歌曲 《摇篮曲》 课件+教案

文档属性

名称 歌曲 《摇篮曲》 课件+教案
格式 zip
文件大小 1.1MB
资源类型 教案
版本资源 花城版
科目 音乐
更新时间 2016-06-21 13:54:37

文档简介

歌曲 《摇篮曲》 教学设计
1教学目标
初步了解莫扎特的生平,欣赏其音乐。
感受《摇篮曲》柔美抒情的意境。
用轻柔的声音完整演唱《摇篮曲》。
2学情分析
五三班的学生乐感很不错,大部分学生都有很灵敏的耳朵,能很准确的展现旋律,音高。
也能静下心来认真欣赏音乐。
但都过于内向,课堂氛围很low,学生存在盲目学唱的问题,缺乏感受能力和参与音乐的积极性。
所以希望用《土耳其进行曲》导入,能调动学生的积极性,教唱部分,教师自弹自唱,希望能带动学生一起融入音乐的意境。
3重点难点
感受《摇篮曲》的优美意境。
用轻柔的声音轻轻演唱《摇篮曲》。
区分两首作品风格上的不同。
4教学过程
活动1【导入】视频导入
教师设问并播放《土耳其进行曲》视频,学生感受:边欣赏边随音乐做律动。
师生共同总结乐曲的特点——推展到作曲家——莫扎特
教师播放视频,学生初步了解莫扎特生平,
师生共同讨论视频里讲述的 莫扎特的音乐风格,对比刚刚听过的乐曲——发现不同
从而播放视频——《摇篮曲》
活动2【讲授】感受音乐风格
学生欣赏并感受完《摇篮曲》后,师生共同讨论并总结音乐风格特点。
教师边弹边范唱,学生按6拍子特点随教师唱的旋律做摇篮摇晃的律动,进一步体会意境。
活动3【活动】学唱《摇篮曲》
学生随教师手势读歌词。
学生跟教师钢琴单句学唱带变化音的那四句。
单独学唱最后一句。
活动4【练习】跟琴完整演唱
学生跟教师的琴声,完整演唱整首歌曲。
(教师提醒学生:发声吐字气息要轻,脑海中要有夜晚宁静的情景)
活动5【测试】完整演唱《摇篮曲》
全体学生用柔和的声音合伴奏演唱《摇篮曲》。
回顾之前所听的《土耳其进行曲》,对比两者之间的不同。
再一次巩固:两首曲子的作者——莫扎特
课件7张PPT。莫扎特——摇篮曲花城出版社 五年级 音乐 土耳其进行曲莫扎特轻快活泼
英雄气质
轻盈流畅
雄壮辉煌
摇篮曲又称催眠曲摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美花园里多么安 丨 静- 0 0 0 0
小鸟儿都在休 丨 息- 0 0 0 0
月亮的银色光 丨 辉- 0 0 0 0
轻轻地给你安 丨 慰- 0 0 0 0土耳其进行曲4拍子轻快流畅
雄壮辉煌摇篮曲6拍子舒缓
轻柔
优美 莫扎特
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