人教版高中生物必修二 5.2染色体变异（共24张PPT）

课件24张PPT。染色体变异第二节 1.染色体结构的变异2.染色体数目的变异染色体组二倍体和多倍体人工诱导多倍体在育种上的应用单倍体一、结构变异缺失:重复:倒位:易位:　　大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。染色体结构变异图解1234症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢， 存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调 高，很像猫叫。如：猫叫综合征(5号染色体部分缺失)二、数目变异(一)个别染色体的增加或减少先天性愚型（21三体综合症）性腺发育不良（特纳氏综合症）响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟智障“天才”舟舟的资料舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者
病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色(二)染色体组倍性增减 细胞中的一组非同源染色体，其形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息。1.染色体组：例：分析对照图，从A B C D中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（　）B3.多倍体(1)定义：体细胞中含有三个或三个以上染色体 组的的个体(2)成因：外界环境条件影响了有丝分裂时纺锤 体的形成，使染色体不能被拉向两极， 细胞不能分裂成两个子细胞。(3)应用：用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。)方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2.二倍体：体细胞中含两个染色体组的个体如：香蕉、马铃薯香蕉的培育　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无籽西瓜的培育4.单倍体(1)定义：(2)应用：单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此大大缩短了育种年限）方法：花药离体培养体细胞中含本物种配子染色体数目的个体(植株弱小且高度不孕)(三)应用1．单倍体与多倍体的判断(1)如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。(2)如果生物体是由生殖细胞—卵细胞或花粉直接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。2．染色体组数目的判别3．无子番茄与无子西瓜若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?选育出需要的矮抗品种杂交育种ddTTF3 左图是果蝇体细胞染色体
图解，根据回答：

1、此果蝇是______性果蝇 ，性染色体为___，其性别决定方式属于_____型。A B2、细胞中有_____对同源染色体。有____个
染色体组。是_______倍体。
3、细胞中有_____对常染色体。
4、细胞中有_____对性染色体。能产生____
种配子。比较项目生物种类14 1 二倍体 六倍体 2156 8 4 61.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型( )
A．基因突变 B．染色体变异 C．染色体减少 D．基因重组2.下列细胞中含有三个染色体组的是（ ）
A．小麦的体细胞 B．小麦的胚细胞 C．小麦的卵细胞 D．小麦的胚乳细胞BC3.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目 变异的原因很可能是 （ ）
A．胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B．正常的卵与异常的精子结合 C．异常的卵与正常的精子结合 D．异常的卵与异常的精子结合4.基因型为AAbb和aaBB的植物杂交得到F1，对其幼苗 用适当浓度秋水仙素来处理，该植物的基因型和染 色体倍数分别是（ ）
A．AAaaBBbb 四倍体 B．AaBb 二倍体 C．AAbb 二倍体 D．AAaaBBbb 八倍体 BA5.(多选)以基因型为AABB和aabb二倍体植物为亲 本，欲培育出基因型为AAaaBBbb的植株，可能 的途径有( )
A．F1不断自交 B．以秋水仙素处理F1
C．利用Fl的花药进行离体培养 D．运用植物体细胞杂交技术培育6.下列关于基因突变和染色体变异的叙述中， 正确的是（ ）
A.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 B.基因突变是指生物基因型的改变
C.染色体变异是不可遗传的 D.基因突变是随机发生的B DD7．请分析以下两个实验：
①用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。
②用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植 株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育 成无籽西瓜。
(1)番茄的无籽性状能否遗传？ ；若取此 番茄植株的枝条扦插，长成后的植株所结果实中 是否有种子？ 。
(2)三倍体无籽西瓜性状能否遗传？ ；若取其 枝条扦插，长成后的植株子房壁细胞有 个 染色体组。不能有能3