歌曲《夏日泛舟海上》 教学设计 (1)

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歌曲《夏日泛舟海上》
教学设计
1教学目标
1学会用自然，流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。
2感受三拍子的音乐特点。
2重点难点
引导学生有感情地唱《夏日泛舟海上》，让学生了解更多的世界名曲，丰富学生的耳感。
3教学过程
活动1【导入】活动一
一直接导入
师：今天我给大家带来了一首歌曲，你们听一听，歌曲表现的是哪个季节？
课件：播放音乐。
师：同学们，你们刚才听到的音乐，谁听出了是哪个季节的？生：夏季。
师：好，同学们很用心聆听，那么你们再说说歌词唱出了什么内容？
生：讨论后再答。
师：同学们说得好，歌曲唱出了夏日泛舟海上的兴趣。
师;你还能不能用语言来概括一下夏日是什么样子的？
生答：炎热。
师;为了使同学们更加深刻感受夏日情怀，老师将带领你们乘上小舟，去享受夏日泛舟的乐趣，在出发之前，我们先来学唱一首歌曲。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】活动二
课件出示泛舟情境图，播放音乐。
师：注意听这首歌曲是几拍子的？能不能听出它的强弱关系来？（学大声回答）
师：那么同学们想不想用一种喜悦的心情来唱一唱呢？
课件播放歌曲，学生跟唱。
师：下面跟老师来唱一唱，你想用什么样的声音唱呢？生小声试唱。
变换演唱形式唱（分组等）
活动3【练习】活动三
拓展：
师：大家想一想，当我们学唱了歌曲《夏日泛舟海上》后，还可以通过什么形式和方法，抒发我们对明媚的夏季情怀呢？21教育网
学生小组交流想法后集体说说。
活动4【活动】活动四
课堂总结：
师：看来咱们同学都是生活里的有心人，能发现这么多能表现夏天的形式，希望咱们同学今后也能做个乐观有活力的青年人。21cnjy.com
师生以饱满的心情齐唱歌曲结束课堂。
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