苏教版语文七年级上册第一单元第3课冰心诗四首《成功的花》同步练习
文档属性
| 名称 | 苏教版语文七年级上册第一单元第3课冰心诗四首《成功的花》同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 47.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-21 14:33:09 | ||
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文档简介
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苏教版语文七年级上册第一单元
第3课《成功的花》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．呕心沥血 B．茹毛饮血 C．心血 D．血淋淋
答案：D
解析：
分析：D项“血”读xiě其他都读xuè。故选D。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．成功的花的特点是( )
A．成功的花的特点是“明艳”。
B．“成功的花”是经过奋斗得来的。
C．“成功的花”是泪和血滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。
D．奋斗是艰苦的，浸透着无数辛酸乃至痛苦的泪水；牺牲更是壮烈的，洒遍了生命的汩汩鲜血。
答案：ABCD
解析：
分析：以上四项都是“成功的花”的特点。故选ABCD。
点评：此题考查学生对诗歌意象的分析理解。
3．下列诗句朗读停顿错误的一项是（ ）
A． 人们/只惊羡/她现时的明艳！
B． 然而/当初/她的芽儿
C． 浸透了/奋斗的泪泉
D． 洒遍了牺牲的/血雨
答案：D
解析：
分析：D项应为“洒遍了/牺牲的血雨”。故选D。
点评：此题考查学生对诗歌节奏的划分。
4．对诗中“泪泉”理解有误的一项是（ ）
A．“泪泉”可以换为“泪水”。
B．“泪泉”写出了泪水之多，如泉水一般。
C．“泪泉”突出奋斗浸透着无数泪水。
D．说明成功背后蕴含着艰苦的奋斗。
答案：A
解析：
分析：不可以换为“泪水”，故选A。
点评：此题考查学生对诗歌关键词语的理解。
5．《成功的花》给我们的启示是（ ）
A．成功来自于奋斗牺牲。
B．台上一分钟，台下十年功。
C．梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
D．书是人类进步的阶梯。
答案：ABC
解析：
分析：全面理解诗歌内容基础上作答。
点评：考查学生对诗歌的理解能力。
6．属于该诗意象的是（ ）
A．成功的花
B．人们
C．奋斗的泪泉
D．牺牲的血雨
答案：ACD
解析：
分析：“人们”不属于诗歌的意向。所以应该选B。
点评：主要考查学生对诗的意象的理解。
二、填空题
7．《成功的花》《嫩绿的芽儿》主题都是勉励青年们_____________。
答案：珍惜青春，努力奋斗，积极奉献。
解析：
分析：通读全诗，理解主题。
点评：主要考查对诗歌主题的把握。
8．成功与艰辛、努力是分不开的。请写出两句表现这种观点的诗句或名言：_______________。
答案：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
解析：
分析：抓住关键词“成功与艰辛”。
点评：考查了学生知识的积累。
9．《成功的花》的意象是 。
答案：花
解析：
分析：理解诗歌意象的含义。
点评：学生要熟读全诗，具有一定的分析能力。
10．填空：
成功的花，人们只惊羡她 ！然而当初她的芽儿， ， 。
答案：现时的明艳|浸透了奋斗的泪泉|洒遍了牺牲的血雨
解析：
分析：熟记该诗
点评：考查学生对诗歌的背诵能力。
11． 的芽儿，和青年说：“ 你自己！”
的花儿，和青年说：“ 你自己！”
的果儿，和青年说：“ 你自己！”
答案：嫩绿|发展|淡白|贡献| 深红| 牺牲
解析：
分析：抓住事物各自特点作答。
点评：考查了学生的综合能力、
三、阅读理解
阅读文段，回答问题。
（一）墙角的花（冰心） (二) 言论的花儿（冰心）
墙角的花 言论的花儿
你孤芳自赏时， 开得愈大，
天地便小了。 行为的果子
结得愈小。
12．“墙角的花”比喻______________________。
答案：孤芳自赏的人
解析：
分析：“墙角的花”指的是孤芳自赏的人。
点评：主要考查学生对诗的意象的分析。
13．第一首诗所表达的主要思想是： 。
答案：通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。
解析：
分析：通读全诗，把握主题。
点评：主要考查学生对诗歌主题的把握。
14．运用对比手法，补全下句。
语言的巨人， 。
答案：行动的矮子
解析：
分析：注意突出对比写法，字数一致，词性一致，意思相关。
点评：考查学生句子仿写的能力。
15．第二首小诗揭示了怎样的哲理？
答案：夸夸其谈，光说不做是不可能成功的。人一定要脚踏实地。
解析：
分析：通读全诗，把握主题。
点评：学生应该具备一定的阅读分析能力。
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苏教版语文七年级上册第一单元
第3课《成功的花》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．呕心沥血 B．茹毛饮血 C．心血 D．血淋淋
答案：D
解析：
分析：D项“血”读xiě其他都读xuè。故选D。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．成功的花的特点是( )
A．成功的花的特点是“明艳”。
B．“成功的花”是经过奋斗得来的。
C．“成功的花”是泪和血滋润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。
D．奋斗是艰苦的，浸透着无数辛酸乃至痛苦的泪水；牺牲更是壮烈的，洒遍了生命的汩汩鲜血。
答案：ABCD
解析：
分析：以上四项都是“成功的花”的特点。故选ABCD。
点评：此题考查学生对诗歌意象的分析理解。
3．下列诗句朗读停顿错误的一项是（ ）
A． 人们/只惊羡/她现时的明艳！
B． 然而/当初/她的芽儿
C． 浸透了/奋斗的泪泉
D． 洒遍了牺牲的/血雨
答案：D
解析：
分析：D项应为“洒遍了/牺牲的血雨”。故选D。
点评：此题考查学生对诗歌节奏的划分。
4．对诗中“泪泉”理解有误的一项是（ ）
A．“泪泉”可以换为“泪水”。
B．“泪泉”写出了泪水之多，如泉水一般。
C．“泪泉”突出奋斗浸透着无数泪水。
D．说明成功背后蕴含着艰苦的奋斗。
答案：A
解析：
分析：不可以换为“泪水”，故选A。
点评：此题考查学生对诗歌关键词语的理解。
5．《成功的花》给我们的启示是（ ）
A．成功来自于奋斗牺牲。
B．台上一分钟，台下十年功。
C．梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
D．书是人类进步的阶梯。
答案：ABC
解析：
分析：全面理解诗歌内容基础上作答。
点评：考查学生对诗歌的理解能力。
6．属于该诗意象的是（ ）
A．成功的花
B．人们
C．奋斗的泪泉
D．牺牲的血雨
答案：ACD
解析：
分析：“人们”不属于诗歌的意向。所以应该选B。
点评：主要考查学生对诗的意象的理解。
二、填空题
7．《成功的花》《嫩绿的芽儿》主题都是勉励青年们_____________。
答案：珍惜青春，努力奋斗，积极奉献。
解析：
分析：通读全诗，理解主题。
点评：主要考查对诗歌主题的把握。
8．成功与艰辛、努力是分不开的。请写出两句表现这种观点的诗句或名言：_______________。
答案：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
解析：
分析：抓住关键词“成功与艰辛”。
点评：考查了学生知识的积累。
9．《成功的花》的意象是 。
答案：花
解析：
分析：理解诗歌意象的含义。
点评：学生要熟读全诗，具有一定的分析能力。
10．填空：
成功的花，人们只惊羡她 ！然而当初她的芽儿， ， 。
答案：现时的明艳|浸透了奋斗的泪泉|洒遍了牺牲的血雨
解析：
分析：熟记该诗
点评：考查学生对诗歌的背诵能力。
11． 的芽儿，和青年说：“ 你自己！”
的花儿，和青年说：“ 你自己！”
的果儿，和青年说：“ 你自己！”
答案：嫩绿|发展|淡白|贡献| 深红| 牺牲
解析：
分析：抓住事物各自特点作答。
点评：考查了学生的综合能力、
三、阅读理解
阅读文段，回答问题。
（一）墙角的花（冰心） (二) 言论的花儿（冰心）
墙角的花 言论的花儿
你孤芳自赏时， 开得愈大，
天地便小了。 行为的果子
结得愈小。
12．“墙角的花”比喻______________________。
答案：孤芳自赏的人
解析：
分析：“墙角的花”指的是孤芳自赏的人。
点评：主要考查学生对诗的意象的分析。
13．第一首诗所表达的主要思想是： 。
答案：通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。
解析：
分析：通读全诗，把握主题。
点评：主要考查学生对诗歌主题的把握。
14．运用对比手法，补全下句。
语言的巨人， 。
答案：行动的矮子
解析：
分析：注意突出对比写法，字数一致，词性一致，意思相关。
点评：考查学生句子仿写的能力。
15．第二首小诗揭示了怎样的哲理？
答案：夸夸其谈，光说不做是不可能成功的。人一定要脚踏实地。
解析：
分析：通读全诗，把握主题。
点评：学生应该具备一定的阅读分析能力。
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