歌曲 《让我们荡起双桨》 教学设计
1教学目标
1.情感态度：通过有感情地演唱歌曲，培养热爱美好生活、珍惜幸福生活的情感。
2.过程方法：能够唱准两声部，并感受合唱的谐和与美妙。
3.知识技能： 引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌
2学情分析
经过上个学期的学习，四年级学生的演唱技巧有了一定的提高，但是还有小部分男生在演唱时五音不全，因此在课堂中，应加强对这些学生的培养，鼓励他们参与到音乐活动中，以此激发他们的兴趣。
3重点难点
教学重点：唱会歌曲并唱好歌曲，感受歌曲中“幸福”的意境。
教学难点：歌曲的音准和弱起节奏。
4教学过程
活动1【讲授】让我们荡起双桨
一、导入 1.观看《让我们荡起双桨》视频。 2.导入新课。 教师：刚才大家听到的旋律就是我们今天要学习的歌曲《让我们荡起双桨》的旋律。接下来请大家听一听歌曲《让我们荡起双桨》，边听边思考两个问题： （1）用什么情绪演唱这首歌曲？ （2）歌曲表现的主题是什么？（播放歌曲《让我们荡起双桨》，学生回答。） 3.揭示歌曲：《让我们荡起双桨》这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。 二、学习歌曲《让我们荡起双桨》
1.发声练习：1234554321 2.聆听歌曲范唱《让我们荡起双桨》。 3.学唱乐谱 4.学唱歌曲《让我们荡起双桨》第一乐段，解决弱起节奏。 这一部分教学要注意以轻声学唱为主，教师可进行指挥。弱起节奏的掌握可以运用击拍视唱的方法来解决。 5.学生随琴完整演唱《让我们荡起双桨》第一乐段乐谱
6.学唱《让我们荡起双桨》第二乐段。教师出示《让我们荡起双桨》第二乐段乐谱。）
7.完整演唱歌曲旋律。
8.轻声合唱第一段歌词
9.学唱第二段歌词
10.自学第三段歌词
11.完整唱全曲 三、分析处理歌曲 1.再听歌曲《让我们荡起双桨》，为歌曲划分段落。 2.为歌曲设计合理的演唱形式。 3.为歌曲加上配乐朗诵，完整演唱歌曲。 4.教师播放《让我们荡起双桨》片段，再次感受电影中的意境。
学习·研讨
1.全班同学一起有感情的演唱《让我们荡起双桨》全曲。
2.想象我们在湖边划船的画面，边演唱边做划船的动作
3.学生分组表演。
4.学生间相互评价，评出唱得最好的一组。
拓展·延伸 1.作曲家刘炽简介。 2.词作者乔羽简介。 3.随音乐《让我们荡起双桨》伴奏，完整演唱歌曲。
课件10张PPT。想一想（1）这首歌曲应该用什么情绪演唱？
饱满的情绪，优美亲切的声音演唱
（2） 歌曲表现的主题是什么？
对童年的回忆 以及童年的美好
让我们荡起双桨 乔羽词，刘炽曲。电影《祖国的花朵》插曲，作于五十年代中期。这是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱。它描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。歌曲介绍唱一唱发声练习：
1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 做一做想象我们在湖边划船的画面，边演唱边做划船的动作 刘炽（1921年3月10日~1998年10月23日），男，原名刘德荫，曾用名笑山，陕西西安人，中国著名的电影作曲和歌曲家。历任抗战剧团舞蹈演员（舞蹈班副班长），延安鲁迅艺术文学院音乐系教员，研究生，助教，东北文工团作曲兼指挥，东北鲁艺音工团作曲兼指挥等职。
作曲家介绍 乔羽（1927.11.16—）山东济宁人。中共党员。幼时家庭生活拮据，靠哥哥做店员维持生活。高中期间当过小学教员。1946年初入晋冀鲁豫边区北方大学学习，开始在报刊发表诗歌和小说，还写过秧歌剧。1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。1948年华北联合大学与北方大学合并为华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。2010年4月9日，担任北京大学歌剧研究院名誉院长。曾任中国歌剧舞剧院院长、中国音乐文学学会主席、中国社会音乐研究会名誉会长、第八届全国政协委员词作者介绍唱一唱同学们，下课啦！
