苏教版语文七年级下册第三单元第14课短文两篇《黄鹤楼》同步练习

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苏教版语文七年级下册第三单元
第14课《黄鹤楼》同步练习
一、选择题
1．岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一幅对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是( )
去老范一千年，后__ 先__ ，几辈能担天下事；揽__________，南来北往，孤帆曾系画中人。
A．悲 喜 八百里大湖 B．乐 忧 大湖八百里
C．喜 悲 大湖八百里 D．忧 乐 八百里大湖
答案：B
解析：
分析：了解对联的特点。知道老范是范仲淹。上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；下联“大湖八百里”与上联结构相对应。
点评：此题考查学生对对联的理解运用。
2．不属于江南三大名楼的是( )
A．滕王阁
B．黄鹤楼
C．蓬莱阁
D．岳阳楼
答案：C
解析：
分析：江南三大名楼为：滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼。故选C。
点评：此题考查学生对作家作品的积累。
3．文章为了突出黄鹤楼的特征，用到了（ ）修辞。
A．比喻
B．夸张
C．对偶
D．想象
答案：ABC
解析：
分析：文章为了突出黄鹤楼的特征，用了比喻、夸张、对偶的修辞。故选ABC。
点评：此题考查学生对修辞的掌握情况。
4．以下属于文章介绍的黄鹤楼的内容是( )
A．黄鹤楼的地理位置
B．黄鹤楼的地理位置
C．黄鹤楼的巍峨高大
D．登楼所见所感
答案：ABCD
解析：
分析：以上四点都属于文章介绍的内容。故选ABCD。
点评：此题考查学生对文章内容的分析概括。
5．译字有错误的一项是（ ）
A．州城西南隅（角落）
B．遂以名（名字）楼
C．坐窥井邑（城乡）
D．亦荆吴形胜（山川胜迹）之最也
答案：B
解析：
分析：B项“名”应为“命名”。其余正确。故选B。
点评：此题考查学生对词语的翻译。
6．下列句中“以”的意思有误的是（ ）
A．遂以名楼（用）
B．以实奇（因为）
C．一儿以日初远（认为）
D．瓜州诸园亭，俱以假山显（以为）
答案：D
解析：
分析：D项“以”应为“凭借”，其余三项正确。故选D。
点评：此题考查学生对一词多义的理解。
7．下列句中加点的词语没有词类活用的是( )
A．遂以名楼
B．亦荆吴形胜之最也
C．重檐翼馆
D．事列《神仙》之传
答案：A
解析：
分析：A项名词作动词，命名；B项副词作名词，最美的地方；C项古代建筑的飞檐，名词活用作状语，像鸟的翅膀一样张开。故选D。
点评：考查学生文言文词类活用的现象。
8．下列句中“之”的用法不同于其他的是（ ）
A．事列《神仙》之传
B．迹存《述异》之志。
C．主人处处款之
D．亦荆吴形胜之最
答案：C
解析：
分析：A、B均为助词，无实义，不译；D结构助词，的；C，代词，我们。所以应该选C。
点评：主要考查学生对一词多义现象的理解。
9．下列不是特殊句式的是( )
A．遂以名楼。
B．亦荆吴形胜之最也。
C．尝驾黄鹤返憩于此。
D．迹存《述异》之志。
答案：D
解析：
分析：A省略句，“以”后省略宾语“之”，黄鹤；B判断句，“也”表判断。C倒装句 尝驾黄鹤返于此憩。故选D。
点评：主要考查文言句式的分析。
10．下列对各句的翻译，不恰当的一项是( )
A．事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。（有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。）
B．观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。（参观这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江。）
C．重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。（两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾。）
D．亦荆吴形胜之最也。（这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 ）
答案：B
解析：
分析：B项“观”应译为“观看”，而不是“参观”。故选B。
点评：此题考查学生对句子翻译的掌握。
11．对《黄鹤楼》这篇文章的分析有错误的一项是（ ）
A．这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。
B．文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
C．作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感感已描写尽致了，所以“亦荆吴形胜之最也”是多余的了。
D．这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，以“仙”字贯穿全文。
答案：C
解析：
分析：“亦荆吴形胜之最也”并非多余，而是对黄鹤楼的高度评价。故选C。
点评：考查学生对文意的理解分析。
12．下面对课文的理解不准确的是( )
A．《黄鹤楼》介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观 ( http: / / www.21cnjy.com / )和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
B．《于园》写于园之奇，奇在磊石，运用了总分结合的写法，先总写一笔，再从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这三方面来描述磊石之奇。
C．《于园》的结尾部分由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，称赞它们都是凭借巧夺天工的假山而闻名的，但于园的假山则不能令人满意。
D．“耸构巍峨，高标”这一组对偶句，刻画了黄鹤楼的整体形象，突出表现了这座楼宇的高大雄伟。
答案：C
解析：
分析：于园是瓜洲众多园林的杰出代表，称赞瓜洲园林及能工巧匠是为了突出于园。故选C。
点评：考查学生对作者观点的认识。
13．译字有误的是（ ）
A．尝驾黄鹤返憩于此 憩：休息
B．四闼霞敞 闼：门
C．非显者刺 刺：报名帖
D．坐窥井邑 窥：窥视
答案：D
解析：
分析：窥应为“远眺”，其余正确。故选D。
点评：考查学生词语翻译能力。
14．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（ ）
A．警察教授王大伟编写的歌谣刚一播出就深受听众喜爱，后来，他一发而不可收，编写出几十首押韵的警示语歌谣并结集成《平安歌谣》一书出版。
B．一首《扬州慢》，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊人的记忆力，我们这些普通的学生是鞭长莫及的。
C．夏日炎炎的七月，新安百货公司举行“反季节促销”活动，看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。
D．如今，这里不再是昔日贫穷落后的小镇，而是国家级的经济技术开发区，处处是厂房，宽阔的马路上车来车往，给人以面目全非的感觉。
答案：A
解析：
分析：A．“一发而不可收”的意思是“一旦开始便不能停止”。不可误作与之相近的“一发而不可收拾”，因为后者的意思是“事情糟糕到了无法挽回的地步”。B．“鞭长莫及”比喻力量达不到，这里应为“望尘莫及”。C．“慷慨解囊”形容极其大方地在经济上帮助别人，语境不存在帮助别人的意思。D．“面目全非”意思是：完全不是原先的样子，形容变化很大。含贬义。故答案选A。
点评：考查对词语的理解与运用。
15．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是 （ ）
A．假装买主，拨打墙上涂写的电话号码，公安人员按图索骥，几经周折，终于破获了一个大的贩假、造假团伙。
B．恐怖分子滥杀无辜,罪不容诛,全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。
C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。
D．陈水扁的台独观点一出笼，便被两岸正义之士批得体无完肤，对此陈水扁既无招架之功，又无还手之力。
答案：C
解析：
分析：铤而走险：因走投无路而采取冒险行为，用于“酒后驾车”程度过重。故选C。
点评：考查学生对词语的理解与运用。
二、填空题
16．课文节选自《 》，作者是_______，______代人。黄鹤楼与 、____________，并称江南三大名楼。
答案：《文苑英华》 |阎伯理|唐|岳阳楼|滕王阁
解析：
分析：背诵默写一定的作家作品。
点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。
17．该文介绍了 的特点，描述了 ，交代了 ，表达了_________________ 。
答案：黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构|登临黄鹤楼的所见所感|黄鹤楼这座名楼的地位和价值|作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情
解析：
分析：通读理解课文，归纳黄鹤楼特点，以及作者的情感。
点评：考查学生熟读并理解课文内容的能力。
18．请写出《滕王阁》中“秋水共长天一色”的上句“ ”。
答案：落霞与孤骛齐飞
解析：
分析：滕王阁的名句，应掌握。
点评：学生要有一定的知识积累。
19．古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两句。
___________________________________________________________________。
答案：唐代李白《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”
解析：
分析：多读古诗，积累古诗名句。并根据古诗内容进行归类。
点评：考查学生对古诗的积累识记。
20．《黄鹤楼》中直接赞美黄鹤楼景色的句子是：
答案：亦荆吴形胜之最也。
解析：
分析：直接赞美黄鹤楼的句子，是作者由衷发出的。一般在描写景色之后，发出感叹。
点评：考察了学生对文章的理解。
三、阅读理解
21.阅读文段，回答问题。
黄鹤楼
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
(1)黄鹤楼的美景由“_________”字总领。
答案：仙
解析：
分析：因为此楼是仙人驾鹤登临，故突出“仙”字。
点评：主要考查学生对文章的理解。
(2)交代黄鹤楼命名由来的句子是：
答案：费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此。
解析：
分析：此题根据句意即可完成，只要能读懂文意，答起来会比较容易。
点评：主要考查学生对文章的理解。
(3)黄鹤楼故址在今天的 。
答案：湖北武汉市蛇山的黄鹄矶头。
解析：
分析：黄鹤楼旧址在今天的湖北武汉市蛇山的黄鹄矶头。
点评：考查学生对文史知识的积累识记。
22.阅读文段，回答下面的问题。
百丈山①记
朱 熹
出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧 ( http: / / www.21cnjy.com / )险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌②而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
【注】①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处，海拔690米。②瀵(fèn)涌：水同源分流喷出。
(1)请用“/”为下面的句子断句。
其 沫 乃 如 散 珠 喷 雾 日 光 烛 之 璀 璨 夺 目 不 可 正 视。
答案：其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视
解析：
分析：文言文断句一般根据句意断句。学生要在理解句意基础上断句。
点评：考查学生的断句能力。
(2)通读全文，说说作者观景的立足点在哪里，作者以立足点为中心，共写了哪几个方位的景物。
答案：立足点：石台。方位：(石台)东南； (石台)西南；(石台)下；(石台)东。
解析：
分析：作者的立足点就是作者站立点，即作者观察点。审清题意不难作答。
点评：考查学生的理解分析能力
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