苏教版语文七年级下册第六单元第23课《沁园春•雪》同步练习

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苏教版语文七年级下册第六单元
第23课《沁园春 雪》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．数来宝 B．算数 C．数学 D．数量
答案：A
解析：
分析：A项“调”读shǔ,其他都读shù。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．上阕不属于“望”统领内容的是( )
A．长城内外，惟余莽莽
B．大河上下，顿失滔滔。
C．看红妆素裹，分外妖娆
D．山舞银蛇，原驰蜡象
答案：C
解析：
分析：C项属于作者想象之景。其余三项均为“望”统领内容。故选C。
点评：此题考查学生对词内容的理解。
3．下列《沁园春 雪》中作者“望”见的景物有（ ）
A．长城
B．大河
C．群山
D．高原
答案：ABCD
解析：
分析：长城、大河、群山、高原，从长城内外到“欲与天公试比高”都是望的内容。故选ABCD。
点评：此题考查学生对词内容的理解。
4．该词运用的表达方式有( )
A．记叙
B．议论
C．描写
D．抒情
答案：BCD
解析：
分析：掌握五种表达方式，五种表达方式可以综合运用。该诗用了议论、描写、抒情。三种表达方式。故选BCD。
点评：此题考查学生对表达方式的分析。
5．词语解释有错误的一项是（ ）
A．望长城内外，惟余莽莽（惟余：只剩下 ）　　　
B．大河上下，顿失滔滔（顿：立刻 ）
C．须晴日（须：等到 ）
D．俱往矣（俱，一起）
答案：D
解析：
分析：D项“俱”是“全”的意思。其余三项正确。故选D。
点评：此题考查学生对词义的分析。
6．下不属于“惜”统领内容的一项是（ ）
A．秦皇汉武，略输文采
B．唐宗宋祖，稍逊风骚
C．一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕
D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。
答案：D
解析：
分析：“惜”字统领的是秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。故选D。
点评：此题考查学生对词的理解。
二、填空题
7．《沁园春 雪》这首词中，词牌是 　　　，题目是　　　　　。
答案：沁园春|雪
解析：
分析：背诵默写一定的文学常识。
点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。
8．《沁园春 雪》中虚写的句子是________，________________，_______________。
答案：须晴日|看红妆素裹|分外妖娆
解析：
分析：虚写的句子指的是作者想象的句子。“须晴日”，要等到晴天才能看到，故属于想象，属于虚写。
点评：考查对虚写的理解。
9．《沁园春 雪》中过渡句是_____________，____________________。
答案：江山如此多妖|引无数英雄竞折腰。
解析：
分析：整体感知课文，上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。“江山如此多妖|引无数英雄竞折腰。”是过渡句。
点评：考查了学生对词结构的理解分析。
10．《沁园春 雪》中的主旨句是_________，______________。
答案：数风流人物|还看今朝。
解析：
分析：该词抒发诗人作为一代伟大的抱负。主旨句是最后一句。
点评：考查学生对词主题的理解。
11．下阕中“秦皇”指　　　　　　，“汉武”指　　　　　　，“唐宗”指　　　　　　，“宋祖”指　　　　　　，“成吉思汗”指　　　　　　。
答案：秦始皇|汉武帝|唐太宗|宋太祖|元太祖
解析：
分析：以上指的是古代有作为的几个皇帝，分别写出来即可。
点评：学生要熟悉理解词的内容。
三、阅读理解
12．北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1）上阕运用的表达方式主要是　　　　　　　；下阕运用的表达方式主要是 　 。
答案：描写|议论
解析：
分析：上阕主要描绘祖国的大好河山，运用了描写；下阕纵论历代英雄，抒发诗人的抱负，运用了议论。
点评：主要考查学生对表达方式的运用。
（2）“风骚”运用的修辞方法是 ，原指 。
答案：借代|《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》
解析：
分析：借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
点评：主要考查学生对借代的认识。
（3）这首词上阕主要是描写 ，寓情于　　　　；下阕主要是 ，寓情于　　　　　，全词将　　　　　、　　　　　、　　　　　三种表达方式自然地结合起来。
答案：北国壮丽的雪景|景|评论历史人物和当今无产阶级英雄|议论|描写|抒情|议论　
解析：
分析：根据上下片的内容、写法，以及所运用的表达方式综合回答。
点评：考查学生对该词的综合理解。
（4）“只识弯弓射大雕”在文中的意思是什么？
答案：只注重武功，而忽略文治。
解析：
分析：指的是“成吉思汗”在文治方面的欠缺。
点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。
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