歌曲 《邮递员叔叔来了》 教学设计 (表格式)

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歌曲
《邮递员叔叔来了》
教学设计
教材分析
本课安排了音乐游戏的创作活动，旨在通过音乐创作游戏《来信了》，培养学生的音乐作曲能力。
教学目标
能用愉悦地声音演唱歌曲《邮递员叔叔来了》游戏：从失落、高兴、兴奋、伤心各种表情来判断收到信的内容；
教学重点
能愉悦地演唱《邮递员叔叔来了》
教学难点
用音乐来创编短曲；
教学准备
钢琴、信封
课时安排
一课时
教
学
过
程
课前常规师生互相问好！手号练习(围绕1、2、3、4、5、6六个音)节奏型练习(围绕1、2、3、4、5、6六个音)旋律小短句练习(围绕1、2、3、4、5、6六个音)导入新课，激发兴趣猜一猜这个人是从事什么职业的？（播放课件引出课题）探究新知，培养能力播放歌曲《邮递员叔叔来了》为本课设疑问扮演邮递员，分发几封信给同学。猜游戏：请几位拿到信封的人做出信纸里的表情，从收信人的表情和姿态上，让全班猜猜他们都收到了什么样的信息？3、学生跟范唱模唱学业生用愉快地声音来演唱歌曲同学们根据课件上表情来创作短曲。用我们所学的“小音库”中所储存的音来编出一或两个乐句的小短曲，来表现收到信的人的感情。（先拍节奏再加上音高或者直接唱出来）从全班同学的创作中，分别选出表现B、C、D、E收信人感情的短曲的短曲各一首，按照A—B—A—C—A—D—A—E的指示进行演唱。（A部为邮递员叔叔）B部：失落的表情；C部：高兴的表情；D部：兴奋的表情；E部：伤心的表情；巩固新知，加强训练边唱边自由地进行即兴表演。总结全文，质疑问难师生共同小结。演唱歌曲《邮递员叔叔来了》，下去以后可以与同学们一起进行表演游戏。
后　　记
这课主要让学生体验音乐可以带来不同的心情，虽然并没有很好的完成音乐游戏的创作活动，但通过小组交流，可以建立基本的概念。
不足：这一系列的形式，学生都还很生疏。所以以后要多的锻炼学生的创作思维。
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