统编版四年级语文下册第三单元复习 课件

(共30张PPT)
四年级·下
拼 音 复 习
pīn
yīn
fù
xí
易读错的字。
绣 球
xiù
潇 洒
xiāo
朦 胧
méng lóng
绽 放
zhàn
膝 盖
xī
徜 徉
cháng yáng
胆 怯
qiè
花 穗
suì
姗姗来迟
shān
白雪皑皑
ái
污 垢
gòu
炫 耀
xuàn
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
拓展练习
A.漫画（màn）
C
B.交叉（cā）
C.朝晖（huī）
D.曝光（pù）
波涛(táo)
锄头(cú)
炫耀（yào）
赤色（chì）
挤压(jǐ)
剥皮(bō)
污垢（gòu）
涉及（sè）












字 词 盘 点
zì
cí
pán
diǎn
词语听写
zhāo xiá
（ ）
fán xīng
（ ）
màn miè
（ ）
téng luó
（ ）
xī gài
（ ）
繁 星
漫 灭
藤 萝
膝 盖
shuǐ píng
（ ）
bō tāo
（ ）
jiāo chā
（ ）
yōng jǐ
（ ）
波 涛
水 瓶
交 叉
拥 挤
zhǐ huī
（ ）
bái huà
（ ）
tú mǒ
（ ）
cì xiù
（ ）
指 挥
白 桦
涂 抹
刺 绣
xiāo sǎ
（ ）
huā suì
（ ）
méng lóng
（ ）
朝 霞
潇 洒
花 穗
朦 胧
按要求写字词。
1.易写错的字。
繁
躲
抹
叉
挥
2.近义词。
潇洒—
朦胧—
炫耀—
徜徉—
集中—
聚集
洒脱
模糊
闲游
夸耀
胆怯—
害怕
3.反义词。
潇洒—
寂静—
炫耀—
凉爽—
集中—
分散
拘束
喧闹
闲游
谦逊
胆怯—
勇敢
4.词语搭配。
（ ）的金晖
（ ）的光华
（ ）的流苏
（ ）的雪花
（ ）的小白菊
（ ）的枝头
灿灿
晶亮
银色
胆怯
洁白
毛茸茸
（ ）的朝霞
（ ）的树枝
姗姗来迟
白雪皑皑
5.好词积累。
永不漫灭
白雪皑皑
古木参天
苍翠欲滴
姗姗来迟
层层叠叠
下列词语书写无误的一项是（ ）
拓展练习
A.繁星
D
B.敕绿
C.指浑
D.墨绿
腾萝
集中
整齐
教练
波滔
交杈
洁拍
毛茸茸
萧洒
寂静
白哗
朝霞
同音字组词。
拓展练习
（ ）花
绣
（ ）丽
（ ）洒
光（ ）
傲（ ）
（ ）画
绣 秀
挥 辉
漫 慢
秀
挥
辉
慢
漫
按要求完成下列词语练习。
拓展练习
1.毛茸茸（ABB）
2.姗姗来迟（AABC）
白茫茫
绿油油
翩翩起舞
头头是道
3.白雪皑皑（ABCC）
生机勃勃
人才济济
佳 句 赏 析
jiā
jù
shǎng
xī
句子赏析。
1.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中
的风雨来了，我只躲到你的怀里。
赏析：“天上的风雨”是指狂风暴雨等恶劣天气，“心中的风雨”是指现实生活中遇到的挫折和苦难，这里采用比喻的修辞手法，表达了作者对母亲的赞美与依恋之情。
句子赏析。
2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪
皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
赏析：诗人把白桦置于朝霞的映照之下，用拟人的
修辞手法准确而细腻地描绘了朝霞的形态之美，更
加衬托出白桦的秀美。
句子赏析。
3.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把
它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
赏析：诗人运用拟人、比喻的修辞手法，借“凤蝶
儿”抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。
红艳艳的月季在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点儿杂色，简直像一团燃烧的火焰。
按要求完成下面的练习。
拓展练习
1.找出下面句子中描写颜色的部分，画上横线。
示例：爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；
爱心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是
一股清泉，浇灌片片绿叶。
2.读书，使人目光远大，志存高远；读书,使
人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,
豁达晓畅。（仿写排比句）
分析句子。
拓展练习
1.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
这句话中“心中的风雨”指的是___________________。
烦恼、痛苦、忧愁
拓展练习
2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
这句话总写 。用“ __ ”和“ ”
写桦树通体洁白的形象。一个“ __”字准确表现出桦
树主干上一层洁白的细皮；一个“ __”字把桦树拟人
化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
白桦的特点
银霜
雪花
涂
披
课 文 回 顾
kè
wén
huí
gù
《短诗三首》
《绿》
《白桦》
《在天晴了的时候》
1.《短诗三首》用优美、清新的语言，创设了一个个生动形象的情境，分别表达了诗人对_____的赞美，对_____的热爱和对母亲怀抱的_____。
按课文内容填空。
母爱
大海
依恋
春天
3.《白桦》这首诗以______为中心意象，从不同的
角度描写，表现了它的_____________，表达了
诗人对______、对________的热爱之情。
2.《绿》描述了______到处都是绿色的景象，表现
出春天的世界充满了绿色，赞美_____是生命的
颜色，是生命的象征。
绿
白桦
高洁与挺拔
家乡
大自然
4.《在天晴了的时候》是一首生动活泼、情趣
盎然的小诗，诗人用清新优美的语言描绘了
________雨后的景物，表达了诗人________
自然、______生活的情感。
小径
热爱
亲近
①诗歌的语言富有_______。
5.诗歌的主要特点有：
音乐美
②诗歌蕴含着丰富的___________________。
③诗歌往往饱含着丰富的__________，可以用来
抒情言志。
想象、联想和幻想
思想感情
日 积 月 累
rì
jī
yuè
lěi
背诵。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——[英国]华兹华斯
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
诗和音乐一样，生命全在节奏。 ——朱光潜
填空。
拓展练习
2.诗是( )向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的( )。
1.诗和( )一样，生命全在节奏。
音乐
人类
勇气