。
B．你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。
C．有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
D．一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
答案：C
解析：
分析：比喻的构成需具备本体喻体，C项没有出现喻体，故选C项。
点评：此题考查学生对比喻的理解。
2．下列字读音有误的一项是( )
A．聊（liáo）无聊 诠（quán）诠释 憧憬（chōng jǐng）
B．凝（níng）凝聚 徘徊（pái huái） 裨（bēi）裨益
C．帷（wéi）帷幕 袤（mào）广袤 斓（lán）斑斓
D．跌宕（diē dàng） 谛（dì）真谛 瞬（shùn）瞬间
答案：B
解析：
分析：B项“裨”应读“bì”，故选B。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．下列词语解释有误的一项是( )
A．浏览：从头到尾看一遍。
B．无聊：由于清闲而烦闷；由于没有意义而使人讨厌。
C．徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。
D．探索：多方寻求答案，解决疑问。
答案：A
解析：
分析：A项浏览应为“大略地看“。故答案选A。
点评：此题考查学生对词义的掌握情况。
4．选出下面句子与作者出处搭配错误的一项( )
A．文章合为时而著，歌诗合为事而作。 （唐·李白《与元九书》）
B．诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。 （苏 高尔基）
C．文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅《给徐××的信》）
D．每个人都处在新旧感情互相交错的矛盾中，艺术的作用，不仅是帮助人明辨事理，而且也在促进人们的感情上的变化。 （艾青《诗与感情》）
答案：A
解析：
分析：A项应为唐朝白居易，故选A。
点评：此题考查学生对文史知识的掌握。
5．选出对文章理解正确的选项（ ）
A．“《为你打开一扇门》”这个题目新颖别致，生动形象。
B．题眼是“打开”二字。
C．围绕它，文章以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。
D．文章分两大部分，两大部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，可谓珠联璧合，浑然一体。
答案：ABCD
解析：
分析：熟读理解课文基础上作答即可。以上分析全部正确，故选ABCD。
点评：此题考查学生对文章结构的理解分析。
6．题目“《为你打开一扇门》”的含义正确的选项（ ）
A．《为你打开一扇门》”是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的入口处。
B．为”字引出行为的对象——“你”（青少年），从中寄寓着作者的一片诚意和良好愿望，
C．“打开”指拉开，使门洞开，
D．“一扇门”告诉读者，这只是无数门中的一扇，世界大着呢，但作者要为你打开的正是无数关闭着的门中特定的“一扇”，可见这扇门是何等的重要。
答案：ABCD
解析：
分析：通读理解全文基础上作答。以上分析全部正确，故选ABCD。
点评：此题考查学生对题目的理解。
7．对句子理解恰当的是( )
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
A．这是全文的中心句。
B．旨在激励青少年读者走进文学的大门，广泛阅读文学作品，从中汲取精神食粮，做一个有文化有修养的现代文明人。
C．不读书的人没有修养。
D．读书是增长知识、提高修养的唯一途径。
答案：AB
解析：
分析：该句是文章中心句，旨在激励青少年走进文学大门。故选AB。
点评：考查学生对句子的理解能力。
8．对句子理解正确的是（ ）
一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
A．敦促人们要亲近文学，阅读优秀的文学作品，
B．揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义。
C．硕士、博士都是野蛮人。
D．自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。
答案：ABD
解析：
分析：这句话揭示了文学作品阅读的重要性。所以应该选ABD。
点评：主要考查学生对句子的理解。
9．对下面句子分析正确的一项是( )
你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。
A．阐明了文学的神奇和圣洁，
B．把对文学的认识深入一步，勉励青少年以正确的人生观和价值观对待文学，
C．告诫人们切不可将文学当做追名逐利的敲门砖。
D．能走进这扇大门的都是不食人间烟火的神人。
答案：ABC
解析：
分析：用该句侧重写文学的神奇、圣洁。故选ABC。
点评：主要考查对句子的理解。
10．下列对文句子的理解中，不恰当的一项是( )
你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。
A．形象地把人们生活的时间、空间比做舞台，把不同的人生比做是这个舞台上演出的一幕幕悲喜剧……
B．文学展现了广阔的社会生活，展现了五彩的人生，把人生的种种意韵一幕幕地诠释出来，C．人生就是演戏。
D．让我们在笑声中、在热泪中感受生活、融入生活，感悟生活的真理，扬起生活的风帆。
答案：ABD
解析：
分析：该句用了生动形象的比喻，展示了丰富多彩的人生。故选ABD。
点评：此题考查学生对议论文语言的理解情况。
11．对本文的写作特点归纳正确的是( )
A．运用比喻，引发读者的联想和想像，使他们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学的大门。
B．拟人手法和对话方式。引导学生了解作者用文学的语言来阐述文学<描绘文学的手法。课文第二部分中的“你”指代文学，作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的魅力，给人以亲切感，增强了文章的感染力。
C．亲切的语气，真挚的情感。作者是当代散文家<诗人，对文学有着特殊的兴趣<爱好和感受。用文学的语言来描绘文学，关键在于对文学的深厚情感，这种情感的实质又在于作者对青少年读者的关爱和信赖，由此转化为亲切的语气和真挚的情感，使青少年读来爱不释手，备受鼓舞。
D．词汇丰富多彩，用语灵活多变，体现了作者驾驭祖国语言文字的高超水平
答案：ABCD
解析：
分析：在通读原文基础上作答，以上都属于原文特点。故选ABCD。
点评：考查学生对本文写作特点的掌握。
12．有错别字的一项（ ）
A．诠释 真谛 跌宕
B．憧憬 广袤 裨益
C．智商 徘徊 探索
D．凝聚 背叛 千恣百态
答案：D
解析：
分析：D项应为“千姿百态“。故选D。
点评：考查词语的书写。
13．下面语句排列最恰当的是一项是：（ ）
①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚
②散文虽“散”而不乱
③全靠思想把那一切材料 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )统一起来
④ 这才成为整齐的珠串
A．①④②③ B．③②④① C．②③①④ D．②①③④
答案：C
解析：
分析：该文段主要介绍散文的特点。故选C。
点评：考查学生句子排序的能力。
14．下面意思表达最准确、最连贯的一项（ ）
A．本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手，奖《现代汉语词典 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )》一部。
B．本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖《现代汉语词典 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )》一部。
C．本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手，分别奖《现代汉语词典》一部。
D．本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖一部《现代汉语词典》。
答案：D
解析：
分析：抓住关键词“最准确、最连贯”作答。故答案选D。
点评：考查语言的表达能力。
15．下列词语感彩完全一致的一组是（ ）
A．鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B．欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C．揭穿 揭发 揭示 揭露 D．表扬 表彰 赞扬 表白
答案：B
解析：
分析：B 项均为褒义词。故选B。
点评：考查词语的感彩。
二、填空题
16．《你打开一扇门》是当代作家_______为《中学生必读文库 文学卷》写的一篇_______。
答案：赵丽宏|散文
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
17．打开这扇门，走进去，________新鲜的景物，_______未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。
答案：浏览|探求
解析：
分析：熟读课文，填写词语。
点评：学生要熟读课文。
18．你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。
答案：描绘
解析：
分析：熟读课文，填写词语。
点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的识记能力。
19．有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？这句话的意思是_________________________。
答案：不阅读文学作品，尽管是专业知识上的高学历，但是对于文化、智慧、感情的积累只能是虚无或贫乏得十分可怜。
解析：
分析：通读全文基础上作答。
点评：考查学生对句子的理解能力。
20．“世界上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界。”第一个“世界”指________，第二个“世界”指______________。
答案：自然界和人类社会的一切事物|领域
解析：
分析：结合语境作答，指明两个“世界”的含义。
点评：考查了学生的理解分析能力。
三、阅读理解
阅读文段，回答问题。
你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色的展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……
21．结合文意解释下列词语。
足不出户_______________________________________________________________
五光十色_______________________________________________________________
答案：
足不出户：不出大门一步。谓闭门自守。
五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多。
解析：
分析：结合文意解释词语。
点评：主要考查学生对词语的理解。
22．上文从哪两方面展现了文学的什么作用？
答案：展现神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；表现丰富的人生，使人从中受到感染。
解析：
分析：熟读理解原文基础上作答。
点评：考查学生对文章的理解和分析能力。
23．上文中的“你”即文学，作者把文学当成有感情的人来写。你认为这样写好不好？请说说你的看法。
答案：这样写更加形象地展现了文学的魅力，充分表达了作者对文学的热爱。
解析：
分析：把文学当作人来写，表达对文学的喜爱。
点评：考查学生对文章语言的理解分析能力。
阅读文段，回答问题。
①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。
24．上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（ ）
A．记叙 B．说明 C．议论 D．抒情
答案：C
解析：
分析：掌握五种表达方式
点评：学生要准确区分五种表达方式。
25．联系全文，具有点题意义的上述语段中的句子是（ ）
A．① B．⑤ C．⑩ D．⑿
答案：D
解析：
分析：中心句应该是倒数第二句。故选D。
点评：主要考查学生对句子的理解。
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