统编版语文七年级下册期末复习练习题（含答案）

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统编版语文七年级下册期末复习练习题（含答案）
【任务一】写开场白，明家国情。
1．班长在“家国情怀”的活动中准备了如下开场白，请根据要求帮助他完善开场白。（9分）
家国情怀【A】亘古不变地流淌在国人殷红的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代的有志之士在浩浩荡荡的历史潮流中鞠躬尽瘁,①（qiè）而不舍地投身到民族复兴的历史狂澜之中，用他们 [甲] 的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。在涵咏品味这些诗篇时，使我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。
英雄，就是有担当的普通人，他们所做的事情，也许并不是妇孺皆知，但一定是尽心尽责。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是 [乙] 的英雄。【B】鲜为人知的他们，正以一己之力把这个世界变得五彩②（bān） 斓。
根据拼音，在①②词语空缺处填写汉字。（2分）
①（qiè）而不舍 五彩②（bān） 斓
给语段中【A】【B】处加点的字填上正确的读音。（2分）
【A】亘古不变 【B】鲜为人知
(3)请给语段中画横线[甲][乙]处依次填上成语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．可歌可泣 受之有愧 B．气冲斗牛 当之无愧
C．可歌可泣 当之无愧 D．气冲斗牛 受之有愧
(4)句中画波浪线的句子存在语病，请你将修改后的句子填写在下面的横线上。（3分）
修改后的句子：
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【任务二】探究诗文，明家国情
2.请你一起探究古诗文里的家国情怀，将古诗文补充完整。（10分）
家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。岑参虽然眷恋亲友，却依然远赴边塞，托使者传达音信：“马上相逢无纸笔，①_________。”（《逢入京使》）；事关家国，花木兰代父从军，向父亲尽孝的同时，也完成了报效国家的使命，其中“②_________，③_________”（《木兰诗》）两句在表现战争的旷日持久、战斗激烈的同时，展现了木兰的英勇善战；王安石锐意改革，有着“不畏浮云遮望眼，④_________”（《登飞来峰》）的远大政治抱负；陈子昂在《登幽州台歌》中登楼远眺，在亘古不变的时空中，抒发生不逢时、怀才不遇的孤独和苦闷：“⑤_________，独怆然而涕下。”刘禹锡身为居室的主人，摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清净，“⑥ ，⑦_________”（《陋室铭》）感受到身居陋室的雅趣。杜甫登高望远，表现勇于攀登、俯视一切的雄心气概：⑧ ，⑨ 。（《望岳》）陆游仕途失意，以“山重水复疑无路，⑩ 。”《游山西村》自我开解。古诗文里的家国情怀值得我们细细品味。
【任务三】品读经典，感悟情怀（24分）
【甲】己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【乙】爱莲说（节选）
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。……可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】书咏兰诗后
白居易①
兰为国香，东南山泽涧多产之，当春深时，幽岩曲涧，窈然自芳。然往往有虫啮之，自其华初生时，辄已被啮而萎。即幸而能自发荣，亡何②又啮辄萎。其幸得脱者，仅十二三焉。
岁已未，余读书山中，每晨起，辄捕虫投之涧水，漂没以去，于是兰遂大盛每卧苔藉③兰盖幽香未尝不入吾怀也。而兰产于遐荒绝壑，不遇好事者④爱惜，而制于毒虫恶物，以沮⑤其天者，岂少也夫！余既为诗以志之，而复为书其说如此。
【注】①本文写于白居易尚未入仕又渴望入仕时。他寒窗苦读，睹兰发思，感慨成才路艰。②亡何：不久。③藉：枕靠。④好事者：热心助人的人，此处褒义。⑤沮：阻碍，破坏。
3.下列对【甲】诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 这首诗的诗题“己亥”点明了作诗的年份，诗中的“落红”点明是在初春时节。
B. 诗歌前两句真实地反映了诗人复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
C. 诗歌后两句从落花到春泥展开联想，欲化作春泥呵护来年花朵。
D. “白日斜”三字勾勒出夕阳西沉、暮色苍茫画面，强化诗人离京时的眷恋、怅惘之情。
4.解释下列加点词的意思。（4分）
可爱者甚蕃 【查阅字典法】①茂盛。②众多。③繁衍。 A.蕃______（填序号）
同予者何人 【成语联系法】予取予求 B.予______
然往往有虫啮之 【字源推断法】会意字，从口，从齿。 C.啮______
岂少也夫 【课内迁移法】孤岂欲卿治经为博士邪 D.岂______
5.用“/”给【丙】文划波浪线句断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.于是兰遂\大盛每卧苔藉兰\盖幽香未尝不入吾怀也
B.于是兰遂大盛\每卧苔藉兰\盖幽香未尝不入吾怀也
C.于是兰遂大盛\每卧苔藉兰盖幽香\未尝不入吾怀也
D.于是兰遂\大盛每卧苔藉兰盖幽香\未尝不入吾怀也
6.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
①亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②自其华初生时，辄已被啮而萎。
7.【甲】【乙】两作品都以花明志，请分析甲诗中，作者如何用花来表达情怀？（3分）
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8.结合文章具体内容，从写作手法分析【乙】【丙】两文的相同之处。（5分）
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【任务四】重读课文，感悟情怀（17分）
驿路梨花(彭荆风)
(1)山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
(2)这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
(3)同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
(4)白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
(5)老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
(6)一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
……
(7)这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
(8)第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
(9)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
(10)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
(11)为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
(12)接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
(13)原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
(14)“前几年出嫁到山那边了。”
(15)不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
(16)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
9.小茅屋的主人是谁？下列分析正确的一项是（ ）(3分）
A.梨花是主人，解放军战士修建小茅屋后、她出嫁前常来照料小茅屋。
B.建造者和照料者都是主人，因为他们都做了好事，都为小茅屋做贡献。
C.解放军战士是主人，因为他们学习雷锋精神修建了小茅屋。
D.梨花妹妹是主人，因为姐姐出嫁后，她接过任务，常来照管小茅屋。
10. 联系上下文，按照要求赏析。(5分）
（1）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。（赏析加点词语）(2分）
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。（从修辞手法的角度赏析）(3分）
11.第（12）段运用了哪种记叙顺序？这样写有什么作用？(3分）
12.“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下有什么不同的含义？用“驿路梨花”做标题有什么好处？(6分）
【任务五】研读佳作，感悟情怀（14分）
张若翼：抗战驾鹰洒热血
①在武汉石门峰中国抗日空军烈士纪念碑左上角，镌刻着一位抗战英烈的名字——张若翼。
②张若翼(1918－1938年)，字武宏，号效桓，生于北平。祖籍龙岩市永定区陈东乡共星村，是清末进士、知名儒士张超南的第三子。张若翼自幼聪慧好学，谨言慎行。1934年，时值日寇铁蹄入侵，东北全境沦陷，17岁的若翼高中毕业，当即报考中央航空学校，立志报国。
③张若翼入学后刻苦训练，成绩卓异，与人相处则诚挚坦荡，轻财重义，因此深得师长和同学的敬佩。1937年，他以优异的成绩毕业，被授予空军少尉军衔，编入空军五大队第二十四队，成为驱逐机驾驶员。毕业典礼上其父张超南告诫张若翼要谦虚谨慎，不骄不躁。张若翼胸有成竹地应道：“唯有技艺娴熟，方能报效祖国。临阵怯战自然非忠孝，然轻于牺牲亦非勇武。”可见其少年老成，抱负远大。
④张若翼毕业离校，即奔赴抗日前线，转战江苏南京，安徽安庆以及江西南昌、湖北武汉等地，与日机空战。当时，我空军阵容弱小，常常以寡敌众。张若翼早已以身许国，他在给弟弟张若举的一封家书中写道：“众寡殊战日烈，可若何？自誓‘吾必以死报国，即所以报亲也’。”张若举读信后泪如雨下，不敢将书信交给父母看。在与日机交战中，张若翼作战特别骁勇，每每受到敌机围攻，总能重创敌机安然返航。他的辉煌战绩，当时报纸屡作报道，给正在浴血奋战的抗日军民以有力的鼓舞。
⑤1937年10月14日上午，一大群日寇飞机飞临首都南京上空，3架轰炸机在9架战斗机掩护下盘旋投弹。张若翼所在的第24中队只剩7架能战斗的驱逐机和7名飞行员。司令部要求他们隐蔽坚守，夜间可以拦截偷袭之敌，白天不必出战。但是，当他们看到南京遭到敌机狂轰滥炸的惨象时，不禁热血沸腾，怒火冲天！在上尉中队长刘粹刚的率领下，7架驱逐机分成3组，腾空而起，猛扑群敌，一心要把敌轰炸机击落或赶走。分在1组的张若翼驾驶着僚机2109号，和战友紧密配合，与敌9架战斗机打得难分难解。最终，凭借他们的机智勇敢，合力打下了敌人2架战斗机，迫使敌轰炸机撤退，暂时缓解了南京之危。
⑥同年10月21日，张若翼奉命和中队长刘粹刚、分队长徐葆昀和队员周庚续，驾驶4架驱逐机，飞往山西抗日战场，支援娘子关保卫战（娘子关保卫战从1937年10月11日到30日，历时20天）。国共两党军队在敌强我弱的条件下，并肩作战，奋勇杀敌，阻敌前进20余天，粉碎了日军“一个月侵吞山西，三个月灭亡中国”的梦呓，谱写了中华民族抵御外敌的爱国主义壮烈篇章。
⑦1938年1月4日，日海军第一联合航空队的23架攻击机，在第二联合航空队13架战斗机的掩护下来势汹汹，大举进袭武汉地区。中国空军只有一部分进驻武汉，战斗机仅有8架；而苏联援华空军只有少量部队在武汉，实力更弱。但是中苏飞行员毫不畏惧，仍然奋勇起飞迎战，结果立即遭到13架日机围攻。激战中，张若翼奋然与友机腾空突入敌阵，接连击落敌机数架。友机俱已负伤，他仍独自勇猛冲击。敌机疯狂群集反扑，张若翼毫不畏惧，越战越勇，鏖战中，他的机翼被击，不久人亦连中数弹。飞机坠毁于汉阳小军山侧，张若翼壮烈牺牲，年仅21岁。
⑧张若翼殉国消息传出，军民同声震悼。武汉各界举行了隆重的悼念仪式。家乡福建永定逾万军民也聚集在县城南门坝为他举行公祭，公祭进一步激发永定人民的抗日热潮。1938年3月1日，永定的游击队整编为新四军第二支队四团二营的四、五、六连，在支队长张鼎丞率领下直奔江南、江北抗日前线…… （来源：龙岩市永定区博物馆，有删改）
13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项（ ）（3分）
A．张若翼1937年毕业于中央航空学校，被授予空军少尉军衔。
B．文章按时间顺序写出张若翼抗战驾鹰洒热血的英雄事迹。
C．张若翼他们严格遵守司令部要求，隐蔽坚守，仅在夜间拦截偷袭之敌。
D．张若翼的英雄事迹及公祭举行，进一步激发了家乡永定人民的抗日热潮。
14．结合语境，按要求赏析。（5分）
（1）（3分）中国空军只有一部分进驻武汉，战斗机仅有8架；而苏联援华空军只有少量部队在武汉，实力更弱。（赏析加点词语）
（2）（2分）张若翼胸有成竹地应道：“唯有技艺娴熟，方能报效祖国。临阵怯战自然非忠孝，然轻于牺牲亦非勇武。”（赏析人物描写的方法）
15.张若翼是一个怎样的爱国英雄，请结合文本简要分析。（3分）
16.杨振宁建议用下面这首歌作为《邓稼先传》的背景音乐：
中国男儿/中国男儿/要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少其丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红。
这首歌可否当作《张若翼传》的背景音乐，请说明理由。（3分）
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【任务六】孝亲敬老，心怀天下（10分）
七年级二班准备针对老龄化社会问题，开展“孝从我始 爱老敬老”主题班会，请阅读下面材料，完成以下任务。（10分）
【材料一】
“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中。甲骨文中的“孝”字，上面的意思为长发长者，下面像是一个张开手的孩子，意思是孩子扶持着长头发的长者。人知其亲，报答生养之恩，“孝意识”由此产生。数千年来的文字演变，“子扶老”传承未变，孝的含义未变。“孝”是中华民族文化的重要内容和特征之一，也是儒家伦理思想中基本的行为规范和重要的道德范畴。传统孝道不仅是一种家庭伦理，更包含了一种社会、政治和教育的价值。
“百善孝为先”，孝顺父母是中华民族的传统美德，然而，社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击。如何培养下一代的孝道观念和孝道行为，成为人们关心的社会问题，为此，武汉大学哲学学院就《父母孝道行为对子女孝道行为的影响》问题发起调查研究，研究表明，如果要培养子女的孝道，那么为人父母者，自己就需要做一个好的榜样，自己首先孝顺自己的父母，这样子女才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为。
【材料二】
【材料三】
孝是中华民族的传统美德之一。然而，由于受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义等消极思想的侵染，在一些学生中出现孝意识薄弱甚至缺失的现象。攀比心理在学生当中尤为突出，一些学生不体谅父母，不顾家里的艰难，穿名牌、买奢侈品来体现物质层面的优越性，进而满足他们空虚的内心；有些学生不尊重父母，随意顶撞父母，对父母很不礼貌。此外，当代大部分学生学到的主要是书面的孝文化，缺乏实际行动，这大大阻碍了优秀孝文化的传承与发扬。以上问题引起了社会的广泛关注和忧心。对于学生来说，孝文化的传承与发扬，是他们不可推卸和义不容辞的责任。
17.下列表述不符合以上材料内容的一项是 （ ）（3分）
A.经过数千年的文字演变，“孝”的字形发生变化，“孝”的含义未变。
B.“孝”是中华民族文化的重要内容，传统孝道内涵丰富，有教育价值。
C.孝顺父母是中华民族传统美德，在社会转型时期，孝道也未受到冲击。
D.在家庭艰难的情况下，一味的追求名牌、买奢侈品，是不孝顺的行为。
18.请叙述材料二漫画内容，并结合材料一说明如何培养子女的孝道。（4分）
19.班会结束后，大家想以班级的名义向全校发起一份“孝顺父母，我们在行动”的倡议书，请你结合材料三提三条具体措施，完成下面倡议书。（3分）
【任务六】阅读名著，滋润心灵（6分）
20．随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度被人们提起并热议。借此契机，班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论赛，请你从以下备选名著人物中任选一个，结合其人生经历陈述你的观点。（6 分）
备选名著人物： 祥子（《骆驼祥子》）， 保尔 （《钢铁是怎样炼成的》）
正方观点：个人命运由自己掌握。 反方观点：个人命运被社会环境左右。
我赞成 观点，我方的辩词为
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【任务八】妙笔生花，绘写情怀（60分）
21.本学期，我们与众多杰出的历史人物同行，让我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬和追求：与祖国的大好河山、美丽富饶的家乡同行，让我们能感受到一次灵魂的深荡；与平凡普通的“小人物”同行，学习他们常常闪现的优秀品质；我们还与挚爱我们的父母、真诚以待的好友同行……
请以“与你同行，真好”为题写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（3）不得抄袭、套作。
（参考答案）
（满分：150分 考试时间：120分钟）
1．(1) 锲 斑 (2) gèn xiǎn (3)C
(4)修改后的句子是：“在涵咏品味这些诗篇时，我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。”或“涵咏品味这些诗篇，我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃。”
①凭君传语报平安②将军百战死③壮士十年归④自缘身在最高层⑤念天地之悠悠⑥无丝竹之乱耳⑦无案牍之劳形⑧会当凌绝顶⑨一览众山小⑩柳暗花明又一村
3.A
4（1）.② （2）.我 （3）.啃食 （4）.难道
5.B
6.①洁净地挺立在那里，可以从远处观赏但不能贴近轻慢地玩弄。（植：挺立耸立；亵玩：靠近赏玩）②从它们花刚长出时，就已经被虫子啃食而枯萎了。（华：花；辄：就）
7.①比喻手法，以“落花”比喻辞官的自己。②寄托了诗人虽然辞官还乡，但仍会关心国家的前途命运的情怀，③表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦的顽强精神和为国效力的崇高奉献精神。
8.两文都使用“托物言志”手法。（1分）《爱莲说》中“莲”的生长环境、形态、香气、风度等，抒发作者虽处浊世，但不慕名利、洁身自爱的高洁人格与志向。《书咏兰诗后》中“兰”的形态、气味，抒发作者爱惜人才，呵护人才成长的志向。
参考译文【丙】：兰花很香，在东南一带的山川溪流边有很多，每当春意浓郁时，在那深幽的山岩、曲折的小溪边，幽静地开放。然而常常有虫子会啃食它们，从它们花刚长出时，就已经被虫子啃食而枯萎了，即使有幸免能长得好的，过不了多久也就枯萎了。这些兰花能幸免于难的，仅仅只有十分之二三啊。
己未年的时候，我在山中读书，每天早起，就去替兰花捕虫并把虫丢到水中，让虫子随水漂走，于是这样兰花就长得很茂盛，每当我躺在岸边青苔上，头靠着青草时，那兰花的幽香没有不到我的怀中来的。然而生于远处的荒野或绝壁上的，如果不遇到好事的人的爱惜却被毒虫恶物阻碍它的天性生长的，难道还少吗！我已经写了关于兰花的诗，现在又写了这篇文章。
9.（3分）B
10.（5分）（l）“闪”指突然显现或时隐时现；既写出了因梨树丛挡住而突然发现小姑娘们时的情景，又写出了小姑娘们动作轻快，天真活泼的性格特点。（2分）
（2）比喻，把小姑娘们比作受惊的小雀，生动形象地写出了小姑娘们动作轻快，天真活泼的性格特点，表达了作者对小姑娘们的喜爱之情。（3分）
11.（3分） 插叙，（1分）交代了小茅屋的来历，解开悬念，情节波澜起伏，吸引读者阅读的兴趣。（2分）
12.（6分）“梨花”的含义：1、自然界的梨花；2、梨花姑娘；3、雷锋同志助人为乐精神的象征；4、边疆民族优良民风的体现。（4分）好处：将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时， “驿路梨花”语出陆游的诗，为文章增添了文化的韵味。（2分）
13．C
14．（1）“仅”是“只有”的意思，“更”是“更加、越发”的意思，突出了抗战时期我空军力量弱小，为下文张若翼英勇善战作铺垫。（3分）
语言描写，凸现张若翼谦虚谨慎的性格特点。 （2分）
15．①自幼深受家庭熏陶，聪慧好学，谨言慎行。②刻苦训练，成绩卓异，与人相处诚挚坦荡。③机智勇敢，作战骁勇，奋勇杀敌。（任意写出两点） （3分）
16．可以。这是“五四”时代为民族振兴而作的一首歌，切合张若翼所处的社会背景，把他的个人经历和国家命运的兴衰、民族的强弱联系起来，暗示张若翼远大的志向、赤诚热烈的爱国热情和为祖国奉献一切的牺牲精神，赞颂张若翼就是“只手撑天空”的响当当的中国男儿。
17.（3分）C（根据材料中“社会转型给传统价值观尤其是孝道带来了巨大的冲击”可知，孝道受到了冲击）
18.（4分）第一问：漫画中有祖孙三代人，一男孩看到妈妈给老人捶背，也主动跟着给妈妈捶背（2分）。（意对即可）
第二问：父母要做好孝道的榜样，才能在潜移默化的过程中形成相应的孝道观念和孝道行为（2分）。（意对即可）
19.（4分）①增强孝敬父母的意识。②体谅父母，不追求名牌和奢侈品。③尊重父母、理解父母、不顶撞父母。④主动承担力所能及的家务（将孝付诸于具体的实际行动）。
（每点1分，任意答出3点即可。意近即可）
20.示例1：我赞成正方观点。我方的辩词为：保尔·柯察金出身贫苦，但他在革命洪流中主动锤炼自己。即使双目失明、全身瘫痪，他仍以笔为武器创作小说，将苦难转化为精神力量。他的名言“不因虚度年华而悔恨”正是对自我命运的宣战。保尔的经历表明，只要拥有坚定的信仰和不屈的意志，个人完全可以超越环境的限制，书写自己的英雄史诗。因此，个人命运是由自己掌握的。
示例2：我赞成反方观点。我方的辩词为：祥子本是勤劳朴实的车夫，梦想通过拉车攒钱买车，成为“自由的洋车夫”。然而，军阀混战抢走他的车，孙侦探的敲诈、虎妞的胁迫、小福子的悲剧接踵而至。尽管他三次挣扎奋斗，最终仍被黑暗的社会吞噬，沦为行尸走肉。老舍通过祥子的悲剧揭示：在吃人的旧社会，底层个体的努力如同螳臂当车。祥子的人生经历充分说明了个人命运是被社会环境左右的。
倡议书
亲爱的同学们：
“孝”是中华民族的传统美德之一。然而，在一些学生中出现孝意识薄弱甚至缺失的现象，为此，我们提出如下倡议：
1.
2.
3.
同学们，孝文化的传承与发扬，是我们不可推卸和义不容辞的责任，让我们参与到孝顺父母的行动中来吧！
七年级二班全体同学
2023年X月X日
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