【专项押题预测】临考查漏补缺：习作-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）（含解析）

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【专项押题预测】临考查漏补缺：习作-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
1．（23-24七年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
回顾平凡生活，我们会发现，在悄然逝去的岁月中有许多的美好：
当你沉浸在自己所热爱的志趣中，你会感受到：“有所爱，真好！”
当你在实践基地挥汗劳作自得其乐，你会说：“这样的活动，真好！”
当有人为你撑起一方晴空，你会感激：“有您，真好！”
当受助者对你表达感谢，你会客气：“能够帮到你，真好！”
……
请你根据对上述文字的理解和思考，以“_______，真好！”为题，写一篇文章，不少于600字。请先将题目补充完整，文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
2．（23-24七年级下·山西吕梁·期末）自古以来，文人墨客常将一些具体的事物与自己建立关联，或抒写人生感悟；或借物抒怀，表达某种情感、表明志趣。周敦颐借莲花表达明了自己洁身自好、不为物役的志趣；刘成章借山丹丹花表达了对陕北人的崇敬；宗璞遇见一树繁盛的紫藤萝，便有了对生命的深刻感悟。你是否也曾遇见过拨动自己心弦的事物？
请以“______拨动了我的心弦”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①请选择一景或一物，补全题目；②结合自己的观察和感受，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、地名与校名。
3．（23-24七年级下·山西朔州·期末）记忆就像一个个五彩的贝壳，串联起多彩的人生和无数的瞬间。记忆就像一页页尘封的日记，揭示着我们的成长和心灵的秘密……记忆像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净；记忆是一张挂满风铃的卷帘，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：捡拾生活中的美好 题目二：记忆里有___________________
写作提示：①如果选择题目二，请务必先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
4．（23-24七年级下·山东青岛·期末）同学们，在忙碌的学习生活中，你也许会感到迷茫和疲惫。然而，亲情就像是我们心灵的港湾，为我们提供温暖的庇护，给予我们前进的力量。
请以“亲情”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现真实的校名与人名；③不得抄袭本试卷内容。
5．（23-24七年级下·河南商丘·期末）奔跑是运动场上奋力向前的模样，奔跑是人生路上努力向上的姿态。情绪在奔跑中释放，美好在奔跑中发现，梦想在奔跑中闪光。奔跑的路上有欢声笑语，有感悟成长……
请认真阅读以上文字，任选一个角度，根据自己的生活经历和切身体验，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①写出真情实感，思路要清晰，中心要突出。
②能够运用细节描写。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
6．（23-24七年级下·河南许昌·期末）阅读下面材料，任选一题作文。
生活中，我们每天都会经历各种诱惑，比如手机、游戏、小说，或者各种舒适的“躺平”、朋友的邀约等。我们每天都需要战胜懒惰、懈怠、浮躁的自己。成长属于自律的人，真正的自由也只属于自律的人。
（1）请以“我终于管住了自己”为题，抒写自我的成长经历。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上面材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①文体不限，600字左右。
②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
7．（23-24七年级下·广东深圳·期末）阅读下面文字，按要求作文。
夏日灿烂而热烈，每一刻都蕴含生机与活力。一场暴雨带来的清凉，与亲朋好友在水边的欢笑，独自在树荫下的沉思 夏日一刻无论是宁静还是喧嚣，是欢笑还是忧伤，总有值得回味和铭记的内容。
请以“_______的夏日一刻”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）先将题目补充完整；立意自定，体裁明确；不得套作，不得抄袭。（2）文中不出现真实的人名、地名、校名。
8．（23-24七年级下·山东滨州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
请以“不一样的语文课”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体(诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④书写规范、工整，卷面整洁；⑤不少于500字。
9．（23-24七年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”这是俄国诗人普希金的一首哲理诗，它告诉我们对待生活的态度。人的一生并非是一帆风顺的，当你遇到困难、挫折时，遭受不公平的待遇或者被欺骗时……，你是如何面对的？
请你以“_______地面对生活”为题写一篇文章。
要求：①将题目空缺处补充完整；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得出现真实的姓名和校名。
10．（23-24七年级下·云南昆明·期末）题目：
悄然之间，蝉鸣唤醒了夏天；悄然之间，初一的台历已然合上；悄然之间，母亲的脸上又漾了一圈皱纹……悄然之间，是无心，也是无力。但是，它让我们明白，唯有珍惜，才能更好前行。
请以“悄然之间”为题，写一篇文章。
要求：
（1）不少于600字；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）书写工整，字迹清楚。
11．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）“为这些善良的人点赞”“为我们伟大的祖国点赞”“为美好的青春点赞”……“点赞”一词风行网络，成为使用频率很高的口头用语。
请以“为 点赞”为题写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行。②文体不限（诗歌除外），立意自定，不得套作，不得抄袭。③书写规范，卷面整洁，字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
12．（23-24七年级下·广东佛山·期末）阅读下面文字，按要求作文。
阿长购买宝书，她的淳朴让“我”怀念；老王赠送香油鸡蛋，他的真诚让“我”愧怍；姑娘守护茅屋，她的善良让“我”温暖……现实生活中，也不乏让你产生特殊情感的人。
请以“他（她）的 让我 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）根据材料将题目补充完整；
（2）不少于500字；
（3）注意细节描写，写出人物的精神品质；
（4）文中不得出现真实的姓名、校名等。
13．（23-24七年级下·海南省直辖县级单位·期末）阅读下面材料，按要求作文。
凡尔纳第一部科幻小说《气球上的星期五》，接连被15家出版社退稿，如果在痛苦与气愤之后，他选择放弃，那么他将错过机遇，他的一生就不会有104部科幻小说。正是因为凡尔纳一次又一次的坚持，在走进了第16家出版社后，他握住了机遇，才有了以后卓越的成就。观古今中外，凡有成就者，他们无不具有坚持不懈的精神。研制出雷管的诺贝尔、发现镭的居里夫人、第一次架飞机上天空的莱特兄弟……他们所取得的一个个惊人的成就，又有哪一个不是坚持之花开出的硕果呢
阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。
（1）请根据以上材料，自选角度和立意，自拟题目，写一篇文章。
（2）给你的同学或亲朋好友写一封信，分享你阅读以上材料的心得体会。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于500字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
14．（23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面的材料，根据要求作文。
我们不知道爱在何处，但出门前，总有妈妈的叮咛和爸爸或者亲人的嘱咐；饭桌上，你喜爱的饭菜永远热气腾腾在等待；还有犯错时，那双重重的抬起来又缓缓放下的手……爱在絮絮叨叨中，爱在细微末节里，爱在鸡毛蒜皮处。
请以“爱在________”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）把题目补充完整，表达真情实感；不套作，不抄袭；（2）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
15．（23-24七年级下·山东烟台·期末）在生活中，我们经历过顺风行走的舒畅，也体验过逆风奔跑的艰难。顺风时，风力相助让我们轻松而快速地抵达目的地；逆风中，迎风而上的勇气、与风抗争的方法、驭风飞翔的智慧……同样助我们实现人生理想。
请以“逆风也能飞翔”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）体裁分明，表达真情实感；（2）围绕中心，选取真实而新颖的材料；（3）主题要正确鲜明，积极向上。（4）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
《【专项押题预测】临考查漏补缺：习作-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．例文
阅读，真好！
在这个快节奏的时代，人们往往忙于奔波，忽略了内心的宁静与充实。而我，却在这片喧嚣之中找到了一片净土——阅读。每当翻开一本书，就像打开了一扇通往新世界的大门，那种感觉，真好！
记得那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，给这个小小的空间披上了一层金色的外衣。我拿起一本久未翻阅的《小王子》，坐在窗边，开始了我的阅读之旅。起初，我只是被那精美的插图和简洁的文字所吸引，但随着故事的深入，我渐渐被小王子纯真无邪的心灵所打动。他游历各个星球，遇见形形色色的人，每一次的相遇都像是一次心灵的洗礼，让我开始思考起生活的真谛。
在阅读的过程中，我仿佛也跟随小王子一起遨游于星际之间，体验着不同的情感与人生。我为他与玫瑰花的错过而惋惜，为他对狐狸的承诺而感动，更为他最终明白“眼睛是看不见真正东西的，必须用心才能看清楚”的道理而豁然开朗。那一刻，我仿佛也找到了自己心中的“玫瑰花”，明白了爱与责任的真谛。
随着一页页纸张的翻动，时间悄然流逝。当我合上书本，抬头望向窗外时，发现天色已晚，但我的内心却异常充实和平静。阅读，不仅让我暂时忘却了生活的烦恼与压力，更让我在文字的世界里找到了自我，收获了成长与智慧。
从那以后，阅读便成了我生活中不可或缺的一部分。无论是阳光明媚的午后，还是风雨交加的夜晚，只要手中有书，我便能沉浸在另一个世界里，享受那份独有的宁静与美好。阅读，真好！它不仅丰富了我的精神世界，更让我学会了如何去面对生活中的种种挑战与困难。在未来的日子里，我将继续与书为伴，让阅读成为我人生中最美的风景线。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。这是一篇半命题作文，不可忽视补题环节，本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。本文的选材，无疑是完全开放，自由灵活，事事皆可入文。可以根据文题要求中的提示，想一想填入提示中哪个词语组成题目写起来比较得心应手，如果同学们有自己比较丰富、细致的生活经历或者见闻，可以抛开提示中的词语，填入自己想好的词语，但如果不加考虑随便想一个词就填上，那就不容易写好，如填入“好习惯”“微笑”“幸福”这类词语，就会使题目外延宽泛，同学们在写作时不好把握，容易泛泛而谈，且题目俗套，易与别人雷同，选择的题材也容易空洞乏味。要注意正确立意，突出“真好”这一主题，选取正面的、个性化的素材，发掘其积极意义。
2.思路点拨。文体适合写记叙文。读了提示语，同学们脑海中肯定会有很多素材浮现出来，但不能怎么好写怎么来，抓着一个算一个，一定要从中精心筛选，避开那些易与别人重复的题材，选取具有个性特点的新鲜素材。这就需要在准确把握题旨的前提下，写出自己真实的生活经历和情感体验。要选取自己生活中印象最深、感受最强烈的事情来写，只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨，才能够成功“出新”。可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的渲染中显露自己的心情。同学们在构思中要巧妙地安排好文章的结构，注重表达的生动性、条理性。再次，叙述角度上要从小点切入，以达到“以小见大”的目的。
2．例文：
小草拨动了我的心弦
古往今来，很多人都爱花、赞花，而我却要赞美小草，为它顽强的生命力而高歌。
春天来了，暖洋洋的阳光洒在我身上，却无法融化我心中的坚冰。望着粉白的墙壁，闻着浓重的消毒水的味道，听着来来往往的脚步声，我郁闷极了。来医院已经三天了，我的病渐渐好了。我常想：“我只是一株小草，不会引起别人的关注。”
今天，我的邻床终于有人了，那是一位与我年龄相仿的女孩，我总算有个伴了。她滔滔不绝地与我谈论她的生活，我的心情舒坦多了。第二天，她在两床之间放了一盆泥土，我正纳闷时，她沮丧地告诉我，她去年在这盆里埋下了一粒花种，到现在也没有发芽，可能以后也不会了。看着她的神情，我不知道该怎样安慰她，只是祈祷花儿快快长大。
在她的陪伴下，时光如水，又过了两三天，我该出院了，在整理床铺时，我不经意地瞥了一眼这盆“泥土”，忽见点点绿色，是什么呢？在好奇心的驱使下，我仔细一瞧，是一株小草。我禁不住惊叫了一声，邻床的女孩以为花发芽了，兴冲冲地凑过来看，只看了一眼，刚刚的惊喜之情就烟消云散了。然而我很开心：小草，从不引人注目，被人看到还要斩草除根，可它全然不顾，仍然凭着自己顽强的生命力发芽了。小草，拨动了我的心弦。
我真正出院了，不仅治好了身上的病，也治好了心理上的病。当我挥手向女孩作别时，她把那个只长了一株草的花盆送给了我，再见了！后来，我把它放在了书桌旁，从不浇水施肥，它却越长越茂盛了。小草，再次拨动了我的心弦。
这平凡的小草，它虽比不上花儿的五彩缤纷，比不上大树的挺拔高大，但它却以顽强的生命力为新春添上了一点新绿。我要为它高歌。
人们赞美雄鹰，因为它搏击风雨，冲天翱翔；人们赞美江河，因为它波涛汹涌，一泻千里；人们赞美山峰，因为它耸立雄伟，直插云霄；人们赞美英雄，因为他敢于斗争，勇于拼搏；而我赞美小草，因为它顽强拼搏，淡泊名利。我会时刻记着那棵拨动我心弦的小草。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题：题目中的 “______” 是一个待填的内容，可以选择一景或一物，如 “梅花”“翠竹”“大海”“夕阳”等，确定具体的描写对象。“拨动了我的心弦”意味着这个景或物触动了自己的内心，引起了情感上的共鸣、思考或感悟。
2.立意：通过描写具体的景或物，表达对自然之美的赞美和热爱，如描写美丽的风景，表达对大自然的敬畏和欣赏。借景或物抒发自己的情感，如孤独、喜悦、悲伤等，展现内心世界的丰富。从景或物中领悟人生哲理，如坚韧、顽强、淡泊等，获得成长和启示。以景或物为线索，回忆往事，表达对过去时光的怀念和珍惜。
3.选材构思。自然景观：如日出、日落、星空、山川、河流等，描写它们的壮丽和神奇，表达对大自然的赞美之情。植物：如梅花、菊花、竹子、荷花等，借助它们的特点，表达自己的品格追求和人生态度。动物：如蝴蝶、小鸟、猫咪、狗狗等，通过与它们的互动，体会生命的美好和温暖。物品：如一本书、一支笔、一张照片等，讲述它们背后的故事，引发对人生的思考和感悟。开头：可以采用开门见山的方式，直接引出所写的景或物，也可以用一段优美的文字进行铺垫，设置悬念，吸引读者的兴趣。中间对景或物进行细致的描写，包括外观、颜色、形状、气味等，运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使描写更加生动形象。叙述与景或物相关的故事或经历，阐述它是如何拨动自己心弦的，表达自己的情感和感悟。可以适当插入一些议论和抒情的语句，深化文章的主题。结尾：总结全文，再次强调景或物对自己的影响，升华主题，给读者留下深刻的印象。
3．例文一：
捡拾生活中的美好
生活如同一幅绚丽多彩的画卷，而美好就如画卷中的点点亮色，等待着我们去捡拾。
清晨，第一缕阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片光斑。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为新的一天欢呼。我漫步在公园的小径上，呼吸着清新的空气，感受着大自然的美好。路边的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们用自己的美丽装点着这个世界。我弯下腰，轻轻地抚摸着一朵娇艳的花朵，感受着它的柔软和生机。这一刻，我的心中充满了喜悦和宁静。
在学校里，也有许多美好的瞬间。记得有一次，我在考试中失利，心情十分低落。正当我独自难过的时候，我的好朋友走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“别难过，一次失败并不代表什么，我们一起努力，下次一定能考好。”她的话如同冬日里的一缕阳光，温暖了我的心房。从那以后，我们一起学习，互相鼓励，共同进步。在这个过程中，我不仅收获了知识，还收获了珍贵的友谊。
生活中的美好还藏在陌生人的善举中。有一次，我在公交车上看到一位老人上车后没有座位，一位年轻人立刻站起来，把自己的座位让给了老人。老人感激地看着年轻人，连声道谢。年轻人微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”这一幕虽然平凡，却让我感受到了人性的善良和美好。
生活中的美好无处不在，只要我们有一双善于发现的眼睛和一颗感恩的心。我们可以在家人的关爱中感受到温暖，可以在朋友的陪伴中找到快乐，可以在大自然的怀抱中领略到美丽，可以在陌生人的善举中体会到善良。让我们用心去捡拾生活中的美好，用这些美好来装点我们的人生，让我们的生活更加精彩。
例文二：
记忆里有一缕阳光
记忆就像一个个五彩的贝壳，串联起多彩的人生和无数的瞬间。当我在时光的沙滩上漫步，弯腰拾起那枚最闪耀的贝壳时，我的眼前浮现出一缕温暖的阳光。
那是一个寒冷的冬日，天空阴沉得仿佛要滴下水来。我裹着厚厚的棉衣，缩着脖子，匆匆走在上学的路上。寒风刺骨，如刀割般刮着我的脸，我不停地抱怨着这恶劣的天气。
突然，我的视线被一个身影吸引住了。那是一位清洁工阿姨，她穿着单薄的工作服，戴着一顶旧帽子，正弯着腰认真地清扫着街道上的垃圾。她的手冻得通红，脸也被寒风吹得发紫，但她依然专注地工作着，没有一丝怨言。
我心中涌起一股莫名的感动。在这样寒冷的天气里，大多数人都躲在温暖的屋子里，而这位清洁工阿姨却在为了城市的整洁而辛勤劳作。她就像一缕阳光，温暖了这个寒冷的冬日。
我停下脚步，静静地看着她。她发现了我，抬起头来，对我露出了一个朴实的笑容。那笑容如同阳光般灿烂，瞬间驱散了我心中的寒冷。我也向她回以一个微笑，然后继续向学校走去。
从那以后，每当我在生活中遇到困难和挫折时，我就会想起那位清洁工阿姨的笑容，想起那缕温暖的阳光。它激励着我勇敢地面对困难，坚定地向前走。
记忆里的那缕阳光，虽然平凡，却无比温暖。它让我懂得了，生活中总有一些人在默默地付出，他们的奉献如同阳光般照亮了我们的世界。我们应该学会感恩，珍惜身边的美好，用自己的行动去传递温暖和爱。
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
1.审题立意。题目“捡拾生活中的美好”中，“捡拾”意味着用心去发现、去寻找、去收集；“生活中的美好”是写作的核心内容，包括但不限于温暖的亲情、真挚的友情、感人的瞬间、美丽的风景等。材料中对记忆的描述，如五彩贝壳、尘封日记、掌中之水、挂满风铃的卷帘等，旨在引导你回忆生活中的点滴，从中感悟生活的美好。可以通过回忆生活中的一件小事，如一次帮助他人的经历、一次与家人的温馨互动等，表达对善良、爱心等美好品质的赞美；也可以描写自然风景，如日出、日落、花海等，抒发对大自然的热爱和敬畏之情，体现生活中的美好；还可以讲述自己在成长过程中克服困难的经历，强调坚韧、勇气等美好品质的重要性。
2.选材构思。可选择家庭生活方面，如父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴、家庭聚会的欢乐等；也可以选择学校生活方面，如老师的鼓励、同学的帮助、校园活动的精彩瞬间等；还可以选择社会生活方面，如陌生人的善举、志愿者的奉献、传统文化的魅力等；或是自然景观方面，如四季的变化、山川河流的壮丽、小动物的可爱等等。可写作记叙文，采用倒叙或插叙的手法，先描述一个美好的场景或瞬间，引起读者的兴趣，然后回忆事情的经过，最后总结感悟，强调生活中的美好；也可以写作散文，以“捡拾生活中的美好”为线索，串联起多个生活片段，如不同季节的美景、不同人物的温暖举动等，表达对生活的热爱；还可以议论文，先提出“生活中有很多美好等待我们去捡拾”的观点，然后通过举例论证、道理论证等方法，阐述为什么要捡拾生活中的美好以及如何去做，最后呼吁大家积极行动起来，发现生活中的美好。
题目二：本题考查半命题作文。
1.审题立意。“记忆里有 ”为半命题形式，旨在引导学生回顾并表达个人经历中那些深刻、美好、或具有特殊意义的瞬间与片段。材料通过一系列生动的比喻(如五彩的贝壳、尘封的日记、掌中的水、挂满风铃的卷帘)，激发了学生的想象力与情感共鸣，提示我们记忆的多彩性、珍贵性及其不可避免的流逝性。首先需要考生补充完整题目，这个补充的内容将决定作文的具体方向，可以是一个人、一件事、一种情感、一个场景、一个微笑、一缕阳光等。 立意时可以聚焦于记忆中某个给予你温暖、帮助或启迪的人或事，表达感激与怀念之情；也可以通过回忆某个关键事件或阶段，展现自己从幼稚到成熟、从迷茫到坚定的成长历程；还可以捕捉并描绘记忆中那些令人心动的瞬间，如家庭的温馨、友情的真挚、 自然的美丽等；或者回忆自然景观或传统文化，抒发对大自然和传统文化的热爱与赞美等等。
2.选材构思。可以补充童年的趣事、难忘的旅行、成功的经历、老师的教诲、同学的友谊、校园活动的精彩时刻等等。 如补充“记忆里有那一抹温暖的微笑”可以以一段富有画面感的描述开头，如“在记忆的长河中，总有一些瞬间如同司璀璨的星辰，照亮我前行的道路。其中，最令我难以忘怀的，便是那抹温暖的微笑。” 然后简述这位微笑的主人是谁(如邻居阿姨、老师、朋友等)，详细叙述一个具体的事件，在这个事件中，对方的微笑如何给予你力量、安慰或鼓励，可以描述当时的环境、氛围，以及你内心的感受变化等，是这个微笑让自己变得坚强勇敢自信，从而获得继续前进的勇气等。最后分析这抹微笑对你成长的影响，它如何成为你人生中的一道光，照亮你的心灵，让你在面对困难时更加坚韧不拔。结尾再次强调这抹微笑在你记忆中的重要性，以及它对你人生的深远影响。可以用富有哲理或情感色彩的语言结束全文，如“如今，每当我想起那抹温暖的微笑，心中便充满了力量。它告诉我，无论未来道路多么崎岖，只要心中有光，就能照亮前行的方向。
4．例文：
第二次生命
她叫兰，是家中的老大。因为家在农村，所以父母都十分不重视她，仅仅因为她是女孩。
由于家庭的贫穷，她才念到三年级就辍学在家，每天帮父母干繁重的农活，但她并没有放弃学业，一直偷偷地找弟弟借书看，她觉得只有在知识的海洋里，她才能够真正的放松。
梅，是一个刚从城里分配到这个小山沟的老师，她是兰弟弟的班主任。那天，她来家访，看到兰边干农活边背诗，心不由得被揪了一下，她决定一定要让这个聪明的女孩上学，不管用什么代价。
兰真的复学了，与弟弟在同一个班，由于她已经辍学两年了，刚开始难免有些吃力，但她觉得自己比弟弟大，以前学得比弟弟好，现在什么都不如弟弟，难免有些自卑。细心的梅发现了这一切。于是她没事就找兰聊天，谈心事。
又是一个初秋的傍晚，兰和梅相约出来散步，突然梅像个孩子一样手舞足蹈地对兰说：“快，快看，流星。“说完，双手抱拳，低着头，嘴里还喃喃自语着什么。兰好奇地问：“老师，您在干什么？”梅说：“从前我的老师对我说如果看见流星，就马上许愿，并说出自己愿意付出的代价，她的愿望就一定能够实现，我刚才许了一个愿：我希望兰可以重新振作起来，走出失败和自卑的阴影来，代价是我的生命。”那天晚上，她们又聊了很久，兰一直都很感动，她开始觉得一切都不是障碍，只有好好学习才是最重要的，才能报答老师对自己的恩情。
兰渐渐向这个对自己像照顾妹妹的大姐姐敞开心扉，她觉得梅带给的不仅仅是姐妹之情，还有一种她说不清的，好像缺少了十几年的，像是母爱的感情。
终于，兰以优异的成绩考上了县里的一所重点中学，而那个暑假，梅也要回家看望父母，她走了，再也没有回来——因为火车出轨。
当兰听了这个消息后，怔了半天，她不相信，她不相信，她这个温柔得像姐姐，亲切得像妈妈，一直关心她的人就这么走了。
久久地，她才说了一句：“这是她对流星的承诺。”弹指一瞬间，兰终于学成了。这一天，她来到梅的坟前：“一直以来，是你给了我亲情一般的力量，母爱一般的勇气，使我从当初那个有些自闭的孩子，成为了现在这样一个饱学之士，虽然你才比我大十六岁，但你给了我，我的妈妈从未给过我的母爱、力量，是你给了我第二次生命，点燃了我的希望之火。妈妈，要不是你发现我，培养我，我可能一辈子都走不出大山，谢谢你。”这也许就是世间最美的情感，它超越了血缘关系，改变了人的一生，它就是亲情。它在每个人的心中埋藏，在每个人的行动中升华。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题和立意。亲情，是生命中最原始、最纯粹的情感纽带，它连接着每一个家庭成员的心，给予我们无尽的温暖和力量。以“亲情”为话题，所以文章必须围绕“亲情”立意。在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提醒自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。
第二，选材。应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情。比如，母亲深夜为你缝补衣物的背影，父亲在你跌倒时鼓励的眼神等。
第三，文体选择。在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写可以记述一段故事，也可以描写几个片段，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言要使语言富有形象性。可以直接讲述一个关于亲情的感人故事，如父母对子女的无私奉献、兄弟姐妹间的相互扶持等；也可以通过个人成长过程中的某个转折点，展现亲情如何影响并改变了你的情感认知或人生态度。也可以将现代社会的快节奏、疏离感与传统亲情的温暖、紧密进行对比，反思亲情在现代社会中的价值与意义。开头可以用一个引人入胜的故事、一个富有哲理的引言或一个生动的场景描写来引出话题，激发读者的阅读兴趣。正文围绕主题展开叙述或议论，通过具体事例和细节描写来支撑你的观点或情感表达。注意段落之间的过渡和衔接，使文章结构紧凑、逻辑清晰。结尾总结全文，升华主题。可以提出对亲情的深刻理解、对未来的美好憧憬或是对读者的呼吁和倡议等。
5．例文
奔跑在追梦的路上
阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，形成一片片斑驳的光影。我穿着运动鞋，奔跑在这条熟悉的街道上，感受着微风拂过脸颊的轻柔，聆听着自己急促的呼吸声。
小时候，我看着电视里的运动员们在赛场上奔跑的身影，心中充满了向往。他们矫健的身姿、坚定的眼神，仿佛在告诉世界：只要有梦想，只要敢于奔跑，就没有什么是无法实现的。从那时起，我便在心中种下了一颗奔跑的种子，梦想着有一天自己也能在赛场上绽放光芒。
清晨，当别人还在睡梦中时，我已经在操场上奔跑；傍晚，当同学们都在玩耍时，我依然在跑道上挥洒着汗水。每一次的奔跑，都像是与自己的一场较量。肌肉的酸痛、呼吸的困难，都无法阻挡我前进的脚步。因为我知道，只有不断地超越自己，才能离梦想更近一步。
然而，追梦的道路并非一帆风顺。在一次重要的比赛中，我因为紧张发挥失常，与冠军失之交臂。就在我陷入迷茫的时候，父亲的一句话点醒了我：“孩子，失败并不可怕，可怕的是失去再次奔跑的勇气。”是啊，一次的失败又算得了什么？只要梦想还在，只要我还能奔跑，就一定有机会成功。
从那以后，我更加努力地训练，不断地调整自己的心态。我告诉自己，每一次的挫折都是成长的机会，每一次的跌倒都是为了下一次能跑得更快、更远。
终于，在又一次的比赛中，我站在了起跑线上。心跳加速，紧张的情绪涌上心头，但我深吸一口气，告诉自己：相信自己，你可以的。发令枪响，我像离弦的箭一般冲了出去。耳边是风的呼啸声，眼前是观众们期待的目光。我拼命地奔跑着，心中只有一个信念：冲向终点，实现梦想。
当我冲过终点线的那一刻，全场响起了热烈的掌声。我知道，我成功了。
阳光依旧灿烂，我的脚步也不会停歇。我会带着坚定的信念，向着梦想的方向，一直奔跑下去。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。这段文字围绕“奔跑”这一主题，展现了它在不同层面的意义：从体育竞技中的奋力向前，到人生道路上的不懈努力；从情绪的释放与压力的排解，到美好事物的发现与梦想的追寻；再到奔跑过程中收获的欢声笑语与个人成长的感悟。以“奔跑在追梦的路上”为题，讲述自己为了某个梦想不懈努力、坚持不懈的故事，展现奔跑中的汗水与泪水，以及最终实现梦想的喜悦。选择“在奔跑中成长”为立意，通过描述一次长跑比赛、学习上的长期努力或生活中的重大挑战，展现自己在过程中经历的心理变化、技能提升或人生观的成熟，强调奔跑是成长的催化剂。以“奔跑，释放心灵的枷锁”为题，讲述当面临压力、烦恼或挫折时，通过跑步这一行为来释放负面情绪，找回内心的平静与力量，体现奔跑作为情绪调节手段的重要性。
2.构思选材。根据上述立意，选择一个具体的事件作为文章的中心，如参加校运会的长跑比赛、每天清晨的晨跑习惯、为准备考试而进行的长时间学习等。先简述背景，设置悬念或引出主题，如“那是一个阴沉沉的早晨，我站在起跑线上，心中五味杂陈，不知道这次比赛是否能证明自己。”然后详细描绘奔跑（或努力过程）中的细节，包括身体感受、心理变化、遇到的困难及如何克服等。使用比喻、拟人等修辞手法增强画面感，如“汗水像断了线的珠子，不断从额头滑落，滴落在跑道上，瞬间被蒸发，仿佛连它们都在为我加油。”达到一个关键时刻，如比赛的最后冲刺、学习上的重大突破、情绪释放后的豁然开朗等，通过细节描写展现这一瞬间的震撼与感动。最后总结收获与感悟，点明主题，如“当我跨过终点线的那一刻，虽然身体疲惫不堪，但心中却充满了前所未有的轻松与满足。我意识到，奔跑不仅仅是一种运动，更是一种生活态度，它教会了我坚持、勇敢与自我超越。”在叙述过程中，适时融入自己的情感变化和对生活的思考，使文章既有温度又有深度。例如，通过对比奔跑前后的心理状态，反思人生的意义与价值；或者通过与他人（如队友、教练、家人）的互动，展现人际关系中的支持与鼓励。
6．例文一：
我终于管住了自己
今天，我终于管住了自己。
人的一生都会有很多个选择性，有的选择富有诱惑力，诱惑你去选择它，有的人经不起诱惑，那些经不起诱惑的人通常往往会到达一定程度就不知前行。这时候，我们就要控制住自己，不要被它吸引。然而，在今天，我终于管住了自己。
在夏天一个炎热的天气里，我在家开着空调，我坐在沙发上想着前几分钟爸爸说这话。“今天一整天如果你不看手机或不出去玩，就算你赢，不过我想以你的性格绝对不可能。”我说我一定会赢的。说完这句话，爸爸就出去了。爸爸刚出去一会儿我就想玩儿手机。看着放在沙发上的手机，我不觉得想去拿它。我摇了摇头，对自己说：“不能玩手机，一定要赢，我要控制住自己。不能沉迷于手机里，我要找点别的事情做。”说完。我就从沙发上下来，去自己的卧室里，走到书架前看到那花花绿绿的书，我一眼忘去那书架上一层一层的书。拿下来一本《昆虫记》。我想就读这一本吧。拿完书之后我就坐在沙发上。慢慢的看起了书。
过了半个小时，我手机上的QQ发来了短信。发来短信的是我一个从小到大的好朋友，他约我一起出去玩。可是我想出去玩儿的话就不能赢过爸爸了。我一定要赢过，给爸爸看看。所以我没有管QQ发来的短信。就继续看着那本厚厚的《昆虫记》。
过了一个多小时，我有点耐不住烦想玩手机。头脑上出现了一个恶魔和天使。恶魔说：“爸爸一会儿才回来玩一会儿，没事的。”天使说：“我们一定要遵守爸爸说的话。”恶魔说：“爸爸他不在家玩一会儿，他肯定不会知道。”天使说：“我们要信守承诺。”我想一会儿还是天使说的对。我要控制住自己。
过了很久，爸爸回来了。我开心的对爸爸说：“爸爸，我赢了，我这一整天都没有玩手机和出去。”爸爸笑的对我说：“真厉害。”
今天我控制住了自己。在以后也要控制自己适当的玩手机。
例文二：
自律成就人生的辉煌
每个人心中都怀有凌云壮志，但逐梦路上，不自律的人便似那湿了翅膀的鹰，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露；自律的人便如绽放的花，浸润牺牲的泪泉，洒满奋斗的血雨，挺拔向上，一路走来一路盛开。人生漫漫，道阻且长，唯有坚持自律，心向光明，方可一苇以航，渡向远方。
缺乏上进心，沉溺于当下的欢娱，只会带来长久的痛苦。唐玄宗早年励精图治，开创了“开元盛世”，可当他耽于安逸、享乐，被宫中的声色犬马、长生不老的传说蒙蔽了双目，无限江山便是山河破碎，风雨飘摇。倘若不自律，不开拓进取，在看似安逸的表象背后其实是万丈深渊。
自律，让每一分每一秒都充满斗志，不负光阴，不负今生。那是朱光潜的“三此主义”，此身，此时，此地，活在当下的分分秒秒，砥砺前行；是钱锺书每夜在图书馆苦读，在书山学海的臂弯里安眠；是夏伯渝坚持三十年体能训练，终用假肢登顶珠峰。自律之人，始终心怀梦想，渡过荒芜的河岸，到达远方的光明。在自我约束中收获最大的自由，终得见那繁花之上再生繁花，梦境之上再现梦想。
成功的人生，源于那份对严于律己的坚持，让进取之火愈加旺盛。曾国藩便是极其自律之人，他曾说：“坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。”在贫困的童年岁月中，他始终以科举之志严格约束自己，借钱买下《二十三史》，坚持每日批注十页。推窗望残月，只影映孤墙；吹灭读书灯，一身都是月。也曾失意挫败，也曾匍匐惊惶，但他将自律奉为圭臬，理想的火焰始终艳红，进取的毅力坚定如初，终有“晚清半圣”之名。自律之人出众，在对自我约束的坚持中，砥砺灵魂，玉汝于成。
你我如今风华正茂，唯有严于律己、慎重着笔，才能成为蓝天中翱翔的鹰，把整个天空都当作镶着太阳的湛蓝桂冠。坚持自律，向着心中的光明，不改最初的坚定，披荆斩棘，锐意进取，纵十年饮水，难凉热血。
自律人生，玉汝于成。
【详解】（1）本题考查写作命题作文。
1.审题立意。“我管住了自己”表明“我”懂得了自制和自律，可以是拒绝生活中的各种诱惑，可以是战胜自己的缺点。“终于”说明有一个转变的过程，从面对各种诱惑时的摇摆不定到最后的坚定拒绝，最终成为一个自制自律的人。并且注意题目中的时间限定词“今天”。写作时可联系自己的生活经历，选取一件能体现自我成长、自我蜕变的典型事件。
2.选材构思。本文可选择自己忍住做某件事，从而对自己有所启发而写，如没写完作业就想出去玩，或者想逃课去看电影等对自己不利的事情，没让这些事情发生，就是管住了自己。本文可按照事件的发生发展为序，按起因、经过、发展、高潮和结局来谋篇布局。还要注意详略结合，与要表现的主题紧密相关的，要详写；起铺垫或过渡作用要略写。还可采用欲扬先抑的写法。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
（2）本题考查材料作文。
1.审题立意。材料的主旨句是“成长属于自律的人，真正的自由也只属于自律的人”。材料中的事例，为我们确定了“自律”的含义。这里的自律是指自我约束、自我管理、自我克制的意思。生活中，诱惑人的事物很多，如游戏、手机、电视等，这些事物往往让人沉迷其中，难以自拔。这需要人的“自律”。人性的弱点，如懒惰、懈怠、浮躁、猜忌等，也需要人们的“自律”。一个人只有克服自身的弱点，用“自律”“自制”来约束自己，克制自己的冲动，才能走向成功。选择生活中的与“自制”相关的材料或内容，抒写人生的体验和感悟，表达健康的思想。
2.选材构思。文体适合写记叙文或议论文。围绕“自律”选材，素材最好新颖、典型、独特。材料给我们提供了一定的写作素材，如“战胜诱惑”“远离‘舒适’”“理性网游”“节制饮食”“管控情绪”等，让学生既可以从在家休假期间，如何做到自我约束来谈其中的收获感受，又可以联系自己平时在学校的学习生活来抒写自律带给自己的正面影响。选材能突破，自律的乐趣既可以从自我的角度写个人成长中故事，也可以写出当代青少年的自律、坚韧和力量，或者以小见大，立意从社会、国家、民族等角度去写自律带来的更深刻的乐趣。如果写记叙文，要侧重细节的展现和情感的表达。在表达方式上，无论是描写、抒情、议论，要围绕主题写出“乐”与“趣”。如果写议论文，可以开篇提出中心论点“自律是成功的基础”，正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论述，最后深化论点，进行总结。
7．例文：
宁静的夏日一刻
那是一个寻常却又异常宁静的夏夜，没有了白日的酷热与喧嚣，只留下一片深邃的蓝和点点繁星，点缀着我童年的记忆。
晚饭后，我独自走出家门，没有目的，只是被这突如其来的宁静所吸引。夏夜的风，带着一丝丝凉意，轻轻拂过脸庞，仿佛能吹散心中所有的烦恼。我抬头望向天空，只见一轮明月高悬，银色的月光洒满大地，给周围的一切披上了一层柔和的银纱。
最吸引我的，还是那满天的繁星。它们像是被随意撒在黑色绒布上的钻石，闪烁着耀眼的光芒。我试图辨认出熟悉的星座，但更多的是沉浸在这份浩瀚与神秘之中。偶尔，一颗流星划破夜空，留下一道绚丽的尾迹，我急忙闭上眼睛，默默许下心愿，希望它能带给我的不仅是瞬间的惊喜，还有长久的幸福与安宁。
我找了一块草地坐下，背靠着一棵大树，感受着树荫下的丝丝凉意。周围静悄悄的，只有远处偶尔传来的虫鸣声和树叶摩擦的沙沙声，它们交织在一起，构成了一曲夏夜的交响乐。我闭上眼睛，让心灵在这份宁静中自由飞翔，仿佛自己也融入了这片星空，成为了一颗渺小而又璀璨的星辰。
那一刻，我感受到了前所未有的平静与满足。夏日的炎热、学习的压力、人际的纷扰……在这一刻都烟消云散。我明白了，生活中总需要这样一些时刻，让我们暂时放下一切，去感受大自然的美丽与宁静，去聆听内心的声音，去寻找那份最纯粹的快乐与安宁。
这宁静的夏日一刻，成为了我心中最宝贵的记忆之一。每当夏日来临，我总会想起那个夜晚，那片星空，那份宁静与美好。它们提醒我，无论生活多么忙碌与喧嚣，都要记得偶尔停下脚步，去感受生命中的每一个美好瞬间。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目“_______的夏日一刻”中，空白处需要填入一个形容词来设定整篇文章的情感色彩或氛围。根据题意，可以是积极的（如“欢乐”、“宁静”），也可以是略带忧郁或深思的（如“忧伤”、“沉思”）。选择时应考虑个人经历中最触动心弦的那一瞬，并确定相应的情感基调。“夏日”对具体的时间范围做了限制，所写事件应以夏日为背景，“一刻”对时间做了限制，表示一个较短的时间，即某个具体的、对作者产生深远影响的瞬间。根据题目限制选择合适的内容作文，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文。文章需围绕一个具体的夏日场景展开，如海边、河边、林间小道、老宅庭院等，通过细腻的环境描写营造出特定的氛围。在场景中，人物的活动和感受是文章的核心。需通过人物的语言、动作、心理描写，展现他们在那一刻的情感状态。比如拟题为：温馨的夏日一刻，可选择老宅的庭院作为场景，描绘夕阳下的光影交错，蝉鸣与微风交织，营造出一种宁静而温馨的氛围。再描述一家人在庭院中乘凉，爷爷讲述着过去的故事，孩子们嬉戏打闹，大人们则边听边笑，每个人的脸上都洋溢着幸福与满足。通过这个温馨的夏日一刻，感悟到家人之间的陪伴是最宝贵的财富，无论生活如何变迁，这份亲情永远不会改变。结尾注意结尾总结感悟，升华主题。
8．
例文
不一样的语文课 在记忆的长河中，有那么一堂语文课，它如同夜空中最亮的星，璀璨夺目，让我至今难以忘怀。那不仅仅是一堂知识的传授，更是一次心灵的洗礼，一次文化的深度探索，一场别开生面的“不一样的语文课”。
那是一个春日的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳陆离的光影，给校园披上了一层温暖的金纱。与往常不同的是，语文老师没有像往常一样走进教室，而是带着我们全班同学，踏出了教室，走向了校园一隅那片被书香与绿意环绕的小花园。
“同学们，今天我们的语文课不在教室里，而是在这里，在大自然的怀抱中。”老师的话语温柔而充满魔力，瞬间点燃了大家的好奇与兴奋。我们围坐在一片盛开的樱花树下，花瓣随风轻舞，仿佛也在欢迎这场特别的语文课。
老师没有直接翻开课本，而是先让我们闭上眼睛，深呼吸，感受春天的气息。“你们听到了什么？闻到了什么？感受到了什么？”她轻声问道。我们纷纷睁开眼，有的说听到了鸟儿的欢歌，有的说闻到了泥土和花草的芬芳，还有的说感受到了微风拂面的温柔。这一刻，我们仿佛与自然融为一体，心灵得到了前所未有的宁静与放松。 随后，老师开始引导我们观察周围的景物，从一片叶子的脉络到一朵花的绽放，从远处山峦的轮廓到近处小溪的潺潺流水。她让我们尝试用文字去描绘这些美好，鼓励我们发挥想象，将所见所感转化为生动的语言。有的同学写下了樱花雨下的浪漫，有的同学则描绘了阳光透过树叶的细腻光影，每一篇即兴创作都充满了生命力与情感。
更令人难忘的是，老师还邀请了学校的园艺师傅来给我们讲解这些植物的名称、习性以及背后的文化寓意。原来，每一株植物都承载着丰富的文化内涵和人们对美好生活的向往。我们仿佛打开了一扇新世界的大门，对自然、对文化有了更深的理解和敬畏。
最后，老师总结道：“语文不仅仅是书本上的文字，更是生活中的点点滴滴，是自然赋予我们的灵感与智慧。今天，我们在这片小花园里上了一堂不一样的语文课，希望你们能记住这份感受，用心去观察、去感受、去表达生活中的美好。”
那堂不一样的语文课，让我深刻体会到了语文的魅力所在——它不仅仅是语言的艺术，更是连接自然、文化与心灵的桥梁。从那以后，我学会了用更加敏锐的眼光去观察世界，用更加细腻的心灵去感受生活，用更加丰富的语言去表达自我。这，便是我心中那堂“不一样的语文课”给予我最宝贵的礼物。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目“不一样的语文课”明确指出了文章的核心内容——一堂与众不同的语文课。这里的“不一样”是关键词，它要求作者描述一堂与常规语文课堂在形式、内容、体验或收获上有所不同的课程。立意时，首先，我们可以从课堂形式的变化入手，比如走出教室，在自然环境中上课，或者采用角色扮演、辩论赛等新颖的教学方式；其次，我们可以突出这堂语文课给作者带来的独特情感体验，如感动、震撼、启发等，以及这些情感如何影响了作者的学习态度和人生观；除此之外，强调这堂语文课给作者带来的知识、技能或思想上的显著提升，展现了语文学习的多样性和深远影响。
第二，构思选材。在构思文章时，可以从以下几个方面进行选材：在开头部分，我们可以简要介绍背景，设置悬念，引出“不一样的语文课”，也可以描述一次偶然的机会，或者老师的一个特别安排，让读者对这堂课产生好奇；在中间部分，我们要详细叙述这堂课的经过，可以从课堂形式、内容、氛围、互动等多个方面展开，用生动的语言和具体的细节展现其“不一样”之处；在结尾部分，总结这堂课的收获和启示，强调其对个人成长或学习观念的影响，也可以升华主题，表达对未来语文学习的期待和展望。
9．例文：
乐观地面对生活
生活，就像一幅多彩的画卷，时而明媚如春，时而风雨交加。在这幅画卷中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难，但正是这些经历，塑造了我们的性格，让我们学会了如何以乐观的心态去面对生活。
记得那是一个寒冷的冬日，我满怀信心地参加了学校的数学竞赛。赛前，我熬夜复习，做了无数道题，只为能在比赛中脱颖而出。然而，当成绩公布的那一刻，我的心仿佛被冷水浇透——我落榜了。那一刻，我感到前所未有的挫败和沮丧，仿佛整个世界都失去了色彩。
回到家，我独自坐在书桌前，泪水在眼眶里打转。我开始怀疑自己的能力，甚至对未来的学习也失去了信心。就在这时，妈妈轻轻地走进房间，她没有直接安慰我，而是给我讲了一个故事：“有一个小男孩，他非常喜欢画画，但每次的作品都被人嘲笑说‘难看’。然而，小男孩并没有放弃，他依然坚持每天画画，不断改进自己的技艺。终于有一天，他的画被一位著名的画家看中，并得到了赞赏。小男孩的坚持和乐观最终让他实现了梦想。”
听完这个故事，我陷入了沉思。是啊，生活不可能总是一帆风顺，面对挫折和失败，我们应该选择乐观和坚持，而不是轻易地放弃。我开始反思自己，这次竞赛的失败并不代表我永远不行，它只是告诉我还有很多需要学习和改进的地方。于是，我擦干眼泪，重新振作起来，决定更加努力地学习，为下一次的挑战做好准备。
从那以后，我变得更加乐观和坚强。每当遇到困难和挫折时，我都会想起那个小男孩的故事，提醒自己要保持乐观的心态，积极面对生活中的每一个挑战。我开始主动寻求解决问题的方法，而不是一味地抱怨和逃避。我坚信，只要我坚持不懈地努力，总有一天会迎来属于自己的成功。
现在，我已经不再是那个轻易被挫折击垮的自己了。我学会了以乐观的心态去面对生活中的一切，无论是成功还是失败，都将成为我人生宝贵的财富。因为我知道，只有乐观地面对生活，才能发现生活中的美好和希望，才能让自己的人生更加精彩和充实。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目中的关键词“面对生活”，这是作文的主要对象，指的是我们在日常生活中所遇到的各种情况，包括顺境、逆境、挑战、机遇等。横线上需要补充的部分，它限定了面对生活时应持有的态度或方式。如乐观地、勇敢地、坚强地、平静地、积极地等，都是可能的补充内容。立意上，可以围绕如何以积极的态度面对生活中的困难和挑战来展开，强调乐观、坚韧、不屈不挠的精神。也可以探讨在面对生活时，如何保持冷静和理智，不被情绪左右，从而做出正确的决策。还可以从个人成长的角度出发，讨论面对生活的过程也是自我提升和成熟的过程，每一次的挑战都是成长的契机等。
第二，选材构思。本文既适合写作记叙文，也适合写作议论文。如果写作记叙文，可截取日常生活中的典型片段进行作文。比如拟题为勇敢地面对生活，可以选取自己在学习、生活或兴趣爱好上遇到的一次重大困难，描述自己如何勇敢地克服它，最终获得成长或成功的经历。如拟题为智慧地面对生活，可探讨在面对复杂多变的生活时，如何运用智慧和策略来应对。可以结合个人经历或历史典故来阐述智慧在解决问题中的关键作用。如果写作议论文，首先通过拟题确定文章的观点，开头可引入普希金的诗句，点明主题，即面对生活挑战时应持有的态度。论述部分可选取社会上的某个先进人物或群体，他们在面对生活的不公或灾难时，如何保持积极向上的态度，为他人树立榜样，传递正能量。综合运用多种论证方法证明自己的观点，结尾总结全文，重申面对生活挑战时应持有的态度及其重要性。发出号召或呼吁，鼓励读者也以同样的态度去面对自己的生活。
10．例文：
悄然之间
悄然之间 悄然之间，时光已走远；悄然之间，亲情从未失联。
升上初三之后，学习压力越来越大，每天在学校是一节又一节的课，回家是一本又一本的作业，日子一天天过去，每一天似乎都是重复的昨天。我的笑容好像放了一个长假，很久不再出现。
又一天放学，月亮陪着我一路回家，进了家门，我扔下书包，躺在沙发上玩手机。妈妈看到我放松的样子，皱着眉，夺过我的手机，冲我吼道：“你都初三了，还天天玩手机，有没有点紧迫感？马上就月考了，还不抓紧复习？”本就心情烦闷的我瞬间就被点着了导火线，愤愤的说：“我也要休息啊，你们一点都不理解我们，就知道成绩、分数，我们压力也很大啊！”说罢，我冲进房间，用力摔上门，竖起了我和妈妈之间的一堵高墙。
夜已深了，我还在等下奋笔疾书，时间过了很久，我早已不生妈妈的气了，取而代之的是久久萦绕在心头的歉疚，它像鱼刺一般卡在喉咙，让我坐立难安。我放下笔，轻轻的走出房间，妈妈看到我，招呼道：“累了吧？吃点水果休息一下。“我坐在妈妈身旁，默默的吃着水果。屋内安静的可怕，终于，妈妈首先打破了沉默：“之前……是妈妈不好没有考虑到你的感受，也不该向你发火。“我转头看她，妈妈眼里闪烁着与我一样的愧疚、自责和乞求，乞求女儿的原谅。
忽然，我只觉得鼻酸的无法抑制，眼里寂然无声地下了一场大雨。我努力绽放了一个发自内心的微笑，说：”没关系，我也没在意。”气氛缓和了下来，我们母女间的墙顷刻崩塌，仿佛从不曾疏远过。
悄然之间，我懂得了，深爱的人之间也会有墙，这是一道由爱筑成的墙，如果我们不能相互理解，这道墙就会越来越高，反之，若我们更为对方着想，我们就会主动推倒这面墙。而那些争吵就像写在沙滩上的字，转眼间就会被海浪带走，不留一点痕迹。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目“悄然之间”是一个富有诗意的题目。“悄然”本身意味着安静、无声，而“之间”则表示一种状态或情况的持续或存在。因此，“悄然之间”整体上表示一种静悄悄的状态或情况，强调的是这种状态或情况的安静、不引人注目的特点；这个词语通常用于形容某种情况或行为发生得很轻微，没有引起注意或打扰到他人。可以写不经意之间发现了人间真情，或者找到了解决问题的方法，也可以写时光不经意流逝。文章要写出瞬间的那个细节。根据提示语“唯有珍惜，才能更好前行”可知，文章立意要写出不经意发现的东西是美好的、阳光的，要能珍惜这种美好。
第二，选材构思。本文适合写记叙文，可以如下选材：在生活突然意识到时间的珍贵，应珍惜时光，或好好学习，或陪伴家人；在某一个瞬间，突然懂得了亲情、友情、青春的重要，知道应好好珍惜；一直困苦于努力却找不到好的方法，突然看到某一句话，从中悟出了真理；进入初中以来，一直叛逆，觉得父母不理解自己，突然经历某件事，悄然之间就懂得了他们的苦心；学习某一项技能，开始不喜欢，循循渐进时发现自己悄然爱上了它。构思时，可以利用倒叙，先写悄然之间的收获，再叙述原委。要有细节描写，要有心里感悟。注意用议论抒情点题。
11．例文：
为自己点赞
有人说：“所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄地受伤，跌跌撞撞地坚强。”
是的，成长是挫折编织的一张张网，是突然失去阳光的世界。同时，成长也是坚持一点点积累起来的蜜汁，成长是希望带来的灿烂微笑。成长有苦也有甜。
小时候，我是一个不谙世事的小女孩，是爸爸妈妈的心头宝掌中珠，走在哪儿都有人宠爱着。因此，我从未体会过什么是一个人。然而，任何人都是会长大的。
那天，爷爷奶奶去了乡下，爸爸妈妈忙着上班。或许是妈妈觉得我长大了，可以照顾自己了，便嘱咐了几句就走了。在此之前，我从来没有独立一人呆在家里过。于是，妈妈走后没多久，我又哭叫着给她打电话，要她回来。妈妈很宠我，但因为她要工作，所以就叫也是一个人在家的表哥陪我。可我依旧不甘心，拉着表哥，哭闹着。表哥没办法，只好带我去妈妈上班的地方。
我走得飞快，表哥紧跟在我身后。但是，我走着走着，一不小心，摔倒了。随着我惊呼一声“啊”，我也发现，我的手掌摔破了皮。对于对受伤没有免疫的我来说，这就像被刀割似的。见我狼狈地趴在地上，表哥连忙扶起我。但我的眼泪却怎么也止不住，大颗大颗地掉下来。不行，我不能哭！妈妈说过，我不是孩子了，我应该学着长大！可是，泪水还在眼眶里。表哥突然对我说：“妹妹，没事。一咬牙就过去了。”从小到大，我最听表哥的话了。于是点点头，强忍着泪水，往前走。
我慢慢走着，跟随哥哥的步伐。走了一会儿，手还是隐隐作痛，但并没有我想象得剧烈。我感到高兴，加快了脚步。疼痛感明显了些，但我毫无畏惧地走着。“要坚强！”我在内心呐喊着。冬天的冷风呼呼地吹过来，我的手更痛了。我咬牙坚持着，心里默念：快到了，要坚强！这没什么！
当我站在妈妈面前，妈妈有些惊讶，我再也忍不住，扑向妈妈，在她怀里大哭。妈妈急忙哄着我，问我怎么了。只有我知道，这次的眼泪，是庆祝我终于长大了。我终于克服了困难，坚强了一回。我相信，还会再有下次，下下次的坚强。
成长，教会我如何坚强，虽然一路跌跌撞撞，但我再也不是小孩子了。
这一次，我终于长大了。我为自己点个赞！
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“为______点赞”为题，写一篇文章。“点赞”是一个网络用语，是对人和事表示肯定、支持、赞美、喜爱。需要我们在横线处填上合适的词语。横线上的词语可以是景物，它的美震撼了自己，所以为它点赞，也可以是人物，如家人、同学、老师，他们给了自己温暖，爱和幸福，让自己为之感动而点赞；或者是我们读的文学作品、某种精神、思想等，因为它给了自己极强的感召力。在横线处填的词语就是我们这篇文章的重点，文章需要围绕所填词语展开。通过写作，赞美生活中的真、善、美，弘扬正能量，歌颂伟大的精神。
第二，构思选材。标题补充完成后，围绕标题展开。本文适合写成记叙文，最好以第一人称来写，写出我们所填对象的相关的事情。最好通过生活中的事件来体现文章主旨，可以在文章中加入适量的细节描写，使文章丰满起来。比如为某个人点赞，写清楚为什么事情而为他点赞，他身上的美好品质是什么，你们之间一定有值得津津乐道的美好回忆，表达出自己的真情实感。比如写“为吝啬的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，同时在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。
12．例文：
他的身影让我难忘
时间像一张滤纸，任那些琐碎的过往随风而逝，却将那最难忘的记忆沉淀，留待慢慢回味，那回味里都是他的身影。
黑板旁有他难忘的身影。
他背对我们，手灵活的在黑板上跳跃，黑板上随之留下一行行娟秀的字体，一道道难题在他的点拨下迎刃而解，一双双苛求的眼睛望向他的身影，希求能再从中汲取到更多是智慧。在这其中自然也有我的一双。“师者，授道解惑的使者。”
他的举动无疑是最好的诠释了这句话的含义，他严谨认真，更为我们未来的道路树立了标尺。这道身影为我指引了方向，拨开了迷雾，使我难以忘却。
办公室有他难忘的背影。
有时或遇几道不明就里的题，当然免不了到他办公室追问一番。我知道自然免不了一番“呵斥”，但我却更明白那其中蕴藏着的殷切希望与良苦用心。望着他俯下身来认真讲解的背影，我不由出了神。难忘这道背影，不仅因为他俯身演算带给我的感动，更是因为那其中包含着的深切的希望。或许他并未察觉，但这道身影已被我小心珍藏，再难以忘却。
书桌旁有他难忘的身影。
我是与他接触最多的，看到过许多别人所未看到的场景的人。记忆中的画面仍在蠢蠢欲动，那个中午，我去办公室取卷子，但却蓦然发现他伏案而睡的样子，双眉紧锁，或许在睡梦中苦思冥想那道难题，桌上还有一本摊开的习题册与一张红色的纸，我蹑手蹑脚走近一看，却不禁讶然，那哪是一张红纸，上面满满地都是他的演算，他一定不知，我偷偷地翻看了他的习题册，有些题上满满地写着他的注解。我能想象出他紧锁双眉，运笔如飞的身影像一座雕像，泛着圣洁地光辉。我悄悄地走了，不忍将他惊醒，却带走他伏案地背影。安心地睡吧！我的数学老师，愿他在睡梦中能不用再为我们的成绩而焦虑。而这道身影却已被我偷走，注定难以忘却。
有时回想，这并非是专属某个老师的身影，而是我初中生活里所有老师的身影。
我遥望远方，向我尊敬的师长们，深深地鞠躬！深深地，深深地。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。这是一道给材料的半命题作文。材料中列举了课文中作家笔下普通人的品格光辉，这些人物身上都有各自的闪光点，这些品质或精神让人内心触动。本题是半命题，首先应补充题目“他（她）的______让我______”，这个“他（她）”，可以是身边的朋友，自己的家人，可以是留下印象的陌生人，也可以是所读所看资料中的人，总之这些人身上，有对作者的触动的精神或品质。在选择人物时要注意，要注意材料中所给皆为普通人，所选人物应该是平凡的、普通的、不起眼的，甚至是被忽略的。第一空应填写的是人物的某种行为或精神，如坚强、诚实、坚持等；第二空应填写的是表达情感的词语，题干给了怀念、愧怍、温暖……也可以选择其他词语来补充，例如感动、佩服、欣赏、叹息、骄傲、自豪、幸福、喜欢等等，要写出对“他或她”的积极的情感。
第二，思路。从题目看，本文适合写记叙文。先明确“他或她”的具体所指，从自己身边的、所了解的、所读到的小人物中进行选择，可以是自己的父母亲人，可以是身边的售货员、清洁工、建筑工人、门卫，可以是书中的某个不起眼的小人物，例如《骆驼祥子》中的老马、高妈，《钢铁是怎样炼成的》中的达雅，等等。然后补全题目，突出自己对“他或她”的某种品质或所作所为的情感。一定是积极的、向上的。在补全题目过程中要考虑，这个人为什么让自己产生这样的情感，他或她的什么行为、品质让自己敬佩、感动、欣赏、愧怍、叹息、自豪、喜爱、幸福等，要通过具体的事件来写出某种情感产生的原因。学生在写作时，围绕自己在生活中获得心灵体验来选择材料，由此表达出内心的震动之情。作文时最好采用以小见大的手法，努力挖掘生活细节的非凡意义。
13．例文一：
坚持成就未来
在人生的长河中，我们常常会面临挫折与困境，就如凡尔纳在出版第一部科幻小说时遭遇的 15 次退稿。然而，正是坚持不懈的精神，让他最终走向了成功。
坚持，是一种强大的力量。它能够让我们在黑暗中看到曙光，在困境中找到出路。诺贝尔为了研制雷管，经历了无数次的危险实验，他没有因为失败和危险而放弃，最终为人类的进步做出了巨大贡献。居里夫人为了发现镭，在艰苦的环境中坚持研究，不顾放射性物质对身体的伤害，最终揭开了这种神秘元素的面纱。莱特兄弟为了实现人类飞翔的梦想，一次又一次地改进飞机，面对无数次的失败，他们始终坚持，终于让飞机飞上了天空。
坚持并非易事，它需要我们有坚定的信念和不屈的毅力。在追求目标的道路上，我们会遇到各种各样的困难和诱惑。有时候，我们可能会感到疲惫，想要放弃；有时候，我们可能会受到外界的质疑和嘲笑，内心产生动摇。但只要我们心中有梦想，有对成功的渴望，就能够克服这些困难，坚定地走下去。
就拿我们的学习来说，想要取得好成绩，就必须坚持不懈地努力。每天的预习、复习，每一道难题的攻克，每一次考试的总结，都需要我们付出时间和精力。如果因为一次考试的失利就灰心丧气，不再坚持努力，那么怎么可能实现自己的梦想呢？
“锲而不舍，金石可镂。”让我们怀揣着坚持的信念，勇敢地面对生活中的挑战，相信坚持的力量一定会成就我们美好的未来！
例文二：
给好友的一封信
亲爱的朋友：
你好！
最近我读到了一则很有感触的材料，想要和你分享一下我的心得体会。
凡尔纳的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被 15 家出版社退稿，但他没有放弃，最终在第 16 家出版社出版，并且他一生创作了 104 部科幻小说，取得了卓越的成就。还有诺贝尔研制雷管、居里夫人发现镭、莱特兄弟第一次架飞机上天空，他们所取得的惊人成就，无一不是坚持的结果。
朋友，想想我们自己，在生活中是不是常常因为一点小挫折就轻易放弃？我曾经因为一次考试的失败，就对自己的学习能力产生了怀疑，想要放弃努力。但现在看看这些伟大的人物，他们经历的困难和挫折比我们多得多，可他们始终坚持着，从未放弃。
坚持是一种宝贵的品质。就像我们为了实现自己的梦想，比如考上理想的大学，或者掌握一门特长，这都需要我们日复一日地付出努力。在这个过程中，可能会遇到难题解不出来，可能会觉得学习枯燥乏味，但是只要我们坚持下去，就一定会有所收获。
还记得我们一起约定要学会弹吉他吗？一开始的练习很辛苦，手指都磨出了茧子，但是如果我们能够坚持练习，说不定有一天也能在舞台上弹奏出美妙的音乐。
朋友，让我们一起向这些伟大的人物学习，培养自己坚持不懈的精神，相信只要我们坚持，未来一定会充满无限可能！
祝好！
你的好友：某某
2024年8月19日
【详解】（1）本题考查材料作文。
第一，审题立意：这段材料通过凡尔纳以及诺贝尔、居里夫人、莱特兄弟等名人的事例，表明了坚持不懈是取得成就的关键因素。无论是在文学创作领域的凡尔纳，还是在科学研究领域的诺贝尔和居里夫人，亦或是在航空探索领域的莱特兄弟，他们的成功无一不是源于对目标的坚定执着和不懈努力。立意可以是：坚持是成功的基石，只有持之以恒，才能收获成功的果实。面对挫折与困难，坚持能让我们迎来机遇，实现梦想。
第二，选材构思：如写成记叙文，可以讲述自己参加马拉松比赛的经历。起初，由于训练强度大，身体疲惫，多次想要放弃。但在朋友的陪伴和鼓励下，每天坚持早起训练，逐渐适应了高强度的训练。比赛当天，尽管中途感到体力不支，但凭借着坚定的信念和坚持不懈的努力，最终冲过了终点线。通过这次经历，深刻体会到坚持的力量，也明白了只要不放弃，就能超越自我。或者讲述自己在学习书法的过程中，起初因为进步缓慢而感到沮丧，甚至产生了放弃的念头。然而，在老师的悉心指导和自己的坚持练习下，书法水平逐渐提高，最终在书法比赛中获奖。这个过程让自己明白，只有坚持不懈，才能在艺术的道路上取得成绩。如写成议论文，可以列举中国首位诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的事例。她在极其艰苦的科研条件下，历经无数次失败，坚持研究青蒿素，最终为全球疟疾防治做出了巨大贡献。讲述中国航天人的故事，从“神舟”系列飞船到“嫦娥”探月工程，再到“天问一号”火星探测任务，中国航天人凭借着坚持不懈的精神，不断攻克技术难题，实现了中国航天事业的跨越式发展。通过这些新鲜且具有代表性的事例，有力地论证了坚持对于取得成功的重要性。
（2）本题考查书信。
第一，审题立意：这段材料通过凡尔纳的创作经历以及诺贝尔、居里夫人、莱特兄弟等成功案例，强调了坚持不懈在实现梦想和取得成就过程中的关键作用。立意可以确定为：坚持是通往成功的必经之路，只有持之以恒，才能实现人生价值；面对挫折与困难，坚持能够助我们突破困境，拥抱机遇；呼吁大家培养坚持不懈的精神，勇攀人生高峰。
第二，选材构思：要求写一封书信。开头：简单问候收信人，快速切入主题，表明写信是为了分享对材料的心得体会。中间：简述材料内容，突出凡尔纳等人坚持后取得成就这一关键信息。然后分点阐述选材构思的方向：引用材料中的名人故事，深入分析他们坚持的过程和所面临的困难，强调坚持的重要性。比如，可以探讨凡尔纳在多次被退稿时可能的内心挣扎，以及他如何克服这些负面情绪继续坚持。讲述身边同学或朋友的具体事例，要详细描述他们坚持的行动和最终的收获。例如，某位同学为了提高学习成绩，每天额外花时间做练习题、请教老师，经过一段时间后成绩明显提升。联系社会上的热点事件或知名企业的发展历程，展现坚持在更广泛领域的作用。同时结合自身经历，反思曾经因为没有坚持而导致失败的教训，以及从中得到的启示。比如，自己曾经报名参加某个兴趣班，但因为中途觉得辛苦而放弃，现在回想起来感到遗憾。结尾：总结坚持的意义和价值，鼓励收信人与自己一起在未来努力践行坚持的精神。同时，表达对收信人的期待，希望能与对方进一步交流关于坚持的想法和行动。在写作过程中，注意语言要亲切自然，符合书信的交流风格，同时要逻辑清晰，让收信人能够清楚地理解您的观点和感受。
14．例文：
爱在细微处
爱，是一个温暖而又深沉的字眼。它宛如冬日里的暖阳，给予我们温暖与慰藉；又似黑暗中的明灯，照亮我们前行的道路。然而，爱并非总是轰轰烈烈、惊天动地，更多时候，它悄然隐藏在细微之处。
爱在清晨的那一杯温水中。每日清晨，当我仍沉浸在甜美的梦乡中，妈妈便已悄然起身，为我准备早餐。她会轻柔地走进我的房间，将一杯温水静静地放在我的床头。那杯水，温暖了我的手心，更温暖了我的心田。
爱在夜晚的那一声问候里。每当我挑灯夜战、学习至深夜时，爸爸总会轻轻地推开我的房门，关切地问道：“累了吗？要不要休息一会儿？”那一声问候，如同夜空中的星辰，让我感受到父亲深沉的关爱与支持。
爱在生病时的那一次悉心照料中。犹记得那次我生病，妈妈无微不至地照顾着我。她为我熬制香浓的粥品，细心地喂我服药，整夜未眠，守在我的床边。她那担忧与焦虑的眼神，让我深切体会到母爱的伟大与无私。
爱在失落时的那一句鼓励话语中。当我遭遇挫折与失败，心情低落时，朋友们总会陪伴在我身旁，给予我鼓励与支持。他们会坚定地说：“别灰心，你一定可以的！”那一句句鼓励的话语，如同强心剂，让我重新找回自信，勇敢面对挑战。
爱在日常生活的点点滴滴里。妈妈用心烹饪我喜爱的饭菜，爸爸耐心帮我解决难题，爷爷奶奶在我归家时给予我温暖的拥抱……这些细微的举动，无不彰显着他们对我的深情厚爱。
爱，无需华丽的辞藻，亦无需惊天动地的壮举。它就蕴含在我们生活的细微之处，只需我们用心去感受，便能真切地领悟到它的存在。让我们珍惜身边每一个爱我们的人，同时也用爱去回报他们，让世界充满爱的光辉。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“爱在________”为题进行创作，“爱”是一个非常宽泛的主题，它涵盖了人类众多美好的情感，可以是父母之爱、师生之爱、朋友之爱，也可以是对自然的爱、对社会的爱、对国家的爱等等。“爱在________”则为我们指明了寻找爱的具体方向和承载点，比如“爱在细微处”“爱在唠叨中”“爱在行动里”“爱在奉献中”“爱在包容里”等。我们需要通过具体的事例或场景来展现爱的存在和力量，表达对爱的深刻理解和独特感悟。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。在文章开头，可以通过设置一个引人入胜的场景、讲述一个感人的故事或者引用一句富有哲理的话来引出主题，激发读者的兴趣。例如：“当清晨的第一缕阳光洒在窗前，我轻轻地推开窗户，感受着那温暖的气息。此时，我的心中不禁涌起一股暖流，因为我想起了那些充满爱的瞬间。”接下来叙述具体的事件，如父母在生活中对自己无微不至的关怀、老师在学习上对自己的耐心指导、朋友在困难时对自己的帮助等。在叙述过程中，要注重细节描写，通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的刻画，生动地展现出爱的表现和力量。同时，还可以运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的感染力。此外，我们还可以采用对比、衬托等手法，突出爱的珍贵和重要性。结尾部分，我们可以通过抒情或议论的方式来深化主题，表达自己对爱的赞美和珍惜之情。
15．例文：
逆风也能飞翔
风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。
——题记
夜，月光似水，淡淡的，柔柔地笼罩着大地，将地板点缀得斑驳陆离……
关上房门，沉思着坐在书桌前，不语，良久，落下泪来……
一学期的努力，终是在残酷的考试中化为碎片。毫无预兆，我落败了——彻彻底底。
无奈，走出家门，与父亲一起登山，也算是调整一下自己的心情吧！ 不觉，走到一面如镜的岩石，坐下，双眼无目的地张望，却意外发现，旁边的岩石裂出了一条小小的缝，从中冒出一抹嫩绿，那是一株怎样可爱的小芽啊：怯小的叶子，枯苍中透出绿意，含苞欲放，小如火柴头，在风中轻轻摇曳，仿佛在对着大家静静微笑。
仔细省视，竟是一株小小的蒲公英。 山上缺水，尤其是在这光滑如镜的岩石上，无土无水，一目了然。 可是，就有一粒毛茸茸的种子飘到了这里，飘到这个充满艰辛的地方。它不知道，落身之处就是困难，就是艰辛，就是痛苦。 它需要水，需要土壤，这儿一样也没有。 它一定觉得，它得活下来。因为它是一粒种子，活着是它的使命，是它的目标。它肯定绝望过，无奈过，也放弃过，或许是一滴露珠，一星细雨，一声鸟鸣激起了它的希望，让它奋斗，让它存活下来。它告诉自己，是种子就要发芽，就要开花，即使一瞬，也不枉此生。
最终，它长成了现在的样子。 它一定没想要人们的称赞，它只是奋斗，它要存活，它要活出自己的精彩。 于是便有了这样的一幕：一株带着绿意的蒲公英坚定地屹立在岩石缝中，静静微笑。 那么我呢？只是一点挫折，就把我打败了吗？常说逆境是考验，那么我是不是轻易就放弃了呢？ 成长路上总有逆境，只有逆风飞翔，才能绽放出自己的精彩。不要抱怨世事不公，谁不是翻山越岭去成长，谁不是披荆斩棘去远方？
生如夏花之绚烂，成长路上，逆风也能飞翔！
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。本题的标题是“逆风也能飞翔”，“逆风”的原义是逆着风向，我们可以理解为：人生逆境，比如困难、挫折、厄运等；“飞翔”可理解为一种积极的人生状态；整个题目可理解为在困难、挫折、厄运等面前要敢于直面挑战，要敢于逆风而行，这样才能有机会把险阻变为坦途，把厄运变成幸运，才会有机会出人头地，创造辉煌，收获精彩的人生。而这一切都需要有迎难而上的勇气，刚毅不屈的意志，乐观昂扬的精神做支撑，只有这样，才能以昂扬的姿态笑对生命中遇到的任何苦痛与忧愁。
2.构思选材。写作时可以从自己的角度来写，也可以从他人的角度来写，文体可以写成记叙文，也可以写成议论文，只要能突出“逆风也能飞翔”的主题就行。比如可以写在逆境中勇敢追求。叙述自己追求舞蹈梦之路所遇到的困难，让自己明白：要想成功，就要有迎难而上的勇气；也可以写在逆境中意志坚强。叙述自己身患疾病，在医生的帮助下，战胜病魔，重返校园，迎来人生的曙光，让自己明白：要想走出困境，就要有刚毅不屈的意志；还可以写在逆境中心态乐观。人要有一颗平常心，不管遇到什么样的困难，一定要有乐观向上的心态，要以昂扬向上的精神状态迎接人生路上的每一处痛与悲等。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
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