歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
教学设计
1教学目标
1、通过本课的学习，让学生充分感受台湾音乐的风格特点，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。21教育网
2、引导学生发挥自己的想象力，想象葡萄成熟后的场景，对歌曲进行创编。
2学情分析
歌曲旋律轻松活泼，歌词生动有趣，借此激起学生的学习热情。
3重点难点
表现歌曲、创编歌词
4教学过程
一、导入新课
1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。
师：同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲歌名叫什么？它是哪里的民歌？
2、请大家谈谈自己所知道的台湾方面的知识。
3、多媒体出示中国地图，指出台湾的地理位置、风土人情等，教师简介台湾。
师：台湾是我国的宝岛，它是我国最大的岛屿，它是我国永远也不能分割的一部分。它风景优美，四季如春，物产丰富，文化底蕴丰厚。水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国。台湾以它独特的风景和丰厚的文化底蕴吸引着世界各地的人们。让我们一起来欣赏一段热情奔放、活泼风趣的台湾民间歌舞《杵舞》。21世纪教育网版权所有
二、多媒体播放舞蹈《杵舞》
师：同学们，刚才我们一同欣赏了一段具有特色的台湾民间歌舞《杵舞》。那台湾名歌又具有怎样的特点呢？今天我们就要来学习台湾名歌《蜗牛与黄鹂鸟》，让我们一同来看看吧。
三、多媒体播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
1、听第一遍时：请大家想一想，歌曲讲述了怎样一个故事，故事中有几个角色，它们分别用什么样的情绪进行演唱的。21cnjy.com
2、听第二遍时，请大家一边律动一边感受歌曲的情绪。
3、请大家根据歌曲节奏，用活泼风趣的语气朗读歌词。
4、请大家随范唱轻声学唱歌词，进一步体验歌曲的活泼风趣的情感。
四、合作创编与表现
1、请大家讨论歌中每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？
2、角色扮演，请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲。
3、分组讨论：创编葡萄树成熟以后的歌词。
4、交流学生创编的歌词，让学生上台表演。
5、小结：同学们编得可真好，学习了这首歌曲后大家得到了什么启示呢？请学生来总结。
五、总结
同学们，今天我们认识了我国宝岛——台湾。学习了台湾名歌《蜗牛与黄鹂鸟》，在愉快的学习过程中懂得了一个道理：不能学习骄傲自大的黄鹂鸟，要学习不怕困难、锲而不舍的蜗牛。21·cn·jy·com
最后：在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中结束教学。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网