歌曲《小列兵》 教学设计

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歌曲《小列兵》
教学设计
1教学目标
1、教学中学生能对鼓号的声音感到好奇和有趣,能模仿打鼓和吹号的动作;2、能神气地演唱《小列兵》,用动作感受二拍子的强弱规律;3、在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表演的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣.21教育网
2学情分析
本学期我继续担任一年级音乐课。从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。21cnjy.com
3重点难点
学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》，主动参与律动表演是难点
4教学过程
活动1【导入】课前准备
听歌曲《火车开了》入教室,师生问好
活动2【导入】复习歌曲《国旗国旗真美丽》
师：同学们，大家猜猜火车司机把我们带到哪里啦？瞧！（出示天安门图片）哦！我们来到了祖国妈妈的首都——北京，大家看到的是雄伟壮观的天安门，大家看天安门前正迎风飘扬的是什么？（五星红旗）大家觉得她美不美？（美）上节课我们学习了一首赞美国旗的歌曲是？(《国旗国旗真美丽》),老师希望同学们能用自豪、赞美的感情来演唱这首歌。（挥动手中的小国旗，加上动作）21·cn·jy·com
活动3【讲授】导入新课
师：哇！看着大家手中挥动着的五星红旗，听着大家满怀深情地演唱，老师非常激动。老师相信大家一定非常热爱我们的祖国妈妈，瞧！我们学校鼓号队的哥哥姐姐也在用军号和军鼓表达对祖国妈妈的热爱呢！我们一起来看看吧！（播放视频）这是我们学校鼓号队的哥哥姐姐代表我们学校参加的庆“六一”的仪仗队的表演比赛呢！看完了表演，大家有什么感受吗？大家想不想学哥哥姐姐们的表演？我们也来进行节奏训练。
出示节奏练习:www.21-cn-jy.com
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(3)
出示《小列兵》节奏
《小列兵》
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（4）学习新歌《小列兵》
活动4【活动】活动
让我们也学学哥哥姐姐们，当一回神气的鼓号手吧！
为歌曲编上动作，全班边唱边做
4
老师动作启发下，学生动动脑筋，即兴填歌词
如：我是小鸭子，我是小鸭子，唱起歌来嘎嘎
嘎嘎
嘎嘎
嘎嘎
嘎。
我是
，我是
，
。
活动5【活动】律动
做音乐律动《小列兵》，感受和表现音乐的强弱和快慢的变化，训练学生对音乐的敏感和反应能力，进一步使学生的个性得以张扬和展示。21世纪教育网版权所有
随音乐走步：音乐快----快走
音乐慢----慢走
音乐强---大步走
音乐弱---小步走
活动6【作业】星级作业
一星级：把歌曲《小列兵》有感情地唱给爸爸妈妈听。
二星级：把歌曲《小列兵》有感情地唱给爸爸妈妈听，边唱边做动作。
三星级：把歌曲《小列兵》有感情地唱给爸爸妈妈听，边唱边做动作。同时把
你即兴填的歌词唱给爸爸妈妈听。
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