歌曲《雪绒花》 教学设计
1教学目标
1：通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。培养学生的音乐表现力。指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对祖国的热爱，树立乐观向上的生活态度。
2：初步了解电影《音乐之声》故事情节，通过学唱歌曲《雪绒花》，感受三拍子的特点。
2学情分析
《雪绒花》是好莱坞经典音乐剧《音乐之声》中的插曲。《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都有不同寓意。
3重点难点
4教学过程
一、导入新课：
1、播放雪绒花的图片，以提问的方式导入新课。
师：同学们知不知道这是什么花啊？
生：水仙花、百合花……
师：这种花比较少见，它叫雪绒花。雪绒花是奥地利国花。它通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。说到雪绒花，我们今天所学的歌曲呢也叫《雪绒花》，是出自影片《音乐之声》中的插曲。
师：我们班有同学看过《音乐之声》吗？
2、请同学简介《音乐之声》的剧情。（鼓励并给予补充）
《音乐之声》是好莱坞经典音乐剧，荣获了奥斯卡金像奖。《雪绒花》这个故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡，在萨尔茨堡一座修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活、善弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到了一位上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，第一次唱了《雪绒花》。
不久后发生了一件惊天动地的事情，德国兵占领了上校德家乡，他们要求上校回去服役，上校是一个非常爱国的人，他不愿意屈服于敌人，于是决定带着自己的孩子和玛利亚逃到瑞士去，就在他们准备逃跑的那夜，被敌人发现了，上校伪称去参加音乐会，于是在那个剧院里，再一次的响起了这首《雪绒花》当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来。《雪绒花》这首歌曲的高潮部分就是最后一句。“祝我祖国万年长”表达了歌唱者的爱国之情。
二、教唱新歌
1、师：听了音乐之声的故事内容，那么我们便结合故事情境来一起欣赏一下《雪绒花》这首优美的歌曲，听的同时大家可以去体会和想象一下音乐的优美意境（音乐起）
2、我们学的这首《雪绒花》它是一首三拍子的歌曲。三拍子我们通常会用三角形来画节拍，就像华尔兹音乐（嘣嚓嚓），我们先来看XXX 、 X-X、X-- 这几个节奏用三拍子的三角形怎么打。
3、老师示范，学生跟着练习
4、在我们学唱简谱前我们先把七个基本音级唱一遍（出示幻灯片）
5、教唱简谱（教师唱一句，学生跟唱一句）
6、师：现在我想请同学们一起来将歌词大声朗读一下。（学生朗读，鼓励）
师：现在同学们跟着老师一边用手打着拍子一边读歌词。（很好，大家都做的很不错）
7、加上歌词完整唱旋律，唱熟后根据曲谱上的力度及情感记号处理歌曲，让同学们有感情地演唱歌曲。
三、表演
请学生演唱《雪绒花》，可以是个人演唱，也可以是小组演唱。（唱完给予鼓励）
四、拓展
播放《音乐之声》另外两首插曲《DO RE MI》和《孤独的牧羊人》。
五、课堂小结
每一首歌曲本身都是一个小故事。有的时候唱歌就是在讲故事。任何一个有尊严的人无不用真情热爱着自己的祖国，就让我们携起手来，为了祖国的独立与尊严，为了生活的幸福与安宁，一起高唱《雪绒花》。
课件8张PPT。《雪绒花》 ——《音乐之声》插曲所用教材：花城版《走进音乐世界》 五年级上册 《音乐之声》是好莱坞经典音乐剧，荣获了奥斯卡金像奖。《雪绒花》这个故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡，在萨尔茨堡一座修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活、善弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到了一位上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，第一次唱了《雪绒花》。
3 ∕4拍X X XX－X X－XXX－－强弱规律：强、弱、弱节奏：《DO RE MI》《孤独的牧羊人》谢谢指导！
