统编版三年级第二学期期末语文学科素养评价(1)（含答案）

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)小学三年级第二学期语文学科素养评价
情景主题：探访人间仙境，走进湘湖风景区
（本试卷满分 100 分，考试时间 80 分钟）
卷首语： 小朋友，湘湖是我们萧山的骄傲。
这里有清澈的湖水，有形状各异的石桥，有成片的花草……
请你用一双明亮的眼睛去发现湘湖的美，把它记录下来。
内容 客观题 主观题
分项 制作景区简介 推荐游览路线 发布宣传推文 描写湘湖趣事
等级
客观题(本题共10小题，共35分)
(
一、制作景区简介
)
景区负责人准备在入口处为湘湖风景区设计一个精美的展板介绍，请你来帮忙。
(
①
湘湖素来lì shǐ（ ）悠久。8000年前，跨湖桥人在此水域繁衍生息，（创造 创新）了灿烂的跨湖桥文化，将浙江的文明史足足提前1000年。
②
黛色的群山中，（荡漾 飘荡）着一片浩渺的碧水，犹如天宫遗落人间的一面宝镜，清澈而níng jìng（ ），这便是湘湖。
③
盛夏，坐上一艘古色古香的摇橹船，在湖中穿梭几百米水道，微风吹佛，一路湖水浪打浪，lián peng（ ）、游鱼、hé huā（ ），近在咫尺。
④
湘湖，
尽管
有mí rén的（ ）风景，
也
拥有三座宝藏馆藏。悠久的遗址遗迹、深远的旅游文化、jīng měi（ ）的陶瓷艺术，让你不禁感叹湘湖独有的
味道
。
)
1.为了方便游客阅读，请你帮助景区负责人把用拼音代替的字写出来。（6分）
lì shǐ níng jìng lián peng
( ) ( ) ( ) hé huā mí rén jīng měi
( ) ( ) ( )
2.第③段介绍词中，有一个错别字，“吹佛”，请你帮助景区修改：__________（1分）
3.展板介绍中，有两处词语缺失，请用“√”选择正确的词语，使句子更完整。（4分）
4.展板介绍时，景区负责人太粗心用错了关联词“尽管…也”，请你帮他选择正确的关联词。( )（2分）
A.如果…就… B.虽然…但是… C.因为…所以… D.不仅…而且…
5.游客不认识第三自然段“咫尺”中的“咫”，如果是你，你觉得用（音序 部首 ）查字法，应先查音序________，再查音节_________。（3分）
6.最后一段中，与展板介绍中加点字“味道”的意思不同的是（ ）。（2分）
(
A.新鲜面包的
味道
特别好。 B.童话
故事
越读越有味道。
C.成功的
味道
是喜悦。 D.这几声春雷打得很响，有点惊蛰的
味道
。
)
(
二、推荐旅游路线
)
为方便游客游览，景区设计了两条游览路线，方便游客选择。
游览路线一：登高望远，一览湖光山色
(
2.
城山广场位于越王城山之下，城山怀古牌坊、临水祖道亭等景点，形象还原了当年吴越之战的历史场面，吴王勾践卧薪
（xīn）尝
胆的事迹，也许能让你体会“
_________________
，
有过则改
。”的勇气和坚韧；也许能让你领悟到“
_________________
，焉得虎子。”的人生真谛。（4分）
)
(
1.
在古色古香的游船上看，湘湖好似一幅铺开的千年画卷，山、水、桥、亭、花......色彩与线条相遇，温柔与韵味在这里蔓延，课文中优美的湖水照进现实：“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
___________________________
”，难怪唐代诗人白居易也曾发出“江南好，
_________________
。”的赞叹。（4分）
)
游览路线二：环行漫步，探寻文化印记
漫步湘湖幽径，四季皆有不同的花海，春天的樱花、夏天的荷花、秋天的金菊花，冬天的梅花……请你为景区写一段优美的四季花朵简介吧！请用上“有……有……有……”这个句式。（3分）
(
漫步湘湖幽径，春天
。
)
2.环湖观光结束后游客来到跨湖桥遗址博物馆，发现此地5月20日至6月20日进行升级维修，馆区写了一则通知，里面存在三处错误，请你运用修改符号帮助景区修改。（6分）
(
启事
为了提供服务更好的，本馆将于维修，请游客们在维修结束后再来参观。
跨湖桥遗址博物馆
5月18日
)
主观题（本题共9小题，共35分）
(
三、发布宣传推文
)
湘湖景区想要发布两篇推文，用来宣传景区特色，请你一起读一读吧！
玉兰花开（19分）
①湘湖的玉兰花勾勒了满眼芳华……
②漫步湘湖边，或白或粉的花瓣如落雨般飘落，千花万蕊，影影绰绰；好似在枝头舞动，如同一群优雅的仙子，为春天增添了一抹亮丽的色彩。玉兰花的花瓣洁白如雪，晶莹剔透，仿佛是用玉石雕琢而成。花瓣的顶端圆润光滑，像是被精心打磨过的珍珠，散发着淡淡的光芒。
③玉兰花的花蕊是金黄色的，犹如一颗耀眼的星星，吸引着蜜蜂和蝴蝶前来嬉戏。花蕊的周围环绕着一圈细小的花粉，它们像是被施了魔法般，散发出醉人的香气，让人陶醉其中。
④玉兰花的叶子是深绿色的，它们像一片片翠玉，为花朵增添了一份生机和活力。叶子的边缘略带锯齿，像是在保护着花朵的美丽。
⑤玉兰花不仅仅是一种花卉，它还象征着纯洁和美好。它的洁白花瓣象征着纯洁的心灵，它的优雅姿态象征着高尚的品质。在生活中，我们也应该像玉兰花一样，保持纯洁的心灵，追求美好的品质。
1.【探究性·思维导图】这篇推文是从哪几个方面描写玉兰花的？请你完成下面的导图。（6分）
②
① 花 瓣 ④
③
2.【综合性·跨学科】仔细品读第②段，请你给玉兰花的花瓣做一张记录卡吧！（6分）
(
玉兰花 花瓣
：如雨般飘落、优雅
颜色：
质感：
)
3.第④段中划线的句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了叶子 的特点，表达了作者对 之情。（3分）
4.请你用“ ”划出与推文中画横线的句子相同修辞手法的句子。（2分）
5.请你用一句话概括第⑤段的大意。（2分）
湘湖四歌桥（16分）
①上山担柴唱樵歌，下湖泛舟吟棹（zhào）歌。摇橹入藕池，唱一首采菱曲，哼一曲采莼（chún）歌……在定山广场西南，有四座连在一起、造型别致的桥，合称为四歌桥。缓步走过，耳畔仿佛响起颇具湘湖风情的歌谣，一首歌，一座桥，一幅画，一段情，在曲转悠扬中，再一次，爱上湘湖。
②秋风送爽，菱香阵阵，湖湾上菱舟棋布，采菱姑娘一边哼唱小曲，一边采摘菱角，脚下这座石拱桥，名为“菱歌桥”，桥名取意于清代萧山籍女诗人黄巽（xùn）的《湘湖采菱曲》，一句“菱歌静后不知处，却向湖头浣纱去”，如影如画，岁月静好。菱歌桥四周，围着一片芦苇荡，从芦苇青青、鸟群翩飞，到蒹葭（jiān jiā）苍苍、芦花似雪，四季交替，各有各的美。
③菱歌桥上唱菱歌，唱罢菱歌唱棹歌。位于菱歌桥东，有一座七孔石拱桥，名为“棹歌桥”。等到夕阳西下，鱼儿满仓，渔家引吭高歌，举棹而归。悠扬动听的歌声、欢腾跳跃的大鱼、推开水波的小船，为湘湖山水增添几分灵动，更显画意诗情。
④走过棹歌桥再向东，便可见一座高敞有气势的圆弧形拱桥，名为“踏歌桥”。夏日，是这里最美的时候，高高的桥拱之下，荷花盛开，摇曳生姿，藕荷深处，踏歌而行。透过桥洞，还能望见水仙桥的三四孔桥洞和隐隐的远山，欣赏“桥中桥”的美景。
⑤向东南，行至一座三孔半圆形石拱桥上，环顾四周，碧波荡漾，远山叠翠，胸中浩气翻涌，只想引颈高歌。低头再瞧，桥上赫然刻着“浩歌桥”，与此情此景不谋而合。浩歌一曲，从辽阔山水，走向壮美人生。
⑥湘湖四歌桥，唱的是山水，是劳作，更是热爱，是豪情，是热气腾腾的水乡生活、回味悠长的江南意境。
1.【综合性·跨学科】这篇推文介绍了湘湖风景区的哪几种桥？请你先帮景区写出另外两座桥的名字，再参考下图帮景区画出缺失的两座桥。（8分）
菱歌桥 踏歌桥
②
①
2.【情景诗文运用】读着第②段描写菱歌桥的文字，仿佛让我们梦回唐朝，看到了白居易笔下“小娃撑小艇， ”的趣味场景。（2分）
(
“不谋而合”的意思是没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。我用
的方法
，可知该词语是形容
。
)3.【搭建支架·做批注】请你完成下面的词语批注，掌握文中加点字“不谋而合”的意思。（3分）
批注
【搭建支架·实践运用】如果请你做导游，为游客推荐其中的一座桥，你会选择哪座桥？为什么？（3分）
主观题（本题共1小题，共30分）
(
四、描写湘湖趣事
)
湘湖的美，美在四季，美在一朵花、一棵树、一座桥、一座山、一片湖水、甚至是一个博物馆……漫步在如诗如画的湘湖景区，也会有很多有趣的事情发生。请你把自己在湘湖景区看到的、想到的事情记录下来，以“那次真 (快乐、有趣、野餐……)”为题，写一篇作文，注意把过程写清楚，把意思写明白，注意语句通顺，250字左右，完成后，读一读，可以用修改符号进行修改。
参考答案
制作景区简介
1、
参考答案 历史、宁静、莲蓬、荷花、迷人、精美
命题意图 考查学生对于三年级下册重点词语掌握
难度 （低） 来源 原创
知识点 三下精读课文要求掌握的词语 教材单元 1-8单元
2、
参考答案 吹拂
命题意图 考查学生对于三年级下册重点词语的掌握
难度 （低） 来源 原创
知识点 三下课文要求掌握的词语 教材单元 第1单元
3、
参考答案 创造、荡漾
命题意图 检验学生对于三年级下册词语的区别使用
难度 （低） 来源 原创
知识点 三下课文要求掌握的词语 教材单元 第1、3单元
4、
参考答案 D
命题意图 考查学生关联词的区别使用
难度 （低） 来源 原创
知识点 关联词 教材单元 第3单元
5、
参考答案 音序、Z、zhi
命题意图 考查学生对音序查字法的正确运用
难度 （低） 来源 原创
知识点 音序查字法 教材单元 1-8单元
6、
参考答案 A
命题意图 考查学生对词语“味道”意思的区分和运用
难度 （低） 来源 原创
知识点 运用多种方法理解难懂的词语 教材单元 第6单元
二、推荐旅游路线
1、游览路线一
参考答案 1.山溪像绿玉带一样平静、风景旧曾谙2.见善则迁、不入虎穴
命题意图 考查学生对要求背诵的课文的掌握情况及日积月累名人名言的运用
难度 （低） 来源 原创
知识点 要求背诵课文和日积月累 教材单元 第1、6、7单元
2、游览路线二
参考答案 运用排比手法，合理即可得分。
命题意图 考查学生对特定情境下排比句的运用表达
难度 （中） 来源 原创
知识点 词句段运用 教材单元 第3单元
3、
参考答案 1、用改正符号将“启事”改为“通知” 2、用对调符号将“服务”和“更好的”对调3、用增补符号在“维修”前加上“5月20日至6月20日”
命题意图 考查学生能否正确修改病句以及区分通知和启事的不同之处
难度 （中） 来源 原创
知识点 修改病句、应用文体 教材单元 第2、4、7单元
三、发布宣传推文
（一）玉兰花开
题号 1
参考答案 ②花蕊③叶子④品质
评分标准 每个空2分
命题意图 考查学生对文段内容的理解
难度 （低） 来源 原创
知识点 课文从那几个方面把事物写清楚的 教材单元 第8单元
题号 2
参考答案 ①姿势 ②洁白如雪 ③圆润光滑
评分标准 每个空2分
命题意图 考查学生对关键语句的把握
难度 （中） 来源 原创
知识点 课文从那几个方面把事物写清楚的 教材单元 第8单元
题号 3
参考答案 比喻、深绿、玉兰花的喜爱和赞美
评分标准 答出“比喻”得1分，答出“深绿”得2分，答出“喜爱和赞美”得2分
命题意图 考查学生对优美生动句子的把握
难度 （低） 来源 原创
知识点 体会优美生动的句子 教材单元 第1单元
题号 4
参考答案 好似在枝头舞动，如同一群优雅的仙子，为春天增添了一抹亮丽的色彩。 玉兰花的花瓣洁白如雪，晶莹剔透，仿佛是用玉石雕琢而成。 花瓣的顶端圆润光滑，像是被精心打磨过的珍珠，散发着淡淡的光芒。
评分标准 划出其中一句即可得2分
命题意图 考查学生对优美生动句子的把握
难度 （低） 来源 原创
知识点 体会优美生动的句子 教材单元 第1单元
题号 5
参考答案 玉兰花具有/象征纯洁和美好的品质。
评分标准 正确答出得2分
命题意图 考查学生对关键语句的把握
难度 （高） 来源 原创
知识点 借助关键语句概括一段话的大意 教材单元 第4单元
湘湖四歌桥
题号 1
参考答案 ①棹歌桥②浩歌桥
评分标准 每个空2分，画出另外两个桥洞各得2分
命题意图 考查学生对文段内容的理解
难度 （低） 来源 原创
知识点 课文从那几个方面把事物写清楚的 教材单元 第8单元
题号 2
参考答案 偷采白莲回
评分标准 答对得2分
命题意图 考查学生对情景下诗文的运用
难度 （中） 来源 原创
知识点 古诗文 教材单元 一年级下册
题号 3
参考答案 联系上下文、站在浩歌桥上看到的壮阔景象与桥的名字十分符合。
评分标准 答出“联系上下文”得1分、意思相近即可得2分
命题意图 考查学生对文段内容的理解
难度 （高） 来源 原创
知识点 运用多种方法理解难懂的句子 教材单元 第6单元
题号 4
参考答案 比如：我选择推荐“菱歌桥”，从推文中不仅让我闻到菱香阵阵，看到芦苇青青、鸟群翩飞，到蒹葭苍苍、芦花似雪的独特美景，也体会到了桥的历史韵味。
评分标准 合理即可得分
命题意图 考查学生对文段内容的理解
难度 （高） 来源 原创
知识点 考查学生对文段内容的理解 教材单元 第1-8单元
四、描写湘湖趣事
题号 习作
评分标准 共30分，27-30分为优秀，18-26分为合格，18分以下为待合格。 优秀（27-30分）： 能围绕几个方面把内容写清楚，并能围绕一个意思写一段具体的话。 语句通顺，错别字1-3个。 合格（18-26分）： 能围绕几个方面基本把内容写清楚，并基本能围绕一个意思一段具体的话。 语句基本通顺，错别字4-8个。 待合格（14分以下）： 只能大概写出来，内容不具体。字数严重不够。 语句不够通顺，错别字较多。
命题意图 考查学生对文段内容的理解
难度 （高） 来源 原创
知识点 叙事作文 教材单元 综合第2、7单元
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