【中考押题预测】2025年中考语文核心考点考前冲刺 综合读写（含解析）
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| 名称 | 【中考押题预测】2025年中考语文核心考点考前冲刺 综合读写（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 607.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-12 15:50:39 | ||
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文档简介
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中考核心考点 综合读写
一．综合读写（共20小题）
1．（2025 沛县二模）根据语境作答。
小彭热爱家乡文化，以下是他整理的资料，请你帮忙完善。
自古彭城列九州。徐州，_______；_______；_______。
禹划九州，始有徐州。邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州。楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星，让人（ A ）。
南北要冲，自古兵家必争之地。战火的（ B ），使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。徐州地区平原绵gèn（ ），在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难反而磨lì（ ）了徐州人坚忍不拔的万丈豪情。在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。先秦诸子百家中的道、儒、墨家等创始人出生地均在徐州周边地区。老子晚年曾在沛地活动，孔子曾“南之沛，见老聃”而问道。汉王刘邦和楚霸王项羽的楚汉相争，影响后世。张良、陆贾、刘歆等诸多名人故事，激励着后人奋勇进取。
（1）请你根据拼音在括号内填写正确的汉字。
绵gèn（ ） 磨lì（ ）
（2）资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。
A．叹为观止 击节叹赏 B．洗礼 洗炼
（3）画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。
（4）横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮小彭选出排列顺序正确的一项（ ）
①特殊的地理位置，绽放出丰富多彩的人文故事
②漫长的历史，积淀出璀璨惊艳的文化
③无尽的战火灾难、淬炼出勇武刚毅的民风
A．③①②
B．①③②
C．②③①
D．②①③
（5）通过对徐州历史的了解，小彭获得了以下认识。请帮他辨别不正确的一项（ ）
A．孔子曾受业于老子，率弟子周游列国，晚年修订“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。
B．李清照在《夏日绝句》中，“至今思项羽，不肯过江东。”借古讽今，暗讽了南宋王朝。
C．徐州“五省通衢”牌坊上挂有一幅楹匾：大河前横。“大河”指的是京杭大运河。
D．老子，春秋时期楚国人，道家学派创始人。存世有《道德经》，具有朴素的辩证法思想，主张无为而治。
2．（2025 胶州市二模）阅读回答问题。
在浩翰的中华文明长河中，许多植物被赋予了丰富的意蕴（yùn）。它们，恪守本心，彰显着不同的气节。其中，“梅、兰、竹、菊”以其独一无二的气节，被称为“四君子”。梅迎霜而绽（zhàn），藏坚韧（rěn）于傲骨；兰隐匿于人迹罕至的山谷，凝高洁于清雅；竹在春天里油然而生，守气节于虚心；菊傲对秋寒，寄淡泊于从容。还有苍劲（jìng）的松柏、高雅的水仙……这些植物君子，鼓舞我们的精神，慰藉我们的心灵。
在这些植物承载的“君子”品格中，是当代青年应当追寻的精神操守。
（1）文段中加点字的读音，不正确的一项是
A.蕴（yùn）
B.绽（zhàn）
C.韧（rěn）
D.苍劲（jìng）
（2）文段中画横线的词语，书写不正确的一项是
A.浩翰
B.彰显
C.隐匿
D.慰藉
（3）文段中画波浪线的词语，使用不恰当的一项是
A.赋予
B.恪守
C.人迹罕至
D.油然而生
（4）文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
3．（2025 姜堰区一模）阅读下面的文字，回答问题。
研学游健康发展，能够实现社会效益和经济效益的统一。青少年既能在【甲】中领lüè祖国河山之壮美，感悟中华文化之源远流长，又能丰富阅历、增长实践技能。
漫步于博物馆的时光廊道，行走在文人墨客的山水诗路，探索互联网公司的科技ào秘，体验非遗传承的工匠魅力……花样繁多的研学游，让孩子们在旅游中打开知识的大门，把读万卷书与行万里路结合起来。
作为一种寓教于游、教育和文旅深度交róng的复合业态，研学游近年来受到广大青少年和家长的欢迎。从文旅视角来看，研学游是亲子出游的多样化体现【乙】从教育视角来看则是课堂教育的自然yán伸，反映人们生活水平的更新、消费结构的提升、教育理念的升级。
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）【甲】【乙】两处填写最恰当的一项是
A.【甲】潜移默化 【乙】；
B.【甲】潜移默化 【乙】，
C.【甲】潜滋暗长 【乙】，
D.【甲】潜滋暗长 【乙】；
（3）下列说法不正确的一项是
A.文段中划横线的句子是并列复句。
B.文段中加点词“实现”“于”“和”“视角”词性分别是动词、介词、连词和名词。
C.文段中“源远流长”“丰富阅历”“花样繁多”“文旅视角”四个短语结构各不相同。
D.文段中划波浪线的句子没有语病。
4．（2025 金华二模）请你补充完善下面的开幕词。
季节是自然的yùn 律，更是文化的镜像。人们对四季的感知，yùn 育出独特的节日、习俗与艺术表达。
春启新生。《礼记》言“春生夏长”，白居易以“① ，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》）勾勒出江南早春的灵动画卷；春节的爆竹与樱花的绚烂，更是对生命轮回的深情礼赞。
夏涌炽烈。欧阳修以“野芳发而幽香，② ”（《醉翁亭记》）描摹幽兰吐馥、嘉树成荫，与端午的龙舟竞渡、粽叶清香交织成一曲“人间烟火与天地浩气”的壮美交响。
秋蓄丰饶。中秋团圆赏月，祭祀土地神，寄托丰收之愿；刘禹锡描写了“③ ，④ ”（《秋词（其一）》）的明丽秋景，一改悲秋之叹，尽显豪迈诗情。
冬藏哲思。冬至数九（A.shǔ B.shù）、围炉夜话，张岱在“雾凇沆砀，⑤ ，⑥ ”（《湖心亭看雪》）的雪中独往，以孤绝之境摹写文人风骨，在苍茫天地间诠释“万物静默入谜”的生命哲思。
这些浸润着时光智慧的季节符号，终将成为了人们解读中华文明与生命哲学的永恒密钥。
（1）根据语境和拼音写出相应的汉字。
①yùn 律
②yùn 育
（2）根据语境，在①——⑥处填写古诗文名句。
①
②
③
④
⑤
⑥
（3）根据链接材料，给文中加点“数”这个字选择正确的读音，并简述理由。
【链接材料】
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
（《冬至数九歌》）
我选择： ，理由是 。
5．（2025 达孜区一模）阅读下面文字，完成问题。
读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵渎。正襟危坐，心无旁骛，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料；让灵魂倾听圣者的箴言。人生如书，（ ）定然破绽百出，附庸风雅定然徒有其表，言不及义定然遭人厌弃。杜绝（wàng） 想、摒弃浪荡，谨记成功的秘（jué） ：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
（1）文中加点“亵”“汲”字正确的一项是
A.xiè jí
B.diàn jí
C.xiè xī
D.diàn xī
（2）文中横线处填入汉字，正确的一项是
A.忘 诀
B.妄 诀
C.忘 决
D.妄 决
（3）文中括号处填入成语，正确的一项是
A.断章取义
B.实事求是
C.对酒当歌
D.言之有理
6．（2025 兴化市一模）阅读下面的文字，完成下列各题。
这是一座活了千年的jué强古城，水多地少，因而学会无中生有，向水而生。这是一座商贾【甲】的通达之城，十水huì聚，因而通江达海，四海扬名。这是一座深藏不露的宝藏之城，富而重教，文风昌明。吴风楚韵，兴盛教化。
这，就是兴化。
兴化，位于江苏省中部。这里经由水路，连通江河湖海，形成江苏中部城市群的水运枢niǔ。但这里平均海拔只有1.5米，是江苏省最低的【乙】锅底洼地【乙】，平均海拔20多米的京杭大运河，是随时威胁兴化的头顶“悬河”。
水多地少，向水而生，这是兴化先民必须面对的【丙】挑战。从垛田乡到垛田镇，到今天的垛田街道，都带“垛”字，“垛”是兴化古城生长发展的关键前提。将沉积在河底的yū泥捞起铺在田上，这种堆高河泥的方式就是“垛”，由此堆积出来的田地便是“垛田”。用这种捞泥培土的方法，兴化人生生从一片泽国中堆出六万多亩田块。
（选自光明网2025.01.03《兴化：水里“捞出来”的古城，何以兴盛千年？》）
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是
A.【甲】云集 【丙】生活
B.【甲】聚集 【丙】生存
C.【甲】云集 【丙】生存
D.【甲】聚集 【丙】生活
（3）对以上文段的分析，说法不正确的一项是
A.【乙】处的标点符号应为引号。
B.“无中生有”原本是贬义词，一般形容凭空捏造，这里指把没有的变成有的，含有褒义。
C.划横线句中“经由”“连通”这些动词体现了兴化在水运交通方面的独特优势。
D.“通江达海”“一片泽国”“文风昌明”“吴风楚韵”短语结构相同。
7．（2025春 香坊区校级期中）阅读下面的文字，回答问题。
亲爱的同学们，漫步在语文世界中，不仅可以领略各地风俗人情、了解科学的奥秘，还可以探寻古人的才情，提升自己的审美情趣。读《社戏》，我们仿佛置身于烟雨朦胧的江南水乡，听流水潺潺，赏戏台上令人叹为观止的表演；读《安塞腰鼓》，我们又恍若置身于黄土高原，在欢腾的群舞中感受安塞腰鼓旁礴的气势；读《大自然的语言》，观草长莺飞里的气象变化，雾霭弥漫的长空中划过候鸟迁徒的轨迹，解读物候传递季节的信息；读《被压扁的沙子》，我们心中那颗探寻汇星的种子便开始萌发；读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打……
（1）语段中加点字注音正确的一项是
A.潺潺（cán）
B.弥漫（ní）
C.萌发（méng）
D.草长莺飞（yīn）
（2）语段中画横线词语没有错别字的一项是
A.叹为观止
B.迁徒
C.汇星
D.旁礴
（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.读《时间的脚印》，使我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
B.《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
C.读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
D.读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它每时每刻不经受着从各方面来的“攻击”。
8．（2025春 香坊区校级期中）五一劳动节，是对劳动者的深情礼赞。他们以非凡的付出，让生活绽放绚丽光彩。读短文，完成问题。
工厂里，机器的轰鸣从未间断，工人们为了生产目标，时常通宵达旦地忙碌。他们专注操作，每一个动作都透着可靠与专业，用智慧与汗水铸就品质。田野间，农民在明 mèi_________的时光里，于草丛边辛勤耕耘。他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的浪漫期许。街道上，环卫工人们仔细清扫，不放过任何一个角落。就算不幸碰上垃圾满天飞的困jìng_________，他们也能迅速振作精神，重新来过。就是这些勤劳的小伙伴，让我们的城市永远都像刚打扫过一样，闪闪发光！商场中，售货员们热 qíng_________洋溢，详细为顾客介绍商品。他们的微笑如春风，用真诚与耐心，为每一位顾客带来优质服务。这些劳动者，在各自的岗位上发光发热，用劳动诠释着奋斗的意义，让我们的生活更加美好。向每一位劳动者致敬！
（1）请帮小悦选出语段中的三个加点字的正确读音
A.jiān xiāo màn
B.jiàn xiāo màn
C.jiàn xiāo wàn
D.jiàn xiào màn
（2）请给语段中的拼音写出正确的汉字。
①明mèi
②热qíng
③困jìng
（3）画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是
A.他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的浪漫。
B.他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的期许。
C.他们翻弄着土地，播下希望的种子，那是对丰收的浪漫期许。
D.由于他们翻弄着土地，播下希望的种子，那是对丰收的浪漫期许。
（4）下面是小悦同学为五一劳动节活动准备的对联，他不能确定空缺处应填入的词语。请你帮忙选出最恰当的一项是
上联：劳动者志，无畏艰辛，共筑① 昌盛；
下联：奋斗者心，满怀② ，同创民族③ 。
A.①国家 ②豪情 ③复兴
B.①国家 ②热血 ③进步
C.①集体 ②热血 ③进步
D.①集体 ②豪情 ③复兴
9．（2025春 南岗区校级期中）星河浩瀚启新程，筑梦苍穹再出发。哈工大附中开展以“胸怀凌云志，共筑航天梦”为主题的一系列航天活动，向中国航天人致敬。
①神舟二十号载人飞船发射成功，中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新，推动载人航天事业的发展。追溯过往，从神舟一号到神舟二十号，无数航天人积极踊跃投身航天事业，即便前路雾霭锁征途，亦难阻凌云之志。③通过日复一日地苦练，使他们磨炼出百折不挠的意志。他们以坚定信念在航天岭域不断开拓，取得的成就令人叹为观止，如星火缭原般点亮了中国航天的漫漫征途。④一串串奋斗的足迹，铺就了一条飞天之路。中国科研团队和航天员们在探索太空的道路上，冲破重重束傅，他们的精神如金石铿锵，坚不可摧。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、坚持不懈的精神。
（1）语段中加点字注音正确的一项是
A.追溯（shù ）
B.踊跃（yüè）
C.雾霭（ǎi ）
D.铿锵（qāng）
（2）语段中划横线的词语没有错别字的一项是
A.岭域
B.叹为观止
C.缭原
D.束傅
（3）文段中划波浪线的句子有语病的一项是
A.神舟二十号载人飞船发射成功，中国载人航天事业再启新征程。
B.科研团队持续创新，推动载人航天事业的发展。
C.通过日复一日地苦练，使他们磨炼出百折不挠的意志。
D.一串串奋斗的足迹，铺就了一条飞天之路。
（4）围绕“胸怀凌云志，共筑航天梦”的活动主题，我们查找资料，认识了一位优秀的科学家孙家栋。以下是关于他的介绍，请选择正确的介绍顺序
①在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。
②孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。
③当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。
④他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。
A.②①③④
B.②①④③
C.③②①④
D.③④②①
10．（2025春 重庆月考）阅读下面文段，完成下列各题。
人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。
人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。
【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
①踊 跃
②羁 绊
③追sù
（2）文段中画横线的成语使用不正确的一项是
A.叹为观止
B.周而复始
C.销声匿迹
D.海枯石烂
（3）文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是
A.【A】
B.【B】
C.【C】
D.【D】
（4）第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是
①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。
②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。
③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。
④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
A.②①③④
B.②③①④
C.①④②③
D.①②④③
（5）补写下面句子，使之与前文形成排比句。
当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒； ， ；真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金石般在时间洗涤中显露本真。
11．（2025 邗江区一模）请帮助小江完成学校读书节活动任务。
（1）完成活动策划提纲。
环节 活动内容 活动目的
一、① 邀请一位知名作家讲述自己的读书经历与感悟 激发学生读书兴趣
二、名著主题演讲 ② 让学生感受经典魅力
三、读书计划发布 学生代表分享个人本学期读书计划 ③
（2）完善宣传视频脚本。
序号 时长 景别 画面内容 解说词 音乐
1 0：00﹣0：10 全景 阳光洒在充满书香氛围的校园，镜头聚焦图书馆前的读书节海报。 ① 舒缓的钢琴曲，营造安静的阅读氛围。
2 0：10﹣0：25 中景 ②教室， 分享阅读，分享快乐，在这里，我们畅所欲言。 节奏稍明快的音乐，烘托讨论时热烈氛围。
3 0：25﹣0：40 近景 校园一角，一位学生在校园角落的长椅上，安静地阅读，微风翻动书页。 沉浸书海，享受独处的阅读时光。 ③ ，增强情感共鸣。
4 0：40﹣0：50 全景 校园的全景，数名同学站在广场，手捧书籍，共同喊出读书节宣传标语。 ④读书节里生智慧， （使用对仗，完成宣传语） 激昂的交响乐，将氛围推向高潮。
12．（2025 泗洪县二模）恰逢第30个“世界读书日”来临之际，光明中学学生会组织深化“全民阅读”宣传活动，请你参与。
【材料一】读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。领导干部要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。
——习近平在中央党校春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话
【材料二】各地各校要因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。学校要组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促开展阅读。实施师生共读行动，引导教师与学生同书共读、同学共进，充分发挥榜样示范作用，营造师生共读良好氛围。实施名家领读行动，邀请科学家、文学家、艺术家等专家学者和大国工匠、榜样人物等进校园，利用公共文化场所和各类媒体，开展领读指导。实施家庭亲子阅读行动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，传播亲子阅读理念，帮助儿童从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚。
——《全国青少年学生读书行动实施方案》
（1）宣传组准备在校园悬挂一些宣传标语营造气氛，请你拟写一条宣传标语。
（2）为了深化“全民阅读”，请根据材料，完成下面的倡议书。
倡议书 尊敬的市民朋友们： 推进全民阅读，建设书香社会，关乎国民素质、影响民族未来。为了建设书香泗洪，我们发出以下倡议： 1.树立正确的阅读观念： 2. 3. 4. “最是书香能致远，全民阅读正当时。”让我们参与阅读，享受阅读，让人人因阅读而精彩，家家因阅读而幸福，城市因阅读而美丽！ 泗洪县全民阅读活动领导小组办公室 2025年4月15日
（3）为了动员更多同学参与“全民阅读”活动，光明中学计划邀请本土作家许老师于下星期二下午两点在校报告厅进行宣讲，请你作为学校学生会代表，打电话邀请许老师。
13．（2025 安徽模拟）庐州中学为九年级开设了“走进南艳湖”选修课程，请你帮小庐同学完成以下任务。
（1）以下是小庐为走进南艳湖选修课拟写的一则邀请函，帮他修改。
邀请函
亲爱的同学们：
大家好！
“走进南艳湖”首次教学活动，将在南艳湖公园悦书房举行，园长将开展一次讲座，讲述如何为鸟类提供自由的栖息地和食物。让我们一起走进美丽的南艳湖生态公园。
期待您的光临！
南艳湖公园管理处
2025年4月12日
①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。
②这则邀请函画线句搭配不当，请写出修改意见。
③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。
（2）同学们来到南艳湖，小崔同学拟写了一副上联：“落英缤纷梅花谷”，请你选出最合适的下联
A.上下求索染秋日
B.秋高气爽蓝湛湛
C.笔墨疏淡绘春光
D.碧水荡漾南艳湖
（3）在悦书房上课的过程中，一直有个小男孩在旁边大声玩耍、嬉闹，甚至跑到老师跟前对着同学们做鬼脸，而男孩的奶奶在旁边不管不问。请你写一段话，劝说这位家长。
14．（2025 高平市一模）班级开展“天下为公 你我同行”学习活动，请参与并完成问题。
大道之行也，天下为公
①在二〇二五年新年贺词中，习近平主席指出，中国愿同各国一道，做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者，共同开创世界的美好未来。构建人类命运共同体是习近平主席提出的重大原创性思想，是对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一时代课题给出的“中国答案”。近日出版发行的《习近平文化思想学习纲要》一书，在论及“共建美美与共的文明百花园”部分，引用古语“大道之行也，天下为公”，进一步阐明中国始终坚守和弘扬全人类共同价值、推动构建人类命运共同体的价值取向和目标追求。
②“大道之行也，天下为公”，语出我国古代典籍《礼记 礼运》，是儒家思想关于理想社会的重要表述，在秦汉以后逐渐成为社会主流观念之一。它不仅是个人心性修为的崇高境界、社会公德的重要原则，同时是治国理政的社会理想和指导理念，具体体现在政治体制、社会治理、文化观念等多个方面，如选贤任能、公私分明、倡导公德、天下一家等。千百年来，“天下为公”的理想薪火相传，留下了灿若星河的文字坐标：“穷则独善其身，达则兼济天下”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“为天地立心，为生民立命”“天下兴亡，匹夫有责”……如今，天下为公”作为一种具有普遍意义的价值观念，已化作中国人精神深处的文化基因，成为中华民族独特的精神标识。
③和“大道之行，天下为公”思想一脉相承，构建人类命运共同体理念强调天下大同、命运与共，体现出对建设一个公平公正世界的不懈追求。当今时代，是经济全球化时代，更应是大道畅行的时代。面对气候变化、资源紧张、贫富差距、数字鸿沟等全球性挑战，任何国家都无法独善其身，唯有携手合作、共同应对，才能实现可持续发展，并使发展成果惠及全人类。
④在“两个大局”的视野下，“天下为公”表现为以中国式现代化为世界提供新机遇，促进世界各国现代化。在新的历史征程上，中国将以“天下为公”理念为指引，坚定不移推动构建人类命运共同体，同世界各国人民一道共创美好未来。
（节选自《光明日报》2025年01月17日，有删改）
【活动一讲述故事】
（1）同学们看到划线句，立刻想到了古今名人的故事，请任选一句，讲述相关故事。
【活动二撰写演讲稿】
（2）班会举行微演讲活动，请你参考以上资料，代表小组发言，展现新时代青少年对“天下为公”的理解。
15．（2025 宿城区一模）孝亲敬老是中华民族的传统美德，为增强同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，初三（1）班组织一次“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。
（1）为了宣传这次活动，现请你为此次活动拟写一条宣传标语。
（2）班主任为班级“孝亲敬老”专题学习活动拟写了一副对联，小语不小心打乱了的顺序，请你将这副对联的顺序还原。
恩如海 父母 堂前 孝若山 儿孙 膝下
上联： 下联：
（3）此次“孝亲敬老”专题学习活动，小文这组提供了下面这幅漫画，请你说出它的寓意。（漫画中字是：妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！）
寓意：
16．（2025 高州市模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
粤菜即广东菜，是中国八大菜系之一。粤菜包括潮汕菜、广府菜、客家菜、粤西菜，以及其他广东地方饮食文化和烹饪技艺的风味菜。广东的饮食文化与中原各地一脉相通，粤菜不断吸收外地特别是中国北方烹饪技艺和西餐烹饪技艺，灵活善变，贯通中西。
潮汕菜简称潮菜，是享誉中外的一大菜系，是粤菜菜系的主干和代表之一，它食材讲究、选料广博、做工精细、中西结合、质鲜味美、注重养生，着意追求色香味俱全，有中国最高端菜系之称。广府菜源自中原，做法比较复杂、精细，如煲仔饭、烤乳猪源自周代“八珍”美食；烧鹅源自宋朝名菜烤鸭；点心从中原传到广东后演变出广式点心。广东客家菜主要流行在梅州、惠州、河源、韶关、深圳等地，是粤港澳大湾区人文与经济的沟通桥梁。粤西菜以广东省粤西地区的湛江、茂名、阳江等地为代表，烹饪食材用料广泛，有热带亚热带特色。
（1）学校准备举办“粤菜美食节”，请你根据上述材料为美食节拟一条宣传语。
（2）为了增强校园“粤菜美食节”的教育效果，校报小记者将采访校长，请你为此设计两个采访提问。
问题一：
问题二：
17．（2025 河北区二模）近年来天津深入开展了关于“红色文化教育”的宣传活动，尤其加强了对青少年的宣传教育，以更好地“传承红色基因，铭记革命文化”，一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答问题。
【材料一】
近年来，天津大运河沿线各区纷纷重新审视和解读运河文化，并兴建了一批以运河文化为核心的文化创意园、博物馆等文化设施，不仅丰富了市民的精神文化生活，也为大运河文化的传承存续提供了物理空间与精神支撑。
【材料二】
在我市，以“红色文化教育”为主题的校园活动也开展得如火如荼。不少学校借助学生社团，交替组织主题讲座、专题座谈交流、微型团课、革命歌曲演唱、话剧展演、主题辩论等活动，让红色文化深入人心。
【材料三】
平津战役纪念馆、周邓纪念馆、觉悟社展览馆等多家展馆，配合组织和接待学生的研学活动。青少年学生在参观展览中了解了这座城市的光荣历史，加深了对先烈的崇敬之情，增强了自身的历史使命感和责任感，以更积极的态度面对生活和学习。
【材料四】
近些年三家展馆（平津、周邓、觉悟社）观众人数统计表
年份 观众总人数（约） 青少年观众总人数（约） 青少年观众所占比例（约）
2018年 272.14万 108.86万 40%
2019年 272.60万 129.72万 47%
2022年 238.57万 100.20万 42%
2023年 335.75万 137.66万 41%
2024年 336.23万 119.49万 40%
（1）以上材料中，不属于“红色文化教育”范畴的一则是 ，简要概括其内容。
（2）根据以上相关材料，简要概括同学们收集的“红色文化教育”专题信息。
18．（2025 赤坎区二模）阅读下面的文字，完成下列各题。
现代科技让“奔月”成为现实。为激发同学们的科学兴趣，更好地充实班会内容，小文搜集了以下两则材料，请你帮助他完成任务。
材料一：
“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里“船”又称为“舟”。自战国时期邹衍“大九州说”以后，中国名曰“赤县神州”一直沿用下来。
材料二：
2025年4月24日，神舟二十号成功发射。距离中国首次载人飞行任务成功已过去22年，从“神五”到“神二十”，中国人不断踏上飞天之路，也引领了太空经济和航天产业的加速升级。
（1）请你根据材料一的提示，帮助小文总结中国系列飞船命名为“神舟”的理由。
（2）广东省近几年来积极推动航天科普教育，例如2025年举办的中国航天日系列活动，邀请航天员赵传东进校园讲座。作为班长，小文也想邀请他于2025年5月16日下午5点到班级教室做以“月”为主题的航天事迹专题报告，请你代小文写一则邀请函。
邀请函
XX中学九年级（X）班班长：小文
2025年5月15日
19．（2025 宿城区一模）日前，江苏省教育厅印发《关于在义务教育学校实施“2 15专项行动”的通知》，明确保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟，打造“身心强健，多元发展”的活力校园！请你参加九（1）班以“拥抱阳光课间”为主题的综合性学习活动。
【活动一：撰标语】
（1）请为“拥抱阳光课间”活动设计一条宣传标语，要求：使用一种修辞手法，不超过20字。
【活动二：设活动】
（2）为使阳光课间的活动形式更丰富，学校拟开设运动类、艺术类、社交类等课间活动，请你仿照示例，再增设两个活动。
示例：跑出风采，奔向未来——跑步
①
②
【活动三：写邀请】
（3）九（1）班班委会拟写了一封邀请函，邀请体育李老师为大家讲解运动器材的使用方法，以及课间运动的注意事项。不过邀请函在格式和内容上各有一个错误，请指出。
邀请函
尊敬的李老师：
您好！为了让同学们了解体育锻炼的益处，增强课间安全运动的意识，帮助同学们科学使用运动器材。特邀请您于4月17日在九（1）班为同学们开设一场讲座。期待您的到来。
九（1）班班委会
2025年4月10日
格式错误：
内容错误：
【活动四：巧劝说】
（4）小语妈妈担心延长课间会影响学习时间，也害怕孩子在运动过程中存在安全隐患，因此对学校将课间延长至15分钟的做法有所顾虑。请你以学生代表的身份，对小语妈妈进行劝说。
20．（2025 海州区一模）班级开展“做魅力非遗宣讲员”主题活动，请参与学习。
（1）活动中，中国非物质文化遗产标志图（下图）引起大家的关注。
小语：标志的整体构图为外圆内方，体现了我国古代天圆地方的审美认知。
文文：“圆”象征天空，代表循环、无穷无尽，“方”则象征大地，有广阔无边的含义。这样的构图意在表明非遗文化① 。
小美：我觉得最灵魂的是标志的中心部分，既是图案也是一个字。
小语：对哦！图案是② ，是古陶最早出现的纹样之一，而字则是一个“③ ”，紧扣主题。
文文：还有你们看中心图形的上下部分是④ 的抽象形状，有⑤ 的含义，设计者真是了不起。
（2）非遗并不遥远，家乡连云港就拥有国家、省、市级非遗项目320个。请根据下列的项目介绍，完成相关任务。
【项目1】海州五大宫调：以软平、叠落、鹂调、南调、波扬五类曲调为基础，融合海州方言演唱，2006年入选首批国家级非遗名录，常在节庆活动中展演……
【项目2】连云港贝雕：起源于宋元至明清时期，以鲍鱼壳、珍珠贝等为原料，采用螺钿镶嵌、贝贴等工艺，兼具雕塑技法美与国画意境，展现出独特的海洋韵味……
任务一：请为项目1设计一个推广宣传活动，并就活动内容做简单的说明。
任务二：作为项目2的宣讲员，你想从哪几个方面对该项目进行介绍？
中考核心考点 综合读写
参考答案与试题解析
一．综合读写（共20小题）
1．（2025 沛县二模）根据语境作答。
小彭热爱家乡文化，以下是他整理的资料，请你帮忙完善。
自古彭城列九州。徐州，_______；_______；_______。
禹划九州，始有徐州。邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州。楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星，让人（ A ）。
南北要冲，自古兵家必争之地。战火的（ B ），使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。徐州地区平原绵gèn（ ），在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难反而磨lì（ ）了徐州人坚忍不拔的万丈豪情。在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。先秦诸子百家中的道、儒、墨家等创始人出生地均在徐州周边地区。老子晚年曾在沛地活动，孔子曾“南之沛，见老聃”而问道。汉王刘邦和楚霸王项羽的楚汉相争，影响后世。张良、陆贾、刘歆等诸多名人故事，激励着后人奋勇进取。
（1）请你根据拼音在括号内填写正确的汉字。
绵gèn（ 亘 ） 磨lì（ 砺 ）
（2）资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。
A．叹为观止 击节叹赏 B．洗礼 洗炼
（3）画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。
（4）横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮小彭选出排列顺序正确的一项（ C ）
①特殊的地理位置，绽放出丰富多彩的人文故事
②漫长的历史，积淀出璀璨惊艳的文化
③无尽的战火灾难、淬炼出勇武刚毅的民风
A．③①②
B．①③②
C．②③①
D．②①③
（5）通过对徐州历史的了解，小彭获得了以下认识。请帮他辨别不正确的一项（ C ）
A．孔子曾受业于老子，率弟子周游列国，晚年修订“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。
B．李清照在《夏日绝句》中，“至今思项羽，不肯过江东。”借古讽今，暗讽了南宋王朝。
C．徐州“五省通衢”牌坊上挂有一幅楹匾：大河前横。“大河”指的是京杭大运河。
D．老子，春秋时期楚国人，道家学派创始人。存世有《道德经》，具有朴素的辩证法思想，主张无为而治。
【答案】（1）亘 砺
（2）A 叹为观止
B 洗礼
（3）在与天灾人祸的搏斗中，徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
（4）C
（5）C
【分析】（1）本题考查看拼音写词语。
绵亘：拼音是mián gèn，意思是绵延不断。
磨砺：读音为mó lì，原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。
（2）本题考查词语的使用和辨析能力。
A处：叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美；击节叹赏：意思是形容对诗文、音乐等的赞赏。根据语境“楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星”可知，此处表达的是对所看到的汉代文物表示赞叹，应用“叹为观止”。
B处：洗礼：比喻经受了重大的考验或锻炼；洗炼：意思是干净、凝练。根据语境“战火”可知，此处表达的是徐州人经受战火的磨炼和考验，应用“洗礼”。
（3）本题考查病句的修改和辨析能力。“在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神”成分残缺，“在……中，使……”缺主语，应删去“使”。修改后：在与天灾人祸的搏斗中，徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
（4）本题考查句子的排序。根据第二段“邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州”可知，本段讲述的是徐州漫长的历史，②排在第一位；根据第三段“南北要冲，自古兵家必争之地。战火的洗礼，使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。”“在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难”可知本段讲述的是战火灾难淬炼出民风，③排在第二位；根据第四段“徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。”可知，本段讲述的是徐州特殊的地理位置，催生了徐州多彩的人文故事，①排在最后一位。
故选：C。
（5）本题考查文化常识积累。
ABD.正确。
C.有误。“‘大河’指的是京杭大运河”表述有误。“大河”指的是黄河，徐州位于黄河流域。
故选：C。
【解答】答案：
（1）亘 砺
（2）A 叹为观止
B 洗礼
（3）在与天灾人祸的搏斗中，徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
（4）C
（5）C
2．（2025 胶州市二模）阅读回答问题。
在浩翰的中华文明长河中，许多植物被赋予了丰富的意蕴（yùn）。它们，恪守本心，彰显着不同的气节。其中，“梅、兰、竹、菊”以其独一无二的气节，被称为“四君子”。梅迎霜而绽（zhàn），藏坚韧（rěn）于傲骨；兰隐匿于人迹罕至的山谷，凝高洁于清雅；竹在春天里油然而生，守气节于虚心；菊傲对秋寒，寄淡泊于从容。还有苍劲（jìng）的松柏、高雅的水仙……这些植物君子，鼓舞我们的精神，慰藉我们的心灵。
在这些植物承载的“君子”品格中，是当代青年应当追寻的精神操守。
（1）文段中加点字的读音，不正确的一项是 C
A.蕴（yùn）
B.绽（zhàn）
C.韧（rěn）
D.苍劲（jìng）
（2）文段中画横线的词语，书写不正确的一项是 A
A.浩翰
B.彰显
C.隐匿
D.慰藉
（3）文段中画波浪线的词语，使用不恰当的一项是 D
A.赋予
B.恪守
C.人迹罕至
D.油然而生
（4）文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）这些植物承载的“君子”品格，是当代青年应当追寻的精神操守。
【分析】（1）本题考查汉字的读音。
ABD.正确；
C.有误，“坚韧”的“韧”应读作“rèn”。
故选：C。
（2）本题考查汉字的字形。
A.有误，“浩翰”应写作“浩瀚”；
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查词语的使用。
ABC.使用正确；
D.使用有误，油然而生：指自然地产生（某种思想感情）。该成语不合语境。
故选：D。
（4）本题考查病句的修改。该句成分残缺，缺少主语，可以去掉“在……是”
【解答】答案：
（1）C
（2）A
（3）D
（4）这些植物承载的“君子”品格，是当代青年应当追寻的精神操守。
3．（2025 姜堰区一模）阅读下面的文字，回答问题。
研学游健康发展，能够实现社会效益和经济效益的统一。青少年既能在【甲】中领lüè祖国河山之壮美，感悟中华文化之源远流长，又能丰富阅历、增长实践技能。
漫步于博物馆的时光廊道，行走在文人墨客的山水诗路，探索互联网公司的科技ào秘，体验非遗传承的工匠魅力……花样繁多的研学游，让孩子们在旅游中打开知识的大门，把读万卷书与行万里路结合起来。
作为一种寓教于游、教育和文旅深度交róng的复合业态，研学游近年来受到广大青少年和家长的欢迎。从文旅视角来看，研学游是亲子出游的多样化体现【乙】从教育视角来看则是课堂教育的自然yán伸，反映人们生活水平的更新、消费结构的提升、教育理念的升级。
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）【甲】【乙】两处填写最恰当的一项是 A
A.【甲】潜移默化 【乙】；
B.【甲】潜移默化 【乙】，
C.【甲】潜滋暗长 【乙】，
D.【甲】潜滋暗长 【乙】；
（3）下列说法不正确的一项是 C
A.文段中划横线的句子是并列复句。
B.文段中加点词“实现”“于”“和”“视角”词性分别是动词、介词、连词和名词。
C.文段中“源远流长”“丰富阅历”“花样繁多”“文旅视角”四个短语结构各不相同。
D.文段中划波浪线的句子没有语病。
【答案】（1）略 奥 融 延
（2）A
（3）C
【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“领lüè”应写作“领略”；“ào秘”应写作“”奥秘；“交róng”应写作“交融”；“yán伸”应写作“延伸”。
（2）本题考查词语辨析和标点符号的使用。
【甲】“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“潜滋暗长”指在暗中不知不觉地生长。句中的意思是研学可以在不知不觉中领略祖国河山的壮美，使用“潜移默化”恰当。
【乙】“从文旅视角来看……”“从教育视角来看……”这是两个并列关系的语句，使用分号恰当。
故选：A。
（3）本题考查副局类型、词性、短语类型、病句辨析。
ABD.正确；
C.有误，“源远流长”是主谓短语，“丰富阅历”是动宾短语，“花样繁多”“文旅视角”偏正短语。
故选：C。
【解答】答案：
（1）略 奥 融 延
（2）A
（3）C
4．（2025 金华二模）请你补充完善下面的开幕词。
季节是自然的yùn 律，更是文化的镜像。人们对四季的感知，yùn 育出独特的节日、习俗与艺术表达。
春启新生。《礼记》言“春生夏长”，白居易以“① ，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》）勾勒出江南早春的灵动画卷；春节的爆竹与樱花的绚烂，更是对生命轮回的深情礼赞。
夏涌炽烈。欧阳修以“野芳发而幽香，② ”（《醉翁亭记》）描摹幽兰吐馥、嘉树成荫，与端午的龙舟竞渡、粽叶清香交织成一曲“人间烟火与天地浩气”的壮美交响。
秋蓄丰饶。中秋团圆赏月，祭祀土地神，寄托丰收之愿；刘禹锡描写了“③ ，④ ”（《秋词（其一）》）的明丽秋景，一改悲秋之叹，尽显豪迈诗情。
冬藏哲思。冬至数九（A.shǔ B.shù）、围炉夜话，张岱在“雾凇沆砀，⑤ ，⑥ ”（《湖心亭看雪》）的雪中独往，以孤绝之境摹写文人风骨，在苍茫天地间诠释“万物静默入谜”的生命哲思。
这些浸润着时光智慧的季节符号，终将成为了人们解读中华文明与生命哲学的永恒密钥。
（1）根据语境和拼音写出相应的汉字。
①yùn 韵 律
②yùn 孕 育
（2）根据语境，在①——⑥处填写古诗文名句。
① 几处早莺争暖树
② 佳木秀而繁阴
③ 自古逢秋悲寂寥
④ 我言秋日胜春朝
⑤ 天与云与山与水
⑥ 上下一白
（3）根据链接材料，给文中加点“数”这个字选择正确的读音，并简述理由。
【链接材料】
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
（《冬至数九歌》）
我选择： A.shǔ ，理由是 “数九”的“数”是动词，表示点算的意思，所以读“shǔ”。 。
【答案】（1）韵 孕
（2）①几处早莺争暖树（重点字：莺）
②佳木秀而繁阴
③自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）
④我言秋日胜春朝
⑤天与云与山与水
⑥上下一白
（3）A.shǔ“数九”的“数”是动词，表示点算的意思，所以读“shǔ”。
【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“yùn律”应写作“韵律”；“yùn育”应写作“孕育”；
（2）本题考查古诗词默写。解答时注意不要写错别字。
（3）本题考查字音辨析。解答时先明确“数”选择的读音，然后阐述理由。
【解答】答案：
（1）韵 孕
（2）①几处早莺争暖树（重点字：莺）
②佳木秀而繁阴
③自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）
④我言秋日胜春朝
⑤天与云与山与水
⑥上下一白
（3）A.shǔ“数九”的“数”是动词，表示点算的意思，所以读“shǔ”。
5．（2025 达孜区一模）阅读下面文字，完成问题。
读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵渎。正襟危坐，心无旁骛，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料；让灵魂倾听圣者的箴言。人生如书，（ ）定然破绽百出，附庸风雅定然徒有其表，言不及义定然遭人厌弃。杜绝（wàng） 想、摒弃浪荡，谨记成功的秘（jué） ：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
（1）文中加点“亵”“汲”字正确的一项是 A
A.xiè jí
B.diàn jí
C.xiè xī
D.diàn xī
（2）文中横线处填入汉字，正确的一项是 B
A.忘 诀
B.妄 诀
C.忘 决
D.妄 决
（3）文中括号处填入成语，正确的一项是 A
A.断章取义
B.实事求是
C.对酒当歌
D.言之有理
【答案】（1）A
（2）B
（3）A
【分析】（1）本题考查汉字的读音。“亵渎”的“亵”应读作“xiè”，“汲取”的“汲”应读作“jí”。
故选：A。
（2）本题考查根据拼音写汉字。“wàng想”应写作“妄想”，秘jué”应写作“秘诀”。
故选：B。
（3）本题考查成语的使用。
A.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。
B.实事求是：指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。
C.对酒当歌：意思是指人生时间有限，应该有所作为。后也用来指及时行乐。
D.言之有理：意思是指说的话有道理。
结合“破绽百出”可知，应该填写表示错误的做法的成语，使用“断章取义”恰当。
故选：A。
【解答】答案：
（1）A
（2）B
（3）A
6．（2025 兴化市一模）阅读下面的文字，完成下列各题。
这是一座活了千年的jué强古城，水多地少，因而学会无中生有，向水而生。这是一座商贾【甲】的通达之城，十水huì聚，因而通江达海，四海扬名。这是一座深藏不露的宝藏之城，富而重教，文风昌明。吴风楚韵，兴盛教化。
这，就是兴化。
兴化，位于江苏省中部。这里经由水路，连通江河湖海，形成江苏中部城市群的水运枢niǔ。但这里平均海拔只有1.5米，是江苏省最低的【乙】锅底洼地【乙】，平均海拔20多米的京杭大运河，是随时威胁兴化的头顶“悬河”。
水多地少，向水而生，这是兴化先民必须面对的【丙】挑战。从垛田乡到垛田镇，到今天的垛田街道，都带“垛”字，“垛”是兴化古城生长发展的关键前提。将沉积在河底的yū泥捞起铺在田上，这种堆高河泥的方式就是“垛”，由此堆积出来的田地便是“垛田”。用这种捞泥培土的方法，兴化人生生从一片泽国中堆出六万多亩田块。
（选自光明网2025.01.03《兴化：水里“捞出来”的古城，何以兴盛千年？》）
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是 C
A.【甲】云集 【丙】生活
B.【甲】聚集 【丙】生存
C.【甲】云集 【丙】生存
D.【甲】聚集 【丙】生活
（3）对以上文段的分析，说法不正确的一项是 D
A.【乙】处的标点符号应为引号。
B.“无中生有”原本是贬义词，一般形容凭空捏造，这里指把没有的变成有的，含有褒义。
C.划横线句中“经由”“连通”这些动词体现了兴化在水运交通方面的独特优势。
D.“通江达海”“一片泽国”“文风昌明”“吴风楚韵”短语结构相同。
【答案】（1）倔 汇 纽 淤
（2）C
（3）D
【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“jué强”应写作“倔强”；“huì聚”应写作“汇聚”；“枢niǔ”应写作“枢纽”；“yū泥”应写作“淤泥”。
（2）本题考查词义辨析。
【甲】“云集”形容人或物聚集在一起的情景。“聚集”指多个个体或事物集中在一个特定的地点或范围内。句中和“商贾”搭配，使用“云集”恰当。
【丙】“生存”指保存生命（跟“死亡”相对）。“生活”意思有：⒈生存；⒉使活命；⒊指恤养活人；⒋指为生存发展而进行各种活动；⒌指为生存发展而进行各种活动的经验；⒍衣食住行等方面的情况，境况。结合“水多地少，向水而生”，此处指的是保存生命，使用“生存”恰当。
故选：C。
（3）本题考查标点符号、词义、短语类型。
ABC.正确；
D.有误，“通江达海”是动宾短语，“一片泽国”是偏正短语，“文风昌明”是主谓短语，“吴风楚韵”是并列短语。
故选：D。
【解答】答案：
（1）倔 汇 纽 淤
（2）C
（3）D
7．（2025春 香坊区校级期中）阅读下面的文字，回答问题。
亲爱的同学们，漫步在语文世界中，不仅可以领略各地风俗人情、了解科学的奥秘，还可以探寻古人的才情，提升自己的审美情趣。读《社戏》，我们仿佛置身于烟雨朦胧的江南水乡，听流水潺潺，赏戏台上令人叹为观止的表演；读《安塞腰鼓》，我们又恍若置身于黄土高原，在欢腾的群舞中感受安塞腰鼓旁礴的气势；读《大自然的语言》，观草长莺飞里的气象变化，雾霭弥漫的长空中划过候鸟迁徒的轨迹，解读物候传递季节的信息；读《被压扁的沙子》，我们心中那颗探寻汇星的种子便开始萌发；读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打……
（1）语段中加点字注音正确的一项是 C
A.潺潺（cán）
B.弥漫（ní）
C.萌发（méng）
D.草长莺飞（yīn）
（2）语段中画横线词语没有错别字的一项是 A
A.叹为观止
B.迁徒
C.汇星
D.旁礴
（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 C
A.读《时间的脚印》，使我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
B.《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
C.读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
D.读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它每时每刻不经受着从各方面来的“攻击”。
【答案】（1）C
（2）A
（3）C
【分析】（1）本题考查汉字的读音。
A.有误，“潺潺”的“潺”应读作“chán”；
B.有误，“弥漫”的“弥”应读作“mí”；
C.正确；
D.有误，“草长莺飞”的“莺”应读作“yīng”。
故选：C。
（2）本题考查汉字的字形。
A.正确；
B.有误，“迁徒”应写作“迁徙”；
C.有误，“汇星”应写作“彗星”；
D.有误，“旁礴”应写作“磅礴”。
故选：A。
（3）本题考查病句的修改。该句否定不当，双重否定才表示肯定，应该在“无时无刻”后加“不”。
故选：C。
【解答】答案：
（1）C
（2）A
（3）C
8．（2025春 香坊区校级期中）五一劳动节，是对劳动者的深情礼赞。他们以非凡的付出，让生活绽放绚丽光彩。读短文，完成问题。
工厂里，机器的轰鸣从未间断，工人们为了生产目标，时常通宵达旦地忙碌。他们专注操作，每一个动作都透着可靠与专业，用智慧与汗水铸就品质。田野间，农民在明 mèi_________的时光里，于草丛边辛勤耕耘。他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的浪漫期许。街道上，环卫工人们仔细清扫，不放过任何一个角落。就算不幸碰上垃圾满天飞的困jìng_________，他们也能迅速振作精神，重新来过。就是这些勤劳的小伙伴，让我们的城市永远都像刚打扫过一样，闪闪发光！商场中，售货员们热 qíng_________洋溢，详细为顾客介绍商品。他们的微笑如春风，用真诚与耐心，为每一位顾客带来优质服务。这些劳动者，在各自的岗位上发光发热，用劳动诠释着奋斗的意义，让我们的生活更加美好。向每一位劳动者致敬！
（1）请帮小悦选出语段中的三个加点字的正确读音 B
A.jiān xiāo màn
B.jiàn xiāo màn
C.jiàn xiāo wàn
D.jiàn xiào màn
（2）请给语段中的拼音写出正确的汉字。
①明mèi 媚
②热qíng 情
③困jìng 境
（3）画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是 C
A.他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的浪漫。
B.他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的期许。
C.他们翻弄着土地，播下希望的种子，那是对丰收的浪漫期许。
D.由于他们翻弄着土地，播下希望的种子，那是对丰收的浪漫期许。
（4）下面是小悦同学为五一劳动节活动准备的对联，他不能确定空缺处应填入的词语。请你帮忙选出最恰当的一项是 A
上联：劳动者志，无畏艰辛，共筑① 国家 昌盛；
下联：奋斗者心，满怀② 豪情 ，同创民族③ 复兴 。
A.①国家 ②豪情 ③复兴
B.①国家 ②热血 ③进步
C.①集体 ②热血 ③进步
D.①集体 ②豪情 ③复兴
【答案】（1）B
（2）媚 情 境
（3）C
（4）A
【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“间断”针对饿“间”读作“jiàn”，“通宵达旦”中的“宵”读作“xiāo”，“浪漫”中的“漫”读作“màn”。
故选：B。
（2）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“明mèi”写作“明媚”，“热qíng”写作“热情”，“困jìng”写作“困境”。
（3）本题考查病句的辨析与修改。画波浪线的句子搭配不当，应将“种子”和“土地”调换位置。
故选：C。
（4）本题考查对联。根据搭配习惯。上联中“国家”与“昌盛”更合适，下联中“满怀”与“豪情”更合适，故①处应填“国家”，②处应填“豪情”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“步”是仄声，“兴”是平声，故③处应填“复兴”。
故选：A。
【解答】答案：
（1）B
（2）媚 情 境
（3）C
（4）A
9．（2025春 南岗区校级期中）星河浩瀚启新程，筑梦苍穹再出发。哈工大附中开展以“胸怀凌云志，共筑航天梦”为主题的一系列航天活动，向中国航天人致敬。
①神舟二十号载人飞船发射成功，中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新，推动载人航天事业的发展。追溯过往，从神舟一号到神舟二十号，无数航天人积极踊跃投身航天事业，即便前路雾霭锁征途，亦难阻凌云之志。③通过日复一日地苦练，使他们磨炼出百折不挠的意志。他们以坚定信念在航天岭域不断开拓，取得的成就令人叹为观止，如星火缭原般点亮了中国航天的漫漫征途。④一串串奋斗的足迹，铺就了一条飞天之路。中国科研团队和航天员们在探索太空的道路上，冲破重重束傅，他们的精神如金石铿锵，坚不可摧。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、坚持不懈的精神。
（1）语段中加点字注音正确的一项是 C
A.追溯（shù ）
B.踊跃（yüè）
C.雾霭（ǎi ）
D.铿锵（qāng）
（2）语段中划横线的词语没有错别字的一项是 B
A.岭域
B.叹为观止
C.缭原
D.束傅
（3）文段中划波浪线的句子有语病的一项是 C
A.神舟二十号载人飞船发射成功，中国载人航天事业再启新征程。
B.科研团队持续创新，推动载人航天事业的发展。
C.通过日复一日地苦练，使他们磨炼出百折不挠的意志。
D.一串串奋斗的足迹，铺就了一条飞天之路。
（4）围绕“胸怀凌云志，共筑航天梦”的活动主题，我们查找资料，认识了一位优秀的科学家孙家栋。以下是关于他的介绍，请选择正确的介绍顺序 A
①在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。
②孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。
③当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。
④他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。
A.②①③④
B.②①④③
C.③②①④
D.③④②①
【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）A
【分析】（1）本题考查汉字字音。解答此题，要有一定的字词积累。
A.有误，“追溯”中的“溯”应读作“sù”；
B.有误，“踊跃”针对饿“跃”应读作“yuè”；
C.正确；
D.有误，“铿锵”中的“锵”应读作“qiāng”。
故选：C。
（2）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。
A.有误，“岭域”中的“岭”应写作“领”；
B.正确；
C.有误，“缭原”中的“缭”应写作“燎”；
D.有误，“束傅”中的“傅”应写作“缚”。
故选：B。
（3）本题考查病句的辨析与修改。文段中划波浪线的句子缺主语，应删去“通过”或“使”。
故选：C。
（4）本题考查语序的排列。仔细阅读待排句可知，②介绍孙家栋的身份，应为首句；①紧承②，介绍其长期航天工作的总体贡献，应为次句；③是①的例证，具体说明其如何攻克难关，应为第三句；④总结其技术突破，需放在具体事例后，应为尾句。故正确的排序为：②①③④。
故选：A。
【解答】答案：
（1）C
（2）B
（3）C
（4）A
10．（2025春 重庆月考）阅读下面文段，完成下列各题。
人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。
人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。
【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
①踊 yǒng 跃
②羁 jī 绊
③追sù 溯
（2）文段中画横线的成语使用不正确的一项是 D
A.叹为观止
B.周而复始
C.销声匿迹
D.海枯石烂
（3）文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是 C
A.【A】
B.【B】
C.【C】
D.【D】
（4）第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是 C
①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。
②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。
③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。
④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
A.②①③④
B.②③①④
C.①④②③
D.①②④③
（5）补写下面句子，使之与前文形成排比句。
当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒； 真正的智者从不在困境中停滞不前， ， 而是如钻石般在压力磨砺中绽放光芒 ；真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金石般在时间洗涤中显露本真。
【答案】（1）①yǒng ②jī③溯
（2）D
（3）C
（4）C
（5）真正的智者从不在困境中停滞不前，而是如钻石般在压力磨砺中绽放光芒
【分析】（1）本题考查字形和字音。
①“踊跃”的“踊”读作“yǒng”。
②“羁绊”的“羁”读作“īi”。
③“追sù”的“sù”对应汉字“溯”。
（2）本题考查词义辨析。
A.叹为观止：原指赞美所见事物完美至极，文中用于形容“困局淬炼成的璀璨”，使用正确。
B.周而复始：强调循环重复，与“挫败”语境相符，正确。C.销声匿迹：指隐藏踪迹，与“勇者不在质疑声中消失”逻辑一致，正确D.海枯石烂：形容历时久远，但文中“几年”时间较短，使用不当。
故选：D。
（3）本题考查病句。
ABD.正确；
C.有误，“通过这场征途，让他们明白”存在主语缺失问题，“通过”导致句子缺少主语，应改为“这场征途让他们明白”。
故选：C。
（4）本题考查语序排列。
①句总起，引出“因果铁律”，应为首句，②句“真正的行者”承接“因果铁律”，说明应对方式。③句“当群体陷入”与②句形成对比，进一步阐述。④句链接“所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障”。正确顺序：①④②③
故选：C。
（5）本题考查仿写。要与“真正的勇者……而是如……股……”保持结构一致，内容体现对比与比喻。
示例：真正的智者从不在困境中停滞不前，而是如钻石般在压力磨砺中绽放光芒
【解答】答案：
（1）①yǒng ②jī③溯
（2）D
（3）C
（4）C
（5）真正的智者从不在困境中停滞不前，而是如钻石般在压力磨砺中绽放光芒
11．（2025 邗江区一模）请帮助小江完成学校读书节活动任务。
（1）完成活动策划提纲。
环节 活动内容 活动目的
一、① 名家读书讲座 邀请一位知名作家讲述自己的读书经历与感悟 激发学生读书兴趣
二、名著主题演讲 ② 由学生代表结合经典文学作品发表主题演讲 让学生感受经典魅力
三、读书计划发布 学生代表分享个人本学期读书计划 ③ 引导学生制定阅读规划
（2）完善宣传视频脚本。
序号 时长 景别 画面内容 解说词 音乐
1 0：00﹣0：10 全景 阳光洒在充满书香氛围的校园，镜头聚焦图书馆前的读书节海报。 ① 学生们围坐一起分享自己最近读的书，脸上洋溢着笑容 舒缓的钢琴曲，营造安静的阅读氛围。
2 0：10﹣0：25 中景 ②教室， 在知识的殿堂，一场读书盛宴即将开启 分享阅读，分享快乐，在这里，我们畅所欲言。 节奏稍明快的音乐，烘托讨论时热烈氛围。
3 0：25﹣0：40 近景 校园一角，一位学生在校园角落的长椅上，安静地阅读，微风翻动书页。 沉浸书海，享受独处的阅读时光。 ③ 轻柔、舒缓的音乐 ，增强情感共鸣。
4 0：40﹣0：50 全景 校园的全景，数名同学站在广场，手捧书籍，共同喊出读书节宣传标语。 ④读书节里生智慧， 笔墨香中绽芳华 （使用对仗，完成宣传语） 激昂的交响乐，将氛围推向高潮。
【答案】（1）①示例：名家读书讲座 ②示例：由学生代表结合经典文学作品发表主题演讲 ③示例：引导学生制定阅读规划
（2）①在知识的殿堂，一场读书盛宴即将开启 ②学生们围坐一起分享自己最近读的书，脸上洋溢着笑容。③轻柔、舒缓的音乐 ④笔墨香中绽芳华
【分析】（1）本题考查活动设计。
环节一：根据活动目的“激发学生读书兴趣”以及所给活动内容“邀请一位知名作家讲述自己的读书经历与感悟”，来确定该环节的名称。名称要简洁明了，能够精准概括活动内容，并突出与激发兴趣这一目的的关联性。从知名作家分享经历感悟对学生兴趣的影响出发，考虑用怎样的表述能吸引学生注意力，强调活动的核心亮点，如作家的分享可能带来的启发、激励等效果。
示例：名家读书分享会
环节二：依据活动目的“让学生感受经典魅力”以及环节名称“名著主题演讲”，补充完整具体的活动内容。活动内容要围绕名著主题展开，且能切实达成让学生感受经典魅力的目标。思考在演讲环节中，从演讲者、演讲主题范围、演讲形式等方面如何设置，能使学生更深入地领略经典的魅力，比如可以规定演讲者围绕某几部经典名著的特定主题进行演讲等。
示例：学生围绕经典名著的主题（如名著中的人物精神、社会现象等）进行演讲
环节三：根据活动内容“学生代表分享个人本学期读书计划”，明确该活动的目的。目的阐述要清晰合理，体现出分享读书计划这一行为对学生以及整个活动的价值和意义。从学生分享计划对自身规划能力的提升、对其他同学的借鉴作用以及对营造整体读书氛围等角度去思考，分析这一活动在推动学生阅读行动、培养阅读习惯等方面的积极影响。
示例：引导学生合理规划阅读，营造积极的班级读书氛围
（2）本题考查活动设计。
第一空：需根据画面“阳光洒在充满书香氛围的校园，镜头聚焦图书馆前的读书节海报”来创作。要突出读书节的到来以及校园的书香氛围，吸引观众注意力，为整个宣传视频定下基调。
示例：各位同学，期待已久的读书节即将拉开帷幕，让我们一同走进知识的殿堂！
第二空：结合解说词“分享阅读，分享快乐，在这里，我们畅所欲言”以及中景景别要求来构思。中景适合展现人物活动场景，所以应描绘出教室里学生们进行阅读分享活动的画面，比如学生们围坐讨论、举手发言等。
示例：同学们围坐在一起，热烈地分享着自己近期读过的好书，各抒己见，脸上洋溢着兴奋的笑容。
第三空：根据画面“一位学生在校园角落的长椅上，安静地阅读，微风翻动书页”以及解说词“沉浸书海，享受独处的阅读时光”来选择。音乐要能增强情感共鸣，营造出宁静、惬意的阅读氛围。
示例：轻柔的小提琴曲
第四空：依据前半句“读书节里生智慧”，运用对仗手法创作后半句。要体现读书节对学生成长的积极影响，与前半句在结构、语义上相互对应，同时符合宣传语简洁有力、朗朗上口的特点。
示例：书香校园育英才
【解答】答案：
（1）①示例：名家读书讲座 ②示例：由学生代表结合经典文学作品发表主题演讲 ③示例：引导学生制定阅读规划
（2）①在知识的殿堂，一场读书盛宴即将开启 ②学生们围坐一起分享自己最近读的书，脸上洋溢着笑容。③轻柔、舒缓的音乐 ④笔墨香中绽芳华
12．（2025 泗洪县二模）恰逢第30个“世界读书日”来临之际，光明中学学生会组织深化“全民阅读”宣传活动，请你参与。
【材料一】读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。领导干部要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。
——习近平在中央党校春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话
【材料二】各地各校要因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。学校要组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促开展阅读。实施师生共读行动，引导教师与学生同书共读、同学共进，充分发挥榜样示范作用，营造师生共读良好氛围。实施名家领读行动，邀请科学家、文学家、艺术家等专家学者和大国工匠、榜样人物等进校园，利用公共文化场所和各类媒体，开展领读指导。实施家庭亲子阅读行动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，传播亲子阅读理念，帮助儿童从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚。
——《全国青少年学生读书行动实施方案》
（1）宣传组准备在校园悬挂一些宣传标语营造气氛，请你拟写一条宣传标语。
（2）为了深化“全民阅读”，请根据材料，完成下面的倡议书。
倡议书 尊敬的市民朋友们： 推进全民阅读，建设书香社会，关乎国民素质、影响民族未来。为了建设书香泗洪，我们发出以下倡议： 1.树立正确的阅读观念： 读书应循序渐进、坚持不懈，利用时间长期积累 2. 积极参与阅读活动：利用各类节日、纪念日等，参与学校或社区组织的读书月、读书节等活动 3. 开展互助阅读：组建读书社团或兴趣小组，师生共读、亲子共读，互相促进 4. 借助名家引领：积极参加名家领读活动，接受专业阅读指导 “最是书香能致远，全民阅读正当时。”让我们参与阅读，享受阅读，让人人因阅读而精彩，家家因阅读而幸福，城市因阅读而美丽！ 泗洪县全民阅读活动领导小组办公室 2025年4月15日
（3）为了动员更多同学参与“全民阅读”活动，光明中学计划邀请本土作家许老师于下星期二下午两点在校报告厅进行宣讲，请你作为学校学生会代表，打电话邀请许老师。
【答案】（1）以书为友，与智同行；浸润书香，点亮人生
（2）1.读书应循序渐进、坚持不懈，利用时间长期积累
2.积极参与阅读活动：利用各类节日、纪念日等，参与学校或社区组织的读书月、读书节等活动
3.开展互助阅读：组建读书社团或兴趣小组，师生共读、亲子共读，互相促进
4.借助名家引领：积极参加名家领读活动，接受专业阅读指导
（3）许老师您好！我是光明中学学生会代表。下星期二下午两点，我校计划在校报告厅开展“全民阅读”宣讲活动，想邀请您来为同学们宣讲，不知您是否有时间？期待您的到来！
【分析】（1）本题考查语言表达能力。
“全民阅读”主题，运用对偶、比喻、夸张等修辞手法增强感染力。如化用诗句“腹有诗书气自华，全民阅读美万家”，既体现阅读对个人气质的提升，又强调全民参与的意义；或用“与书籍为友，让阅读成风”，以简洁的语言呼吁大家亲近书籍，营造阅读氛围。
（2）本题考查对材料信息的提取、归纳和整合能力，以及根据要求撰写倡议内容的能力。
从材料一可知，要树立正确阅读观念，坚持长期阅读，循序渐进。材料二提到组织读书活动、组建读书社团、实施师生共读、名家领读、家庭亲子阅读等。将这些要点归纳为倡议内容，如“积极参与各类读书活动，营造浓厚阅读氛围”“组建或加入读书社团，与他人互助互促开展阅读”“开展师生共读、亲子阅读活动，发挥榜样示范作用”。
（3）本题考查考查口语交际能力，重点考查在实际情境中运用礼貌、得体、准确的语言进行表达和沟通的能力。打电话邀请时，开头要有礼貌问候，接着自报家门，说明邀请缘由（动员同学参与“全民阅读”活动）、活动具体信息（下星期二下午两点在校报告厅进行宣讲），最后表达期待和感谢。例如“许老师，您好！我是光明中学学生会代表。我们学校计划下星期二下午两点在校报告厅举行‘全民阅读’宣讲活动，想邀请您来为同学们分享。您的经验一定能让同学们受益匪浅，非常期待您的到来，感谢您！”。
【解答】答案：
（1）以书为友，与智同行；浸润书香，点亮人生
（2）1.读书应循序渐进、坚持不懈，利用时间长期积累
2.积极参与阅读活动：利用各类节日、纪念日等，参与学校或社区组织的读书月、读书节等活动
3.开展互助阅读：组建读书社团或兴趣小组，师生共读、亲子共读，互相促进
4.借助名家引领：积极参加名家领读活动，接受专业阅读指导
（3）许老师您好！我是光明中学学生会代表。下星期二下午两点，我校计划在校报告厅开展“全民阅读”宣讲活动，想邀请您来为同学们宣讲，不知您是否有时间？期待您的到来！
13．（2025 安徽模拟）庐州中学为九年级开设了“走进南艳湖”选修课程，请你帮小庐同学完成以下任务。
（1）以下是小庐为走进南艳湖选修课拟写的一则邀请函，帮他修改。
邀请函
亲爱的同学们：
大家好！
“走进南艳湖”首次教学活动，将在南艳湖公园悦书房举行，园长将开展一次讲座，讲述如何为鸟类提供自由的栖息地和食物。让我们一起走进美丽的南艳湖生态公园。
期待您的光临！
南艳湖公园管理处
2025年4月12日
①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。
②这则邀请函画线句搭配不当，请写出修改意见。
③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。
（2）同学们来到南艳湖，小崔同学拟写了一副上联：“落英缤纷梅花谷”，请你选出最合适的下联 D
A.上下求索染秋日
B.秋高气爽蓝湛湛
C.笔墨疏淡绘春光
D.碧水荡漾南艳湖
（3）在悦书房上课的过程中，一直有个小男孩在旁边大声玩耍、嬉闹，甚至跑到老师跟前对着同学们做鬼脸，而男孩的奶奶在旁边不管不问。请你写一段话，劝说这位家长。
【答案】（1）①“亲爱的同学们”左边顶格。②在食物前加上“充足的”。③补充活动的具体时间。
（2）D
（3）示例：奶奶您好！我们是庐州中学的学生，在这里上选修课。能否请您让孙子安静一点，正好提前教育孩子尊重老师、认真听课。我代表全体同学向您表示感谢！
【分析】（1）本题考查邀请函修改。
①格式错误：邀请函的称呼“亲爱的同学们”应顶格写，而不是空两格。因为这是正式的邀请函格式要求，称呼要突出对收信人的尊重，顶格写能体现这种正式性和礼貌性。
②搭配不当：“为鸟类提供自由的栖息地和食物”中，“自由”和“食物”搭配不当，“自由”一般用来修饰“栖息地”，“食物”需要有合适的修饰词，所以应在“食物”前加上“充足的”，使句子表达更合理。
③信息不明确：邀请函中只说明了活动的地点是南艳湖公园悦书房，但没有提及活动的具体时间，这会让受邀者不清楚什么时候参加活动，所以需要补充活动的具体时间，比如“2025年4月15日下午2点”。
（2）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对。
A.不合适，“上下求索”是动宾结构，“染秋日”是动宾结构，但“上下求索”与“落英缤纷”在语义和意境上关联不大，且“染秋日”与“梅花谷”在内容上不对应，所以A选项不合适。
B.不合适，“秋高气爽”是主谓结构，“蓝湛湛”是形容词，与“落英缤纷”和“梅花谷”的结构和词性都不对应，所以B选项不合适。
C.不合适，“笔墨疏淡”是主谓结构，“绘春光”是动宾结构，与“落英缤纷”和“梅花谷”的结构和词性不对应，所以C选项不合适。
D.合适，“碧水荡漾”与“落英缤纷”都是主谓结构，“南艳湖”与“梅花谷”都是名词，且在语义和意境上都能与上联相呼应，所以D选项合适。
故选：D。
（3）本题考查劝说。
劝说家长时，要注意语言的礼貌和委婉，先表明自己的身份，然后说明当前的情况，即小男孩的吵闹影响了上课，接着提出合理的建议，希望家长能管束孩子，最后表达感谢。这样既能达到劝说的目的，又不会让家长感到尴尬或抵触。
示例：奶奶，您好！我们是庐州中学的学生，正在悦书房上选修课。您孙子在这里大声玩耍、嬉闹，还跑到老师跟前做鬼脸，这严重影响了我们上课的秩序和氛围。希望您能管束一下他，让他安静下来，让我们能好好学习。谢谢奶奶的理解和支持！
【解答】答案：
（1）①“亲爱的同学们”左边顶格。②在食物前加上“充足的”。③补充活动的具体时间。
（2）D
（3）示例：奶奶您好！我们是庐州中学的学生，在这里上选修课。能否请您让孙子安静一点，正好提前教育孩子尊重老师、认真听课。我代表全体同学向您表示感谢！
14．（2025 高平市一模）班级开展“天下为公 你我同行”学习活动，请参与并完成问题。
大道之行也，天下为公
①在二〇二五年新年贺词中，习近平主席指出，中国愿同各国一道，做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者，共同开创世界的美好未来。构建人类命运共同体是习近平主席提出的重大原创性思想，是对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一时代课题给出的“中国答案”。近日出版发行的《习近平文化思想学习纲要》一书，在论及“共建美美与共的文明百花园”部分，引用古语“大道之行也，天下为公”，进一步阐明中国始终坚守和弘扬全人类共同价值、推动构建人类命运共同体的价值取向和目标追求。
②“大道之行也，天下为公”，语出我国古代典籍《礼记 礼运》，是儒家思想关于理想社会的重要表述，在秦汉以后逐渐成为社会主流观念之一。它不仅是个人心性修为的崇高境界、社会公德的重要原则，同时是治国理政的社会理想和指导理念，具体体现在政治体制、社会治理、文化观念等多个方面，如选贤任能、公私分明、倡导公德、天下一家等。千百年来，“天下为公”的理想薪火相传，留下了灿若星河的文字坐标：“穷则独善其身，达则兼济天下”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“为天地立心，为生民立命”“天下兴亡，匹夫有责”……如今，天下为公”作为一种具有普遍意义的价值观念，已化作中国人精神深处的文化基因，成为中华民族独特的精神标识。
③和“大道之行，天下为公”思想一脉相承，构建人类命运共同体理念强调天下大同、命运与共，体现出对建设一个公平公正世界的不懈追求。当今时代，是经济全球化时代，更应是大道畅行的时代。面对气候变化、资源紧张、贫富差距、数字鸿沟等全球性挑战，任何国家都无法独善其身，唯有携手合作、共同应对，才能实现可持续发展，并使发展成果惠及全人类。
④在“两个大局”的视野下，“天下为公”表现为以中国式现代化为世界提供新机遇，促进世界各国现代化。在新的历史征程上，中国将以“天下为公”理念为指引，坚定不移推动构建人类命运共同体，同世界各国人民一道共创美好未来。
（节选自《光明日报》2025年01月17日，有删改）
【活动一讲述故事】
（1）同学们看到划线句，立刻想到了古今名人的故事，请任选一句，讲述相关故事。
【活动二撰写演讲稿】
（2）班会举行微演讲活动，请你参考以上资料，代表小组发言，展现新时代青少年对“天下为公”的理解。
【答案】（1）示例：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的故事。范仲淹在《岳阳楼记》中写下了这句千古名句，表达了他以天下为己任的高尚情怀。他一生致力于国家和人民的利益，无论身处何种境地，都始终关心百姓的疾苦，为国家的繁荣富强而努力奋斗。这种胸怀天下的精神，成为了中华民族优秀传统文化的重要组成部分，激励着一代又一代的中国人为了国家和民族的事业而不懈努力。
（2）示例：同学们，“天下为公”是一种伟大的精神境界，它体现了我们中华民族的高尚品质和崇高追求。在新时代，我们青少年更要传承和弘扬这种精神，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我们要关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，培养自己的社会责任感和使命感。同时，我们还要树立全球视野，关注世界和平与发展，为构建人类命运共同体贡献自己的智慧和力量。让我们携手共进，在“天下为公”的道路上奋勇前行，创造更加美好的未来！
【分析】（1）本题考查内容理解。需要依据给定的四句名言，选择其中一句来讲述相关故事，故事内容要能够体现出名言所蕴含的精神或理念。
“穷则独善其身，达则兼济天下”意思是在穷困时要独自修养自己的品德，在显达时要努力让天下人都能得到好处，强调个人在不同境遇下的责任和担当。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了一种把国家、民族的利益摆在首位，为天下人谋幸福，吃苦在前，享受在后的崇高精神。
“为天地立心，为生民立命”表达了要为社会建立一套以仁义礼乐为核心的精神价值体系，为百姓的生活和命运找到安身立命的方法，展现出一种强烈的社会责任感和使命感。
“天下兴亡，匹夫有责”说明国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有责任，强调个体对国家和民族的责任意识。
根据对名言内涵的理解，回忆古今名人中能够体现相应精神的故事。例如，对于“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可以讲述范仲淹一生忧国忧民，无论身处何种官职，都心系百姓，致力于为国家和人民谋福祉的故事；对于“天下兴亡，匹夫有责”，可以讲述顾炎武在明清交替之际，积极投身抗清斗争，即使失败后仍不放弃，通过著书立说等方式宣传爱国思想，激励后人的故事。所选故事要紧扣名言主题，突出名人的相关事迹和品质。
示例：顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的故事。顾炎武生活在明清交替之际，面对动荡的时局，他深刻意识到国家命运与每个个体息息相关。在四处奔走、考察各地地理风俗、探寻救国之道的过程中，他积极著书立说，传播自己的爱国思想。他认为，无论身份贵贱，每个人都应对国家的兴亡承担责任。这种理念在当时激励了许多仁人志士投身于抗清复明的斗争，后世更是成为了激发中华儿女爱国情怀的强大精神动力，无数人在国家面临危机时挺身而出，践行着这一伟大的担当。
（2）本题考查内容理解。题目要求在班会微演讲中，代表小组阐述新时代青少年对“天下为公”的理解，且需参考给定资料。这意味着演讲内容要紧密围绕资料中关于“天下为公”的内涵、其在当下的意义以及与新时代青少年的联系等方面展开。
第①段提到构建人类命运共同体这一“中国答案”，以及《习近平文化思想学习纲要》引用“大道之行也，天下为公”来阐明中国推动构建人类命运共同体的价值取向。这表明“天下为公”与构建人类命运共同体紧密相关。根据“近日出版发行的《习近平文化思想学习纲要》一书，在论及‘共建美美与共的文明百花园’部分，引用古语‘大道之行也，天下为公’，进一步阐明中国始终坚守和弘扬全人类共同价值、推动构建人类命运共同体的价值取向和目标追求”可知，这里强调了“天下为公”在国家层面对于构建人类命运共同体的重要章义。
第②段介绍“大道之行也，天下为公”的出处及内涵，它是儒家理想社会表述，体现在多个方面，且已成为中国人的文化基因和精神标识。根据“它不仅是个人心性修为的崇高境界、社会公德的重要原则，同时是治国理政的社会理想和指导理念，具体体现在政治体制、社会治理、文化观念等多个方面，如选贤任能、公私分明、倡导公德、天下一家等”可知，这为理解“天下为公”提供了丰富的维度，从个人到社会到国家层面都有涉及。
第③段指出构建人类命运共同体理念与“大道之行，天下为公”一脉相承，在当今时代，面对全球性挑战，各国需携手合作。根据“面对气候变化、资源紧张、贫富差距、数字鸿沟等全球性挑战，任何国家都无法独善其身，唯有携手合作、共同应对，才能实现可持续发展，并使发展成果惠及全人类”可知，此句强调了“天下为公”理念下国际合作的必要性，这对理解新时代青少年在全球视野下践行“天下为公”有启示作用。
第④段说明在“两个大局”视野下，“天下为公”表现为中国式现代化为世界提供机遇，中国将以该理念为指引推动构建人类命运共同体。这显示了中国在践行“天下为公”方面的积极作为，也可引导青少年思考自身如何参与到这一进程中。
示例：同学们，“天下为公”一直是中华民族的崇高理念。新时代的我们，要心怀天下，努力学习提升本领。在生活里，积极参与公益活动，为身边人排忧解难，承担起属于我们的社会责任。目光放远，看到世界上的问题，像贫困、环境难题，要积极传播友好、互助的理念。让我们从点滴做起，践行“天下为公”，一起迈向更美好的明天。
【解答】答案：
（1）示例：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的故事。范仲淹在《岳阳楼记》中写下了这句千古名句，表达了他以天下为己任的高尚情怀。他一生致力于国家和人民的利益，无论身处何种境地，都始终关心百姓的疾苦，为国家的繁荣富强而努力奋斗。这种胸怀天下的精神，成为了中华民族优秀传统文化的重要组成部分，激励着一代又一代的中国人为了国家和民族的事业而不懈努力。
（2）示例：同学们，“天下为公”是一种伟大的精神境界，它体现了我们中华民族的高尚品质和崇高追求。在新时代，我们青少年更要传承和弘扬这种精神，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我们要关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，培养自己的社会责任感和使命感。同时，我们还要树立全球视野，关注世界和平与发展，为构建人类命运共同体贡献自己的智慧和力量。让我们携手共进，在“天下为公”的道路上奋勇前行，创造更加美好的未来！
15．（2025 宿城区一模）孝亲敬老是中华民族的传统美德，为增强同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，初三（1）班组织一次“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。
（1）为了宣传这次活动，现请你为此次活动拟写一条宣传标语。
（2）班主任为班级“孝亲敬老”专题学习活动拟写了一副对联，小语不小心打乱了的顺序，请你将这副对联的顺序还原。
恩如海 父母 堂前 孝若山 儿孙 膝下
上联： 堂前父母恩如海 下联： 膝下儿孙孝若山
（3）此次“孝亲敬老”专题学习活动，小文这组提供了下面这幅漫画，请你说出它的寓意。（漫画中字是：妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！）
寓意： 漫画讽刺了只是口头上孝敬、关心父母，却
中考核心考点 综合读写
一．综合读写（共20小题）
1．（2025 沛县二模）根据语境作答。
小彭热爱家乡文化，以下是他整理的资料，请你帮忙完善。
自古彭城列九州。徐州，_______；_______；_______。
禹划九州，始有徐州。邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州。楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星，让人（ A ）。
南北要冲，自古兵家必争之地。战火的（ B ），使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。徐州地区平原绵gèn（ ），在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难反而磨lì（ ）了徐州人坚忍不拔的万丈豪情。在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。先秦诸子百家中的道、儒、墨家等创始人出生地均在徐州周边地区。老子晚年曾在沛地活动，孔子曾“南之沛，见老聃”而问道。汉王刘邦和楚霸王项羽的楚汉相争，影响后世。张良、陆贾、刘歆等诸多名人故事，激励着后人奋勇进取。
（1）请你根据拼音在括号内填写正确的汉字。
绵gèn（ ） 磨lì（ ）
（2）资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。
A．叹为观止 击节叹赏 B．洗礼 洗炼
（3）画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。
（4）横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮小彭选出排列顺序正确的一项（ ）
①特殊的地理位置，绽放出丰富多彩的人文故事
②漫长的历史，积淀出璀璨惊艳的文化
③无尽的战火灾难、淬炼出勇武刚毅的民风
A．③①②
B．①③②
C．②③①
D．②①③
（5）通过对徐州历史的了解，小彭获得了以下认识。请帮他辨别不正确的一项（ ）
A．孔子曾受业于老子，率弟子周游列国，晚年修订“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。
B．李清照在《夏日绝句》中，“至今思项羽，不肯过江东。”借古讽今，暗讽了南宋王朝。
C．徐州“五省通衢”牌坊上挂有一幅楹匾：大河前横。“大河”指的是京杭大运河。
D．老子，春秋时期楚国人，道家学派创始人。存世有《道德经》，具有朴素的辩证法思想，主张无为而治。
2．（2025 胶州市二模）阅读回答问题。
在浩翰的中华文明长河中，许多植物被赋予了丰富的意蕴（yùn）。它们，恪守本心，彰显着不同的气节。其中，“梅、兰、竹、菊”以其独一无二的气节，被称为“四君子”。梅迎霜而绽（zhàn），藏坚韧（rěn）于傲骨；兰隐匿于人迹罕至的山谷，凝高洁于清雅；竹在春天里油然而生，守气节于虚心；菊傲对秋寒，寄淡泊于从容。还有苍劲（jìng）的松柏、高雅的水仙……这些植物君子，鼓舞我们的精神，慰藉我们的心灵。
在这些植物承载的“君子”品格中，是当代青年应当追寻的精神操守。
（1）文段中加点字的读音，不正确的一项是
A.蕴（yùn）
B.绽（zhàn）
C.韧（rěn）
D.苍劲（jìng）
（2）文段中画横线的词语，书写不正确的一项是
A.浩翰
B.彰显
C.隐匿
D.慰藉
（3）文段中画波浪线的词语，使用不恰当的一项是
A.赋予
B.恪守
C.人迹罕至
D.油然而生
（4）文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
3．（2025 姜堰区一模）阅读下面的文字，回答问题。
研学游健康发展，能够实现社会效益和经济效益的统一。青少年既能在【甲】中领lüè祖国河山之壮美，感悟中华文化之源远流长，又能丰富阅历、增长实践技能。
漫步于博物馆的时光廊道，行走在文人墨客的山水诗路，探索互联网公司的科技ào秘，体验非遗传承的工匠魅力……花样繁多的研学游，让孩子们在旅游中打开知识的大门，把读万卷书与行万里路结合起来。
作为一种寓教于游、教育和文旅深度交róng的复合业态，研学游近年来受到广大青少年和家长的欢迎。从文旅视角来看，研学游是亲子出游的多样化体现【乙】从教育视角来看则是课堂教育的自然yán伸，反映人们生活水平的更新、消费结构的提升、教育理念的升级。
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）【甲】【乙】两处填写最恰当的一项是
A.【甲】潜移默化 【乙】；
B.【甲】潜移默化 【乙】，
C.【甲】潜滋暗长 【乙】，
D.【甲】潜滋暗长 【乙】；
（3）下列说法不正确的一项是
A.文段中划横线的句子是并列复句。
B.文段中加点词“实现”“于”“和”“视角”词性分别是动词、介词、连词和名词。
C.文段中“源远流长”“丰富阅历”“花样繁多”“文旅视角”四个短语结构各不相同。
D.文段中划波浪线的句子没有语病。
4．（2025 金华二模）请你补充完善下面的开幕词。
季节是自然的yùn 律，更是文化的镜像。人们对四季的感知，yùn 育出独特的节日、习俗与艺术表达。
春启新生。《礼记》言“春生夏长”，白居易以“① ，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》）勾勒出江南早春的灵动画卷；春节的爆竹与樱花的绚烂，更是对生命轮回的深情礼赞。
夏涌炽烈。欧阳修以“野芳发而幽香，② ”（《醉翁亭记》）描摹幽兰吐馥、嘉树成荫，与端午的龙舟竞渡、粽叶清香交织成一曲“人间烟火与天地浩气”的壮美交响。
秋蓄丰饶。中秋团圆赏月，祭祀土地神，寄托丰收之愿；刘禹锡描写了“③ ，④ ”（《秋词（其一）》）的明丽秋景，一改悲秋之叹，尽显豪迈诗情。
冬藏哲思。冬至数九（A.shǔ B.shù）、围炉夜话，张岱在“雾凇沆砀，⑤ ，⑥ ”（《湖心亭看雪》）的雪中独往，以孤绝之境摹写文人风骨，在苍茫天地间诠释“万物静默入谜”的生命哲思。
这些浸润着时光智慧的季节符号，终将成为了人们解读中华文明与生命哲学的永恒密钥。
（1）根据语境和拼音写出相应的汉字。
①yùn 律
②yùn 育
（2）根据语境，在①——⑥处填写古诗文名句。
①
②
③
④
⑤
⑥
（3）根据链接材料，给文中加点“数”这个字选择正确的读音，并简述理由。
【链接材料】
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
（《冬至数九歌》）
我选择： ，理由是 。
5．（2025 达孜区一模）阅读下面文字，完成问题。
读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵渎。正襟危坐，心无旁骛，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料；让灵魂倾听圣者的箴言。人生如书，（ ）定然破绽百出，附庸风雅定然徒有其表，言不及义定然遭人厌弃。杜绝（wàng） 想、摒弃浪荡，谨记成功的秘（jué） ：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
（1）文中加点“亵”“汲”字正确的一项是
A.xiè jí
B.diàn jí
C.xiè xī
D.diàn xī
（2）文中横线处填入汉字，正确的一项是
A.忘 诀
B.妄 诀
C.忘 决
D.妄 决
（3）文中括号处填入成语，正确的一项是
A.断章取义
B.实事求是
C.对酒当歌
D.言之有理
6．（2025 兴化市一模）阅读下面的文字，完成下列各题。
这是一座活了千年的jué强古城，水多地少，因而学会无中生有，向水而生。这是一座商贾【甲】的通达之城，十水huì聚，因而通江达海，四海扬名。这是一座深藏不露的宝藏之城，富而重教，文风昌明。吴风楚韵，兴盛教化。
这，就是兴化。
兴化，位于江苏省中部。这里经由水路，连通江河湖海，形成江苏中部城市群的水运枢niǔ。但这里平均海拔只有1.5米，是江苏省最低的【乙】锅底洼地【乙】，平均海拔20多米的京杭大运河，是随时威胁兴化的头顶“悬河”。
水多地少，向水而生，这是兴化先民必须面对的【丙】挑战。从垛田乡到垛田镇，到今天的垛田街道，都带“垛”字，“垛”是兴化古城生长发展的关键前提。将沉积在河底的yū泥捞起铺在田上，这种堆高河泥的方式就是“垛”，由此堆积出来的田地便是“垛田”。用这种捞泥培土的方法，兴化人生生从一片泽国中堆出六万多亩田块。
（选自光明网2025.01.03《兴化：水里“捞出来”的古城，何以兴盛千年？》）
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是
A.【甲】云集 【丙】生活
B.【甲】聚集 【丙】生存
C.【甲】云集 【丙】生存
D.【甲】聚集 【丙】生活
（3）对以上文段的分析，说法不正确的一项是
A.【乙】处的标点符号应为引号。
B.“无中生有”原本是贬义词，一般形容凭空捏造，这里指把没有的变成有的，含有褒义。
C.划横线句中“经由”“连通”这些动词体现了兴化在水运交通方面的独特优势。
D.“通江达海”“一片泽国”“文风昌明”“吴风楚韵”短语结构相同。
7．（2025春 香坊区校级期中）阅读下面的文字，回答问题。
亲爱的同学们，漫步在语文世界中，不仅可以领略各地风俗人情、了解科学的奥秘，还可以探寻古人的才情，提升自己的审美情趣。读《社戏》，我们仿佛置身于烟雨朦胧的江南水乡，听流水潺潺，赏戏台上令人叹为观止的表演；读《安塞腰鼓》，我们又恍若置身于黄土高原，在欢腾的群舞中感受安塞腰鼓旁礴的气势；读《大自然的语言》，观草长莺飞里的气象变化，雾霭弥漫的长空中划过候鸟迁徒的轨迹，解读物候传递季节的信息；读《被压扁的沙子》，我们心中那颗探寻汇星的种子便开始萌发；读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打……
（1）语段中加点字注音正确的一项是
A.潺潺（cán）
B.弥漫（ní）
C.萌发（méng）
D.草长莺飞（yīn）
（2）语段中画横线词语没有错别字的一项是
A.叹为观止
B.迁徒
C.汇星
D.旁礴
（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.读《时间的脚印》，使我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
B.《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
C.读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
D.读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它每时每刻不经受着从各方面来的“攻击”。
8．（2025春 香坊区校级期中）五一劳动节，是对劳动者的深情礼赞。他们以非凡的付出，让生活绽放绚丽光彩。读短文，完成问题。
工厂里，机器的轰鸣从未间断，工人们为了生产目标，时常通宵达旦地忙碌。他们专注操作，每一个动作都透着可靠与专业，用智慧与汗水铸就品质。田野间，农民在明 mèi_________的时光里，于草丛边辛勤耕耘。他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的浪漫期许。街道上，环卫工人们仔细清扫，不放过任何一个角落。就算不幸碰上垃圾满天飞的困jìng_________，他们也能迅速振作精神，重新来过。就是这些勤劳的小伙伴，让我们的城市永远都像刚打扫过一样，闪闪发光！商场中，售货员们热 qíng_________洋溢，详细为顾客介绍商品。他们的微笑如春风，用真诚与耐心，为每一位顾客带来优质服务。这些劳动者，在各自的岗位上发光发热，用劳动诠释着奋斗的意义，让我们的生活更加美好。向每一位劳动者致敬！
（1）请帮小悦选出语段中的三个加点字的正确读音
A.jiān xiāo màn
B.jiàn xiāo màn
C.jiàn xiāo wàn
D.jiàn xiào màn
（2）请给语段中的拼音写出正确的汉字。
①明mèi
②热qíng
③困jìng
（3）画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是
A.他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的浪漫。
B.他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的期许。
C.他们翻弄着土地，播下希望的种子，那是对丰收的浪漫期许。
D.由于他们翻弄着土地，播下希望的种子，那是对丰收的浪漫期许。
（4）下面是小悦同学为五一劳动节活动准备的对联，他不能确定空缺处应填入的词语。请你帮忙选出最恰当的一项是
上联：劳动者志，无畏艰辛，共筑① 昌盛；
下联：奋斗者心，满怀② ，同创民族③ 。
A.①国家 ②豪情 ③复兴
B.①国家 ②热血 ③进步
C.①集体 ②热血 ③进步
D.①集体 ②豪情 ③复兴
9．（2025春 南岗区校级期中）星河浩瀚启新程，筑梦苍穹再出发。哈工大附中开展以“胸怀凌云志，共筑航天梦”为主题的一系列航天活动，向中国航天人致敬。
①神舟二十号载人飞船发射成功，中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新，推动载人航天事业的发展。追溯过往，从神舟一号到神舟二十号，无数航天人积极踊跃投身航天事业，即便前路雾霭锁征途，亦难阻凌云之志。③通过日复一日地苦练，使他们磨炼出百折不挠的意志。他们以坚定信念在航天岭域不断开拓，取得的成就令人叹为观止，如星火缭原般点亮了中国航天的漫漫征途。④一串串奋斗的足迹，铺就了一条飞天之路。中国科研团队和航天员们在探索太空的道路上，冲破重重束傅，他们的精神如金石铿锵，坚不可摧。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、坚持不懈的精神。
（1）语段中加点字注音正确的一项是
A.追溯（shù ）
B.踊跃（yüè）
C.雾霭（ǎi ）
D.铿锵（qāng）
（2）语段中划横线的词语没有错别字的一项是
A.岭域
B.叹为观止
C.缭原
D.束傅
（3）文段中划波浪线的句子有语病的一项是
A.神舟二十号载人飞船发射成功，中国载人航天事业再启新征程。
B.科研团队持续创新，推动载人航天事业的发展。
C.通过日复一日地苦练，使他们磨炼出百折不挠的意志。
D.一串串奋斗的足迹，铺就了一条飞天之路。
（4）围绕“胸怀凌云志，共筑航天梦”的活动主题，我们查找资料，认识了一位优秀的科学家孙家栋。以下是关于他的介绍，请选择正确的介绍顺序
①在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。
②孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。
③当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。
④他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。
A.②①③④
B.②①④③
C.③②①④
D.③④②①
10．（2025春 重庆月考）阅读下面文段，完成下列各题。
人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。
人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。
【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
①踊 跃
②羁 绊
③追sù
（2）文段中画横线的成语使用不正确的一项是
A.叹为观止
B.周而复始
C.销声匿迹
D.海枯石烂
（3）文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是
A.【A】
B.【B】
C.【C】
D.【D】
（4）第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是
①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。
②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。
③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。
④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
A.②①③④
B.②③①④
C.①④②③
D.①②④③
（5）补写下面句子，使之与前文形成排比句。
当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒； ， ；真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金石般在时间洗涤中显露本真。
11．（2025 邗江区一模）请帮助小江完成学校读书节活动任务。
（1）完成活动策划提纲。
环节 活动内容 活动目的
一、① 邀请一位知名作家讲述自己的读书经历与感悟 激发学生读书兴趣
二、名著主题演讲 ② 让学生感受经典魅力
三、读书计划发布 学生代表分享个人本学期读书计划 ③
（2）完善宣传视频脚本。
序号 时长 景别 画面内容 解说词 音乐
1 0：00﹣0：10 全景 阳光洒在充满书香氛围的校园，镜头聚焦图书馆前的读书节海报。 ① 舒缓的钢琴曲，营造安静的阅读氛围。
2 0：10﹣0：25 中景 ②教室， 分享阅读，分享快乐，在这里，我们畅所欲言。 节奏稍明快的音乐，烘托讨论时热烈氛围。
3 0：25﹣0：40 近景 校园一角，一位学生在校园角落的长椅上，安静地阅读，微风翻动书页。 沉浸书海，享受独处的阅读时光。 ③ ，增强情感共鸣。
4 0：40﹣0：50 全景 校园的全景，数名同学站在广场，手捧书籍，共同喊出读书节宣传标语。 ④读书节里生智慧， （使用对仗，完成宣传语） 激昂的交响乐，将氛围推向高潮。
12．（2025 泗洪县二模）恰逢第30个“世界读书日”来临之际，光明中学学生会组织深化“全民阅读”宣传活动，请你参与。
【材料一】读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。领导干部要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。
——习近平在中央党校春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话
【材料二】各地各校要因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。学校要组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促开展阅读。实施师生共读行动，引导教师与学生同书共读、同学共进，充分发挥榜样示范作用，营造师生共读良好氛围。实施名家领读行动，邀请科学家、文学家、艺术家等专家学者和大国工匠、榜样人物等进校园，利用公共文化场所和各类媒体，开展领读指导。实施家庭亲子阅读行动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，传播亲子阅读理念，帮助儿童从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚。
——《全国青少年学生读书行动实施方案》
（1）宣传组准备在校园悬挂一些宣传标语营造气氛，请你拟写一条宣传标语。
（2）为了深化“全民阅读”，请根据材料，完成下面的倡议书。
倡议书 尊敬的市民朋友们： 推进全民阅读，建设书香社会，关乎国民素质、影响民族未来。为了建设书香泗洪，我们发出以下倡议： 1.树立正确的阅读观念： 2. 3. 4. “最是书香能致远，全民阅读正当时。”让我们参与阅读，享受阅读，让人人因阅读而精彩，家家因阅读而幸福，城市因阅读而美丽！ 泗洪县全民阅读活动领导小组办公室 2025年4月15日
（3）为了动员更多同学参与“全民阅读”活动，光明中学计划邀请本土作家许老师于下星期二下午两点在校报告厅进行宣讲，请你作为学校学生会代表，打电话邀请许老师。
13．（2025 安徽模拟）庐州中学为九年级开设了“走进南艳湖”选修课程，请你帮小庐同学完成以下任务。
（1）以下是小庐为走进南艳湖选修课拟写的一则邀请函，帮他修改。
邀请函
亲爱的同学们：
大家好！
“走进南艳湖”首次教学活动，将在南艳湖公园悦书房举行，园长将开展一次讲座，讲述如何为鸟类提供自由的栖息地和食物。让我们一起走进美丽的南艳湖生态公园。
期待您的光临！
南艳湖公园管理处
2025年4月12日
①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。
②这则邀请函画线句搭配不当，请写出修改意见。
③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。
（2）同学们来到南艳湖，小崔同学拟写了一副上联：“落英缤纷梅花谷”，请你选出最合适的下联
A.上下求索染秋日
B.秋高气爽蓝湛湛
C.笔墨疏淡绘春光
D.碧水荡漾南艳湖
（3）在悦书房上课的过程中，一直有个小男孩在旁边大声玩耍、嬉闹，甚至跑到老师跟前对着同学们做鬼脸，而男孩的奶奶在旁边不管不问。请你写一段话，劝说这位家长。
14．（2025 高平市一模）班级开展“天下为公 你我同行”学习活动，请参与并完成问题。
大道之行也，天下为公
①在二〇二五年新年贺词中，习近平主席指出，中国愿同各国一道，做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者，共同开创世界的美好未来。构建人类命运共同体是习近平主席提出的重大原创性思想，是对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一时代课题给出的“中国答案”。近日出版发行的《习近平文化思想学习纲要》一书，在论及“共建美美与共的文明百花园”部分，引用古语“大道之行也，天下为公”，进一步阐明中国始终坚守和弘扬全人类共同价值、推动构建人类命运共同体的价值取向和目标追求。
②“大道之行也，天下为公”，语出我国古代典籍《礼记 礼运》，是儒家思想关于理想社会的重要表述，在秦汉以后逐渐成为社会主流观念之一。它不仅是个人心性修为的崇高境界、社会公德的重要原则，同时是治国理政的社会理想和指导理念，具体体现在政治体制、社会治理、文化观念等多个方面，如选贤任能、公私分明、倡导公德、天下一家等。千百年来，“天下为公”的理想薪火相传，留下了灿若星河的文字坐标：“穷则独善其身，达则兼济天下”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“为天地立心，为生民立命”“天下兴亡，匹夫有责”……如今，天下为公”作为一种具有普遍意义的价值观念，已化作中国人精神深处的文化基因，成为中华民族独特的精神标识。
③和“大道之行，天下为公”思想一脉相承，构建人类命运共同体理念强调天下大同、命运与共，体现出对建设一个公平公正世界的不懈追求。当今时代，是经济全球化时代，更应是大道畅行的时代。面对气候变化、资源紧张、贫富差距、数字鸿沟等全球性挑战，任何国家都无法独善其身，唯有携手合作、共同应对，才能实现可持续发展，并使发展成果惠及全人类。
④在“两个大局”的视野下，“天下为公”表现为以中国式现代化为世界提供新机遇，促进世界各国现代化。在新的历史征程上，中国将以“天下为公”理念为指引，坚定不移推动构建人类命运共同体，同世界各国人民一道共创美好未来。
（节选自《光明日报》2025年01月17日，有删改）
【活动一讲述故事】
（1）同学们看到划线句，立刻想到了古今名人的故事，请任选一句，讲述相关故事。
【活动二撰写演讲稿】
（2）班会举行微演讲活动，请你参考以上资料，代表小组发言，展现新时代青少年对“天下为公”的理解。
15．（2025 宿城区一模）孝亲敬老是中华民族的传统美德，为增强同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，初三（1）班组织一次“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。
（1）为了宣传这次活动，现请你为此次活动拟写一条宣传标语。
（2）班主任为班级“孝亲敬老”专题学习活动拟写了一副对联，小语不小心打乱了的顺序，请你将这副对联的顺序还原。
恩如海 父母 堂前 孝若山 儿孙 膝下
上联： 下联：
（3）此次“孝亲敬老”专题学习活动，小文这组提供了下面这幅漫画，请你说出它的寓意。（漫画中字是：妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！）
寓意：
16．（2025 高州市模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
粤菜即广东菜，是中国八大菜系之一。粤菜包括潮汕菜、广府菜、客家菜、粤西菜，以及其他广东地方饮食文化和烹饪技艺的风味菜。广东的饮食文化与中原各地一脉相通，粤菜不断吸收外地特别是中国北方烹饪技艺和西餐烹饪技艺，灵活善变，贯通中西。
潮汕菜简称潮菜，是享誉中外的一大菜系，是粤菜菜系的主干和代表之一，它食材讲究、选料广博、做工精细、中西结合、质鲜味美、注重养生，着意追求色香味俱全，有中国最高端菜系之称。广府菜源自中原，做法比较复杂、精细，如煲仔饭、烤乳猪源自周代“八珍”美食；烧鹅源自宋朝名菜烤鸭；点心从中原传到广东后演变出广式点心。广东客家菜主要流行在梅州、惠州、河源、韶关、深圳等地，是粤港澳大湾区人文与经济的沟通桥梁。粤西菜以广东省粤西地区的湛江、茂名、阳江等地为代表，烹饪食材用料广泛，有热带亚热带特色。
（1）学校准备举办“粤菜美食节”，请你根据上述材料为美食节拟一条宣传语。
（2）为了增强校园“粤菜美食节”的教育效果，校报小记者将采访校长，请你为此设计两个采访提问。
问题一：
问题二：
17．（2025 河北区二模）近年来天津深入开展了关于“红色文化教育”的宣传活动，尤其加强了对青少年的宣传教育，以更好地“传承红色基因，铭记革命文化”，一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答问题。
【材料一】
近年来，天津大运河沿线各区纷纷重新审视和解读运河文化，并兴建了一批以运河文化为核心的文化创意园、博物馆等文化设施，不仅丰富了市民的精神文化生活，也为大运河文化的传承存续提供了物理空间与精神支撑。
【材料二】
在我市，以“红色文化教育”为主题的校园活动也开展得如火如荼。不少学校借助学生社团，交替组织主题讲座、专题座谈交流、微型团课、革命歌曲演唱、话剧展演、主题辩论等活动，让红色文化深入人心。
【材料三】
平津战役纪念馆、周邓纪念馆、觉悟社展览馆等多家展馆，配合组织和接待学生的研学活动。青少年学生在参观展览中了解了这座城市的光荣历史，加深了对先烈的崇敬之情，增强了自身的历史使命感和责任感，以更积极的态度面对生活和学习。
【材料四】
近些年三家展馆（平津、周邓、觉悟社）观众人数统计表
年份 观众总人数（约） 青少年观众总人数（约） 青少年观众所占比例（约）
2018年 272.14万 108.86万 40%
2019年 272.60万 129.72万 47%
2022年 238.57万 100.20万 42%
2023年 335.75万 137.66万 41%
2024年 336.23万 119.49万 40%
（1）以上材料中，不属于“红色文化教育”范畴的一则是 ，简要概括其内容。
（2）根据以上相关材料，简要概括同学们收集的“红色文化教育”专题信息。
18．（2025 赤坎区二模）阅读下面的文字，完成下列各题。
现代科技让“奔月”成为现实。为激发同学们的科学兴趣，更好地充实班会内容，小文搜集了以下两则材料，请你帮助他完成任务。
材料一：
“神舟”意为“神奇的天河之舟”，汉语里“船”又称为“舟”。自战国时期邹衍“大九州说”以后，中国名曰“赤县神州”一直沿用下来。
材料二：
2025年4月24日，神舟二十号成功发射。距离中国首次载人飞行任务成功已过去22年，从“神五”到“神二十”，中国人不断踏上飞天之路，也引领了太空经济和航天产业的加速升级。
（1）请你根据材料一的提示，帮助小文总结中国系列飞船命名为“神舟”的理由。
（2）广东省近几年来积极推动航天科普教育，例如2025年举办的中国航天日系列活动，邀请航天员赵传东进校园讲座。作为班长，小文也想邀请他于2025年5月16日下午5点到班级教室做以“月”为主题的航天事迹专题报告，请你代小文写一则邀请函。
邀请函
XX中学九年级（X）班班长：小文
2025年5月15日
19．（2025 宿城区一模）日前，江苏省教育厅印发《关于在义务教育学校实施“2 15专项行动”的通知》，明确保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟，打造“身心强健，多元发展”的活力校园！请你参加九（1）班以“拥抱阳光课间”为主题的综合性学习活动。
【活动一：撰标语】
（1）请为“拥抱阳光课间”活动设计一条宣传标语，要求：使用一种修辞手法，不超过20字。
【活动二：设活动】
（2）为使阳光课间的活动形式更丰富，学校拟开设运动类、艺术类、社交类等课间活动，请你仿照示例，再增设两个活动。
示例：跑出风采，奔向未来——跑步
①
②
【活动三：写邀请】
（3）九（1）班班委会拟写了一封邀请函，邀请体育李老师为大家讲解运动器材的使用方法，以及课间运动的注意事项。不过邀请函在格式和内容上各有一个错误，请指出。
邀请函
尊敬的李老师：
您好！为了让同学们了解体育锻炼的益处，增强课间安全运动的意识，帮助同学们科学使用运动器材。特邀请您于4月17日在九（1）班为同学们开设一场讲座。期待您的到来。
九（1）班班委会
2025年4月10日
格式错误：
内容错误：
【活动四：巧劝说】
（4）小语妈妈担心延长课间会影响学习时间，也害怕孩子在运动过程中存在安全隐患，因此对学校将课间延长至15分钟的做法有所顾虑。请你以学生代表的身份，对小语妈妈进行劝说。
20．（2025 海州区一模）班级开展“做魅力非遗宣讲员”主题活动，请参与学习。
（1）活动中，中国非物质文化遗产标志图（下图）引起大家的关注。
小语：标志的整体构图为外圆内方，体现了我国古代天圆地方的审美认知。
文文：“圆”象征天空，代表循环、无穷无尽，“方”则象征大地，有广阔无边的含义。这样的构图意在表明非遗文化① 。
小美：我觉得最灵魂的是标志的中心部分，既是图案也是一个字。
小语：对哦！图案是② ，是古陶最早出现的纹样之一，而字则是一个“③ ”，紧扣主题。
文文：还有你们看中心图形的上下部分是④ 的抽象形状，有⑤ 的含义，设计者真是了不起。
（2）非遗并不遥远，家乡连云港就拥有国家、省、市级非遗项目320个。请根据下列的项目介绍，完成相关任务。
【项目1】海州五大宫调：以软平、叠落、鹂调、南调、波扬五类曲调为基础，融合海州方言演唱，2006年入选首批国家级非遗名录，常在节庆活动中展演……
【项目2】连云港贝雕：起源于宋元至明清时期，以鲍鱼壳、珍珠贝等为原料，采用螺钿镶嵌、贝贴等工艺，兼具雕塑技法美与国画意境，展现出独特的海洋韵味……
任务一：请为项目1设计一个推广宣传活动，并就活动内容做简单的说明。
任务二：作为项目2的宣讲员，你想从哪几个方面对该项目进行介绍？
中考核心考点 综合读写
参考答案与试题解析
一．综合读写（共20小题）
1．（2025 沛县二模）根据语境作答。
小彭热爱家乡文化，以下是他整理的资料，请你帮忙完善。
自古彭城列九州。徐州，_______；_______；_______。
禹划九州，始有徐州。邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州。楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星，让人（ A ）。
南北要冲，自古兵家必争之地。战火的（ B ），使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。徐州地区平原绵gèn（ ），在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难反而磨lì（ ）了徐州人坚忍不拔的万丈豪情。在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。先秦诸子百家中的道、儒、墨家等创始人出生地均在徐州周边地区。老子晚年曾在沛地活动，孔子曾“南之沛，见老聃”而问道。汉王刘邦和楚霸王项羽的楚汉相争，影响后世。张良、陆贾、刘歆等诸多名人故事，激励着后人奋勇进取。
（1）请你根据拼音在括号内填写正确的汉字。
绵gèn（ 亘 ） 磨lì（ 砺 ）
（2）资料中有两处留下了空白，请你为A、B处选择恰当的词语。
A．叹为观止 击节叹赏 B．洗礼 洗炼
（3）画线句有语病，请你修改并把正确的句子写下来。
（4）横线处的句子顺序被不小心打乱了，请你帮小彭选出排列顺序正确的一项（ C ）
①特殊的地理位置，绽放出丰富多彩的人文故事
②漫长的历史，积淀出璀璨惊艳的文化
③无尽的战火灾难、淬炼出勇武刚毅的民风
A．③①②
B．①③②
C．②③①
D．②①③
（5）通过对徐州历史的了解，小彭获得了以下认识。请帮他辨别不正确的一项（ C ）
A．孔子曾受业于老子，率弟子周游列国，晚年修订“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。
B．李清照在《夏日绝句》中，“至今思项羽，不肯过江东。”借古讽今，暗讽了南宋王朝。
C．徐州“五省通衢”牌坊上挂有一幅楹匾：大河前横。“大河”指的是京杭大运河。
D．老子，春秋时期楚国人，道家学派创始人。存世有《道德经》，具有朴素的辩证法思想，主张无为而治。
【答案】（1）亘 砺
（2）A 叹为观止
B 洗礼
（3）在与天灾人祸的搏斗中，徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
（4）C
（5）C
【分析】（1）本题考查看拼音写词语。
绵亘：拼音是mián gèn，意思是绵延不断。
磨砺：读音为mó lì，原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。
（2）本题考查词语的使用和辨析能力。
A处：叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美；击节叹赏：意思是形容对诗文、音乐等的赞赏。根据语境“楚王陵墓、汉画像石、汉兵马俑，汉代文物灿若群星”可知，此处表达的是对所看到的汉代文物表示赞叹，应用“叹为观止”。
B处：洗礼：比喻经受了重大的考验或锻炼；洗炼：意思是干净、凝练。根据语境“战火”可知，此处表达的是徐州人经受战火的磨炼和考验，应用“洗礼”。
（3）本题考查病句的修改和辨析能力。“在与天灾人祸的搏斗中，使徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神”成分残缺，“在……中，使……”缺主语，应删去“使”。修改后：在与天灾人祸的搏斗中，徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
（4）本题考查句子的排序。根据第二段“邳州的大墩子文化、新沂的花厅文化都是6000多年前徐州先民在此劳作的明证。两汉文化源远流长，源头则在徐州”可知，本段讲述的是徐州漫长的历史，②排在第一位；根据第三段“南北要冲，自古兵家必争之地。战火的洗礼，使得徐州人有着骁勇豪爽的英雄气概。”“在悠悠岁月中，洪水侵扰不断。这些灾难”可知本段讲述的是战火灾难淬炼出民风，③排在第二位；根据第四段“徐州是五省通衢，交通枢纽。南北文化的交流，催生了徐州多彩的人文故事。”可知，本段讲述的是徐州特殊的地理位置，催生了徐州多彩的人文故事，①排在最后一位。
故选：C。
（5）本题考查文化常识积累。
ABD.正确。
C.有误。“‘大河’指的是京杭大运河”表述有误。“大河”指的是黄河，徐州位于黄河流域。
故选：C。
【解答】答案：
（1）亘 砺
（2）A 叹为观止
B 洗礼
（3）在与天灾人祸的搏斗中，徐州人逐渐形成了倔强耿直、豁达率真的人文精神。
（4）C
（5）C
2．（2025 胶州市二模）阅读回答问题。
在浩翰的中华文明长河中，许多植物被赋予了丰富的意蕴（yùn）。它们，恪守本心，彰显着不同的气节。其中，“梅、兰、竹、菊”以其独一无二的气节，被称为“四君子”。梅迎霜而绽（zhàn），藏坚韧（rěn）于傲骨；兰隐匿于人迹罕至的山谷，凝高洁于清雅；竹在春天里油然而生，守气节于虚心；菊傲对秋寒，寄淡泊于从容。还有苍劲（jìng）的松柏、高雅的水仙……这些植物君子，鼓舞我们的精神，慰藉我们的心灵。
在这些植物承载的“君子”品格中，是当代青年应当追寻的精神操守。
（1）文段中加点字的读音，不正确的一项是 C
A.蕴（yùn）
B.绽（zhàn）
C.韧（rěn）
D.苍劲（jìng）
（2）文段中画横线的词语，书写不正确的一项是 A
A.浩翰
B.彰显
C.隐匿
D.慰藉
（3）文段中画波浪线的词语，使用不恰当的一项是 D
A.赋予
B.恪守
C.人迹罕至
D.油然而生
（4）文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
【答案】（1）C
（2）A
（3）D
（4）这些植物承载的“君子”品格，是当代青年应当追寻的精神操守。
【分析】（1）本题考查汉字的读音。
ABD.正确；
C.有误，“坚韧”的“韧”应读作“rèn”。
故选：C。
（2）本题考查汉字的字形。
A.有误，“浩翰”应写作“浩瀚”；
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查词语的使用。
ABC.使用正确；
D.使用有误，油然而生：指自然地产生（某种思想感情）。该成语不合语境。
故选：D。
（4）本题考查病句的修改。该句成分残缺，缺少主语，可以去掉“在……是”
【解答】答案：
（1）C
（2）A
（3）D
（4）这些植物承载的“君子”品格，是当代青年应当追寻的精神操守。
3．（2025 姜堰区一模）阅读下面的文字，回答问题。
研学游健康发展，能够实现社会效益和经济效益的统一。青少年既能在【甲】中领lüè祖国河山之壮美，感悟中华文化之源远流长，又能丰富阅历、增长实践技能。
漫步于博物馆的时光廊道，行走在文人墨客的山水诗路，探索互联网公司的科技ào秘，体验非遗传承的工匠魅力……花样繁多的研学游，让孩子们在旅游中打开知识的大门，把读万卷书与行万里路结合起来。
作为一种寓教于游、教育和文旅深度交róng的复合业态，研学游近年来受到广大青少年和家长的欢迎。从文旅视角来看，研学游是亲子出游的多样化体现【乙】从教育视角来看则是课堂教育的自然yán伸，反映人们生活水平的更新、消费结构的提升、教育理念的升级。
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）【甲】【乙】两处填写最恰当的一项是 A
A.【甲】潜移默化 【乙】；
B.【甲】潜移默化 【乙】，
C.【甲】潜滋暗长 【乙】，
D.【甲】潜滋暗长 【乙】；
（3）下列说法不正确的一项是 C
A.文段中划横线的句子是并列复句。
B.文段中加点词“实现”“于”“和”“视角”词性分别是动词、介词、连词和名词。
C.文段中“源远流长”“丰富阅历”“花样繁多”“文旅视角”四个短语结构各不相同。
D.文段中划波浪线的句子没有语病。
【答案】（1）略 奥 融 延
（2）A
（3）C
【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“领lüè”应写作“领略”；“ào秘”应写作“”奥秘；“交róng”应写作“交融”；“yán伸”应写作“延伸”。
（2）本题考查词语辨析和标点符号的使用。
【甲】“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。“潜滋暗长”指在暗中不知不觉地生长。句中的意思是研学可以在不知不觉中领略祖国河山的壮美，使用“潜移默化”恰当。
【乙】“从文旅视角来看……”“从教育视角来看……”这是两个并列关系的语句，使用分号恰当。
故选：A。
（3）本题考查副局类型、词性、短语类型、病句辨析。
ABD.正确；
C.有误，“源远流长”是主谓短语，“丰富阅历”是动宾短语，“花样繁多”“文旅视角”偏正短语。
故选：C。
【解答】答案：
（1）略 奥 融 延
（2）A
（3）C
4．（2025 金华二模）请你补充完善下面的开幕词。
季节是自然的yùn 律，更是文化的镜像。人们对四季的感知，yùn 育出独特的节日、习俗与艺术表达。
春启新生。《礼记》言“春生夏长”，白居易以“① ，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》）勾勒出江南早春的灵动画卷；春节的爆竹与樱花的绚烂，更是对生命轮回的深情礼赞。
夏涌炽烈。欧阳修以“野芳发而幽香，② ”（《醉翁亭记》）描摹幽兰吐馥、嘉树成荫，与端午的龙舟竞渡、粽叶清香交织成一曲“人间烟火与天地浩气”的壮美交响。
秋蓄丰饶。中秋团圆赏月，祭祀土地神，寄托丰收之愿；刘禹锡描写了“③ ，④ ”（《秋词（其一）》）的明丽秋景，一改悲秋之叹，尽显豪迈诗情。
冬藏哲思。冬至数九（A.shǔ B.shù）、围炉夜话，张岱在“雾凇沆砀，⑤ ，⑥ ”（《湖心亭看雪》）的雪中独往，以孤绝之境摹写文人风骨，在苍茫天地间诠释“万物静默入谜”的生命哲思。
这些浸润着时光智慧的季节符号，终将成为了人们解读中华文明与生命哲学的永恒密钥。
（1）根据语境和拼音写出相应的汉字。
①yùn 韵 律
②yùn 孕 育
（2）根据语境，在①——⑥处填写古诗文名句。
① 几处早莺争暖树
② 佳木秀而繁阴
③ 自古逢秋悲寂寥
④ 我言秋日胜春朝
⑤ 天与云与山与水
⑥ 上下一白
（3）根据链接材料，给文中加点“数”这个字选择正确的读音，并简述理由。
【链接材料】
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
（《冬至数九歌》）
我选择： A.shǔ ，理由是 “数九”的“数”是动词，表示点算的意思，所以读“shǔ”。 。
【答案】（1）韵 孕
（2）①几处早莺争暖树（重点字：莺）
②佳木秀而繁阴
③自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）
④我言秋日胜春朝
⑤天与云与山与水
⑥上下一白
（3）A.shǔ“数九”的“数”是动词，表示点算的意思，所以读“shǔ”。
【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“yùn律”应写作“韵律”；“yùn育”应写作“孕育”；
（2）本题考查古诗词默写。解答时注意不要写错别字。
（3）本题考查字音辨析。解答时先明确“数”选择的读音，然后阐述理由。
【解答】答案：
（1）韵 孕
（2）①几处早莺争暖树（重点字：莺）
②佳木秀而繁阴
③自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）
④我言秋日胜春朝
⑤天与云与山与水
⑥上下一白
（3）A.shǔ“数九”的“数”是动词，表示点算的意思，所以读“shǔ”。
5．（2025 达孜区一模）阅读下面文字，完成问题。
读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵渎。正襟危坐，心无旁骛，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料；让灵魂倾听圣者的箴言。人生如书，（ ）定然破绽百出，附庸风雅定然徒有其表，言不及义定然遭人厌弃。杜绝（wàng） 想、摒弃浪荡，谨记成功的秘（jué） ：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
（1）文中加点“亵”“汲”字正确的一项是 A
A.xiè jí
B.diàn jí
C.xiè xī
D.diàn xī
（2）文中横线处填入汉字，正确的一项是 B
A.忘 诀
B.妄 诀
C.忘 决
D.妄 决
（3）文中括号处填入成语，正确的一项是 A
A.断章取义
B.实事求是
C.对酒当歌
D.言之有理
【答案】（1）A
（2）B
（3）A
【分析】（1）本题考查汉字的读音。“亵渎”的“亵”应读作“xiè”，“汲取”的“汲”应读作“jí”。
故选：A。
（2）本题考查根据拼音写汉字。“wàng想”应写作“妄想”，秘jué”应写作“秘诀”。
故选：B。
（3）本题考查成语的使用。
A.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。
B.实事求是：指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。
C.对酒当歌：意思是指人生时间有限，应该有所作为。后也用来指及时行乐。
D.言之有理：意思是指说的话有道理。
结合“破绽百出”可知，应该填写表示错误的做法的成语，使用“断章取义”恰当。
故选：A。
【解答】答案：
（1）A
（2）B
（3）A
6．（2025 兴化市一模）阅读下面的文字，完成下列各题。
这是一座活了千年的jué强古城，水多地少，因而学会无中生有，向水而生。这是一座商贾【甲】的通达之城，十水huì聚，因而通江达海，四海扬名。这是一座深藏不露的宝藏之城，富而重教，文风昌明。吴风楚韵，兴盛教化。
这，就是兴化。
兴化，位于江苏省中部。这里经由水路，连通江河湖海，形成江苏中部城市群的水运枢niǔ。但这里平均海拔只有1.5米，是江苏省最低的【乙】锅底洼地【乙】，平均海拔20多米的京杭大运河，是随时威胁兴化的头顶“悬河”。
水多地少，向水而生，这是兴化先民必须面对的【丙】挑战。从垛田乡到垛田镇，到今天的垛田街道，都带“垛”字，“垛”是兴化古城生长发展的关键前提。将沉积在河底的yū泥捞起铺在田上，这种堆高河泥的方式就是“垛”，由此堆积出来的田地便是“垛田”。用这种捞泥培土的方法，兴化人生生从一片泽国中堆出六万多亩田块。
（选自光明网2025.01.03《兴化：水里“捞出来”的古城，何以兴盛千年？》）
（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（2）填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是 C
A.【甲】云集 【丙】生活
B.【甲】聚集 【丙】生存
C.【甲】云集 【丙】生存
D.【甲】聚集 【丙】生活
（3）对以上文段的分析，说法不正确的一项是 D
A.【乙】处的标点符号应为引号。
B.“无中生有”原本是贬义词，一般形容凭空捏造，这里指把没有的变成有的，含有褒义。
C.划横线句中“经由”“连通”这些动词体现了兴化在水运交通方面的独特优势。
D.“通江达海”“一片泽国”“文风昌明”“吴风楚韵”短语结构相同。
【答案】（1）倔 汇 纽 淤
（2）C
（3）D
【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“jué强”应写作“倔强”；“huì聚”应写作“汇聚”；“枢niǔ”应写作“枢纽”；“yū泥”应写作“淤泥”。
（2）本题考查词义辨析。
【甲】“云集”形容人或物聚集在一起的情景。“聚集”指多个个体或事物集中在一个特定的地点或范围内。句中和“商贾”搭配，使用“云集”恰当。
【丙】“生存”指保存生命（跟“死亡”相对）。“生活”意思有：⒈生存；⒉使活命；⒊指恤养活人；⒋指为生存发展而进行各种活动；⒌指为生存发展而进行各种活动的经验；⒍衣食住行等方面的情况，境况。结合“水多地少，向水而生”，此处指的是保存生命，使用“生存”恰当。
故选：C。
（3）本题考查标点符号、词义、短语类型。
ABC.正确；
D.有误，“通江达海”是动宾短语，“一片泽国”是偏正短语，“文风昌明”是主谓短语，“吴风楚韵”是并列短语。
故选：D。
【解答】答案：
（1）倔 汇 纽 淤
（2）C
（3）D
7．（2025春 香坊区校级期中）阅读下面的文字，回答问题。
亲爱的同学们，漫步在语文世界中，不仅可以领略各地风俗人情、了解科学的奥秘，还可以探寻古人的才情，提升自己的审美情趣。读《社戏》，我们仿佛置身于烟雨朦胧的江南水乡，听流水潺潺，赏戏台上令人叹为观止的表演；读《安塞腰鼓》，我们又恍若置身于黄土高原，在欢腾的群舞中感受安塞腰鼓旁礴的气势；读《大自然的语言》，观草长莺飞里的气象变化，雾霭弥漫的长空中划过候鸟迁徒的轨迹，解读物候传递季节的信息；读《被压扁的沙子》，我们心中那颗探寻汇星的种子便开始萌发；读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打……
（1）语段中加点字注音正确的一项是 C
A.潺潺（cán）
B.弥漫（ní）
C.萌发（méng）
D.草长莺飞（yīn）
（2）语段中画横线词语没有错别字的一项是 A
A.叹为观止
B.迁徒
C.汇星
D.旁礴
（3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 C
A.读《时间的脚印》，使我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
B.《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”。
C.读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
D.读《时间的脚印》，我们明白了：岩石并非坚固不坏，它每时每刻不经受着从各方面来的“攻击”。
【答案】（1）C
（2）A
（3）C
【分析】（1）本题考查汉字的读音。
A.有误，“潺潺”的“潺”应读作“chán”；
B.有误，“弥漫”的“弥”应读作“mí”；
C.正确；
D.有误，“草长莺飞”的“莺”应读作“yīng”。
故选：C。
（2）本题考查汉字的字形。
A.正确；
B.有误，“迁徒”应写作“迁徙”；
C.有误，“汇星”应写作“彗星”；
D.有误，“旁礴”应写作“磅礴”。
故选：A。
（3）本题考查病句的修改。该句否定不当，双重否定才表示肯定，应该在“无时无刻”后加“不”。
故选：C。
【解答】答案：
（1）C
（2）A
（3）C
8．（2025春 香坊区校级期中）五一劳动节，是对劳动者的深情礼赞。他们以非凡的付出，让生活绽放绚丽光彩。读短文，完成问题。
工厂里，机器的轰鸣从未间断，工人们为了生产目标，时常通宵达旦地忙碌。他们专注操作，每一个动作都透着可靠与专业，用智慧与汗水铸就品质。田野间，农民在明 mèi_________的时光里，于草丛边辛勤耕耘。他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的浪漫期许。街道上，环卫工人们仔细清扫，不放过任何一个角落。就算不幸碰上垃圾满天飞的困jìng_________，他们也能迅速振作精神，重新来过。就是这些勤劳的小伙伴，让我们的城市永远都像刚打扫过一样，闪闪发光！商场中，售货员们热 qíng_________洋溢，详细为顾客介绍商品。他们的微笑如春风，用真诚与耐心，为每一位顾客带来优质服务。这些劳动者，在各自的岗位上发光发热，用劳动诠释着奋斗的意义，让我们的生活更加美好。向每一位劳动者致敬！
（1）请帮小悦选出语段中的三个加点字的正确读音 B
A.jiān xiāo màn
B.jiàn xiāo màn
C.jiàn xiāo wàn
D.jiàn xiào màn
（2）请给语段中的拼音写出正确的汉字。
①明mèi 媚
②热qíng 情
③困jìng 境
（3）画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是 C
A.他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的浪漫。
B.他们翻弄着种子，播下希望的土地，那是对丰收的期许。
C.他们翻弄着土地，播下希望的种子，那是对丰收的浪漫期许。
D.由于他们翻弄着土地，播下希望的种子，那是对丰收的浪漫期许。
（4）下面是小悦同学为五一劳动节活动准备的对联，他不能确定空缺处应填入的词语。请你帮忙选出最恰当的一项是 A
上联：劳动者志，无畏艰辛，共筑① 国家 昌盛；
下联：奋斗者心，满怀② 豪情 ，同创民族③ 复兴 。
A.①国家 ②豪情 ③复兴
B.①国家 ②热血 ③进步
C.①集体 ②热血 ③进步
D.①集体 ②豪情 ③复兴
【答案】（1）B
（2）媚 情 境
（3）C
（4）A
【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“间断”针对饿“间”读作“jiàn”，“通宵达旦”中的“宵”读作“xiāo”，“浪漫”中的“漫”读作“màn”。
故选：B。
（2）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“明mèi”写作“明媚”，“热qíng”写作“热情”，“困jìng”写作“困境”。
（3）本题考查病句的辨析与修改。画波浪线的句子搭配不当，应将“种子”和“土地”调换位置。
故选：C。
（4）本题考查对联。根据搭配习惯。上联中“国家”与“昌盛”更合适，下联中“满怀”与“豪情”更合适，故①处应填“国家”，②处应填“豪情”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“步”是仄声，“兴”是平声，故③处应填“复兴”。
故选：A。
【解答】答案：
（1）B
（2）媚 情 境
（3）C
（4）A
9．（2025春 南岗区校级期中）星河浩瀚启新程，筑梦苍穹再出发。哈工大附中开展以“胸怀凌云志，共筑航天梦”为主题的一系列航天活动，向中国航天人致敬。
①神舟二十号载人飞船发射成功，中国载人航天事业再启新征程。②科研团队持续创新，推动载人航天事业的发展。追溯过往，从神舟一号到神舟二十号，无数航天人积极踊跃投身航天事业，即便前路雾霭锁征途，亦难阻凌云之志。③通过日复一日地苦练，使他们磨炼出百折不挠的意志。他们以坚定信念在航天岭域不断开拓，取得的成就令人叹为观止，如星火缭原般点亮了中国航天的漫漫征途。④一串串奋斗的足迹，铺就了一条飞天之路。中国科研团队和航天员们在探索太空的道路上，冲破重重束傅，他们的精神如金石铿锵，坚不可摧。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、坚持不懈的精神。
（1）语段中加点字注音正确的一项是 C
A.追溯（shù ）
B.踊跃（yüè）
C.雾霭（ǎi ）
D.铿锵（qāng）
（2）语段中划横线的词语没有错别字的一项是 B
A.岭域
B.叹为观止
C.缭原
D.束傅
（3）文段中划波浪线的句子有语病的一项是 C
A.神舟二十号载人飞船发射成功，中国载人航天事业再启新征程。
B.科研团队持续创新，推动载人航天事业的发展。
C.通过日复一日地苦练，使他们磨炼出百折不挠的意志。
D.一串串奋斗的足迹，铺就了一条飞天之路。
（4）围绕“胸怀凌云志，共筑航天梦”的活动主题，我们查找资料，认识了一位优秀的科学家孙家栋。以下是关于他的介绍，请选择正确的介绍顺序 A
①在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。
②孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。
③当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。
④他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。
A.②①③④
B.②①④③
C.③②①④
D.③④②①
【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）A
【分析】（1）本题考查汉字字音。解答此题，要有一定的字词积累。
A.有误，“追溯”中的“溯”应读作“sù”；
B.有误，“踊跃”针对饿“跃”应读作“yuè”；
C.正确；
D.有误，“铿锵”中的“锵”应读作“qiāng”。
故选：C。
（2）本题考查汉字字形。解答此题，要有一定的字词积累。
A.有误，“岭域”中的“岭”应写作“领”；
B.正确；
C.有误，“缭原”中的“缭”应写作“燎”；
D.有误，“束傅”中的“傅”应写作“缚”。
故选：B。
（3）本题考查病句的辨析与修改。文段中划波浪线的句子缺主语，应删去“通过”或“使”。
故选：C。
（4）本题考查语序的排列。仔细阅读待排句可知，②介绍孙家栋的身份，应为首句；①紧承②，介绍其长期航天工作的总体贡献，应为次句；③是①的例证，具体说明其如何攻克难关，应为第三句；④总结其技术突破，需放在具体事例后，应为尾句。故正确的排序为：②①③④。
故选：A。
【解答】答案：
（1）C
（2）B
（3）C
（4）A
10．（2025春 重庆月考）阅读下面文段，完成下列各题。
人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。
人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。
【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
①踊 yǒng 跃
②羁 jī 绊
③追sù 溯
（2）文段中画横线的成语使用不正确的一项是 D
A.叹为观止
B.周而复始
C.销声匿迹
D.海枯石烂
（3）文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是 C
A.【A】
B.【B】
C.【C】
D.【D】
（4）第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是 C
①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。
②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。
③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。
④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。
A.②①③④
B.②③①④
C.①④②③
D.①②④③
（5）补写下面句子，使之与前文形成排比句。
当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒； 真正的智者从不在困境中停滞不前， ， 而是如钻石般在压力磨砺中绽放光芒 ；真正的道理从不在诋毁中黯淡无光，而是如金石般在时间洗涤中显露本真。
【答案】（1）①yǒng ②jī③溯
（2）D
（3）C
（4）C
（5）真正的智者从不在困境中停滞不前，而是如钻石般在压力磨砺中绽放光芒
【分析】（1）本题考查字形和字音。
①“踊跃”的“踊”读作“yǒng”。
②“羁绊”的“羁”读作“īi”。
③“追sù”的“sù”对应汉字“溯”。
（2）本题考查词义辨析。
A.叹为观止：原指赞美所见事物完美至极，文中用于形容“困局淬炼成的璀璨”，使用正确。
B.周而复始：强调循环重复，与“挫败”语境相符，正确。C.销声匿迹：指隐藏踪迹，与“勇者不在质疑声中消失”逻辑一致，正确D.海枯石烂：形容历时久远，但文中“几年”时间较短，使用不当。
故选：D。
（3）本题考查病句。
ABD.正确；
C.有误，“通过这场征途，让他们明白”存在主语缺失问题，“通过”导致句子缺少主语，应改为“这场征途让他们明白”。
故选：C。
（4）本题考查语序排列。
①句总起，引出“因果铁律”，应为首句，②句“真正的行者”承接“因果铁律”，说明应对方式。③句“当群体陷入”与②句形成对比，进一步阐述。④句链接“所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障”。正确顺序：①④②③
故选：C。
（5）本题考查仿写。要与“真正的勇者……而是如……股……”保持结构一致，内容体现对比与比喻。
示例：真正的智者从不在困境中停滞不前，而是如钻石般在压力磨砺中绽放光芒
【解答】答案：
（1）①yǒng ②jī③溯
（2）D
（3）C
（4）C
（5）真正的智者从不在困境中停滞不前，而是如钻石般在压力磨砺中绽放光芒
11．（2025 邗江区一模）请帮助小江完成学校读书节活动任务。
（1）完成活动策划提纲。
环节 活动内容 活动目的
一、① 名家读书讲座 邀请一位知名作家讲述自己的读书经历与感悟 激发学生读书兴趣
二、名著主题演讲 ② 由学生代表结合经典文学作品发表主题演讲 让学生感受经典魅力
三、读书计划发布 学生代表分享个人本学期读书计划 ③ 引导学生制定阅读规划
（2）完善宣传视频脚本。
序号 时长 景别 画面内容 解说词 音乐
1 0：00﹣0：10 全景 阳光洒在充满书香氛围的校园，镜头聚焦图书馆前的读书节海报。 ① 学生们围坐一起分享自己最近读的书，脸上洋溢着笑容 舒缓的钢琴曲，营造安静的阅读氛围。
2 0：10﹣0：25 中景 ②教室， 在知识的殿堂，一场读书盛宴即将开启 分享阅读，分享快乐，在这里，我们畅所欲言。 节奏稍明快的音乐，烘托讨论时热烈氛围。
3 0：25﹣0：40 近景 校园一角，一位学生在校园角落的长椅上，安静地阅读，微风翻动书页。 沉浸书海，享受独处的阅读时光。 ③ 轻柔、舒缓的音乐 ，增强情感共鸣。
4 0：40﹣0：50 全景 校园的全景，数名同学站在广场，手捧书籍，共同喊出读书节宣传标语。 ④读书节里生智慧， 笔墨香中绽芳华 （使用对仗，完成宣传语） 激昂的交响乐，将氛围推向高潮。
【答案】（1）①示例：名家读书讲座 ②示例：由学生代表结合经典文学作品发表主题演讲 ③示例：引导学生制定阅读规划
（2）①在知识的殿堂，一场读书盛宴即将开启 ②学生们围坐一起分享自己最近读的书，脸上洋溢着笑容。③轻柔、舒缓的音乐 ④笔墨香中绽芳华
【分析】（1）本题考查活动设计。
环节一：根据活动目的“激发学生读书兴趣”以及所给活动内容“邀请一位知名作家讲述自己的读书经历与感悟”，来确定该环节的名称。名称要简洁明了，能够精准概括活动内容，并突出与激发兴趣这一目的的关联性。从知名作家分享经历感悟对学生兴趣的影响出发，考虑用怎样的表述能吸引学生注意力，强调活动的核心亮点，如作家的分享可能带来的启发、激励等效果。
示例：名家读书分享会
环节二：依据活动目的“让学生感受经典魅力”以及环节名称“名著主题演讲”，补充完整具体的活动内容。活动内容要围绕名著主题展开，且能切实达成让学生感受经典魅力的目标。思考在演讲环节中，从演讲者、演讲主题范围、演讲形式等方面如何设置，能使学生更深入地领略经典的魅力，比如可以规定演讲者围绕某几部经典名著的特定主题进行演讲等。
示例：学生围绕经典名著的主题（如名著中的人物精神、社会现象等）进行演讲
环节三：根据活动内容“学生代表分享个人本学期读书计划”，明确该活动的目的。目的阐述要清晰合理，体现出分享读书计划这一行为对学生以及整个活动的价值和意义。从学生分享计划对自身规划能力的提升、对其他同学的借鉴作用以及对营造整体读书氛围等角度去思考，分析这一活动在推动学生阅读行动、培养阅读习惯等方面的积极影响。
示例：引导学生合理规划阅读，营造积极的班级读书氛围
（2）本题考查活动设计。
第一空：需根据画面“阳光洒在充满书香氛围的校园，镜头聚焦图书馆前的读书节海报”来创作。要突出读书节的到来以及校园的书香氛围，吸引观众注意力，为整个宣传视频定下基调。
示例：各位同学，期待已久的读书节即将拉开帷幕，让我们一同走进知识的殿堂！
第二空：结合解说词“分享阅读，分享快乐，在这里，我们畅所欲言”以及中景景别要求来构思。中景适合展现人物活动场景，所以应描绘出教室里学生们进行阅读分享活动的画面，比如学生们围坐讨论、举手发言等。
示例：同学们围坐在一起，热烈地分享着自己近期读过的好书，各抒己见，脸上洋溢着兴奋的笑容。
第三空：根据画面“一位学生在校园角落的长椅上，安静地阅读，微风翻动书页”以及解说词“沉浸书海，享受独处的阅读时光”来选择。音乐要能增强情感共鸣，营造出宁静、惬意的阅读氛围。
示例：轻柔的小提琴曲
第四空：依据前半句“读书节里生智慧”，运用对仗手法创作后半句。要体现读书节对学生成长的积极影响，与前半句在结构、语义上相互对应，同时符合宣传语简洁有力、朗朗上口的特点。
示例：书香校园育英才
【解答】答案：
（1）①示例：名家读书讲座 ②示例：由学生代表结合经典文学作品发表主题演讲 ③示例：引导学生制定阅读规划
（2）①在知识的殿堂，一场读书盛宴即将开启 ②学生们围坐一起分享自己最近读的书，脸上洋溢着笑容。③轻柔、舒缓的音乐 ④笔墨香中绽芳华
12．（2025 泗洪县二模）恰逢第30个“世界读书日”来临之际，光明中学学生会组织深化“全民阅读”宣传活动，请你参与。
【材料一】读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。领导干部要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。
——习近平在中央党校春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话
【材料二】各地各校要因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，着力打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目。学校要组建学生读书社团或兴趣小组，带动学生互助互促开展阅读。实施师生共读行动，引导教师与学生同书共读、同学共进，充分发挥榜样示范作用，营造师生共读良好氛围。实施名家领读行动，邀请科学家、文学家、艺术家等专家学者和大国工匠、榜样人物等进校园，利用公共文化场所和各类媒体，开展领读指导。实施家庭亲子阅读行动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，传播亲子阅读理念，帮助儿童从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚。
——《全国青少年学生读书行动实施方案》
（1）宣传组准备在校园悬挂一些宣传标语营造气氛，请你拟写一条宣传标语。
（2）为了深化“全民阅读”，请根据材料，完成下面的倡议书。
倡议书 尊敬的市民朋友们： 推进全民阅读，建设书香社会，关乎国民素质、影响民族未来。为了建设书香泗洪，我们发出以下倡议： 1.树立正确的阅读观念： 读书应循序渐进、坚持不懈，利用时间长期积累 2. 积极参与阅读活动：利用各类节日、纪念日等，参与学校或社区组织的读书月、读书节等活动 3. 开展互助阅读：组建读书社团或兴趣小组，师生共读、亲子共读，互相促进 4. 借助名家引领：积极参加名家领读活动，接受专业阅读指导 “最是书香能致远，全民阅读正当时。”让我们参与阅读，享受阅读，让人人因阅读而精彩，家家因阅读而幸福，城市因阅读而美丽！ 泗洪县全民阅读活动领导小组办公室 2025年4月15日
（3）为了动员更多同学参与“全民阅读”活动，光明中学计划邀请本土作家许老师于下星期二下午两点在校报告厅进行宣讲，请你作为学校学生会代表，打电话邀请许老师。
【答案】（1）以书为友，与智同行；浸润书香，点亮人生
（2）1.读书应循序渐进、坚持不懈，利用时间长期积累
2.积极参与阅读活动：利用各类节日、纪念日等，参与学校或社区组织的读书月、读书节等活动
3.开展互助阅读：组建读书社团或兴趣小组，师生共读、亲子共读，互相促进
4.借助名家引领：积极参加名家领读活动，接受专业阅读指导
（3）许老师您好！我是光明中学学生会代表。下星期二下午两点，我校计划在校报告厅开展“全民阅读”宣讲活动，想邀请您来为同学们宣讲，不知您是否有时间？期待您的到来！
【分析】（1）本题考查语言表达能力。
“全民阅读”主题，运用对偶、比喻、夸张等修辞手法增强感染力。如化用诗句“腹有诗书气自华，全民阅读美万家”，既体现阅读对个人气质的提升，又强调全民参与的意义；或用“与书籍为友，让阅读成风”，以简洁的语言呼吁大家亲近书籍，营造阅读氛围。
（2）本题考查对材料信息的提取、归纳和整合能力，以及根据要求撰写倡议内容的能力。
从材料一可知，要树立正确阅读观念，坚持长期阅读，循序渐进。材料二提到组织读书活动、组建读书社团、实施师生共读、名家领读、家庭亲子阅读等。将这些要点归纳为倡议内容，如“积极参与各类读书活动，营造浓厚阅读氛围”“组建或加入读书社团，与他人互助互促开展阅读”“开展师生共读、亲子阅读活动，发挥榜样示范作用”。
（3）本题考查考查口语交际能力，重点考查在实际情境中运用礼貌、得体、准确的语言进行表达和沟通的能力。打电话邀请时，开头要有礼貌问候，接着自报家门，说明邀请缘由（动员同学参与“全民阅读”活动）、活动具体信息（下星期二下午两点在校报告厅进行宣讲），最后表达期待和感谢。例如“许老师，您好！我是光明中学学生会代表。我们学校计划下星期二下午两点在校报告厅举行‘全民阅读’宣讲活动，想邀请您来为同学们分享。您的经验一定能让同学们受益匪浅，非常期待您的到来，感谢您！”。
【解答】答案：
（1）以书为友，与智同行；浸润书香，点亮人生
（2）1.读书应循序渐进、坚持不懈，利用时间长期积累
2.积极参与阅读活动：利用各类节日、纪念日等，参与学校或社区组织的读书月、读书节等活动
3.开展互助阅读：组建读书社团或兴趣小组，师生共读、亲子共读，互相促进
4.借助名家引领：积极参加名家领读活动，接受专业阅读指导
（3）许老师您好！我是光明中学学生会代表。下星期二下午两点，我校计划在校报告厅开展“全民阅读”宣讲活动，想邀请您来为同学们宣讲，不知您是否有时间？期待您的到来！
13．（2025 安徽模拟）庐州中学为九年级开设了“走进南艳湖”选修课程，请你帮小庐同学完成以下任务。
（1）以下是小庐为走进南艳湖选修课拟写的一则邀请函，帮他修改。
邀请函
亲爱的同学们：
大家好！
“走进南艳湖”首次教学活动，将在南艳湖公园悦书房举行，园长将开展一次讲座，讲述如何为鸟类提供自由的栖息地和食物。让我们一起走进美丽的南艳湖生态公园。
期待您的光临！
南艳湖公园管理处
2025年4月12日
①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。
②这则邀请函画线句搭配不当，请写出修改意见。
③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。
（2）同学们来到南艳湖，小崔同学拟写了一副上联：“落英缤纷梅花谷”，请你选出最合适的下联 D
A.上下求索染秋日
B.秋高气爽蓝湛湛
C.笔墨疏淡绘春光
D.碧水荡漾南艳湖
（3）在悦书房上课的过程中，一直有个小男孩在旁边大声玩耍、嬉闹，甚至跑到老师跟前对着同学们做鬼脸，而男孩的奶奶在旁边不管不问。请你写一段话，劝说这位家长。
【答案】（1）①“亲爱的同学们”左边顶格。②在食物前加上“充足的”。③补充活动的具体时间。
（2）D
（3）示例：奶奶您好！我们是庐州中学的学生，在这里上选修课。能否请您让孙子安静一点，正好提前教育孩子尊重老师、认真听课。我代表全体同学向您表示感谢！
【分析】（1）本题考查邀请函修改。
①格式错误：邀请函的称呼“亲爱的同学们”应顶格写，而不是空两格。因为这是正式的邀请函格式要求，称呼要突出对收信人的尊重，顶格写能体现这种正式性和礼貌性。
②搭配不当：“为鸟类提供自由的栖息地和食物”中，“自由”和“食物”搭配不当，“自由”一般用来修饰“栖息地”，“食物”需要有合适的修饰词，所以应在“食物”前加上“充足的”，使句子表达更合理。
③信息不明确：邀请函中只说明了活动的地点是南艳湖公园悦书房，但没有提及活动的具体时间，这会让受邀者不清楚什么时候参加活动，所以需要补充活动的具体时间，比如“2025年4月15日下午2点”。
（2）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对。
A.不合适，“上下求索”是动宾结构，“染秋日”是动宾结构，但“上下求索”与“落英缤纷”在语义和意境上关联不大，且“染秋日”与“梅花谷”在内容上不对应，所以A选项不合适。
B.不合适，“秋高气爽”是主谓结构，“蓝湛湛”是形容词，与“落英缤纷”和“梅花谷”的结构和词性都不对应，所以B选项不合适。
C.不合适，“笔墨疏淡”是主谓结构，“绘春光”是动宾结构，与“落英缤纷”和“梅花谷”的结构和词性不对应，所以C选项不合适。
D.合适，“碧水荡漾”与“落英缤纷”都是主谓结构，“南艳湖”与“梅花谷”都是名词，且在语义和意境上都能与上联相呼应，所以D选项合适。
故选：D。
（3）本题考查劝说。
劝说家长时，要注意语言的礼貌和委婉，先表明自己的身份，然后说明当前的情况，即小男孩的吵闹影响了上课，接着提出合理的建议，希望家长能管束孩子，最后表达感谢。这样既能达到劝说的目的，又不会让家长感到尴尬或抵触。
示例：奶奶，您好！我们是庐州中学的学生，正在悦书房上选修课。您孙子在这里大声玩耍、嬉闹，还跑到老师跟前做鬼脸，这严重影响了我们上课的秩序和氛围。希望您能管束一下他，让他安静下来，让我们能好好学习。谢谢奶奶的理解和支持！
【解答】答案：
（1）①“亲爱的同学们”左边顶格。②在食物前加上“充足的”。③补充活动的具体时间。
（2）D
（3）示例：奶奶您好！我们是庐州中学的学生，在这里上选修课。能否请您让孙子安静一点，正好提前教育孩子尊重老师、认真听课。我代表全体同学向您表示感谢！
14．（2025 高平市一模）班级开展“天下为公 你我同行”学习活动，请参与并完成问题。
大道之行也，天下为公
①在二〇二五年新年贺词中，习近平主席指出，中国愿同各国一道，做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者，共同开创世界的美好未来。构建人类命运共同体是习近平主席提出的重大原创性思想，是对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”这一时代课题给出的“中国答案”。近日出版发行的《习近平文化思想学习纲要》一书，在论及“共建美美与共的文明百花园”部分，引用古语“大道之行也，天下为公”，进一步阐明中国始终坚守和弘扬全人类共同价值、推动构建人类命运共同体的价值取向和目标追求。
②“大道之行也，天下为公”，语出我国古代典籍《礼记 礼运》，是儒家思想关于理想社会的重要表述，在秦汉以后逐渐成为社会主流观念之一。它不仅是个人心性修为的崇高境界、社会公德的重要原则，同时是治国理政的社会理想和指导理念，具体体现在政治体制、社会治理、文化观念等多个方面，如选贤任能、公私分明、倡导公德、天下一家等。千百年来，“天下为公”的理想薪火相传，留下了灿若星河的文字坐标：“穷则独善其身，达则兼济天下”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“为天地立心，为生民立命”“天下兴亡，匹夫有责”……如今，天下为公”作为一种具有普遍意义的价值观念，已化作中国人精神深处的文化基因，成为中华民族独特的精神标识。
③和“大道之行，天下为公”思想一脉相承，构建人类命运共同体理念强调天下大同、命运与共，体现出对建设一个公平公正世界的不懈追求。当今时代，是经济全球化时代，更应是大道畅行的时代。面对气候变化、资源紧张、贫富差距、数字鸿沟等全球性挑战，任何国家都无法独善其身，唯有携手合作、共同应对，才能实现可持续发展，并使发展成果惠及全人类。
④在“两个大局”的视野下，“天下为公”表现为以中国式现代化为世界提供新机遇，促进世界各国现代化。在新的历史征程上，中国将以“天下为公”理念为指引，坚定不移推动构建人类命运共同体，同世界各国人民一道共创美好未来。
（节选自《光明日报》2025年01月17日，有删改）
【活动一讲述故事】
（1）同学们看到划线句，立刻想到了古今名人的故事，请任选一句，讲述相关故事。
【活动二撰写演讲稿】
（2）班会举行微演讲活动，请你参考以上资料，代表小组发言，展现新时代青少年对“天下为公”的理解。
【答案】（1）示例：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的故事。范仲淹在《岳阳楼记》中写下了这句千古名句，表达了他以天下为己任的高尚情怀。他一生致力于国家和人民的利益，无论身处何种境地，都始终关心百姓的疾苦，为国家的繁荣富强而努力奋斗。这种胸怀天下的精神，成为了中华民族优秀传统文化的重要组成部分，激励着一代又一代的中国人为了国家和民族的事业而不懈努力。
（2）示例：同学们，“天下为公”是一种伟大的精神境界，它体现了我们中华民族的高尚品质和崇高追求。在新时代，我们青少年更要传承和弘扬这种精神，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我们要关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，培养自己的社会责任感和使命感。同时，我们还要树立全球视野，关注世界和平与发展，为构建人类命运共同体贡献自己的智慧和力量。让我们携手共进，在“天下为公”的道路上奋勇前行，创造更加美好的未来！
【分析】（1）本题考查内容理解。需要依据给定的四句名言，选择其中一句来讲述相关故事，故事内容要能够体现出名言所蕴含的精神或理念。
“穷则独善其身，达则兼济天下”意思是在穷困时要独自修养自己的品德，在显达时要努力让天下人都能得到好处，强调个人在不同境遇下的责任和担当。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了一种把国家、民族的利益摆在首位，为天下人谋幸福，吃苦在前，享受在后的崇高精神。
“为天地立心，为生民立命”表达了要为社会建立一套以仁义礼乐为核心的精神价值体系，为百姓的生活和命运找到安身立命的方法，展现出一种强烈的社会责任感和使命感。
“天下兴亡，匹夫有责”说明国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有责任，强调个体对国家和民族的责任意识。
根据对名言内涵的理解，回忆古今名人中能够体现相应精神的故事。例如，对于“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可以讲述范仲淹一生忧国忧民，无论身处何种官职，都心系百姓，致力于为国家和人民谋福祉的故事；对于“天下兴亡，匹夫有责”，可以讲述顾炎武在明清交替之际，积极投身抗清斗争，即使失败后仍不放弃，通过著书立说等方式宣传爱国思想，激励后人的故事。所选故事要紧扣名言主题，突出名人的相关事迹和品质。
示例：顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的故事。顾炎武生活在明清交替之际，面对动荡的时局，他深刻意识到国家命运与每个个体息息相关。在四处奔走、考察各地地理风俗、探寻救国之道的过程中，他积极著书立说，传播自己的爱国思想。他认为，无论身份贵贱，每个人都应对国家的兴亡承担责任。这种理念在当时激励了许多仁人志士投身于抗清复明的斗争，后世更是成为了激发中华儿女爱国情怀的强大精神动力，无数人在国家面临危机时挺身而出，践行着这一伟大的担当。
（2）本题考查内容理解。题目要求在班会微演讲中，代表小组阐述新时代青少年对“天下为公”的理解，且需参考给定资料。这意味着演讲内容要紧密围绕资料中关于“天下为公”的内涵、其在当下的意义以及与新时代青少年的联系等方面展开。
第①段提到构建人类命运共同体这一“中国答案”，以及《习近平文化思想学习纲要》引用“大道之行也，天下为公”来阐明中国推动构建人类命运共同体的价值取向。这表明“天下为公”与构建人类命运共同体紧密相关。根据“近日出版发行的《习近平文化思想学习纲要》一书，在论及‘共建美美与共的文明百花园’部分，引用古语‘大道之行也，天下为公’，进一步阐明中国始终坚守和弘扬全人类共同价值、推动构建人类命运共同体的价值取向和目标追求”可知，这里强调了“天下为公”在国家层面对于构建人类命运共同体的重要章义。
第②段介绍“大道之行也，天下为公”的出处及内涵，它是儒家理想社会表述，体现在多个方面，且已成为中国人的文化基因和精神标识。根据“它不仅是个人心性修为的崇高境界、社会公德的重要原则，同时是治国理政的社会理想和指导理念，具体体现在政治体制、社会治理、文化观念等多个方面，如选贤任能、公私分明、倡导公德、天下一家等”可知，这为理解“天下为公”提供了丰富的维度，从个人到社会到国家层面都有涉及。
第③段指出构建人类命运共同体理念与“大道之行，天下为公”一脉相承，在当今时代，面对全球性挑战，各国需携手合作。根据“面对气候变化、资源紧张、贫富差距、数字鸿沟等全球性挑战，任何国家都无法独善其身，唯有携手合作、共同应对，才能实现可持续发展，并使发展成果惠及全人类”可知，此句强调了“天下为公”理念下国际合作的必要性，这对理解新时代青少年在全球视野下践行“天下为公”有启示作用。
第④段说明在“两个大局”视野下，“天下为公”表现为中国式现代化为世界提供机遇，中国将以该理念为指引推动构建人类命运共同体。这显示了中国在践行“天下为公”方面的积极作为，也可引导青少年思考自身如何参与到这一进程中。
示例：同学们，“天下为公”一直是中华民族的崇高理念。新时代的我们，要心怀天下，努力学习提升本领。在生活里，积极参与公益活动，为身边人排忧解难，承担起属于我们的社会责任。目光放远，看到世界上的问题，像贫困、环境难题，要积极传播友好、互助的理念。让我们从点滴做起，践行“天下为公”，一起迈向更美好的明天。
【解答】答案：
（1）示例：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的故事。范仲淹在《岳阳楼记》中写下了这句千古名句，表达了他以天下为己任的高尚情怀。他一生致力于国家和人民的利益，无论身处何种境地，都始终关心百姓的疾苦，为国家的繁荣富强而努力奋斗。这种胸怀天下的精神，成为了中华民族优秀传统文化的重要组成部分，激励着一代又一代的中国人为了国家和民族的事业而不懈努力。
（2）示例：同学们，“天下为公”是一种伟大的精神境界，它体现了我们中华民族的高尚品质和崇高追求。在新时代，我们青少年更要传承和弘扬这种精神，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我们要关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，培养自己的社会责任感和使命感。同时，我们还要树立全球视野，关注世界和平与发展，为构建人类命运共同体贡献自己的智慧和力量。让我们携手共进，在“天下为公”的道路上奋勇前行，创造更加美好的未来！
15．（2025 宿城区一模）孝亲敬老是中华民族的传统美德，为增强同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，初三（1）班组织一次“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。
（1）为了宣传这次活动，现请你为此次活动拟写一条宣传标语。
（2）班主任为班级“孝亲敬老”专题学习活动拟写了一副对联，小语不小心打乱了的顺序，请你将这副对联的顺序还原。
恩如海 父母 堂前 孝若山 儿孙 膝下
上联： 堂前父母恩如海 下联： 膝下儿孙孝若山
（3）此次“孝亲敬老”专题学习活动，小文这组提供了下面这幅漫画，请你说出它的寓意。（漫画中字是：妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！）
寓意： 漫画讽刺了只是口头上孝敬、关心父母，却