欣赏《糖果仙子舞曲》 教学设计

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欣赏《糖果仙子舞曲》
教学设计
1教学目标
初步了解芭蕾舞剧，感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。
2学情分析
《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改编成，舞剧内容是：有一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。可是，克拉拉的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去弄坏了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦胧胧地进入了梦乡 她发现胡桃夹子洋娃娃变成一个漂亮英俊的王子，邀请她到“童话王国”去漫游仙境。他们一起越过了“冬夭的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”。糖果仙子为欢迎他们的到来，表演了一段独舞，《糖果仙子舞曲》就是这段舞蹈的伴奏音乐。在这首乐曲里，钢片琴奇妙的音响，增添了乐曲虚幻的色彩和仙魔的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点
对乐曲进行体验实践，听辨乐曲的情绪。
教学难点
听辨不同乐器的音色特点。
4教学过程
一、听《铃儿响叮当》进入音乐教室。
二、师生问好。
三、提问：同学们，你们刚才听见的歌曲还记得是什么歌吗？《铃儿响叮当》，对了，你们知道，这是外国小朋友过什么节日最受欢迎的歌曲吗？（圣诞节）21教育网
四、谈话引入：今天，我们到一位外国小朋友克拉拉那里去，和她一起渡过快乐的圣诞节，你们想不想去看看，圣诞节里，克拉拉家里发生了什么奇怪的难忘的事情。（激发学习兴趣）
五、讲《胡桃夹子组曲》选曲的创作背景，介绍俄罗斯作曲家柴可夫斯基及其代表作品。（用课件）
六、听教师讲故事：舞剧《胡桃夹子》的剧情。（师有感情地讲，感染生激趣。）
七、欣赏《进行曲》选自舞剧第一幕第一场，克拉拉的哥哥和其他几个淘气男孩登场时的音乐。
1、初听，让生听后说感受。
2、复听，让生听后说音乐表现什么形象？并请生模仿此曲的节奏。
3、第三遍听，让生边听边模仿孩子们活泼敏捷的音乐特色，例如进行曲步伐，轻快活泼的旋律描绘了孩子们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态等。从听辨中找出《进行曲》在音色、力度、速度、节奏、情绪等的音乐要素是如何表现。21·cn·jy·com
八、欣赏《糖果仙子舞曲》。
1、初听，让生感受此曲的神秘气氛。
2、看视频，让生看后说出此曲的情绪。
3、第三遍听，请生听辨出钢片琴清脆、柔和的音响，并模仿钢片琴演奏的那一段华彩。
九、比较《进行曲》与《糖果仙子舞曲》在音色、节奏、力度、速度、情绪等音乐要素在曲中的表现，给生完整的了解作品。21cnjy.com
十、拓展：发挥想象，促生发展。如果你是克拉拉或胡桃夹子，你还有什么事情和我们分享（目的：为第二课时铺垫，学习不同风格的乐曲，例如《阿拉伯舞曲》等。）
十一、总结
1、你今天学习到什么？
2、你收获了什么？
十二、听《铃儿响叮当》下课。
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