统编版语文七年级下册期末复习练习题（含答案）

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统编版语文七年级下册期末复习练习题（含答案）
一、积累与运用（23分）
1. 根据提示，请补写出其中的空缺部分。（8分）
诗文之美，美在画面。那是“出淤泥而不染，① ”（周敦颐《爱莲说》）的纯洁，是“② ，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽。
诗文之美，美在情感。那是“③ ，④ ”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）的奉献情怀，是“会当凌绝顶，⑤ ”（杜甫《望岳》）的豪迈气概。
诗文之美，美在理趣。那是“政入万山围子里，⑥ ”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）中不要因一时的顺利而掉以轻心的道理，是“⑦ ，⑧ ”（王安石《登飞来峰》》）中“只有站得高，才能看得远”的哲思。
2. 请阅读下面小语段，完成各小题。（9分）
在国家走向独立富强的发展历程中，（ ）出许许多多的爱国志士。爱国诗人闻一多，为给我们 ① （shuāi）微的民族开一剂救济的文化药方，（ ）地钻探古代典籍；著名科学家邓稼先为我国核武器事业奉献了毕生心血，（ ），死而后 ② （yǐ）；航天英雄杨利伟冒着生命的危险，经历了惊心动 ③ （pò）的太空飞行，成就中国“太空第一人”的壮举。我们要继续前辈们的光荣传统，为民族复兴而努力学习。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）
①__________ ②__________ ③
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A. 浮现 前赴后继 鞠躬尽瘁
B. 涌现 夜以继日 鞠躬尽瘁
C. 浮现 夜以继日 视死如归
D. 涌现 前赴后继 视死如归
（3）语段中画横线句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）
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3. 阅读经典作品，完成下列小题。（6分）
同学们，进入初中以来，我们学习了不少阅读整本书的方法，如精读与跳读、圈点批注、快速阅读等。班级开展“悦读名著”经验交流会，请你从下列备选作品中任选一部，选用上述的一种阅读方法，按要求写一段简短的话，在会上分享。
备选作品：《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》
要求：(1)要有阅读方法的具体运用；(2)要有作品的相关内容；(3)要有阅读方法的体会。
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二、阅读（67分）
（一）阅读下面古诗，完成下面小题。（7分）
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
4.请结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。（3分）
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5．颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句？为什么？（4分）
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（二）阅读下面文言文，完成6-9题。（16分）
【甲】活板（节选）
沈括
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
【乙】造竹纸
宋应星
凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长就于本山开塘一口注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧①通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮。其中竹穰形同苎麻样，用上好石灰化汁涂浆，入桶下煮，火以八日八夜为率②。
（选自《天工开物》，有删减）
【注】①竹枧（jiǎn）：毛竹做的水管或水槽。②率：标准
6.解释下列加点词语的意思。（3分）
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
瞬息可就 使用词典选择义项就：①完成；②接近、趋向；③看、欣赏。 （1）就：__________
以纸帖之 词类活用，根据语境生成新的词义 （2）贴：___________
恐塘水有涸时 组词法 （3）涸：_________
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 截断五七尺/长就于本山开塘/一口注水其中漂浸
B. 截断五七尺/长就于本山开塘一口/注水其中漂浸
C 截断五七尺长/就于本山开塘/一口注水其中漂浸
D. 截断五七尺长/就于本山开塘一口/注水其中漂浸
8.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（3分）
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（2）其竹以将生枝叶者为上料。（2分）
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9. 请根据选文，补全造竹纸的工序。（5分）
砍竹截断——①__________——加功槌洗——②___________——入桶下煮。
印刷术和造纸术都是我国古代四大发明之一，这两篇选文都赞颂了③ 。
（三）阅读《谁是最可爱的人》中的选段，完成10—12题。（12分）
谁是最可爱的人(节选）
魏巍
①谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
②也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗 他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
③让我还是来说一段故事吧。
④还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆进裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
⑤这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、那玉堂、井玉琢、王文英、能官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！
⑥这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄做！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”
10．选出下列对文章的理解和分析，正确的一项（ ）（3分）
A.上文出自小说《谁是最可爱的人》，其中的战斗场面可谓惊心动魄，令人肃敬、动容。
B.“他们的气质是那样的淳朴和谦逊”，句中“谦逊”一词可以理解为“谦和、逊色”。
C.“谁是我们最可爱的人呢？”用设问的修辞手法构建了触发推动读者情感发展的脉络。
D.“我不能不被他们感动得掉下泪来。”可以换成“我难道能被他们感动得掉下泪来 ”
11．根据你的理解，下列句子中字词应该重读的是哪几个？并阐述原因。（6分）
（1）敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋。（3分）
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（2）有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。（3分）
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12.有人说，选文第③段中“敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭”等句子有显示敌人英勇顽强的嫌疑，应该删除。请说说你的看法和理由。(3分)
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（四）阅读《木匠老陈》，完成13-17题。（20分）
木匠老陈
①每每念及故乡，我都会想起他——木匠老陈。
②我还记得我每天到学堂去总要走过的木匠老陈的铺子。木匠老陈那时不过四十岁光景，脸长得像驴子脸，左眼下面有块伤疤，嘴唇上略有几根胡须。大家都说他的相貌丑，所以我很少正眼看他。每当到学堂去路过他的铺子，都远远地躲着。
③直到我祖父聘请了一位前清的老秀才来管教我们，我也就在家里读书，不用每天去学堂了。正好有次我们家里需要木匠，就去找老陈。我就在这时候算是正式认识了他。
④我那时感兴趣的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有两个耳朵的刨子啦，会旋转的钻子啦，像图画里板斧一般的斧子啦。这些奇怪的东西我以前全没有看见过。一块粗糙的木头经过了斧子劈，锯子锯，刨子刨，就变成了一方或者一条光滑整齐的木板，再经过钻子、凿子等工具以后，又变成了各种各样的东西，像美丽的窗格、镂花的壁板等细致的物件，都是这样制成的。
⑤老秀才不知道教授的方法，他只教我们认一些字，呆板地读一些书。此外他就把我们关在书房里。老陈和他的徒弟的工作使我的眼界宽了不少，不由对他佩服不已。他衣着整齐，面色黑红，常常弯着健硕的腰板，拿了尺子和墨线盒在木板上面画什么东西。我便安静地站在旁边专心地望着。我有时候觉得有些地方很奇怪，不明白，就问他，他很和气地对我一一说明。他的态度比那个老秀才的好得多，我在不知不觉中觉得他那张脸竟不那么难看了。
⑥家里的人看见我对老陈的工作这么感兴趣，就嘲笑地唤我做老陈的徒弟，父亲甚至开玩笑地说要把我送到老陈那里学做木匠。而且我对老陈说过要跟他学做木匠的话。
⑦“你要学做木匠？真笑话！有钱的少爷应该读书，将来好做官！穷人的小孩才学做木匠。”老陈听见我的话，马上就笑起来。
⑧“为什么不该学做木匠？做官有什么好？修房子，做家具，才有趣啊！我做木匠，我要给自己修房子，爬到上面去，爬得高高的。”“爬得高，会跌下来。”老陈随口说了这一句，他的笑容渐渐地收起来了。“跌下来，你骗我！我就没有见过木匠跌下来。”
⑨老陈看我一眼，依旧温和地说，“做木匠修房子，常常拿自己性命来拼。一个不当心在上面滑了脚，跌下来，不跌成肉饼，也会得一辈子的残疾。”他说到这里就埋下头，用力在木板上推他的刨子，一卷一起的刨花接连落在地上。他过了半晌又加了一句：“我爹就是这样子跌死的。”
⑩我不相信他的话。一个人会活活地跌死！既然他父亲做木匠跌死了，为什么他现在还做木匠呢？我简直想不通。
祖父死后老秀才就走了，我又进了学堂。木匠老陈也不曾到我们家里来过。但是我每天到学堂去都要经过他那个小小的铺子。
他的店起初还能维持下去，但是不久省城里发生了巷战。老陈的店在这个时候遭到“光顾”，只剩下一个空铺子。我常常看见他哭丧着脸，精神颓丧，但是他仍然不停手地做活。
又过了几个月他的店终于关了门。我也就看不见他的踪迹了。然而有一天我在街上碰见了他。他手里提着一个篮子，里面装了几件木匠用的工具。
“老陈，你还在省城！人家说你当兵吃粮去了！”我快活地大声叫起来。
“我只会做木匠，我就只会做木匠！一个人应该安分守己。”他摇摇头又微微笑道，他整个人瘦了些，脸黑了些，衣服脏了些。
“少爷，你好好读书。你将来做了官，我来给你修房子，”他继续含笑说。
我抓住他的袖子，再也说不出一句话来。他告辞走了。他还告诉我他在他从前一个徒弟的店里帮忙。这个徒弟如今发达了，他却在那里做一个匠人。
木匠老陈，在父亲跌死后，依旧做了一辈子的木匠。
13. 下列对文章的理解和分析，不正确的是（ ）（3分）
A. 整篇文章语言朴实，用淡笔抒写深情，在平凡中见出深刻。
B. 老陈父亲跌死的事实让我痛心，由此引发了我反抗现实的决心。
C. 文中叙述的城中发生巷战的事是在暗示故事发生的时代背景。
D. 文中前清老秀才和老陈形成对比，突出老陈的和气可亲。
14. 请根据文章内容及阅读体会，补全以下“批注式阅读”表格。（4分）
内容 老陈形象 “我”的态度
脸长得像驴子脸，左眼下面有块伤疤 相貌丑陋 ①
能制作出精美物件 ② 佩服
和气地回答“我”不明白的问题 性格温和 ③
④ 本性善良 不解
店铺被抢，精神颓废，无以度日 命运 悲悯
15.文章第④⑤两段为什么要详写老陈的工具和工作细节？（4分）
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16. 请根据括号内的提示，揣摩下面的语句。（5分）
（1）老陈听见我的话，马上就笑起来。……他摇摇头又微微笑道。（请分析这两处“笑”的内涵）（2分）
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（2）他整个人瘦了些，脸黑了些，衣服脏了些。（从人物描写的角度赏析）（3分）
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17. 读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：职业、命运、悲剧、同情、平等、安分守己、人道关怀……你能结合文章内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？（4分）
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（五）阅读下面材料，完成18-20题。（12分）
【材料一】简明中国制糖史
早在西周时期，人们已经能够用少量发芽的粮食与蒸熟的米、麦制作麦芽糖。当时麦芽糖，质地较为干硬的叫“饧（táng）”芽糖可以分为两类：质地比较稀软的叫“饴（yí）”到了汉代，南方地区出现了名为“石蜜”的粗制蔗糖。早期蔗糖一般人根本吃不起，被当做珍贵的美食和良药。唐初，从印度引进了更先进的制糖工艺，在南方各地开始普及，蔗糖产量这才开始增长。明代，中国的制糖技术已经领先世界，能将深色的蔗糖“净化提纯”为白糖，并开始对外出口。印度也开始用“cini”（在印度文中有“中国”之意）称呼白糖。如今，我国已经是世界上三大食用糖生产国之一。
【材料二】吃糖时我们的大脑在做什么？
【材料三】“代糖”健康吗？
过量摄入糖可能会引起龋齿、肥辟、糖尿病、高血压、高血脂等问题。意识到过度摄入糖类的危害后，人们开始寻找糖的替身——代糖。在食品安全标准范围内，代糖对身体无害，而且它的分解产物也不含葡萄糖，几乎不会提高能量摄入，也可以满足糖尿病患者想吃点甜食的需求。
即使如此，代糖也不能肆无忌弹地敞开吃。代糖虽然不是糖，但代糖也可以与甜味受体结合，从而骗过大脑，给人以吃糖的借觉。大脑在被它“欺骗”后，身体仍然会按照分解糖的需求，去分泌胰岛素，过量胰岛素又无用武之地，反而会促进脂肪过度合成。另一项研究发现，代糖会影响肠道微生物菌群，导段消化不良。日常常见的代糖如下表：
常见代糖
人工代糖 天然代糖
阿斯巴甜、安赛蜜、三氯蔗糖、糖精 甜葡糖苷、罗汉果糖苷、索马甜
18. 下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 中国制糖历史十分悠久，可以追溯到西周时期。
B. 中外文化互相交流促进了我国制糖工艺的发展。
C. 成语“甘之如饴”中的“饴”指的就是一种糖。
D. 糖一直是中国普通老百姓家里必不可少的调料。
19. 小语新年时收到了这则有趣的祝福语（如下图）。请结合材料二，从科学依据和寓意两个角度分析这则祝福语的有趣之处。（4分）
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20.小文十分喜爱右边这款无糖饮料，常向你推荐，你发现了这款饮料的广告语中有不当之处，并依据材料三向小文分析指出。（5分）
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三、写作（60分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
时光匆匆，打马而过。缤纷九月，升入中学。从好奇期待到紧张迷茫，到最后适应融入，在这一年的初中校园学习生活中，你学会了团结、自律、责任、拼搏、坚持、宽容、自信……总有一种精神品质，让你成为了更好的自己。
请以“我学会了 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①抒发自己的真情实感。②不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。③书写工整美观。
（参考答案）
一、积累与运用（23分）
1.（8分）（每横线处错一个字，该横线处不得分）
①濯清涟而不妖 ②苔痕上阶绿 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 ⑤一览众山小 ⑥一山放出一山拦 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧ 自缘身在最高层
2（9分）（1）（3分）①衰 ②已 ③魄
（2）（3分） B
（3）（3分）我们要继承（发扬、赓续）前辈们的光荣传统，为民族复兴而努力学习。
3.名著阅读（6分）
示例一：阅读《骆驼祥子》时，我采用跳读策略，略过祥子在车场拉车的日常琐碎描写，着重关注关键情节。细读祥子与虎妞的纠葛，如虎妞假孕逼婚的情节，既凸显了虎妞的泼辣心机，也成为祥子命运从希望走向堕落的重要转折点。跳读让我高效把握核心冲突，聚焦祥子三起三落的悲剧轨迹，更深刻理解了社会底层人物在黑暗现实中的无奈与挣扎，也体会到作者对时代悲剧的批判。
示例二：我运用快速阅读与圈点批注法阅读《钢铁是怎样炼成的》。先速读全书，掌握保尔成长历程与苏联革命背景；再对“修筑铁路”“病榻创作”等关键章节批注分析。速读时，感受到作者对革命理想主义的深刻诠释；批注中，我聚焦保尔在困境中的心理描写与革命场景刻画，对他钢铁般的意志有了更透彻理解。阅读此书，我被其永不言弃的奋斗精神感染，学会以坚韧态度直面生活挑战。
（评分说明：方法、内容、体会各2分，表述有理有序即可。）
二、阅读（67分）
（一）古诗阅读（7分）
4 .（3分）“莫笑”道出了对农村淳朴民风的赞赏，“足”是足够、充足的意思，表达了农家款待客人尽其所有的热情。渲染丰收之年农村一片宁静欢悦的气氛。
5.（4分）在学习或生活中遇到困难或挫折时，我会想到这一佳句。因为在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
（二）文言文阅读（16分）
6.（3分）（1）完成；（2）标记；（3）干涸
7. （3分）D
8. （5分）（1）随即刻制这个字，用草火烧，很快就能制成。（3分）
（重点词：旋：随机、立即；瞬息：很快。）
（2）那些将要生枝叶的竹子是造纸的上等材料。（2分）（为：判断词，是）
9.（5分） ①开塘漂浸 （2分）②石灰涂浆（2分）③我国古代劳动人民的高度智慧（创造精神）（1分）
翻译：【乙】制造竹纸的技术主要出自南方，而福建省在这一领域尤为突出。当竹笋生长之后，根据山窝的深浅来选择竹子，那些将要生枝叶的竹子是造纸的上等材料。到了芒种时节，就上山砍伐。将竹子截断成五到七尺长，然后在山中挖一个池塘，注入水，将竹子放入其中浸泡。为了避免塘中的水有干涸的时候，就用竹制的管道引水，使瀑布的水不断注入。浸泡超过一百天之后，再进行捶洗，洗去粗壳和青皮。这时，竹子的内层（竹穰）就像苎麻一样，用优质的石灰水涂浆，然后放入桶中煮，通常要煮八天八夜。
阅读《谁是最可爱的人》，完成10-12题（12分）
（3分）C
解析：A选项这是一篇通讯，而非小说。B选项“谦逊”是谦虚、不骄傲。D选项原句是双重否定句，改后变成反问句，表达的是否定意思，语义不同，不能互换。
11．（6分）
（1）重读“32架”“10多辆”，（1分）精确的数据，更能体现出装备上敌强我弱，（1分）为下文的悲壮场面作铺垫。（1分）
（2）重读动词“抱”“掐”“摁”“倒”“烧”，（1分）能描绘出志愿军战士们与敌人同归于尽的悲壮场面，（1分）表现志愿军战士们的英勇无畏。（1分）
12．（3分）这种说法不对。文中这些描述真实地再现了当时战斗的激烈，场面的残酷，（1分）通过写敌人的疯狂及“拼死争夺”从侧面烘托出了志愿军战士的英勇顽强、勇于献身，凸显了他们的高尚伟大。（2分）
（四）阅读《木匠老陈》，完成13-17题（20分）
13.（3分） B.
14.（4分）① 害怕（讨厌）②手艺精湛 ③喜欢
④劝我好好学习，不做木匠而做官
15.（4分）与老秀才的古板僵化形成对比，突出老陈工具的有趣和手艺的精湛，表达作者赞叹之情；（2分）交待我从害怕他到佩服他的原因，为下文我对他深入的了解，而且喜欢老陈做铺垫。 （2分 ）
16.（5分）
（2分）（1）第一处“笑”是因为老陈觉得“我”想做木匠的想法很天真，觉得好笑；（1分）第二处“笑”是老陈对“我”说的话的一种无奈的回应，同时也表现了他的坚定和乐观。（1分）
（3分）（2）运用外貌描写，黑瘦，脏衣，写出老陈生活困窘，处境艰难，突出他悲惨的命运，（1分）表达作者深深的同情。（1分）与老陈“穿着整齐、面色黑红、腰板健硕”形成对比与呼应。（1分）
17.（4分) 示例：“职业”。（1分）老陈是一个木匠，他坚守自己的职业，尽管父亲因做木匠跌死，但他依然坚持做木匠，并且手艺精湛。他认为一个人应该安分守己，做好自己的本职工作。（2分）从他身上，我看到了职业的坚守和对传统技艺的传承。（1分）
（五）阅读下面材料，完成18-20题（12分）
18.（3分） D
19.（4分） 这则祝福语是有科学依据的。糖能够给人带来能量，（1分）刺激大脑释放多巴胺，（1分）多巴胺又能够让人们兴奋、快乐。（1分）这则祝福语寓意着新的一年能量满满、快乐多多！（1分）
20. （5分）广告语中的“随心畅饮”有夸大之嫌。（1分）配料表中的三氯蔗糖、安赛蜜、阿斯巴甜、食用香精都属于代糖。（2分）代糖虽然不是糖，热量低，但过度食用代糖也会带来肥胖（脂肪过度合成）、消化不良等问题。所以代糖也不能肆无忌惮地敞开吃，不建议“随心畅饮”。（2分）
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