【大单元教学】新教材岭南美版七下第14课《鸟鸣枝头》精品资源（29页）

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鸟鸣枝头
主讲人：
岭南版 七年级 下册 第六单元
《笔 墨 丹 青 寄 我 心》第 课
14
感知鸟之美
鸟儿，是大自然的精灵。它们在清晨的阳光中欢快地歌唱，在夜晚的星光下轻盈地翱翔。它们的歌声如同天籁，令人陶醉；它们的翅膀如同画笔，勾勒出一幅幅美丽的图画。21教育
各种各样的鸟
鸟的种类繁多，这些鸟你都认识吗？
画家笔下的鸟
活动一思考:画家笔下的鸟与照片的鸟有什么不同？ 画家是如何表现小鸟的？
燕子图
杏花燕子
对比不同
春燕飞（中国画）［清］任伯年
五色鹦鹉图（中国画·局部）【宋】赵佶 波士顿美术
杏花燕子（局部）清·马元驭
画家画的小鸟，与真实照片对比，有什么不同？
对比不同
形态的提炼，经过艺术家的提炼和概况，舍弃不必要的细节，突出小鸟的主要特征（如眼神、姿态），形态更加简洁。
对比不同
神韵的强化，通过笔墨技法（如点睛、勾线），强化小鸟的神韵，使其更具生命力和情感表达。
对比不同
动态的夸张，通过艺术化的夸张处理，动态更加生动有力，比如倒立，展翅的幅度更大，姿态更具戏剧性。
对比不同
我们如何画好小鸟？
画家画的小鸟是对现实中小鸟的提炼和升华，通过简化形态，夸张形态、强化神韵创造出既源于自然又高于自然的艺术形象。
鸟的结构分析
你们了解小鸟的结构和动态有什么特点 ？观察一下，并说一说。
（头、颈、背、翅膀、尾羽、腿、爪、胸、嘴等部位）
嘴
头
颈
背
翅膀
尾羽
爪
腿
胸
活
动
二
飞行姿态的多样性
捕食与防御动作
迁徙过程中的行为
小
鸟
的
形
态
特
征
飞行姿态的多样性
捕食与防御动作
迁徙过程中的行为
小
鸟
的
动
态
特
征
在飞行时展现出多种姿态，如俯冲、滑翔和盘旋，画家需捕捉这些瞬间以表现其动态美。
在捕食或防御时动作迅速且具有爆发力，艺术家通过细致观察可描绘出其力量感。
画家通过描绘群体迁徙的场景，传达出鸟类的社群行为。
说一说，以下作品属于中国画的什么表现形式？
说
一
说
写生珍禽图（中国画）五代 黄筌
北京故宫博物院
好鸟鸣春(中国画·局部)现代孙其峰 中国美术馆
写意画
工笔画
中国画按照艺术的手法分类可分为工笔、写意和 兼工带写三种形式。
工笔就是用画笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微，用极其细腻的笔触描绘物象，故称“工笔”。
写意相对“工笔”而言，用豪放简练的笔墨描绘物象的形神，抒发作者的感情。它要有高度的概括能力，要有以少胜多的含蓄意境，落笔要准确，运笔要熟练，要能得心应手，意到笔到。
兼工带写的形式则是把工笔和写意这两种方法进行综合的运用。
工 笔
画笔工整细致，敷色层层渲染，细节明彻入微
写 意
用笔豪放洒脱，通过简洁而富有表现力的笔墨勾勒形象，不拘泥于细节的写实描绘，重在传达神韵和意境。
兼 工 代 写
有笔法工整细致的部分，亦有较放纵写意的部分
工笔vs写意
工笔：
精致 细腻
真实 再现
写意：
概括 简洁
抽象 表现
用写意的技法，表现小鸟的结构和动态。
活
动
三
写意画需要的工具
写
意
画
绘画步骤
观看视频学习
步骤总结
1.笔蘸浓墨，侧锋按压画出头部
2.侧锋概括身体和翅膀的基本形
3.提笔画细长的翅膀和尾巴
4.中锋勾勒嘴部和腹部，点出眼睛
5.笔蘸少许曙红，涂画腹部
技法讲解
写意画也可以用形状概括鸟类的体型，基本呈蛋形状。
创 作 实 践
运用所学的笔墨技巧创作一幅主题明确、构图合理、富有意境的“鸟鸣枝头”中国画作品。
展示与交流
评价与总价结
以“自然生命的艺术表达”为核心，通过现察自然鸟类的形态特征与动态规律，感知生命的灵动韵律。我们掌握了写意鸟类的基础技法。本次课程不仅实现了艺术教育与生态美育的有机融合，更在创作实践中显著提升了大家对自然生命的观察敏锐度与艺术表达的主动性。
拓 展 延伸
以精细的线条勾勒出轮廓，然后赋予色彩。线条轻细，了无痕迹。
集中表现昆虫、鸟类、龟类共24只，均匀分布。
画面左下角题有“付子居宝习之”，由此可知，这幅画创作出来给自己的儿子黄居宝临摹练习用的范本。
内容：
用笔：
用色：
淡墨轻色，层层晕染，强调质感和透视关系。
背景：
拓 展 延 伸
采用没骨法，既重视写生，力求形似，又强调神似，形神兼备，
清新淡雅，以明丽淡雅代替浓艳富丽，深受封建统治阶级所欣赏。