歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 教学设计
1教学目标
1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创编歌词的音乐活动。
3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。
2学情分析
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，赞扬了日常生活中人们不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执着追求的顽强精神。
3重点难点
【教学重点】
学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求；
【教学难点】
让学生正确掌握节奏，在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。
1. X X X X XX ︱ X X X
2. X? X X XX ︱X XX X X
4教学过程
活动1【导入】新课导入
一、导入新课：
1、动画情景导入 2、练声曲：
2/4 1 2 ︱3 4︱ 5 -︱ 5 4 ︱3 2 ︱1 - ︱
（师）欢 迎 小猫 （生）喵 喵 喵
3.节奏练习
2/4 X X X X XX ︱ X X X ︱
甜甜的 葡萄呀 我爱吃
2/4 X X X X XX ︱X X X ︱
活动2【讲授】讲授新课
二、讲授新课：
1、初听歌曲：老师唱跳表演歌曲
提问：小蜗牛和小黄鹂之间发生了什么事情。学生回答
简单介绍歌曲背景
2、学唱歌曲
（1）因学生对这首歌曲有一定的熟悉，老师先弹伴奏，学生试着用“啦”哼唱旋律。
（2）学生试唱歌词
第一句歌词，老师提醒歌词“阿”，说明用处
加旋律练习，个人练，集体练。
3、认识换气符号。
出示“换气符号的介绍”，换气符号是音乐中常用的符号之一，因为歌词连接得很紧，所以这里换气要很快。学唱带换气符号的乐句。
4、处理歌曲：再听歌曲，小声跟唱，体会感情。
蜗牛以及黄鹂鸟出现的乐句怎样表达出来，学生进行语气模仿，动作模仿。
5、思想教育
师：你从小蜗牛身上学到了什么？你又如何看待黄鹂鸟的行为呢？
活动3【活动】汇报演出
三、汇报演出
用不同的方式表演歌曲
1、分角色表演
2、乐器表演
3、创编歌词
老师还想到了用舞蹈表演，师生共舞
活动4【作业】课堂小结
四、课堂小结
这节课，你们都学到了什么呀？（我们要学习蜗牛那种不怕困难、执着追求、不断进取的精神。同时，还尝试了用不同的表演方式把《蜗牛与黄鹂鸟》展示出来了）
