统编版五年级语文下册期末默写专项（有答案）

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五年级语文下册默写专项
一、古诗词背诵。
1 ____________________，村庄儿女各当家。___________________ ，也傍桑阴学种瓜。
2稚子金盆脱晓冰，___________________。___________________，忽作玻璃碎地声。
3草满池塘水满陂，___________________。牧童归去横牛背，___________________。
4 青海长云暗雪山，___________________ 。___________________，不破楼兰终不还。
5 ___________________ ，五千仞岳上摩天。___________________ ，南望王师又一年。
6剑外忽传收蓟北，___________________。___________________，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，___________________，即从巴峡穿巫峡，___________________。
二、课文背诵。
1青山处处埋忠骨，___________________。
2楚人有盾与矛者，誉之曰：“_____________，_____________。”又誉其矛曰：“_____________，_____________。”或曰：“以子之矛，_____________,何如？”其人_____________也。_____________，不可_____________。
3梁国杨氏子九岁，_____________。孔君平_____________，父不在，_____________，为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“__________________________。”
三、积累运用。
1多情的诗文，智慧的言论。诗中的“趣”是“稚子金盆脱晓冰，____________________”的天真可爱；诗中的“悲”是“遗民泪尽胡尘里，____________________”的复杂情绪；文中的“赞”是杨氏子应声答曰“”的机智回应。
2 古诗词能培养人的想象力、创造性思维，弘扬中华优秀传统文化。读杨万里《稚子弄冰》中的，____________________，彩丝穿取当银钲”，感受童年的快乐，那是令人心动神移的最深刻的记忆。陆游秋夜将晓有感“三万里河东人海，____________________”；杜甫喜极而泣，“却看妻子愁何在，____________________”这些爱国诗句很好地诠释了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
3 诗词里品爱国情怀。爱国，是陆游笔下“____________________，南望王师又一年”的忧国忧民；爱国，是诗人初闻朝廷收复失地，“剑外忽传收蓟北，____________________”时的喜极而泣；爱国，也是王昌龄借“黄沙百战穿金甲，____________________”的诗句所表达的将士们
4 古诗中有历史的影子：读“____________________，____________________”，我们感受到了诗人范成大眼中儿童的勤劳懂事；读“____________________，____________________”，我们知道了《从军行》中战士们戍边时间的漫长，战斗次数多且激烈。经典里也有历史的影子：读《________________》，我们看到大观园内一个家族的兴盛衰亡；读《三国演义》，我们赞叹着诸葛亮的_____________________
5《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是“____________________________”。（用原文回答）
6下列诗句中不是表达爱国情怀的一项是（ ）
A.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
7下列诗句中和“三万里河东人海，五千仞岳上摩天”所用的修辞手法不同的一项是（ ）
A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8冬日的清晨，屋檐下、水盆里结着的坚冰，成为孩子们最好的玩具，他们手拿冰凌，边走边敲，“叮叮当当”的声音不绝于耳。看着孩子寒天弄冰、兴趣盎然的画面，我们不禁想到诗句（ ）
A.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
9下列诗句的主题与其他三项不同的一项是（ ）
A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
10下列诗句中，与送别有关的一项是（ )
A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
11“吾矛之利，于物无不陷也。”这句话的意思是（ )
A.我的矛很厉害，没有不能攻陷的物品。
B.我的矛很厉害，什么东西都能刺破。
C.我的矛很锐利，什么东西都能刺破。
D.我的矛很锐利，没有不能攻陷的东西。
12“为设果，果有杨梅。”这句话的意思是（ )
A.孩子为了给孔君平看水果，果然里面有几个杨梅。
B.孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
C.孔君平给杨氏之子带来了水果，其中有杨梅。
D.孔君平让杨氏之子看杨梅这种水果。
13“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”对这句话理解正确的有（ ）（多选）
A.革命者把整个身心都献给了祖国，至于死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。
B.毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠于朝鲜，他的事迹正是这两句诗的写照。
C.这句话既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
14判断下列说法的正误。
（1）《闻官军收河南河北》一诗表达了诗人的喜悦之情以及真挚的爱国情怀。（ )
（2）“杨氏之子”与“誉之日”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。（ )
（3）文章风趣的语言能让读者回味。如孔君平以“此是君家果”开玩笑，而杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”礼貌回应，让读者在回味中敬佩杨氏之子思维的敏捷。（ )
（4）了解人物的思维过程，可以加深对文章内容的理解。如楚人说“吾盾之坚，物莫能陷也”，又说“吾矛之利，于物无不陷也”，从而告诉读者这个人非常笨。（ )
（5）传统诗歌是传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。如王昌龄的《从军行》表现了戍边将士的崇高精神，是中国人誓死保家卫国气概的生动体现。（ )
四、积累。
1 _________________，游子身上衣。“________________，______________，意恐迟迟归。谁言寸草心，“_________________，_______________。
2人闲桂花落，“____________________。____________________，时鸣春涧中。
3 黄河远上白云间，____________________。____________________，春风不度玉门关。
4.____________________，唯见长江天际流。____________________，烟花三月下扬州。
5 ____________________ ，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，____________________。
6 君子喻于义， ____________________。 《论语》
7 ____________________，小人长戚戚。 《论语》
8 ____________________ ，仁之端也。 《孟子》
9多行不义，____________________。 《左传》
10人有耻，____________________。 《朱子语类》
五、理解与运用。
欣欣的妹妹还在襁褓（ ）之中，欣欣已是金钗（ ）之年，爸爸正值不惑（ ）之年，爷爷年逾古稀（ ），曾祖父已处期颐（ ）之年。一家四代同堂，其乐融融。
1欣欣一家人分别多少岁？请把正确的选项填在括号内。
A.一百岁 B.不满周岁 C.十二岁 D.七十岁 E.四十岁
2依次填入下列横线处的年龄称谓，正确的一项是（ ）
①弱冠 ②占稀 ③知天命 ④豆蔻年华
爷爷虽然已年逾，但是身体依然硬朗，行动自如。年过五十的伯伯已经退休，但仍然热爱学习，每天都要读书。他经常告诉正在读初一的姐姐：“你现在正值学习的大好时光，一定要努力学习。”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②①④
3李白在弱冠之年登庐山时写下了《望庐山瀑布》。也就是说，李白创作这首诗时的年龄为（ )
A.十三四岁 B.年满十五岁 C.二十岁左右 D.三十岁
4爷爷即将迎来七十大寿，张亮想送他一幅书法作品：“福如东海迎，寿比南山到期颐。”横线上应填的词语，最恰当的一项是（ ）
A.花甲 B.而立 C.古稀 D.不惑
5看到姐弟俩热心帮助育人，妈妈高兴地说：“看来你们已经懂得了‘（ ）’的道理。”
A.人有耻，则能有所不为 B.多行不义，必自毙
C.君子坦荡荡，小人长戚戚 D.恻隐之心，仁之端也
6歇后语是我国传统文化的一大特色，恰当使用歇后语能为表达增色。下列句子中的歇后语使用有误的一项是（ )
A.元旦晚会上，同学们“八仙过海——各显神通”，表演了许多精彩的节目。
B.全校同学都知道洛明围棋下得好，我输给他真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。
C.班级活动上，老师说：“今天我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，输了的人要给大家表演一个节目。”
D.这件事只能靠你自己了，我已经是“泥菩萨过河——自身难保”，顾不上你了。
7根据积累填空。
古圣先贤教育我们要做堂堂正正的君子，正如《论语》中所说：“君子喻于义，___________________”我也从《朱子语类》中知道了：人有耻，
__________________________。
（2）古人主张和君子交往，因为君子心胸开阔，不像小人一样斤斤计较，正所谓“______________，________________”；而且在“义”与“利”的选择上，君子和小人也有不同的表现：“______________，________________”
（3）“人有耻， _____________________”是朱熹对荣辱观的智慧言论。
（4）《乡村四月》一诗中写景的句子是“______________，________________。______________，________________”则写出了乡村农事的繁忙。
（5）《游子吟》的作者是___________代诗人___________这是一首歌颂的_______著名诗篇，用__________比喻子女对慈母的报效之情，用_________比喻深切的母爱。
（6）王维的《鸟鸣涧》中写静态之景的诗句是“写动态之景的诗句是“______________，________________”
（7）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗写的是李白送别孟浩然的情景，诗中“______________，________________”体现了诗人对朋友的不舍之情。
（8）《凉州词》中的“杨柳”指的是《折杨柳》曲，诗中描写戍边将士的孤独寂寞与思乡之情的诗句是“______________，________________”
参考答案
1昼出耘田夜绩麻 童孙未解供耕织
2彩丝穿取当银钲 敲成玉磬穿林响
3山衔落日浸寒漪 短笛无腔信口吹
4孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲
5 三万里河东人海 遗民泪尽胡尘里
初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在 青春作伴好还乡 便下襄阳向洛阳
二、1何须马革裹尸还
2吾盾之坚物莫能陷也 吾矛之利于物无不陷也 陷子之盾弗能应 夫不可陷之盾与无不陷之矛 同世而立
3甚聪惠诣其父 乃呼儿出 未闻孔雀是夫子家禽
三、1彩丝穿取当银钲 南望王师又一年
未闻孔雀是夫子家禽
2稚子金盆脱晓冰 五千仞岳上摩天 漫卷诗书喜欲狂
3.遗民泪尽胡尘里杜甫 初闻涕泪满衣裳 不破楼兰终不还，不畏艰苦、誓死保国卫边的豪情壮志和崇高情怀
4.童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜，黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 红楼梦 神机妙算
5夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立
6C7D8C9C10C11C12B13ABC
14(1)√(2)x(3)(4)x(5)√
四、1慈母手中线 临行密密缝 报得三春晖
2夜静春山空 月出惊山鸟
3 片孤城万山 羌何须 柳4故人西辞黄鹤楼 孤帆远影碧空尽
5绿遍山原白满川 才了蚕桑又插田
6小人喻于利 7君子坦荡荡 8 隐之心
9必自毙10则能有所不为
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6 B
7(1)小人喻于利 则能有所不为(2)君子坦荡荡 小人长戚戚 君子喻于义小人喻于利
(3)则能有所不为
(4)绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
(5)唐 孟郊 母爱 寸草心 三春晖
(6)人闲桂花落 夜静春山空 月出惊山鸟 时鸣春涧中
(7)孤帆远影碧空 尽唯见长江天际流(8)羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关
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