教科版科学五年级下册4 解决垃圾问题（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
● 揭题聚焦
● 我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢？
4 解决垃圾问题
●
书
本
批
注
● P43下两图：地球可供利用的淡水资源_____。
● P44上图：我国人均水资源占有量____。
● P44中图：我国各省市水资源分布________。
● P44左下表：浪费水现象____ 人均水资源量____
● P45研讨：关注____污染防治；在全社会大力推进节约_____的措施；采用先进的农业_____技术……
1.淡水资源主要以____形式储存。
A.冰川B.河流和湖泊C.深层地下水
2.我国人均水资源量____世界人均水资源量。A.高于 B.低于 C.等于
3.______是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。
我们一家三口1月份水费:水表本期行度1960，上期行度1951,用水量9吨,水费13.50元。
活动记录
●
作业挑战
挑战题
A
B
滴灌
● 读读记记
● 地球上的水很多,但可供利用的淡水资源却很紧缺。
● 我国人均水资源占有量不多。
● 滴灌等新技术帮我们节约用水和防治水污染。
● 合作探索
● 围绕下面的问题展开讨论：我们为什么要重视垃圾问题？
什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们都到哪里去了？
● 完成家庭生活垃圾调查与统计。
● 合作探索
产生垃圾的地方 产生的垃圾 垃圾的数量（估算） 去哪里了
家庭
学校
建筑工地
菜叶、骨头
纸张
建筑垃圾
21千克
21千克
太多
垃圾桶
垃圾桶
不知去向
小红的垃圾问题调查记录表
垃圾来源复杂、种类繁多、数量庞大，大多数最终去了垃圾填埋场，而垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。
● 资 料
家庭垃圾，包括厨房里产生的厨余垃圾，这些垃圾被投入垃圾桶。家庭里还会有不少商品包装，一部分被丢弃，一部分可能会卖给收废品的。
家庭垃圾
学校里每天也会产生很多垃圾，大多数是废纸，被投入垃圾桶。
学校垃圾
建筑工地会产生很多建筑垃圾，这些垃圾很难处理。
建筑垃圾
● 资 料
越来越多的垃圾
2018年9月，世界银行发布了《2050年全球固体废弃物管理一览》报告。报告指出，2016年，全球人口74亿，按照人均日产量0.74千克估算，生活垃圾产量达20.2亿吨。到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产量0.96千克计算，垃圾年产量将达34亿吨。
数量庞大！
● 了解解决垃圾问题的方法
● 对于解决垃圾问题，说说我们还能够做些什么。
少买不必要的衣服
减少食物浪费
用布袋代替塑料袋
减少一次性餐具的使用
分类回收
● 研 讨
● 垃圾是放错地方的资源，不同的垃圾有不同的特点。垃圾分类有什么意义？
减少占地面积，提高土地利用率，减少废弃污染，保护生态环境，变废为宝，有效利用资源等。
● 结合解决垃圾问题的方法，我们还能想到哪些减少垃圾的方法？
节约用纸，双面书写；废旧材料重复利用；减少一次性餐具的使用；少买不必要的衣服；有些短期使用的东西可以去租或者借用，要理性消费……
● 拓 展——做一个堆肥箱
肥 料
将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖这一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。
● 读读记记
● 人们生活中要产生大量、成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。
● 解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。
● 垃圾分类有利于资源回收或后续处理处置。
● 生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
●
书
本
批
注
● P47下四图分类批注：过期药物 玻璃 果皮 创可贴
● P48研讨1摘抄：提高土地利用率；减少废弃污染；有效利用资源……
● P48研讨2填空：用纸要_____；一次性餐具要______；不必要的衣服_____；短期使用的东西可以_____……
1.生活垃圾一般可分为_________、厨余垃圾、_________和其他垃圾。
2.下列垃圾处理方式正确的是___。
A.填埋 B.焚烧 C.分类
3.垃圾箱上带有___的标志表示此垃圾箱应投放厨余垃圾。
A B C D
垃圾名称：
剩饭菜 0.5千克
废纸箱 0.5千克
废纸旧书 2千克
各种包装袋 1千克
班级总共50人
全校总共60个班级
活动记录
●
作业挑战
挑战题
像科学家那样去探究
√ × →ɑ
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅⒆⒇│┃
▲△■□▼▽◆◇●○★☆
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
1分欢快
2分03秒
1分34秒
4分缓慢
1分缓慢
2分缓慢
3分轻松
较长轻松
较长轻松
1分15秒口哨
1分轻松
★
1.5分钟 3分钟 5分钟
● 资 料
垃圾问题调查（班级记录表）
日期：
产生垃圾 的地方 产生的垃圾 产生的质量 （估算） 去哪里了
垃圾来源复杂、种类繁多、数量庞大，大多数最终去了垃圾填埋场，而垃圾填埋实际上并没有完全解决垃圾问题。
● 资 料
如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，
（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。
全班所有家庭一天能产生100千克
（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。
全校所有家庭一天产生2000千克垃圾
（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。
一个900万人口的城市，每天能产生9000吨垃圾
● 资 料
如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，
1. 估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。
2. 估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。
3. 估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总质量。
产生垃圾 的地方 产生的垃圾 产生的质量 （估算） 垃圾去哪里了
家庭1 骨头、果皮、牛奶盒、剩菜 2.4千克 垃圾桶
家庭2 果皮、牛奶盒、米饭、蟹壳 3.2千克 垃圾桶
家庭3 菜叶、果皮、剩菜 3.6千克 垃圾桶
● 家庭生活垃圾统计
垃圾的种类 产生的垃圾 产生的数量（估算） 去哪里了
一周一个家庭一般产生垃圾21-30千克。
每人每天平均产生垃圾数量是1千克左右。
骨头、蟹壳、菜叶、果皮等
2.3千克
垃圾桶
垃圾桶
快递盒、牛奶盒、卫生纸等
3.5千克