高一历史人教统编版中外历史纲要上册课时作业 第3课 秦统一多民族封建国家的建立(含答案)

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名称 高一历史人教统编版中外历史纲要上册课时作业 第3课 秦统一多民族封建国家的建立(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2025-06-14 16:50:49

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高一历史人教统编版中外历史纲要上册课时作业 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一、单选题
1.秦统一后,对新纳入版图的六国遗民实行差序化户籍政策。这一举措( )
第一层次 “新黔首户” “新地”六国遗民符合条件可重新登记户籍者
第二层次 “从户” 需集中监督的,具有编户资格的士伍、庶人和被释放者
第三层次 不具有编制户籍者 带刑具的囚徒,人身归属官府者
A.使赋役征收的范围迅速缩小
B.有利于实现新兴王朝的社会安定
C.使基层社会控制体系更完备
D.激起六国遗民对秦政的普遍抵制
2.《岳麓书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。不从令者,赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝( ) ( )
A.相权挑战皇权 B.延续秦国耕战国策
C.统治残暴严苛 D.崇尚儒家民本思想
3.下表反映了中国古代秦朝到隋朝的行政区划变迁。材料突显的本质问题是( )
秦朝 郡县二级制 37个郡(后增至48),下辖大约一千左右的县级政区
西汉末年 郡县二级制 郡国共103个,下辖1587个县(郡之上设置14个监察区)
南北朝后期 州郡县三级制 220个州,统辖999个郡,县级政区变化不大
隋朝初期 郡县二级制 并州改郡,共190个郡,下辖1253个县
A.人口的迅速增长 B.中央集权的困境
C.疆域的不断扩大 D.君主专制的弊病
4.睡虎地秦简《为吏之道》和岳麓秦简《为吏治官及黔首》都强调官吏“为人父则兹(慈),为人子则孝”。与此相应,秦政府也在制度上对官吏尽孝提出要求并提供支持。其直接目的是( )
A.加强思想控制 B.整顿社会风俗
C.提倡以吏为师 D.提升儒家地位
5.秦律规定:“新黔首(平民)未习(秦)事”,新地吏应避免过于严苛,不得恶言谩骂、侵辱新黔首,并由长吏督查新地吏的这些行为;新地吏如果“詢(诟)置(骂)新黔首,赀(罚款)一甲;殴(殴)答,赀二甲”。该材料主要反映出当时秦王朝( )
A.注重调和地方以巩固统一
B.律法兼具严密性和人文性
C.践行外儒内法的统治策略
D.重视对官吏的监察与管理
6.公元前219年,秦始皇首次东巡。期间的主要活动包括泰山封禅、巡狩六国、遍祭山川,他还特意行经彭城,希望找到传说中失落在泗水中的周鼎。其主要目的是( )
A.构建秦王朝的合法性 B.重塑皇权的至高无上
C.消弭东方六国的反抗 D.巩固中央的统辖地位
7.下表为秦国历史上的部分君主情况表。这反映了秦的统一( )
称号 在位时间 重大事件
秦襄公 前778—前766年 率兵救周有功,被赐封,正式成为周朝的诸侯国
秦穆公 前659—前621年 灭掉西方戎族12国,成为春秋五霸之一
秦孝公 前361—前338年 任用商鞅进行变法,逐渐成为战国中后期最强大的国家
秦王藏政 前247—前210年(前221年称皇帝) 灭六国,一统天下
A.受益于法家思想的指导
B.缘于数代秦王励精图治
C.顺应了历史发展的潮流
D.给社会带来了巨大灾难
8.秦朝道路种类及用途
种类 用途
驰道 咸阳通向全国各主要方向的交通干线
直道 直通抗击匈奴前线九原郡的道路
新道 通向岭南的道路
五尺道 在西南山区修筑的道路
这些道路的修建( )
A.旨在加强中央对地方的控制
B.维护了秦朝的长期统一
C.保证了秦代经济的高度发展
D.有利于消除地区间差异
9.商周时期,王及诸侯方国国君死后普遍实行多代集中埋葬于同一公共墓地的“集中公墓制”。春秋战国时期,以每代国君为中心的“独立陵园制”出现,秦始皇陵则完全脱离秦国芷阳陵区而自成一体。这种变化反映了( )
A.血缘政治的瓦解 B.统一局面的形成
C.儒家思想的影响 D.君主集权的趋势
10.通过对里耶奏简的研究发现,秦王政二十五年(公元前222年),洞庭郡迁陵县如秦故地的县一样设置了学室,由熟识秦法和秦政者担任学佴,其培养对象主要是迁陵“新黔首”,所传授的知识应与为吏的基本素质即“能书会计”有关。据此可知,这一做法( )
A.利于加强对新征服地区的控制
B.完善了地方的行政管理架构
C.开始确立“以吏为师”教育制度
D.有效缓解了各地的反秦情绪
11.如表为秦始皇巡游时留下的刻石文(摘选),体现了( )
刻石 刻文
泰山刻石 贵贱分明 , 男女礼顺 , 慎遵职事。昭隔内外 , 靡不清静
琅 琊 台刻石 普天之下 , 抟心揖志。器械一量 ,书写 文字
碣石刻石 堕坏城郭 , 决通川防 , 夷去险阻
A.重建社会秩序 B.宣扬个人功绩
C.推崇儒家伦理 D.推行严刑峻法
12.习近平强调,“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”。在下列中国古代官职中,最早体现“对权力运行的制约和监督”的是( )
A.御史大夫 B.通判 C.太尉 D.门下省
13.《岳麓秦简·金布律》中规定:“黔首卖奴婢(婢)、牛马及买者,各出廿二钱以质市亭”,由市亭为交易立券书;市亭不仅需要在券书上标注奴婢、牛马的市场均价,还须到奴婢、牛马所在地予以核实。这体现出秦朝( )
A.社会契约观念日渐盛行
B.通过立法改善营商环境
C.国家治理的集权性特征
D.市场物价干预机制完善
14.秦朝建立时自认为水德,“水气胜,故其色尚黑”,所以秦朝的衣服旗帜皆以黑色为尊,并把百姓命名为“黔首”。这表明秦始皇( )
A.用颜色彰显统一格局 B.重视兴修水利工程
C.把儒学作为官方学说 D.大力推行郡县制度
15.宗庙是帝王或诸侯祭祀祖先之所,其设置几乎贯穿古代中国。东周时期,诸侯国的宗庙多设于国都,由国君亲祭。秦统一后,除在都城设宗庙外,还在全国县级行政区域设置祭祀秦始皇父亲的“太上皇庙”,并由地方官主持祭祀。该举措表明秦朝( )
A.通过宗庙祭祀强化宗法制
B.力图践行以孝治国的理念
C.人伦秩序服务于国家治理
D.郡县制逐渐取代了分封制
16.如表历史叙述集中反映了秦朝( )
文献记述 出处
明法度,定律令,皆以始皇起。 司马迁《史记》
并吞战国,海内为一,功齐三代。 班固《汉书》
始皇帝,自是千古一帝也。 李贽《藏书》
A.“大一统”观念产生 B.华夏认同愈加强烈
C.统一多民族国家建立 D.国家治理趋于完善
二、材料题
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一 秦汉王朝在北方长城地带设置关口进行贸易,即便战争期间“汉亦尚关市不绝以中之”。游牧民族向农耕区输送牛、马、肉、奶、皮毛制品,农耕民族向游牧区输送粮食、布帛、酒水、生产工具。当然,边塞贸易也有一定的限制,比如武器等不能从农耕区流入游牧地区,以防止游牧政权借此来增强军事实力。由于大量军人北上,加之与游牧民族交易利润丰厚,军市也就产生了。当时也存在着私市。当游牧民族与农耕民族关系紧张时,秦汉王朝也会通过边塞贸易来进行制裁,如关闭部分长城关口以示惩戒,限制贸易的品种与数量,等等。
——摘编自胡岩涛、徐卫民《秦汉北方长城地带民族文化的交流与融合》
材料二 明隆庆和议后,长城沿线除辽东原有马市以外,各镇新开市场十一处。这些都是岁开一次的“大市”,属定期、定额的贸易往来,官民杂市其中。此外,还有按月开放的“小市”,属官府监督之下,民间自相往来的民市。长城沿线正常开设的大、小市场多达三四十处。通过这些市场,蒙、汉人民广泛交易往来,农、畜产品互通有无,江南塞北商品云集于长城内外,使长城沿线民族贸易空前昌盛。
——摘编自余同元《明代长城文化带的形成与演变》
(1)根据材料,概括秦汉与明代(隆庆后)长城地带贸易的共同特征。
(2)根据材料并结合所学知识,从“大一统”的角度,谈谈你对中国古代长城的认识。
18.阅读材料,回答问题。
古代分封制与郡县制之争
材料 分封制与郡县制第一次大的争论发生在秦统一后。以丞相王绾为代表的大多数官僚认为:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”廷尉李斯独驳众议:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”秦始皇不顾群臣的反对,坚决支持李斯的主张。这次争论的结果是“分天下以为三十六郡”,在全国范围内用郡县制取代了分封制。
汉武帝以后至东汉末,尽管郡国并行的双轨制格局被保留,但分封制的性质却发生了根本的变化。分封制在政治上已不起任何作用,形式上存在的王国和侯国已形同郡县。唐初关于分封制和郡县制的争论几乎是一边倒,柳宗元在《封建论》中指出秦“有理人之制,而不委郡邑,是矣。有理人之臣,而不使守宰,是矣。郡邑不得正其制,守宰不得行其理,酷刑苦役,而万人侧目。失在于政,不在于制”。
北宋建立不到几十年就出现积贫积弱的局面,最后被北方游牧民族灭掉。南宋偏安江南,又为蒙古族所灭。庞大的明帝国竟被满族推翻。这些现象不得不引起一些思想家的反思。因此,至明末清初,关于分封制与郡县制的争论又掀起第三次高潮。多数人在肯定郡县制的前提下,也指出郡县制的弊病。顾炎武认为:“封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上”“尊令长之秩,而予之以生财治人之权,罢监司之任,设世官之奖,行辟属之法”。这说明这个时期关于分封制与郡县制的争论已上升到一个新的高度,即从分权与集权的高度去认识分封制与郡县制。
——摘编自冯辉等《中国古代分封制与郡县制之争》
(1)根据材料并结合所学知识,评析李斯、柳宗元、顾炎武对郡县制的看法。
(2)根据材料并结合所学知识,解题思路中国古代长期存在的分封和郡县之争的本质及原因。
19.阅读材料,完成下列要求。
材料一 (秦)始皇二十六年(-221年),蒙恬因家世得为秦将,攻齐,大破之,拜为内史。秦已并天下,乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄,收河南。筑长城,因地形,用制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。于是渡河,据阳山,逶蛇而北。暴师于外十余年,居上郡。是时蒙恬威震匈奴。
——摘自《史记·蒙恬列传》
材料二 土木之变后(明英宗北伐被俘),明王朝再也没有能力对蒙古族各部进行大规模的远征,修建长城防御体系便显得越来越重要。明朝对长城的大规模兴筑,始于正统,止于嘉靖末年,历时130年。经过百余年间的经营,整个北方的边防形成以长城为主体的点线结合,以点控线、以线制面的九边防御体系。
——摘编自《明史稿》
材料三 康熙帝:“秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其时岂无边患 明末,我太祖统大兵长驱直入,诸路瓦解,皆莫敢当。可见守国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而边境自固……今欲修之,兴工劳役,岂能无害百姓 且长城延袤数千里,养兵几何方能分守 ”“昔秦兴土石之工,修筑长城。我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较长城更为坚固”。
——摘编自《清圣祖实录》
材料四 20世纪二三十年代,随着技术的进步,各地民众可以通过报刊、媒体看到“烽火连天,血肉迸射在巍峨的古长城边沿”的画面;看到新编故事《孟姜女》中孟姜女说出的:“现在所要的不是长城,乃是拿多少人的血和肉来造成的新的长城!”;以及听到歌曲《长城谣》“万里长城万里长,长城外面是故乡……自从大难平地起,奸淫掳掠苦难当。苦难当,奔他方,骨肉离散父母丧”。
——摘编自贾登红《近代报刊“长城”话语的呈现与建构》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,解题思路秦朝与明朝大规模修筑长城的共因。
(2)根据材料三并结合所学知识,谈谈你对康熙关于修筑长城观点的认识。
(3)综合上述材料并结合所学知识,指出20世纪二三十年代长城形象的转变并解题思路其作用。
20.经略边疆
秦始皇统一六国后,在东部、北部、东北部基本上保留了原六国的疆域,并继续开疆拓土,奠定边疆。公元前215年,命将军蒙恬北击匈奴,收取河套平原等地。在这些地区设置34县,从中原迁来大量人口。之后,又利用地势,修缮、增补秦、赵、燕旧长城,并连接起来,形成万里长城,使长城以南的形势稳定下来。约公元前214年,秦派兵占领岭南地区,设立桂林、南海、象郡。为方便运粮运兵,开凿沟通湘江和漓江的灵渠。秦始皇也很重视经营西南夷地区,在今四川宜宾至云南曲靖一线的山岭上,开凿“五尺道”,并在这些地区设置行政机构。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
(1)依据材料,概括秦朝经略边疆的主要方式。
中国的疆域是在漫长的历史中逐渐形成并演变的,特别是汉、唐、清三个朝代,在中国疆域的形成中具有重要作用。西汉疆域的拓展,主要是沿着河西走廊展开的,并在东南、西南有所建树。唐朝疆域的拓展,涉及辽东、岭南、大漠、西域。《旧唐书·地理志》称天宝年间的疆域四至为:“东至安东府,西至安西府,南至日南郡,北至单于府。南北如前汉之盛,东则不及,西则过之。”而清初疆域的拓展则是沿着蒙古、回部、吐蕃以及其他少数民族的活动区域展开的,从而奠定了现代中国疆域的基础。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
(2)从材料的三个朝代中,任选其一、结合具体史实简述其经略边疆的情况,并解题思路影响。
参考答案
1.答案: B
解析: 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。根据材料并结合所学可知,秦统一后对新纳入版图的六国遗民实行差序化户籍政策﹐根据不同的情况实行了不同的管理措施,这有利于加强对百姓的控制,维护国家的安定,B项正确;材料涉及对六国遗民根据不同的情况实行不同的户籍政策,但没有涉及对这些六国遗民的赋役征收情况,不能得知赋役征收的范围缩小,排除A项;材料只涉及针对纳入版图的六国遗民的户籍管理,不能整体体现基层社会管理的“体系”“完备”,排除C项;材料体现对六国遗民的分治,有利于加强对六国遗民的控制和管理,减少六国遗民的抵制,排除D项。故选B项。
2.答案: B
解析: 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。根据材料“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时”可知,秦朝时期,中央要求地方官员不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时,这说明秦朝建立后依然很重视农业生产,延续秦国战耕国策,B项正确;材料主要是强调秦朝重视农业生产,没有涉及相权挑战皇权的相关信息,排除A项;材料体现的是统治比较合理,不实行苛刻的徭役,排除C项;秦朝尚法,非崇儒,排除D项。故选B项。
3.答案: B
解析:
4.答案: B
解析: 孝道属于社会风俗方面的内容,秦政府强调官吏要尽孝并在制度上提出要求和提供支持,其直接目的是整顿社会风俗,故选B项;孝道属于社会风俗,不能直接加强思想控制,排除A项;材料体现秦政府强调官吏尽孝而非“以吏为师”,排除C项;秦朝推崇法家思想,打击儒家地位,而不是提升,排除D项。
5.答案: A
解析: 据材料并结合所学可知,秦律规定对于新兼并区域的平民,新地官吏不可过于苛责,这一定程度上有利于缓解当地百姓的抵触情绪,反映出秦王朝注重调和地方以巩固统一,故选A项;材料只列举了秦律的部分规定,这些规定侧重于稳定新地秩序,调和矛盾,巩固统一,但秦律整体严苛,不具人文性,排除B项;秦朝推崇法家思想,以法治国,不是“外儒内法”,排除C项;材料侧重的并不是“对官吏的监察与管理”,排除D项。
6.答案: A
解析: 据所学可知,古代帝王去泰山封禅是为了祭告天地,以示受命于天,秦始皇东巡泰山即是为了构建秦王朝的合法性,故选A项;公元前221年,秦灭六国实现统一,确立了皇权的至高无上,泰山封禅是为了强化皇权,而非重塑,排除B项;秦始皇东巡消弭东方六国的反抗不是主要目的,排除C项;巩固中央的统辖地位与材料主旨不符,排除D项。
7.答案: B
解析: 材料“正式成为周朝的诸侯国”表明秦国兴起;“成为春秋五霸之一”表明秦国逐渐强大;“逐渐成为战国中后期最强大的国家”表明商鞅变法使秦国国富民强,为秦统一六国奠定基础。总体反映了秦的统一是数代秦王励精图治的结果,故选B项。法家思想产生于战国时期,“秦襄公”“秦穆公”时期没有法家思想指导,排除A项;秦的统一顺应了历史发展的潮流,说法正确,但与材料主旨不符,排除C项;秦统一全国,有利于统一多民族国家的形成,排除D项。
8.答案: A
解析: 据材料内容可知,秦朝修建了通往全国尤其是偏远地区的道路系统,使得陆上交通四通八达,加强了咸阳与各地区的联系,便于加强中央对地方的控制,故选A项;秦朝二世而亡,并没有实现长期统一,排除B项;道路的修建有利于经济的交流和发展,但是“保证”的表述过于绝对,排除C项;不同地区的文化习俗等差异是难以消除的,排除D项。
9.答案: D
解析: 据材料可知,从商周时期的“集中公墓制”到春秋战国时期的“独立陵园制”以及秦始皇陵完全脱离秦国芷阳陵区自成一体,这体现了国君的独立性和权威性不断增强,反映了君主集权的趋势在不断发展,D项正确;血缘政治在春秋战国时期并未完全瓦解,排除A项;统一局面是在秦朝才形成,题干中春秋战国时期不能体现统一局面形成,排除B项;儒家思想在春秋战国时期影响较小,与材料变化关系不大,排除C项。故选D项。
10.答案: A
解析: 据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。根据题干及结合所学可知,在秦统一天下的过程中,在新征服地区由熟识秦法和秦政者培养“新黔首”为吏,这有利于秦法和秦政的推广,加强对新征服地区的控制,A项正确;材料主旨是注重培养新征服地区的吏,而不是完善地方行政管理架构,排除B项;商鞅变法时期就确立了“以吏为师”的制度,排除C项;材料中只是提到了在迁陵县的做法,不能由此推断出这一做法有效缓解了“各地”的反秦情绪,排除D项。故选A项。
11.答案: A
解析: 根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝(中国)。根据材料可知,刻石内容集中反映秦朝建立新秩序的政治目标,包括社会等级、制度统一、消除割据等方面,属于典型的秩序重构范畴,A项正确;材料中主要体现的是对社会秩序等方面的构建,没有突出宣扬秦始皇个人功绩的内容,排除B项;“推崇儒家伦理”不符合秦朝法家治国理念,排除C项;这些刻石文主要体现了秦始皇对社会秩序和国家统一的重视,材料中没有任何关于严刑峻法的表述,排除D项。故选A项。
12.答案: A
解析: 根据题干“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”“最早体现”并结合所学可知,秦朝的御史大夫具有监察的职能,故A项正确;通判创立于宋朝,这与题干中“最早体现”不符,排除B项;太尉掌握军事,不负责监察职责,排除C项;门下省负责审核皇帝诏令,与“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”不符,排除D项。故选A。
13.答案: C
解析: 据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:秦代(中国)。根据材料“市亭为交易立券书;市亭不仅需要在券书上标注奴婢、牛马的市场均价,还须到奴婢、牛马所在地予以核实”可知,由市亭负责交易立券书以及相关的验证和标价工作,这表明市亭作为国家行政体系中的一环,接受中央政府的领导和管理。同时,对市亭标价核实的规定也反映出国家通过对交易对象来源的严格审查,确保了交易的合法性和规范性,也体现了中央政府对经济活动和社会秩序的集中管控,C项正确;“契约观念”强调的是平等主体之间基于自由意志而达成的一种协议关系,在秦朝的社会环境下,交易中的券书更多的是作为政府管理的凭证,而不是一种体现平等主体间契约精神的载体,百姓更多的是被动接受政府的交易管理规定,而不是主动基于契约观念来进行交易,排除A项;从整体来看,秦朝的这一立法侧重于政府对经济交易的管理和控制,体现的是政府的权威和主导作用,并非为了给商业活动提供便利和保障,排除B项;材料中关于物价干预的只有在券书上标注奴婢、牛马价格一项,“物价干预机制完善”的说法过于绝对,排除D项。故选C项。
14.答案: A
解析: 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。本题要考察的是秦统一多民族国家巩固统一措施的内容。据材料“秦朝的衣服旗帜皆以黑色为尊”,可以看出秦用黑体现统一的格局,A项正确。重视兴修水利工程,在材料里没有体现,排除B项;结合所学,西汉时期儒学成为官方学说,排除C项;大力推行郡县制度是秦的地方管理制度,与材料无关,排除D项。故选A项。
15.答案: C
解析: 据材料“秦统一后……秦始皇父亲的‘太上皇庙’,并由地方官主持祭祀”并结合所学可知,作为统治家族祭祀先祖之所,国家宗庙的设置在秦朝逐渐推广到全国县级行政区域,皇室的宗庙设置虽然其出发点是“亲亲”的血缘关系,但是其最终目的则是“刑罚中、庶民安”等政治效果,也正是由于皇室宗庙具有血缘和政治上的双重价值,所以皇室宗庙的设置就成为一个重要的政治问题,故该举措表明人伦秩序服务于国家治理,故选C项;宗法制在春秋战国时期已经瓦解,排除A项;秦朝的主流思想是法家思想,强调以法治国,其核心思想并非以孝治国,排除B项;秦完成统一后,在全国推行郡县制,与材料主旨“宗庙祭祀”不符合,排除D项。
16.答案: C
解析: 据材料,《史记》《汉书藏书》中都对秦始皇灭六国、实现统一进行了高度的评价,反映了秦朝统一多民族国家的建立,故选C项;“大一统”观念在战国时期已经出现,排除A项;春秋时期,华夏认同观念出现,战国时期,我狄蛮夷逐渐融入华夏族,材料中并无秦朝统一对华夏认同的影响,排除B项;材料中并未呈现出秦统一后如何进行国家治理,没有介绍秦国家治理的政策措施,排除D项。
17.答案: (1)官方主导,设置专门贸易场所;采用政治手段调节贸易;游牧和农耕物资交换,满足双方生产生活需求,经济互补性强;贸易形式多样;受民族关系影响显著。
(2)长城是“大一统”的军事屏障,具有防御功能和战略威慑力;贸易带动长城沿线经济发展,缩小边疆与内地的经济差距,是巩固“大一统”的物质基础;通过互补性贸易,增强国家的整体实力;长城是“大一统”的文化融合平台;长城象征“大一统”的政治智慧,是中央权威物化的象征。
解析:
18.答案: (1)李斯认为周朝分封子弟导致诸侯割据,秦朝应该废除分封、施行郡县制,这样国家才能统一安宁;李斯力争推行郡县制的行为符合秦朝统一初期维护国家稳定、建立专制主义中央集权的现实政治需求。柳宗元认为秦朝没有正确发挥郡县制的作用,郡守、县令不能很好地治理人民,秦朝二世而亡的原因在于政治方面,而不在于郡县制本身;柳宗元竭力为郡县制辩护,指出秦亡的原因不是郡县制的问题而是统治者行暴政,郡县制是符合维护君主专制统治需要的。顾炎武认为要兼采分封制与郡县制二者之长,使其并存互补,加强地方政府权力,调动地方官员积极性;顾炎武实际上从限制君主专制的角度出发,主张扩大地方权力,这样既可限制过分膨胀的君主权力,又可以防止封建割据之害。
(2)本质:中央集权与地方分权的斗争,根本目的是巩固专制集权。
原因:分封制与郡县制都有其存在的历史合理性,各有利弊,不能绝对地判定孰优孰劣;在君主专制政治统治下,根本无法解决中央集权与地方分权的矛盾;中国古代始终没有跳出“家天下”的圈子;专制主义中央集权制度在不断发展中需要面对各种新情况。
解析: 第(1)问,解题思路如下:
第(2)问,第一小问,分封和郡县之争从本质上来说是中央集权与地方分权的斗争,根本目的是巩固专制集权。第二小问,根据材料并结合所学知识进行解题思路,首先指出这两个制度都有其长处和短处,其次是封建专制体制的原因,最后是中国古代政治经济形势发展的需要等因素。
19.答案: (1)共因:修筑长城的历史传统;维护国家统一的需要;北方游牧民族的长期威胁(为保护边境地区的稳定);以守为主的国家防御战略的影响。(任答三点即可)
(2)认识:康熙皇帝从历代修长城并不能解决边患问题的史实、修长城对民力及国家财政的危害以及自身团结周边少数民族的作用等角度阐明了修筑长城的必要性,这一观点具有一定的合理性。(阐明两个角度,言之有理即可)清朝疆域进一步扩大,长城的军事防御属性不断降低,修筑长城并非必要;康熙不修长城恪守了传统的民本思想,有利于社会经济的发展和清王朝政治统治的巩固;长城作为区分农牧民族的重要界限,康熙以团结周边民族代替修筑长城,有利于各民族的相互交融,促进统一多民族国家的进一步发展。(任答两点,言之有理即可)
(3)转变:由军事设施转变为国家和民族的精神象征。(言之有理即可)作用:有利于激发民众的民族国家意识,促进中华民族的凝聚和发展;为抗战胜利提供精神动力。(任答一点,言之有理即可)
解析: (1)本题是背景题。时空是秦朝、明朝(中国)。共因:结合所学可从长城修筑的历史因素和对国家巩固的影响角度解题思路,如,修筑长城的历史传统;维护国家统一的需要;根据材料“乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄”“土木之变后”可知,北方游牧民族的长期威胁(为保护边境地区的稳定);根据材料“用制险塞”“整个北方的边防形成以长城为主体的点线结合,以点控线、以线制面的九边防御体系。”可知,以守为主的国家防御战略的影响。
(2)本题是认识题。时空是清朝(中国)。认识:根据材料“秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其时岂无边患”可知,康熙皇帝从历代修长城并不能解决边患问题的史实、根据材料“今欲修之,兴工劳役,岂能无害百姓”可知,修长城对民力及国家财政的危害;根据材料“我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较长城更为坚固”可知,自身团结周边少数民族的作用等角度阐明了修筑长城的必要性,综上可知,这一观点具有一定的合理性。再结合所学可从清朝疆域面积的扩大、长城所属性质的改变、清朝治理国家的民本政策以及团结的民族政策带来的积极影响等角度解题思路,如,清朝疆域进一步扩大,长城的军事防御属性不断降低,修筑长城并非必要;康熙不修长城恪守了传统的民本思想,有利于社会经济的发展和清王朝政治统治的巩固;长城作为区分农牧民族的重要界限,康熙以团结周边民族代替修筑长城,有利于各民族的相互交融,促进统一多民族国家的进一步发展。
(3)本题是对比题,影响题。时空是20世纪二三十年代的中国。转变:根据材料“烽火连天,血肉迸射在巍峨的古长城边沿”“万里长城万里长,长城外面是故乡”可知,由军事设施转变为国家和民族的精神象征。作用:根据材料“现在所要的不是长城,乃是拿多少人的血和肉来造成的新的长城”结合所学可从凝聚民众、提供精神动力等角度解题思路,如,有利于激发民众的民族国家意识,促进中华民族的凝聚和发展;为抗战胜利提供精神动力。
20.答案: (1)方式:军事战争、移民实边、修建工程(修长城、开辟水路通道)设置行政管理机构
(2)汉朝:史实:任用卫青、霍去病,三次打击匈奴,迫使匈奴西迁;派张骞出使西域,开辟了中西交通要道“丝绸之路”,促进了西域与中原的政治、经济、文化联系;在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡以保证丝路畅通;设置西域都护府,实现对西域地区有效管理;加强对东南沿海和西南少数民族的治理。
影响:统一多民族封建国家得到巩固加强。
唐朝:史实:对突厥进行军事打击,解除其对北方的威胁;在西域设置安西都护府、北庭都护府加强管理;文成公主入藏,促进了汉藏的友好关系和经济文化交流;唐蕃会盟息止战争;册封渤海郡王。
影响:统一多民族封建国家得到发展。
清朝:史实:在台湾设府,隶属福建省;在东北边境,雅克萨之战反抗俄国侵略,签订《尼布楚条约》;在西北,击败蒙古准噶尔部,在蒙古族地区设盟、旗进行统治,任命蒙古王公为盟长、旗长;平定回部大小和卓叛乱,设伊犁将军:在西藏地区,册封“达赖”、“班禅”设置驻藏大臣、颁布《钦定藏内善后章程》;在西南,改土归流,强化对西南地方各民族的管理;设理藩院掌管民族事务。
影响:清朝基本奠定了现代中国的版图。
解析: (1)本题是特点题。时空是秦朝(中国)。方式:根据材料“公元前215年,命将军蒙恬北击匈奴,收取河套平原等地”可知,军事战争;根据材料“在这些地区设置34县,从中原迁来大量人口”可知,移民实边;根据材料“之后,又利用地势,修缮、增补秦、赵、燕旧长城,并连接起来,形成万里长城,使长城以南的形势稳定下来”可知,修建工程(修长城、开辟水路通道);根据材料“秦派兵占领岭南地区,设立桂林、南海、象郡”可知,设置行政管理机构。
(2)本题是特点题、影响题。时空是古代中国。汉朝:史实:根据材料“西汉疆域的拓展,主要是沿着河西走廊展开的,并在东南、西南有所建树”和所学知识可知,任用卫青、霍去病,三次打击匈奴,迫使匈奴西迁;派张骞出使西域,开辟了中西交通要道“丝绸之路”,促进了西域与中原的政治、经济、文化联系;在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡以保证丝路畅通;设置西域都护府,实现对西域地区有效管理;加强对东南沿海和西南少数民族的治理。影响:根据所学知识可知,统一多民族封建国家得到巩固加强。唐朝:史实:根据材料“唐朝疆域的拓展,涉及辽东、岭南、大漠、西域。《旧唐书·地理志》称天宝年间的疆域四至为:‘东至安东府,西至安西府,南至日南郡,北至单于府。南北如前汉之盛,东则不及,西则过之。”和所学知识可知,对突厥进行军事打击,解除其对北方的威胁;在西域设置安西都护府、北庭都护府加强管理;文成公主入藏,促进了汉藏的友好关系和经济文化交流;唐蕃会盟息止战争;册封渤海郡王。影响:根据所学知识可知,统一多民族封建国家得到发展。清朝:史实:根据材料“而清初疆域的拓展则是沿着蒙古、回部、吐蕃以及其他少数民族的活动区域展开的,从而奠定了现代中国疆域的基础”和所学知识可知,在台湾设府,隶属福建省;在东北边境,雅克萨之战反抗俄国侵略,签订《尼布楚条约》;在西北,击败蒙古准噶尔部,在蒙古族地区设盟、旗进行统治,任命蒙古王公为盟长、旗长;平定回部大小和卓叛乱,设伊犁将军:在西藏地区,册封“达赖”、“班禅”设置驻藏大臣、颁布《钦定藏内善后章程》;在西南,改土归流,强化对西南地方各民族的管理;设理藩院掌管民族事务。影响:根据所学知识可知,清朝基本奠定了现代中国的版图。
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