【专项押题预测】临考查漏补缺：习作-2024-2025学年语文八年级下册统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【专项押题预测】临考查漏补缺：习作-2024-2025学年语文八年级下册统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 321.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-12 18:19:13 | ||
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文档简介
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【专项押题预测】临考查漏补缺：习作-2024-2025学年语文八年级下册统编版
1．（23-24八年级下·山东滨州·期末）题目：这才是青春该有的样子
要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③写一篇不少于600字的记叙文；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。
2．（23-24八年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，按要求作文
生活中，总有一些问题需要面对。……一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。
请以“ 挺管用”为题，写一篇文章。
要求：①先补全题目，然后作文；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不少于500字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
3．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
行走于大千世界，去品悟自然的神奇瑰丽，探寻一地的风土人情，追溯历史的悠远厚重，感受文化的博大精深……行程中，一定有一个地方令你念念不忘。它鲜活在你的路途中，更烙印在你心中。
请以“心中一站”为题，写一篇文章。
要求：①写出自己的思考，力争给人以启迪；
②内容具体，有真情实感，不能照抄试卷中的文段；
③自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字；
④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
4．（23-24八年级下·陕西安康·期末）作文。
旅途中，既会有柳宗元路遇小石潭的惊喜，也会有梁衡观壶口瀑布的激动。无论你开启一段怎样的旅程，只要有所收获，就不虚此行。
请以“_________，不虚此行”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整；（2）文体自选；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；（5）不少于600字。
5．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：①越过那座山。②越过那座山？③越过那座山！
请你在上面三个句子中任选一句作为文章开篇，自拟题目，展开写一篇不少于600字的文章。
要求：诗歌除外，不抄袭，不套作，不出现真实学校和师生姓名，并用规范汉字书写。
6．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）根据要求写作。
请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇记叙性文章。
要求：①题目自拟；②内容健康积极；③表达真情实感；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
7．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）阅读下面文字，按要求作文。
特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请将《特别的 》补充完整，构成你的题目，写一篇作文。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）。
8．（23-24八年级下·广东深圳·期末）手册制作初步完成。请阅读并思考以下文字，写一篇文章，作为《深圳山海行走手册》的附录成果。
①深圳是典型的“山-海-城”格局，平原稀缺，客观上造成了城市用地的紧张与不连贯，一定程度上制约着城市的发展；但山海连城的地形也丰富了城市景观资源，合理规划又提升了城市生活品质。
②稀缺，也可以是丰富；制约，也可以是提升。观念一变，天地大宽。城市建设如此，日常生活、个人成长、社会发展何尝不是这样？
请以“______，也可以是______”为题，或记叙经历，或发表看法，可以是故事、游记或演讲稿，可以是写实，也可以有一定想象。
要求：①须将题目补充完整，立意自定，结构完整；②文体不限，诗歌除外，不少于600字；③不出现真实姓名、校名。
9．（23-24八年级下·山东青岛·期末）半命题作文：_________也是一种美
要求：
①先将题目补充完整。
②自选角度，确定立意。
③文体不限，诗歌除外。
④不少于600字。
⑤文中不得出现真实的校名，人名等。
10．（23-24八年级下·湖南益阳·期末）阅读下面的材料，根据要求作文。
本试卷综合性学习部分说：“古梅山人在恶劣的自然环境中求生存，利用当地的草药、中药治病，世代相传，积累了许多验方、妙方，造就了不少草医名师。”
上述材料对中学生学习具有启示意义。请结合自身经历，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
11．（23-24八年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，按要求作文。
①城市遭遇强烈台风后，有的树伤痕累累，有的树奄奄一息，还有的甚至被拦腰折断或被连根拔起，但也有的幸免于难，依旧挺立。细心的人们发现，受伤最重的不是那些小树，而是枝繁叶茂的大树，因为它们承受的风力远远超过一般小树。园林工人对待那些被吹得倾斜的大树，不是简单扶正固定了事，而是会砍去很多树枝，减轻它遭受大风时的阻力，不然下一次台风来袭，它照样难逃厄运。
②人也一样，有时候遭遇挫折失败，并不仅仅是客观的原因造成的，还与一些主观的原因密切相关：想得到的东西太多，承受的负担太重。要想从挫折失败中走出来，就必须放下那些不切实际的想法、无法承受的重担，就像园林工人对待倾斜的树木一样。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以无法透露真实信息的化名代替。
12．（23-24八年级下·青海海东·期末）成长路上，总有挫折相伴，总有失意相随；可很多时候，我们也想着“冬天已经来临，春天还会远吗”，想着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，想着“天生我材必有用，千金散尽还复来”……
请以“成长路上，我想 ”为题，写一篇记叙文，记述自己的一段人生经历。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
13．（23-24八年级下·河南驻马店·期末）阅读下面材料，任选一题作文。
人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事。我们有时候会感到激动，有时候会感到迷茫，有时候会感到孤独。但是，不管我们走过的是怎样的路，都是为了更好的明天。
（1）以“带着 去旅行”为题目，写一篇文章，讲讲你的“旅途”故事。
（2）请以“成长回眸”为题写一篇作文，记叙成长路上的经历。
要求：①如选第一题，在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
14．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面材料，按要求写作。
有人问：“为什么明明懂得很多道理，却过不好生活？”一个被高度认可的回答是：“因为想得太多，做得太少。”想去做的事一件又一件，若总是拖延，最终只会一事无成。考虑一千次，不如去做一次。拉开人与人之间差距的，往往就是行动力。很多时候，成功不在难易，而在于是否付诸行动，只有行动起来，才能把握成功的契机。
读了以上材料，你有什么联想与感悟？请以“行动的力量”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自定（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。
15．（23-24八年级下·山东泰安·期末）阅读下面的文字，按要求写作。
一粒种子即使流落到墙角的缝隙，也会顽强地生长；一棵柳树为了繁衍生命，会播撒漫天的飞絮；一只夏蝉，为了在枝头高唱，会在地下等待数年……
学校举行“青春？成长”主题升旗仪式，请依据以上材料带给你的联想与思考，撰写一篇演讲稿。
要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
《【专项押题预测】临考查漏补缺：习作-2024-2025学年语文八年级下册统编版》参考答案
1．例文：
这才是青春该有的样子
傍晚，带着考试失意的落寞，拖着无力的双腿，我徘徊在乡间小路上，冰凉的心在寒风中凝成厚重的铅块。夕阳无情，映出那片淡红的晚霞如心中抺不去的伤痕。
怎么总考不好？我真不是读书的料，放弃算了！心中一遍又一遍地念叨着。刺骨的寒风迎面扑来，看着圆盘似的夕阳一点一点地被地平线无情地吞噬着，我的心如一池冰水。
不经意间，来到了一口荷塘边。这哪里是往昔令人向往的荷塘？一池混浊的水，泛着几片腐烂的枯叶，光秃秃的枯荷，参差不齐地竖立着。嗡嗡的蜜蜂远去了，翩翩的蝴蝶飞走了。曾经香气益清的荷花池竟变成了如断壁残垣的废墟！我默默地坐在荷塘边，无聊地数着一池的枯枝，借以消耗这残余的光阴。不经意间，我惊奇地睁大眼睛，犹如黑夜里突然现出一道亮光来。
看！那挺立的茎，在寒风中摇曳，绝不低头弯腰；看！那面朝东方的莲蓬，在寂寞里积蓄，满怀信心地期盼。我恍然大悟，这枯荷在遇到寒冬时，虽然花谢了，叶也枯了，但它没有向命运低头，而是坚强自信地挺立着，在积蓄力量，在等待来年灿烂的开放。这时，我自信地站起来，抖抖身上冰冷的衣裳，向家里书房走去……
捡起拽得皱巴巴的数学试卷，小心翼翼抚平，找出打着红叉的试题，思考、推敲、演算、总结……草稿纸上算得密密麻麻，错题集里写得详详细细。修改完了试卷，看下表，差不多22时了。本已有了睡意，但还是振作精神，又投入紧张的复习中，一页又一页，一题又一题，竭力要消化尽所有知识。当我被难题拦住去路，企图放弃时，那坚强自信的枯荷便呈现在眼前。“不能退缩，不能放弃，一定要坚强，相信自己！……”
夜已深，一轮明月如银盘似悬在天空，皎洁的月光陪着在灯光下书写人生的我。这才是我该有的样子——坚强自信。日复一日，在学习上，我无论遇到多大的困难，都不会垂头丧气，而是越挫越勇。功夫不负有心人，我的成绩稳步提高。
第二年夏天，当我捧着一等奖的奖状再次来到荷塘时，看着这“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，我满心地笑了。
坚强、自信，才是青春该有的样子！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。要求以“这才是青春该有的样子”为题目，写一篇文章。“这”是指示代词；“才是”表示转折，暗示文章的对比情节；“该有”指应该具有，暗示文章的对比情节；“样子”是指文中要体现描写对象的形象，而这个形象应该是积极向上的。“青春”指青年时期，这里有“青年人”的意思。写作时要思考：“青春该有的样子”什么样？“样子”外在表现可以是气质、修养、谈吐，内在表现为品性、意志力、人格、心态、境界、规律等。“该有的”强调整体上要凸显积极乐观向上的内涵。“才是”也需要揣摩，为什么说“才是”？原先是什么样子？怎么才能成为“该有的样子。注意“才”“该有”，这两个词都暗示着我们文章有前后对比，是从“一个不符合的形象”转到“一个符合的形象”的过程，文章要体现这种对比。立意上，努力上进，乐于助人，甚至是弘扬传统文化，德智体美劳全面发展等等。但更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。以梦为马，怀揣理想；永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，这些都是青少年该有的样子。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确“这”的内涵和“谁”该有，明确立意和选材的方向。如拼搏才是青年该有的样子、奉献才是青春该有的样子等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与“这”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“这”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如有担当才是青年该有的样子，然后选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
2．例文：
你能行，这句话挺管用
看到作文题目，我有无数的话想说——说给我的老师，因为您的那句“你能行！”对我真管用，真的很管用！
初一时，您带了我们班的语文，你总是要求每节都有10分钟的练习写字。说心理话，我是不以为然的，都信息时代了，写好字有您说的那么重要吗？更重要的是我的握笔姿势远远达不到您说的要求。每次练习写字时，您走过我的身旁，我总是找出各种理由不写，可终究是逃不过你的法眼。每过一次你都示范一次，然后走开。我也试了好多次，我那横着的握笔姿势依然无法有所改变。你又一次示范时，我无奈的望着您，沮丧地摇头，我请求你放过我。您没有批评我，而是用你那温暖的手轻拍我的肩膀，低头轻声对我说：“我相信你，你能行！”然后握着我的手示范。试了几天，我那90度的手腕依然没有改变。我知道这样的写字姿势不好看，当然字也不好看，可真没办法了。
有一天，我真的无法装腔作势了，我到办公室向你坦白我无法改变的事实……没想到，我还没说完，你却告诉我：“坚持，坚持，再坚持，我相信你能行。”说完，您从抽屉里拿出一个护腕来，黑白相间的颜色，很酷的颜色！“戴上这个试试，我相信它与能帮助你纠正写字姿势。”“来，我帮你戴上。”您不由分说的拉过了我的手。戴上有些僵硬，这个护腕多了一块硬硬的夹板，手腕不能左右随意活动。我立即会意了，感激地望着您。您拍拍我的肩说：“加油，我相信你能行！”
从此，练字时我都戴着这帅气的护腕，开始书写很慢，字更不好看了，稍长时间，手会疼痛，但我依然坚持，我想我不能辜负老师信任的。一天天过去了，您不再给我示范，每次经过时，您只是认真地看，有时默默地点头。不觉间，一个月过去了，你让我取下了护腕，我也能正常书写了！你看着我笑了！我始终保留着那个护腕，每次书写前都先看看。
快毕业时，学校组织汉字听写大赛，经过激烈的角逐，我获得了正确率和美观度两项第一。接过奖状时，我看见您的微笑，突然耳边又响起了那句话——相信你，你能行！我高兴的想，这句话真的挺管用！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。注意充分理解导语的“关键词”。第一句导语“生活中，总有一些问题需要面对”引导学生关注自己生活中的“问题”，“问题”是什么？可以是学生在家庭生活、校园生活、社会生活中遇到的问题。可以是和父母的沟通不畅，考试没考好的灰心失意，不被理解的痛苦，可以是疫情带给我们的影响，也可以是生活中的其他挫折、困难和不如意的经历。“一句话一个眼神”中包含深情；“一曲音乐一本书”中汲取力量，“一次独处一番欢聚”中体悟百态人生……“令人欣喜的改变”为我们指明了写作方向。提示面对这些问题、困难，我们可以解决它改变它，唤醒学生克服困难、改变心态的情感体验。挺管用，就是很起作用，特别好使，很有效果，很受启发，很受益。“挺管用”，需要补充的内容可以是品质、素养、坚强、冷静、认真、坚持、创新、策略、鼓励、方法等，也可以是具体事物等。可以围绕这些关键词写自己的独特思考、感受和理解。
第二，构思选材。可写成记叙文。如，生活中我们遇到了麻烦，遇到了一时难以解决的问题。这个问题可能是非常实际的，比如一道数学题的困惑，结果老师支招，发现一个方法挺管用。应讲述自己与立意有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果。也可写成议论文。如《坚持挺管用》，明确中心论点，如坚持是最有效的。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。思路点拨：1.写一篇记叙文：一个眼神挺管用。公开课上，老师的问题难住了大家，我有了答案，但是却因为胆小不敢举手，正当我犹豫不决的时候，发现老师向我投来了鼓励的目光，眼神里满是期待和鞭策，我最终克服了胆怯，举手回答，赢得了大家热烈的掌声。2.写一篇叙事性散文：坚持挺管用。可写八个自然段，三个片段，三个总阶段，三个小标题，分别从“坚持·终点”“坚持·成功”“坚持·梦想”三个方面选材，来表现坚持挺管用，可以让我们到达终点；坚持挺管用，可以让我们收获成功；坚持挺管用，可以助我们实现梦想。3.写一篇抒情性散文：看书挺管用，写我每当有烦恼的时候，每当心情不好的时候，每当我失败的时候，每当我伤心的时候，我都会用看书排解心中的烦恼，用看书抚慰我受伤的心灵，用看书来汲取我前行的力量。每次这样做，都会让我受益，都会让我从中找到答案，看书真的挺管用。4.写一篇议论文：自信挺管用。通过写举例子和讲道理说明自信在人生路上的重要作用。
3．例文：
心中一站
在人生的长河中，每个人都是一位旅行者，跟随着时间的脚步，我们行走于大千世界之中，探寻自然的神奇瑰丽，品味各地的风土人情，追溯历史的悠远厚重，感受文化的博大精深。在这无数个精彩瞬间与地点中，总有那么一个特殊的地方，它不仅仅是物理空间的一个点，更是心灵的一处栖息地，这就是属于每个人的“心中一站”。
我的“心中一站”是那个被岁月染色的老村落，它坐落在一片被时光遗忘的山谷里。第一次发现这个地方，是一次偶然的徒步旅行。那是一个温暖的午后，阳光透过稀疏的云层，洒在蜿蜒的小径上。沿着被岁月打磨得凹凸不平的石板路前行，两旁是老旧的石屋，它们静静地诉说着过去的故事。每一步都似乎踏在历史的深度上，每一块石板都记录着时间的轨迹。
走进村中，映入眼帘的是那些用石头堆砌而成的房子，岁月在其表面留下了斑驳的痕迹，但它们依旧坚固地屹立着。村民们的生活仿佛与外界的喧嚣隔绝，他们用最朴实的生活方式，诠释着生活的意义。孩童们在巷道里追逐嬉戏，老人们在门前的长椅上晒着太阳，谈笑风生。这一幕幕如同一幅幅动人的田园画卷，让人心生向往。
特别让我难以忘怀的，是村落里的那棵古老的榕树。它的树干粗壮，需要几个人才能合抱；枝叶茂密，遮天蔽日。榕树下，是村民们聚会的地方，也是我心灵得到净化的圣地。坐在榕树下，听着风吹过树叶的沙沙声，仿佛能听到时间的低语，感受到生命的平和与宁静。这个场景，这份感动，永远镌刻在我的心里，成为我旅途中最美好的记忆。
每当生活中遇到烦恼与困惑时，我总会在心底默默地回到那个老村落，回到那棵古榕树下，寻找内心的平静与解答。那里有最纯粹的自然，最朴实的生活，最真诚的笑容。那是一种简单而深刻的幸福，提醒我在生活中不忘初心，保持一颗平和宁静的心。
我的“心中一站”，不仅是一个具体的地点，更是一种心灵的归宿，一个精神的家园。在这个快节奏、高压力的时代，每个人心中都需要这样一个地方，让自己的心灵得到休息和净化，从而以更加饱满的状态面对生活的挑战。
在未来的旅途中，我将继续寻找和体验更多的“心中一站”，让它们成为我生命中不可或缺的一部分，引领我不断前行，探索更广阔的世界，同时内心深处保留一份宁静与纯粹。因为不论身在何处，心中有站，便有了归处。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。题目中有两个关键词，一个是“心中”，一个是“一站”。“心中”强调了在内心深处的重要位置，“一站”可以理解为人生旅程中的一个特定地点或阶段。一般可以理解为一个地方，可能是一个具体的城市、乡村、景点，也可能是一个抽象的精神家园、心灵寄托之所。写作时通过描述这个地方给自己带来的深刻影响，表达对它的热爱、怀念、感激等情感；或者是从这个地方所蕴含的文化、历史、人文精神中汲取力量，激励自己在人生道路上前行。
第二，立意。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可以把“站”理解为人生的某个阶段或节点，比如中考，在“心中一站”中明确目标，坚定信念；可以把“站”视为心灵的栖息之所，通过描述这个心灵驿站给自己带来的力量和慰藉，表达对内心宁静的追求；还可以把“站”理解为旅途中的一处风景，通过生动细腻的描写，让读者能够深切地感受到“心中一站”的独特魅力，产生共鸣。
第三，选材。我们可以写成记叙文，详细讲述自己在某个特定地方的亲身经历。比如，写一个历史悠久的古镇，初到时，被它古色古香的建筑所吸引，青石板路、雕花门窗、飞檐斗拱都仿佛在诉说着过去的故事。走进一家传统的手工作坊，看到老师傅用心制作着精美的工艺品，从他粗糙的双手和专注的眼神中，感受到了对传统技艺的坚守和传承。与当地居民交流，他们热情地讲述着古镇曾经的辉煌与沧桑。在这里，不仅领略到了古镇独特的风景，更被它深厚的文化底蕴所打动，“心中一站”激发了自己对传统文化的热爱，立下传承和保护传统文化的志向。
4．例文：
古镇之行，不虚此行
在一个温柔的春日午后，我踏上了前往古镇的旅程。心中没有明确的目的，只是渴望远离都市的喧嚣，去寻找那份久违的宁静与古朴。古镇，一个听起来就让人心生向往的地方，仿佛能瞬间穿越回那个车马很慢、书信很远的时代。
随着车轮的缓缓滚动，窗外的风景逐渐由高楼大厦变为了绿树成荫的小道，再到后来，一抹抹青瓦白墙悄然映入眼帘。那一刻，我知道，我已经来到了那个梦寐以求的古镇。
踏入古镇，仿佛穿越了时空隧道，回到了那个充满故事的年代。青石板路两旁，是错落有致的古建筑，它们或古朴典雅，或小巧玲珑，每一砖一瓦都透露出岁月的痕迹。阳光透过稀疏的云层，洒在斑驳的墙面上，给这古老的街巷披上了一层金色的外衣，显得格外温馨而宁静。
我漫步在古镇的小巷中，耳边是偶尔传来的吆喝声和潺潺的流水声，它们交织在一起，构成了一曲悠扬的田园牧歌。我随意走进一家古色古香的小店，店内摆放着各式各样的手工艺品和当地特色小吃，每一件都透着匠人的心血和文化的韵味。我轻轻抚摸着那些精致的物件，仿佛能感受到那份传承千年的温度。
最让我难忘的，还是古镇的夜景。当夕阳的最后一抹余晖消失在天际，古镇便换上了另一副面孔。灯火阑珊处，一串串红灯笼高高挂起，将古镇装点得如梦似幻。我沿着河边漫步，微风拂面，送来阵阵花香和河水的清凉。远处的桥上行人如织，他们或低语交谈，或驻足观景，都沉浸在这份难得的宁静与美好之中。
此次古镇之行，让我深刻感受到了传统文化的魅力和历史的厚重。它让我明白，无论时代如何变迁，那些承载着民族记忆和文化传承的地方，永远都值得我们去探寻和珍惜。而这段旅程，也让我收获了一份难得的宁静与感动，不虚此行。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“不虚此行”意指某次行动或经历中获得了有价值的东西，无论是知识、情感、体验还是心灵的触动，都让人感到这次旅行或经历是值得的，没有白费时间和精力。它强调的是过程中的收获与成长，而非单纯的目的地或结果。在旅行中，每个人的感受都是独一无二的。因此，要明确自己在这次旅行中最深刻的情感收获点是什么，是惊喜、感动、震撼、宁静、释然还是其他。这一点将是贯穿全文的情感主线。写作时，需要详细地描绘这次经历，并解释为什么觉得这次经历是“不虚此行”。要挖掘出这次经历背后的深层含义，如从中学到了什么，你的观点或态度如何改变，或者如何因此次经历而对生活有了更深的理解。立意围绕这些方面展开，表达积极的人生态度和价值取向。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文。在构思文章时，首先要补题，确定一个具体的旅行经历作为背景。这个经历可以是游览名胜古迹、探访自然风光、参与文化体验活动等，关键是这个经历中要有足够的细节和亮点，能够支撑起全文的叙述和情感的抒发。写作时，开头部分可引入主题，阐述“不虚此行”的含义，即这次经历或旅行是有价值、有意义的。正文部分详细描述主人公在旅行或经历中所遇到的挑战、困难、惊喜和收获。这些经历可以是心理上的成长、技能上的提升、人际关系的变化等；然后展现成长与收获，如通过具体事件和对话，展示主人公在旅行或经历中如何克服困难、实现自我突破，并最终获得成长和收获；最后抒写反思与感悟，如在故事的结尾部分，让主人公对这次旅行或经历进行反思，总结其中的收获和教训，同时，也可以表达对未来生活的期待和展望。结尾部分，可总结全文，强调这次旅行或经历对主人公的意义和价值，以及它如何改变了主人公的人生观和价值观，以“不虚此行”为结尾，呼应标题。
5．例文1：
征服“恐惧之山”——我的游泳蜕变之路
越过那座山。远方是一片明媚的风景。
那座山，是我心中长久以来的阻碍——对游泳的恐惧。小时候，曾有过一次险些溺水的经历，从那以后，水就成了我的梦魇。每次看到那波光粼粼的泳池，我的心都会不由自主地颤抖。
然而，随着年龄的增长，我知道不能让这份恐惧一直束缚着我。于是，我下定决心，要越过这座“恐惧之山”。
夏日的午后，阳光炙烤着大地，我来到了游泳馆。走进馆内，那股熟悉的消毒水味道扑鼻而来，泳池里的水清澈见底，却让我的心猛地一紧。我深吸一口气，换上泳衣，慢慢地走向泳池边。
我的双脚刚接触到池水的瞬间，一股凉意从脚底传遍全身，我下意识地往后退了一步。但一想到自己的目标，我又鼓起勇气，沿着扶梯慢慢进入水中。水的压力和浮力让我有些惊慌失措，我紧紧抓住扶梯，不敢松手。
教练来到我的身边，耐心地指导我：“先放松身体，试着用脚轻轻蹬水。”我按照教练的指示，一点一点地尝试。起初，我的动作很僵硬，身体也无法保持平衡，但我没有放弃，一次又一次地重复着动作。
经过几天的基础练习，我开始尝试离开扶梯，独自在水中游动。可是，每当我离开扶梯，恐惧就会再次袭来，我的身体会不自觉地往下沉。但每一次失败，都让我更加坚定了要克服恐惧的决心。
在不断地努力和坚持下，我终于能够在水中自由地游动了。那一刻，我仿佛看到了自己成功越过了那座“恐惧之山”。我在水中尽情地穿梭，感受着水的温柔与力量。
如今，游泳已经成为了我喜爱的一项运动。每当我跃入水中，都能感受到自己的成长和蜕变。原来，只要有勇气和坚持，没有什么山是无法跨越的。
我知道，人生的道路上还会有许多座山等待着我去跨越。但我不再害怕，因为我已经学会了如何面对困难，如何坚定地迈出每一步。我相信，只要我勇敢前行，就一定能够越过那些山，走向更加美好的未来。
例文2：
跨越隔阂之山，重拾父爱温暖
越过那座山？我常常这样问自己。
那座山，是我与父亲之间多年来的隔阂。小时候，父亲总是忙于工作，很少有时间陪伴我。每当我看到别的小朋友牵着父亲的手一起玩耍、一起欢笑，心中就会涌起一股失落感。渐渐地，我与父亲之间的交流越来越少，那座无形的山在我们之间悄然竖起。
随着年龄的增长，我开始渴望打破这种隔阂，却又不知道该如何下手。每次想要与父亲好好谈一谈，话到嘴边却又咽了回去。我害怕被拒绝，害怕再次受到伤害。
直到那个夜晚，改变悄然发生。那天晚上，母亲不在家，只有我和父亲两个人。晚饭后，我坐在客厅里看电视，父亲则在一旁看报纸。房间里弥漫着一种尴尬的沉默。
突然，父亲打破了沉默：“最近学习怎么样？”我愣了一下，然后简单地回答了几句。也许是受到父亲的鼓励，我鼓起勇气，说起了学校里的趣事和自己的烦恼。父亲静静地听着，偶尔点点头，给我一些建议。
那一刻，我发现父亲其实一直在关注着我，只是他不知道如何表达。我们聊了很久，那座山的轮廓似乎变得模糊了。
从那以后，我和父亲的关系逐渐缓和。我们会一起看电影、一起打球、一起讨论问题。虽然有时候还是会有一些小摩擦，但我们都在努力地跨越那座山。
如今，那座山已经不再是不可逾越的障碍。我知道，只要我们愿意敞开心扉，愿意相互理解，任何隔阂都可以消除。
越过那座山？是的，我正在努力，并且我相信，总有一天，我会成功地跨越它，与父亲建立起更加亲密、更加深厚的感情。
例文3：
勇攀音乐之山，奏响梦想乐章
越过那座山！我在心中坚定地对自己说。
那座山，是我追求音乐梦想道路上的巨大挑战——准备一场个人音乐会。对于一个年轻的音乐人来说，举办一场个人音乐会是对自己能力和才华的巨大考验。从场地选择、曲目安排，到宣传推广、舞台设计，每一个环节都需要精心策划和筹备。
为了这场音乐会，我付出了无数的汗水和努力。每天早早起床，进行长时间的练琴，手指在琴键上飞舞，一遍又一遍地练习着每一首曲子，直到手指酸痛、僵硬。晚上，我又投入到音乐会的策划工作中，与团队成员讨论方案、修改细节，常常忙到深夜。
然而，困难接踵而至。资金的短缺让我无法租赁到理想的场地，一些合作伙伴也因为各种原因退出了项目，甚至连我自己也在高强度的工作中身体出现了状况。无数次，我感到绝望，想要放弃。
但是，每当我想到自己的音乐梦想，想到那些支持我的朋友和家人，我就告诉自己：一定要越过那座山！
我四处奔走，寻找新的合作伙伴和赞助商；我调整曲目，以适应不同的场地和预算；我更加注意休息和锻炼，保持良好的身体状态。在这个过程中，我也收获了许多意想不到的帮助和支持。一些志同道合的朋友主动加入我的团队，为音乐会出谋划策；一些老师和前辈也给我提供了宝贵的建议和资源。
终于，音乐会的那一天到来了。当我走上舞台，看到台下座无虚席，看到那些期待的目光，我的心中充满了感动和力量。我深吸一口气，坐在钢琴前，手指轻轻按下琴键。那一刻，所有的努力和付出都化作了美妙的音符，在空气中流淌。
音乐会取得了圆满成功，观众的掌声和欢呼声如潮水般涌来。那一刻，我知道，我成功地越过了那座山。
越过那座山！我用行动证明了自己的坚持和努力是值得的。未来，我将继续追逐我的音乐梦想，迎接更多的挑战，翻越更多的山。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料中给出了三个以“越过那座山”为基础，但标点符号和语气助词不同的句子。要求从三个句子中选择一句作为文章开篇，意味着文章的主题和情感基调需要与所选句子的语气和内涵相契合。句子“①越过那座山。”以句号结束，给人一种平静而坚定的陈述感。在审题立意上，可以强调目标实现后的成就感，或者是过程中的自我发现。句子“②越过那座山？”这个问号的加入，让句子充满了疑问和探索的意味。文章可以从对未来的不确定、对目标的质疑，或者对自我能力的怀疑入手，探索在面对未知或困难时的内心挣扎。立意可以围绕勇气、探索未知、自我挑战等主题。句子“③越过那座山！”感叹号的使用，让句子充满了力量和激情。文章可以以激励、鼓舞人心的基调展开，可以强调梦想的追求、激情的力量、或是面对困难时的无畏。
第二，文体及选材。如果选择①，可以将其写成一篇记叙文，讲述自己或他人坚定地朝着“越过那座山”的目标努力，最终成功的经历。例如，描述自己在学习过程中，克服诸多困难，如学习方法的调整、学习压力的应对、知识重难点的突破等，最终在考试中取得优异成绩，实现“越过那座山”的目标；也可以讲述运动员在训练中不断挑战自我，克服身体和心理的障碍，最终在比赛中超越自我，越过阻碍自己取得好成绩的“那座山”。写成议论文，可以探讨“越过那座山”所需要的品质、条件和意义，比如坚持、勇气、智慧等品质对于克服困难、实现目标的重要性。
如果选择②，可以写成记叙文，可以描述自己在面对困难这座“山”时的犹豫、怀疑和迷茫。比如在职业选择、人生道路规划等方面，不确定自己是否能够克服困难，成功“越过那座山”，通过对内心挣扎的描写和最终找到方向的过程，展现成长与思考。写成议论文，可以围绕人们在面对挑战和困难时的疑虑和困惑展开，探讨如何正确看待困难，如何在不确定中寻找勇气和方向等问题。
如果选择③，可以写成记叙文，描写自己充满决心和信心去挑战困难、跨越障碍的过程，比如参加某项竞赛，经过艰苦训练和激烈竞争，最终成功跨越阻碍自己获奖的“那座山”，表达出挑战困难、获得成功的喜悦和自豪之情。写成议论文，可以论述坚定的信念、积极的心态和顽强的意志对于战胜困难的重要性，鼓励人们在面对困难时要有“越过那座山！”的决心和勇气。
无论选择哪一个句子开篇，都要在文章中紧扣所选句子的语气和情感，使文章内容与开篇形成紧密的呼应和统一。在写作过程中，要注意结合自己的生活实际和体验，使文章内容真实、具体、有感染力。
6．例文：
春日的邀约
我不由得加快了脚步，只因那不经意间瞥见的一抹嫩绿，它如同春日里最温柔的信使，轻轻拨动了我的心弦，引领着我走向一场不期而遇的美好。
清晨的阳光，透过稀疏的云层，洒下斑驳陆离的光影，给这个世界披上了一层柔和的金纱。我漫步在熟悉的小径上，心中还残留着冬日里的一丝寒意，但空气中弥漫的淡淡花香，却让我感受到了春的气息正悄然逼近。
就在这时，一抹鲜亮的绿色跃入眼帘，那是路旁一株不起眼的小草，它似乎一夜之间就挣脱了冬日的枷锁，以惊人的生命力破土而出，展现出勃勃生机。它的叶片上还挂着晶莹的露珠，像是大自然最精致的珍珠，在阳光的照耀下闪烁着耀眼的光芒。我不由自主地停下了脚步，细细端详着这生命的奇迹，心中涌动着莫名的感动。
那一刻，我仿佛听到了春天的呼唤，它不仅仅是来自这株小草的顽强生长，更是来自大地深处、万物复苏的共鸣。我深吸一口气，空气中弥漫着泥土的芬芳和花草的清新，那是春天独有的味道，让人心旷神怡，所有的烦恼和忧愁都随之烟消云散。
于是，我不由得加快了脚步，不再只是漫步，而是带着一颗激动而期待的心，奔向春天的怀抱。沿途，我遇见了更多春天的信使：含苞待放的花朵，在枝头轻轻摇曳，仿佛在低语着春天的秘密；嫩绿的柳条，随风轻摆，如同少女的秀发，在春风中翩翩起舞；还有那潺潺的溪水，清澈见底，欢快地唱着春天的歌谣……
每一步都踏在了春天的节奏上，我的心情也随之变得格外舒畅。我开始意识到，春天不仅仅是一个季节的更迭，更是一种生命力的展现，一种对美好生活的向往和追求。在这个充满希望的季节里，我愿意以更加饱满的热情和坚定的步伐，去追寻属于自己的梦想和幸福。
就这样，我不由得加快了脚步，继续在春日的邀约中前行，让心灵在春天的温暖中自由飞翔。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。“我不由得加快了脚步”是一个富含情感和动作描述的开头，其中“不由得”强调了行为的自然性、无意识性，是内心情感驱动的结果；“加快了脚步”则直接指向了某种外部行为的变化，这种变化往往是由内心情感或外界环境的刺激所引起的。题目要求考生通过这个开头，展开一个富有情感和故事性的叙述。这要求考生深入思考“加快脚步”背后的原因，是喜悦、激动、好奇、紧张、逃避还是其他复杂的情感？这些情感是如何与周围的环境、人物或事件相互作用的？在情感驱动层面，文章应围绕“情感”这一核心展开，通过加快脚步这一行为，展现主人公内心的情感波动和成长变化。在主题深化层面，除了表面上的加快脚步，还可以深入挖掘这一行为背后的深层含义，如对梦想的追求、对挑战的勇敢面对、对美好事物的向往等。
第二，构思选材。在构思文章时，可以从以下几个方面进行选材：在开头部分，可以设定一个合理的场景或情境，作为主人公加快脚步的起因。这个场景可以是自然界的春天、学校的操场、家中的突发事件等，关键是要能引发主人公内心的情感波动。随着情节的发展，主人公的内心情感逐渐明朗化，他/她开始意识到加快脚步的意义所在。这一部分可以通过描写主人公的心理活动、与他人的交流或面对困难的反应来展现。在情节的高潮部分，主人公的情感达到顶点，加快脚步的行为成为他/她表达情感、追求目标的重要方式。这里可以设计一些关键事件或转折点，让故事更加引人入胜。最后，通过主人公的加快脚步带来的结果或影响，来总结全文的主题和意义。这个结局可以是主人公实现了自己的目标、获得了成长或领悟到了某种道理。
7．例文：
特别的光芒
海边，天空遮住了大海，笼罩了整个海滨城市，在天与海的交界处，星星布满了天空，星光闪烁着，就如荧光一般，时隐时现。海滨城市的夜晚有着独特的美，当黄昏的转瞬即逝换来了黑夜的从天而降，小城的安详宁静也就到来了，小城人们享受着这般安逸惬意的生活，舒展了一天下来疲惫的身躯。作为学生的我也在这种气氛中缩在自己不大的房间内，挑灯，读书。
期末成绩的不理想，促使我在暑假认真起来。我放弃了与父母一起出国游玩的机会，一头扎进了补习机构，补缺补漏，却只为在初三能重拾胜券。每晚行走在家到补习机构这段道路上，而在月光的照耀下，这条道路就像会发光的河，无数拥有反光鳞片的游鱼穿梭在河底。虽只有咫尺之间的距离，但也能伴随着课堂上的知识点，然后不知不觉的回到了家中。轻轻将钥匙插入口中，轻轻地拧开家中的门，轻轻地往前走上一两步，就能听见一声声均匀而又安宁的鼾声从不远处传来，安详，惬意。也在不远处，有一处地方在闪烁着微弱的光芒，微微地照亮了我前往房间的道路，我原以为是出门时忘记关上了这盏台灯，怪罪于自己的过分粗心。
时间往后推移，却发现每当我打开自家的大门，总有一处在黑暗中闪烁着它独特的光芒，在这仅有安详平静的地方默默闪烁着，发光着。我恍然大悟，依旧享受着这份无声的用意。
这光芒依旧闪烁着，不争不抢。它啊，是不是记念着母亲的牵挂，在这默默无闻的等待着归家的孩子；它啊，是不是铭记了母亲生怕孩子回家找不到路的担忧与挂念；它啊，是否承载了这位母亲无微无致的关爱，是否就像这位母亲一样……
这光芒依旧闪烁着，在昏暗的房间内一闪一闪，它安静的守望着不远处，盼望着，等待着……
【详解】本题考查半命题作文。
1、审题立意：本题是一道半命题作文。半命题作文补题是关键。题眼是“特别”，即与众不同。提示了写作的落脚点和中心，它明确了写作的素材不应该是一般的、普通的、没有特色的，所以我们就要想我们已有的材料里面可以写哪些人、事、物、景等的特别之处，特别在什么地方，特别的表现有哪些，特别的意义是什么等。结合前边的引导语，如可补题为：特别的眼神、特别的问候、特别的旅行、特别的礼物、特别的经历、特别的味道、特别的爱、特别的朋友等。那些值得一说的特殊的日子，特殊的事件，弥足珍贵的礼物……一定蕴含着特殊的意义，表达你对此的不一般情感。
2、选材构思：本文适合写成记叙文或记叙性散文。看提示语，前半句中“特别”的意思是“与众不同，不普通”，小作者要通过仔细酝酿，反复斟酌，在生活中那些有特殊之处的人、事、物、情感上做文章，挖掘出意义非凡的、有特色的材料，扣住其与众不同的点来刻画，要让读者从中咂摸出其独特的韵味。如：写特别的礼物，就需要写出这件礼物的与众不同之处，它是给你带来了惊喜、感动，还是愧疚、悔恨，亦或是教会你成长，激励你进步。通过叙述它的特别之处，表达你对它特别的情感。如写特别的眼神，那要刻画这个眼神里包含了什么期待，给你什么不一样的感受，结尾要抒发在这个眼神的激励下，你获得什么样的成长体会。行文时要注意叙事详略得当，要对“特别”的地方要有浓墨重彩的描写，不要一笔带过，造成重点不突出。结尾处要用抒情或议论句表达自己独特的感受。
8．例文：
困境，也可以是成长的阶梯
在人生的长河中，我们时常会遇到各种各样的困境，他们如同横亘在前方的高山，让人心生畏惧，甚至想要退缩。然而正如《深圳山海行走手册》所揭示的那样，山海虽险峻，却也孕育了无尽的美丽与可爱。同样的，困境也可以是成长的阶梯，引领我们攀上人生的新高度。
记得那是一个寒冷的冬日，我面临着学习生涯中的一次重大挑战——一场至关重要的考试。准备期间，我遭遇了前所未有的困难：知识点繁杂、时间紧迫、压力山大。每天我都像是在茫茫大海中航行的小船，被巨浪一次次的推向崩溃的边缘。然而正是这种困境激发了我内心深处的斗志和潜能。
我开始调整学习策略，制定了详细的学习计划并严格执行。每当夜深人静时，我仍坐在书桌前与书本为伴，与难题较劲。虽然过程艰辛，但每当解决一个难题或掌握一个知识点，我都能感受到那份由衷的喜悦和成就感。这份喜悦，如同冬日里的一缕阳光，温暖而明亮，照亮了我前行的道路。
考试终于来临，我怀着忐忑不安的心情走进了考场，然而当我拿起笔看到试卷上的题目时，我惊讶地发现许多题目都是我曾经攻克过的难题。那一刻我恍然大悟，原来那些看似不可逾越的困境，其实都是我成长的垫脚石。它们让我学会了坚持，学会了思考，学会了在逆境中寻找希望，最终我取得了优异的成绩。但这并不是最重要的，最重要的是我通过这次经历深刻领会到了对于个人成长的重要性，它让我明白人生不可能一帆风顺，但只要我们勇敢面对，积极应对，就一定能够战胜困难，实现自我超越。
因此，我想说困境并不可怕，它可以是成长的阶梯，让我们在困境中磨砺意志、锻炼品质、提升能力，最终攀上人一生的巅峰，领略无限的风光。
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。本题题目是“______，也可以是______”，结合题干“手册制作初步完成。请阅读并思考以下文字，写一篇文章，作为《深圳山海行走手册》的附录成果”和材料②段“城市建设如此，日常生活、个人成长、社会发展何尝不是这样？”可知，要求我们结合《深圳山海行走手册》的启示，从城市建设，日常生活，个人成长社会发展等角度展开思考与创作。首先明确题目中的“也可以”是一个转折点，它引导我们从一个看似固定或负面的观念中跳脱出来，探索其背后隐藏的积极面或不同解读。结合材料②段“稀缺，也可以是丰富；制约，也可以是提升。观念一变，天地大宽”可知，题目中的两个空白处需要填入相互对立，或看似矛盾的词汇，通过文章展示两者之间的转换与融合。结合材料①段“深圳是典型的‘山-海-城’格局，平原稀缺，客观上造成了城市用地的紧张与不连贯，一定程度上制约着城市的发展；但山海连城的地形也丰富了城市景观资源，合理规划又提升了城市生活品质”以及《深圳山海行走手册》的启示，我们可以将主题聚焦于“挑战与机遇”“限制与创造”“困境与成长”等主题上，强调在看似不利的条件下寻找并创造价值的能力。
（2）选材构思。选材上，可以从个人经历、社会现象、历史故事或未来建设等多个角度选取素材。例如：可以讲述自己在学习中遇到的困境，但最终通过努力转化为成长机会的故事；也可以分析深圳城市建设中如何在有限的土地资源上通过创新规划实现山海连城的美景与高效利用；可以展望在科技发展的未来，人类如何克服自然条件的限制，创造更加宜居的生活环境；等等。构思上，以“稀缺，也可以是丰富、提升”为例，开头简短引入，可以从深圳山海行走手册的启示出发，简述山海连城的地形对深圳城市发展的双面影响，引出“稀缺，也可以是丰富、提升”的主题，进而明确本文将要探讨“______，也可以是______”的具体内容。正文，通过具体事例，如个人经历，社会案例等展示“也可以”的转化过程。注重细节描写和情感投入，让读者感同身受。也可结合哲学、心理学和社会学等理论，深入分析这种转化的内在逻辑和积极意义，提升文章的思想深度。还可通过对比之前与之后的不同状态或正面与反面的对比，强化主题观点。结尾总结全文，重申主题，提出对读者和社会的启示与期望，鼓励大家在面对挑战和限制时保持积极乐观的态度，勇于探索和创新。
9．例文：
缺憾也是一种美
在浩瀚的自然界与纷繁复杂的人类社会中，我们常常追求着完美无缺的境界，渴望每一件事物都能如我们所愿，尽善尽美。然而，细细品味生活，我们会发现，有时，那些看似不完整的、带有缺憾的美，却能触动心灵，展现出一种别样的、深刻的美感。
提及缺憾之美，不得不提古希腊雕塑杰作——米洛斯的维纳斯。这座被誉为“爱与美的女神”的雕像，以其优雅的身姿、柔和的线条著称于世。然而，她的双臂已不复存在，这一缺憾非但没有减弱她的魅力，反而激发了人们无限的遐想与想象。人们纷纷猜测她原本持有什么，是苹果、还是和平鸽？正是这种不确定性和留白，让维纳斯的美超越了物质形态，成为了一种永恒的艺术符号，证明了缺憾也能成就非凡之美。
古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”月亮的圆缺变化，是大自然赋予我们的最直观的缺憾之美。满月之夜，银辉洒满大地，万物沐浴在柔和的月光之下，美得令人心醉；而新月如钩，或残月挂天，则别有一番清冷孤傲之美。月亮的圆缺，象征着人生的起伏与变化，提醒我们珍惜眼前的美好，同时也接受生活中的不完美，因为正是这些不完美，构成了生活的多彩与丰富。
在人生的旅途中，我们总会遇到各种遗憾与错过。或许是一次未能实现的梦想，或许是一段无疾而终的感情，这些遗憾让我们心痛，也让我们成长。它们如同生命中的裂痕，虽然让人感到疼痛，但正是这些裂痕，让阳光照了进来，让我们学会了坚韧与宽容，更加珍惜眼前的人和事。因此，人生中的遗憾，也是一种深刻的美，它让我们的人生故事更加真实、动人。
所以，缺憾并非总是坏事，它以一种独特的方式展现着世界的美。正如断臂的维纳斯、阴晴圆缺的月亮以及人生中的遗憾，它们都在告诉我们：接纳并欣赏缺憾，能让我们的心灵更加丰盈，视野更加开阔。缺憾，也是一种美，一种需要用心去感受、去领悟的美。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。这是一道半命题作文，应在横线上填一个词语，组成完整的标题，然后再进行审题构思，行文。补题时可以紧抓提示语和“也”“字，进行审题补题。根据题干的提示，以及题目中的“也”字可以看出，横线上填的应是平时不被人们普遍认可却也有优点的事物，明显的褒义词就不能填在此处。可以补题为“落叶也是一种美”“小草也是一种美”“挫折也是一种美”“皱纹也是一种美”“流泪也是一种美”“白发也是一种美”“残月也是一种美”“放弃也是一种美”“愁思也是一种美”“孤独也是一种美”“对手也是一种美”“风雨也是一种美”等等。借此表现出平凡中的不平凡，赞美人物身上坚韧不拔、乐于奉献、坚强乐观等等优秀的品质。题目中“也”的前后并非顺着说，而是转折关系。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。“美丽”也就是写一件让我们感到心理美好的一种品德或者一件事，而不能写它的反面，这个因素一定要注意到。
二、选材构思。文体适合写议论文或记叙文。写作时紧扣“美丽”，由表及里深挖主旨，不要在事物的表面进行写作，而应运用比喻、象征、人与物相映衬的手法，挖掘深层含义，提炼主旨。比如写“落叶也是一种美丽”，我们不能仅停留在描述叶落时飘舞的姿态上，而应该表达出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神品质。比如“唠叨也是一种美丽”，唠叨虽然烦人，但其中包含了父母老师对我们的爱；比如“孤独也是一种美丽”，许多人忍受孤独，在孤独中坚韧发奋，是孤独磨炼了他们的意志，成就了人生的美丽。因此选材时可以从日常生活中原本平凡或者被大家视为不美丽的事物入手，换一个角度去发现它另外一种美丽。比如写写失败孕育成功之美，写孤独让人成长之美，写挫折让人坚强之美，残缺让人努力之美等等。
10．例文：
逆境中的智慧之光
在我的学习生涯中，也曾有过如同古梅山人在恶劣环境中求生存般的经历。
那是初二的一次数学竞赛，老师选派我参加。当时，我心里既兴奋又紧张，毕竟这是一场高手云集的竞赛。
备战的日子里，我仿佛置身于一片知识的荒漠。那些复杂的数学公式和难题，就像恶劣自然环境中的荆棘，一次次刺痛我，让我感到迷茫和无助。
看着厚厚的竞赛资料，我的心情愈发沉重。每一道题都像是一座难以跨越的高山，而我就像在山脚下徘徊的行者，找不到攀登的路径。
然而，我没有选择放弃。就像古梅山人在恶劣环境中善于利用当地草药治病一样，我也开始寻找适合自己的 “学习草药”。我重新梳理了之前学过的基础知识，发现很多难题都是由基础知识点演变而来。于是，我把重点放在了基础知识的巩固和拓展上。
我不再盲目地做大量的新题，而是把之前做过的错题一道道拿出来重新分析，总结解题思路和方法。我还主动向老师和同学请教，他们的建议和思路就像一味味神奇的 “草药”，为我打开了新的解题视角。
在那段艰难的时光里，我每天都早早起床背诵公式，晚上则在台灯下钻研难题。有时候，为了弄懂一道题，我甚至忘记了吃饭和休息。
终于，竞赛的日子来临了。我走进考场，心中不再有之前的恐惧和不安，取而代之的是坚定和自信。当试卷发下来的那一刻，我发现很多题目都是我熟悉的类型，都是我在那段艰苦的备战时光中积累的 “验方” 和 “妙方”。
最终，我取得了优异的成绩。那一刻，我明白了，在学习的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们像古梅山人那样，不畏惧逆境，善于积累和利用身边的资源，就一定能够战胜困难，走向成功。
【详解】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。这则材料讲述了古梅山人在艰苦环境中利用当地资源，传承治病的经验和方法，造就草医名师的事迹。其对中学生学习的启示可以有以下几个方面：1.善于利用身边资源：古梅山人能就地取材，利用当地草药治病。中学生在学习中也应善于发现和利用身边的学习资源，如教材、图书馆、网络等。2.传承与积累：古梅山人世代相传积累了许多验方妙方。中学生在学习中也要注重知识的积累和传承，借鉴前人的经验和方法，不断丰富自己的知识储备。3.克服困难，积极进取：古梅山人在恶劣环境中求生存并创造出独特的医疗方法，中学生在学习中也会遇到各种困难，要有克服困难的勇气和积极进取的精神。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以“善于利用身边资源”为主题，可以讲述自己在学习数学时遇到难题，通过向同学请教、查阅学校图书馆的资料以及利用网络课程，最终解决问题，提高成绩的经历，从而说明善于利用资源的重要性。可围绕“传承与积累”，可以回忆自己参加书法社团的经历。从最初的笔法生疏，到在老师的指导下，学习前人的书法技巧，不断积累练习，最终书法水平得到显著提高，强调积累和传承的力量。若以“克服困难，积极进取”为主旨，可以讲述自己参加长跑比赛的故事。在比赛中体力不支，想要放弃，但想到古梅山人在恶劣环境中的坚持，最终凭借毅力完成比赛，展现克服困难、积极进取才能取得成功。在文章的结构上，可以采用总分总的形式。开头通过对材料的简单分析引出主题，中间通过具体事例进行详细阐述，结尾总结升华，再次强调从材料中获得的启示对中学生学习的重要性。
11．例文：
轻装前行 方得远方
人生之路，难免会遭遇风雨，就如城市中遭遇强烈台风的树木。有的树在狂风中倒下，而有的树却能在风雨过后依旧挺立。那些枝繁叶茂的大树，看似强大，却在台风中受伤最重，这不禁让我想到，人又何尝不是如此？
在生活的舞台上，我们常常给自己设定了太多的目标，背负了过重的负担，以至于在挫折和失败面前不堪一击。我们总是渴望拥有更多，功成名就、荣华富贵、众人敬仰……然而，这些过多的欲望和追求，却如同大树繁茂的枝叶，在风雨来临时，成为了我们前行的阻碍。
还记得曾经的自己，一心想要在学习上取得优异的成绩，又想在各种才艺比赛中崭露头角，还想在社交活动中成为众人瞩目的焦点。于是，我每天都把自己的时间安排得满满当当，没有一丝喘息的机会。起初，我还能勉强应对，但随着压力的不断增大，我开始感到力不从心。成绩下滑，才艺比赛表现不佳，与朋友之间的关系也变得紧张。我陷入了深深的迷茫和痛苦之中，仿佛在黑暗中迷失了方向。
直到有一天，我看到了那篇关于台风中树木的文章，犹如醍醐灌顶。我开始反思自己，是不是想要的太多，承受的负担太重？我试着放下那些不切实际的想法，不再追求面面俱到，而是专注于自己真正感兴趣和能够做好的事情。我减少了参加课外活动的次数，把更多的时间和精力投入到学习中，同时也不忘培养自己的一两项特长。渐渐地，我发现自己不再那么疲惫和焦虑，学习成绩也逐步提高，与朋友的关系也变得更加融洽。
历史的长河中，也有许多名人因懂得放下而成就了一番伟业。越王勾践，在战败后放下了曾经的荣耀和尊严，卧薪尝胆，最终实现了复国大业；陶渊明放下了官场的名利，回归田园，过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，留下了千古传颂的诗篇。
在人生的旅途中，我们要学会放下那些不切实际的欲望和过重的负担。只有轻装上阵，我们才能在风雨中坚定地前行，迎接属于自己的阳光和彩虹。就像那些在台风中幸存的树木，减去了多余的枝叶，才能在未来的日子里更加茁壮地成长。
让我们放下包袱，轻装前行，向着远方的梦想奋勇迈进！因为只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、飞得更高。
【详解】本题考查材料作文。
（1）审题立意。材料首先描述了城市遭遇强烈台风后树木的不同状况，大树由于枝繁叶茂承受风力大反而受伤最重。接着提到园林工人对待倾斜大树的处理方式——砍去树枝减轻阻力。最后将树木的情况类比到人，指出人遭遇挫折失败不仅有客观原因，还有主观原因，即想要太多、负担太重，要走出挫折就需放下不切实际的想法和无法承受的重担。据此分析，结合关键句“想得到的东西太多，承受的负担太重。要想从挫折失败中走出来，就必须放下那些不切实际的想法、无法承受的重担，就像园林工人对待倾斜的树木一样”，可从“放下”的角度立意，强调放下过多欲望和过重负担对战胜挫折、走向成功的重要性；也可以“轻装上阵”角度立意，论述减少不必要的追求和负担能够让人更好地应对困难；还可从“学会取舍”出发，阐述在面对挫折时要懂得舍弃一些东西，才能重新出发。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如有舍必有得、放下是一种智慧、取舍的关键在“舍”等。如写记叙文，根据题干“叙述生活经历”的提示，可以讲述自己在学习或生活中，因为追求过多目标或承担过多任务而遭遇挫折，后来通过调整心态，放下一些东西，最终克服困难的故事。可以按照“遭遇挫折——分析原因（负担过重）——放下调整——取得成功”的情节发展来组织文章。如写成议论文，应先明确中心论点，如轻装上阵，才能行稳致远，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；可列举一些名人或企业在面对困境时，懂得放下不必要的东西从而成功走出困境的事例，如乔布斯在苹果公司发展过程中的取舍，并引用名言，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
12．
例文：
成长路上，我想坚强
在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折和挑战。每当我遇到困难时，总会想起那段让我铭记一生的经历。
那是我初中二年级的时候，学校组织了一次长跑比赛。作为班级的一员，我被选中参加比赛。起初，我对这次比赛充满了信心，认为自己一定能够取得好成绩。然而，现实却给了我一个沉重的打击。
比赛当天，天气异常炎热，太阳炙烤着大地。比赛开始后，我按照平时训练的节奏跑着，起初还算顺利。然而，随着时间的推移，我逐渐感到体力不支，呼吸也变得急促起来。就在我快要坚持不住的时候，突然脚下一滑，我重重地摔倒在地，膝盖和手肘都被擦破了，鲜血直流。
当时，我的第一反应是放弃比赛，心里充满了沮丧和无助。然而，就在这时，我想起了妈妈曾经对我说过的一句话：“无论遇到什么困难，都要坚强面对，不能轻易放弃。”这句话仿佛在我耳边回响，给了我无穷的力量。
我咬紧牙关，忍着疼痛，慢慢地站了起来。虽然每一步都异常艰难，但我依然坚持着，继续向前跑去。一路上，我不断地给自己打气：“我一定能行，我一定能坚持到终点。”终于，在同学们的加油声中，我艰难地跑完了全程，虽然成绩并不理想，但我为自己的坚持感到无比自豪。
这次长跑比赛让我明白了一个道理：在成长的路上，挫折和困难是不可避免的，但只要我们坚强面对，就一定能够战胜它们。正如那句名言所说：“冬天已经来临，春天还会远吗？”只要我们不放弃希望，勇敢地面对生活中的挑战，终会迎来属于自己的春天。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，总会想起那次长跑比赛的经历。它让我学会了坚强，学会了在逆境中坚持不懈。无论前方的道路多么坎坷，我都相信，只要我坚强面对，就一定能够走出困境，迎接美好的未来。
成长路上，我想坚强。因为只有坚强，才能让我在风雨中挺立，在挫折中成长，最终成为一个更加坚韧、更加优秀的人。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意：以“成长路上，我想 ”为题，写一篇记叙文。其中“成长路上”是对作文情境的限定，“成长路上”指的是学生的成长历程，这个短语明确了选材物范围。由此可见本文写作的内容为成长的故事，“我想”指的是“我”在成长的路上，对生活的感受。题目中的空白处填写的应是自己对于成长的理解与感悟。例如可填写“乐观”“坚强”“勇敢”，表现青少年在成长过程里美好的感受。综合上述分析可知，这一命题要求学生从自己的成长过程中选取材，表达自己对于成长的独特感悟，应用具体的事件来呈现自己的成长历程，用事件来引出感悟的抒发。
第二，选材构思：本文要求以记叙文来完成写作。通过具体的事件来表现“我”在成长路上的感受。例如：“成长路上，我想坚强”可叙写自己平时遇到事情的时候总是不太坚强，一遇到困难就想放弃逃避，后来“我”看到解放军日常训练时的纪录片，才懂得坚强的意义。从此以后，“我”遇到困难不再躲避，而是坚强的面对。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
13．例文一：
带着勇气去旅行
在人生的浩瀚画卷中，我选择了带着勇气，踏上了一场心灵的远征。这不仅是一次地理上的迁徙，更是一次灵魂的深刻探索。
故事的起点，是一个平凡的日子，但我心中却涌动着不凡的渴望。我深知，前方的路途未知且充满挑战，但正是这份未知，激发了我内心深处的勇气。我收拾行囊，里面装满了对未知的期待和对自我的挑战，踏上了旅程。
旅途中，我穿越了荒芜的沙漠，那里烈日炎炎，沙海无垠。每一步都似乎重若千斤，但我没有退缩。我告诉自己，勇气不是不感到恐惧，而是在恐惧面前依然选择前行。正是这份勇气，让我穿越了沙漠，见证了绿洲的奇迹。
接着，我攀登了险峻的山峰。山路崎岖，云雾缭绕，每一步都考验着我的意志和体力。在攀登的过程中，我无数次想要放弃，但勇气如同灯塔，照亮了我前行的道路。最终，当我站在山顶，俯瞰着脚下的世界，那份成就感和自豪感让我深刻体会到了勇气的力量。
旅途中，我还遇到了形形色色的人。他们有的勇敢无畏，有的则犹豫不决。我用自己的经历鼓励他们，告诉他们勇气是可以培养的，只要敢于面对，就没有克服不了的困难。
这次旅行，让我深刻理解了勇气的真谛。它不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的力量，能够支撑我们走过人生的低谷，迎接每一个黎明的到来。带着勇气去旅行，让我收获了成长，也让我更加坚信，只要心中有光，就没有到达不了的远方。例文二：
成长回眸
我们每个人都在跌跌撞撞地成长，身上累积了不少伤痕。有时我们认定的未必开花结果，有时却有“柳暗花明又一村”的激动与喜悦，有时我们会遭到否认或者不理解，因此情绪失落，有时却为得到一位志同道合的朋友而兴奋，这些都是我们成长的印记，深深铭记镌刻在我们的心灵中。
回望过去，我们大多都经历过稚嫩、迷茫、成长。稚嫩的我们生活在童年，那时我们天真幼稚烂漫，小脑袋里时常冒出一些新奇怪的念头，搞得家长哭笑不得，我们经常因为一件玩具而赌气，但一会儿又会和好如初，这大概就是童年的勉力吧！如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑，然后放声痛哭，最后挂着泪微笑着睡去，抬头见，苍穹月高悬，我们一路艰险，终于见证此处花好月圆，这里杜绝悲伤，飞鸟带走了每一片成长的迷惘，我们开怀大笑。歌声点着轻盈脚步，掠过水面每一道波浪。迷茫的我们生活在 两个时期的交界处，我们毫无目标无理想，只是用自己满是棱角的思想与这个世界一次次碰撞，清楚是非对错，正如那多句话所说：“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀”，我们开始结伴合作共同冒险，我们开始收获友情了，我们开始明确自己所要的目标，我们开始成长了，这时时光已经慢慢走入青春期。
成长中的我们多愁善感，认为整个世界都在和自己作对，后来我们懂得了很多也变聪明了许多，但心里的忧伤却慢慢累积下来，不敢向谁透露自己的真实想法，一些忧伤像沙砾慢慢地蔓延到心底，无人窥见，只硌得自己浅浅地笑，悄悄地流泪。夕阳落下的黄昏，我们迎着微风，肩并肩坐在高处晃荡着双腿，岁月静好，年华无伤。等心情平复之后，我们仰望夕阳再次微笑起航。
未来是什么样子，不用思考却勇往直前，不知疲倦，青春本身就是件疯狂的事，不用做什么，就灿灿生辉！
【详解】（1）本题考查半命题作文。
第一，审题与立意。题目虽然没有人称，但是显然这是一篇第一人称文章，“去旅行”是题眼，是写作重点，结合“讲讲你的‘旅途’故事”可知这是一篇记叙文，一定要有具体的“旅行”情节。根据材料“人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事”可知，我们可以将旅途理解为成长的阶段，旅途故事便是成长的故事，横线上要填入的内容就是我们认为成长中具有重要意义的事物，如勇气、热爱、耐心、梦想……无论是抽象的情感还是具体的事物，其意义和价值都不应该是事物的本身，而是事物背后的意义和价值。
第二，选材与构思。既是写故事，就要有故事的要素：带着什么去旅行？为什么要带着它去旅行？它影响了我们什么，让我们收获了什么？选材上，既可以展现对未来的向往，注重愿景；也可以抒写对过往岁月的顾盼，对某人某事的深刻感悟，注重回忆。可从自身的成长故事中选材，带着自信去旅行：经历考试失利不沮丧，重拾信心，再接再厉，为下一次的考试做好充分的准备；面对学习中所遇到的难题，不气馁，迎难而上相信自我，最终克服困难。带着快乐去旅行：一路上欢歌笑语，既愉悦了自己，也帮助了别人，让忧郁的人变得快乐起来，感觉很骄傲。注意故事情节最好能够曲折生动，有吸引力。
（2）本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目关键词“成长”，这一词汇涵盖了个人从稚嫩到成熟，从无知到有知，从依赖到独立的全过程。它不仅指身体上的发育成熟，更重要的是心智、情感、价值观等方面的全面发展。成长意味着不断面对挑战，克服困难，学习新知，形成自我认知，并在此过程中逐渐明确自己的人生方向和目标。“回眸”原意为回头看，在这里引申为回顾、反思之意。它要求作者不仅要回忆过去成长中的点点滴滴，更要以一种成熟、理性的眼光去审视这些经历，从中提炼出成长的真谛，感悟人生的哲理。回眸的过程，实际上是一种自我反省与自我提升的过程，它让我们在回顾中汲取力量，更好地面对未来。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。本题适合写记叙文。“成长回眸”这一主题，聚焦于个人成长历程的回顾与反思。它要求作者以时间为轴，选取成长道路上的关键片段或事件，通过细腻的笔触展现自己从稚嫩到成熟的蜕变过程，以及对这些经历的深刻感悟。选取成长过程中具有代表性的几个事件或阶段，可以选取与父母相处中的温馨瞬间、家庭变故中的成长历程等作为素材，展现亲情对个人成长的影响。可以选取学习上的挑战与突破、与同学的深厚友谊、老师的悉心教导等作为素材，展现校园生活在个人成长中的重要作用。也可以写通过参与社会实践、志愿服务等活动，可以锻炼能力、增长见识、培养责任感。这些经历也是成长道路上不可或缺的宝贵财富。结尾可对成长经历进行总结与反思，提炼出具有普遍意义的成长启示或人生哲理；同时展望未来，表达对未来成长的期待与信心。
14．
例文：
行动的力量
当雄鹰展开翅膀，搏击长空，那是勇气，给予他拼搏的力量！当蜗牛开始蠕动，缓慢前进，那是坚强，给予他爬行的力量！
天边乌云黑沉沉的压下，狂风骤起，暴风雨即将来临……
只见苍茫天地间，小小的海燕迅速煽动瘦弱的翅膀，如出弓的箭，一跃而起。海风肆意席卷海面，那灵巧的身躯，却不肯屈服，一直拼命鼓动梦想的翅膀，在风雨中，搏击长空。它飞起来了！勇敢，让它飞翔在碧蓝的天际！
我仿佛看到了这一切。于是，我弯腰拾起被揉皱地试卷，一点点小心地展开，信心就在一刹那重返心灵。其实，我可以！埋头钻入题海，夜已深。当灯光与思维交汇，闪烁成功的喜悦，心也满足！终于，点滴辛勤的付出，让成功见证行动的力量，不可阻挡。
轮椅上，低头沉思的身影，映入脑海……
海伦·凯勒！当疾病与残缺夺去她的健康，她却没有自卑，用思维的力量，与命运抗争！阳光洒下，将汗水折射出动人的光泽照亮我梦的方向！
我仿佛知道了。于是，操场上，我挪动着疲惫的脚步，坚持跑完了，冲向终点的一刹那，我知道，那是坚韧的力量。书桌前，本已停住的笔尖，又飞速在纸上滑过，一行行的文字，写下了我一点点的进步。所谓难题，也在动笔一刹那，迎刃而解！山脚下，惧怕的心却被迈出的脚步所折服，一步一步，汗水浸透衣襟，心却不后悔，走过，便是成功！
一幕幕的场景，一次次的拼搏，让我在付出中收获行动的力量。那是雄鹰的勇气，是蜗牛的坚持，是我生命中最动人的珍藏！
“始于行动，不负初心”，让我们追一个梦，攀一座山，行动起来，体会被光明和希望包围的感觉吧！
【详解】本题考查全命题作文。
第一、审题立意。审题可知，本题围绕着“行动”一词来展开。什么是行动？根据材料中的“想去做的事一件又一件，若总是拖延，最终只会一事无成。考虑一千次，不如去做一次。”可知，所谓行动，就是有了想法马上去做。“拉开人与人之间差距的，往往就是行动力。很多时候，成功不在难易，而在于是否付诸行动，只有行动起来，才能把握成功的契机”点明了行动对于人生的重要意义，即：只有行动起来，才会把握成功的契机。可以选择自己有了想法之后马上行动的事件来写作。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文，也适合写作议论文。如果写作记叙文，要从自身生活中选取事件，抒发真挚感情或真实感悟。可从正面选材。自己有了想法，并马上付诸行动，最终收获了成功的果实。可从反面选材。自己一直是有了想法而不行动，结果想法始终是想法，只能停留在脑子里或纸面上，不能转化为现实。最后宜用一段议论性或抒情性的文字来交代事件给自己带来的启示与感悟。如果写作议论文，可谈一谈自己对于行动的思考与认识。论题为“行动的力量”，论点可设定为“行动铸就成功”。依次论述行动对于成功的重要意义；有了想法，应从哪些方面付诸行动；行动过后，即使没有成功，也会有收获。末段得出结论，与论点相呼应。行文中可列举实例，引用名言来增强论证的力量。
15．例文：
青春因坚持而精彩 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸能在这次“青春·成长”主题升旗仪式上进行演讲，我演讲的题目是《青春因坚持而精彩》。
一粒种子即使流落到墙角的缝隙，也会顽强地生长；一棵柳树为了繁衍生命，会播撒漫天的飞絮；一只夏蝉，为了在枝头高唱，会在地下等待数年。它们都用坚持书写着生命的奇迹，而我们的青春，也会因为坚持而绽放出更加绚烂的光彩。
坚持，让我们在困境中砥砺前行。青春的道路上，难免会遇到挫折和困难。就像那粒流落到墙角缝隙的种子，它没有肥沃的土壤，没有充足的阳光和雨水，但它依然坚持着，努力生长，最终破土而出，绽放出生命的绿色。我们在学习中也会遇到各种难题，可能是一道怎么也解不出的数学题，可能是一篇怎么也背不下来的文言文，但只要我们坚持不懈，努力钻研，就一定能找到解决问题的方法。
坚持，让我们在追求梦想的道路上永不放弃。每个人的青春都有一个梦想，就像那只夏蝉，为了在枝头高唱，在地下默默等待数年。篮球运动员姚明，为了实现自己的篮球梦，刻苦训练，坚持了多年，最终成为了一代传奇。我们也应该为了自己的梦想，不断努力，永不放弃。也许在实现梦想的过程中会遇到很多困难和挫折，但只要我们坚持下去，就一定能离梦想更近一步。
坚持，让我们在成长的道路上不断超越自我。青春是成长的季节，我们在这个季节里不断地挑战自己，超越自己。就像那棵柳树，为了繁衍生命，不断地播撒飞絮。我们在学习和生活中，也应该不断地挑战自己的极限，比如参加一场比赛，尝试一项新的运动，或者学习一门新的技能。在这个过程中，我们可能会遇到失败和挫折，但只要我们坚持下去，就一定能不断超越自我，让自己变得更加优秀。
同学们，青春是我们人生中最美好的时光，让我们用坚持去书写青春的华章，让青春因坚持而精彩！
谢谢大家！
【详解】本题考查材料作文。
审题：这段材料描述了种子、柳树、夏蝉为了生长、繁衍、歌唱而展现出的顽强与坚持。结合“青春·成长”的主题升旗仪式，可知写作重点应围绕青少年在青春成长过程中展现出的类似品质，如顽强、坚持、为了目标不懈努力等。
立意：青春需要顽强拼搏，在困境中也要努力成长；成长路上，要为了心中的梦想坚持不懈；青春因坚持和努力而精彩，要在成长中学会坚守目标。
选材构思：可以讲述自己在学习或生活中遇到困难，如考试失利、参加比赛失败等，但凭借顽强的毅力和坚定的信念克服困难，最终取得进步的经历；以身边同学为例子，描述其为了参加体育比赛刻苦训练，不惧伤痛，最终在赛场上取得优异成绩，展现青春的奋斗精神；列举一些名人的事例，如海伦·凯勒在失明失聪的情况下顽强学习，最终成为著名作家；或者讲述科学家们为了实现科研目标，历经多年艰辛研究，最终获得成功，以此激励同学们在青春成长中要有坚定的信念和不懈的追求。在写作演讲稿时，开头可以通过生动的语言引入主题，引起听众的兴趣；主体部分结合具体事例进行论述，增强说服力；结尾则要发出有力的号召，鼓舞同学们在青春成长的道路上勇敢前行。
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【专项押题预测】临考查漏补缺：习作-2024-2025学年语文八年级下册统编版
1．（23-24八年级下·山东滨州·期末）题目：这才是青春该有的样子
要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③写一篇不少于600字的记叙文；④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。
2．（23-24八年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，按要求作文
生活中，总有一些问题需要面对。……一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。
请以“ 挺管用”为题，写一篇文章。
要求：①先补全题目，然后作文；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不少于500字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
3．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
行走于大千世界，去品悟自然的神奇瑰丽，探寻一地的风土人情，追溯历史的悠远厚重，感受文化的博大精深……行程中，一定有一个地方令你念念不忘。它鲜活在你的路途中，更烙印在你心中。
请以“心中一站”为题，写一篇文章。
要求：①写出自己的思考，力争给人以启迪；
②内容具体，有真情实感，不能照抄试卷中的文段；
③自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字；
④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
4．（23-24八年级下·陕西安康·期末）作文。
旅途中，既会有柳宗元路遇小石潭的惊喜，也会有梁衡观壶口瀑布的激动。无论你开启一段怎样的旅程，只要有所收获，就不虚此行。
请以“_________，不虚此行”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整；（2）文体自选；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；（5）不少于600字。
5．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如：①越过那座山。②越过那座山？③越过那座山！
请你在上面三个句子中任选一句作为文章开篇，自拟题目，展开写一篇不少于600字的文章。
要求：诗歌除外，不抄袭，不套作，不出现真实学校和师生姓名，并用规范汉字书写。
6．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）根据要求写作。
请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇记叙性文章。
要求：①题目自拟；②内容健康积极；③表达真情实感；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
7．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）阅读下面文字，按要求作文。
特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请将《特别的 》补充完整，构成你的题目，写一篇作文。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）。
8．（23-24八年级下·广东深圳·期末）手册制作初步完成。请阅读并思考以下文字，写一篇文章，作为《深圳山海行走手册》的附录成果。
①深圳是典型的“山-海-城”格局，平原稀缺，客观上造成了城市用地的紧张与不连贯，一定程度上制约着城市的发展；但山海连城的地形也丰富了城市景观资源，合理规划又提升了城市生活品质。
②稀缺，也可以是丰富；制约，也可以是提升。观念一变，天地大宽。城市建设如此，日常生活、个人成长、社会发展何尝不是这样？
请以“______，也可以是______”为题，或记叙经历，或发表看法，可以是故事、游记或演讲稿，可以是写实，也可以有一定想象。
要求：①须将题目补充完整，立意自定，结构完整；②文体不限，诗歌除外，不少于600字；③不出现真实姓名、校名。
9．（23-24八年级下·山东青岛·期末）半命题作文：_________也是一种美
要求：
①先将题目补充完整。
②自选角度，确定立意。
③文体不限，诗歌除外。
④不少于600字。
⑤文中不得出现真实的校名，人名等。
10．（23-24八年级下·湖南益阳·期末）阅读下面的材料，根据要求作文。
本试卷综合性学习部分说：“古梅山人在恶劣的自然环境中求生存，利用当地的草药、中药治病，世代相传，积累了许多验方、妙方，造就了不少草医名师。”
上述材料对中学生学习具有启示意义。请结合自身经历，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
11．（23-24八年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，按要求作文。
①城市遭遇强烈台风后，有的树伤痕累累，有的树奄奄一息，还有的甚至被拦腰折断或被连根拔起，但也有的幸免于难，依旧挺立。细心的人们发现，受伤最重的不是那些小树，而是枝繁叶茂的大树，因为它们承受的风力远远超过一般小树。园林工人对待那些被吹得倾斜的大树，不是简单扶正固定了事，而是会砍去很多树枝，减轻它遭受大风时的阻力，不然下一次台风来袭，它照样难逃厄运。
②人也一样，有时候遭遇挫折失败，并不仅仅是客观的原因造成的，还与一些主观的原因密切相关：想得到的东西太多，承受的负担太重。要想从挫折失败中走出来，就必须放下那些不切实际的想法、无法承受的重担，就像园林工人对待倾斜的树木一样。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以无法透露真实信息的化名代替。
12．（23-24八年级下·青海海东·期末）成长路上，总有挫折相伴，总有失意相随；可很多时候，我们也想着“冬天已经来临，春天还会远吗”，想着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，想着“天生我材必有用，千金散尽还复来”……
请以“成长路上，我想 ”为题，写一篇记叙文，记述自己的一段人生经历。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
13．（23-24八年级下·河南驻马店·期末）阅读下面材料，任选一题作文。
人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事。我们有时候会感到激动，有时候会感到迷茫，有时候会感到孤独。但是，不管我们走过的是怎样的路，都是为了更好的明天。
（1）以“带着 去旅行”为题目，写一篇文章，讲讲你的“旅途”故事。
（2）请以“成长回眸”为题写一篇作文，记叙成长路上的经历。
要求：①如选第一题，在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
14．（23-24八年级下·甘肃兰州·期末）阅读下面材料，按要求写作。
有人问：“为什么明明懂得很多道理，却过不好生活？”一个被高度认可的回答是：“因为想得太多，做得太少。”想去做的事一件又一件，若总是拖延，最终只会一事无成。考虑一千次，不如去做一次。拉开人与人之间差距的，往往就是行动力。很多时候，成功不在难易，而在于是否付诸行动，只有行动起来，才能把握成功的契机。
读了以上材料，你有什么联想与感悟？请以“行动的力量”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自定（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不出现真实的校名和师生姓名。
15．（23-24八年级下·山东泰安·期末）阅读下面的文字，按要求写作。
一粒种子即使流落到墙角的缝隙，也会顽强地生长；一棵柳树为了繁衍生命，会播撒漫天的飞絮；一只夏蝉，为了在枝头高唱，会在地下等待数年……
学校举行“青春？成长”主题升旗仪式，请依据以上材料带给你的联想与思考，撰写一篇演讲稿。
要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
《【专项押题预测】临考查漏补缺：习作-2024-2025学年语文八年级下册统编版》参考答案
1．例文：
这才是青春该有的样子
傍晚，带着考试失意的落寞，拖着无力的双腿，我徘徊在乡间小路上，冰凉的心在寒风中凝成厚重的铅块。夕阳无情，映出那片淡红的晚霞如心中抺不去的伤痕。
怎么总考不好？我真不是读书的料，放弃算了！心中一遍又一遍地念叨着。刺骨的寒风迎面扑来，看着圆盘似的夕阳一点一点地被地平线无情地吞噬着，我的心如一池冰水。
不经意间，来到了一口荷塘边。这哪里是往昔令人向往的荷塘？一池混浊的水，泛着几片腐烂的枯叶，光秃秃的枯荷，参差不齐地竖立着。嗡嗡的蜜蜂远去了，翩翩的蝴蝶飞走了。曾经香气益清的荷花池竟变成了如断壁残垣的废墟！我默默地坐在荷塘边，无聊地数着一池的枯枝，借以消耗这残余的光阴。不经意间，我惊奇地睁大眼睛，犹如黑夜里突然现出一道亮光来。
看！那挺立的茎，在寒风中摇曳，绝不低头弯腰；看！那面朝东方的莲蓬，在寂寞里积蓄，满怀信心地期盼。我恍然大悟，这枯荷在遇到寒冬时，虽然花谢了，叶也枯了，但它没有向命运低头，而是坚强自信地挺立着，在积蓄力量，在等待来年灿烂的开放。这时，我自信地站起来，抖抖身上冰冷的衣裳，向家里书房走去……
捡起拽得皱巴巴的数学试卷，小心翼翼抚平，找出打着红叉的试题，思考、推敲、演算、总结……草稿纸上算得密密麻麻，错题集里写得详详细细。修改完了试卷，看下表，差不多22时了。本已有了睡意，但还是振作精神，又投入紧张的复习中，一页又一页，一题又一题，竭力要消化尽所有知识。当我被难题拦住去路，企图放弃时，那坚强自信的枯荷便呈现在眼前。“不能退缩，不能放弃，一定要坚强，相信自己！……”
夜已深，一轮明月如银盘似悬在天空，皎洁的月光陪着在灯光下书写人生的我。这才是我该有的样子——坚强自信。日复一日，在学习上，我无论遇到多大的困难，都不会垂头丧气，而是越挫越勇。功夫不负有心人，我的成绩稳步提高。
第二年夏天，当我捧着一等奖的奖状再次来到荷塘时，看着这“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，我满心地笑了。
坚强、自信，才是青春该有的样子！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。要求以“这才是青春该有的样子”为题目，写一篇文章。“这”是指示代词；“才是”表示转折，暗示文章的对比情节；“该有”指应该具有，暗示文章的对比情节；“样子”是指文中要体现描写对象的形象，而这个形象应该是积极向上的。“青春”指青年时期，这里有“青年人”的意思。写作时要思考：“青春该有的样子”什么样？“样子”外在表现可以是气质、修养、谈吐，内在表现为品性、意志力、人格、心态、境界、规律等。“该有的”强调整体上要凸显积极乐观向上的内涵。“才是”也需要揣摩，为什么说“才是”？原先是什么样子？怎么才能成为“该有的样子。注意“才”“该有”，这两个词都暗示着我们文章有前后对比，是从“一个不符合的形象”转到“一个符合的形象”的过程，文章要体现这种对比。立意上，努力上进，乐于助人，甚至是弘扬传统文化，德智体美劳全面发展等等。但更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。以梦为马，怀揣理想；永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，这些都是青少年该有的样子。可写成记叙文，也可写成议论文。
第二，选材构思。应先根据对题意的理解，明确“这”的内涵和“谁”该有，明确立意和选材的方向。如拼搏才是青年该有的样子、奉献才是青春该有的样子等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与“这”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“这”的意义或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，如有担当才是青年该有的样子，然后选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
2．例文：
你能行，这句话挺管用
看到作文题目，我有无数的话想说——说给我的老师，因为您的那句“你能行！”对我真管用，真的很管用！
初一时，您带了我们班的语文，你总是要求每节都有10分钟的练习写字。说心理话，我是不以为然的，都信息时代了，写好字有您说的那么重要吗？更重要的是我的握笔姿势远远达不到您说的要求。每次练习写字时，您走过我的身旁，我总是找出各种理由不写，可终究是逃不过你的法眼。每过一次你都示范一次，然后走开。我也试了好多次，我那横着的握笔姿势依然无法有所改变。你又一次示范时，我无奈的望着您，沮丧地摇头，我请求你放过我。您没有批评我，而是用你那温暖的手轻拍我的肩膀，低头轻声对我说：“我相信你，你能行！”然后握着我的手示范。试了几天，我那90度的手腕依然没有改变。我知道这样的写字姿势不好看，当然字也不好看，可真没办法了。
有一天，我真的无法装腔作势了，我到办公室向你坦白我无法改变的事实……没想到，我还没说完，你却告诉我：“坚持，坚持，再坚持，我相信你能行。”说完，您从抽屉里拿出一个护腕来，黑白相间的颜色，很酷的颜色！“戴上这个试试，我相信它与能帮助你纠正写字姿势。”“来，我帮你戴上。”您不由分说的拉过了我的手。戴上有些僵硬，这个护腕多了一块硬硬的夹板，手腕不能左右随意活动。我立即会意了，感激地望着您。您拍拍我的肩说：“加油，我相信你能行！”
从此，练字时我都戴着这帅气的护腕，开始书写很慢，字更不好看了，稍长时间，手会疼痛，但我依然坚持，我想我不能辜负老师信任的。一天天过去了，您不再给我示范，每次经过时，您只是认真地看，有时默默地点头。不觉间，一个月过去了，你让我取下了护腕，我也能正常书写了！你看着我笑了！我始终保留着那个护腕，每次书写前都先看看。
快毕业时，学校组织汉字听写大赛，经过激烈的角逐，我获得了正确率和美观度两项第一。接过奖状时，我看见您的微笑，突然耳边又响起了那句话——相信你，你能行！我高兴的想，这句话真的挺管用！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。注意充分理解导语的“关键词”。第一句导语“生活中，总有一些问题需要面对”引导学生关注自己生活中的“问题”，“问题”是什么？可以是学生在家庭生活、校园生活、社会生活中遇到的问题。可以是和父母的沟通不畅，考试没考好的灰心失意，不被理解的痛苦，可以是疫情带给我们的影响，也可以是生活中的其他挫折、困难和不如意的经历。“一句话一个眼神”中包含深情；“一曲音乐一本书”中汲取力量，“一次独处一番欢聚”中体悟百态人生……“令人欣喜的改变”为我们指明了写作方向。提示面对这些问题、困难，我们可以解决它改变它，唤醒学生克服困难、改变心态的情感体验。挺管用，就是很起作用，特别好使，很有效果，很受启发，很受益。“挺管用”，需要补充的内容可以是品质、素养、坚强、冷静、认真、坚持、创新、策略、鼓励、方法等，也可以是具体事物等。可以围绕这些关键词写自己的独特思考、感受和理解。
第二，构思选材。可写成记叙文。如，生活中我们遇到了麻烦，遇到了一时难以解决的问题。这个问题可能是非常实际的，比如一道数学题的困惑，结果老师支招，发现一个方法挺管用。应讲述自己与立意有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果。也可写成议论文。如《坚持挺管用》，明确中心论点，如坚持是最有效的。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。思路点拨：1.写一篇记叙文：一个眼神挺管用。公开课上，老师的问题难住了大家，我有了答案，但是却因为胆小不敢举手，正当我犹豫不决的时候，发现老师向我投来了鼓励的目光，眼神里满是期待和鞭策，我最终克服了胆怯，举手回答，赢得了大家热烈的掌声。2.写一篇叙事性散文：坚持挺管用。可写八个自然段，三个片段，三个总阶段，三个小标题，分别从“坚持·终点”“坚持·成功”“坚持·梦想”三个方面选材，来表现坚持挺管用，可以让我们到达终点；坚持挺管用，可以让我们收获成功；坚持挺管用，可以助我们实现梦想。3.写一篇抒情性散文：看书挺管用，写我每当有烦恼的时候，每当心情不好的时候，每当我失败的时候，每当我伤心的时候，我都会用看书排解心中的烦恼，用看书抚慰我受伤的心灵，用看书来汲取我前行的力量。每次这样做，都会让我受益，都会让我从中找到答案，看书真的挺管用。4.写一篇议论文：自信挺管用。通过写举例子和讲道理说明自信在人生路上的重要作用。
3．例文：
心中一站
在人生的长河中，每个人都是一位旅行者，跟随着时间的脚步，我们行走于大千世界之中，探寻自然的神奇瑰丽，品味各地的风土人情，追溯历史的悠远厚重，感受文化的博大精深。在这无数个精彩瞬间与地点中，总有那么一个特殊的地方，它不仅仅是物理空间的一个点，更是心灵的一处栖息地，这就是属于每个人的“心中一站”。
我的“心中一站”是那个被岁月染色的老村落，它坐落在一片被时光遗忘的山谷里。第一次发现这个地方，是一次偶然的徒步旅行。那是一个温暖的午后，阳光透过稀疏的云层，洒在蜿蜒的小径上。沿着被岁月打磨得凹凸不平的石板路前行，两旁是老旧的石屋，它们静静地诉说着过去的故事。每一步都似乎踏在历史的深度上，每一块石板都记录着时间的轨迹。
走进村中，映入眼帘的是那些用石头堆砌而成的房子，岁月在其表面留下了斑驳的痕迹，但它们依旧坚固地屹立着。村民们的生活仿佛与外界的喧嚣隔绝，他们用最朴实的生活方式，诠释着生活的意义。孩童们在巷道里追逐嬉戏，老人们在门前的长椅上晒着太阳，谈笑风生。这一幕幕如同一幅幅动人的田园画卷，让人心生向往。
特别让我难以忘怀的，是村落里的那棵古老的榕树。它的树干粗壮，需要几个人才能合抱；枝叶茂密，遮天蔽日。榕树下，是村民们聚会的地方，也是我心灵得到净化的圣地。坐在榕树下，听着风吹过树叶的沙沙声，仿佛能听到时间的低语，感受到生命的平和与宁静。这个场景，这份感动，永远镌刻在我的心里，成为我旅途中最美好的记忆。
每当生活中遇到烦恼与困惑时，我总会在心底默默地回到那个老村落，回到那棵古榕树下，寻找内心的平静与解答。那里有最纯粹的自然，最朴实的生活，最真诚的笑容。那是一种简单而深刻的幸福，提醒我在生活中不忘初心，保持一颗平和宁静的心。
我的“心中一站”，不仅是一个具体的地点，更是一种心灵的归宿，一个精神的家园。在这个快节奏、高压力的时代，每个人心中都需要这样一个地方，让自己的心灵得到休息和净化，从而以更加饱满的状态面对生活的挑战。
在未来的旅途中，我将继续寻找和体验更多的“心中一站”，让它们成为我生命中不可或缺的一部分，引领我不断前行，探索更广阔的世界，同时内心深处保留一份宁静与纯粹。因为不论身在何处，心中有站，便有了归处。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。题目中有两个关键词，一个是“心中”，一个是“一站”。“心中”强调了在内心深处的重要位置，“一站”可以理解为人生旅程中的一个特定地点或阶段。一般可以理解为一个地方，可能是一个具体的城市、乡村、景点，也可能是一个抽象的精神家园、心灵寄托之所。写作时通过描述这个地方给自己带来的深刻影响，表达对它的热爱、怀念、感激等情感；或者是从这个地方所蕴含的文化、历史、人文精神中汲取力量，激励自己在人生道路上前行。
第二，立意。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可以把“站”理解为人生的某个阶段或节点，比如中考，在“心中一站”中明确目标，坚定信念；可以把“站”视为心灵的栖息之所，通过描述这个心灵驿站给自己带来的力量和慰藉，表达对内心宁静的追求；还可以把“站”理解为旅途中的一处风景，通过生动细腻的描写，让读者能够深切地感受到“心中一站”的独特魅力，产生共鸣。
第三，选材。我们可以写成记叙文，详细讲述自己在某个特定地方的亲身经历。比如，写一个历史悠久的古镇，初到时，被它古色古香的建筑所吸引，青石板路、雕花门窗、飞檐斗拱都仿佛在诉说着过去的故事。走进一家传统的手工作坊，看到老师傅用心制作着精美的工艺品，从他粗糙的双手和专注的眼神中，感受到了对传统技艺的坚守和传承。与当地居民交流，他们热情地讲述着古镇曾经的辉煌与沧桑。在这里，不仅领略到了古镇独特的风景，更被它深厚的文化底蕴所打动，“心中一站”激发了自己对传统文化的热爱，立下传承和保护传统文化的志向。
4．例文：
古镇之行，不虚此行
在一个温柔的春日午后，我踏上了前往古镇的旅程。心中没有明确的目的，只是渴望远离都市的喧嚣，去寻找那份久违的宁静与古朴。古镇，一个听起来就让人心生向往的地方，仿佛能瞬间穿越回那个车马很慢、书信很远的时代。
随着车轮的缓缓滚动，窗外的风景逐渐由高楼大厦变为了绿树成荫的小道，再到后来，一抹抹青瓦白墙悄然映入眼帘。那一刻，我知道，我已经来到了那个梦寐以求的古镇。
踏入古镇，仿佛穿越了时空隧道，回到了那个充满故事的年代。青石板路两旁，是错落有致的古建筑，它们或古朴典雅，或小巧玲珑，每一砖一瓦都透露出岁月的痕迹。阳光透过稀疏的云层，洒在斑驳的墙面上，给这古老的街巷披上了一层金色的外衣，显得格外温馨而宁静。
我漫步在古镇的小巷中，耳边是偶尔传来的吆喝声和潺潺的流水声，它们交织在一起，构成了一曲悠扬的田园牧歌。我随意走进一家古色古香的小店，店内摆放着各式各样的手工艺品和当地特色小吃，每一件都透着匠人的心血和文化的韵味。我轻轻抚摸着那些精致的物件，仿佛能感受到那份传承千年的温度。
最让我难忘的，还是古镇的夜景。当夕阳的最后一抹余晖消失在天际，古镇便换上了另一副面孔。灯火阑珊处，一串串红灯笼高高挂起，将古镇装点得如梦似幻。我沿着河边漫步，微风拂面，送来阵阵花香和河水的清凉。远处的桥上行人如织，他们或低语交谈，或驻足观景，都沉浸在这份难得的宁静与美好之中。
此次古镇之行，让我深刻感受到了传统文化的魅力和历史的厚重。它让我明白，无论时代如何变迁，那些承载着民族记忆和文化传承的地方，永远都值得我们去探寻和珍惜。而这段旅程，也让我收获了一份难得的宁静与感动，不虚此行。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“不虚此行”意指某次行动或经历中获得了有价值的东西，无论是知识、情感、体验还是心灵的触动，都让人感到这次旅行或经历是值得的，没有白费时间和精力。它强调的是过程中的收获与成长，而非单纯的目的地或结果。在旅行中，每个人的感受都是独一无二的。因此，要明确自己在这次旅行中最深刻的情感收获点是什么，是惊喜、感动、震撼、宁静、释然还是其他。这一点将是贯穿全文的情感主线。写作时，需要详细地描绘这次经历，并解释为什么觉得这次经历是“不虚此行”。要挖掘出这次经历背后的深层含义，如从中学到了什么，你的观点或态度如何改变，或者如何因此次经历而对生活有了更深的理解。立意围绕这些方面展开，表达积极的人生态度和价值取向。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文。在构思文章时，首先要补题，确定一个具体的旅行经历作为背景。这个经历可以是游览名胜古迹、探访自然风光、参与文化体验活动等，关键是这个经历中要有足够的细节和亮点，能够支撑起全文的叙述和情感的抒发。写作时，开头部分可引入主题，阐述“不虚此行”的含义，即这次经历或旅行是有价值、有意义的。正文部分详细描述主人公在旅行或经历中所遇到的挑战、困难、惊喜和收获。这些经历可以是心理上的成长、技能上的提升、人际关系的变化等；然后展现成长与收获，如通过具体事件和对话，展示主人公在旅行或经历中如何克服困难、实现自我突破，并最终获得成长和收获；最后抒写反思与感悟，如在故事的结尾部分，让主人公对这次旅行或经历进行反思，总结其中的收获和教训，同时，也可以表达对未来生活的期待和展望。结尾部分，可总结全文，强调这次旅行或经历对主人公的意义和价值，以及它如何改变了主人公的人生观和价值观，以“不虚此行”为结尾，呼应标题。
5．例文1：
征服“恐惧之山”——我的游泳蜕变之路
越过那座山。远方是一片明媚的风景。
那座山，是我心中长久以来的阻碍——对游泳的恐惧。小时候，曾有过一次险些溺水的经历，从那以后，水就成了我的梦魇。每次看到那波光粼粼的泳池，我的心都会不由自主地颤抖。
然而，随着年龄的增长，我知道不能让这份恐惧一直束缚着我。于是，我下定决心，要越过这座“恐惧之山”。
夏日的午后，阳光炙烤着大地，我来到了游泳馆。走进馆内，那股熟悉的消毒水味道扑鼻而来，泳池里的水清澈见底，却让我的心猛地一紧。我深吸一口气，换上泳衣，慢慢地走向泳池边。
我的双脚刚接触到池水的瞬间，一股凉意从脚底传遍全身，我下意识地往后退了一步。但一想到自己的目标，我又鼓起勇气，沿着扶梯慢慢进入水中。水的压力和浮力让我有些惊慌失措，我紧紧抓住扶梯，不敢松手。
教练来到我的身边，耐心地指导我：“先放松身体，试着用脚轻轻蹬水。”我按照教练的指示，一点一点地尝试。起初，我的动作很僵硬，身体也无法保持平衡，但我没有放弃，一次又一次地重复着动作。
经过几天的基础练习，我开始尝试离开扶梯，独自在水中游动。可是，每当我离开扶梯，恐惧就会再次袭来，我的身体会不自觉地往下沉。但每一次失败，都让我更加坚定了要克服恐惧的决心。
在不断地努力和坚持下，我终于能够在水中自由地游动了。那一刻，我仿佛看到了自己成功越过了那座“恐惧之山”。我在水中尽情地穿梭，感受着水的温柔与力量。
如今，游泳已经成为了我喜爱的一项运动。每当我跃入水中，都能感受到自己的成长和蜕变。原来，只要有勇气和坚持，没有什么山是无法跨越的。
我知道，人生的道路上还会有许多座山等待着我去跨越。但我不再害怕，因为我已经学会了如何面对困难，如何坚定地迈出每一步。我相信，只要我勇敢前行，就一定能够越过那些山，走向更加美好的未来。
例文2：
跨越隔阂之山，重拾父爱温暖
越过那座山？我常常这样问自己。
那座山，是我与父亲之间多年来的隔阂。小时候，父亲总是忙于工作，很少有时间陪伴我。每当我看到别的小朋友牵着父亲的手一起玩耍、一起欢笑，心中就会涌起一股失落感。渐渐地，我与父亲之间的交流越来越少，那座无形的山在我们之间悄然竖起。
随着年龄的增长，我开始渴望打破这种隔阂，却又不知道该如何下手。每次想要与父亲好好谈一谈，话到嘴边却又咽了回去。我害怕被拒绝，害怕再次受到伤害。
直到那个夜晚，改变悄然发生。那天晚上，母亲不在家，只有我和父亲两个人。晚饭后，我坐在客厅里看电视，父亲则在一旁看报纸。房间里弥漫着一种尴尬的沉默。
突然，父亲打破了沉默：“最近学习怎么样？”我愣了一下，然后简单地回答了几句。也许是受到父亲的鼓励，我鼓起勇气，说起了学校里的趣事和自己的烦恼。父亲静静地听着，偶尔点点头，给我一些建议。
那一刻，我发现父亲其实一直在关注着我，只是他不知道如何表达。我们聊了很久，那座山的轮廓似乎变得模糊了。
从那以后，我和父亲的关系逐渐缓和。我们会一起看电影、一起打球、一起讨论问题。虽然有时候还是会有一些小摩擦，但我们都在努力地跨越那座山。
如今，那座山已经不再是不可逾越的障碍。我知道，只要我们愿意敞开心扉，愿意相互理解，任何隔阂都可以消除。
越过那座山？是的，我正在努力，并且我相信，总有一天，我会成功地跨越它，与父亲建立起更加亲密、更加深厚的感情。
例文3：
勇攀音乐之山，奏响梦想乐章
越过那座山！我在心中坚定地对自己说。
那座山，是我追求音乐梦想道路上的巨大挑战——准备一场个人音乐会。对于一个年轻的音乐人来说，举办一场个人音乐会是对自己能力和才华的巨大考验。从场地选择、曲目安排，到宣传推广、舞台设计，每一个环节都需要精心策划和筹备。
为了这场音乐会，我付出了无数的汗水和努力。每天早早起床，进行长时间的练琴，手指在琴键上飞舞，一遍又一遍地练习着每一首曲子，直到手指酸痛、僵硬。晚上，我又投入到音乐会的策划工作中，与团队成员讨论方案、修改细节，常常忙到深夜。
然而，困难接踵而至。资金的短缺让我无法租赁到理想的场地，一些合作伙伴也因为各种原因退出了项目，甚至连我自己也在高强度的工作中身体出现了状况。无数次，我感到绝望，想要放弃。
但是，每当我想到自己的音乐梦想，想到那些支持我的朋友和家人，我就告诉自己：一定要越过那座山！
我四处奔走，寻找新的合作伙伴和赞助商；我调整曲目，以适应不同的场地和预算；我更加注意休息和锻炼，保持良好的身体状态。在这个过程中，我也收获了许多意想不到的帮助和支持。一些志同道合的朋友主动加入我的团队，为音乐会出谋划策；一些老师和前辈也给我提供了宝贵的建议和资源。
终于，音乐会的那一天到来了。当我走上舞台，看到台下座无虚席，看到那些期待的目光，我的心中充满了感动和力量。我深吸一口气，坐在钢琴前，手指轻轻按下琴键。那一刻，所有的努力和付出都化作了美妙的音符，在空气中流淌。
音乐会取得了圆满成功，观众的掌声和欢呼声如潮水般涌来。那一刻，我知道，我成功地越过了那座山。
越过那座山！我用行动证明了自己的坚持和努力是值得的。未来，我将继续追逐我的音乐梦想，迎接更多的挑战，翻越更多的山。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料中给出了三个以“越过那座山”为基础，但标点符号和语气助词不同的句子。要求从三个句子中选择一句作为文章开篇，意味着文章的主题和情感基调需要与所选句子的语气和内涵相契合。句子“①越过那座山。”以句号结束，给人一种平静而坚定的陈述感。在审题立意上，可以强调目标实现后的成就感，或者是过程中的自我发现。句子“②越过那座山？”这个问号的加入，让句子充满了疑问和探索的意味。文章可以从对未来的不确定、对目标的质疑，或者对自我能力的怀疑入手，探索在面对未知或困难时的内心挣扎。立意可以围绕勇气、探索未知、自我挑战等主题。句子“③越过那座山！”感叹号的使用，让句子充满了力量和激情。文章可以以激励、鼓舞人心的基调展开，可以强调梦想的追求、激情的力量、或是面对困难时的无畏。
第二，文体及选材。如果选择①，可以将其写成一篇记叙文，讲述自己或他人坚定地朝着“越过那座山”的目标努力，最终成功的经历。例如，描述自己在学习过程中，克服诸多困难，如学习方法的调整、学习压力的应对、知识重难点的突破等，最终在考试中取得优异成绩，实现“越过那座山”的目标；也可以讲述运动员在训练中不断挑战自我，克服身体和心理的障碍，最终在比赛中超越自我，越过阻碍自己取得好成绩的“那座山”。写成议论文，可以探讨“越过那座山”所需要的品质、条件和意义，比如坚持、勇气、智慧等品质对于克服困难、实现目标的重要性。
如果选择②，可以写成记叙文，可以描述自己在面对困难这座“山”时的犹豫、怀疑和迷茫。比如在职业选择、人生道路规划等方面，不确定自己是否能够克服困难，成功“越过那座山”，通过对内心挣扎的描写和最终找到方向的过程，展现成长与思考。写成议论文，可以围绕人们在面对挑战和困难时的疑虑和困惑展开，探讨如何正确看待困难，如何在不确定中寻找勇气和方向等问题。
如果选择③，可以写成记叙文，描写自己充满决心和信心去挑战困难、跨越障碍的过程，比如参加某项竞赛，经过艰苦训练和激烈竞争，最终成功跨越阻碍自己获奖的“那座山”，表达出挑战困难、获得成功的喜悦和自豪之情。写成议论文，可以论述坚定的信念、积极的心态和顽强的意志对于战胜困难的重要性，鼓励人们在面对困难时要有“越过那座山！”的决心和勇气。
无论选择哪一个句子开篇，都要在文章中紧扣所选句子的语气和情感，使文章内容与开篇形成紧密的呼应和统一。在写作过程中，要注意结合自己的生活实际和体验，使文章内容真实、具体、有感染力。
6．例文：
春日的邀约
我不由得加快了脚步，只因那不经意间瞥见的一抹嫩绿，它如同春日里最温柔的信使，轻轻拨动了我的心弦，引领着我走向一场不期而遇的美好。
清晨的阳光，透过稀疏的云层，洒下斑驳陆离的光影，给这个世界披上了一层柔和的金纱。我漫步在熟悉的小径上，心中还残留着冬日里的一丝寒意，但空气中弥漫的淡淡花香，却让我感受到了春的气息正悄然逼近。
就在这时，一抹鲜亮的绿色跃入眼帘，那是路旁一株不起眼的小草，它似乎一夜之间就挣脱了冬日的枷锁，以惊人的生命力破土而出，展现出勃勃生机。它的叶片上还挂着晶莹的露珠，像是大自然最精致的珍珠，在阳光的照耀下闪烁着耀眼的光芒。我不由自主地停下了脚步，细细端详着这生命的奇迹，心中涌动着莫名的感动。
那一刻，我仿佛听到了春天的呼唤，它不仅仅是来自这株小草的顽强生长，更是来自大地深处、万物复苏的共鸣。我深吸一口气，空气中弥漫着泥土的芬芳和花草的清新，那是春天独有的味道，让人心旷神怡，所有的烦恼和忧愁都随之烟消云散。
于是，我不由得加快了脚步，不再只是漫步，而是带着一颗激动而期待的心，奔向春天的怀抱。沿途，我遇见了更多春天的信使：含苞待放的花朵，在枝头轻轻摇曳，仿佛在低语着春天的秘密；嫩绿的柳条，随风轻摆，如同少女的秀发，在春风中翩翩起舞；还有那潺潺的溪水，清澈见底，欢快地唱着春天的歌谣……
每一步都踏在了春天的节奏上，我的心情也随之变得格外舒畅。我开始意识到，春天不仅仅是一个季节的更迭，更是一种生命力的展现，一种对美好生活的向往和追求。在这个充满希望的季节里，我愿意以更加饱满的热情和坚定的步伐，去追寻属于自己的梦想和幸福。
就这样，我不由得加快了脚步，继续在春日的邀约中前行，让心灵在春天的温暖中自由飞翔。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。“我不由得加快了脚步”是一个富含情感和动作描述的开头，其中“不由得”强调了行为的自然性、无意识性，是内心情感驱动的结果；“加快了脚步”则直接指向了某种外部行为的变化，这种变化往往是由内心情感或外界环境的刺激所引起的。题目要求考生通过这个开头，展开一个富有情感和故事性的叙述。这要求考生深入思考“加快脚步”背后的原因，是喜悦、激动、好奇、紧张、逃避还是其他复杂的情感？这些情感是如何与周围的环境、人物或事件相互作用的？在情感驱动层面，文章应围绕“情感”这一核心展开，通过加快脚步这一行为，展现主人公内心的情感波动和成长变化。在主题深化层面，除了表面上的加快脚步，还可以深入挖掘这一行为背后的深层含义，如对梦想的追求、对挑战的勇敢面对、对美好事物的向往等。
第二，构思选材。在构思文章时，可以从以下几个方面进行选材：在开头部分，可以设定一个合理的场景或情境，作为主人公加快脚步的起因。这个场景可以是自然界的春天、学校的操场、家中的突发事件等，关键是要能引发主人公内心的情感波动。随着情节的发展，主人公的内心情感逐渐明朗化，他/她开始意识到加快脚步的意义所在。这一部分可以通过描写主人公的心理活动、与他人的交流或面对困难的反应来展现。在情节的高潮部分，主人公的情感达到顶点，加快脚步的行为成为他/她表达情感、追求目标的重要方式。这里可以设计一些关键事件或转折点，让故事更加引人入胜。最后，通过主人公的加快脚步带来的结果或影响，来总结全文的主题和意义。这个结局可以是主人公实现了自己的目标、获得了成长或领悟到了某种道理。
7．例文：
特别的光芒
海边，天空遮住了大海，笼罩了整个海滨城市，在天与海的交界处，星星布满了天空，星光闪烁着，就如荧光一般，时隐时现。海滨城市的夜晚有着独特的美，当黄昏的转瞬即逝换来了黑夜的从天而降，小城的安详宁静也就到来了，小城人们享受着这般安逸惬意的生活，舒展了一天下来疲惫的身躯。作为学生的我也在这种气氛中缩在自己不大的房间内，挑灯，读书。
期末成绩的不理想，促使我在暑假认真起来。我放弃了与父母一起出国游玩的机会，一头扎进了补习机构，补缺补漏，却只为在初三能重拾胜券。每晚行走在家到补习机构这段道路上，而在月光的照耀下，这条道路就像会发光的河，无数拥有反光鳞片的游鱼穿梭在河底。虽只有咫尺之间的距离，但也能伴随着课堂上的知识点，然后不知不觉的回到了家中。轻轻将钥匙插入口中，轻轻地拧开家中的门，轻轻地往前走上一两步，就能听见一声声均匀而又安宁的鼾声从不远处传来，安详，惬意。也在不远处，有一处地方在闪烁着微弱的光芒，微微地照亮了我前往房间的道路，我原以为是出门时忘记关上了这盏台灯，怪罪于自己的过分粗心。
时间往后推移，却发现每当我打开自家的大门，总有一处在黑暗中闪烁着它独特的光芒，在这仅有安详平静的地方默默闪烁着，发光着。我恍然大悟，依旧享受着这份无声的用意。
这光芒依旧闪烁着，不争不抢。它啊，是不是记念着母亲的牵挂，在这默默无闻的等待着归家的孩子；它啊，是不是铭记了母亲生怕孩子回家找不到路的担忧与挂念；它啊，是否承载了这位母亲无微无致的关爱，是否就像这位母亲一样……
这光芒依旧闪烁着，在昏暗的房间内一闪一闪，它安静的守望着不远处，盼望着，等待着……
【详解】本题考查半命题作文。
1、审题立意：本题是一道半命题作文。半命题作文补题是关键。题眼是“特别”，即与众不同。提示了写作的落脚点和中心，它明确了写作的素材不应该是一般的、普通的、没有特色的，所以我们就要想我们已有的材料里面可以写哪些人、事、物、景等的特别之处，特别在什么地方，特别的表现有哪些，特别的意义是什么等。结合前边的引导语，如可补题为：特别的眼神、特别的问候、特别的旅行、特别的礼物、特别的经历、特别的味道、特别的爱、特别的朋友等。那些值得一说的特殊的日子，特殊的事件，弥足珍贵的礼物……一定蕴含着特殊的意义，表达你对此的不一般情感。
2、选材构思：本文适合写成记叙文或记叙性散文。看提示语，前半句中“特别”的意思是“与众不同，不普通”，小作者要通过仔细酝酿，反复斟酌，在生活中那些有特殊之处的人、事、物、情感上做文章，挖掘出意义非凡的、有特色的材料，扣住其与众不同的点来刻画，要让读者从中咂摸出其独特的韵味。如：写特别的礼物，就需要写出这件礼物的与众不同之处，它是给你带来了惊喜、感动，还是愧疚、悔恨，亦或是教会你成长，激励你进步。通过叙述它的特别之处，表达你对它特别的情感。如写特别的眼神，那要刻画这个眼神里包含了什么期待，给你什么不一样的感受，结尾要抒发在这个眼神的激励下，你获得什么样的成长体会。行文时要注意叙事详略得当，要对“特别”的地方要有浓墨重彩的描写，不要一笔带过，造成重点不突出。结尾处要用抒情或议论句表达自己独特的感受。
8．例文：
困境，也可以是成长的阶梯
在人生的长河中，我们时常会遇到各种各样的困境，他们如同横亘在前方的高山，让人心生畏惧，甚至想要退缩。然而正如《深圳山海行走手册》所揭示的那样，山海虽险峻，却也孕育了无尽的美丽与可爱。同样的，困境也可以是成长的阶梯，引领我们攀上人生的新高度。
记得那是一个寒冷的冬日，我面临着学习生涯中的一次重大挑战——一场至关重要的考试。准备期间，我遭遇了前所未有的困难：知识点繁杂、时间紧迫、压力山大。每天我都像是在茫茫大海中航行的小船，被巨浪一次次的推向崩溃的边缘。然而正是这种困境激发了我内心深处的斗志和潜能。
我开始调整学习策略，制定了详细的学习计划并严格执行。每当夜深人静时，我仍坐在书桌前与书本为伴，与难题较劲。虽然过程艰辛，但每当解决一个难题或掌握一个知识点，我都能感受到那份由衷的喜悦和成就感。这份喜悦，如同冬日里的一缕阳光，温暖而明亮，照亮了我前行的道路。
考试终于来临，我怀着忐忑不安的心情走进了考场，然而当我拿起笔看到试卷上的题目时，我惊讶地发现许多题目都是我曾经攻克过的难题。那一刻我恍然大悟，原来那些看似不可逾越的困境，其实都是我成长的垫脚石。它们让我学会了坚持，学会了思考，学会了在逆境中寻找希望，最终我取得了优异的成绩。但这并不是最重要的，最重要的是我通过这次经历深刻领会到了对于个人成长的重要性，它让我明白人生不可能一帆风顺，但只要我们勇敢面对，积极应对，就一定能够战胜困难，实现自我超越。
因此，我想说困境并不可怕，它可以是成长的阶梯，让我们在困境中磨砺意志、锻炼品质、提升能力，最终攀上人一生的巅峰，领略无限的风光。
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。本题题目是“______，也可以是______”，结合题干“手册制作初步完成。请阅读并思考以下文字，写一篇文章，作为《深圳山海行走手册》的附录成果”和材料②段“城市建设如此，日常生活、个人成长、社会发展何尝不是这样？”可知，要求我们结合《深圳山海行走手册》的启示，从城市建设，日常生活，个人成长社会发展等角度展开思考与创作。首先明确题目中的“也可以”是一个转折点，它引导我们从一个看似固定或负面的观念中跳脱出来，探索其背后隐藏的积极面或不同解读。结合材料②段“稀缺，也可以是丰富；制约，也可以是提升。观念一变，天地大宽”可知，题目中的两个空白处需要填入相互对立，或看似矛盾的词汇，通过文章展示两者之间的转换与融合。结合材料①段“深圳是典型的‘山-海-城’格局，平原稀缺，客观上造成了城市用地的紧张与不连贯，一定程度上制约着城市的发展；但山海连城的地形也丰富了城市景观资源，合理规划又提升了城市生活品质”以及《深圳山海行走手册》的启示，我们可以将主题聚焦于“挑战与机遇”“限制与创造”“困境与成长”等主题上，强调在看似不利的条件下寻找并创造价值的能力。
（2）选材构思。选材上，可以从个人经历、社会现象、历史故事或未来建设等多个角度选取素材。例如：可以讲述自己在学习中遇到的困境，但最终通过努力转化为成长机会的故事；也可以分析深圳城市建设中如何在有限的土地资源上通过创新规划实现山海连城的美景与高效利用；可以展望在科技发展的未来，人类如何克服自然条件的限制，创造更加宜居的生活环境；等等。构思上，以“稀缺，也可以是丰富、提升”为例，开头简短引入，可以从深圳山海行走手册的启示出发，简述山海连城的地形对深圳城市发展的双面影响，引出“稀缺，也可以是丰富、提升”的主题，进而明确本文将要探讨“______，也可以是______”的具体内容。正文，通过具体事例，如个人经历，社会案例等展示“也可以”的转化过程。注重细节描写和情感投入，让读者感同身受。也可结合哲学、心理学和社会学等理论，深入分析这种转化的内在逻辑和积极意义，提升文章的思想深度。还可通过对比之前与之后的不同状态或正面与反面的对比，强化主题观点。结尾总结全文，重申主题，提出对读者和社会的启示与期望，鼓励大家在面对挑战和限制时保持积极乐观的态度，勇于探索和创新。
9．例文：
缺憾也是一种美
在浩瀚的自然界与纷繁复杂的人类社会中，我们常常追求着完美无缺的境界，渴望每一件事物都能如我们所愿，尽善尽美。然而，细细品味生活，我们会发现，有时，那些看似不完整的、带有缺憾的美，却能触动心灵，展现出一种别样的、深刻的美感。
提及缺憾之美，不得不提古希腊雕塑杰作——米洛斯的维纳斯。这座被誉为“爱与美的女神”的雕像，以其优雅的身姿、柔和的线条著称于世。然而，她的双臂已不复存在，这一缺憾非但没有减弱她的魅力，反而激发了人们无限的遐想与想象。人们纷纷猜测她原本持有什么，是苹果、还是和平鸽？正是这种不确定性和留白，让维纳斯的美超越了物质形态，成为了一种永恒的艺术符号，证明了缺憾也能成就非凡之美。
古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”月亮的圆缺变化，是大自然赋予我们的最直观的缺憾之美。满月之夜，银辉洒满大地，万物沐浴在柔和的月光之下，美得令人心醉；而新月如钩，或残月挂天，则别有一番清冷孤傲之美。月亮的圆缺，象征着人生的起伏与变化，提醒我们珍惜眼前的美好，同时也接受生活中的不完美，因为正是这些不完美，构成了生活的多彩与丰富。
在人生的旅途中，我们总会遇到各种遗憾与错过。或许是一次未能实现的梦想，或许是一段无疾而终的感情，这些遗憾让我们心痛，也让我们成长。它们如同生命中的裂痕，虽然让人感到疼痛，但正是这些裂痕，让阳光照了进来，让我们学会了坚韧与宽容，更加珍惜眼前的人和事。因此，人生中的遗憾，也是一种深刻的美，它让我们的人生故事更加真实、动人。
所以，缺憾并非总是坏事，它以一种独特的方式展现着世界的美。正如断臂的维纳斯、阴晴圆缺的月亮以及人生中的遗憾，它们都在告诉我们：接纳并欣赏缺憾，能让我们的心灵更加丰盈，视野更加开阔。缺憾，也是一种美，一种需要用心去感受、去领悟的美。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。这是一道半命题作文，应在横线上填一个词语，组成完整的标题，然后再进行审题构思，行文。补题时可以紧抓提示语和“也”“字，进行审题补题。根据题干的提示，以及题目中的“也”字可以看出，横线上填的应是平时不被人们普遍认可却也有优点的事物，明显的褒义词就不能填在此处。可以补题为“落叶也是一种美”“小草也是一种美”“挫折也是一种美”“皱纹也是一种美”“流泪也是一种美”“白发也是一种美”“残月也是一种美”“放弃也是一种美”“愁思也是一种美”“孤独也是一种美”“对手也是一种美”“风雨也是一种美”等等。借此表现出平凡中的不平凡，赞美人物身上坚韧不拔、乐于奉献、坚强乐观等等优秀的品质。题目中“也”的前后并非顺着说，而是转折关系。“也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。“美丽”也就是写一件让我们感到心理美好的一种品德或者一件事，而不能写它的反面，这个因素一定要注意到。
二、选材构思。文体适合写议论文或记叙文。写作时紧扣“美丽”，由表及里深挖主旨，不要在事物的表面进行写作，而应运用比喻、象征、人与物相映衬的手法，挖掘深层含义，提炼主旨。比如写“落叶也是一种美丽”，我们不能仅停留在描述叶落时飘舞的姿态上，而应该表达出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神品质。比如“唠叨也是一种美丽”，唠叨虽然烦人，但其中包含了父母老师对我们的爱；比如“孤独也是一种美丽”，许多人忍受孤独，在孤独中坚韧发奋，是孤独磨炼了他们的意志，成就了人生的美丽。因此选材时可以从日常生活中原本平凡或者被大家视为不美丽的事物入手，换一个角度去发现它另外一种美丽。比如写写失败孕育成功之美，写孤独让人成长之美，写挫折让人坚强之美，残缺让人努力之美等等。
10．例文：
逆境中的智慧之光
在我的学习生涯中，也曾有过如同古梅山人在恶劣环境中求生存般的经历。
那是初二的一次数学竞赛，老师选派我参加。当时，我心里既兴奋又紧张，毕竟这是一场高手云集的竞赛。
备战的日子里，我仿佛置身于一片知识的荒漠。那些复杂的数学公式和难题，就像恶劣自然环境中的荆棘，一次次刺痛我，让我感到迷茫和无助。
看着厚厚的竞赛资料，我的心情愈发沉重。每一道题都像是一座难以跨越的高山，而我就像在山脚下徘徊的行者，找不到攀登的路径。
然而，我没有选择放弃。就像古梅山人在恶劣环境中善于利用当地草药治病一样，我也开始寻找适合自己的 “学习草药”。我重新梳理了之前学过的基础知识，发现很多难题都是由基础知识点演变而来。于是，我把重点放在了基础知识的巩固和拓展上。
我不再盲目地做大量的新题，而是把之前做过的错题一道道拿出来重新分析，总结解题思路和方法。我还主动向老师和同学请教，他们的建议和思路就像一味味神奇的 “草药”，为我打开了新的解题视角。
在那段艰难的时光里，我每天都早早起床背诵公式，晚上则在台灯下钻研难题。有时候，为了弄懂一道题，我甚至忘记了吃饭和休息。
终于，竞赛的日子来临了。我走进考场，心中不再有之前的恐惧和不安，取而代之的是坚定和自信。当试卷发下来的那一刻，我发现很多题目都是我熟悉的类型，都是我在那段艰苦的备战时光中积累的 “验方” 和 “妙方”。
最终，我取得了优异的成绩。那一刻，我明白了，在学习的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们像古梅山人那样，不畏惧逆境，善于积累和利用身边的资源，就一定能够战胜困难，走向成功。
【详解】本题考查材料作文写作。
1.审题立意。这则材料讲述了古梅山人在艰苦环境中利用当地资源，传承治病的经验和方法，造就草医名师的事迹。其对中学生学习的启示可以有以下几个方面：1.善于利用身边资源：古梅山人能就地取材，利用当地草药治病。中学生在学习中也应善于发现和利用身边的学习资源，如教材、图书馆、网络等。2.传承与积累：古梅山人世代相传积累了许多验方妙方。中学生在学习中也要注重知识的积累和传承，借鉴前人的经验和方法，不断丰富自己的知识储备。3.克服困难，积极进取：古梅山人在恶劣环境中求生存并创造出独特的医疗方法，中学生在学习中也会遇到各种困难，要有克服困难的勇气和积极进取的精神。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以“善于利用身边资源”为主题，可以讲述自己在学习数学时遇到难题，通过向同学请教、查阅学校图书馆的资料以及利用网络课程，最终解决问题，提高成绩的经历，从而说明善于利用资源的重要性。可围绕“传承与积累”，可以回忆自己参加书法社团的经历。从最初的笔法生疏，到在老师的指导下，学习前人的书法技巧，不断积累练习，最终书法水平得到显著提高，强调积累和传承的力量。若以“克服困难，积极进取”为主旨，可以讲述自己参加长跑比赛的故事。在比赛中体力不支，想要放弃，但想到古梅山人在恶劣环境中的坚持，最终凭借毅力完成比赛，展现克服困难、积极进取才能取得成功。在文章的结构上，可以采用总分总的形式。开头通过对材料的简单分析引出主题，中间通过具体事例进行详细阐述，结尾总结升华，再次强调从材料中获得的启示对中学生学习的重要性。
11．例文：
轻装前行 方得远方
人生之路，难免会遭遇风雨，就如城市中遭遇强烈台风的树木。有的树在狂风中倒下，而有的树却能在风雨过后依旧挺立。那些枝繁叶茂的大树，看似强大，却在台风中受伤最重，这不禁让我想到，人又何尝不是如此？
在生活的舞台上，我们常常给自己设定了太多的目标，背负了过重的负担，以至于在挫折和失败面前不堪一击。我们总是渴望拥有更多，功成名就、荣华富贵、众人敬仰……然而，这些过多的欲望和追求，却如同大树繁茂的枝叶，在风雨来临时，成为了我们前行的阻碍。
还记得曾经的自己，一心想要在学习上取得优异的成绩，又想在各种才艺比赛中崭露头角，还想在社交活动中成为众人瞩目的焦点。于是，我每天都把自己的时间安排得满满当当，没有一丝喘息的机会。起初，我还能勉强应对，但随着压力的不断增大，我开始感到力不从心。成绩下滑，才艺比赛表现不佳，与朋友之间的关系也变得紧张。我陷入了深深的迷茫和痛苦之中，仿佛在黑暗中迷失了方向。
直到有一天，我看到了那篇关于台风中树木的文章，犹如醍醐灌顶。我开始反思自己，是不是想要的太多，承受的负担太重？我试着放下那些不切实际的想法，不再追求面面俱到，而是专注于自己真正感兴趣和能够做好的事情。我减少了参加课外活动的次数，把更多的时间和精力投入到学习中，同时也不忘培养自己的一两项特长。渐渐地，我发现自己不再那么疲惫和焦虑，学习成绩也逐步提高，与朋友的关系也变得更加融洽。
历史的长河中，也有许多名人因懂得放下而成就了一番伟业。越王勾践，在战败后放下了曾经的荣耀和尊严，卧薪尝胆，最终实现了复国大业；陶渊明放下了官场的名利，回归田园，过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，留下了千古传颂的诗篇。
在人生的旅途中，我们要学会放下那些不切实际的欲望和过重的负担。只有轻装上阵，我们才能在风雨中坚定地前行，迎接属于自己的阳光和彩虹。就像那些在台风中幸存的树木，减去了多余的枝叶，才能在未来的日子里更加茁壮地成长。
让我们放下包袱，轻装前行，向着远方的梦想奋勇迈进！因为只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、飞得更高。
【详解】本题考查材料作文。
（1）审题立意。材料首先描述了城市遭遇强烈台风后树木的不同状况，大树由于枝繁叶茂承受风力大反而受伤最重。接着提到园林工人对待倾斜大树的处理方式——砍去树枝减轻阻力。最后将树木的情况类比到人，指出人遭遇挫折失败不仅有客观原因，还有主观原因，即想要太多、负担太重，要走出挫折就需放下不切实际的想法和无法承受的重担。据此分析，结合关键句“想得到的东西太多，承受的负担太重。要想从挫折失败中走出来，就必须放下那些不切实际的想法、无法承受的重担，就像园林工人对待倾斜的树木一样”，可从“放下”的角度立意，强调放下过多欲望和过重负担对战胜挫折、走向成功的重要性；也可以“轻装上阵”角度立意，论述减少不必要的追求和负担能够让人更好地应对困难；还可从“学会取舍”出发，阐述在面对挫折时要懂得舍弃一些东西，才能重新出发。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如有舍必有得、放下是一种智慧、取舍的关键在“舍”等。如写记叙文，根据题干“叙述生活经历”的提示，可以讲述自己在学习或生活中，因为追求过多目标或承担过多任务而遭遇挫折，后来通过调整心态，放下一些东西，最终克服困难的故事。可以按照“遭遇挫折——分析原因（负担过重）——放下调整——取得成功”的情节发展来组织文章。如写成议论文，应先明确中心论点，如轻装上阵，才能行稳致远，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；可列举一些名人或企业在面对困境时，懂得放下不必要的东西从而成功走出困境的事例，如乔布斯在苹果公司发展过程中的取舍，并引用名言，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
12．
例文：
成长路上，我想坚强
在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折和挑战。每当我遇到困难时，总会想起那段让我铭记一生的经历。
那是我初中二年级的时候，学校组织了一次长跑比赛。作为班级的一员，我被选中参加比赛。起初，我对这次比赛充满了信心，认为自己一定能够取得好成绩。然而，现实却给了我一个沉重的打击。
比赛当天，天气异常炎热，太阳炙烤着大地。比赛开始后，我按照平时训练的节奏跑着，起初还算顺利。然而，随着时间的推移，我逐渐感到体力不支，呼吸也变得急促起来。就在我快要坚持不住的时候，突然脚下一滑，我重重地摔倒在地，膝盖和手肘都被擦破了，鲜血直流。
当时，我的第一反应是放弃比赛，心里充满了沮丧和无助。然而，就在这时，我想起了妈妈曾经对我说过的一句话：“无论遇到什么困难，都要坚强面对，不能轻易放弃。”这句话仿佛在我耳边回响，给了我无穷的力量。
我咬紧牙关，忍着疼痛，慢慢地站了起来。虽然每一步都异常艰难，但我依然坚持着，继续向前跑去。一路上，我不断地给自己打气：“我一定能行，我一定能坚持到终点。”终于，在同学们的加油声中，我艰难地跑完了全程，虽然成绩并不理想，但我为自己的坚持感到无比自豪。
这次长跑比赛让我明白了一个道理：在成长的路上，挫折和困难是不可避免的，但只要我们坚强面对，就一定能够战胜它们。正如那句名言所说：“冬天已经来临，春天还会远吗？”只要我们不放弃希望，勇敢地面对生活中的挑战，终会迎来属于自己的春天。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，总会想起那次长跑比赛的经历。它让我学会了坚强，学会了在逆境中坚持不懈。无论前方的道路多么坎坷，我都相信，只要我坚强面对，就一定能够走出困境，迎接美好的未来。
成长路上，我想坚强。因为只有坚强，才能让我在风雨中挺立，在挫折中成长，最终成为一个更加坚韧、更加优秀的人。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意：以“成长路上，我想 ”为题，写一篇记叙文。其中“成长路上”是对作文情境的限定，“成长路上”指的是学生的成长历程，这个短语明确了选材物范围。由此可见本文写作的内容为成长的故事，“我想”指的是“我”在成长的路上，对生活的感受。题目中的空白处填写的应是自己对于成长的理解与感悟。例如可填写“乐观”“坚强”“勇敢”，表现青少年在成长过程里美好的感受。综合上述分析可知，这一命题要求学生从自己的成长过程中选取材，表达自己对于成长的独特感悟，应用具体的事件来呈现自己的成长历程，用事件来引出感悟的抒发。
第二，选材构思：本文要求以记叙文来完成写作。通过具体的事件来表现“我”在成长路上的感受。例如：“成长路上，我想坚强”可叙写自己平时遇到事情的时候总是不太坚强，一遇到困难就想放弃逃避，后来“我”看到解放军日常训练时的纪录片，才懂得坚强的意义。从此以后，“我”遇到困难不再躲避，而是坚强的面对。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
13．例文一：
带着勇气去旅行
在人生的浩瀚画卷中，我选择了带着勇气，踏上了一场心灵的远征。这不仅是一次地理上的迁徙，更是一次灵魂的深刻探索。
故事的起点，是一个平凡的日子，但我心中却涌动着不凡的渴望。我深知，前方的路途未知且充满挑战，但正是这份未知，激发了我内心深处的勇气。我收拾行囊，里面装满了对未知的期待和对自我的挑战，踏上了旅程。
旅途中，我穿越了荒芜的沙漠，那里烈日炎炎，沙海无垠。每一步都似乎重若千斤，但我没有退缩。我告诉自己，勇气不是不感到恐惧，而是在恐惧面前依然选择前行。正是这份勇气，让我穿越了沙漠，见证了绿洲的奇迹。
接着，我攀登了险峻的山峰。山路崎岖，云雾缭绕，每一步都考验着我的意志和体力。在攀登的过程中，我无数次想要放弃，但勇气如同灯塔，照亮了我前行的道路。最终，当我站在山顶，俯瞰着脚下的世界，那份成就感和自豪感让我深刻体会到了勇气的力量。
旅途中，我还遇到了形形色色的人。他们有的勇敢无畏，有的则犹豫不决。我用自己的经历鼓励他们，告诉他们勇气是可以培养的，只要敢于面对，就没有克服不了的困难。
这次旅行，让我深刻理解了勇气的真谛。它不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的力量，能够支撑我们走过人生的低谷，迎接每一个黎明的到来。带着勇气去旅行，让我收获了成长，也让我更加坚信，只要心中有光，就没有到达不了的远方。例文二：
成长回眸
我们每个人都在跌跌撞撞地成长，身上累积了不少伤痕。有时我们认定的未必开花结果，有时却有“柳暗花明又一村”的激动与喜悦，有时我们会遭到否认或者不理解，因此情绪失落，有时却为得到一位志同道合的朋友而兴奋，这些都是我们成长的印记，深深铭记镌刻在我们的心灵中。
回望过去，我们大多都经历过稚嫩、迷茫、成长。稚嫩的我们生活在童年，那时我们天真幼稚烂漫，小脑袋里时常冒出一些新奇怪的念头，搞得家长哭笑不得，我们经常因为一件玩具而赌气，但一会儿又会和好如初，这大概就是童年的勉力吧！如果把童年再放映一遍，我们一定会先大笑，然后放声痛哭，最后挂着泪微笑着睡去，抬头见，苍穹月高悬，我们一路艰险，终于见证此处花好月圆，这里杜绝悲伤，飞鸟带走了每一片成长的迷惘，我们开怀大笑。歌声点着轻盈脚步，掠过水面每一道波浪。迷茫的我们生活在 两个时期的交界处，我们毫无目标无理想，只是用自己满是棱角的思想与这个世界一次次碰撞，清楚是非对错，正如那多句话所说：“世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀”，我们开始结伴合作共同冒险，我们开始收获友情了，我们开始明确自己所要的目标，我们开始成长了，这时时光已经慢慢走入青春期。
成长中的我们多愁善感，认为整个世界都在和自己作对，后来我们懂得了很多也变聪明了许多，但心里的忧伤却慢慢累积下来，不敢向谁透露自己的真实想法，一些忧伤像沙砾慢慢地蔓延到心底，无人窥见，只硌得自己浅浅地笑，悄悄地流泪。夕阳落下的黄昏，我们迎着微风，肩并肩坐在高处晃荡着双腿，岁月静好，年华无伤。等心情平复之后，我们仰望夕阳再次微笑起航。
未来是什么样子，不用思考却勇往直前，不知疲倦，青春本身就是件疯狂的事，不用做什么，就灿灿生辉！
【详解】（1）本题考查半命题作文。
第一，审题与立意。题目虽然没有人称，但是显然这是一篇第一人称文章，“去旅行”是题眼，是写作重点，结合“讲讲你的‘旅途’故事”可知这是一篇记叙文，一定要有具体的“旅行”情节。根据材料“人生旅途中我们不断前行，探索未知，遇见新的人和事”可知，我们可以将旅途理解为成长的阶段，旅途故事便是成长的故事，横线上要填入的内容就是我们认为成长中具有重要意义的事物，如勇气、热爱、耐心、梦想……无论是抽象的情感还是具体的事物，其意义和价值都不应该是事物的本身，而是事物背后的意义和价值。
第二，选材与构思。既是写故事，就要有故事的要素：带着什么去旅行？为什么要带着它去旅行？它影响了我们什么，让我们收获了什么？选材上，既可以展现对未来的向往，注重愿景；也可以抒写对过往岁月的顾盼，对某人某事的深刻感悟，注重回忆。可从自身的成长故事中选材，带着自信去旅行：经历考试失利不沮丧，重拾信心，再接再厉，为下一次的考试做好充分的准备；面对学习中所遇到的难题，不气馁，迎难而上相信自我，最终克服困难。带着快乐去旅行：一路上欢歌笑语，既愉悦了自己，也帮助了别人，让忧郁的人变得快乐起来，感觉很骄傲。注意故事情节最好能够曲折生动，有吸引力。
（2）本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目关键词“成长”，这一词汇涵盖了个人从稚嫩到成熟，从无知到有知，从依赖到独立的全过程。它不仅指身体上的发育成熟，更重要的是心智、情感、价值观等方面的全面发展。成长意味着不断面对挑战，克服困难，学习新知，形成自我认知，并在此过程中逐渐明确自己的人生方向和目标。“回眸”原意为回头看，在这里引申为回顾、反思之意。它要求作者不仅要回忆过去成长中的点点滴滴，更要以一种成熟、理性的眼光去审视这些经历，从中提炼出成长的真谛，感悟人生的哲理。回眸的过程，实际上是一种自我反省与自我提升的过程，它让我们在回顾中汲取力量，更好地面对未来。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。本题适合写记叙文。“成长回眸”这一主题，聚焦于个人成长历程的回顾与反思。它要求作者以时间为轴，选取成长道路上的关键片段或事件，通过细腻的笔触展现自己从稚嫩到成熟的蜕变过程，以及对这些经历的深刻感悟。选取成长过程中具有代表性的几个事件或阶段，可以选取与父母相处中的温馨瞬间、家庭变故中的成长历程等作为素材，展现亲情对个人成长的影响。可以选取学习上的挑战与突破、与同学的深厚友谊、老师的悉心教导等作为素材，展现校园生活在个人成长中的重要作用。也可以写通过参与社会实践、志愿服务等活动，可以锻炼能力、增长见识、培养责任感。这些经历也是成长道路上不可或缺的宝贵财富。结尾可对成长经历进行总结与反思，提炼出具有普遍意义的成长启示或人生哲理；同时展望未来，表达对未来成长的期待与信心。
14．
例文：
行动的力量
当雄鹰展开翅膀，搏击长空，那是勇气，给予他拼搏的力量！当蜗牛开始蠕动，缓慢前进，那是坚强，给予他爬行的力量！
天边乌云黑沉沉的压下，狂风骤起，暴风雨即将来临……
只见苍茫天地间，小小的海燕迅速煽动瘦弱的翅膀，如出弓的箭，一跃而起。海风肆意席卷海面，那灵巧的身躯，却不肯屈服，一直拼命鼓动梦想的翅膀，在风雨中，搏击长空。它飞起来了！勇敢，让它飞翔在碧蓝的天际！
我仿佛看到了这一切。于是，我弯腰拾起被揉皱地试卷，一点点小心地展开，信心就在一刹那重返心灵。其实，我可以！埋头钻入题海，夜已深。当灯光与思维交汇，闪烁成功的喜悦，心也满足！终于，点滴辛勤的付出，让成功见证行动的力量，不可阻挡。
轮椅上，低头沉思的身影，映入脑海……
海伦·凯勒！当疾病与残缺夺去她的健康，她却没有自卑，用思维的力量，与命运抗争！阳光洒下，将汗水折射出动人的光泽照亮我梦的方向！
我仿佛知道了。于是，操场上，我挪动着疲惫的脚步，坚持跑完了，冲向终点的一刹那，我知道，那是坚韧的力量。书桌前，本已停住的笔尖，又飞速在纸上滑过，一行行的文字，写下了我一点点的进步。所谓难题，也在动笔一刹那，迎刃而解！山脚下，惧怕的心却被迈出的脚步所折服，一步一步，汗水浸透衣襟，心却不后悔，走过，便是成功！
一幕幕的场景，一次次的拼搏，让我在付出中收获行动的力量。那是雄鹰的勇气，是蜗牛的坚持，是我生命中最动人的珍藏！
“始于行动，不负初心”，让我们追一个梦，攀一座山，行动起来，体会被光明和希望包围的感觉吧！
【详解】本题考查全命题作文。
第一、审题立意。审题可知，本题围绕着“行动”一词来展开。什么是行动？根据材料中的“想去做的事一件又一件，若总是拖延，最终只会一事无成。考虑一千次，不如去做一次。”可知，所谓行动，就是有了想法马上去做。“拉开人与人之间差距的，往往就是行动力。很多时候，成功不在难易，而在于是否付诸行动，只有行动起来，才能把握成功的契机”点明了行动对于人生的重要意义，即：只有行动起来，才会把握成功的契机。可以选择自己有了想法之后马上行动的事件来写作。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文，也适合写作议论文。如果写作记叙文，要从自身生活中选取事件，抒发真挚感情或真实感悟。可从正面选材。自己有了想法，并马上付诸行动，最终收获了成功的果实。可从反面选材。自己一直是有了想法而不行动，结果想法始终是想法，只能停留在脑子里或纸面上，不能转化为现实。最后宜用一段议论性或抒情性的文字来交代事件给自己带来的启示与感悟。如果写作议论文，可谈一谈自己对于行动的思考与认识。论题为“行动的力量”，论点可设定为“行动铸就成功”。依次论述行动对于成功的重要意义；有了想法，应从哪些方面付诸行动；行动过后，即使没有成功，也会有收获。末段得出结论，与论点相呼应。行文中可列举实例，引用名言来增强论证的力量。
15．例文：
青春因坚持而精彩 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸能在这次“青春·成长”主题升旗仪式上进行演讲，我演讲的题目是《青春因坚持而精彩》。
一粒种子即使流落到墙角的缝隙，也会顽强地生长；一棵柳树为了繁衍生命，会播撒漫天的飞絮；一只夏蝉，为了在枝头高唱，会在地下等待数年。它们都用坚持书写着生命的奇迹，而我们的青春，也会因为坚持而绽放出更加绚烂的光彩。
坚持，让我们在困境中砥砺前行。青春的道路上，难免会遇到挫折和困难。就像那粒流落到墙角缝隙的种子，它没有肥沃的土壤，没有充足的阳光和雨水，但它依然坚持着，努力生长，最终破土而出，绽放出生命的绿色。我们在学习中也会遇到各种难题，可能是一道怎么也解不出的数学题，可能是一篇怎么也背不下来的文言文，但只要我们坚持不懈，努力钻研，就一定能找到解决问题的方法。
坚持，让我们在追求梦想的道路上永不放弃。每个人的青春都有一个梦想，就像那只夏蝉，为了在枝头高唱，在地下默默等待数年。篮球运动员姚明，为了实现自己的篮球梦，刻苦训练，坚持了多年，最终成为了一代传奇。我们也应该为了自己的梦想，不断努力，永不放弃。也许在实现梦想的过程中会遇到很多困难和挫折，但只要我们坚持下去，就一定能离梦想更近一步。
坚持，让我们在成长的道路上不断超越自我。青春是成长的季节，我们在这个季节里不断地挑战自己，超越自己。就像那棵柳树，为了繁衍生命，不断地播撒飞絮。我们在学习和生活中，也应该不断地挑战自己的极限，比如参加一场比赛，尝试一项新的运动，或者学习一门新的技能。在这个过程中，我们可能会遇到失败和挫折，但只要我们坚持下去，就一定能不断超越自我，让自己变得更加优秀。
同学们，青春是我们人生中最美好的时光，让我们用坚持去书写青春的华章，让青春因坚持而精彩！
谢谢大家！
【详解】本题考查材料作文。
审题：这段材料描述了种子、柳树、夏蝉为了生长、繁衍、歌唱而展现出的顽强与坚持。结合“青春·成长”的主题升旗仪式，可知写作重点应围绕青少年在青春成长过程中展现出的类似品质，如顽强、坚持、为了目标不懈努力等。
立意：青春需要顽强拼搏，在困境中也要努力成长；成长路上，要为了心中的梦想坚持不懈；青春因坚持和努力而精彩，要在成长中学会坚守目标。
选材构思：可以讲述自己在学习或生活中遇到困难，如考试失利、参加比赛失败等，但凭借顽强的毅力和坚定的信念克服困难，最终取得进步的经历；以身边同学为例子，描述其为了参加体育比赛刻苦训练，不惧伤痛，最终在赛场上取得优异成绩，展现青春的奋斗精神；列举一些名人的事例，如海伦·凯勒在失明失聪的情况下顽强学习，最终成为著名作家；或者讲述科学家们为了实现科研目标，历经多年艰辛研究，最终获得成功，以此激励同学们在青春成长中要有坚定的信念和不懈的追求。在写作演讲稿时，开头可以通过生动的语言引入主题，引起听众的兴趣；主体部分结合具体事例进行论述，增强说服力；结尾则要发出有力的号召，鼓舞同学们在青春成长的道路上勇敢前行。
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