统编版语文九年级下册第六单元练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第六单元练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．昳丽(yì) 崩殂(cǔ) 兜鍪(móu) 陟罚臧否(zhì)
B．窥镜(kuí) 曹刿(guì) 裨补(bì) 妄自菲薄(fěi)
C．玉帛(bó) 狗窦(dòu) 舂谷(chōng) 一鼓作气(ɡǔ)
D．旗靡(mǐ) 驽钝(lǔ) 臣妾(qiè) 门庭若市(tínɡ)
2.下列句中有通假字的一项是）
A.孰视之，自以为不如 B.陟罚臧否，不宜异同
C.置人所罾鱼腹中 D.小信未孚，神弗福也
3．下列加点词语解释有误的一项是( )
A．一鼓作气，再而衰(第二次)
B．旦日，客从外来(第二天)
C．朝服衣冠(朝廷)
D．性行淑均(公正、公平)
4．下面句中加点词意义相同的一项是( )
A．战则请从 　　　一狼仍从
B．上书谏寡人者 　　　乃丹书帛曰
C．且焉置土石 　　　无陇断焉
D．人恒过然后能改 　　　能面刺寡人之过
5．下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是( )
A．可以一战 B．宫妇左右莫不私王
C．何苦而不平 D．参差荇菜，左右流之
6．下列句子翻译不正确的一项是( )
A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。
B．吾妻之美我者，私我也。
译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。
C．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎么样呢？
D．溯洄从之，道阻且右。
译：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。
7.下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）
A.《曹刿论战》选自《左传》。《左传》是一部史学和文学名著，旧传为战国时期左丘明所作。
B.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是一部编年体史学著作，由西汉刘向编订。
C.《出师表》选自《诸葛亮集》。诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期政治家、军事家。
D.《过零丁洋》的作者是文天祥，北宋政治家、文学家。
8.根据提示默写填空。
（1）兔从狗窦入，________________。（《十五从军征》）
（2）________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（3）受任于败军之际，________________。（诸葛亮《出师表》）
（4）________________，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（5）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白对朋友离别时的依依不舍之情，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“________________，________________”两句有异曲同工之妙。
9.阅读名著，回答问题。
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的。也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（1）“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
（2）你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”这句话的？
联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我性格的影响。
10、请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是欢聚在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪！
【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。
我想对老师说：
【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。请根据活动内容补全诗歌。(
长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落；
一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音， 。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
他年此地重相逢， 。
——同学改写
阅读理解
阅读下面的宋词，完成下列各题。
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
11、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
12、“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？
（二）阅读《出师表》（节选），完成各题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危 难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
13．解释下列句中加点词的意义
①躬耕于南阳（ ） ②先帝不以臣卑鄙（ ）
14．下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（ ）
A．不以物喜，不以己悲 B．以为妙绝
C．蒙辞以军中多务 D．皆以美于徐公
15．用现代汉语翻译下面的句子
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
译文：
②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
译文：
16．选文第一段中“由是感激”的原因是什么？（请用原文回答）诸葛亮正是由于感恩，才倾尽毕生精力去完成先帝托付。请结合现实，谈谈你对“感恩”的理解。
答：
（三）阅读下面的文字，回答各题。
学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也②。知其心，然后能救其失也。教也者，长③善而救其失者也。
(选自《礼记·学记》)
①或：有的。②心之莫同也：心理各有不同。③长：发扬。
17．解释下列加着重号的词语。
(1)学者有四失　　　失：________________
(2)然后能救其失也 救：________________
18．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
(2)教也者，长善而救其失者也。
19．文章主要论述了一个什么道理？你从中获得了哪些启示？
（四）阅读文言文，回答问题
材料一：
曹玮之守秦州也，州之西，立文盈关。关之所在，最为要害；关之左右，皆蕃俗也。玮以恩信结之，咸为之用，故秦州每岁出兵，以守文盈关而已。秦州所守既寡，则州兵虽少而用足，粮草可以自给。自后帅臣守其旧规，不改增。文盈之西九十里，号张小哥族，亦名张遵。旧与邻族有怨而本帐兵马衰耗常乞纳土秦州前后帅臣皆以难守不许。及范翔作陕漕，权知秦州，遂许之，发兵城其地，建于古渭州。城既立，知州刘渔与秦州商贾及居人二千余家皆在城中，翔亦亲至其地，犒设其族。蕃人相约出兵截杀渔、翔等，翔等微知其语，犒设之日，晚还文盈。次日兵起，求翔不得，遂于中路筑城，截杀商贾及修城兵民共五六十人。道路隔绝，贼兵居其间，粮道断绝，城中无食。朝廷使张昪知秦州，刘涣、郭恩领兵苦战，攻破中路贼城。朝廷犹不能弃古渭，但罢不为州，置寨主、监酒二人，每季轮一将兵守之，张氏世袭蕃巡检。然自文盈至古渭九十里，其间但通一路，路旁即是界濠。秦州每岁支移省税应付古渭，而秦阙食则以贵价籴之，自是秦州始困矣。张氏既与蕃族不和，雠秦之兵，日向秦州驻劄①，当与同其患难，于张氏则便，而秦州实无所利也。
（节选自苏辙《龙川别志》）
材料二：
夫将材有九：道之以德，齐之以礼，而知其饥寒，察其劳苦，此之谓仁将；事无苟免，不为利挠，有死之荣，无生之辱，此之谓义将；贵而不骄，胜而不恃，贤而能下，刚而能忍，此之谓礼将；奇变莫测，动应多端，转祸为福，临危制胜，此之谓智将；进有厚赏，退有严刑，赏不逾时，刑不择贵，此之谓信将；足轻戎马，气盖千夫，善固疆埸②，长于剑戟，此之谓步将；登高履险，驰射如飞，进则先行，退则后殿，此之谓骑将；气凌三军，志轻强虏，怯于小战，勇于大敌，此之谓猛将；见贤若不及，从谏如顺流，宽而能刚，勇而多计，此之谓大将。
（节选自《说将·将材》）
【注】①驻：同“驻扎”；割，zhā。②疆埸：指战场；埸，yì。
20．材料一中画框的部分有三处需要断句，请把正确答案填在括号内。( )
旧与邻族A有怨B而本帐兵马C衰耗D常乞纳土E秦州F前后帅臣G皆以难守H不许
21．下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.城，指筑城，与《过秦论》中“自以为关中之固，金城千里”中的“城”词义和用法相同。
B.微知，指暗中打探得知情况，其中的“微”与“微夫人之力不及此”中的“微”词义不同。
C.苟免，指苟且免于损害。临事不苟且偷生，不为了利益而屈服，这样的将帅可谓坚守道义。
D.殿，指最后。殿后，行军时走在最后，古代撤军时常安排轻骑兵殿后保护主力不受到追击。
22．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.曹玮守秦州时，非常善于搞好与周边少数民族的友好关系，扼守险要的文盈关，以寡御众。
B.范翔守秦州时，同意张遵率部归附朝廷，并派知州刘渔在古渭州治所筑城，扩大朝廷领土。
C.在张昪守秦州时，刘涣、郭恩率军攻破阻挡在文盈关与古渭州间的蕃人城池，清除了障碍。
D.《说将·将材》中把将材分为九类，一名优秀的步将需要武艺高强，气势超群，能巩固疆埸。
23．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而秦阙食则以贵价籴之，自是秦州始困矣。
（2）贵而不骄，胜而不恃，贤而能下，刚而能忍。
24．材料二中说“将材有九”，试据此评价曹玮具备哪些为将才能？
三、作文
25．一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经典的呼唤……离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当……
请以“____________的呼唤”为题写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整再作文；②文中不能出现真实的校名、人名；③诗歌除外，文体不限；④不少于600字。
答案
1.C 2.A 3.C 4.A 5.D 6.B 7.C 8. (1). 雉从梁上飞 (2). 山河破碎风飘絮 (3). 奉命于危难之间 (4). 峰峦如聚 (5). 山回路转不见君 (6). 雪上空留马行处 9.（1）简·爱；罗切斯特 （2）表现了简·爱追求平等、独立人格和尊严的个性特点。（3）①生活在舅母家，受尽欺辱，让她学会了坚强，产生了反抗意识；②在罗沃德学校，天性受到搓抑，行为受到约束，思想受到禁锢，让她向往自由，追求平等。 10.（1）略 （2）一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师 （3）近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。（4）何日再相逢 再画青春梦
11、C。
12、①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。
13、①躬：亲自，自身 ②卑鄙：低微鄙陋
14. C
15. ①在战事失败的时候我接受了使命，在危机患难期间我受到了委任。②这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。
16. 参考答案：原因：先帝不以臣卑鄱，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。理解：略，能联系实际，言之有理即可。
17．(1)过失　(2)补救　
18.(1)人们学习，有的缺点是贪多(而不求甚解)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停滞不前。　(2)教的人，就是要发扬他们的长处并且补救他们的过失。　
19.[示例]道理：教育没有固定的模式，但必须要有一定的针对性。老师应了解学生的不同心态，然后对症下药。启示：学习要结合自己的特点，循序渐进，稳扎稳打。
20．BDF 21．A 22．B
23．（1）而秦州缺粮就要出高价买粮，从此秦州开始困窘。
（2）身居高位但不骄慢，功绩卓著但不自恃，贤德高尚而能居于人下，个性刚直又能包容他人。
24．①所带兵寡，扼守要害，可谓智将；
②志轻强虏，怯于小战，勇于大敌，可谓猛将；
③关之左右皆为蕃俗，结以恩信，可谓仁将；
④兵力不足，不贪图开疆拓土，确保边疆稳定，兵少而用足，粮草以自给。
25、略