第22课《太空一日》 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
太空一日
人教版语文七年级下册
杨利伟
学习目标
1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。 （重点）
2.了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。（难点）
3.学习航天人的科学精神，激发民族自豪感和爱国热情。（素养）
2020年7月23日，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器成功发射，探测器将飞行约7个月，择机开展着陆、巡航等任务。我国对太空的探索从未停止，中国首位航天员成功进入太空的情况如何，今天就让我们跟着杨利伟的《太空一日》去揭开太空神秘的面纱。
作者简介
杨利伟，1965年生于辽宁绥中，是中国载人飞船工程首飞航天员，中国人民解放军少将军衔。2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁获“航天功勋”奖章。
背景资料
北京时间2003年10月15日9时,杨利伟乘“神舟五号”载人飞船，从位于戈壁深处的酒泉卫星发射中心起飞,开始了这次预定环绕地球14圈的太空之旅。10月16日6时许,他按预定计划于内蒙古中部一处草原着陆。之后,“航天英雄”杨利伟耗时两年亲自撰写了个人传记《天地九重》。该书是中国第一本真实记录太空航天员生活的著作。这本书由20万字和150张珍贵图片组成。本文就是节选自这本书。
炽 热 轮 廓 俯 瞰
确 凿 稠 密 烧 灼
chì
kuò
chóu
kàn
záo
zhuó
【应付自如】
【本末倒置】
【耐人寻味】
【释然】
意味深长，值得仔细体会琢磨。
形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。
形容处事得从容、轻松。
比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
【遨游】
【屏息凝神】
【无虞】
【惊心动魄】
不用忧虑。
暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。
漫游；游历。
形容使人感受很深，震动很大。
根据小标题概括文章各部分的内容。
第一部分：火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感 到非常痛苦及地面的工作人员对“我”的担心。
第二部分：“我”在飞船上看到的地球及太空中的东西。
第三部分：“我”在太空处于失重状态时难受的感觉及遇神 秘的敲击声。
第四部分：飞船返回地球途中的惊心动魄。
精细研读
1.太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？
26秒的共振
以为要牺牲了,顽强忍受。
第一次意外
第二次意外
本末倒置
靠意志克服，最终得以适应。
第三次意外
神秘敲击声
很紧张，边听边看，冷静观察。
第四次意外
舷窗出现裂纹
紧张担心，通过观察判断应该没事。
第五次意外
抛伞开伞震动很大
不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。
精细研读
2.杨利伟在文中说：“对航天员最基本的要求是严谨”。自由朗读文章，找出能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学的态度的句子。
“那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻”
时间精确到“秒”，并且飞行回来后，他详细描述了这个难受的过程，可见杨利伟是多么的严谨。
精细研读
“我没有看到长城”
杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。
精细研读
“不是当时的声音，我就不能签字……准确地再现过。”
杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。
精细研读
在“归途如此惊心动魄”中有5时35分、5时58分、6时4分、6时14分、2003年10月16日6时23分。
通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。
精细研读
3.大声朗读下面的句子，看看该句运用了什么描写手法，联系上下文体会句中蕴含的情感。
①就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。
精细研读
②我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
通过景色描写，表达了“我”对祖国的无限热爱及对战友和亲人的想念之情。
精细研读
③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！
心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。
合作探究
1.为什么杨利伟不但记录了航天过程，而且把不同阶段的感受告诉了研究员和航天员？
这是一种科学求实精神的体现，也是作为一名航天员为国家科技进步负责任的态度的体现。他在航天过程中的每一个体验，每一份感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许多弯路。
合作探究
2.你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有什么重大意义？
“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为苏联、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人民对世界作出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。
概括主题
本文借助四个小标题，通过写“我”乘坐飞船升空，遨游太空的所见、所闻、所感，飞船落地，体现了作者作为一名航天员严谨、科学的态度，字里行间流露出对祖国、航天事业和亲友的热爱，洋溢着中国航天科技发展的骄傲与自豪之情。
写法探究
1.平淡的叙述中蕴含丰富的感情。
这篇文章语言朴实，看似平淡的叙述中饱含着作者对祖国航天事业的深厚感情。如在第一部分“我以为自己要牺牲了”，写火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦，做好了随时为祖国航天事业牺牲的准备，字里行间洋溢着对祖国的深厚感情。这一部分还写了地面的工作人员对“我”的担心，这种感情是无法用语言来表达的。
写法探究
2.在叙述中穿插说明。
这篇课文展现了我国航天员首次太空飞行的一些经历，从表达方式上来看以叙述为主，但行文中也穿插了一些说明性的文字。如课文第二部分“我看到了什么”中的前三段文字，就是说明性的文字。
拓展作业
通过网络、报刊等途径，了解我国航天事业的发展历程及现如今取得的成就，以此为主要内容，办一期班级黑板报。
起飞——产生共振——痛苦
途中
俯瞰祖国地貌——激动
没有看到长城——遗憾
失重产生倒悬错觉——难受
遭遇敲击声——探索
归途
舷窗出现裂纹——紧张、恐慌
抛伞——动作剧烈、冲击身体
不惧困难
敢于挑战
严谨科学
爱国
感谢收看
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杨利伟