小学体育与健康 跨越式跳高游戏与游戏高 教学设计（表格式）

课 题 跨越式跳高游戏与游戏高 学科 体育与健康
教学对象 六年级 课时 1 授课教师
教学目标 1、通过本节课使大部分同学能够掌握好正面下手发球的动作，了解发球的概念和在比赛中的意义。 2、90%学生掌握下手发球的技术要领，并能运用正确的技术进行隔网发球。 在训练中互帮互学，共同进步。 3、培养学生不怕苦的意志品质和大胆展示自我的自信心，在学习中有积极主动完成学习任务和主动帮助同学的优良品质。
教学重点 抛球稳定，击球部位准确。
教学难点 抛、引、蹬、摆，击的用力顺序，身体协调用力。
教学方法 情景融入 直观教学 示范讲解 小组比赛
教 具 口哨 、标志桶、 标志碟，排球。
教学过程及方法
教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷
时间 数量 强度
开始部分 一、课前常规 （一）集合整队，报告人数。 （二）师生问好。 （三）教师宣布本课内容。 （四）检查服装。 （五）强调课堂安全。 （六）安排见习生 二、准备活动 （一）游戏：炮弹运输 1、教师讲解并示范游戏规则，强调运动安全。 2、教师讲解动作后领学生做一遍。 方法：纵队站立，排头将炮弹抱到阵地上，跑回本队与第二人击掌，第二人跑回阵地将炮弹抱回交给第三人，以此类推，至结束，快者为胜。 （二）关节操： 1、颈部、腕踝关节。 2、扩胸运动。 3、膝关节屈伸。 4、双手十指交叉上举屈蹲提踵俯仰。 一、体育委员整队，向老师汇报班级出勤情况。 二、检查自己的服装是否达到上体育课的要求。 1、学生认真听讲游戏规则和方法。 2、跟着老师模仿，比赛开始后学生有序进行。3、遵守规则，不能抢跑。球掉后，原地拾起再跑。 4、队友之间可以助威呐喊。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学生四路纵队 <阵地> ↑ ↑ ↑ ↑ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2 分钟 3分钟 2 2 2 2 5 5 5 5 3 4 1 1 2 / 8拍 各一组 3 3 3 2 2 2 2 4 2 1 小 中 中 大 大 大 大 中 中 中 中 中 小
基本部分 三、开始部分 （一）正面下手发球 1、教师将正面下手发球技术引入。 2、教师做正面下手发球的完整示范。 3、教师讲解示范动作，提示重难点。 4、教师进行分组，两人一组。 5、教师指挥学生两人面对面有球练习，指导学生近距离练习。 动作要领： （以右手为例） 1、面对发球方向，双脚前后站立。 2、左手将球抛稳。 3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根击球的后中部。 4、击球后身体重心前移。 教学重难点： A：右臂直臂摆动 B：击球手型部位 C：击球点 游戏：小小炮兵 1、教师简述游戏方法、规则并示范； 2、教师在游戏场边对学生进行指导。 方法：将学生分为两队，听教师口令，在规定的场地，双方用正面下手发球的方式将球打到对方场地。 1、学生认真听教师讲解，教师讲解时学生跟着模仿，教师讲解完后有问题向教师提出。 2、学生集体在教师动作口令指挥下徒手练习 3、近距离分组有球练习体会动作 4、两人一组互帮互学、互检互评，体会练习。 1、学生认真听讲解，注意观察。 2、学生分组完成后开始游戏。 3、队友之间可以加油助威。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
结束部分 一、集中放松 二、课堂小结 三、布置作业 四、收纳器材 五、宣布下课 一、教师示范并语言引导学生模仿动作，进行放松。 二、学生反馈学习效果。 三、师生再见 四、整理回收器材 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
教学效果预计 通过教学活动，90%的学生能熟练掌握教学内容中跨越式跳高的教学内容和目标。
课后反思