苏教版语文七年级下册第三单元第14课短文两篇《于园》同步练习

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苏教版语文七年级下册第三单元
第14课《于园》同步练习
一、选择题
1．下面句中划线的词解释有误的一项是（ ）
A．非显者刺（名帖） B． 奇在磊石（堆砌）
C．缘坡植牡丹（沿着） D．主人处处款之（勤招待）
答案：A
解析：
分析：A项，刺（投名帖）。其余三项正确。故选A。
点评：此题考查学生对文言文词语的掌握情况。
2．下列句中划线的“以”字的意思和“俱以假山显”中“以”字意思相同的一项是（ ）
A．以幽阴深邃奇 B．遂以名楼
C．可以为师矣 D．我以日始出时去人近
答案：C
解析：
分析：例句中“以”是“凭借”的意思。C项，凭借；A项，因为； B项，用；D项，认为 。故选C。
点评：此题考查学生对文言文词语的掌握情况。
3．下列表述正确的一项是（ ）
A．于园的修建耗资巨大，这座园子不同寻常，但是主人于五非常好客，只要游人表明自己的身份，就可以进去参观。
B．瓜洲众多的园林亭榭，都跟于园一样，是因为建筑的幽远意境而闻名的，而于园便是诸园中的佼佼者。
C．本文按逻辑顺序很有层次地来写于园。先写前堂的石坡，接着写后厅的池塘，再写卧房槛外的沟壑，最后写园后，一步步写来，层次井然。
D．本文的语言特色是雅俗兼用，极有表现力。如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。
答案：D
解析：
分析：A应为：有名声、有地位的人才能进；B应为：凭借巧夺天工的假山而闻名；C.应为：空间顺序。故选D。
点评：此题考查学生对文章的整体感知。
4．选出下列加点字翻译错误的一项( )
A．州城西南隅 角落
B．富人于五所园也 动词，建筑园子
C．至于园可无憾矣 遗憾
D．尝驾黄鹤返憩于此 休息
答案：C
解析：
分析：C项，憾：心感不满。其余正确。故选C。
点评：此题考查学生对文言文词语的理解。
5．选出下列句子的朗读节奏划分有错误的一项是（ ）
A．尝∕驾黄鹤∕返憩于此。
B．亦∕荆吴形胜之最也。
C．富人于/五所园也。
D．璀璨夺目/不可正视。
答案：C
解析：
分析：C项，富人于五∕所园也。文言文断句一般是根据意思断句。于五是个人名，不能分开读。故选C。
点评：此题考查学生对句子节奏的把握。
6．下列翻译下列句子有误的一项是（ ）
A．“人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。”人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这是因为空旷而奇特。
B．“重檐翼馆，四闼霞敞。”两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞。
C．“园中无他奇，奇在磊石。”这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山上。
D．“瓜洲诸园亭，俱以假山显。”瓜洲的每一个园林亭榭，都是以假山最为突出。
答案：D
解析：
分析：D项，瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声的。“以”应为“凭借”。故选D。
点评：此题考查学生对文言文句子的翻译能力。
7．下列句子中加点词语使解释错误的一项是( )
A．四围灌木蒙丛：草木茂盛的样子
B．主人处处款之：殷勤招待
C．缘坡植牡丹、芍药：顺着、沿着
D．颓然碧窈：草木丛
答案：D
解析：
分析：D项，碧窈：幽深的草木丛中。其余全部正确。故选D。
点评：考查学生对文言文字词的翻译能力。
8．下列加点字注音错误的一项是（ ）
A．门钥（yào） B．螺蛳（sī ） C．槛（jiàn） D．绝壑（hè）
答案：B
解析：
分析：B项，应为：螺蛳（shī ）。其余全部正确。故选B。
点评：主要考查学生对字词的掌握能力。
9．下列加点字注音错误的一项是（ ）
A．深邃（suì） B．啾唧（jiū jī） C．颓然（tuí） D．碧窈（yáo）
答案：D
解析：
分析：D项，应为：碧窈（yǎo），其余全部正确。故选D。
点评：主要考查学生对字词的掌握情况。
10．下列句子中有通假字的一项是( )
A．于园在瓜州步五里铺
B．坐其中，颓然碧窈。
C．园中无他奇，奇在磊石。
D．卧房槛外，一壑旋下落不明如螺狮缠，以幽阴深邃奇。
答案：A
解析：
分析：A项，步通“埠”，水边停船之处。故选A。
点评：此题考查学生对文言文通假字的掌握程度。
11．指出下列虚词用法相同的一组（ ）
A．于： 尝驾黄鹤返憩于此 娠于磊石之手
B．以： 遂以名楼 以实奇
C．其： 观其耸构巍峨 坐其中，颓然碧窈
D．之： 事列《神仙》之传 处处款之
答案：A
解析：
分析：B项，以：拿,用.介词(不确定)。以:认为,动词(第二个)；C项，其：它，指黄鹤楼。其：它，指水阁。D项，之：助词，不译。之：人称代词，我们。A项“以”都是“在”的意思。故选A。
点评：考查学生对虚词的掌握程度。
12．《于园》选自（ ）
A. 《琅嬛文集》
B.《陶庵梦忆》
C．《西湖梦寻》
D．《夜航船》
答案：B
解析：
分析：《于园》节选自张岱的《陶庵梦忆》。故选B。
点评：考查学生对作家作品的掌握程度。
13．作者是从几个方面说明于园假山堆砌的“奇特”的，这几个方面是（ ）
A．实奇
B．空奇
C．幽阴深邃奇
D．景奇
答案：ABC
解析：
分析：“于园”假山堆叠的“奇特”表现在“实奇”、“空奇”、“ 幽阴深邃奇”三个方面。故选ABC。
点评：考查学生对成语的理解能力。
14．“至于园可无憾”是因为（ ）
A．“瓜洲诸园亭，俱以假山显”，而于园“奇在磊石”，是“诸园亭”的代表。
B．于园本是富人于家的，“非显者刺，则门钥不得出”，有幸观赏，自然“无憾”。
C．瓜洲的园亭大同小异，看了于园足矣，多看无益。
D．于园主人待客热忱，去后一定会让你感到没有遗憾。
答案：A
解析：
分析：瓜州的许多园子都是凭借假山而文闻名的，而于园奇就奇在用石头堆积而成的假山，并且于园的这些假山是诸园之中的代表，所以作者认为：“至于园可无憾”。故选A。
点评：考查学生对文章内容的理解与感知。
15．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．自从“百家讲坛”问世以来，观众对它的评论一直不曾间断。有些评论见解深刻，语言犀利，真可谓难得的空谷足音。
B．假如人什么情绪都没有，对什么样的人和事都泰然处之，心平气和，或都能忍之，远之，这是麻木，或是胆小鬼，糊涂虫。
C．国庆期间，各大城市服装市场热闹非凡，商家都摆出了积极应战的姿态，除了引进质量 优、款式新的产品外，还纷纷推出了降价、抽奖等促销活动，引得众多消费者慷慨解囊。
D．中国寺庙建筑宏大精深，因势构筑，构思巧妙，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
答案：D
解析：
分析：A“空谷足音”比喻难得的言论或事物，与句中“难得”重复；B“泰然处之”形容对待困难或紧急情况心情安定，态度从容。不合语境；C“慷慨解囊”大方地拿出钱财来帮助或赞助别人。在此处不合适；D“鬼斧神工”形容艺术作品精妙奇巧，技术极为高超，几乎不是人力所能达到的。故选D。
点评：考查对词语的使用（搭配）。
二、填空题
16．《于园》一文的作者是 朝代的 ，字 ， ，号 。本文选自他的 ，他另有 ， 等。
答案：明末清初|张岱|宗子|石公|陶庵 |《陶庵梦忆》|《西湖梦寻》|《夜航船》
解析：
分析：背诵默写一定的作家作品。
点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。
17．你认为能够概括园中诸景物的特点的一个词是 ；于园的特点是 。
答案：奇|假山奇特
解析：
分析：熟读课文，抓住于园特点。
点评：考查学生对文章的整体把握。
18．我最欣赏于园景致中的____________，原因________________。
答案：例：我最欣赏“后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。”这句|因为这里的“奇峰绝壑”堆砌在后面厅堂旁的大池塘里，池水在“奇峰绝壑”四周，人走在池墉底部，抬头仰望，一片空濛，水面的荷尔蒙花如在空中。这种子选手构思，别出心裁，假山四周是水，上面是天空，水面的荷花更衬托出假山之空之奇。
解析：
分析：整体感知课文，找出自己最欣赏的于园特点，谈出喜欢的原因。
点评：考查学生的发散思维以及语言表述能力。
19．这篇短文着重介绍 的幽远的意境 ，抒写作者_______________的感受，赞颂了_______________________________的艺术造诣。
答案：于园磊石之奇及其建筑|游园得自然之趣|园林假山建造者高超
解析：
分析：整体感知课文，把握作者的观点态度。
点评：考查学生对文章的理解能力。
20．称赞于园假山的构思精巧，值得观赏的一句是_________________________。
答案：至于园无可憾矣
解析：
分析：称赞于园，属于作者的主观看法。找出赞美于园的句子即可。
点评：考查学生对文章的理解分析。
三、阅读理解
21.
于园
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
（1）请把阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
a人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。
____________________________________
b禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
____________________________________
答案：人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的荷花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。|鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。
解析：
分析：主要是注意字词的翻译，例如：走，仰视，以，奇；啾唧，茂，颓然，碧窈。此外句子要通顺。
点评：考查学生文言文词、句的理解翻译能力。
（2）作者介绍水阁及其四周景色时，描写了哪些景物？给人以怎样的感受？
答案：景物有如小船的水阁、小河、灌木丛、啼鸣的禽鸟。因为有着幽远的意境，给人宛若置身山林的感受。
解析：
分析：精读原文，找出描写的景物，并写出感受。
点评：考查学生对文章的细节的理解与感知。
（3）苏州园林历史文化悠久，建筑风格独特，已列入联合国教科文组织的《世界遗产名录》。我国还有多处景观和名胜列入其中，请你说出四处。
① ② ③ ④
答案：故宫 承德避暑山庄 孔府及孔庙和孔林 武当山古建筑群 拉萨布达拉宫 庐山风景名胜区
解析：
分析：熟知我国的名山大川，培养爱国情怀。
点评：考查学生的日常知识的积累。
22.
百丈山①记
朱 熹
出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌②而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
【注】①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处，海拔690米。②瀵(fèn)涌：水同源分流喷出。
（1）解释下列加点字词的意思。
a不可殚数 ( )
b皆若飞浮往来 ( )
c或涌或没 ( )
d亦历历在眼 ( )
答案：全、都|好像|有的|分明的样子
解析：
分析：通过平时的积累，以及对上下文的理解分别进行翻译。
点评：考查学生对文言文翻译的掌握。
(2)翻译下面的句子。
台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
译文：_______________________________________________________________
答案：石台东面小路断绝，那些畏惧险途的人不敢走，但百丈山值得观赏的景物到此也就穷尽了。
解析：
分析：主要是注意字词的翻译，此外句子要通顺。
点评：考查学生文言文词、句的理解翻译能力。
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