统编版三年级第二学期期末语文学科素养评价 (6)（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版三年级第二学期期末语文学科素养评价 (6)（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 857.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-13 13:44:58 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
(
学校
班级
姓名
学号
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装
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订
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线
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)小学三年级第二学期语文学科素养评价
（本试卷满分 100分，考试时间：80分钟 ）
卷面书写等级
内容 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流
分项 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
等级
卷首语：钱钟书先生说过：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”这学期，同学们一起“跟着书本去旅行”，现在，让我们拿起笔来回顾一下旅行中的点点滴滴吧！
识字与写字
一、我会正确、端正、整洁地抄写下面的句子。（2分）
眼见为实，耳听为虚。
二、我会在语境中根据拼音写词语。（8分）
初夏，湘湖风景如画。你看,花坛中鲜花（zhēng qí dòu yàn） ，湖中荷花（suí fēng wǔ dǎo） ，岸边（chuí liǔ） 依依。继续往前走,广场空地上，聚集着许多小朋友，有的喂鸭子，有的吹泡泡，有的（xīn shǎng） 美景。我心中的不禁（gǎn tàn） ：“生活在这座城市，我真（jiāo ào） ！”
三、小明带上了一些书，在旅途中阅读。我会看图写词语，并按要求填空（填序号）。（15分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
小琪是我的朋友，她不仅_______样样精通，而且知识丰富，________被称为“花中君
子”就是她告诉我的。瞧，她正在那里用________练习毛笔书法呢！
四、来到目的地，小红想乘坐公交车穿梭于这座城市的大街小巷，感受风土人情。公交车的门刚一打开，小红就直接往上挤。我会用下面哪句话来劝告她（ ）（2分）
A.小红，你难道不知道小学生要文明乘车？你太不应该了。
B.小红，你怎么回事？你这样做太危险了，真让人不省心。
C.小红，这样很容易撞倒别人，甚至挤伤自己。我们要文明乘车哦！
五、2023年12月31日，在新年即将来临之际，小华和爸爸妈妈去湖滨商圈跨年。他们选择乘坐地铁前往，杭州地铁2号线等线路每到整点都播放了这样一段语音，是送给杭州人民特别的新年祝福。我会用修改符号修改下面句子中的三处错误。（3分）
各位乘客你们好，杭州地铁彩虹之音提您：2023即将马上到站，凡是过往，皆为序章。
下一站2024，惟愿星河绚烂，所愿即所见。
阅读与鉴赏
六、端午小长假，小丁来到了杭州第19届亚运会龙舟训练基地，那里人山人海。（10分）
（1）端午让龙舟训练更热闹了，下面那个活动跟端午有关？（ ）
A.包饺子 B.包粽子 C.做月饼
（2）大家都在谈论端午节的由来，下面哪个故事跟端午有关？（ ）
A.屈原投江 B.嫦娥奔月 C.牛郎织女
（3）除了端午节，我国还有很多传统节日，我会补充完整下面有关传统节日的诗句。
①千门万户曈曈日， 。
②清明时节雨纷纷， 。
③ ，每逢佳节倍思亲。
七、快乐阅读。 (20分 )
（一）黄山奇松（8分）
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们满洒、挺秀的身影。
黃山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称沟“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qiú）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青（翠 脆）的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正时玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观（尝 赏）美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下仲出长长的“手臂”，好像 。
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
选出文中括号里搭配正确的字，打“ ”。（1分）
第三自然段是围绕哪句话来写的？我会用横线在文中画出来。（2分）
我会发挥想象，将第二自然段的内容在文中补充完整。（2分）
我会根据短文内容判断，正确的打“ ”，错误的打“ ”。（3分）
①奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。 （ ）
②黃山最妙的观松处是“黄山绝胜处”玉屏楼。 （ ）
③“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黄山的三大名松，各具特色。 （ ）
（二）成长的记录(16分 )
①周五上自习课时，我写了一篇习作——《我的球迷爸爸》。
②晚饭过后，我从书包里拿出习作草稿，递给爸爸说：“我们今天的语文课学习写一个身边有特点的人，我写的是您，您看看我写得怎么样？”爸爸笑着接过我的习作草稿，仔细地看了起来。时间过得可真慢呀！我期待着习作能得到爸爸的夸奖。他终于抬起头温和地说道：“你的习作中有一些病句和错别字，有些标点使用也不对，看来你写的时候就不够认真，写完后也没有检查，你再拿回去多读几遍，把有错的地方改过来。”听了爸爸的话，我有些失望，可也只好不情愿地回房间去修改习作了。
③周六一大早，我把修改后的习作再给他看。爸爸又看了很长时间，严肃地说：“你这次修改后的习作还有些标点的错误没有检查出来，比如这句话明明已经写完了，后面应该标句号而不是逗号。改习作这么粗心可不行！这样怎么能写出好的文章呢？”就有几处小错我没注意到，也没什么大不了的，可他却这么说我。于是我一句话也没说，生气地跑回了自己的房间。
④午饭过后，爸爸来到我的房间，语重心长地说道：“孩子，爸爸给你讲个故事。我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。我给你讲这个故事，是我认为写作应该是这样，做其他的事应该也是这样的。”听了爸爸的话，我终于明白了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑，然后把习作草稿拿出来，仔细地改了起来……
⑤周一，我把修改好的习作工整地抄写在作文本上，交给老师，她夸我的文章写得好。回到座位上，我拿出周末修改的习作草稿，看着草稿上那密密麻麻的修改符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。
（1）短文第②段中，听了爸爸的话，“我”有些失望的原因是（ ）。（3分）
A. 爸爸没有仔细看“我”的习作
B.爸爸没有对“我”的习作进行评价
C.爸爸没有对“我”的习作给予肯定的评价，还让“我”修改
D.爸爸对“我”的习作给予肯定的评价，但让“我”修改
在第④段中，用横线画出爸爸给“我”讲的故事。（3分）
（3）“看着草稿上那密密麻麻的修改符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。”对此理解最准确的是（ ）。（3分）
A.草稿上修改的内容是“我”习作不断进步的记录
B. 草稿上修改的内容记录了爸爸给“我”讲的故事
C.草稿上修改的内容是“我”习作进步的记录，更使“我”明白了做事要认真
D. 草稿上修改的内容是老师夸奖“我”的记录
（4）文中的“我”心情变化顺序正确的是（ ）。（3分）
A. 期待→失望→生气→高兴
B. 期待→生气→失望→高兴
C.失望→生气→期待→高兴
D. 生气→失望→期待→高兴
（5）我会复述这个故事，我能把下面的文字提示排好顺序，把序号填在相应的括号里。（4分）
①午饭过后，爸爸给我讲了一个故事，我又继续修改习作。
②周六早上，我把修改后的习作给爸爸看，习作中还有错误，他批评了我，我跑回了房间。
③周一，我把完成的习作交上去，老师表扬了我。
④自习课上，我写了一篇习作。
⑤晚饭过后，我把习作草稿给爸爸，他指出了一些错误，我只好去修改。
（ ④ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
八、我读了中国古代寓言，我会把下列寓言故事和对应的道理连一连。（2分）
《滥竽充数》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。
《一叶障目》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。
《眉眼鼻嘴》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。
《塞翁失马》 弄虚作假经不住时间的考验，终究会露出马脚。
九、读下面《伊索寓言》的目录节选，我能完成练习。（4分）
（1）阅读题目后，我发现这些寓言故事的特点是 。（1分）
（2）上面这些寓言故事中，我最喜欢的是《 》，从中我明白了
的道理。（3分）
表达与交流
王小明同学有一只1万毫安的银色小米充电宝，但他今天不慎遗失在景区内，请你帮 (
………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………
)他写一则寻物启事，送到游客中心，请工作人员进行广播。（5分）
题目：我最喜欢的______________
旅行过程中，总有一个人，一种动物或植物，一处景物或者是一件事、一次活动……给你留下了深刻的印象，选择一种介绍给大家吧！请试着运用从课文中学到的方法，围绕着一个意思写清楚，用上积累的优美词语，做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。注意把题目补充完整；不少于250字。
小学三年级第二学期语文学科素养评价（参考）
内容 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流
分项 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
2 8 15 2 3 10 24 2 4 5 25
等级 A A A
测评内容：识字与写字（30分）、阅读与鉴赏（40分）、表达与交流（30分）
分项，建议填写正分；等级，请依次填入A、B、C、D。
(
A 准确率85%及以上，即得分25.5及以上 B 准确率70%-84%，即得分21-25之间
C 准确率60%-69%，即得分18-20.5之间 D 准确率60%之下，即得分17-5以下
)识字与写字（30分）
眼见为实，耳听为虚。
共2分，书写正确占1分，有错酌情扣分，一处0.5分，扣完为止。
二、争奇斗艳 随风舞蹈 垂柳 欣赏 感叹 骄傲
共8分，每两个字1分，错1个字扣0.5分，扣完为止。
三、井底之蛙 画蛇添足 杯弓蛇影 琴棋书画 笔墨纸砚 梅兰竹菊 ④⑥⑤
共15分，每词2分，填序号每空1分。错1个字扣0.5分，扣完为止。
C 共2分
删去“即将”或“马上” “提”后面补充“醒” “所愿”与“所见”交换位置
共3分，每处1分，未修改出一处扣1分，扣完为止。
阅读与鉴赏（40分）
(
A 准确率85%及以上，即得分34及以上 B 准确率70%-84%，即得分28-33.5之间
C 准确率60%-69%，即得分24-27.5之间 D 准确率60%之下，即得分23.5以下
)
六、（1）B （2）A （3）总把新桃换旧符；路上行人欲断魂；独在异乡为异客
共10分，选择题每空2分，填写诗句每错1个字扣0.5分，扣完为止。
七、（一）共8分
（1）翠 赏 1分，选错一处扣0.5分。
（2）黄山松千姿百态。 2分，句子要画完整，不完整的酌情扣分，画错不得分。
（3）好像在跟游客依依不舍地告别 2分， 想象合理即可，有错别字一处扣0.5分。
（4） 每小题1分
（二）共16分
（1）C 本题3分
（2）我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。 本题3分，句子要画完整，不完整的酌情扣分，画错不得分。
（3）C 本题3分
（4）A 本题3分
（5）⑤②①③ 本题4分，一空1分
八、本题共2分，每条线0.5分
《滥竽充数》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。
《一叶障目》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。
《眉眼鼻嘴》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。
《塞翁失马》 弄虚作假经不住时间的考验，终究会露出马脚。
九、本题共4分
（1）大多和动物有关 1分，能答出“动物”即可给分。
（2）蝙蝠和黄鼠狼 遇事不要一成不变，随机应变往往可以躲过大风险 答案不唯一，言之有理即可。写出寓言故事给1分，道理2分，不完整的酌情扣分。
(
A 准确率85%及以上，即得分25.5及以上 B 准确率70%-84%，即得分21-25之间
C 准确率60%-69%，即得分18-20.5之间 D 准确率60%之下，即得分17.5以下
)表达与交流
十、本题共5分
标题（寻物启事）四个字写在正中间。（1分）
正文：第二行空两格写正文。正文包含：丢失物品、丢失时间、丢失地点、表达感谢。（一点0.5分，共2.5分）
落款：右下角，姓名在上，日期在下。（一点0.5分，共1.5分）
十一、本题共25分，关注审题，全文未能体现“最喜欢的”，习作不得评为A、B等级。
A：准确率85%及以上，即得分21.5及以上。
1.用心选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……尝试把细节、过程、想法和感受写下来，写出“最喜欢”，尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的语言材料。
2.书写规范整洁，语言通顺连贯。根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号。
B：准确率70-84%，即得分17.5-21分之间。
1.选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……能把细节、过程、想法写清楚；尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的语言材料。
2. 书写比较规范整洁，根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号，个别语句符号不当，但不影响阅读。
C：准确率60-69%，即得分15-17分之间。
1.选择用心选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……尝试把细节、过程写清楚，但是内容简单；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
2. 书写比较规范整洁，语言基本通顺；根据表达需要，会使用常用的标点符号。
D：准确率60%以下，即得分14.5及以下。
1.选材跑题，一件简单的事或物过程、细节写不清楚，结构比较混乱。
2.书写潦草，语言不连贯、不通顺，影响了读者对大部分内容的理解；常用的标点符号，如常用的逗号、句号等，使用混乱。
萧山区2023学年第二学期小学三年级语文学科素养评价
（本试卷满分 100分，考试时间 80 分钟）
卷首语：钱钟书先生说过：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”这学期，同学们一起“跟着书本去旅行”，现在，让我们拿起笔来回顾一下旅行中的点点滴滴吧！
识字与写字
一、我会正确、端正、整洁地抄写下面的句子。（2分）
眼见为实，耳听为虚。
参考答案 眼见为实，耳听为虚。
命题意图 考察学生书写的基本功。
难度 低 来源 原创
知识点 学生书写的基本方法 教材单元 第七单元
二、我会在语境中根据拼音写词语。（8分）
初夏，湘湖风景如画。你看,花坛中鲜花（zhēng qí dòu yàn） ，湖中荷花（suí fēng wǔ dǎo） ，岸边（chuí liǔ） 依依。继续往前走,广场空地上，聚集着许多小朋友，有的喂鸭子，有的吹泡泡，有的（xīn shǎng） 美景。我心中的不禁（gǎn tàn） ：“生活在这座城市，我真（jiāo ào） ！”
参考答案 争奇斗艳 随风舞蹈 垂柳 欣赏 感叹 骄傲
命题意图 考察重点字词的书写掌握情况
难度 低 来源 原创
知识点 本册要求会写的字 教材单元 第二、四、六、七单元等
三、小明带上了一些书，在旅途中阅读。我会看图写词语，并按要求填空（填序号）。（15分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
小琪是我的朋友，她不仅_______样样精通，而且知识丰富，________被称为“花中君
子”就是她告诉我的。瞧，她正在那里用________练习毛笔书法呢！
参考答案 井底之蛙 画蛇添足 杯弓蛇影 琴棋书画 笔墨纸砚 梅兰竹菊 ④⑥⑤
命题意图 考察学生对本学期重点成语的掌握情况
难度 中 来源 原创
知识点 学生对成语的理解及运用 教材单元 第二、三单元
四、来到目的地，小红想乘坐公交车穿梭于这座城市的大街小巷，感受风土人情。公交车的门刚一打开，小红就直接往上挤。我会用下面哪句话来劝告她（ ）（2分）
A.小红，你难道不知道小学生要文明乘车？你太不应该了。
B.小红，你怎么回事？你这样做太危险了，真让人不省心。
C.小红，这样很容易撞倒别人，甚至挤伤自己。我们要文明乘车哦！
参考答案 C
命题意图 注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
难度 低 来源 根据2023年永嘉县期末卷改编
知识点 口语交际：劝告 教材单元 第七单元
五、2023年12月31日，在新年即将来临之际，小华和爸爸妈妈去湖滨商圈跨年。他们选择乘坐地铁前往，杭州地铁2号线等线路每到整点都播放了这样一段语音，是送给杭州人民特别的新年祝福。我会用修改符号修改下面句子中的三处错误。（3分）
各位乘客你们好，杭州地铁彩虹之音提您：2023即将马上到站，凡是过往，皆为序章。
下一站2024，惟愿星河绚烂，所愿即所见。
参考答案 删去“即将”或“马上” “提”后面补充“醒” “所愿”与“所见”交换位置
命题意图 考察学生对于几种修改符号的掌握情况
难度 中 来源 原创
知识点 学会用修改符号进行修改 教材单元 第四单元
阅读与鉴赏
六、端午小长假，小丁来到了杭州第19届亚运会龙舟训练基地，那里人山人海。（10分）
（1）端午让龙舟训练更热闹了，下面那个活动跟端午有关？（ ）
A.包饺子 B.包粽子 C.做月饼
（2）大家都在谈论端午节的由来，下面哪个故事跟端午有关？（ ）
A.屈原投江 B.嫦娥奔月 C.牛郎织女
（3）除了端午节，我国还有很多传统节日，我会补充完整下面有关传统节日的诗句。
①千门万户曈曈日， 。
②清明时节雨纷纷， 。
③ ，每逢佳节倍思亲。
题号 六
参考答案 （1）B （2）A （3）总把新桃换旧符；路上行人欲断魂；独在异乡为异客
评分标准 （1）和（2）各2分；（3）共6分，错一个字扣0.5分，扣完为止
命题意图 收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯
难度 低 来源 根据2023年永嘉县期末卷改编
知识点 综合性学习：中华传统节日 教材单元 第三单元
七、快乐阅读。 (24分 )
（一）黄山奇松（8分）
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们满洒、挺秀的身影。
黃山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称沟“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qiú）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青（翠 脆）的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正时玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观（尝 赏）美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下仲出长长的“手臂”，好像 。
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
（1）选出文中括号里搭配正确的字，打“ ”。（1分）
参考答案 翠 赏
命题意图 考查对同音字、形近字的辨析能力
难度 低 来源 根据5·3全优卷改编
知识点 积累同音字、形近字 教材单元 第三单元
（2）第三自然段是围绕哪句话来写的？我会用横线在文中画出来。（2分）
参考答案 黄山松千姿百态。
命题意图 考查学生对关键语句的把握和理解
难度 低 来源 根据5·3全优卷改编
知识点 借助关键语句概括一段话的大意 教材单元 第四单元
（3）我会发挥想象，将第二自然段的内容在文中补充完整。（2分）
题号 七（3）
参考答案 好像在跟游客依依不舍地告别
评分标准 想象合理即可
命题意图 联系上下文，展开想象与表达
难度 高 来源 根据5·3全优卷改编
知识点 会使用拟人修辞手法 教材单元 第五单元
（4）我会根据短文内容判断，正确的打“ ”，错误的打“ ”。（3分）
①奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。 （ ）
②黃山最妙的观松处是“黄山绝胜处”玉屏楼。 （ ）
③“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黄山的三大名松，各具特色。 （ ）
参考答案
命题意图 考查读懂短文，能从文中提取信息的能力
难度 高 来源 根据5·3全优卷改编
知识点 提取信息的能力 教材单元 第八单元
（二）成长的记录(16分 )
①周五上自习课时，我写了一篇习作——《我的球迷爸爸》。
②晚饭过后，我从书包里拿出习作草稿，递给爸爸说：“我们今天的语文课学习写一个身边有特点的人，我写的是您，您看看我写得怎么样？”爸爸笑着接过我的习作草稿，仔细地看了起来。时间过得可真慢呀！我期待着习作能得到爸爸的夸奖。他终于抬起头温和地说道：“你的习作中有一些病句和错别字，有些标点使用也不对，看来你写的时候就不够认真，写完后也没有检查，你再拿回去多读几遍，把有错的地方改过来。”听了爸爸的话，我有些失望，可也只好不情愿地回房间去修改习作了。
③周六一大早，我把修改后的习作再给他看。爸爸又看了很长时间，严肃地说：“你这次修改后的习作还有些标点的错误没有检查出来，比如这句话明明已经写完了，后面应该标句号而不是逗号。改习作这么粗心可不行！这样怎么能写出好的文章呢？”就有几处小错我没注意到，也没什么大不了的，可他却这么说我。于是我一句话也没说，生气地跑回了自己的房间。
④午饭过后，爸爸来到我的房间，语重心长地说道：“孩子，爸爸给你讲个故事。我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。我给你讲这个故事，是我认为写作应该是这样，做其他的事应该也是这样的。”听了爸爸的话，我终于明白了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑，然后把习作草稿拿出来，仔细地改了起来……
⑤周一，我把修改好的习作工整地抄写在作文本上，交给老师，她夸我的文章写得好。回到座位上，我拿出周末修改的习作草稿，看着草稿上那密密麻麻的修改符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。
（1）短文第②段中，听了爸爸的话，“我”有些失望的原因是（ ）。（3分）
A. 爸爸没有仔细看“我”的习作
B.爸爸没有对“我”的习作进行评价
C.爸爸没有对“我”的习作给予肯定的评价，还让“我”修改
D.爸爸对“我”的习作给予肯定的评价，但让“我”修改
参考答案 C
命题意图 运用多种方法理解难懂的句子
难度 中 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 理解难懂的句子 教材单元 第六单元
（2）在第④段中，用横线画出爸爸给“我”讲的故事。（3分）
参考答案 我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。
命题意图 考查学生提取文章信息的能力
难度 低 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 提取关键文章信息 教材单元 第八单元
（3）“看着草稿上那密密麻麻的修改符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。”对此理解最准确的是（ ）。（3分）
A.草稿上修改的内容是“我”习作不断进步的记录
B. 草稿上修改的内容记录了爸爸给“我”讲的故事
C.草稿上修改的内容是“我”习作进步的记录，更使“我”明白了做事要认真
D. 草稿上修改的内容是老师夸奖“我”的记录
参考答案 C
命题意图 运用多种方法理解难懂的句子
难度 高 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 理解难懂的句子 教材单元 第六单元
（4）文中的“我”心情变化顺序正确的是（ ）。（3分）
A. 期待→失望→生气→高兴
B. 期待→生气→失望→高兴
C.失望→生气→期待→高兴
D. 生气→失望→期待→高兴
参考答案 A
命题意图 初步学习整合信息
难度 高 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 整合文章信息 教材单元 第七单元
（5）我会复述这个故事，我能把下面的文字提示排好顺序，把序号填在相应的括号里。（4分）
①午饭过后，爸爸给我讲了一个故事，我又继续修改习作。
②周六早上，我把修改后的习作给爸爸看，习作中还有错误，他批评了我，我跑回了房间。
③周一，我把完成的习作交上去，老师表扬了我。
④自习课上，我写了一篇习作。
⑤晚饭过后，我把习作草稿给爸爸，他指出了一些错误，我只好去修改。
（ ④ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
参考答案 ⑤②①③
命题意图 了解故事的主要内容，复述故事
难度 中 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 按顺序复述，不遗漏重要情节 教材单元 第八单元
八、我读了中国古代寓言，我会把下列寓言故事和对应的道理连一连。（2分）
《滥竽充数》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。
《一叶障目》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。
《眉眼鼻嘴》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。
《塞翁失马》 弄虚作假经不住时间的考验，终究会露出马脚。
参考答案 《滥竽充数》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。 《一叶障目》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。 《眉眼鼻嘴》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。 《塞翁失马》 弄虚作假经不住时间的考验，终究会露出马脚。
命题意图 读寓言故事，明白其中的道理
难度 低 来源 原创
知识点 中国古代寓言及其寓意 教材单元 快乐读书吧
九、读下面《伊索寓言》的目录节选，我能完成练习。（4分）
（1）阅读题目后，我发现这些寓言故事的特点是 。（1分）
（2）上面这些寓言故事中，我最喜欢的是《 》，从中我明白了 的道理。（3分）
题号 九
参考答案 大多和动物有关 （2）蝙蝠和黄鼠狼 遇事不要一成不变，随机应变往往可以躲过大风险
评分标准 涉及到“动物”就给1分 答案不唯一，言之有理即可。写出寓言故事给1分，道理2分，不完整的酌情扣分
命题意图 考查学生对于其他国家寓言及其寓意的的了解情况
难度 高 来源 原创
知识点 伊索寓言及其寓意 教材单元 快乐读书吧
表达与交流
十、王小明同学有一只1万毫安的银色小米充电宝，但他今天不慎遗失在景区内，请你帮他写一则寻物启事，送到游客中心，请工作人员进行广播。（5分）
题号 十
参考答案 寻物启事 今天上午，我在景区内遗失一只1万毫安的银色小米充电宝。如有 拾到者，请将它送到游客中心，非常感谢！ 王小明 5月20日
评分标准 标题（寻物启事）四个字写在正中间。（1分） 正文：第二行空两格写正文。正文包含：丢失物品、丢失时间、丢失地点、表达感谢。（一点0.5分，共2.5分） 落款：右下角，姓名在上，日期在下。（一点0.5分，共1.5分）
命题意图 将《寻物启事》写作运用到实践中
难度 中 来源 原创
知识点 初步学会整合信息 教材单元 第七单元
十一、习作表达。（25分）
题目：我最喜欢的______________
旅行过程中，总有一个人，一种动物或植物，一处景物或者是一件事、一次活动……给你留下了深刻的印象，选择一种介绍给大家吧！请试着运用从课文中学到的方法，围绕着一个意思写清楚，用上积累的优美词语，做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。注意把题目补充完整；不少于250字。
题号 十一
参考答案 略
评分标准 一、A：准确率85%及以上，即得分21.5及以上。 1.用心选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……尝试把细节、过程、想法和感受写下来，写出“最喜欢”，尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的语言材料。 2.书写规范整洁，语言通顺连贯。根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号。 二、B：准确率70-84%，即得分17.5-21分之间。 1.选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……能把细节、过程、想法写清楚；尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的语言材料。 2. 书写比较规范整洁，根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号，个别语句符号不当，但不影响阅读。 三、C：准确率60-69%，即得分15-17分之间。 1.选择用心选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……尝试把细节、过程写清楚，但是内容简单；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。 2. 书写比较规范整洁，语言基本通顺；根据表达需要，会使用常用的标点符号。 四、D：准确率60%以下，即得分14.5及以下。 1.选材跑题，一件简单的事或物过程、细节写不清楚，结构比较混乱。 2.书写潦草，语言不连贯、不通顺，影响了读者对大部分内容的理解；常用的标点符号，如常用的逗号、句号等，使用混乱。
命题意图 考察学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。
难度 高 来源 原创
知识点 学生的写作积累 教材单元 第六单元
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
(
学校
班级
姓名
学号
------------------------------------------------------------
装
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订
-----------------------------------
线
----------------------------------------
)小学三年级第二学期语文学科素养评价
（本试卷满分 100分，考试时间：80分钟 ）
卷面书写等级
内容 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流
分项 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
等级
卷首语：钱钟书先生说过：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”这学期，同学们一起“跟着书本去旅行”，现在，让我们拿起笔来回顾一下旅行中的点点滴滴吧！
识字与写字
一、我会正确、端正、整洁地抄写下面的句子。（2分）
眼见为实，耳听为虚。
二、我会在语境中根据拼音写词语。（8分）
初夏，湘湖风景如画。你看,花坛中鲜花（zhēng qí dòu yàn） ，湖中荷花（suí fēng wǔ dǎo） ，岸边（chuí liǔ） 依依。继续往前走,广场空地上，聚集着许多小朋友，有的喂鸭子，有的吹泡泡，有的（xīn shǎng） 美景。我心中的不禁（gǎn tàn） ：“生活在这座城市，我真（jiāo ào） ！”
三、小明带上了一些书，在旅途中阅读。我会看图写词语，并按要求填空（填序号）。（15分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
小琪是我的朋友，她不仅_______样样精通，而且知识丰富，________被称为“花中君
子”就是她告诉我的。瞧，她正在那里用________练习毛笔书法呢！
四、来到目的地，小红想乘坐公交车穿梭于这座城市的大街小巷，感受风土人情。公交车的门刚一打开，小红就直接往上挤。我会用下面哪句话来劝告她（ ）（2分）
A.小红，你难道不知道小学生要文明乘车？你太不应该了。
B.小红，你怎么回事？你这样做太危险了，真让人不省心。
C.小红，这样很容易撞倒别人，甚至挤伤自己。我们要文明乘车哦！
五、2023年12月31日，在新年即将来临之际，小华和爸爸妈妈去湖滨商圈跨年。他们选择乘坐地铁前往，杭州地铁2号线等线路每到整点都播放了这样一段语音，是送给杭州人民特别的新年祝福。我会用修改符号修改下面句子中的三处错误。（3分）
各位乘客你们好，杭州地铁彩虹之音提您：2023即将马上到站，凡是过往，皆为序章。
下一站2024，惟愿星河绚烂，所愿即所见。
阅读与鉴赏
六、端午小长假，小丁来到了杭州第19届亚运会龙舟训练基地，那里人山人海。（10分）
（1）端午让龙舟训练更热闹了，下面那个活动跟端午有关？（ ）
A.包饺子 B.包粽子 C.做月饼
（2）大家都在谈论端午节的由来，下面哪个故事跟端午有关？（ ）
A.屈原投江 B.嫦娥奔月 C.牛郎织女
（3）除了端午节，我国还有很多传统节日，我会补充完整下面有关传统节日的诗句。
①千门万户曈曈日， 。
②清明时节雨纷纷， 。
③ ，每逢佳节倍思亲。
七、快乐阅读。 (20分 )
（一）黄山奇松（8分）
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们满洒、挺秀的身影。
黃山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称沟“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qiú）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青（翠 脆）的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正时玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观（尝 赏）美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下仲出长长的“手臂”，好像 。
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
选出文中括号里搭配正确的字，打“ ”。（1分）
第三自然段是围绕哪句话来写的？我会用横线在文中画出来。（2分）
我会发挥想象，将第二自然段的内容在文中补充完整。（2分）
我会根据短文内容判断，正确的打“ ”，错误的打“ ”。（3分）
①奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。 （ ）
②黃山最妙的观松处是“黄山绝胜处”玉屏楼。 （ ）
③“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黄山的三大名松，各具特色。 （ ）
（二）成长的记录(16分 )
①周五上自习课时，我写了一篇习作——《我的球迷爸爸》。
②晚饭过后，我从书包里拿出习作草稿，递给爸爸说：“我们今天的语文课学习写一个身边有特点的人，我写的是您，您看看我写得怎么样？”爸爸笑着接过我的习作草稿，仔细地看了起来。时间过得可真慢呀！我期待着习作能得到爸爸的夸奖。他终于抬起头温和地说道：“你的习作中有一些病句和错别字，有些标点使用也不对，看来你写的时候就不够认真，写完后也没有检查，你再拿回去多读几遍，把有错的地方改过来。”听了爸爸的话，我有些失望，可也只好不情愿地回房间去修改习作了。
③周六一大早，我把修改后的习作再给他看。爸爸又看了很长时间，严肃地说：“你这次修改后的习作还有些标点的错误没有检查出来，比如这句话明明已经写完了，后面应该标句号而不是逗号。改习作这么粗心可不行！这样怎么能写出好的文章呢？”就有几处小错我没注意到，也没什么大不了的，可他却这么说我。于是我一句话也没说，生气地跑回了自己的房间。
④午饭过后，爸爸来到我的房间，语重心长地说道：“孩子，爸爸给你讲个故事。我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。我给你讲这个故事，是我认为写作应该是这样，做其他的事应该也是这样的。”听了爸爸的话，我终于明白了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑，然后把习作草稿拿出来，仔细地改了起来……
⑤周一，我把修改好的习作工整地抄写在作文本上，交给老师，她夸我的文章写得好。回到座位上，我拿出周末修改的习作草稿，看着草稿上那密密麻麻的修改符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。
（1）短文第②段中，听了爸爸的话，“我”有些失望的原因是（ ）。（3分）
A. 爸爸没有仔细看“我”的习作
B.爸爸没有对“我”的习作进行评价
C.爸爸没有对“我”的习作给予肯定的评价，还让“我”修改
D.爸爸对“我”的习作给予肯定的评价，但让“我”修改
在第④段中，用横线画出爸爸给“我”讲的故事。（3分）
（3）“看着草稿上那密密麻麻的修改符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。”对此理解最准确的是（ ）。（3分）
A.草稿上修改的内容是“我”习作不断进步的记录
B. 草稿上修改的内容记录了爸爸给“我”讲的故事
C.草稿上修改的内容是“我”习作进步的记录，更使“我”明白了做事要认真
D. 草稿上修改的内容是老师夸奖“我”的记录
（4）文中的“我”心情变化顺序正确的是（ ）。（3分）
A. 期待→失望→生气→高兴
B. 期待→生气→失望→高兴
C.失望→生气→期待→高兴
D. 生气→失望→期待→高兴
（5）我会复述这个故事，我能把下面的文字提示排好顺序，把序号填在相应的括号里。（4分）
①午饭过后，爸爸给我讲了一个故事，我又继续修改习作。
②周六早上，我把修改后的习作给爸爸看，习作中还有错误，他批评了我，我跑回了房间。
③周一，我把完成的习作交上去，老师表扬了我。
④自习课上，我写了一篇习作。
⑤晚饭过后，我把习作草稿给爸爸，他指出了一些错误，我只好去修改。
（ ④ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
八、我读了中国古代寓言，我会把下列寓言故事和对应的道理连一连。（2分）
《滥竽充数》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。
《一叶障目》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。
《眉眼鼻嘴》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。
《塞翁失马》 弄虚作假经不住时间的考验，终究会露出马脚。
九、读下面《伊索寓言》的目录节选，我能完成练习。（4分）
（1）阅读题目后，我发现这些寓言故事的特点是 。（1分）
（2）上面这些寓言故事中，我最喜欢的是《 》，从中我明白了
的道理。（3分）
表达与交流
王小明同学有一只1万毫安的银色小米充电宝，但他今天不慎遗失在景区内，请你帮 (
………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………
)他写一则寻物启事，送到游客中心，请工作人员进行广播。（5分）
题目：我最喜欢的______________
旅行过程中，总有一个人，一种动物或植物，一处景物或者是一件事、一次活动……给你留下了深刻的印象，选择一种介绍给大家吧！请试着运用从课文中学到的方法，围绕着一个意思写清楚，用上积累的优美词语，做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。注意把题目补充完整；不少于250字。
小学三年级第二学期语文学科素养评价（参考）
内容 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流
分项 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
2 8 15 2 3 10 24 2 4 5 25
等级 A A A
测评内容：识字与写字（30分）、阅读与鉴赏（40分）、表达与交流（30分）
分项，建议填写正分；等级，请依次填入A、B、C、D。
(
A 准确率85%及以上，即得分25.5及以上 B 准确率70%-84%，即得分21-25之间
C 准确率60%-69%，即得分18-20.5之间 D 准确率60%之下，即得分17-5以下
)识字与写字（30分）
眼见为实，耳听为虚。
共2分，书写正确占1分，有错酌情扣分，一处0.5分，扣完为止。
二、争奇斗艳 随风舞蹈 垂柳 欣赏 感叹 骄傲
共8分，每两个字1分，错1个字扣0.5分，扣完为止。
三、井底之蛙 画蛇添足 杯弓蛇影 琴棋书画 笔墨纸砚 梅兰竹菊 ④⑥⑤
共15分，每词2分，填序号每空1分。错1个字扣0.5分，扣完为止。
C 共2分
删去“即将”或“马上” “提”后面补充“醒” “所愿”与“所见”交换位置
共3分，每处1分，未修改出一处扣1分，扣完为止。
阅读与鉴赏（40分）
(
A 准确率85%及以上，即得分34及以上 B 准确率70%-84%，即得分28-33.5之间
C 准确率60%-69%，即得分24-27.5之间 D 准确率60%之下，即得分23.5以下
)
六、（1）B （2）A （3）总把新桃换旧符；路上行人欲断魂；独在异乡为异客
共10分，选择题每空2分，填写诗句每错1个字扣0.5分，扣完为止。
七、（一）共8分
（1）翠 赏 1分，选错一处扣0.5分。
（2）黄山松千姿百态。 2分，句子要画完整，不完整的酌情扣分，画错不得分。
（3）好像在跟游客依依不舍地告别 2分， 想象合理即可，有错别字一处扣0.5分。
（4） 每小题1分
（二）共16分
（1）C 本题3分
（2）我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。 本题3分，句子要画完整，不完整的酌情扣分，画错不得分。
（3）C 本题3分
（4）A 本题3分
（5）⑤②①③ 本题4分，一空1分
八、本题共2分，每条线0.5分
《滥竽充数》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。
《一叶障目》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。
《眉眼鼻嘴》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。
《塞翁失马》 弄虚作假经不住时间的考验，终究会露出马脚。
九、本题共4分
（1）大多和动物有关 1分，能答出“动物”即可给分。
（2）蝙蝠和黄鼠狼 遇事不要一成不变，随机应变往往可以躲过大风险 答案不唯一，言之有理即可。写出寓言故事给1分，道理2分，不完整的酌情扣分。
(
A 准确率85%及以上，即得分25.5及以上 B 准确率70%-84%，即得分21-25之间
C 准确率60%-69%，即得分18-20.5之间 D 准确率60%之下，即得分17.5以下
)表达与交流
十、本题共5分
标题（寻物启事）四个字写在正中间。（1分）
正文：第二行空两格写正文。正文包含：丢失物品、丢失时间、丢失地点、表达感谢。（一点0.5分，共2.5分）
落款：右下角，姓名在上，日期在下。（一点0.5分，共1.5分）
十一、本题共25分，关注审题，全文未能体现“最喜欢的”，习作不得评为A、B等级。
A：准确率85%及以上，即得分21.5及以上。
1.用心选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……尝试把细节、过程、想法和感受写下来，写出“最喜欢”，尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的语言材料。
2.书写规范整洁，语言通顺连贯。根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号。
B：准确率70-84%，即得分17.5-21分之间。
1.选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……能把细节、过程、想法写清楚；尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的语言材料。
2. 书写比较规范整洁，根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号，个别语句符号不当，但不影响阅读。
C：准确率60-69%，即得分15-17分之间。
1.选择用心选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……尝试把细节、过程写清楚，但是内容简单；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
2. 书写比较规范整洁，语言基本通顺；根据表达需要，会使用常用的标点符号。
D：准确率60%以下，即得分14.5及以下。
1.选材跑题，一件简单的事或物过程、细节写不清楚，结构比较混乱。
2.书写潦草，语言不连贯、不通顺，影响了读者对大部分内容的理解；常用的标点符号，如常用的逗号、句号等，使用混乱。
萧山区2023学年第二学期小学三年级语文学科素养评价
（本试卷满分 100分，考试时间 80 分钟）
卷首语：钱钟书先生说过：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”这学期，同学们一起“跟着书本去旅行”，现在，让我们拿起笔来回顾一下旅行中的点点滴滴吧！
识字与写字
一、我会正确、端正、整洁地抄写下面的句子。（2分）
眼见为实，耳听为虚。
参考答案 眼见为实，耳听为虚。
命题意图 考察学生书写的基本功。
难度 低 来源 原创
知识点 学生书写的基本方法 教材单元 第七单元
二、我会在语境中根据拼音写词语。（8分）
初夏，湘湖风景如画。你看,花坛中鲜花（zhēng qí dòu yàn） ，湖中荷花（suí fēng wǔ dǎo） ，岸边（chuí liǔ） 依依。继续往前走,广场空地上，聚集着许多小朋友，有的喂鸭子，有的吹泡泡，有的（xīn shǎng） 美景。我心中的不禁（gǎn tàn） ：“生活在这座城市，我真（jiāo ào） ！”
参考答案 争奇斗艳 随风舞蹈 垂柳 欣赏 感叹 骄傲
命题意图 考察重点字词的书写掌握情况
难度 低 来源 原创
知识点 本册要求会写的字 教材单元 第二、四、六、七单元等
三、小明带上了一些书，在旅途中阅读。我会看图写词语，并按要求填空（填序号）。（15分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
小琪是我的朋友，她不仅_______样样精通，而且知识丰富，________被称为“花中君
子”就是她告诉我的。瞧，她正在那里用________练习毛笔书法呢！
参考答案 井底之蛙 画蛇添足 杯弓蛇影 琴棋书画 笔墨纸砚 梅兰竹菊 ④⑥⑤
命题意图 考察学生对本学期重点成语的掌握情况
难度 中 来源 原创
知识点 学生对成语的理解及运用 教材单元 第二、三单元
四、来到目的地，小红想乘坐公交车穿梭于这座城市的大街小巷，感受风土人情。公交车的门刚一打开，小红就直接往上挤。我会用下面哪句话来劝告她（ ）（2分）
A.小红，你难道不知道小学生要文明乘车？你太不应该了。
B.小红，你怎么回事？你这样做太危险了，真让人不省心。
C.小红，这样很容易撞倒别人，甚至挤伤自己。我们要文明乘车哦！
参考答案 C
命题意图 注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。
难度 低 来源 根据2023年永嘉县期末卷改编
知识点 口语交际：劝告 教材单元 第七单元
五、2023年12月31日，在新年即将来临之际，小华和爸爸妈妈去湖滨商圈跨年。他们选择乘坐地铁前往，杭州地铁2号线等线路每到整点都播放了这样一段语音，是送给杭州人民特别的新年祝福。我会用修改符号修改下面句子中的三处错误。（3分）
各位乘客你们好，杭州地铁彩虹之音提您：2023即将马上到站，凡是过往，皆为序章。
下一站2024，惟愿星河绚烂，所愿即所见。
参考答案 删去“即将”或“马上” “提”后面补充“醒” “所愿”与“所见”交换位置
命题意图 考察学生对于几种修改符号的掌握情况
难度 中 来源 原创
知识点 学会用修改符号进行修改 教材单元 第四单元
阅读与鉴赏
六、端午小长假，小丁来到了杭州第19届亚运会龙舟训练基地，那里人山人海。（10分）
（1）端午让龙舟训练更热闹了，下面那个活动跟端午有关？（ ）
A.包饺子 B.包粽子 C.做月饼
（2）大家都在谈论端午节的由来，下面哪个故事跟端午有关？（ ）
A.屈原投江 B.嫦娥奔月 C.牛郎织女
（3）除了端午节，我国还有很多传统节日，我会补充完整下面有关传统节日的诗句。
①千门万户曈曈日， 。
②清明时节雨纷纷， 。
③ ，每逢佳节倍思亲。
题号 六
参考答案 （1）B （2）A （3）总把新桃换旧符；路上行人欲断魂；独在异乡为异客
评分标准 （1）和（2）各2分；（3）共6分，错一个字扣0.5分，扣完为止
命题意图 收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯
难度 低 来源 根据2023年永嘉县期末卷改编
知识点 综合性学习：中华传统节日 教材单元 第三单元
七、快乐阅读。 (24分 )
（一）黄山奇松（8分）
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们满洒、挺秀的身影。
黃山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称沟“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qiú）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青（翠 脆）的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正时玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观（尝 赏）美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下仲出长长的“手臂”，好像 。
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
（1）选出文中括号里搭配正确的字，打“ ”。（1分）
参考答案 翠 赏
命题意图 考查对同音字、形近字的辨析能力
难度 低 来源 根据5·3全优卷改编
知识点 积累同音字、形近字 教材单元 第三单元
（2）第三自然段是围绕哪句话来写的？我会用横线在文中画出来。（2分）
参考答案 黄山松千姿百态。
命题意图 考查学生对关键语句的把握和理解
难度 低 来源 根据5·3全优卷改编
知识点 借助关键语句概括一段话的大意 教材单元 第四单元
（3）我会发挥想象，将第二自然段的内容在文中补充完整。（2分）
题号 七（3）
参考答案 好像在跟游客依依不舍地告别
评分标准 想象合理即可
命题意图 联系上下文，展开想象与表达
难度 高 来源 根据5·3全优卷改编
知识点 会使用拟人修辞手法 教材单元 第五单元
（4）我会根据短文内容判断，正确的打“ ”，错误的打“ ”。（3分）
①奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。 （ ）
②黃山最妙的观松处是“黄山绝胜处”玉屏楼。 （ ）
③“黑虎松”“孔雀松”“陪客松”是黄山的三大名松，各具特色。 （ ）
参考答案
命题意图 考查读懂短文，能从文中提取信息的能力
难度 高 来源 根据5·3全优卷改编
知识点 提取信息的能力 教材单元 第八单元
（二）成长的记录(16分 )
①周五上自习课时，我写了一篇习作——《我的球迷爸爸》。
②晚饭过后，我从书包里拿出习作草稿，递给爸爸说：“我们今天的语文课学习写一个身边有特点的人，我写的是您，您看看我写得怎么样？”爸爸笑着接过我的习作草稿，仔细地看了起来。时间过得可真慢呀！我期待着习作能得到爸爸的夸奖。他终于抬起头温和地说道：“你的习作中有一些病句和错别字，有些标点使用也不对，看来你写的时候就不够认真，写完后也没有检查，你再拿回去多读几遍，把有错的地方改过来。”听了爸爸的话，我有些失望，可也只好不情愿地回房间去修改习作了。
③周六一大早，我把修改后的习作再给他看。爸爸又看了很长时间，严肃地说：“你这次修改后的习作还有些标点的错误没有检查出来，比如这句话明明已经写完了，后面应该标句号而不是逗号。改习作这么粗心可不行！这样怎么能写出好的文章呢？”就有几处小错我没注意到，也没什么大不了的，可他却这么说我。于是我一句话也没说，生气地跑回了自己的房间。
④午饭过后，爸爸来到我的房间，语重心长地说道：“孩子，爸爸给你讲个故事。我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。我给你讲这个故事，是我认为写作应该是这样，做其他的事应该也是这样的。”听了爸爸的话，我终于明白了他的良苦用心。我冲爸爸笑了笑，然后把习作草稿拿出来，仔细地改了起来……
⑤周一，我把修改好的习作工整地抄写在作文本上，交给老师，她夸我的文章写得好。回到座位上，我拿出周末修改的习作草稿，看着草稿上那密密麻麻的修改符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。
（1）短文第②段中，听了爸爸的话，“我”有些失望的原因是（ ）。（3分）
A. 爸爸没有仔细看“我”的习作
B.爸爸没有对“我”的习作进行评价
C.爸爸没有对“我”的习作给予肯定的评价，还让“我”修改
D.爸爸对“我”的习作给予肯定的评价，但让“我”修改
参考答案 C
命题意图 运用多种方法理解难懂的句子
难度 中 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 理解难懂的句子 教材单元 第六单元
（2）在第④段中，用横线画出爸爸给“我”讲的故事。（3分）
参考答案 我国著名的作家朱自清，他写了一篇作品，写完初稿后，每隔一段时间就要取出来认真看上好几遍，再细小的问题都逃不过他的眼睛，这样反复多次，他终于写出了优秀的作品。
命题意图 考查学生提取文章信息的能力
难度 低 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 提取关键文章信息 教材单元 第八单元
（3）“看着草稿上那密密麻麻的修改符号和小字，我知道这是我珍贵的成长记录。”对此理解最准确的是（ ）。（3分）
A.草稿上修改的内容是“我”习作不断进步的记录
B. 草稿上修改的内容记录了爸爸给“我”讲的故事
C.草稿上修改的内容是“我”习作进步的记录，更使“我”明白了做事要认真
D. 草稿上修改的内容是老师夸奖“我”的记录
参考答案 C
命题意图 运用多种方法理解难懂的句子
难度 高 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 理解难懂的句子 教材单元 第六单元
（4）文中的“我”心情变化顺序正确的是（ ）。（3分）
A. 期待→失望→生气→高兴
B. 期待→生气→失望→高兴
C.失望→生气→期待→高兴
D. 生气→失望→期待→高兴
参考答案 A
命题意图 初步学习整合信息
难度 高 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 整合文章信息 教材单元 第七单元
（5）我会复述这个故事，我能把下面的文字提示排好顺序，把序号填在相应的括号里。（4分）
①午饭过后，爸爸给我讲了一个故事，我又继续修改习作。
②周六早上，我把修改后的习作给爸爸看，习作中还有错误，他批评了我，我跑回了房间。
③周一，我把完成的习作交上去，老师表扬了我。
④自习课上，我写了一篇习作。
⑤晚饭过后，我把习作草稿给爸爸，他指出了一些错误，我只好去修改。
（ ④ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
参考答案 ⑤②①③
命题意图 了解故事的主要内容，复述故事
难度 中 来源 根据2021学年北京市朝阳卷改编
知识点 按顺序复述，不遗漏重要情节 教材单元 第八单元
八、我读了中国古代寓言，我会把下列寓言故事和对应的道理连一连。（2分）
《滥竽充数》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。
《一叶障目》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。
《眉眼鼻嘴》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。
《塞翁失马》 弄虚作假经不住时间的考验，终究会露出马脚。
参考答案 《滥竽充数》 在一定条件下，福和祸是可以相互转化的。 《一叶障目》 不能只看到自己的功劳，不顾集体。 《眉眼鼻嘴》 不要被事物的局部迷惑，要全面地看待事物。 《塞翁失马》 弄虚作假经不住时间的考验，终究会露出马脚。
命题意图 读寓言故事，明白其中的道理
难度 低 来源 原创
知识点 中国古代寓言及其寓意 教材单元 快乐读书吧
九、读下面《伊索寓言》的目录节选，我能完成练习。（4分）
（1）阅读题目后，我发现这些寓言故事的特点是 。（1分）
（2）上面这些寓言故事中，我最喜欢的是《 》，从中我明白了 的道理。（3分）
题号 九
参考答案 大多和动物有关 （2）蝙蝠和黄鼠狼 遇事不要一成不变，随机应变往往可以躲过大风险
评分标准 涉及到“动物”就给1分 答案不唯一，言之有理即可。写出寓言故事给1分，道理2分，不完整的酌情扣分
命题意图 考查学生对于其他国家寓言及其寓意的的了解情况
难度 高 来源 原创
知识点 伊索寓言及其寓意 教材单元 快乐读书吧
表达与交流
十、王小明同学有一只1万毫安的银色小米充电宝，但他今天不慎遗失在景区内，请你帮他写一则寻物启事，送到游客中心，请工作人员进行广播。（5分）
题号 十
参考答案 寻物启事 今天上午，我在景区内遗失一只1万毫安的银色小米充电宝。如有 拾到者，请将它送到游客中心，非常感谢！ 王小明 5月20日
评分标准 标题（寻物启事）四个字写在正中间。（1分） 正文：第二行空两格写正文。正文包含：丢失物品、丢失时间、丢失地点、表达感谢。（一点0.5分，共2.5分） 落款：右下角，姓名在上，日期在下。（一点0.5分，共1.5分）
命题意图 将《寻物启事》写作运用到实践中
难度 中 来源 原创
知识点 初步学会整合信息 教材单元 第七单元
十一、习作表达。（25分）
题目：我最喜欢的______________
旅行过程中，总有一个人，一种动物或植物，一处景物或者是一件事、一次活动……给你留下了深刻的印象，选择一种介绍给大家吧！请试着运用从课文中学到的方法，围绕着一个意思写清楚，用上积累的优美词语，做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。注意把题目补充完整；不少于250字。
题号 十一
参考答案 略
评分标准 一、A：准确率85%及以上，即得分21.5及以上。 1.用心选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……尝试把细节、过程、想法和感受写下来，写出“最喜欢”，尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的语言材料。 2.书写规范整洁，语言通顺连贯。根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号。 二、B：准确率70-84%，即得分17.5-21分之间。 1.选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……能把细节、过程、想法写清楚；尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的语言材料。 2. 书写比较规范整洁，根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号，个别语句符号不当，但不影响阅读。 三、C：准确率60-69%，即得分15-17分之间。 1.选择用心选择一个人、一种动物、植物、一处景物、一件事、一次活动……尝试把细节、过程写清楚，但是内容简单；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。 2. 书写比较规范整洁，语言基本通顺；根据表达需要，会使用常用的标点符号。 四、D：准确率60%以下，即得分14.5及以下。 1.选材跑题，一件简单的事或物过程、细节写不清楚，结构比较混乱。 2.书写潦草，语言不连贯、不通顺，影响了读者对大部分内容的理解；常用的标点符号，如常用的逗号、句号等，使用混乱。
命题意图 考察学生的语言表达能力，提高学生的写作水平。
难度 高 来源 原创
知识点 学生的写作积累 教材单元 第六单元
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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