欣赏《国旗国旗真美丽》 教学设计

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欣赏《国旗国旗真美丽》
教学设计
1教学目标
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。21世纪教育网版权所有
2学情分析
1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
3、能按节奏有感情地朗读歌词；　能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。21教育网
3重点难点
歌曲的第四乐句八分音符和连音线
"××
××
∣×
-‖"的掌握。
4教学过程
活动1【导入】、运用听唱法，学唱和掌握重、难点乐句，导入新课。
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飞上
蓝
天
亲
亲
您。
教师：看出来了吗？小鸟做了一件什么事？
学生：小鸟飞上蓝天，亲了亲国旗。
教师：听得真认真，看得也认真，那小鸟为什么要飞上蓝天亲国旗呢？
学生：……
（设计意图：国旗是国家的象征，歌词中"飞上蓝天亲国旗"表现了对国旗的尊重，这一环节让学生自己找出要"飞上蓝天亲国旗"的原因，为下一步感情的升华做铺垫。）
教师：小朋友们说的真棒，那谁能模仿老师把这句唱出来呢？（让个别学生模仿老师学唱这一乐句，直到初步会唱为止。）
教师：你们还能模仿老师这样唱吗？
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飞上
蓝
天
亲
亲
您。
（从模仿入手，让学生能轻轻地唱出"亲亲您"，尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。）
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