歌曲《国旗国旗真美丽》教学设计 (3)

歌曲《国旗国旗真美丽》
教学设计
1教学目标
（1）让孩子们在音乐中.在歌唱里感受.体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生的审美情趣，丰富其情感。
（2）通过听、读、唱、动等围绕歌曲而展开的学习活动，使学生能按节奏有情感地朗读歌词;能用赞美的感情，亲切、自然地演唱《国旗国旗真美丽》。初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌唱表演。
2学情分析
《国旗国旗真美丽》是一首四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。本课的教学对象是一群刚入小学才一个月左右的学生。因而在教学中尽量选取与他们生活比较贴近或熟悉的相关素材调动学生的情感，通过听、说、唱、动、游等教学活动学习歌曲，借助多媒体课件对歌曲进行扩展延伸，调动学生对国旗的喜爱之情，使学生能大胆自信有感情地演唱歌曲。在教法与学法的选择上以低年级学生的身心特点出发，多采用听唱法、模仿、感受、体验、探究、合作等方法等，为他们创造一个良好的音乐学习开端，使学生们喜欢音乐，喜欢音乐课。
3重点难点
以音乐为主线，在歌唱里及歌表演中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；在演唱歌曲时情感要亲切、自然，尤其是“亲亲您”唱出想亲近国旗的真实情感。使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
4教学过程
活动1【导入】组织教学
师：“同学们，在今天上课前，你们看老师给你们带了什么礼物？”
（老师拿出一只小鸟头饰，老师再取出一面红旗剪纸）
2.导入新课
运用听唱法，导入新课。
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飞上蓝天亲亲您
师：请同学们先用耳朵听老师唱，然后举手告诉老师，你看到小鸟做了一件什么事？
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飞上蓝天亲亲您
师：谁能模仿老师刚才唱的那句？
师：你们还能模仿老师这样唱吗？
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飞上蓝天亲亲您
师：“下面老师放一首歌曲，你们试着听听歌曲里都唱了些什么，歌曲带给你的心情是怎样的？”
活动2【讲授】新课教学
1.画国旗”比赛，播放《国旗国旗真美丽》的伴唱音乐、第二遍听赏歌曲的旋律。
师：“我们一起来做一个游戏吧，每组请一个人上来在刚才的歌曲中画一面他心目中的国旗，要求在音乐开始时画，音乐结束时就要放下手中的笔回到自己的座位上。看哪一组的选手画得又快又好，下面的观众也可象我这样做。（每组点一位同学，老师放《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐，让学生对歌曲旋律进行第二遍听赏，座在下面的学生在老师的带领下进行简单律动，感受音乐的节拍。）
2.出示图形谱，帮助记歌词
1）分小组完成四个乐句的学唱、歌表演及歌曲情感的处理。
2）师：“还记得刚开始上课时，你们是怎么唱这句的吗？请全班同学边跳边唱这一句好吗？老师看谁是从心底唱出来真的想去亲妈妈的。”
师：“我唱前面一句，你们接这一句吧‘飞上蓝天亲亲您’这一句吧。”
3.接龙游戏，检查学生歌曲掌握情况。
师：“老师站在哪一组前面，哪一组就唱，好不好？”(老师放伴唱音乐，学生按老师的要求将歌曲完整的唱一遍）
4.运用柯达伊手势和字母谱帮助学生感受歌曲的旋律。（完整演唱歌曲）
老师运用柯达伊手势边唱唱名边做手势将歌曲曲谱唱一遍给学生听。
师：“好玩吧，现在你们还小，这个唱法呢等你们大了就会唱了，老师要问问你们，有没有细心的同学知道老师刚才在唱歌时手为什么有时在上，有时在下呢？”
生：“因为那些音是有高有低的。”
师：“说得真好，我们在唱歌时，歌词也是有高有低的，不信你看吧。”
5.多媒体出示《国旗国旗真美丽》的图形谱
“我们把小手拿起来，边唱边看看这首歌的高低是怎样的，谢谢。”（多媒体播放《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐，学生的手指边随图形谱笔划边完整演唱歌曲一遍，获得音高感受）
活动3【练习】欣赏与知识抢答
4.（多媒体课件）
1）欣赏视频沙画（国庆节）
师：看着你们刚才唱歌的样子，就知道你们都是一群爱国旗的好孩子，谁知道国旗代表着什
师：“那对祖国你们了解多少呢？今天老师准备了几个关于祖国的小知识，我们来个知识抢答比赛，看谁知道的最多答得最快
2）我国的首都____。（生答：北京。答对出现天安门图案）
3）我国的国庆节是___。（生答：十月一月。“师：1949年的10月1日我们的毛爷爷庄严的在天安门上宣布。”答对出现小朋友庆国庆的一幅图。）
4）我国的国歌叫___。（生答：“中华人民共和国国歌”。答对出现学校升国旗的一个模拟画面，画外音是庄严的国歌声。这时在座的学生激动地陆陆续续站起来边跟着唱国歌边向着国旗敬礼。歌声结束后，整个课堂上显得格外庄严肃穆。）
活动4【作业】课堂小结
我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，做了许多小游戏，知道唱歌时音是有高有低的，我们要把它的音高唱准。还听了一些关于国旗的歌，有关祖国的小知识，还看了许多升国旗的场面，现在马上就要下课了，你有什么想说的话吗？”那让我们用这种热乎乎的感情美美的边唱边跳把这首歌表演一次来结束我们的这节课，好吗？”