【专项押题预测】临考查漏补缺：综合性学习-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）（含解析）

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【专项押题预测】临考查漏补缺：综合性学习-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
1．（24-25七年级下·江苏宿迁·期中）学校开展“寻访红色印记，讲述家乡故事”短视频征集活动，请你完成以下任务。
【材料一】
20世纪40年代，大王村仅仅是个小村庄，但就是这个小村庄，却是全国19个抗日民主根据地之一的淮北抗日民主根据地指挥中心，被誉为“苏皖红土地，淮北小延安”。1942年12月，新四军第四师司令部移驻大王村，四师主力在大王村的大操场上举行了西进誓师大会，彭雪枫师长慷慨激昂地动员：“我们是豫皖苏人民的子弟兵，豫皖苏是我们的家乡，我们在日日夜夜盼望着早日恢复豫皖苏。”现如今，广场的一侧是名录墙，名录墙上镌刻着在这里浴血奋战的11715名战士的名字，在主名录墙上，不仅刻下了彭师长为大众半月刊的题词，也刻画了在此战斗生活的刘玉柱、张爱萍、彭雪枫等将领雕像。
【材料二】
在淮北地区一直流传着这样一首歌谣：“彭师长有三宝，拂晓剧团、骑兵团，还有一张《拂晓报》。”在为《拂晓报》撰写创刊词时，彭雪枫写道：“‘拂晓’代表着朝气、希望、革命、勇敢、进取、迈进、有为，胜利就来的意思。军人们要在拂晓出发，要进攻敌人了。志士们在拂晓要奋起，要‘闻鸡起舞’了。拂晓催我们斗争，拂晓引来了光明。”当时部队既没有饷源，也没有后勤供应，彭雪枫便发动群众，好不容易才弄到两支铁笔、一块钢板、两桶油墨、一把油刷、一块木板和半桶蜡纸，就靠这些简单材料，办起了报纸。在那个时局动荡的年代，《拂晓报》积极宣传党的抗日主张和各项政策，激励着无数仁人志士踏上抗日救亡的道路。
(1)视频为还原彭雪枫“西进誓师大会”的演讲片段，请从表达语气的角度给文中画线句进行朗读设计并说明理由。
(2)视频中拟加入对大王庄红色基地负责人的采访，请你根据两则材料设计一个采访问题。
(3)短视频结尾处打算给名录墙一个特写镜头，请你仿照誓师广场的示例，为名录墙撰写主题解说词。（60字以内）
示例：眼前黄土飞扬的广场，耳边仿佛响起战马嘶鸣。指尖抚过斑驳的石台，这里曾见证万人誓师，如今教我们读懂“热血”的重量。
（23-24七年级下·天津宝坻·期末）某班将开展以“传承红色基因”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了三则材料。请你按照要求，完成下面小题。
【材料一】
革命文物保护利用“成绩单”
名称 数量
全国不可移动革命文物 3.6万多处
国有藏馆可移动革命文物 超过100万件/套
【材料二】
2019年，全国红色旅游人数就已超过14亿人次；2021年，文化和旅游部计划遴选推出建党百年百条精品红色旅游线路。广大游客深刻感受红色文化魅力和革命精神力量。
【材料三】
各地在推进文物建设方面，实施保护传承、研究发掘、数字再现等工程，建设红色文化名村镇，打造红色文旅融合品牌，开发情景剧、体验式红色经典课程、革命文物现场教学点等，不断深化革命文物的价值挖掘和利用创新。
2．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
3．请根据以上相关材料，概括推动红色旅游及推进文物建设的意义有哪些。
4．（23-24七年级下·山西运城·期末）班里召开了“古韵端午·家国情长”主题班会，请你积极参与各项活动，完成小题。
【活动一：粽情品端午】
①端午节吃粽子是中国的一项重要传统习俗，粽子不仅是一种美食，更蕴含着丰富的文化寓意和象征意义。
②粽子的由来与楚国诗人屈原紧密相连。据传，屈原在五月五日投汨罗江自尽，为了防止鱼虾侵扰他的身体，人们划船打捞，并向江中投放粽子喂鱼。这一习俗逐渐演变为端午节吃粽子的风俗，用以纪念这位伟大的爱国诗人。
③包粽子是一项传统手工艺活动，人们用竹叶包裹糯米和各种馅料，制作出美味的粽子，寓意着丰收和团圆。粽子的制作是一个家庭成员共同参与的过程，这象征着亲情和睦、家庭幸福。
【活动二：非遗迎端午】
①端午节不仅是中华民族传统的重要节日之一，也是非遗文化传承的重要载体。
②在端午节期间，各地会举办各种非遗文化活动，其中最具代表性的就是龙舟竞赛。龙舟竞赛既是一种体育竞技，更是一种文化展示。参赛队员们奋力划桨，配合默契，展现出团结拼搏的精神风貌。
③端午节还有许多其他非遗文化元素。比如，挂艾叶和菖蒲是端午节的传统习俗之一，人们认为这样可以驱邪避疫、祈求平安。此外，一些地方还会举办射五毒、打马球等民俗活动，这些活动不仅丰富了端午节的文化内涵，也为人们带来了欢乐。
【活动三：文化溯端午】
①端午节，这一深具中国传统文化特色的节日，自古便承载着丰富的历史底蕴和民俗风情。它不仅仅是一个简单的节日，更是文化的载体，历史的见证，民族的记忆。
②追溯端午节的起源，我们不难发现它与中国古代的天文历法、祭祀文化以及民间信仰紧密相连。端午节最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，后来又有纪念屈原、伍子胥、曹娥等说法。这些传说和故事，为端午节增添了浓厚的神秘色彩和人文气息。
③端午节的文化内涵十分丰富，它体现了中华民族对自然的敬畏和对生命的尊重，它也承载着中华民族的传统美德和人文精神，如团结、勇敢、智慧、善良等。这些美德和精神在端午节的庆祝活动中得到了充分的体现和传承。
【活动四：倡导过端午】
①随着时代的变迁和社会的发展，端午节等传统节日的节日文化传承也面临着一些挑战。一方面，年轻一代对传统文化的认知和兴趣逐渐减弱，非遗文化的传承面临人才短缺的问题；另一方面，现代生活方式的改变也使得一些传统习俗逐渐淡化。
②但无论时代如何变迁，传统节日所蕴含的文化内涵和精神价值是不变的。我们应该积极弘扬传统节日的优秀文化元素，让它们在现代社会中焕发出新的活力和光彩，继续承载着中华民族的传统文化和民族精神，传承下去，发扬光大。
(1)在“粽情品端午”环节，同学们对包粽子跃跃欲试。请你根据包粽子的流程图，用准确、简洁的语言说明包粽子的方法。
(2)在“非遗迎端午”活动中，板报小组绘制的宣传海报得到同学们的赞扬。请你仔细观察，向大家介绍这幅海报的内容和寓意。
写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。
(3)有同学觉得现在生活水平提高了，各种美食平时都能吃到，所以端午这类节日也没有什么过的必要了。请你针对这种观点进行发言，倡导大家重视我们的传统节日，彰显新时代少年的责任与担当。
写作提示：①结合以上四则材料；②不少于100字。
5．（23-24七年级下·吉林四平·期末）某中学七年一班举办“走进名著阅读天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【填词语】请根据语境，在画横线处应选择最恰当的词语是小明赢得了全校“名著阅读”知识竞赛的冠军，老师夸奖小明说：“小明从小就 ，所以他知识很丰富。”
A．学无止境 B．博览群书 C．通宵达旦 D．精益求精
(2)【秀书法】请你把下面关于“名著阅读”的宣传语，正确、规范、工整地书写在田字格中。
走进古典名著，领略传世之美。
(3)【设栏目】同学们准备出一期以“走进名著阅读天地”为主题的黑板报，请你仿照下面的栏目一再设计一个栏目。
栏目一：名著人物我来猜
栏目二：
(4)【说观点】网上阅读是近年来新兴的阅读方式，传统纸质阅读与网上阅读各有千秋，同学们对此议论纷纷，你认为哪种阅读方式更好，为什么？
（23-24七年级下·福建龙岩·期末）古人有云“百善孝为先”。你所在的班级开展了“孝亲敬老”的主题活动，请你参加并完成任务。
6．【辨对联】在老师的带领下同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联，请你选出合适的下联（ ）
　上联：孝亲似锦心中系 下联：________________。
A．颐养春风挑面来 B．敬老如花脸上开
C．情融孝道沐春晖 D．敬老尊老崇大义
7．[明孝理]阅读以下三则材料，写出你对于“孝”的理解。
材料一：
孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。（《礼记》）
意思是孝子如果对父母有深深的爱戴，心中就必然充满和顺之气；心中充满和顺之气，脸上就必然为和颜悦色；脸上有和颜悦色，整个人的状态必定委婉柔顺。
材料二：
子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语》）意思是现在所谓的孝就是能赡养父母就行了，但是家中的狗和马一样有人供养。如果我们不存敬意，那与饲养狗马有什么区别呢？
材料三：
《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”意思是行孝，应先爱护自己，不要让父母为我们身体的伤患而担忧。这是孝的第一步。
8．[广宣传]你所在的班级为做好这次活动，准备张贴一则活动海报。请你为海报选择一张图片，并简述理由。
9．（23-24七年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）某校七（1）班开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成下列学习任务。
(1)下面是学生搜集到的读书现状调查表，根据图表回答问题。
调查项目学段 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
分析如图表格，你得出的结论是 。
(2)各小组要用对联的形式宣传阅读的好处，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：
(3)将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，学习基础知识和专业技能，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．③②④①⑤ B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤
(4)【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
10．（23-24七年级下·河北石家庄·期末）阅读下面的材料，回答后面的问题。
【材料一】
①淄博烧烤火爆“出圈”，天南海北的网友专程到淄博感受“滋滋冒油的烟火气”。普通群众走上街头帮助引导游客，自发为外地游客送礼物，甚至有人主动免费提供自己的空置房给游客住宿……食客们被深深打动，决心要再走一趟淄博。他们在淄博还发现了齐文化博物馆、海岱楼、钟书阁等，传统与潮流交织的淄博，不光有烧烤“溜”味，还有文化气息。
②人们纷纷寻找点燃这场“爆红”的引线，发现淄博市政府的一系列做法非常可贵：青年驿站半价入住：新增21条公交专线，覆盖主城区热门烧烤店：烧烤专列上准备礼物和城市介绍手册……淄博烧烤持续升温。
【材料二】
2023年，哈尔滨和淄博都因真诚对待游客而备受关注，后来，这“泼天富贵”来到了甘肃天水。据媒体报道，“甘肃天水麻辣烫”火爆出圈，不少网红博主、吃货“特种兵”不远千里“坐高铁去甘肃吃麻辣烫”，相关话题登上各大平台热榜，相关视频播放量近10亿，此热度还在持续上升。
【材料三】
5月26日，张家界市召开“铁腕治旅”推进大会，动员全市上下持续深入开展“铁腕治旅”行动，不断擦亮张家界旅游“金字招牌”，努力打造“放心旅游、舒心旅游”国际旅游目的地。
(1)关于如何擦亮张家界旅游“金字招牌”，张家界市政府向广大市民征集建议，请你结合材料一从不同角度提三条建议。
(2)为宣传甘肃天水麻辣烫，热心市民拟写了宣传标语，请你从中选择一条你最欣赏的标语，并说明理由。
A．一碗火辣的热情，一勺淳厚的乡情
B．来感受一场味蕾上的丝路盛宴吧
C．一口麻、二口辣、三口鲜香顶呱呱
(3)我们河北省也有很多地方美食，请为你熟悉的一种河北美食拟写推荐语。
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（23-24七年级下·四川广元·期末）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。阅读下面的文字，完成下面小题。
目前整本书阅读的情况依然不容乐观。同学们的阅读量太少，甚至很多人的阅读普遍处于一种“无序”和“零散”的状态，没有完善的个人阅读计划。造成这种情况的原因有很多，一些同学阅读态度不端正，有的不爱读，有的认为名著难读，而时间不够与学习压力过大是主要原因。______，______，______，______，______。
怎样有效阅读整本书呢？三步阅读法无疑是一种好方法。第一步，梗概读书法。即同学们结合目录，用浏览与跳读的方式，尽可能在较短时间内读完全书，然后写一篇故事梗概。如一周内读完完整的《西游记》，并写出故事梗概：《西游记》是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最终取得真经的故事。第二步，问题任务导读法。以作品的关键节点设置问题任务支架，以完成问题任务为驱动去阅读，如“绘制唐僧师徒西天取经的路线图”。第三步，重点精读法。即对重点段落进行精读赏析，写出精读成果，进行汇报展示。如以“成长”为话题，写出唐僧四人在西天取经路上的成长，可以写一下这个故事带给自己的启发和感悟等。三步阅读法需要较长时间，同学们可以把假期与课堂学习结合起来，第一、二步可以放到假期去完成，第三步在课堂学习期间完成。
11．下列说法不正确的一项是（ ）
A．第一段中，“无序”和“零散”两处的引号表示行文中直接引用。
B．第一段首先指出“部分人整本书阅读效果差”的现状，接着分析造成这种现状的原因。
C．第二段开头用设问的修辞手法，能够吸引读者的注意，启发读者思考。
D．第二段按照“总一分”的结构，以《西游记》为例，详细地介绍了有效阅读整本书的方法——三步阅读法。
12．根据选文，在文段横线处填入语句，语意连贯的一项是（ ）
①同学们有繁重的学习任务
②能阅读的时间相对较少
③科目多、时间紧、学习压力大
④而整本书阅读需要的时间较长
⑤因此整本书阅读效果难以得到保障
A．①②④⑤③ B．①③②④⑤ C．②④①⑤③ D．②④③①⑤
13．（23-24七年级下·四川遂宁·期末）树人中学初一·1班准备开展“弘扬端午文化，增强民族自信”的主题活动，请你一起来完成相关任务。
【材料一】
①端午节是中华民族古老的传统节日之一。从战国时代开始，端午节至今已经存在了两千多年。
②公元前278年，秦军攻破楚都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，于五月五日抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原，就有了端午龙舟竞渡、吃粽子的风俗。
③伍子胥助吴伐楚，建议应彻底消灭越国，吴王夫差不听。子胥便对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死。因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。
【材料二】
端　午
【唐】文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空浩浩，不能洗得直臣冤。
渔家傲 五月榴花妖艳烘
【宋】欧阳修
五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。
正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。叶里黄鹂时一弄，犹瞢忪，等闲惊破纱窗梦。
【材料三】
①赛龙舟在中国南方地区普遍存在，在北方大部分会划旱龙舟或者舞龙船。划龙船时，多有助兴的龙船歌。
②艾、菖蒲和蒜被称为“端午三友”，又被称为“三种武器”，古人认为可以退蛇、虫、病菌，斩除妖魔。有地方端午节在门口挂艾草、菖蒲（蒲剑）或石榴、胡蒜。通常将艾、榕、菖蒲用红纸绑成一束，然后插或悬在门上。
③端午日洗浴兰汤是《大戴礼》记载的古俗。但文中的兰不是兰花，而是菊科的佩兰，有香气，可煎水沐浴。后来一般用煎蒲、艾等香草洗澡。在广东，用艾、蒲、白玉兰等花草。
④端午节时以雄黄涂抹小儿额头的习俗，云可驱避毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎（“王”似虎的额纹，虎为兽中之王）以镇邪。
(1)以上是小亮搜集的有关端午节的材料，他从三个方面进行了分类整理，为了突出每个方面的重点，他拟写了三个小标题，请你依次根据三组材料的内容帮他完成匹配。
A品读端午，诗文记录 B．端午习俗，特色鲜明 C．端午由来，众说纷纭
①【材料一】应选： ②【材料二】应选： ③【材料三】应选：
(2)小华同学写了有关端午的上联，请你运用下面的短语写出下联。
清香缕缕 飘九洲 插艾叶
上联：划龙舟鼓声阵阵传四海
下联：
(3)班长小宇准备打电话邀请文化馆的王老师于星期五上午9：00来班上为同学们做一个端午文化的专题讲座，如果你是小宇，打通电话后，你会怎么说？
14．（23-24七年级下·吉林四平·期末）阅读下面文段，完成文后问题。
①近日，来自广西南宁的11位“小砂糖橘”勇闯哈尔滨的新闻和视频霸占了各大网站和平台的头条，这群可爱的广西小朋友在黑龙江游学的一举一动都受到了全国网友的关注。
②1月3日，11个来自广西南宁的小朋友结束哈尔滨之旅，来到漠河。为了让“砂糖橘”们感受到炙热的冰雪魅力，漠河文旅局安排九曲十八弯、龙江第一湾、北红村、北极村、北极冰雪乐园等极具特色的景点。
③担心远道而来的孩子们口味吃不惯，餐厅老板许女士提前准备。“不仅准备了东北当地特色菜，还有为孩子们提供了炸香蕉、炸牛奶等甜食。”看到孩子们个个吃的像小花猫一样，许女士觉得被认可很开心。
④得知孩子们要来，中国最北消防站的消防员们早早把雪雕、雪人准备好，还学了广西话。同时开启直播，近1600万人涌入中国消防官方抖音号直播间，等待“砂糖橘”们的出现。
⑤抵达后的“砂糖橘”们，在雪地中玩雪，看烟花，篝火边响起阵阵“哇”声。
⑥东北老铁们对“砂糖橘殿下”们掏心掏肺掏家底，抱抱亲亲举高高，打爬犁放烟花看雪花，主打一个宠溺。
(1)请你为这段新闻拟写恰当的标题。
(2)文段中作者以“小砂糖橘”作为11位广西小朋友的爱称，如果是吉林的小朋友去广西旅游，广西网友会给吉林小朋友起什么爱称呢？理由是什么？
(3)11位“小砂糖橘”即将来吉林游学，作为东道主，你打算邀请广西“小砂糖橘”们去吉林的哪个景点玩呢，能简单介绍一下这个景点吗？（不少于30字）
(4)一位“小砂糖橘”回到家乡后，想向自己的亲人介绍东北，请你帮他把句子补充完整。
我喜欢东北野外的冰雪，晶莹剔透；我喜欢哈尔滨的冰灯，璀璨华丽；我喜欢大圆桌的特色菜，香甜可口： ， 。
《【专项押题预测】临考查漏补缺：综合性学习-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．(1)朗读设计：用慷慨激昂、充满激情的语气朗读。理由：彭雪枫师长在西进誓师大会上动员战士，此时的话语需要鼓舞士气，激发战士们的斗志，所以用慷慨激昂的语气更能体现出当时的情境和彭师长的决心。
(2)示例：您好，请问大王庄红色基地是如何传承和弘扬淮北抗日民主根据地的红色文化的？
(3)示例：凝望庄严肃穆的名录墙，指尖触摸那镌刻的名字。这里铭记着英雄的过往，如今让我们懂得“奉献”的价值。
【详解】（1）本题考查朗读设计。
根据材料一“1942年12月，新四军第四师司令部移驻大王村，四师主力在大王村的大操场上举行了西进誓师大会，彭雪枫师长慷慨激昂地动员”可知，演讲的场景是西进誓师大会，彭师长“慷慨激昂”地动员，所以应该用慷慨激昂、充满激情的语气朗读。用这样的语气朗读，符合当时的誓师场景和彭师长的情感状态，可以更好地鼓舞战士们的士气，激发战士们的斗志。
（2）本题考查设计采访问题。
材料一介绍了大王村作为淮北抗日民主根据地指挥中心的历史，以及名录墙等纪念设施；材料二则讲述了《拂晓报》在宣传抗日主张和政策方面的作用。这些都体现了大王庄红色基地与淮北抗日民主根据地红色文化的紧密联系。因此，在设计采访问题时，可以从大王庄红色基地传承和弘扬红色文化的角度入手。
示例：负责人您好，请问大王庄红色基地传承和弘扬红色文化有哪些具体举措？
（3）本题考查仿写解说词。
示例采用“视觉（联想场景）+听觉（联想声音）+触觉（指尖动作）+意义升华”的句式结构，先通过感官描写想象往昔场景来营造氛围，再通过具体动作切入眼前景象，最后点明场景承载的精神内涵。
结合材料一“现如今，广场的一侧是名录墙，名录墙上镌刻着在这里浴血奋战的11715名战士的名字”，抓住名录墙庄严肃穆的特点以及其铭记英雄的功能，用动人的语言进行描述即可。答题时注意字数要求。
示例：看着庄严肃穆的名录墙，耳边仿佛响起枪炮轰鸣。指尖摩挲冰冷的刻痕，这里镌刻着千余忠魂姓名，如今让我们懂得“担当”的分量。
2．中国革命文物数量众多，革命文物保护利用成果显著。 3．深刻感受红色文化魅力和革命精神力量；可以学习革命历史和革命精神；让革命文物焕发光彩，让红色基因永续传承；推进文物建设方面，深化革命文物的价值挖掘和利用创新。
【解析】2．本题考查信息筛选与提取。
材料一是革命文物保护利用“成绩单”，其中全国不可移动革命文物3.6万多处，国有藏馆可移动革命文物超过 100万件/套。据此可知，中国革命文物数量众多，革命文物保护利用成果显著。
3．本题考查内容理解和概括。
材料二中提到“2019年，全国红色旅游人数就已超过14亿人次；2021年，文化和旅游部计划遴选推出建党百年百条精品红色旅游线路”，大量游客参与红色旅游，这表明红色旅游为人们提供了直接感受红色文化魅力和革命精神力量的途径。在红色旅游过程中，游客可以亲身走进革命历史遗址、纪念馆等场所，直观地感受红色文化的独特魅力，深刻体会革命先辈们不屈不挠、英勇奋斗的革命精神，从而获得精神上的震撼和激励。
红色旅游线路涵盖了众多与革命历史相关的地点，这些地点见证了革命先辈们的奋斗历程。游客在游览过程中，通过参观革命历史遗址、纪念馆中的展品、图片、文献等资料，能够系统地了解革命历史的发展脉络和重要事件，深入学习革命先辈们的崇高精神和高尚品质。例如，参观革命纪念馆中的革命文物和历史照片，可以让游客直观地了解革命战争时期的艰苦环境和革命先辈们的英勇事迹，从而汲取革命精神的力量，传承红色基因。
材料三指出“各地在推进文物建设方面，实施保护传承、研究发掘、数字再现等工程，建设红色文化名村镇，打造红色文旅融合品牌，开发情景剧、体验式红色经典课程、革命文物现场教学点等”。这些举措不仅对革命文物进行了有效的保护和传承，防止其因自然因素或人为破坏而消失，还通过创新的方式让革命文物焕发出新的光彩。例如，开发情景剧、体验式红色经典课程等，使游客能够更加生动、直观地了解革命历史，增强了游客的参与感和体验感，让红色基因在新的时代背景下得以更好地传承和弘扬。
材料三详细阐述了各地在推进文物建设方面的具体措施，如实施保护传承、研究发掘、数字再现等工程，这些工程从不同角度对革命文物进行了深入的研究和挖掘，揭示了革命文物背后蕴含的丰富历史、文化和精神价值。同时，通过建设红色文化名村镇、打造红色文旅融合品牌等创新方式，将革命文物与旅游、文化等产业相结合，实现了革命文物的多元化利用，不仅为革命文物的保护和传承提供了经济支持，也让更多的人了解和认识革命文物，进一步深化了革命文物的价值挖掘和利用创新。
据此概括作答即可。
4．(1)示例：包粽子首先要把粽叶卷成圆锥状，接着在圆锥筒中放入泡好的糯米，然后翻转粽叶长的部分，完全盖住开口，最后用线绳捆扎结实，一个粽子就包好了。
(2)示例：这幅海报中有一条粽叶变成的龙舟，龙舟上一个穿着短袖的少年，只见他瞪大眼睛，张着嘴，正手握船桨奋力向前划动。少年的身后是一个胖乎乎的粽子，它此刻化身为鼓手，两只小手挥舞着鼓槌，一边擂鼓一边喊着号子。这幅海报巧妙地将端午吃粽子、赛龙舟的习俗融为一图，展现出团结拼搏的精神风貌，弘扬了端午节日文化。
(3)示例：同学们，古韵端午，家国情长。端午的粽子不仅是一种美食，更蕴含着丰富的文化寓意和象征意义。端午节也不仅是重要的传统节日，还是非遗文化传承的重要载体，赛龙舟、挂艾叶、射五毒这些活动，承载着中华民族的传统美德和人文精神。追溯端午节的起源，可以发现它与中国古代的天文历法、祭祀文化以及民间信仰紧密相连。作为新时代少年，我们有责任积极弘扬端午节等传统节日的优秀文化元素，让它们在现代社会中焕发出新的活力和光彩，继续承载着中华民族的传统文化和民族精神，传承下去，发扬光大。
【详解】（1）本题考查图文转换。
结合【活动一：粽情品端午】中的图一可知，这个图片中从左到右、从上到下分四步用文字和图片说明了包粽子的步骤。结合图一①，我们可以将粽叶卷成圆锥状；接着，参照图一②，往圆锥状的粽叶中放入糯米；然后，依据图一③，把粽叶盖住开口；最后，按照图一④，用线绳将粽叶捆扎紧实，这样粽子就包好了。
（2）本题考查图文转换。
观察画面内容：
主体元素：先确定海报里的主要形象，比如人物、物体等。像这张海报，主体就是小男孩、粽叶形状的船和粽子。
细节特征：仔细留意主体元素的细节，包括人物的动作、表情，物体的颜色、形状等。例如小男孩划桨的动作、神情，粽子的外形特点等。
元素间关系：思考各个元素之间的关联，是互动的，还是相互衬托的。这里小男孩和粽子在同一艘粽叶船上，存在着一种共同参与的关系。
解读画面内涵：
联系传统习俗：依据对端午节习俗的了解，将海报元素与习俗对应起来。粽叶船和粽子对应吃粽子习俗，小男孩划船对应赛龙舟习俗。
挖掘文化意义：从习俗背后的文化内涵出发，思考海报传达的精神和价值。如赛龙舟体现的团结拼搏精神，吃粽子蕴含的对传统文化的传承等。
考虑整体氛围：感受海报营造出的整体氛围，是欢快的、热闹的，还是庄重的等。这幅海报营造出的是欢快、充满活力的节日氛围。
示例：这幅海报充满趣味与活力。画面的中心，是一艘由翠绿粽叶巧妙构成的龙舟，船身线条流畅，粽叶脉络清晰可见。船头位置，一个身着鲜艳短袖的小男孩，正全神贯注地奋力划桨。他双眼圆睁，紧紧盯着前方，嘴巴微微张开，似乎在呼喊着号子，每一下划动都充满力量。而在船尾，一个胖嘟嘟的粽子化身为鼓手，它头戴一顶小小的红帽，两只白白胖胖的小手正有力地挥舞着鼓槌，敲击出富有节奏的声响，仿佛在为小男孩加油鼓劲。从内涵来看，粽叶船与粽子形象直观地展现了端午节吃粽子的传统习俗，小男孩全力划船的场景则代表着赛龙舟这一重要活动。就像材料中所说，端午节的这些习俗承载着丰富的文化内涵，海报通过将两者巧妙融合，不仅营造出热闹非凡的节日氛围，更传递出团结协作、奋勇向前的精神，激励大家积极传承和弘扬端午非遗文化。
（3）本题考查意见建议。
答题思路：
明确反驳观点：直接指出同学认为端午没必要过的观点是错误的，表明传统节日意义重大，值得重视。
从美食角度阐述：虽然现在平时能吃到各种美食，但端午粽子有独特文化寓意。如材料中提到粽子与屈原相关，承载着对爱国诗人的纪念，这是普通美食无法比拟的，它象征着民族记忆和文化传承。
强调非遗价值：结合材料中关于端午非遗文化的内容，如龙舟竞赛、挂艾叶菖蒲等活动。这些非遗元素丰富了端午内涵，是民族文化瑰宝，传承它们是我们的责任，能增强民族认同感和自豪感。
阐述文化传承意义：说明传统节日承载着中华民族的传统美德、人文精神以及对自然和生命的认知等。像端午体现的团结、勇敢等精神，在现代社会依然重要，传承节日文化有助于将这些宝贵精神延续下去，彰显新时代少年对文化传承的担当。
总结呼吁：再次强调重视传统节日的重要性，呼吁同学们积极参与端午等传统节日活动，弘扬传统文化。
示例：同学们，认为端午没必要过的想法可不对呀。虽说如今生活好了，美食随时能享，但端午的粽子可不只是普通食物。它因屈原投江而生，承载着对爱国诗人的纪念，这是独有的文化内涵，是民族记忆的一部分。而且，端午作为非遗文化传承的重要载体，有着龙舟竞赛、挂艾叶菖蒲等丰富活动。这些活动不仅展现了独特的民俗风情，更传承着团结拼搏、驱邪祈福等精神。作为新时代少年，传承端午等传统节日文化，延续中华民族的根脉，是我们义不容辞的责任。让我们重视起来，积极参与，让传统节日在新时代绽放光彩！
5．(1)B
(2)走进古典名著，领略传世之美。
(3)示例：名著人物我来评
(4)示例：我认为传统阅读好。因为传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。
【详解】（1）本题考查成语运用。
A.学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
B.博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。
C.通宵达旦：指整整一夜，从天黑到天亮。
D.精益求精：学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
根据上下文语境，可以判断出此处指的是小明读书很多，应填“博览群书”；
故选B。
（2）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。
注意“典、著、领、略”的间架结构和写法。
（3）本题考查活动设计。
紧扣活动主题，仿照给出的栏目“名著人物我来猜”（四字偏正短语+三字主谓短语），可以拟写为：名著故事我来写。
（4）本题考查意见建议。选择认为更好的阅读方式，说出理由即可。
示例：我认为网上阅读好。因为网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。
6．B 7．①孝不仅是赡养父母，更是爱戴父母。②孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母。③孝敬父母首先是要爱惜自己的身体，不要让父母为自己担心。（意合即可） 8．选A.理由：图A中的母亲在给奶奶洗脚，孩子在后面给母亲扇扇子，一家人其乐融融。父母是孩子最好的老师，是孩子行为的榜样。这张图片展示了爱心的传递与传承，能引起不同年龄层次的人对“孝亲敬老”的重视。图B的内容是老师与学生交流作业的事情。与主题“孝亲敬老”无关。
【解析】6．本题考查对联。对联要求：上下句字数相同，词性相对，内容相关，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
上联：孝亲似锦心中系：二字动宾词语+二字动宾词语（比喻）+三字偏正短语，尾字仄声；
A.颐养春风挑面来： 二字动词+二字名词+二字动词+三字动补短语，尾字平声；
B.敬老如花脸上开： 二字动宾词语+二字动宾词语（比喻）+三字偏正短语，尾字平声；
C.情融孝道沐春晖：二字主谓词语+二字名词+三字动宾短语，尾字平声；
D.敬老尊老崇大义：二字动宾词语+二字动宾词语+三字动宾短语，尾字仄声；
故选B。
7．本题考查内容提炼和概括。
材料一：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容”，此句重点强调“深爱”。有对父母的深爱，才会有一系列外在的和气、愉色、婉容表现。这表明，孝的本质源于内心对父母深厚的情感，不仅仅是物质层面的给予，更在于情感上的深深爱戴，这种爱戴会自然流露于日常相处的态度之中。所以从这则材料能得出“孝不仅是赡养父母，更是爱戴父母”。
材料二：孔子所言“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”，把对父母的“养”与对犬马的“养”对比。突出了仅仅做到物质供养，而没有对父母的敬重，这与饲养动物没有区别。说明孝的关键在于对父母的敬重之心，并非单纯的物质赡养，由此可推出“孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母”。
材料三：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也”，关键在于“不敢毁伤”和“孝之始”。强调了身体来自父母，不伤害自己身体是孝的开端。因为父母会为子女身体担忧，爱护自己身体不让父母操心，是最基础的孝行，故而得出 “孝敬父母首先是要爱惜自己的身体，不要让父母为自己担心”。
8．本题考查图文转换。
图 A 中，画面呈现出一幅温馨的家庭场景。母亲给奶奶洗脚，这一行为是对“孝亲敬老”的直接践行，体现出对长辈的关爱和照顾，传递出孝顺的美德。而孩子在母亲身后为她扇扇子，表明孩子受到母亲行为的影响，也在以自己的方式表达对家人的关心 。这生动地诠释了“父母是孩子最好的老师”，父母的孝亲行为就像一个榜样，潜移默化地影响着孩子，让孝顺的美德得以传承。整个画面洋溢着浓浓的亲情，其乐融融，能让不同年龄层次的人看到后，都意识到自己在“孝亲敬老”方面可以扮演的角色，从而重视这一传统美德。
再看图 B，展现的是老师和学生围绕练习册交流的情景，主要聚焦在师生之间的学习互动上，没有涉及到对亲人长辈的孝顺以及对老年人的尊敬等“孝亲敬老”的相关内容，所以与此次活动主题不相关。
9．(1)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
(2)示例：读好书塑造精彩人生
(3)B
(4)示例：①校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？
②同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！” 读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。
【详解】（1）本题考查图文转换。
结合“读书现状调查表”可知七年级到九年级，每日可供自由阅读的时间分别是1.5小时，1.2小时，0.5小时；经典书籍在阅读中所占比重分别是27.8%，35.8%，45.6%，由此可得：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
（2）本题考查对联知识。
拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
上联“阅经典”是动宾短语，“传承文化瑰宝”也是动宾短语。故下联也要如此，且内容上要宣传读书的好处，下联最后一个字是平声。据此言之有理即可。
示例：品名著提升道德修为。
（3）本题考查句子衔接与排序。
阅读整段内容可知与“读书”有关。句③“所谓读书，不只是读教科书”点明主题，引出下面的内容，可确定为首句；②承接③提到“读教科书”，故排第二；⑤与④前后存在转折关系，且⑤是对③读教科书的好处的补充；①“你才能真正懂得读书，学会读书”对所叙述的内容做出了总结，为末句。故排序为：③②⑤④①。
故选B。
（4）本题考查意见与建议。
结合题干可知要给“校长”和“同学”提建议，故要语言得体，内容要针对同学的发言，有的放矢。
结合甲同学“网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手”可知同学们不知道如何选书，读书不知从何下手。故可建议校长在学校开设阅读专题指导课，指导同学们读书；建议同学要挑选自己感兴趣的书进行阅读；
结合乙同学“我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书”可知同学们由于学业繁忙等，没时间读书，故可建议校长每周开设一节阅读课；建议同学不管再忙，也要合理安排时间进行阅读；
结合丙同学“我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多”可知同学们对读过的书容易忘记，故可建议校长增强阅读方法指导；建议同学阅读时要做摘记，写写读后感等。
示例：校长您好，请问是否可以在学校开设阅读专题指导课，指导同学们更好的读书呢？
同学你好，有效阅读需要勤动笔哦，你可以尝试做摘记，写读后感。
10．(1)①市民提升素质，对待游客真诚、热情、友好；②将传统文化与时代潮流相结合，让传统文化在新时代焕发新魅力；③市政府提升服务质量，营造良好旅游环境。
(2)示例一：运用对偶的修辞，句式整齐，既写出了麻辣烫的特点，又蕴含浓厚情感。
示例二：语言简洁易懂，直接表达了盛情邀约，同时又巧妙写出了甘肃天水深厚的历史底蕴。
示例三：语言通俗易懂且押韵，朗朗上口，很好地写出了麻辣烫的特点，宣传效果好。（言之成理即可）
(3) 示例：我想推荐：保定驴肉火烧 推荐语：火烧，皮薄酥脆；驴肉，丰腴浓香。一口下去，唇齿生香。肥不腻，瘦不柴，醇厚回香忘不了。
【详解】（1）本题考查材料的提炼与概括。
根据【材料一】第①段“普通群众走上街头帮助引导游客，自发为外地游客送礼物，甚至有人主动免费提供自己的空置房给游客住宿”可提出：市民提升素质，对待游客热情友好；
根据【材料一】第①段“他们在淄博还发现了齐文化博物馆、海岱楼、钟书阁等，看到了传统与潮流交织的淄博不光有烧烤‘淄’味”可提出：将传统文化与时代潮流相结合，让传统文化在新时代焕发新魅力；
根据【材料一】第②段“青年驿站半价入住；新增21条公交专线，覆盖主城区热门烧烤店；烧烤专列上准备礼物和城市介绍手册”可提出：市政府提升服务质量，营造良好旅游环境。
（2）本题考查宣传标语。
A.一碗火辣的热情，一勺淳厚的乡情：上下句同为偏正短语，字数相同，结构一致，对仗工整。上句“火辣的热情”写出麻辣烫的口味特点，下句“淳厚的乡情”突出麻辣烫中包含的浓厚感情。内涵丰富，句式整齐。
B.来感受一场味蕾上的丝路盛宴吧：“来……吧”采用祈使句和邀请的语气，直接面对游客进行邀约，传递出天水人民的热情好客，“丝路盛宴”中的“丝路”突出了甘肃天水丰厚的历史底蕴，起到很好的宣传效果。语言简洁，表意直白。
C.一口麻、二口辣、三口鲜香顶呱呱：“一口”“两口”“三口”的语言表达，通俗易懂，富有生活气息，朗朗上口，“麻”“辣”“鲜香”则凸显出天水麻辣烫的丰富的口味特点，易于记诵，朗朗上口，起到很好的宣传效果。
（3）本题考查拟写推荐语。
河北美食有驴肉火烧、香河肉饼、金凤扒鸡、棋子烧饼、正定八大碗等，可任意选择一种，根据美食的特点，拟写推荐语，应当起到宣传作用。
示例：我想推荐金凤扒鸡
推荐语：金凤扒鸡，口味鲜咸香嫩、造型别致美观，一抖脱骨香扑鼻，肉嫩形美色如桔。健康又营养，美味共分享。
11．A 12．B
【解析】11．本题考查标点、修辞、文章结构。
A.“无序”和“零散”两处的引号表示行文中直接引用的说法有误，文章前面并没有提到这两个词。这里是用于强调这两个词语所描述的状态，即阅读状态的混乱和不系统。
故选A 。
12．本题考查句子排序。
阅读题干可知写的是整本书阅读效果难以保障的原因。首先是介绍的原因是①学生学习任务重，然后是③课业繁重的具体表现，接着说明②基于以上原因阅读时间少；其次从整本书角度进行说明原因，应该是④整本书阅读花费时间长；最后得出结论⑤整本书阅读效果难以保障。所以正确顺序为：①③②④⑤。
故选B。
13．(1) C A B
(2)插艾叶清香缕缕飘九洲
(3)王老师，您好！我是树人中学初一1班班长小宇，我们班开展了“弘扬端午文化，增强民族自信”的主题活动，想请您星期五上午9：00来班上为同学们做一个端午文化的专题讲座。如果您能来，我们将感到万分荣幸！
【详解】（1）本题考查拟写标题。
①材料一通过介绍屈原投江、伍子胥的故事，阐述了端午节产生的不同缘由，呈现出多种说法，重点在追溯端午节的起源。故选C“端午由来，众说纷纭”。
②【材料二】选取了文秀的《端午》和欧阳修的《渔家傲 五月榴花妖艳烘》这两首与端午相关的诗词， 这两首诗词从不同角度描绘了端午节的情景和氛围，通过文学作品来记录和展现端午节，让人们从诗歌中感受端午节的文化内涵。故选A“品读端午，诗文记录”。
③【材料三】详细介绍了赛龙舟、挂艾草菖蒲、洗浴兰汤、用雄黄涂抹小儿额头等端午节的各种习俗，对多种端午节的习俗进行了具体描述，突出了这些习俗的独特之处和丰富多样，重点在于展示端午节的传统习俗。故B“端午习俗，特色鲜明”。
故选①C，②A，③B。
（2）本题考查对联。
针对小华同学给出的上联“划龙舟鼓声阵阵传四海”，我们可以按照对联的平仄、对仗和意境要求来构思下联。
上联的结构和关键词：“划龙舟”是动词加名词的动宾结构，描绘了端午节的一项传统活动；“鼓声阵阵”是名词+量词，形容鼓声的节奏感；“传四海”是动宾短语，表示声音或影响的广泛传播；
运用给定的短语“清香缕缕”、“飘九洲”、“插艾叶”来构思下联：
“插艾叶”与“划龙舟”在字数、结构和含义上形成对仗，都是端午节的传统习俗；
“清香缕缕”与“鼓声阵阵”在结构和韵律上相似，都是形容某种感觉的连绵不断；
“飘九洲”与“传四海”相呼应，都表达了影响的广泛和深远。
故下联是：插艾叶清香缕缕飘九洲。
（3）本题考查邀请函。
初一1班开展“弘扬端午文化，增强民族自信”的主题活动，邀请对象是文化馆的王老师；讲座时间是星期五上午 9：00；讲座内容是端午文化，电话沟通，要注意礼貌、简洁、清晰，表达出对王老师的尊重和期待。
示例：王老师您好！我是树人中学初一·1 班的班长小宇。我们班准备开展“弘扬端午文化，增强民族自信”的主题活动，想邀请您于本周五上午9：00来我们班上为同学们做一个端午文化的专题讲座。您的专业知识和丰富经验一定能让同学们对端午文化有更深入的了解。非常期待您的到来，谢谢！
14．(1)示例：广西“小砂糖橘”勇闯黑龙江。
(2)示例：小东北虎。东北虎是东北特产，既特别又珍贵，用来爱称东北小朋友非常恰当。
(3)示例： 我向“小砂糖橘”推荐长白山天池。长白山天池位于长白山主峰火山堆的顶部，这里四季风光迷人，是来长白山的必赏之地。天池是火山 喷发后，在雨水、冰雪和地下泉水的作用下形成的火山口湖，也是松花江的源头。游客登上山顶，可见群峰叠嶂，气势恢宏。16座山峰簇拥了一潭平静的湖水，在蓝天晴空的映照下。湖水邃幽蓝，格外迷人。
(4) 示例：我喜欢东北的曲艺二人转， 唱腔优美。
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。
根据①段导语“近日，来自广西南宁的11位‘小砂糖橘’勇闯哈尔滨的新闻和视频霸占了各大网站和平台的头条，这群可爱的广西小朋友在黑龙江游学的一举一动都受到了全国网友的关注”可知，新闻对象是广西南宁“小砂糖橘”，事件是勇闯哈尔滨受到全国网友的关注。据此可拟写为：广西“小砂糖橘”勇闯黑龙江（或哈尔滨）。
（2）本题考查语言表达。结合吉林（或东北）的地域特点或著名物产等来起名并阐述理由即可。
示例：人参娃娃。人参是吉林长白山特产，是一种名贵中药，在民间有许多有关“人参娃娃”民间传说和故事，美丽动人。
（3）本题考查景点推荐。从吉林的著名景点中的选择一处推荐即可。
吉林省十大著名景点：
1、长白山风景区。
长白山景区，因其主峰多白色浮石与积雪而得名，是鸭绿江、松花江和图们江的发源地，也是中国满族的发祥地和满族文化圣山，有着“千年积雪为年松，直上人间第一峰”的美誉。景区资源丰富，动植物种类繁多，拥有“神山、圣水、奇林、仙果”等旅游胜地；区内独特的朝鲜族民俗，也深深地震撼着旅游者的心魄。
2、长春市伪满皇宫博物院。
伪满皇宫博物院位于吉林省长春市宽城区光复路北侧，是由清朝末代皇帝爱新觉罗·溥仪居住的伪满洲国傀儡皇宫改建而成的博物馆。它是中国现存的三大宫廷遗址之一，同时也是日本军国主义武力侵占中国东北、推行法西斯殖民统治的历史见证。博物院集伪满宫廷、红色旅游、文化休闲区、旅游商服于一体，是长春市著名的特色人文景区，现在是全国重点文物保护单位、国家一级博物馆、国家AAAAA级旅游景区。
3、长春市长影世纪城旅游区。
长影世纪城，位于吉林省长春市南关区，始建于2003年，是集科技、冒险、演艺、观光于一体的综合性旅游区。长影世纪城是长春电影制片厂推进体制改革、二次创业标志性工程，开创了中国大电影时代的新模式，被誉为“东方好莱坞”、“世界特效电影之都”。长影世纪城占地面积100万平方米，主要景点由华夏翱翔、空间迷城、精灵王国等多余处景观组成。
4、净月潭风景名胜区。
净月潭，因形似弯月状而得名，与台湾日月潭互为姊妹潭，是“吉林八景”之一。景区面积为96.38平方公里，其中水域面积为5.3平方公里，森林覆盖率达到96%以上，被誉为“绿海明珠”、“都市氧吧”。区内群山环绕、山势如绿浪排天、水面碧波荡漾、四周柏翠花红，以森林景观和冰雪旅游为特色，伴以潭水群山自然风光，融合了关东风情和人文历史。下面小编将从景点、旅游线路、住宿、美食等方面为您介绍净月潭风景名胜区旅游攻略，希望可以帮到想去长春净月潭旅游的您。
5、敦化市六鼎山文化旅游区。
吉林省敦化市六鼎山文化旅游区位于敦化市南郊3公里处牡丹江南岸，规划面积为52平方公里。景区内集渤海文化、佛教文化和清始祖文化于一体。吉林省敦化市六鼎山文化旅游区，由中国旅游设计院规划设计，重点开发佛教文化、清始祖文化、渤海文化等人文旅游项目。吉林省敦化市六鼎山文化旅游区是国家5A级景区，是省级旅游开发区。2015年10月15日，吉林省敦化市六鼎山文化旅游区达到国家5A级旅游景区标准的要求，批准为国家5A级旅游景区。
6、吉林省长春市世界雕塑公园旅游景区。
世界雕塑公园旅游景区位于吉林省长春市南关区，是一个融汇当代雕塑艺术、展示世界雕塑艺术流派的主题公园，是集自然山水与人文景观相融的一座现代城市雕塑园。长春世界雕塑园为“一园五馆”的格局，长春雕塑艺术馆、松山韩蓉非洲艺术收藏博物馆、魏小明艺术馆、长春雕塑博物馆和雕塑体验馆，五大展馆充分展现了雕塑艺术与建筑艺术的完美融合，其中汇集了来自世界216个国家和地区的万余件（组）艺术作品。
7、杨靖宇烈士陵园。
杨靖宇烈士陵园，建于1954年，位于吉林省通化市浑江东岸靖宇山，占地2万平方米。园内松柏苍翠，四季常青，陵园由5座琉璃瓦民族式建筑物组成，正面主体建筑为灵堂和墓室，两侧4个偏殿为陈列室。杨靖宇烈士陵园，是伟大的抗日英雄杨靖宇将军的英灵安息地，先后荣获“全国中小学爱国主义教育基地”、“全国百家爱国主义教育基地”、“吉林省中共党史教育基地”等荣誉称号。
8、高句丽文物古迹景区。
集安市高句丽文物古迹旅游景区位于吉林省通化市集安市，始建于1983年，下设集安市博物馆、好太王碑（含太王陵）、长寿王陵、禹山贵族墓地、丸都山城五个景区，景区总面积857679平方米。2004年7月1日，高句丽王城王陵及贵族墓葬，被列入《世界文化遗产名录》，多年来，经国家、省及地方三级投资对各级文物保护单位进行保护的同时也努力发展旅游业，形成了以旅游、历史文化、休闲度假等多种旅游项目为主，具有较高的接待能力的旅游景区。
9、防川风景名胜区。
防川位于中朝和朝俄界河图们江的日本海入海口，人称“东方第一村”，即防川村，或称防川风景名胜区，是中朝俄交界的鼎足地带。登高远眺，三国风光尽在咫尺，是位于长吉图开发开放先导区最东端的景区。在这里，您可以体验“鸡鸣闻三国，犬吠惊三疆，花开香四邻，笑语传三邦”的感受，领略欧亚交汇的异域风情。2002年5月，吉林省防川风景名胜区经国务院批准列入第四批国家级风景名胜区名单。
10、松花湖风景名胜区。
松花湖风景名胜区是吉林省著名旅游景区。景区位于吉林省吉林市丰满区南郊，距主城区15公里，水域辽阔，湖叉繁多，状如蛟龙。湖形呈狭长形，最宽处10公里，湖区面积554平方公里，平均水深22米，最深处达77.5米，最大蓄水量108亿立方米，松花湖以得天独厚的地理位置，四季分明的气候条件，明媚秀丽的湖光山色吸引了大量国内外游客。
示例：我向“小砂糖橘”推荐松花湖风景名胜区。景区位于吉林省吉林市丰满区南郊，距主城区15公里，水域辽阔，湖叉繁多，状如蛟龙。这里四季分明，明媚秀丽，湖光山色，令人流连忘返。
（4）本题考查补写句子。形式上，使用“我喜欢+东北特色的风俗、物产等，四字短语写出其特征（喜爱的原因）”，内容上，表达对东北某物的喜爱之情。
示例：我喜欢东北大秧歌，火爆泼辣。
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