【中考押题预测】2025年中考语文核心考点考前冲刺 名篇名句默写（含解析）
文档属性
| 名称 | 【中考押题预测】2025年中考语文核心考点考前冲刺 名篇名句默写（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 65.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-11 21:02:06 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
中考考前冲刺 名篇名句默写
一．默写（共15小题）
1．（2025 三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。
文人墨客借花言志，赋予花独特的品格。东晋陶渊明，在《桃花源记》中以“① ，② ”表达对那片神秘桃花林的赞叹；唐代杜甫，面对国破家亡的惨状，发出“③ ，④ ”（《春望》）的悲叹，抒发满腔的沉痛与忧思；北宋周敦颐，独爱莲花，用“⑤ ，⑥ ”（《爱莲说》）盛赞莲花，彰显自身不与世俗同流合污的坚守；清代龚自珍，以落花自喻，深刻阐释生命的价值所在：“⑦ ，⑧ ”（《己亥杂诗》）。花在文人的笔下，承载着各异的情感与精神，成为他们表达内心世界的独特载体。
2．（2025 喀什地区二模）补出下列句子中的空缺部分。
（1）择其善者而从之， 。（《论语 述而》）
（2）江山如此多娇， 。 （毛泽东《沁园春 雪》）
（3） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）了却君王天下事， ， ！（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：“ ， 。”
3．（2025 谷城县一模）古诗文默写。
新时代青年当以古人为楷模，学习杜甫“① ，一览众山小”的少年壮志（《望岳》），范仲淹“先天下之忧而忧，② ”的济世胸怀（《岳阳楼记》），龚自珍“落红不是无情物，③ ”的无私奉献《己亥杂诗（其五）》，曹操“烈士暮年，④ ”的老当益壮（《龟虽寿》），文天祥“人生自古谁无死？⑤ ”的忠诚情怀（《过零丁洋》），李白“长风破浪会有时，⑥ ”的勇往直前（《行路难》），“⑦ ，匹夫不可夺志也”的勇敢坚毅（《论语》），辛弃疾“了却君王天下事，⑧ ”的报国理想（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）……在实现梦想的征程中勇担重任。
4．（2025 新城区模拟）默写。
诗词如甘霖，滋润着少年的心灵。今日之少年，当如李白一般自信昂扬，（1）“ ， “[李白《行路难》（其一）]；今日之少年，当如杜甫一般舍己为人，（2）“呜呼！ ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；今日之少年，当如宋濂一般尊师重道，（3）“余立侍左右， ， ”（宋濂《送东阳马生序》）；今日之少年，当如苏轼一般积极乐观，（4）“ ， ，又何妨”（苏轼《江城子 密州出猎》）；今日之少年，当以宁静与简朴修炼内心，（5）“故君子之行， ， ”（诸葛亮《诫子书》）；今日之少年，当如白杨树一样坚强伟岸，（6）“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了 ”（茅盾《白杨礼赞》）。
5．（2025 烟台一模）校园广播站为这次活动写了一段“悟中华诗魂”广播稿，请帮助填写完整。
千百年来，中华诗词所带给我们的语感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、必入心脾的，这也是它的魅力所在。当我们漫步花香扑鼻、树丛茂密的山间时，会禁不住脱口而出（1）“ ， ”（《醉翁亭记》），恐怕只有这样的诗句才能表达我们愉悦闲适的乐趣；当我们远离家乡，举头望月，不由暗自唱叹（2）” ， ”（《十五夜望月》）别离期聚、思人怀远的情思：当我们登上城楼，远眺壮丽山河的时候，仿佛看到了（3）“ ， ”（《雁门太守行》），将士们在敌临城下的危急形势下，誓死捍卫国土的威武雄壮；当我们站在黄河岸边，禁不住放声喊出“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人 出现在亚洲平原之上，（4） ， ”（《黄河颂》）。毫无疑问，这些优美的诗句已经成为中国人表达情感的经典语句，它们早已流入我们的血液当中，成为每一个中国人的文化基因。
6．（2025 平房区二模）按教材原文填空。
中华古诗词中山与水的邂逅往往会碰撞出奇美的风景。登上碣石山的曹操，以“水何澹澹，① ”（《观沧海》）赞叹大海的辽阔壮观；观三峡，郦道元则感慨“② ，良多趣味”（《三峡》）盛赞三峡美景；在北固山下，王湾“客路青山外，③ ”（《次北固山下》），我们能感受到诗人的孤身羁旅；白居易游西湖，“④ ，水面初平云脚低”（《钱塘湖春行》），展现了内心的愉悦；范仲淹登上岳阳楼，“日星隐曜，⑤ ”展现了山水晦暗，萧条冷落的风雨图；荆门山外，“⑥ ，⑦ ”（《渡荆门送别》），李白运用移动的视角，展现了一幅宏伟壮阔的山水画卷。
7．（2025 长安区二模）研学小分队跟着语文课本探访了许多景点，请你把空缺的诗文原句填写在横线上。
漫步西湖，在莺燕的向阳欢歌中感受初春的生机，“（1） ， ”（白居易《钱塘湖春行》）；东临碣石，欣赏秋风中波翻浪涌的壮观，“（2） ， ”（曹操《观沧海》）；登临黄鹤楼，眺望“（3） ， ”（崔颢《黄鹤楼》）的明媚景色；游览成都草堂，慨叹杜甫“安得广厦千万间，（4） ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；驾车黄土高原，追寻白杨树“它没有婆娑的姿态，（5） ”（茅盾《白杨礼赞》）的风姿。
8．（2025 西安模拟）下面是某同学引用诗文拟写的一段文字，请用诗文原句将内容补充完整。
乘一叶文字扁舟，溯游千年长河，与诗者同赏天地盛景，共品精神风骨：与崔颢傍晚并立于黄鹤楼上，感怀“（1） ？ ”（《黄鹤楼》）的羁旅乡愁；随岑参在塞外望雪压枝头，共赏“（2） ， ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇妙雪景；伴白居易循着鸟鸣漫步钱塘湖畔，探寻“（3） ， ”（《钱塘湖春行》）的盎然春意；与苏轼夜游承天寺，共品“（4） ，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的清幽之美；随茅盾眺望西北高原上笔直挺立的白杨，领略“（5）它 ，没有屈曲盘旋的虬枝”（《白杨礼赞》）的刚劲风骨……
9．（2025 包河区二模）默写。
（1）景中寓理是古典诗歌中的常用手法。王湾《次北固山下》中的“ ， ”和王安石《元日》中的“ ， ”都蕴含了新旧事物交替的哲理。
（2）在我国古诗文中，“梦”是一个充满魅力的美学符号。陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”，表现出作者追求老幼幸福的桃源梦；李白《行路难》中的“ ， ”，映照出诗人追慕贤君赏识的仕途梦；李清照《渔家傲 天接云涛连晓雾》中的“ ， ”，折射出词人追寻理想境界的蓬莱梦。
10．（2025 九龙坡区校级二模）请按要求填空。
古诗文中的想象携我们饱览世间万千气象。“① ，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”（《诗经 蒹葭》）想象追寻伊人的艰难曲折；“长风破浪会有时，② ”（李白《行路难》）想象沧海扬帆的美好前程；“③ ，④ ”（李清照《渔家傲》）想象辽阔壮美的星云图卷；“⑤ ，五十弦翻塞外声”（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）想象雄壮豪迈的军旅生活。
夸张与比喻助力想象振翅翱翔。“怒而飞，⑥ ”（《北冥有鱼》）夸张展现了鹏的形体之大；“⑦ ，关山度若飞”（《木兰诗》）夸张了木兰的行军速度之快；“⑧ ，⑨ ”（李贺《雁门太守行》）用比喻渲染出敌军压境、我军警戒的紧张气氛；“⑩ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）以比喻突显月光的澄澈。
11．（2025 深圳一模）古诗文默写。
（1） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（2）东方不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（5） ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（6）周敦颐在《爱莲说》中以“出淤泥而不染， ”来表达自己洁身自好的品质。
12．（2025 商河县二模）默写。
古诗文里的自然山水，或清幽，或秀丽，或壮美，均显造化之妙。在许浑《咸阳城东楼》（1）“ ，山雨欲来风满楼”中，感受山雨将至的苍凉氛围；在杜甫《望岳》（2）“ ，阴阳割昏晓”中领略泰山的神奇秀丽；在白居易《钱塘湖春行》（3）“ ，谁家新燕啄春泥”中，欣赏早春的莺歌燕舞；在王绩《野望》“树树皆秋色，（4） ”中，体验山野傍晚的秋意之美；在李白《行路难》（5）” ， ”中，体会冰雪堵塞河川、冰封山路的雄奇。在张岱《湖心亭看雪》（6）“ ， ，上下一白”中，想象雪中西湖的不凡风光。
13．（2025 温州模拟）根据语境填写古诗文名句。
实现梦想的征途中，我们可以向古人借力。我们要以“远”为帆，有“九万里风鹏正举。风休住，（1） ”（李清照《渔家傲》）的高远志向；要以“信”为桨，有“长风破浪会有时，（2） ”（李白《行路难》）的满满自信。同时，以“明”为导，有“（3） ， ”（杜甫《望岳》）的坚定追求。最后，以“乐”为舵，有如孔子所说的“（4） ，好之者不如乐之者”（《论语十二章》）的学习态度。
14．（2025 未央区模拟）下面是小西在活动中的演讲词的部分内容，请补充完成。
古往今来，无数仁人志士心怀家国，以实际行动诠释着保家卫国、振兴中华的责任与担当。（1）“ ， ”（李贺《雁门太守行》），战士们视死如归、报效朝廷；（2）“ ， ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾渴望收复失地、青史留名；（3）“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫舍己为人、无私奉献；（4）“ ，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》），范仲淹忧国忧民、抱负远大；（5）“然后我死了， ”（《我爱这土地》），艾青热爱祖国、至死不渝。
15．（2025 道里区二模）古诗文名句填空。
古诗中的风雨花鸟、江河湖海、山岳峰峦大多寄托着作者的思绪情感，需要仔细吟咏，反复品味。如：李商隐在《夜雨寄北》中“① ，却话巴山夜雨时”想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵夜雨的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐；杜牧用“② ，夜泊秦淮近酒家”《泊秦淮》描绘了秦淮河两岸朦胧冷清的景象，反映出诗人内心的孤寂和忧思；杜甫在《望岳》中描绘了泰山的雄伟景象“③ ，一览众山小”，表达自己豪迈的情感和远大的志向；王安石站在飞来峰的最高处，表达自己不畏艰难、志向高远的诗句是“不畏浮云遮望眼，④ ”《登飞来峰》；曹操在《观沧海》借秋风中大海波涛汹涌的壮阔景象来抒发自己的豪情壮志的诗句是“秋风萧瑟，⑤ ”；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“⑥ ，⑦ ”，借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境。
中考考前冲刺 名篇名句默写
参考答案与试题解析
一．默写（共15小题）
1．（2025 三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。
文人墨客借花言志，赋予花独特的品格。东晋陶渊明，在《桃花源记》中以“① 芳草鲜美 ，② 落英缤纷 ”表达对那片神秘桃花林的赞叹；唐代杜甫，面对国破家亡的惨状，发出“③ 感时花溅泪 ，④ 恨别鸟惊心 ”（《春望》）的悲叹，抒发满腔的沉痛与忧思；北宋周敦颐，独爱莲花，用“⑤ 出淤泥而不染 ，⑥ 濯清涟而不妖 ”（《爱莲说》）盛赞莲花，彰显自身不与世俗同流合污的坚守；清代龚自珍，以落花自喻，深刻阐释生命的价值所在：“⑦ 落红不是无情物 ，⑧ 化作春泥更护花 ”（《己亥杂诗》）。花在文人的笔下，承载着各异的情感与精神，成为他们表达内心世界的独特载体。
【答案】①芳草鲜美
②落英缤纷（注意“缤”的书写）
③感时花溅泪（注意“溅”的书写）
④恨别鸟惊心
⑤出淤泥而不染（注意“染”的书写）
⑥濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）
⑦落红不是无情物
⑧化作春泥更护花
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①芳草鲜美
②落英缤纷（注意“缤”的书写）
③感时花溅泪（注意“溅”的书写）
④恨别鸟惊心
⑤出淤泥而不染（注意“染”的书写）
⑥濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）
⑦落红不是无情物
⑧化作春泥更护花
2．（2025 喀什地区二模）补出下列句子中的空缺部分。
（1）择其善者而从之， 其不善者而改之 。（《论语 述而》）
（2）江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰 。 （毛泽东《沁园春 雪》）
（3） 海内存知己 ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）了却君王天下事， 赢得生前身后名 ， 可怜白发生 ！（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。”
【答案】（1）其不善者而改之
（2）引无数英雄竞折腰（重点字：竞）
（3）海内存知己
（4）病树前头万木春
（5）赢得生前身后名 可怜白发生（重点字：赢）
（6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）其不善者而改之
（2）引无数英雄竞折腰（重点字：竞）
（3）海内存知己
（4）病树前头万木春
（5）赢得生前身后名 可怜白发生（重点字：赢）
（6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
3．（2025 谷城县一模）古诗文默写。
新时代青年当以古人为楷模，学习杜甫“① 会当凌绝顶 ，一览众山小”的少年壮志（《望岳》），范仲淹“先天下之忧而忧，② 后天下之乐而乐 ”的济世胸怀（《岳阳楼记》），龚自珍“落红不是无情物，③ 化作春泥更护花 ”的无私奉献《己亥杂诗（其五）》，曹操“烈士暮年，④ 壮心不已 ”的老当益壮（《龟虽寿》），文天祥“人生自古谁无死？⑤ 留取丹心照汗青 ”的忠诚情怀（《过零丁洋》），李白“长风破浪会有时，⑥ 直挂云帆济沧海 ”的勇往直前（《行路难》），“⑦ 三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也”的勇敢坚毅（《论语》），辛弃疾“了却君王天下事，⑧ 赢得生前身后名 ”的报国理想（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）……在实现梦想的征程中勇担重任。
【答案】①会当凌绝顶（重点字：凌）
②后天下之乐而乐
③化作春泥更护花（重点字：作）
④壮心不已
⑤留取丹心照汗青
⑥直挂云帆济沧海（重点字：沧）
⑦三军可夺帅也
⑧赢得生前身后名
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①会当凌绝顶（重点字：凌）
②后天下之乐而乐
③化作春泥更护花（重点字：作）
④壮心不已
⑤留取丹心照汗青
⑥直挂云帆济沧海（重点字：沧）
⑦三军可夺帅也
⑧赢得生前身后名
4．（2025 新城区模拟）默写。
诗词如甘霖，滋润着少年的心灵。今日之少年，当如李白一般自信昂扬，（1）“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 “[李白《行路难》（其一）]；今日之少年，当如杜甫一般舍己为人，（2）“呜呼！ 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；今日之少年，当如宋濂一般尊师重道，（3）“余立侍左右， 援疑质理 ， 俯身倾耳以请 ”（宋濂《送东阳马生序》）；今日之少年，当如苏轼一般积极乐观，（4）“ 酒酣胸胆尚开张 ， 鬓微霜 ，又何妨”（苏轼《江城子 密州出猎》）；今日之少年，当以宁静与简朴修炼内心，（5）“故君子之行， 静以修身 ， 俭以养德 ”（诸葛亮《诫子书》）；今日之少年，当如白杨树一样坚强伟岸，（6）“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了 今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神 ”（茅盾《白杨礼赞》）。
【答案】（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（易错字：帆）
（2）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（易错字：庐）
（3）援疑质理 俯身倾耳以请（易错字：俯）
（4）酒酣胸胆尚开张 鬓微霜（易错字：酒、酣）
（5）静以修身 俭以养德
（6）今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（易错字：帆）
（2）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（易错字：庐）
（3）援疑质理 俯身倾耳以请（易错字：俯）
（4）酒酣胸胆尚开张 鬓微霜（易错字：酒、酣）
（5）静以修身 俭以养德
（6）今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神
5．（2025 烟台一模）校园广播站为这次活动写了一段“悟中华诗魂”广播稿，请帮助填写完整。
千百年来，中华诗词所带给我们的语感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、必入心脾的，这也是它的魅力所在。当我们漫步花香扑鼻、树丛茂密的山间时，会禁不住脱口而出（1）“ 野芳发而幽香 ， 佳木秀而繁阴 ”（《醉翁亭记》），恐怕只有这样的诗句才能表达我们愉悦闲适的乐趣；当我们远离家乡，举头望月，不由暗自唱叹（2）” 今夜月明人尽望 ， 不知秋思落谁家 ”（《十五夜望月》）别离期聚、思人怀远的情思：当我们登上城楼，远眺壮丽山河的时候，仿佛看到了（3）“ 黑云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开 ”（《雁门太守行》），将士们在敌临城下的危急形势下，誓死捍卫国土的威武雄壮；当我们站在黄河岸边，禁不住放声喊出“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人 出现在亚洲平原之上，（4） 用你那英雄的体魄 ， 筑成我们民族的屏障 ”（《黄河颂》）。毫无疑问，这些优美的诗句已经成为中国人表达情感的经典语句，它们早已流入我们的血液当中，成为每一个中国人的文化基因。
【答案】（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（易错字：幽）
（2）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
（3）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开（易错字：欲、摧）
（4）用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障（易错字：魄）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（易错字：幽）
（2）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
（3）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开（易错字：欲、摧）
（4）用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障（易错字：魄）
6．（2025 平房区二模）按教材原文填空。
中华古诗词中山与水的邂逅往往会碰撞出奇美的风景。登上碣石山的曹操，以“水何澹澹，① 山岛竦峙 ”（《观沧海》）赞叹大海的辽阔壮观；观三峡，郦道元则感慨“② 清荣峻茂 ，良多趣味”（《三峡》）盛赞三峡美景；在北固山下，王湾“客路青山外，③ 行舟绿水前 ”（《次北固山下》），我们能感受到诗人的孤身羁旅；白居易游西湖，“④ 孤山寺北贾亭西 ，水面初平云脚低”（《钱塘湖春行》），展现了内心的愉悦；范仲淹登上岳阳楼，“日星隐曜，⑤ 山岳潜形 ”展现了山水晦暗，萧条冷落的风雨图；荆门山外，“⑥ 山随平野尽 ，⑦ 江入大荒流 ”（《渡荆门送别》），李白运用移动的视角，展现了一幅宏伟壮阔的山水画卷。
【答案】①山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
②清荣峻茂
③行舟绿水前
④孤山寺北贾亭西
⑤山岳潜形
⑥山随平野尽
⑦江入大荒流
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
②清荣峻茂
③行舟绿水前
④孤山寺北贾亭西
⑤山岳潜形
⑥山随平野尽
⑦江入大荒流
7．（2025 长安区二模）研学小分队跟着语文课本探访了许多景点，请你把空缺的诗文原句填写在横线上。
漫步西湖，在莺燕的向阳欢歌中感受初春的生机，“（1） 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 ”（白居易《钱塘湖春行》）；东临碣石，欣赏秋风中波翻浪涌的壮观，“（2） 秋风萧瑟 ， 洪波涌起 ”（曹操《观沧海》）；登临黄鹤楼，眺望“（3） 晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 ”（崔颢《黄鹤楼》）的明媚景色；游览成都草堂，慨叹杜甫“安得广厦千万间，（4） 大庇天下寒士俱欢颜 ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；驾车黄土高原，追寻白杨树“它没有婆娑的姿态，（5） 没有屈曲盘旋的虬枝 ”（茅盾《白杨礼赞》）的风姿。
【答案】（1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（2）秋风萧瑟 洪波涌起
（3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
（4）大庇天下寒士俱欢颜
（5）没有屈曲盘旋的虬枝（注意“虬”的书写）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（2）秋风萧瑟 洪波涌起
（3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
（4）大庇天下寒士俱欢颜
（5）没有屈曲盘旋的虬枝（注意“虬”的书写）
8．（2025 西安模拟）下面是某同学引用诗文拟写的一段文字，请用诗文原句将内容补充完整。
乘一叶文字扁舟，溯游千年长河，与诗者同赏天地盛景，共品精神风骨：与崔颢傍晚并立于黄鹤楼上，感怀“（1） 日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁 ”（《黄鹤楼》）的羁旅乡愁；随岑参在塞外望雪压枝头，共赏“（2） 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇妙雪景；伴白居易循着鸟鸣漫步钱塘湖畔，探寻“（3） 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 ”（《钱塘湖春行》）的盎然春意；与苏轼夜游承天寺，共品“（4） 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的清幽之美；随茅盾眺望西北高原上笔直挺立的白杨，领略“（5）它 没有婆娑的姿态 ，没有屈曲盘旋的虬枝”（《白杨礼赞》）的刚劲风骨……
【答案】（1）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）
（2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（4）庭下如积水空明
（5）没有婆娑的姿态
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）
（2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（4）庭下如积水空明
（5）没有婆娑的姿态
9．（2025 包河区二模）默写。
（1）景中寓理是古典诗歌中的常用手法。王湾《次北固山下》中的“ 海日生残夜 ， 江春入旧年 ”和王安石《元日》中的“ 千门万户曈曈日 ， 总把新桃换旧符 ”都蕴含了新旧事物交替的哲理。
（2）在我国古诗文中，“梦”是一个充满魅力的美学符号。陶渊明《桃花源记》中的“ 黄发垂髫 ， 并怡然自乐 ”，表现出作者追求老幼幸福的桃源梦；李白《行路难》中的“ 闲来垂钓碧溪上 ， 忽复乘舟梦日边 ”，映照出诗人追慕贤君赏识的仕途梦；李清照《渔家傲 天接云涛连晓雾》中的“ 闻天语 ， 殷勤问我归何处 ”，折射出词人追寻理想境界的蓬莱梦。
【答案】（1）海日生残夜 江春入旧年
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符（注意“曈”的书写）
（2）黄发垂髫 并怡然自乐
闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
闻天语 殷勤问我归何处
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）海日生残夜 江春入旧年
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符（注意“曈”的书写）
（2）黄发垂髫 并怡然自乐
闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
闻天语 殷勤问我归何处
10．（2025 九龙坡区校级二模）请按要求填空。
古诗文中的想象携我们饱览世间万千气象。“① 溯洄从之 ，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”（《诗经 蒹葭》）想象追寻伊人的艰难曲折；“长风破浪会有时，② 直挂云帆济沧海 ”（李白《行路难》）想象沧海扬帆的美好前程；“③ 天接云涛连晓雾 ，④ 星河欲转千帆舞 ”（李清照《渔家傲》）想象辽阔壮美的星云图卷；“⑤ 八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声”（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）想象雄壮豪迈的军旅生活。
夸张与比喻助力想象振翅翱翔。“怒而飞，⑥ 其翼若垂天之云 ”（《北冥有鱼》）夸张展现了鹏的形体之大；“⑦ 万里赴戎机 ，关山度若飞”（《木兰诗》）夸张了木兰的行军速度之快；“⑧ 黑云压城城欲摧 ，⑨ 甲光向日金鳞开 ”（李贺《雁门太守行》）用比喻渲染出敌军压境、我军警戒的紧张气氛；“⑩ 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）以比喻突显月光的澄澈。
【答案】①溯洄从之（注意“溯”的书写）
②直挂云帆济沧海
③天接云涛连晓雾
④星河欲转千帆舞
⑤八百里分麾下炙
⑥其翼若垂天之云
⑦万里赴戎机
⑧黑云压城城欲摧
⑨甲光向日金鳞开
⑩庭下如积水空明
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①溯洄从之（注意“溯”的书写）
②直挂云帆济沧海
③天接云涛连晓雾
④星河欲转千帆舞
⑤八百里分麾下炙
⑥其翼若垂天之云
⑦万里赴戎机
⑧黑云压城城欲摧
⑨甲光向日金鳞开
⑩庭下如积水空明
11．（2025 深圳一模）古诗文默写。
（1） 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（2）东方不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。（杜牧《赤壁》）
（3） 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。（文天祥《过零丁洋》）
（5） 淫慢则不能励精 ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（6）周敦颐在《爱莲说》中以“出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 ”来表达自己洁身自好的品质。
【答案】（1）征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）
（2）铜雀春深锁二乔
（3）夜阑卧听风吹雨
（4）留取丹心照汗青
（5）淫慢则不能励精
（6）濯清涟而不妖
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）
（2）铜雀春深锁二乔
（3）夜阑卧听风吹雨
（4）留取丹心照汗青
（5）淫慢则不能励精
（6）濯清涟而不妖
12．（2025 商河县二模）默写。
古诗文里的自然山水，或清幽，或秀丽，或壮美，均显造化之妙。在许浑《咸阳城东楼》（1）“ 溪云初起日沉阁 ，山雨欲来风满楼”中，感受山雨将至的苍凉氛围；在杜甫《望岳》（2）“ 造化钟神秀 ，阴阳割昏晓”中领略泰山的神奇秀丽；在白居易《钱塘湖春行》（3）“ 几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥”中，欣赏早春的莺歌燕舞；在王绩《野望》“树树皆秋色，（4） 山山唯落晖 ”中，体验山野傍晚的秋意之美；在李白《行路难》（5）” 欲渡黄河冰塞川 ， 将登太行雪满山 ”中，体会冰雪堵塞河川、冰封山路的雄奇。在张岱《湖心亭看雪》（6）“ 雾凇沆砀 ， 天与云与山与水 ，上下一白”中，想象雪中西湖的不凡风光。
【答案】（1）溪云初起日沉阁
（2）造化钟神秀
（3）几处早莺争暖树
（4）山山唯落晖（重点字：晖）
（5）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
（6）雾凇沆砀 天与云与山与水（重点字：砀）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）溪云初起日沉阁
（2）造化钟神秀
（3）几处早莺争暖树
（4）山山唯落晖（重点字：晖）
（5）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
（6）雾凇沆砀 天与云与山与水（重点字：砀）
13．（2025 温州模拟）根据语境填写古诗文名句。
实现梦想的征途中，我们可以向古人借力。我们要以“远”为帆，有“九万里风鹏正举。风休住，（1） 蓬舟吹取三山去 ”（李清照《渔家傲》）的高远志向；要以“信”为桨，有“长风破浪会有时，（2） 直挂云帆济沧海 ”（李白《行路难》）的满满自信。同时，以“明”为导，有“（3） 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”（杜甫《望岳》）的坚定追求。最后，以“乐”为舵，有如孔子所说的“（4） 知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者”（《论语十二章》）的学习态度。
【答案】（1）蓬舟吹取三山去
（2）直挂云帆济沧海
（3）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌）
（4）知之者不如好之者
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）蓬舟吹取三山去
（2）直挂云帆济沧海
（3）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌）
（4）知之者不如好之者
14．（2025 未央区模拟）下面是小西在活动中的演讲词的部分内容，请补充完成。
古往今来，无数仁人志士心怀家国，以实际行动诠释着保家卫国、振兴中华的责任与担当。（1）“ 报君黄金台上意 ， 提携玉龙为君死 ”（李贺《雁门太守行》），战士们视死如归、报效朝廷；（2）“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾渴望收复失地、青史留名；（3）“ 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫舍己为人、无私奉献；（4）“ 居庙堂之高则忧其民 ，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》），范仲淹忧国忧民、抱负远大；（5）“然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面 ”（《我爱这土地》），艾青热爱祖国、至死不渝。
【答案】（1）报君黄金台上意 提携玉龙为君死
（2）了却君王天下事 赢得生前身后名
（3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（注意“兀”的书写）
（4）居庙堂之高则忧其民
（5）连羽毛也腐烂在土地里面
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）报君黄金台上意 提携玉龙为君死
（2）了却君王天下事 赢得生前身后名
（3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（注意“兀”的书写）
（4）居庙堂之高则忧其民
（5）连羽毛也腐烂在土地里面
15．（2025 道里区二模）古诗文名句填空。
古诗中的风雨花鸟、江河湖海、山岳峰峦大多寄托着作者的思绪情感，需要仔细吟咏，反复品味。如：李商隐在《夜雨寄北》中“① 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时”想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵夜雨的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐；杜牧用“② 烟笼寒水月笼沙 ，夜泊秦淮近酒家”《泊秦淮》描绘了秦淮河两岸朦胧冷清的景象，反映出诗人内心的孤寂和忧思；杜甫在《望岳》中描绘了泰山的雄伟景象“③ 会当凌绝顶 ，一览众山小”，表达自己豪迈的情感和远大的志向；王安石站在飞来峰的最高处，表达自己不畏艰难、志向高远的诗句是“不畏浮云遮望眼，④ 自缘身在最高层 ”《登飞来峰》；曹操在《观沧海》借秋风中大海波涛汹涌的壮阔景象来抒发自己的豪情壮志的诗句是“秋风萧瑟，⑤ 洪波涌起 ”；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“⑥ 杨花落尽子规啼 ，⑦ 闻道龙标过五溪 ”，借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境。
【答案】①何当共剪西窗烛
②烟笼寒水月笼沙
③会当凌绝顶（重点字：凌）
④自缘身在最高层
⑤洪波涌起
⑥杨花落尽子规啼
⑦闻道龙标过五溪（重点字：溪）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①何当共剪西窗烛
②烟笼寒水月笼沙
③会当凌绝顶（重点字：凌）
④自缘身在最高层
⑤洪波涌起
⑥杨花落尽子规啼
⑦闻道龙标过五溪（重点字：溪）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中考考前冲刺 名篇名句默写
一．默写（共15小题）
1．（2025 三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。
文人墨客借花言志，赋予花独特的品格。东晋陶渊明，在《桃花源记》中以“① ，② ”表达对那片神秘桃花林的赞叹；唐代杜甫，面对国破家亡的惨状，发出“③ ，④ ”（《春望》）的悲叹，抒发满腔的沉痛与忧思；北宋周敦颐，独爱莲花，用“⑤ ，⑥ ”（《爱莲说》）盛赞莲花，彰显自身不与世俗同流合污的坚守；清代龚自珍，以落花自喻，深刻阐释生命的价值所在：“⑦ ，⑧ ”（《己亥杂诗》）。花在文人的笔下，承载着各异的情感与精神，成为他们表达内心世界的独特载体。
2．（2025 喀什地区二模）补出下列句子中的空缺部分。
（1）择其善者而从之， 。（《论语 述而》）
（2）江山如此多娇， 。 （毛泽东《沁园春 雪》）
（3） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）了却君王天下事， ， ！（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：“ ， 。”
3．（2025 谷城县一模）古诗文默写。
新时代青年当以古人为楷模，学习杜甫“① ，一览众山小”的少年壮志（《望岳》），范仲淹“先天下之忧而忧，② ”的济世胸怀（《岳阳楼记》），龚自珍“落红不是无情物，③ ”的无私奉献《己亥杂诗（其五）》，曹操“烈士暮年，④ ”的老当益壮（《龟虽寿》），文天祥“人生自古谁无死？⑤ ”的忠诚情怀（《过零丁洋》），李白“长风破浪会有时，⑥ ”的勇往直前（《行路难》），“⑦ ，匹夫不可夺志也”的勇敢坚毅（《论语》），辛弃疾“了却君王天下事，⑧ ”的报国理想（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）……在实现梦想的征程中勇担重任。
4．（2025 新城区模拟）默写。
诗词如甘霖，滋润着少年的心灵。今日之少年，当如李白一般自信昂扬，（1）“ ， “[李白《行路难》（其一）]；今日之少年，当如杜甫一般舍己为人，（2）“呜呼！ ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；今日之少年，当如宋濂一般尊师重道，（3）“余立侍左右， ， ”（宋濂《送东阳马生序》）；今日之少年，当如苏轼一般积极乐观，（4）“ ， ，又何妨”（苏轼《江城子 密州出猎》）；今日之少年，当以宁静与简朴修炼内心，（5）“故君子之行， ， ”（诸葛亮《诫子书》）；今日之少年，当如白杨树一样坚强伟岸，（6）“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了 ”（茅盾《白杨礼赞》）。
5．（2025 烟台一模）校园广播站为这次活动写了一段“悟中华诗魂”广播稿，请帮助填写完整。
千百年来，中华诗词所带给我们的语感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、必入心脾的，这也是它的魅力所在。当我们漫步花香扑鼻、树丛茂密的山间时，会禁不住脱口而出（1）“ ， ”（《醉翁亭记》），恐怕只有这样的诗句才能表达我们愉悦闲适的乐趣；当我们远离家乡，举头望月，不由暗自唱叹（2）” ， ”（《十五夜望月》）别离期聚、思人怀远的情思：当我们登上城楼，远眺壮丽山河的时候，仿佛看到了（3）“ ， ”（《雁门太守行》），将士们在敌临城下的危急形势下，誓死捍卫国土的威武雄壮；当我们站在黄河岸边，禁不住放声喊出“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人 出现在亚洲平原之上，（4） ， ”（《黄河颂》）。毫无疑问，这些优美的诗句已经成为中国人表达情感的经典语句，它们早已流入我们的血液当中，成为每一个中国人的文化基因。
6．（2025 平房区二模）按教材原文填空。
中华古诗词中山与水的邂逅往往会碰撞出奇美的风景。登上碣石山的曹操，以“水何澹澹，① ”（《观沧海》）赞叹大海的辽阔壮观；观三峡，郦道元则感慨“② ，良多趣味”（《三峡》）盛赞三峡美景；在北固山下，王湾“客路青山外，③ ”（《次北固山下》），我们能感受到诗人的孤身羁旅；白居易游西湖，“④ ，水面初平云脚低”（《钱塘湖春行》），展现了内心的愉悦；范仲淹登上岳阳楼，“日星隐曜，⑤ ”展现了山水晦暗，萧条冷落的风雨图；荆门山外，“⑥ ，⑦ ”（《渡荆门送别》），李白运用移动的视角，展现了一幅宏伟壮阔的山水画卷。
7．（2025 长安区二模）研学小分队跟着语文课本探访了许多景点，请你把空缺的诗文原句填写在横线上。
漫步西湖，在莺燕的向阳欢歌中感受初春的生机，“（1） ， ”（白居易《钱塘湖春行》）；东临碣石，欣赏秋风中波翻浪涌的壮观，“（2） ， ”（曹操《观沧海》）；登临黄鹤楼，眺望“（3） ， ”（崔颢《黄鹤楼》）的明媚景色；游览成都草堂，慨叹杜甫“安得广厦千万间，（4） ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；驾车黄土高原，追寻白杨树“它没有婆娑的姿态，（5） ”（茅盾《白杨礼赞》）的风姿。
8．（2025 西安模拟）下面是某同学引用诗文拟写的一段文字，请用诗文原句将内容补充完整。
乘一叶文字扁舟，溯游千年长河，与诗者同赏天地盛景，共品精神风骨：与崔颢傍晚并立于黄鹤楼上，感怀“（1） ？ ”（《黄鹤楼》）的羁旅乡愁；随岑参在塞外望雪压枝头，共赏“（2） ， ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇妙雪景；伴白居易循着鸟鸣漫步钱塘湖畔，探寻“（3） ， ”（《钱塘湖春行》）的盎然春意；与苏轼夜游承天寺，共品“（4） ，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的清幽之美；随茅盾眺望西北高原上笔直挺立的白杨，领略“（5）它 ，没有屈曲盘旋的虬枝”（《白杨礼赞》）的刚劲风骨……
9．（2025 包河区二模）默写。
（1）景中寓理是古典诗歌中的常用手法。王湾《次北固山下》中的“ ， ”和王安石《元日》中的“ ， ”都蕴含了新旧事物交替的哲理。
（2）在我国古诗文中，“梦”是一个充满魅力的美学符号。陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”，表现出作者追求老幼幸福的桃源梦；李白《行路难》中的“ ， ”，映照出诗人追慕贤君赏识的仕途梦；李清照《渔家傲 天接云涛连晓雾》中的“ ， ”，折射出词人追寻理想境界的蓬莱梦。
10．（2025 九龙坡区校级二模）请按要求填空。
古诗文中的想象携我们饱览世间万千气象。“① ，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”（《诗经 蒹葭》）想象追寻伊人的艰难曲折；“长风破浪会有时，② ”（李白《行路难》）想象沧海扬帆的美好前程；“③ ，④ ”（李清照《渔家傲》）想象辽阔壮美的星云图卷；“⑤ ，五十弦翻塞外声”（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）想象雄壮豪迈的军旅生活。
夸张与比喻助力想象振翅翱翔。“怒而飞，⑥ ”（《北冥有鱼》）夸张展现了鹏的形体之大；“⑦ ，关山度若飞”（《木兰诗》）夸张了木兰的行军速度之快；“⑧ ，⑨ ”（李贺《雁门太守行》）用比喻渲染出敌军压境、我军警戒的紧张气氛；“⑩ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）以比喻突显月光的澄澈。
11．（2025 深圳一模）古诗文默写。
（1） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（2）东方不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（5） ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（6）周敦颐在《爱莲说》中以“出淤泥而不染， ”来表达自己洁身自好的品质。
12．（2025 商河县二模）默写。
古诗文里的自然山水，或清幽，或秀丽，或壮美，均显造化之妙。在许浑《咸阳城东楼》（1）“ ，山雨欲来风满楼”中，感受山雨将至的苍凉氛围；在杜甫《望岳》（2）“ ，阴阳割昏晓”中领略泰山的神奇秀丽；在白居易《钱塘湖春行》（3）“ ，谁家新燕啄春泥”中，欣赏早春的莺歌燕舞；在王绩《野望》“树树皆秋色，（4） ”中，体验山野傍晚的秋意之美；在李白《行路难》（5）” ， ”中，体会冰雪堵塞河川、冰封山路的雄奇。在张岱《湖心亭看雪》（6）“ ， ，上下一白”中，想象雪中西湖的不凡风光。
13．（2025 温州模拟）根据语境填写古诗文名句。
实现梦想的征途中，我们可以向古人借力。我们要以“远”为帆，有“九万里风鹏正举。风休住，（1） ”（李清照《渔家傲》）的高远志向；要以“信”为桨，有“长风破浪会有时，（2） ”（李白《行路难》）的满满自信。同时，以“明”为导，有“（3） ， ”（杜甫《望岳》）的坚定追求。最后，以“乐”为舵，有如孔子所说的“（4） ，好之者不如乐之者”（《论语十二章》）的学习态度。
14．（2025 未央区模拟）下面是小西在活动中的演讲词的部分内容，请补充完成。
古往今来，无数仁人志士心怀家国，以实际行动诠释着保家卫国、振兴中华的责任与担当。（1）“ ， ”（李贺《雁门太守行》），战士们视死如归、报效朝廷；（2）“ ， ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾渴望收复失地、青史留名；（3）“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫舍己为人、无私奉献；（4）“ ，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》），范仲淹忧国忧民、抱负远大；（5）“然后我死了， ”（《我爱这土地》），艾青热爱祖国、至死不渝。
15．（2025 道里区二模）古诗文名句填空。
古诗中的风雨花鸟、江河湖海、山岳峰峦大多寄托着作者的思绪情感，需要仔细吟咏，反复品味。如：李商隐在《夜雨寄北》中“① ，却话巴山夜雨时”想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵夜雨的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐；杜牧用“② ，夜泊秦淮近酒家”《泊秦淮》描绘了秦淮河两岸朦胧冷清的景象，反映出诗人内心的孤寂和忧思；杜甫在《望岳》中描绘了泰山的雄伟景象“③ ，一览众山小”，表达自己豪迈的情感和远大的志向；王安石站在飞来峰的最高处，表达自己不畏艰难、志向高远的诗句是“不畏浮云遮望眼，④ ”《登飞来峰》；曹操在《观沧海》借秋风中大海波涛汹涌的壮阔景象来抒发自己的豪情壮志的诗句是“秋风萧瑟，⑤ ”；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“⑥ ，⑦ ”，借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境。
中考考前冲刺 名篇名句默写
参考答案与试题解析
一．默写（共15小题）
1．（2025 三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。
文人墨客借花言志，赋予花独特的品格。东晋陶渊明，在《桃花源记》中以“① 芳草鲜美 ，② 落英缤纷 ”表达对那片神秘桃花林的赞叹；唐代杜甫，面对国破家亡的惨状，发出“③ 感时花溅泪 ，④ 恨别鸟惊心 ”（《春望》）的悲叹，抒发满腔的沉痛与忧思；北宋周敦颐，独爱莲花，用“⑤ 出淤泥而不染 ，⑥ 濯清涟而不妖 ”（《爱莲说》）盛赞莲花，彰显自身不与世俗同流合污的坚守；清代龚自珍，以落花自喻，深刻阐释生命的价值所在：“⑦ 落红不是无情物 ，⑧ 化作春泥更护花 ”（《己亥杂诗》）。花在文人的笔下，承载着各异的情感与精神，成为他们表达内心世界的独特载体。
【答案】①芳草鲜美
②落英缤纷（注意“缤”的书写）
③感时花溅泪（注意“溅”的书写）
④恨别鸟惊心
⑤出淤泥而不染（注意“染”的书写）
⑥濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）
⑦落红不是无情物
⑧化作春泥更护花
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①芳草鲜美
②落英缤纷（注意“缤”的书写）
③感时花溅泪（注意“溅”的书写）
④恨别鸟惊心
⑤出淤泥而不染（注意“染”的书写）
⑥濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）
⑦落红不是无情物
⑧化作春泥更护花
2．（2025 喀什地区二模）补出下列句子中的空缺部分。
（1）择其善者而从之， 其不善者而改之 。（《论语 述而》）
（2）江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰 。 （毛泽东《沁园春 雪》）
（3） 海内存知己 ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）了却君王天下事， 赢得生前身后名 ， 可怜白发生 ！（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：“ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。”
【答案】（1）其不善者而改之
（2）引无数英雄竞折腰（重点字：竞）
（3）海内存知己
（4）病树前头万木春
（5）赢得生前身后名 可怜白发生（重点字：赢）
（6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）其不善者而改之
（2）引无数英雄竞折腰（重点字：竞）
（3）海内存知己
（4）病树前头万木春
（5）赢得生前身后名 可怜白发生（重点字：赢）
（6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
3．（2025 谷城县一模）古诗文默写。
新时代青年当以古人为楷模，学习杜甫“① 会当凌绝顶 ，一览众山小”的少年壮志（《望岳》），范仲淹“先天下之忧而忧，② 后天下之乐而乐 ”的济世胸怀（《岳阳楼记》），龚自珍“落红不是无情物，③ 化作春泥更护花 ”的无私奉献《己亥杂诗（其五）》，曹操“烈士暮年，④ 壮心不已 ”的老当益壮（《龟虽寿》），文天祥“人生自古谁无死？⑤ 留取丹心照汗青 ”的忠诚情怀（《过零丁洋》），李白“长风破浪会有时，⑥ 直挂云帆济沧海 ”的勇往直前（《行路难》），“⑦ 三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也”的勇敢坚毅（《论语》），辛弃疾“了却君王天下事，⑧ 赢得生前身后名 ”的报国理想（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）……在实现梦想的征程中勇担重任。
【答案】①会当凌绝顶（重点字：凌）
②后天下之乐而乐
③化作春泥更护花（重点字：作）
④壮心不已
⑤留取丹心照汗青
⑥直挂云帆济沧海（重点字：沧）
⑦三军可夺帅也
⑧赢得生前身后名
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①会当凌绝顶（重点字：凌）
②后天下之乐而乐
③化作春泥更护花（重点字：作）
④壮心不已
⑤留取丹心照汗青
⑥直挂云帆济沧海（重点字：沧）
⑦三军可夺帅也
⑧赢得生前身后名
4．（2025 新城区模拟）默写。
诗词如甘霖，滋润着少年的心灵。今日之少年，当如李白一般自信昂扬，（1）“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 “[李白《行路难》（其一）]；今日之少年，当如杜甫一般舍己为人，（2）“呜呼！ 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；今日之少年，当如宋濂一般尊师重道，（3）“余立侍左右， 援疑质理 ， 俯身倾耳以请 ”（宋濂《送东阳马生序》）；今日之少年，当如苏轼一般积极乐观，（4）“ 酒酣胸胆尚开张 ， 鬓微霜 ，又何妨”（苏轼《江城子 密州出猎》）；今日之少年，当以宁静与简朴修炼内心，（5）“故君子之行， 静以修身 ， 俭以养德 ”（诸葛亮《诫子书》）；今日之少年，当如白杨树一样坚强伟岸，（6）“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了 今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神 ”（茅盾《白杨礼赞》）。
【答案】（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（易错字：帆）
（2）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（易错字：庐）
（3）援疑质理 俯身倾耳以请（易错字：俯）
（4）酒酣胸胆尚开张 鬓微霜（易错字：酒、酣）
（5）静以修身 俭以养德
（6）今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（易错字：帆）
（2）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（易错字：庐）
（3）援疑质理 俯身倾耳以请（易错字：俯）
（4）酒酣胸胆尚开张 鬓微霜（易错字：酒、酣）
（5）静以修身 俭以养德
（6）今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神
5．（2025 烟台一模）校园广播站为这次活动写了一段“悟中华诗魂”广播稿，请帮助填写完整。
千百年来，中华诗词所带给我们的语感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、必入心脾的，这也是它的魅力所在。当我们漫步花香扑鼻、树丛茂密的山间时，会禁不住脱口而出（1）“ 野芳发而幽香 ， 佳木秀而繁阴 ”（《醉翁亭记》），恐怕只有这样的诗句才能表达我们愉悦闲适的乐趣；当我们远离家乡，举头望月，不由暗自唱叹（2）” 今夜月明人尽望 ， 不知秋思落谁家 ”（《十五夜望月》）别离期聚、思人怀远的情思：当我们登上城楼，远眺壮丽山河的时候，仿佛看到了（3）“ 黑云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开 ”（《雁门太守行》），将士们在敌临城下的危急形势下，誓死捍卫国土的威武雄壮；当我们站在黄河岸边，禁不住放声喊出“啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人 出现在亚洲平原之上，（4） 用你那英雄的体魄 ， 筑成我们民族的屏障 ”（《黄河颂》）。毫无疑问，这些优美的诗句已经成为中国人表达情感的经典语句，它们早已流入我们的血液当中，成为每一个中国人的文化基因。
【答案】（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（易错字：幽）
（2）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
（3）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开（易错字：欲、摧）
（4）用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障（易错字：魄）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（易错字：幽）
（2）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
（3）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开（易错字：欲、摧）
（4）用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障（易错字：魄）
6．（2025 平房区二模）按教材原文填空。
中华古诗词中山与水的邂逅往往会碰撞出奇美的风景。登上碣石山的曹操，以“水何澹澹，① 山岛竦峙 ”（《观沧海》）赞叹大海的辽阔壮观；观三峡，郦道元则感慨“② 清荣峻茂 ，良多趣味”（《三峡》）盛赞三峡美景；在北固山下，王湾“客路青山外，③ 行舟绿水前 ”（《次北固山下》），我们能感受到诗人的孤身羁旅；白居易游西湖，“④ 孤山寺北贾亭西 ，水面初平云脚低”（《钱塘湖春行》），展现了内心的愉悦；范仲淹登上岳阳楼，“日星隐曜，⑤ 山岳潜形 ”展现了山水晦暗，萧条冷落的风雨图；荆门山外，“⑥ 山随平野尽 ，⑦ 江入大荒流 ”（《渡荆门送别》），李白运用移动的视角，展现了一幅宏伟壮阔的山水画卷。
【答案】①山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
②清荣峻茂
③行舟绿水前
④孤山寺北贾亭西
⑤山岳潜形
⑥山随平野尽
⑦江入大荒流
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）
②清荣峻茂
③行舟绿水前
④孤山寺北贾亭西
⑤山岳潜形
⑥山随平野尽
⑦江入大荒流
7．（2025 长安区二模）研学小分队跟着语文课本探访了许多景点，请你把空缺的诗文原句填写在横线上。
漫步西湖，在莺燕的向阳欢歌中感受初春的生机，“（1） 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 ”（白居易《钱塘湖春行》）；东临碣石，欣赏秋风中波翻浪涌的壮观，“（2） 秋风萧瑟 ， 洪波涌起 ”（曹操《观沧海》）；登临黄鹤楼，眺望“（3） 晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 ”（崔颢《黄鹤楼》）的明媚景色；游览成都草堂，慨叹杜甫“安得广厦千万间，（4） 大庇天下寒士俱欢颜 ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；驾车黄土高原，追寻白杨树“它没有婆娑的姿态，（5） 没有屈曲盘旋的虬枝 ”（茅盾《白杨礼赞》）的风姿。
【答案】（1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（2）秋风萧瑟 洪波涌起
（3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
（4）大庇天下寒士俱欢颜
（5）没有屈曲盘旋的虬枝（注意“虬”的书写）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（2）秋风萧瑟 洪波涌起
（3）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
（4）大庇天下寒士俱欢颜
（5）没有屈曲盘旋的虬枝（注意“虬”的书写）
8．（2025 西安模拟）下面是某同学引用诗文拟写的一段文字，请用诗文原句将内容补充完整。
乘一叶文字扁舟，溯游千年长河，与诗者同赏天地盛景，共品精神风骨：与崔颢傍晚并立于黄鹤楼上，感怀“（1） 日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁 ”（《黄鹤楼》）的羁旅乡愁；随岑参在塞外望雪压枝头，共赏“（2） 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”（《白雪歌送武判官归京》）的奇妙雪景；伴白居易循着鸟鸣漫步钱塘湖畔，探寻“（3） 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 ”（《钱塘湖春行》）的盎然春意；与苏轼夜游承天寺，共品“（4） 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横”（《记承天寺夜游》）的清幽之美；随茅盾眺望西北高原上笔直挺立的白杨，领略“（5）它 没有婆娑的姿态 ，没有屈曲盘旋的虬枝”（《白杨礼赞》）的刚劲风骨……
【答案】（1）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）
（2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（4）庭下如积水空明
（5）没有婆娑的姿态
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（注意“暮”的书写）
（2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开
（3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（4）庭下如积水空明
（5）没有婆娑的姿态
9．（2025 包河区二模）默写。
（1）景中寓理是古典诗歌中的常用手法。王湾《次北固山下》中的“ 海日生残夜 ， 江春入旧年 ”和王安石《元日》中的“ 千门万户曈曈日 ， 总把新桃换旧符 ”都蕴含了新旧事物交替的哲理。
（2）在我国古诗文中，“梦”是一个充满魅力的美学符号。陶渊明《桃花源记》中的“ 黄发垂髫 ， 并怡然自乐 ”，表现出作者追求老幼幸福的桃源梦；李白《行路难》中的“ 闲来垂钓碧溪上 ， 忽复乘舟梦日边 ”，映照出诗人追慕贤君赏识的仕途梦；李清照《渔家傲 天接云涛连晓雾》中的“ 闻天语 ， 殷勤问我归何处 ”，折射出词人追寻理想境界的蓬莱梦。
【答案】（1）海日生残夜 江春入旧年
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符（注意“曈”的书写）
（2）黄发垂髫 并怡然自乐
闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
闻天语 殷勤问我归何处
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）海日生残夜 江春入旧年
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符（注意“曈”的书写）
（2）黄发垂髫 并怡然自乐
闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
闻天语 殷勤问我归何处
10．（2025 九龙坡区校级二模）请按要求填空。
古诗文中的想象携我们饱览世间万千气象。“① 溯洄从之 ，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”（《诗经 蒹葭》）想象追寻伊人的艰难曲折；“长风破浪会有时，② 直挂云帆济沧海 ”（李白《行路难》）想象沧海扬帆的美好前程；“③ 天接云涛连晓雾 ，④ 星河欲转千帆舞 ”（李清照《渔家傲》）想象辽阔壮美的星云图卷；“⑤ 八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声”（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）想象雄壮豪迈的军旅生活。
夸张与比喻助力想象振翅翱翔。“怒而飞，⑥ 其翼若垂天之云 ”（《北冥有鱼》）夸张展现了鹏的形体之大；“⑦ 万里赴戎机 ，关山度若飞”（《木兰诗》）夸张了木兰的行军速度之快；“⑧ 黑云压城城欲摧 ，⑨ 甲光向日金鳞开 ”（李贺《雁门太守行》）用比喻渲染出敌军压境、我军警戒的紧张气氛；“⑩ 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）以比喻突显月光的澄澈。
【答案】①溯洄从之（注意“溯”的书写）
②直挂云帆济沧海
③天接云涛连晓雾
④星河欲转千帆舞
⑤八百里分麾下炙
⑥其翼若垂天之云
⑦万里赴戎机
⑧黑云压城城欲摧
⑨甲光向日金鳞开
⑩庭下如积水空明
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①溯洄从之（注意“溯”的书写）
②直挂云帆济沧海
③天接云涛连晓雾
④星河欲转千帆舞
⑤八百里分麾下炙
⑥其翼若垂天之云
⑦万里赴戎机
⑧黑云压城城欲摧
⑨甲光向日金鳞开
⑩庭下如积水空明
11．（2025 深圳一模）古诗文默写。
（1） 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（2）东方不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。（杜牧《赤壁》）
（3） 夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 。（文天祥《过零丁洋》）
（5） 淫慢则不能励精 ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（6）周敦颐在《爱莲说》中以“出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 ”来表达自己洁身自好的品质。
【答案】（1）征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）
（2）铜雀春深锁二乔
（3）夜阑卧听风吹雨
（4）留取丹心照汗青
（5）淫慢则不能励精
（6）濯清涟而不妖
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）
（2）铜雀春深锁二乔
（3）夜阑卧听风吹雨
（4）留取丹心照汗青
（5）淫慢则不能励精
（6）濯清涟而不妖
12．（2025 商河县二模）默写。
古诗文里的自然山水，或清幽，或秀丽，或壮美，均显造化之妙。在许浑《咸阳城东楼》（1）“ 溪云初起日沉阁 ，山雨欲来风满楼”中，感受山雨将至的苍凉氛围；在杜甫《望岳》（2）“ 造化钟神秀 ，阴阳割昏晓”中领略泰山的神奇秀丽；在白居易《钱塘湖春行》（3）“ 几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥”中，欣赏早春的莺歌燕舞；在王绩《野望》“树树皆秋色，（4） 山山唯落晖 ”中，体验山野傍晚的秋意之美；在李白《行路难》（5）” 欲渡黄河冰塞川 ， 将登太行雪满山 ”中，体会冰雪堵塞河川、冰封山路的雄奇。在张岱《湖心亭看雪》（6）“ 雾凇沆砀 ， 天与云与山与水 ，上下一白”中，想象雪中西湖的不凡风光。
【答案】（1）溪云初起日沉阁
（2）造化钟神秀
（3）几处早莺争暖树
（4）山山唯落晖（重点字：晖）
（5）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
（6）雾凇沆砀 天与云与山与水（重点字：砀）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）溪云初起日沉阁
（2）造化钟神秀
（3）几处早莺争暖树
（4）山山唯落晖（重点字：晖）
（5）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
（6）雾凇沆砀 天与云与山与水（重点字：砀）
13．（2025 温州模拟）根据语境填写古诗文名句。
实现梦想的征途中，我们可以向古人借力。我们要以“远”为帆，有“九万里风鹏正举。风休住，（1） 蓬舟吹取三山去 ”（李清照《渔家傲》）的高远志向；要以“信”为桨，有“长风破浪会有时，（2） 直挂云帆济沧海 ”（李白《行路难》）的满满自信。同时，以“明”为导，有“（3） 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”（杜甫《望岳》）的坚定追求。最后，以“乐”为舵，有如孔子所说的“（4） 知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者”（《论语十二章》）的学习态度。
【答案】（1）蓬舟吹取三山去
（2）直挂云帆济沧海
（3）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌）
（4）知之者不如好之者
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）蓬舟吹取三山去
（2）直挂云帆济沧海
（3）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌）
（4）知之者不如好之者
14．（2025 未央区模拟）下面是小西在活动中的演讲词的部分内容，请补充完成。
古往今来，无数仁人志士心怀家国，以实际行动诠释着保家卫国、振兴中华的责任与担当。（1）“ 报君黄金台上意 ， 提携玉龙为君死 ”（李贺《雁门太守行》），战士们视死如归、报效朝廷；（2）“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾渴望收复失地、青史留名；（3）“ 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫舍己为人、无私奉献；（4）“ 居庙堂之高则忧其民 ，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》），范仲淹忧国忧民、抱负远大；（5）“然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面 ”（《我爱这土地》），艾青热爱祖国、至死不渝。
【答案】（1）报君黄金台上意 提携玉龙为君死
（2）了却君王天下事 赢得生前身后名
（3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（注意“兀”的书写）
（4）居庙堂之高则忧其民
（5）连羽毛也腐烂在土地里面
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）报君黄金台上意 提携玉龙为君死
（2）了却君王天下事 赢得生前身后名
（3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（注意“兀”的书写）
（4）居庙堂之高则忧其民
（5）连羽毛也腐烂在土地里面
15．（2025 道里区二模）古诗文名句填空。
古诗中的风雨花鸟、江河湖海、山岳峰峦大多寄托着作者的思绪情感，需要仔细吟咏，反复品味。如：李商隐在《夜雨寄北》中“① 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时”想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵夜雨的情景，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的快乐；杜牧用“② 烟笼寒水月笼沙 ，夜泊秦淮近酒家”《泊秦淮》描绘了秦淮河两岸朦胧冷清的景象，反映出诗人内心的孤寂和忧思；杜甫在《望岳》中描绘了泰山的雄伟景象“③ 会当凌绝顶 ，一览众山小”，表达自己豪迈的情感和远大的志向；王安石站在飞来峰的最高处，表达自己不畏艰难、志向高远的诗句是“不畏浮云遮望眼，④ 自缘身在最高层 ”《登飞来峰》；曹操在《观沧海》借秋风中大海波涛汹涌的壮阔景象来抒发自己的豪情壮志的诗句是“秋风萧瑟，⑤ 洪波涌起 ”；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“⑥ 杨花落尽子规啼 ，⑦ 闻道龙标过五溪 ”，借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境。
【答案】①何当共剪西窗烛
②烟笼寒水月笼沙
③会当凌绝顶（重点字：凌）
④自缘身在最高层
⑤洪波涌起
⑥杨花落尽子规啼
⑦闻道龙标过五溪（重点字：溪）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①何当共剪西窗烛
②烟笼寒水月笼沙
③会当凌绝顶（重点字：凌）
④自缘身在最高层
⑤洪波涌起
⑥杨花落尽子规啼
⑦闻道龙标过五溪（重点字：溪）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)