五年级语文参考答案
一 1.摔跤 剃光 疤痕 两腮 捏 2.师傅 刷浆 腕 怔 傻
2.自相矛盾 手疾眼快 天衣无缝 不动声色 出谋划策 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B
8.(1)用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呢
(2)示例:淘气包:只见弟弟歪着脑袋眼珠子滴溜溜的乱转，不一会就笑了，我知道他一定 想出了鬼主意。
(3)李敏被评为故事大王，老师和同学们都羡慕她，我也要向她学习，多读书，多积累。
(4)示例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了,《女娲补天》的故事一直在人间传 颂。
9.(1)机灵淘气 足智多谋 沉着冷静 《儒林外史》 吝啬鬼 刷子李 泥人张 快手 刘
(2)豆蔻年华 弱冠 六十岁 三十岁 四十岁 一百岁
(3)因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说,处于尴尬局 面,无法回答。自相矛盾告诉我们:说话做事要前后相应，不要自相矛盾。
二、略
三、(一)1.《骆驼祥子》 老舍 祥子 2.外貌结实健美
3.祥子笑是因为他看到自己的样子很陶醉，很自信，对未来充满希望。
(二)1.心惊胆寒 胸无点墨 2.x x √
3.东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，为了试探刘备是否有野心，他邀刘备煮酒论英雄， 刘备避免被曹操怀疑，假装胆小怕事躲过一劫。
4.试探刘备的野心 假装糊涂，用袁术、刘表等人来搪塞 假装胆小怕事 大智若愚、随 机应变
5.即收敛锋芒，隐蔽才华,待时而起的计谋。刘备有着远大抱负,却亲自种菜以避曹操耳 目,装作害怕打雷以消除曹操的戒心,刘备就是用了“韬晦之计”。
（三）（ 1 ）（3 分）根据材料判断正误，对的画“ √ ” ,错的画“ ×” 。
① √ ② × ③ ×
（2）（2 分）C
（3）（2 分）A
（4）（2 分）C
（5）（4 分）
①烤鸭的美味味道。 ②到不同类型的博物馆参观体验所得到的感受和印象。
（6）（2 分）祝愿北京中轴线申遗成功！希望这条历史悠久的道路能够更好地发挥文 化遗产的作用，让世界更多地了解中国的悠久文化和历史。
四、略2024—2025学年度第二学期 3/4阶段质量监测试卷
五年级 语文 座位号口 总分 120 分，考试时间 120 分钟
题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分
得分
第一部分：基础知识积累与运用（51分）
1、看拼音，写词语。（10分）
（ 1 ）在 shuāijiāo（ ）世锦赛上，只见一个身材高大，tì guāng（ ）头，眼角有道 bā hén（ ）liǎng sāi（ ）横肉的选手走上台，观众不由得为对面的选手 niē ( )了一把汗。
（ 2 ）shī fu （ ）shuā jiāng（ ） 的手法高超，只见他手臂摆动，手 w n ( )翻转，曹小三看的发 zhèng（ ）发 sh ( ),不由心生敬意。 2.根据提示，在括号里填上合适的成语。（ 5 分）
（ 1 ）指言行前后不一或互相抵触。 ( )
（ 2 ）形容做事机警敏捷。 ( )
（ 3 ）神话传说，仙女穿的天衣不用针线缝制，没有缝儿，形容事物（多指诗文、说话等） 严密，没有一点破绽。 ( )
（ 4 ）内心活动不从言语和神态上表现出来，形容态度镇定。 ( )
（ 5 ）出主意，定计策。 ( ) 3.下列词语中加点字解释全都正确的一项是（ ）。（ 3 分）
A.摩拳擦掌（磨，搓） 任凭（只） 脚力（速度）
B.半信半疑（怀疑） 露馅儿（破绽） 引荐（推荐）
C.精神抖擞（饱满） 诡计（怪异） 身量（个子）
4.下列各组词语全是表示人物神态的一项是（ ）。（ 2 分）
A.全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿 B.全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙 C.全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色 D.全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍
5.下列四组词语中，加点字读音完全相同的一项是（ ）（ 2 分）
A.荣誉 遇见 教育 预习
B.揩眼泪 楷书 锴铁 铠甲
C.楼主 搂住 褴褛 缕缕
D.因为 殷勤 赢家 白银
6.下列说法不正确的一项是（ ）。（ 3 分）
A. “ 赢” 共 17 画，用部首查字典时查 “ 月字旁”
B. “ 鸥 ” 共有 9 画，第二画是竖折
C. “ 蘸酱” 与 “ 沾酱” 的意思相同
D. “ 放肆” 是指不顾一切，任意去做
7.依次填入下列横线上的关联词最恰当的一项是（ ）。（ 3 分）
在学习或生活中遇到问题，我们要 ， ， 选择合适 的对策，就能达到预期的目的。
A.认真分析 仔细观察 巧妙安排 B.仔细观察 认真分析 巧妙安排 C.认真分析 仔细观察 大胆想象 D.仔细观察 大胆想象 巧妙安排 8.按要求完成下面的句子练习。（ 8 分）
（ 1 ）以子之矛陷子之盾，何如 （翻译成现代汉语）
（ 2 ）通过语言、动作或神态来表现下面的人物形象: 淘气包 书呆子 开心果 机灵鬼
（ 3 ）李敏被评为故事大王，老师和同学们都羡慕她，我也要向她学习，多读书,多积累。 （在原句上修改病句）
（ 4 ）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只 脚的蜘蛛来了又去了。（仿写句子）
9.知识回顾。（ 15 分）
（ 1 ）我们邀游书海，看到众生百态，有 的小嘎子， 的孙膑， 的船长；严监生是我国古典讽刺小说《 》中的一个人物，是一个 的 形 象 ；冯 骥 才 笔 下 的 技 艺 高 超 ，我 还 知 道 这 样 的 俗 世 奇 人 有 : （至少两个）
（ 2 ）古代女子十三四岁的年纪，被称为 ，男子二十岁的年纪，被称为 ，花 甲指 ，而立指 ，不惑指 ，期颐指 。
（ 3 ）《 自 相 矛 盾 》 是 一 则 寓 言 故 事 ，有 人 提 出 质 疑 “ 其 人 弗 能 应 也 。 ” 的 原 因 。 这个故事告诫我们： 。
第二部分 口语交际（5分）
4月 23 日是 “ 世界读书日” , 为了鼓励大家多阅读, 学校举行了 “ 爱阅读 ” 活动。同
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学们都积极地推荐了不少好书, 有冰心的《寄小读者》, 有萧红的《呼兰河传》 ……你一 定也看到过不少课外书, 请你为同学们推荐一本书，理由分条梳理，至少两条。
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第三部分: 阅读理解（34分）
（一）课内阅读。（ 7 分）
《他像一棵挺脱的树》选段
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的 大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直 硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用 鸡肠子带儿系住露由那对 “ 出号 ” 的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似 的他自己笑了。
1.选段选自 ，作者 ，短文中的 “ 他” 是 _。（ 3 分）
2.片段主要运用了 描写，从中可以看出主人公是个 的人。 （ 2分）
3.短文中说 “ 傻子似的他自己笑了。 ” 他为什么笑了！（ 2 分）
（二）阅读下面片段，完成习题。（ 12 分）
煮酒论英雄
东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，势力大；刘备（字玄德）虽为皇叔，却势单力薄。 为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。
一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备去亭中小会，关羽和张飞两人不在，刘备只得 （胆战心惊 心惊胆寒）地入府见曹操。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布， 大雨将至。曹操突然说道： “ 玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。请说说看吧。 ” 刘 备便先后说出袁术、袁绍、刘表、孙伯符、张绣等人，但都被曹操一一否定。玄德问： “ 那谁能被称为英雄？” 曹操用手指向玄德，然后又指向自己，说: “ 现今天下英雄，唯你 我二人。 ”
刘备一听，吃了一惊，手中拿的筷子也不知不觉地掉在地上。这时正巧大雨倾盆而下， 雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子说： “ 因为打雷被吓到了，才会这样。 ” 曹操此时早已放下戒备，笑着说： “ 大丈夫也怕雷吗 ” 刘备说： “ 连圣人对迅雷烈风也 会失态，我还能不怕吗 ” 经过这样一番掩饰，曹操认为刘备是个（胸无大志 胸无点墨）、 胆小如鼠的庸人，从此再也不疑心刘备了。
1.划去短文括号中不恰当的词语。（ 1 分）
2.判断正误。对的打 “ √” ,错的打 “ x ” 。（ 3 分）
（ 1 ）刘备在住处后园种菜，亲自浇灌，是因为他胸无大志。 ( ) （ 2 ）刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子说： “ 因为打雷被吓到了,才会这样。 ” 运用 了动作描写和语言描写，写出刘备真的胆小如鼠。 ( ) （ 3 ）曹操请刘备喝酒是因为他多疑、心机深沉，怕刘备坏了他的好事。 ( ) 3.用简短的语句概括出短文主要写了一件什么事 （ 2 分）
4. 曹 操 煮 酒 论 英 雄 的 目 的 是 ，而 刘 备 先 ，后又 终于使曹操放下 了戒备，从中可以看出刘备是个 的人。（ 4 分）
5.读完这个故事，你一定对 “ 韬晦之计 ” 有了一些了解，说说你对这个计策的看法。（ 2 分）
（三）非连续性阅读文本（ 15分）
同学们准备围绕北京中轴线制作展板，下面是他们查阅的相关材料，按要求完成问题。 [材料一]
北京中轴线北端为北京鼓楼、钟楼。南端为永定门。纵贯北京老城。全长 7. 8公里， 是由一系列古代皇家建筑、城市管理设施和居中历史道路、现代化公共建筑和公共空间共 同构成的城市历史建筑群。
为了加强对北京中轴线的保护，并为申遗工作提供法制保障，《北京中轴线文化遗产保 护条例》2022年 10月 1 日起正式施行。条例明确，中轴线的具体遗产点位包括北京鼓楼、 万宁桥、景山、故宫、太庙、天安门广场建筑群筑等，还包括中轴线居中对称格局下形成 的历史城廓、历史街巷、城市标志物、景观视廓、历史河湖水系、古树名木等历史文化资 源。
（选自《北京日报》）
[材料二]
北京中轴线是中国乃至全世界现存保存最完整的传统都城中轴线，集中展现了 13世纪 至今中华文明在城市规划建设上的伟大创造与杰出才能。建筑学家梁思成先生曾这样描述 北京中轴线：“ 全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城。”
北京中轴线，彰显将中国人民的智慧和才干。例如，北京钟鼓楼里设有计时仪器、定
更之鼓、报时之钟，凭借其高大的建筑形体和特殊的扩音构造，向当时的人们推送时间， 充分展现了古人的智慧。
北京中轴线见证了中华文明源远流长、赓续不绝的发展；也见证了大国首都与时俱进、 历久弥新的风貌。在修缮、疏解、更新中。北京中轴线正以一种全新的姿态与历史一同 “ 成长”，前门大街推动传统老字号商业升级，突出字老字号“ 氛围感 ”和“ 体验感 ”：四 联美发博物馆、盛锡福帽子博物馆等提供沉浸式消费体验，让游客在新体验中感受老字号 的情怀。
[材料三]
[材料四]
周末，妈妈带滑豆豆在北京中轴线上参观、游玩。午饭时间到了，妈妈特意给豆豆点
了一道京味美食烤鸭。
豆豆好奇地问：“ 妈妈，吃完烤鸭，咱们还去哪里呀？ ”妈妈笑了笑说：“ 在北京中轴 线上，聚集着不少中华老字号。内联升鞋店、吴裕泰茶庄、六必居酱园 ……这些老字号都 是历史悠久的老店，咱们可以去好好逛一逛。”
正说着，烤鸭端上来了。“ 好香的味道！”豆豆凑上去闻了闻，情不自禁地夸赞起来。
“ 豆豆，慢慢吃，一会儿咱们还可以去参观博物馆。行走在中轴线上，到不同类型的 博物馆里参观体验，见是别有一番味道。”
（ 1 ）（3分）根据材料判断正误，对的画 “ √ ” ,错的画 “ ×”。
① 《北京中轴线文化遗产保护条例》2022年 10月 1 日起正式施行。 ( )
②[材料一]主要介绍了北京中轴线申遗的目的和申遗工作的进展。 ( )
③[材料一]和[材料二]都采用了作比较和列数字的说明方法。 ( )
（ 2 ）（ 2 分）[材料二]中引用了建筑学家梁思成对北京中轴线的描述，联系上下文体会引
用的好处，选出表述不准确的一项( )
A. 引用建筑领域专家的相关表述，可以增强说服力。 B. 引用的内容与前文的介绍相呼应，增强了表现力。 C. 引用的话详细介绍了中轴线的景观，很有想象力。 D. 引用的这段描述饱含赞美热爱之情，增强感染力。
（ 3 ）（ 2 分）[材料二]中画横线的句子使用了举例子的说明方法，选出对其作用理解最准 确的一项( )
A. 以钟鼓楼为例展示古人的智慧才干，真实可信，更具说服力。 B. 列举鼓接里的仪器，生动形象地介绍古人是如何计算时间的。 C. 以鼓接为例，印证中轴线建筑的对称、有序，表达准确严谨。
（ 4 ）（ 2 分）根据[材料三]表格中第三列的内容，从下列选项中选择最适合填在第一行括 号里的一项( )
A. 命名原因 B.历史背景
C. 亲民新体验 D. 现代新技术
（ 5 ）（ 4 分）联系上下文，分别写出[材料四]中 “ 味道” 一词的意思： 第一处： 第二处：
（ 6 ）（ 2 分）展板最后个版块为 “ 我为北京中轴线申遗送祝福” ，每个同学都要在展板上留 言。把你的祝福语写在下面的横线上。
祝福语：
第四部分：习作（30分）
回顾记忆中的点点滴滴，有父母真挚的爱与温暖，有大自然的美丽风光，有书中性格 鲜明的人物，有成长中的难忘瞬间，有触动人心的见闻 ……请以 “ 记忆中的 ” 为题， 写一篇不少于 400字的习作。
要求：先将题目补充完整，再选择一个场景，运用恰当的描写方法写完整，写具体。
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400
字
500
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600
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100字
200字
300字
