6 老山界 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
“长征”
离我们有多远？
1931年“九一八”事变后,中国共产党提出了停止内战、建立抗日民族统一战线的主张，但国民党政府坚持“攘外必先安内”的反动政策，调动大军“围剿”红军和各革命根据地。1934 年10月，中共中央被迫放弃根据地,实施战略转移，开始长征。红军连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间越过广西东北角的老山界，以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山过草地，长驱二万五千里，于1935年10月胜利到达陕北。
（见作业本26页资料卡）
“长征”
离我们有多近？
6 老山界
陆定一
1.快速阅读，梳理红军翻越老山界的经过，复述课文，加深对文章内容的理解。
2.运用批注法，体会作者融情于景的抒情方式。
3. 想象红军翻山的画面，体会红军战士乐观昂扬的革命精神。
【学习目标】
【复述情节，理文知事】
1.课文是按照时间变化和地点转移展开叙述的，快速阅读课文，标好自然段，勾画出相关词句，填写下面的示意图。（见作业本27页任务一）
【复述情节，理文知事】
2.根据示意图，从时间变化与地点转移的角度，以第一人称复述红军翻越老山界的经过。
造访瑶民
（第2段最后）
半山腰
半夜里
露宿冻醒
（第22段）
休息下山
（第30段）
吃饭登山
（第23段）
山脚
天黑了 （第11段）
【复述情节，理文知事】
示例：
我们决定翻越一座三十里高的瑶山，土名叫老山界。下午动身沿着山沟向上走，因为队伍前行速度慢，来到了一家瑶民家里，向瑶民介绍了红军，并送米给瑶民。从瑶民家出来后，我们一路写标语，在天黑时来到了山脚下。我们的战士已经在登山了，大家举着火把，沿着陡峭的山路以之字形的队伍前进。我们站在山脚下，看到的是星光与火把连在一起的奇观。到半山腰已经是半夜，我们接到了通知，原地睡觉休息，明天一早登山。我们就裹着一条毯子，倒地就睡，半夜被冻醒后，我们三三两两地围着火小声说话，观看四周的景色。到了黎明时分，我们抓紧登山，大家在雷公岩那才知道原来那石梯太陡了，许多马匹在全纵队过去后才能过。在翻越过雷公岩后，我们又走了二十多里很陡的山路，在下午两点多钟时，到达了山顶。在山顶休息一会儿后，我们开始下山，十五里的山路，我们一口气跑了下去。终于在用了一天一夜的时间后，我们翻越过了老山界。
如果让你在文中找一句话来概括全文，你会找哪一句？
如果让你在文中找一句话来概括全文，你会找哪一句？
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
（见课本34页第30段）
如果让你在文中找一句话来概括全文，你会找哪一句？
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
（见课本34页第30段）
【一座难翻的山】
课文哪些地方写出山路难行，很难翻越？请在文中做好批注。
批注小贴士
批注角度:语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等。
批注方法:理解感受、鉴赏评价、质疑问难等。
批注符号: 1．描写精彩的句子或片断：～～～～
2．关键段落：
3．表示要着重理解的字词句：…………
4．表示有疑问或暂时不理解之处的：？
5．表示需要摘选的词语：○○○
示例：
下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几次又要停下来。（第2段）
我的批注：“好久”“挤” “满望”等词写出了队伍行进之慢，用人的行动表现山路难行。
【一座难翻的山】
课文哪些地方写出山路难行，很难翻越？请在文中做好批注。
1.大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。（13段）
2.“我们顶着天啦！”（16段）
3.因为山路很难走，一路上需要督促前进。（24段）
4.这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。（27段）
【一座难翻的山】
1.大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。（13段）
2.“我们顶着天啦！”（16段）
3.因为山路很难走，一路上需要督促前进。（24段）
4.这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。（27段）
【一座难翻的山】
写人的行动、语言、心理侧面表现了山路难行。
【一座难翻的山】
课文还有哪些地方直接描绘了山路？
【一座难翻的山】
课文还有哪些地方直接描绘了山路？
1.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（第12段）
【一座难翻的山】
课文还有哪些地方直接描绘了山路？
1.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（第12段）
我的批注:通过对火把的描写绘出了一幅星夜行军图，“之”字形写出山路曲折，火光与星光相接,暗示了山势陡峭。
【一座难翻的山】
这段景物描写让你感到这座山“难翻”了吗？
1.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（第12段）
我的批注:通过对火把的描写绘出了一幅星夜行军图， “之”字形写出山路曲折，火光与星光相接,暗示了山势陡峭。
【一座难翻的山】
这段景物描写让你感到这座山“难翻”了吗？
1.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（第12段）
我的批注:通过对火把的描写绘出了一幅星夜行军图，火光与星光相接,暗示了山势陡峭，而此时战士还有说有笑，互相鼓励，表现了红军的乐观和不畏艰险。
1.在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（18段）
2.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（22段）
3.看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。（25段）
【一座难翻的山】
描写景物不仅能丰富文章内容，还能生动地表现人物的情感和精神。根据《作业本》第28页任务三，在书本上批注以下任意一处景物描写。
1.在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（18段）
通过描写向上向下看大片的火把的景象，形象地表现了山路的陡峭，以及红军坚强勇敢的大无畏精神。
2.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（22段）
通过形象的比喻，写出声响的起伏变换，形象地写出人在困倦时感受，虽处境艰难却依然有对美好生活的向往，显现了他们的革命乐观主义精神。
3.看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。（25段）
通过石梯的陡、悬崖的深和马匹的状态写出山路难行，但红军依然前行，表现出红军的勇往直前。
1.在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（18段）
2.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前……像波涛在澎湃。（22段）
3.看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。（25段）
【一座难翻的山】
描写景物不仅能丰富文章内容，还能生动地表现人物的情感和精神。根据《作业本》第28页任务三，在书本上批注以下几处景物描写。
情景名为二，而实不可离。巧者则景中情，情中景。
——明·王夫之
如果让你在文中找一句话来概括全文，你会找哪一句？
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
（见课本34页第30段）
【作业布置】
完善《作业本》上的任务一和任务三。