2024-2025学年语文五年级下册统编版期末阅读理解过关练习-（含答案）

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期末阅读理解过关练习-2024-2025学年语文五年级下册统编版
阅读材料，感受汉字的魅力。
材料一：
赞汉字（节选）
书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。
材料二：
书法作品欣赏
书法作品1 书法作品2 书法作品3
材料三：
我爱你，中国的汉字
①我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。
②你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如____，或清亮如____，或浩瀚如____，或凝滑如____。它们自身就有一种智慧的力量、一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
1．单选题：《赞汉字》这首诗中提到了哪几种书法字体？（　　）
A．3种 B．4种 C．5种 D．6种
2．单选题：材料二中书法作品2有什么特色？（　　）
A．结构简省，笔画连绵 B．形体方正，严谨端庄
C．行云流水，舒展有型 D．笔力刚劲，端庄雄伟
3．单选题：小语要查找有关欧阳询的楷书作品与课本中的智永作品对比，很快就找到了不少资料。她输入的搜索关键词最有可能是哪一项？（　　）
A．楷书作品 B．智永楷书 C．欧阳询楷书 D．古代书法
4．单选题：小语想出一期介绍书法类型的板报，可选哪些材料？（　　）
A．材料一、二 B．材料二、三
C．材料一、三 D．三则材料均可
5．多选题：小语想写一篇生活中用字不规范的研究报告，应包括哪几部分的内容？（　　）
A．资料整理 B．问题提出 C．研究方法 D．研究结论
6．选词填空：联系上下文，将“海”“溪”“峰”“脂”填到材料三的横线中。
7．我最喜欢的一个汉字是　 　字，理由是： 　 　。
8．读材料三画线句子，结合对书法的了解，谈谈你对这句话的理解。
[我们来到了想象森林，这里有许多有趣的故事等待我们去阅读和探索，请你仔细阅读短文，完成后面的题目。]
【阅读一】
我变成了一棵树（节选）
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对————对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
9．画横线的句子中破折号的作用是（　　）
A．解释说明 B．话题转换 C．话语间隔 D．引出T文
10．画波浪线的句子中省略号的作用是（　　）
A．说话断断续续 B．语意中断
C．内容的省略 D．表示沉默
11．“我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面”一句，说明了“我”是一个　 　（性格特点）的人。
12．小鱼也想住在里面，它会选择一个　 　（形状）的鸟窝，它要住进去的办法是　 　。
名著故事岛：
鲁智深倒拔垂杨柳
①鲁智深挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。
②话说二三十个泼皮破落户中间有两个为头的：一个叫做“过街老鼠”张三，一个叫做“青草蛇”李四。这两个为头接将来。鲁智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边齐道：“俺特来与和尚作庆。”鲁智深道：“你们既是邻舍街坊，都来廨（è）宇里坐地，”张三、李四便拜在地上不肯起来，只指望和尚来扶他，便要动手。鲁智深见了，心里早疑忌：a“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要颠洒家？那厮却是倒来捋虎须！俺且走向前去，教那厮看洒家手脚！”
③鲁智深大踏步近众人面前来。那张三、李四便道：“参拜师父。”说着便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他上身，右脚早起，腾地把李四踢下粪窖里。张三恰待走，鲁智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。那二三十个破落户惊得目瞪口呆，都待要走。鲁智深喝道：“一个走的一个下去！两个走的两个下去！”众泼皮都不敢动弹。张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，哆嗦着向鲁智深求饶.鲁智深一挥手，先命今把他俩拉出来，又让他俩去菜园池里洗了来。
④两个泼皮洗了一回，众人脱件衣服与他两个穿了。两个泼皮在鲁智深面前长跪不起，要认鲁智深为师。鲁智深说：“休说这三二十个人，便是千军万马队中，俺敢真杀得入去出来！”这帮泼皮连连称是，拜谢了鲁智深便回家去了。
⑤次日，这帮泼皮买了酒来请鲁智深。吃到半酣里，忽听门外老鸦哇哇的叫。众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”鲁智深道：“那里取这话？”那种地道人笑道：“墙角边缘杨树上新添了一个老鸦巢，每日直贴到晚。”众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”鲁智深跟大家到外面去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。b只见鲁智深走到树前，打量一下，脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手接住树干，把腰只一趁，那株大树便连根被提起。众泼皮见了，一齐狂倒在地，又叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
⑥鲁智深道：“算不得啥，明日都看洒家演武器械。”众泼皮当晚各自散了。
13．简要概括：选文主要记叙了鲁智深接管菜园后做的两件事：一是　 　；二是　 　，都深得众人佩服称道。
14．文中画线语句a运用了什么描写方法？这样写有什么作用？
15．一同学读了这个故事后，创作了下面的这幅画。此画有两处与选文描写明显不符，请你根据画线语句b对“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节的描写，帮他指出来。
16．判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
①“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”句中“廨宇”一词联系上下文可以猜测出它与房屋有关。　 　
②鲁智深倒拔垂杨柳的目的在于树立起威信，收服众泼皮。　 　
③在名著原文中，鲁智深的绰号是花和尚。　 　
④《鲁智深倒拔垂杨柳》和《武松打虎》都选自古典名著《三国演义》　 　
课外阅读
月光下的童年
①又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
②我也是月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，____扇着扇子，____给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！
③幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的呜唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地把它捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
④中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
⑤在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
17．给短文中的括号里填入关联词，最恰当的一项是（　　）
A．既然……就…… B．一边……一边……
C．虽然……但是…… D．不但……而且……
18．作者在短文中回忆了哪三件事？用简洁的语言概括出来。
①　 　
②我在月光下捉蛐蛐儿。
③　 　
19．细读短文第③段，完成练习。
⑴作者是怎样捉蛐蛐儿的？摘取关键词填空。
　 　→打着手电筒→　 　→　 　
⑵描写捉蛐蛐时，主要运用了　 　描写，从中可以感受到作者此时的内心感受是　 　。
20．短文以“　 　”为线索，表达了作者　 　。
阅读理解
二十四节气（节选）
①你听过《三十四节气歌》吗？“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。”（廿：二十。读niàn）前两句是每个节气的简称，后两句是对没个节气具体时间的解释。“二十四节气”是我国祖先长期生产实践的产物，它总结了天文、气象和农业之间的相互关系，反映了季节和天气的变化，是我国劳动人民智慧的结晶。
②我国是世界上最早使用历法的国家之一，早在周代，人们已经知道用土圭测量日影的方法来测定夏至和冬至的准确时间。《吕氏春秋》中记载的节气有8个，之后不断地改进与完善。公元前104年，邓平等人制定《太初历》，正式把“二十四节气”定于历法，“二十四节气”的诞生历程，足以说明“二十四节气”是我国古代劳动人民创造的独特历法。
③二十四节气”自诞生之日起，就有自己的传统合义。比如，立春表示春季的开始；惊蛰意味着春雷惊醒了冬眠的动物：夏至是一年中白天最长、夜晚最短的一天；大寒，是一年中最冷的时节。
④由于我国地域广阔，“二十四节气”还带有明显的区域性色彩。如“霜降”在阳历10 月23 日左右，意指天气渐冷，大地将产生初次结霜的现象。但在我国南方的福建省南部、海南省等地区，全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜，则常常早于这个时间。另外，由于历史上我国主要的政治中心集中在黄河流域，因此“二十四节气“是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。
⑤“二十四节气”是气候变化的规律，却与饮食息息相关。比如，立春吃春饼，清明吃青团。民间还有“冬至饺子夏至面”“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的谚语。
”二十四节气”是中华文明的具体体现，千百年来，它一直被我国人民延用，至今仍在影响和指导着人们的生活。2016年、中国“二十四节气”被列入联合国教育、科学及文化组织、人类非物质文化遗产代表名录。
21．获取信息：2023年6月 1 日是夏至节气，这一天是一年中的一天。按照习俗，这一天应该吃　 　。
22．读第④段，“二十四节气还带有明显的区域性色彩”的原因，
一是：　 　。
二是：　 　。
23．第⑤段中面线句子运用的说明方法是　 　，这样写的好处是　 　。
24．“而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜，则常常早于这个时间。”这个句子中的“常常”能否去掉，为什么？
25．结合短文判断内容正误。
① “二十四节气”反映了季节和天气的变化，是我国古代劳动人民创造的独特历法。　 　
②早在周代，“二十四节气”就已完全确立。　 　
③2016年，“二十四节气”被列入联合国教育、科学及文化组织、人类非物质文化遗产代表作名录。　 　
④本文从“二十四节气”的内容、诞生历程、传统含义、与饮食有关这四个方面介绍了“二十四节气”。　 　
材料题
材料一：笑话一则
古时候，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
材料二：街头广告牌
据《法制日报》报道，对上图中这种在广告中故意使用错别字或者用谐音乱改成语的现象，北京工商部门将进一步加大打击力度，一律不予核准登记。
材料三：____
随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多中小学生也加入使用电脑进行文字处理的大军。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%， 书写潦草的占70%.上海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%~80%。相关的一份调查显示、41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的规范、端正、整洁的要求。
26．阅实材料，判断下列说法是否正确。
①材料一和材料二中提到的错别字产生的原因都是无意中混淆了读音相同或相近的字。　 　
②人们书写汉字的机会越来越少的一个重要原因是电脑文字录人技术的广泛应用，所有人都加入使用电脑进行文字处理的大军。　 　
③在“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话的书写测试中，被测人群产生错误最多的词是“旖旎”。　 　
27．请写出材料二中用谐音乱改的三个成语的正确写法。
28．请为材料三加一个题目：　 　
29．信息化时代，保护汉字迫在眉睫。结合上述材料，简要说说你可以为捍卫汉字做哪些努力。
阅读《我为读书狂》，回答问题。
①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？
②感谢我的母亲，在我四五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。
③到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花缭乱的画面啊！我一跨进这个门槛，就出不来了！
④我的文字工具，并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的，但即使我读到的是些不熟悉的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。
⑤记得我首先得到手的是《三国演义》和《聊斋志异》。《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得着迷了。不幸的是，有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
⑥此后，无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。我记得当我八岁或九岁的时候，我要求我的老师教给我作诗。他说作诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字，是“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！
⑦再大一点，我又看了两部“传奇”，如《再生缘》 《天雨花》等，都是女作家写的，七字一句的有韵故事，中间也夹些说白，书中的主要角色，又都是很有才干的女孩子。如《再生缘》中的孟丽君，《天雨花》中的左仪贞。故事都很曲折，最后还是大团圆。以后我还看一些类似的书，如《凤双飞》，看过就没有印象了。
⑧与此同时，我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主家出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过。
30．作者围绕“我为读书狂”详写了哪两件事？试着用简洁的语言加以概括。
31．“门内是多么使我眼花缭乱的画面啊！我一跨进这个门槛，就出不来了！”对这句话理解不正确的一项是（　　）。
A．形象地写出了书库对“我”的巨大的诱惑力。
B．突出“我”对书籍（读书）的痴爱。
C．表现了书中所包含的丰富多彩的知识。
D．表现了“我”对进入书库的懊悔之情。
32．短文第②段说是母亲“把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里”，可是第⑥段母亲又把“我”喜爱的《聊斋志异》撕去一角，原因是什么？
33．本文是冰心老人晚年在病榻上写成的，但我们从中并没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到了她对幼年读书生活的美好回忆。那么，本文的字里行间表达了作者人生态度的一项是（　　）。
A．表达了作者对生活消极悲观的态度。
B．表达了作者对不能读书感到不满的态度。
C．表达了作者对母亲责怪“我”感到十分难受的态度。
D．表达了作者对生活始终乐观向上的态度。
34．你有过和作者一样“为读书而狂”的体验吗？结合自己读书的具体经历，简单的写一写当时的场景。
阅读理解
带缺口的馒头
①血色黄昏，硝烟滚滚。
②日军五十六师团已进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同中国军队接火。
③在距惠通桥不到五十千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的“大胡子”军官。两个小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及馒头送上惠通桥南高地。那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵四天没吃过一口食物，而他们接到的命令是必须再坚守二十四小时。
④卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去，“大胡子”少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。
⑤不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆卡车也被迫停了下来。就在这时，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车打转，也不知谁喊了一声“车里有馒头”，顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，吃起馒头来。
⑥“大胡子”少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。
⑦忽然，“大胡子”少校盯住了车尾，一个十二三岁的小女孩饿得双眼深陷，浑身瘦骨吃力地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一个，双眼惊骇地望着“大胡子”少校。
⑧“大胡子”少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和敌人拼命的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在地上：“乡亲们！前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和敌人拼刺刀啊！你们……”
⑨四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。
⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到“大胡子”少校面前，将手里和嘴里的馒头递到“大胡子”少校的手里：“叔叔。我不知道这些馒头是送到前线去的。这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀敌人……”
“大胡子”少校一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头。他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。
所有的饥民都将馒头默默地送回车上去，然后用最后的力气抱起一块块石头填平炮弹坑。车队终于怒吼着向怒江冲去。
一周后，“大胡子”少校来到之前陷车的地方，找一个叫小丑的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说：“三天前她饿死了。她是她家七口人中最后一个死去的。”
“大胡子”少校“咚”的一声跪在坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹妹，所有的中国人会为你报仇的！”
三十四年后，这位“大胡子”将军临死前拿出一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”
35．阅读短文，以“馒头”为线索梳理文章内容。
接到命令。不惜代价运输弹药和馒头 　 　 少校开枪说缘由，女孩归还半个馒头。 将军临死前拿出馒头，希望馒头的故事能讲给孩子听。
36．第⑨自然段中“所有的人如石雕一般”是因为　 　。
37．短文中有一处对小女孩的语言描写，用横线画出来。从她的话中，可以看出小女孩具有　 　的品质。
38．下列说法中，不正确的一项是（　　）。
A．短文开头的环境描写，写出了战争的残酷。
B．“弹跳”“怒吼”“冲”等词语生动地写出了车速之快，侧面写出军情紧急。
C．短文主要以“大胡子”少校的表现颂扬了在民族灾难面前，中国军民体现出的高度团结的民族精神。
D．短文最后提到有缺口、发黄的干馒头，深化了这个馒头的象征意义。
39．这是一个非常感人的故事，很多情节出乎意料又在情理之中。请你列举一个令你感动的情节，并简要说说令你感动的原因。
令我感动的情节是　 　
令我感动的理由是：　 　
答案解析部分
【答案】1．C
2．C
3．C
4．D
5．A
6．峰；溪；脂；海
7．福；长寿；康宁；富有；美德；快乐。
8．两则材料让我深刻感受到汉字的丰富多样和独特魅力。书法作为一种艺术形式，不仅展现了汉字的形态美，更蕴含着深厚的文化底蕴。同时，我也意识到，独具风韵的汉字是我们民族的瑰宝，值得我们每一个人去珍视和传承。因此，我们应该更加注重汉字的书写和规范使用，让汉字之美成为我们文化自信的重要来源。
【答案】9．A
10．C
11．善良、友好、热情（答出一点即可）
12．圆形；我会用水草把鸟窝拖到水里 （答案不唯一）
【答案】13．教训泼皮；倒拔垂杨柳
14．心理描写。作用：生动地表现出鲁智深心思缜密，对泼皮的意图有所察觉，也为后文他先发制人、教训泼皮的情节做铺垫，展现出鲁智深的果断和勇猛。
15．①文中说鲁智深是 “脱了衣服”，而画中鲁智深穿着衣服；②文中说鲁智深是 “右手在下，左手接住树干”，画中鲁智深双手位置与原文不符。
16．正确；错误；正确；错误
【答案】17．B
18．夜幕降临时，外婆在院子里给“我”讲民间故事。；中秋节“我”和家人一起赏月唱歌。
19．走近草堆；翻开石头；双手一捂；动作；快乐的
20．月光；对童年生活的怀念之情
【答案】21．面
22．我国地域广阔，不同地区气候差异大；历史上我国主要政治中心集中在黄河流域，“二十四节气” 以这一带的气候、物候为依据建立。
23．引用；生动形象地说明了 “二十四节气” 与饮食息息相关，增强了文章的趣味性和文化底蕴
24．不能去掉。“常常” 表示经常、时常，说明在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜早于阳历 10 月 23 日左右是较为常见的情况，但不是绝对的。如果去掉，就变成了初霜一定早于这个时间，与实际情况不符，“常常” 体现了说明文语言的准确性和严谨性。
25．正确；错误；正确；错误
【答案】26．错误；错误；正确
27．“咳不容缓” 应为 “刻不容缓”；“一明惊人” 应为 “一鸣惊人”；“骑乐无穷” 应为 “其乐无穷”。
28．《汉字书写现状调查》
29．自身方面，要认真学习汉字的规范写法，提高书写能力，减少错别字，养成书写整洁、规范的好习惯；在使用电脑等设备时，也不忘练习手写汉字。对于他人，要积极宣传汉字规范使用的重要性，发现身边人有写错字或滥用谐音字的情况，及时提醒纠正，共同营造正确使用汉字的良好氛围。
【答案】30．看《聊斋志异》时，有时欢笑，有时流泪甚至在洗澡房里读书时，洗澡水都凉透了。读《大卫·科波菲尔》时，一边流泪，一边一块一块往嘴里塞面包。
31．D
32．因为她见我看书看疯了，不想让自己的女儿小小年纪就这样辛苦，而且洗澡的时候，水冷了会伤到身体。母亲这样做体现了对女儿的爱。
33．D
34．记得有一次我在读《小王子》，我被书中奇幻的情节深深吸引，以至于吃饭都捧着书，一边吃一边看，完全沉浸在小王子的世界里，忘记了周围的一切。
【答案】35．钻进车厢，吃起馒头
36．前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和敌人拼刺刀啊！
37．深明大义、纯真善良
38．C
39．小女孩小翠将咬了一口的馒头归还，并说："请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀敌人……" ；一个濒临饿死的孩子，在得知馒头关乎前线存亡时，毫不犹豫地交还唯一能续命的食物。这种"舍生取义"的选择，与后文她饿死的结局形成强烈反差，凸显平凡人的伟大。
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