教科版科学四年级第二学期核心素养评价
（时间：40分钟）
小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题 型 项目一 项目二 项目三 等 级 卷面书写
对题数
太空育种
2022年12月4日20时09分，“神舟十四号”载人飞船返回舱在内蒙古东风着陆场成功着陆。神舟飞船带回来自太空的“礼物”，其中包括经历了120天太空生长发育全过程的水稻、拟南芥和蔓越莓的种子。水稻是粮食作物的代表，用来验证粮食作物在太空生长周期的理论；拟南芥代表蔬菜，用来验证蔬菜在太空生长的过程；蔓越莓则是太空育种的一部分，用来打破国外在相关技术方面的垄断。
右图是水稻在轨120天完成的从“种子到种子”的不同发育阶段的记录照片，下列表述错误的是（ ）。
A.在太空生长的水稻无法结果
B.在太空生长的水稻先长根后长叶
C.在太空生长的水稻生命周期较短
下列哪些条件会促进水稻种子的发芽过程，请选择正确的打“√”。
□阳光直射 □阳光斜射 □干燥环境 □潮湿环境
□25℃ □35℃ □真空环境 □有氧环境
水稻种子要经过严格的挑选后才能进入太空进行实验，你认为什么的种子才合适？
航天员在水稻的生长期会添加适量营养液，营养液在水稻体内的输送路径是（ ）。
A.根——叶——茎 B.根——茎——叶 C.叶——茎——根
下列粮食作物的繁殖方式和水稻不一样的是（ ）。
A.玉米 B.豌豆 C. 木薯
水稻的茎属于 （填茎的种类），下列植物（ ）的茎和水稻的是一样的。
A.凤仙花和西瓜 B.土豆和向日葵 C.小麦和香蕉
拟南芥作为“模式生物”，能帮科学家研究植物的生命规律。下列表述正确的是（ ）。
A.植物都需要土壤阳光 B.植物都能开花结果 C.植物都会生长发育
8.拟南芥是一种严格的自花传粉的植物，它的（ ）必须同时成熟，才能进行传粉。
A.花药和花丝 B.柱头和花柱 C.雄蕊和雌蕊
9.拟南芥与油菜、萝卜等同为十字花科植物，花的（ ）结构可以发育成它的种子。
A.胚珠 B.胚芽 C.子房
10.拟南芥果实裂开后可产生数千粒种子，种子体积小而轻，它的传播方式最有可能是（ ）。
A.风力传播 B.弹射传播 C.动物传播
11.蔓越莓的种子经过太空诱导变异后，被带回地面开展温室繁育，温室最主要目的是（ ）。
A.提高土壤的温度 B.增加水分的蒸发 C.防止种子被动物吃掉
12.蔓越莓在开花之后，植株的生长速度（ ）。
A.逐渐减缓 B.快速增长 C.保持不变
13.植物的生活环境会影响其生长的特征，例如蔓越莓的果实产量会受到地理环境的极大限制，请你再举2个例子。
坏掉的龙灯
最近杭州的雨水逐渐增多，湿漉漉的“回南天”里，小明家里的家用电器因为“回潮”陆陆续续出现了故障。小明亲手制作的龙灯还剩龙身会发光，龙头不会亮了，他非常苦恼。
1.龙灯会发光是因为（ ）。
A.电流从电池流出回到电池 B.电流从灯泡流出回到灯泡
C.电流从导线流出回到导线
2.小明想知道龙身为什么没有亮，他用材料组装了一个电路检测器，请你帮他把电路检测器画在方框中（用电路符号画）。和一般电路相比，（ ）。
A.电路检测器不需要开关 B.电路检测器不需要电池
C.电路检测器不需要灯泡
3.下列物品能帮助小明证明电路检测器可以正常工作的是（ ）。
A.玻璃棒和夹子 B.筷子和勺子 C.回形针和铜钥匙
4.小明在制作手工龙灯时，只使用了一个开关，下列电路图最符合情况的是（ ）。
A. B. C.
小明将龙头里的灯泡拆下和电流检测器连接。第一次不亮，第二次和第三次发光，说明龙头里的灯泡是（ ）。
A.好的 B.坏的 C.无法判断
6.如右图所示，灯泡发光时接入电路中的点是（ ）。
A.①和③ B.④和⑤ C.②和④
7.除了猜测龙头里的灯泡存在问题外，还可能是因为（ ）。
A.电池损坏 B.电量不足 C.导线损坏
8.（1）在查找原因时，小明将电路修改成能2个开关控制2个灯泡。这样的电路是（ ）。
A.闭合电路 B.串联电路 C.短路电路
（2）小明还缺少一个开关，下列哪些材料可以制成开关（ ）。
A.泡沫、丝线 B.木头、橡皮 C.橡皮、回形针
（3）请你帮小明把龙灯上的2个电路在右图中画出，可用文字进行标注。模拟安装电路的一般过程包括画电路图、 、 。
9.小明给龙灯重新装上2节新电池，灯泡变亮了，下列和龙灯的能源形式一样的是（ ）。
A.电风扇 B.空调遥控器 C.冰箱
排查电路问题费时费力，因此使用电器就应该做到注意安全，下列行为不对的是（ ）。
A.充电线一直插在插座上 B.检查电池是否变形 C.电线破损要及时更换
矿物肥料
矿物肥料是指从矿物资源中提取出来还有一定营养元素的肥料。矿物肥料具有营养成分稳定、作用持久、不易挥发、不易流失的特点，是现代农业生产中不可或缺的重要肥料，多为富钾长石或其他矿物，可以提高作物的产量、促进植物生长、改善土壤质量等。
矿物和土壤的关系，下列表述正确的是（ ）。
A.土壤可以变成矿物 B.矿物可以变成土壤 C.土壤的成分都是矿物
下列现象不能够帮助土壤形成的是（ ）。
A.添加肥料 B.太阳暴晒 C.流水冲击
3.下列关于富钾长石的表述，你认为不正确的是（ ）。
A.含有大量的钾元素 B.有玻璃光泽 C.是岩盐的一类
4.下列最有可能帮助我们区分富钾长石和其他矿物的方法是（ ）。
A.用放大镜观察颗粒大小 B.用瓷板反复摩擦 C.用手触摸矿物的表面
5.小明采集回来了的富钾长石、岩石、土壤等，和实验里的标本进行认真比较。
（1）下列说法错误的是（ ）。
A.长石多和其他矿物组合存在 B.颜色一样是同一类 C.用小刀进行切割观察
（2）采集的样本中有一块上面遍布着无数的小孔岩石，他猜测这可能是一块（ ）。
A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩
（3）小明在把这块多小孔的岩石放进水中清洗时，发现它（ ）。
A.沉下去 B.浮起来 C.碎掉了
（4）装有土壤的布袋也掉进了水里，当将袋子里的土壤往外倒时，留在袋子底部的是（ ）。
A.小石子 B.沙 C.黏土
6.小明根据留在袋子底部的物质重量，认为那袋土壤是沙质土壤或保水能力低的土壤。
（1）请在右图括号中，写出组成沙质土壤的不同成分的名称。
（2）下列植物适合生长在沙质土壤里的是（ ）。
A.凤仙花 B.胡杨 C.芦苇
（3）判断土壤是否肥沃可以通过观察土壤的（ ）。
A.颜色 B.颗粒大小 C.湿度
（4）矿物肥料可以促进土地的养分循环和提高土壤肥力，这影响的其实是土壤中的（ ）。
A.空气含量 B.黏土含量 C.腐殖质含量
（5）将矿物肥料加到沙质土壤后，如何证明它还能改变土壤的渗水能力？请写出你的方法。
7.石灰、白云石等矿物肥料可以调节土壤的酸碱性。这些矿物多为玻璃光泽，关于它们的说法正确的是（ ）。
A.反光较好 B.透明度较高 C.颜色相似
8.矿物肥料生产所需的原材料存在着缺乏和枯竭的风险。因此还需要更多方法一起保护土壤，下列做法可行的是（ ）。
A.有计划地开发使用土壤 B.一直种同一种农作物 C.在农田修建住房
9.矿物除了有修复土壤的作用，它们的用途还有很多。请写出下列岩石或者矿物的用途。
石膏（ ） 石墨（ ） 石英（ ）教科版科学四年级第二学期核心素养评价
参考答案
太空育种（第2题算3题，第6题算1.5题，第13题算2题，其余每空算1题，共16.5题）
A 2. 潮湿环境 25℃ 有氧环境 3.选择饱满的、没有损伤的种子。（合理即可）
4.B 5.C 6.直立茎 C 7.C 8.C 9.A 10.B 11.A 12.A
13.生活在热带的香蕉树为了吸收更多的阳光，叶子非常的大；生活在沙漠的仙人掌叶子退化为刺（合理即可）
（二）坏掉的龙灯（第2题算2题，第8题的第3小题算8题，其他每空算1题，共16题）
1.A 2.（必须画出三根导线，少一根算错）；A
3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.（1）B （2）C（3）如右图（合理即可）；组装电路 检测电路 9.B 10.A
（三）矿物肥料（第6题的第1小题算2题，第5小题算2题，第9题算1.5题，其他每空算1题，共17.5题）
1.B 2.A 3.C 4.B 5.（1）B （2）A （3）B （4）C
6.（1）（2）B （3）A （4）C
（5）将加了两种的土壤分别装入漏斗，达到同一高度。将同量的水分别缓慢倒入两个漏斗中。观察比较两个漏斗流下的水量，就可以知道渗水量有没有发生改变。（合理即可）
7.A 8.A 9.石膏（点豆腐） 石墨（做铅笔） 石英（做玻璃）（合理即可）
●整张试卷共折算成50题，对42题以上者为A(优秀)，对38题到42题为B（良好），对30到38题以下者为C（合格），对30题以下者为D（尚需努力）。
教科版科学四年级第二学期核心素养评价
参考答案
（一）太空育种
右图是水稻在轨120天完成的从“种子到种子”的不同发育阶段的记录照片，下列表述错误的是（ ）。
A.在太空生长的水稻无法结果B.在太空生长的水稻先长根后长叶
C.在太空生长的水稻生命周期较短
参考答案 A
命题意图 考查学生对植物的生长发育过程的了解程度
难度 中 来源 原创
知识点 植物的生长特点、植物的一生 教材单元 《植物的生长变化》
下列哪些条件会促进水稻种子的发芽过程，请选择正确的打“√”。
□阳光直射 □阳光斜射 □干燥环境 □潮湿环境
□25℃ □35℃ □真空环境 □有氧环境
参考答案 潮湿环境 25℃ 有氧环境
命题意图 考查学生对种子发芽必须条件的掌握程度
难度 低 来源 原创
知识点 种子发芽的必须条件 教材单元 《植物的生长变化》
水稻种子要经过严格的挑选后才能进入太空进行实验，你认为什么的种子才合适？
参考答案 饱满的，没有损伤的种子
命题意图 考查学生对植物种子结构的掌握
难度 低 来源 原创
知识点 种子的结构 教材单元 《植物的生长变化》
航天员在水稻的生长期会添加适量营养液，营养液在水稻体内的输送路径是（ ）。
A.根——叶——茎 B.根——茎——叶 C.叶——茎——根
参考答案 B
命题意图 考查学生对植物根的作用和茎的运输作用的掌握程度
难度 低 来源 原创
知识点 根的作用、茎的运输 教材单元 《植物的生长变化》
下列粮食作物的繁殖方式和水稻不一样的是（ ）。
A.玉米 B.豌豆 C. 木薯
参考答案 C
命题意图 考查学生对不同植物的繁殖方式的掌握
难度 低 来源 改编 教科书《种植凤仙花》
知识点 植物的繁殖方式 教材单元 《植物的生长变化》
水稻的茎属于 （填茎的种类），下列植物（ ）的茎和水稻的是一样的。
A.凤仙花和西瓜 B.土豆和向日葵 C.小麦和香蕉
参考答案 直立茎 C
命题意图 考查学生对常见植物茎的种类掌握
难度 低 来源 改编 教科书《茎和叶》
知识点 茎的种类 教材单元 《植物的生长变化》
拟南芥作为“模式生物”，能帮科学家研究植物的生命规律。下列表述正确的是（ ）。
A.植物都需要土壤阳光 B.植物都能开花结果 C.植物都会生长发育
参考答案 C
命题意图 考查学生对植物生长发育的过程和生长的必要条件的理解
难度 低 来源 原创
知识点 植物的生长发育、植物生长必须条件 教材单元 《植物的生长变化》
8.拟南芥是一种严格的自花传粉的植物，它的（ ）必须同时成熟，才能进行传粉。
A.花药和花丝 B.柱头和花柱 C.雄蕊和雌蕊
参考答案 C
命题意图 考查学生对植物自花传粉和异花传粉的区分和花的结构的掌握
难度 中 来源 原创
知识点 自花传粉、花的结构 教材单元 《植物的生长变化》
9.拟南芥与油菜、萝卜等同为十字花科植物，花的（ ）结构可以发育成它的种子。
A.胚珠 B.胚芽 C.子房
参考答案 A
命题意图 考查学生对植物开花可以结果和产生种子的理解
难度 低 来源 原创
知识点 花的结构 教材单元 《植物的生长变化》
10.拟南芥果实裂开后可产生数千粒种子，种子体积小而轻，它的传播方式最有可能是（ ）。
A.风力传播 B.弹射传播 C.动物传播
参考答案 B
命题意图 考查学生对不同植物种子的特点和传播方式的掌握
难度 低 来源 原创
知识点 种子的特点、种子的传播方式 教材单元 《植物的生长变化》
11.蔓越莓的种子经过太空诱导变异后，被带回地面开展温室繁育，温室最主要目的是（ ）。
A.提高土壤的温度 B.增加水分的蒸发 C.防止种子被动物吃掉
参考答案 A
命题意图 考查学生对植物的生长条件的了解
难度 中 来源 原创
知识点 植物的生长必要条件 教材单元 《植物的生长变化》
12.蔓越莓在开花之后，植株的生长速度（ ）。
A.逐渐减缓 B.快速增长 C.保持不变
参考答案 A
命题意图 考查学生对植物不同生长期的特点的了解
难度 低 来源 原创
知识点 植物不同的生长期 教材单元 《植物的生长变化》
13.植物的生活环境会影响其生长的特征，例如蔓越莓的果实产量会受到地理环境的极大限制，请你再举2个例子。
参考答案 生活在热带的香蕉树为了吸收更多的阳光，叶子非常的大；生活在沙漠的仙人掌叶子退化为刺
评分标准 一个例子算1题，漏写扣分。要写明植物的特点和生长的环境。
命题意图 考查学生对植物根茎叶的特征和其环境适应能力的掌握
难度 低 来源 改编 教科书《茎和叶》
知识点 根茎叶的特征、植物对生活环境的适应 教材单元 《植物的生长变化》
（二）坏掉的龙灯
1.龙灯会发光是因为（ ）。
A.电流从电池流出回到电池 B.电流从灯泡流出回到灯泡C.电流从导线流出回到导线
参考答案 A
命题意图 考查学生对电流和回路的科学概念的理解
难度 中 来源 原创
知识点 电流、回路 教材单元 《电路》
2.小明想知道龙身为什么没有亮，他用材料组装了一个电路检测器，请你帮他把电路检测器画在方框中（用电路符号画）。和一般电路相比，（ ）。
A.电路检测器不需要开关 B.电路检测器不需要电池C.电路检测器不需要灯泡
参考答案 A
评分标准 电路图中的三根导线都要画出，缺一不可
命题意图 考查学生对电流检测器掌握和电路图绘制的能力
难度 中 来源 原创
知识点 电流检测器、简单电路图的绘制 教材单元 《电路》
3.下列物品能帮助小明证明电路检测器可以正常工作的是（ ）。
A.玻璃棒和夹子 B.筷子和勺子 C.回形针和铜钥匙
参考答案 C
命题意图 考查学生对导体和绝缘体的认识和材料特性的掌握
难度 低 来源 原创
知识点 导体和绝缘体 教材单元 《电路》
4.小明在制作手工龙灯时，只使用了一个开关，下列电路图最符合情况的是（ ）。
A. B. C.
参考答案 B
命题意图 考查学生对通路、短路、串联电路的掌握
难度 中 来源 原创
知识点 简单电路 教材单元 《电路》
5.小明将龙头里的灯泡拆下和电流检测器连接。第一次不亮，第二次和第三次发光，说明龙头里的灯泡是（ ）。
A.好的 B.坏的 C.无法判断
参考答案 A
命题意图 考查学生对小灯泡发光原理和电流检测器的使用的掌握
难度 低 来源 原创
知识点 小灯泡发光、电流检测器的使用 教材单元 《电路》
6.如右图所示，灯泡发光时接入电路中的点是（ ）。
A.①和③ B.④和⑤ C.②和④
参考答案 C
命题意图 考查学生对小灯泡的结构和各部位的作用的理解
难度 低 来源 原创
知识点 小灯泡的结构和作用 教材单元 《电路》
7.除了猜测龙头里的灯泡存在问题外，还可能是因为（ ）。
A.电池损坏 B.电量不足 C.导线损坏
参考答案 C
命题意图 考查学生对电路故障的分析能力
难度 中 来源 原创
知识点 电路故障 教材单元 《电路》
8.（1）在查找原因时，小明将电路修改成能2个开关控制2个灯泡。这样的电路是（ ）。
A.闭合电路 B.串联电路 C.短路电路
参考答案 B
命题意图 考查学生对串联电路的掌握
难度 低 来源 原创
知识点 串联电路 教材单元 《电路》
8.（2）小明还缺少一个开关，下列哪些材料可以制成开关（ ）。
A.泡沫、丝线 B.木头、橡皮 C.橡皮、回形针
参考答案 C
命题意图 考查学生对开关的制作能力和导体、绝缘体的区分
难度 低 来源 改编《典中点》
知识点 开关、导体和绝缘体 教材单元 《电路》
8.（3）请你帮小明把龙灯上的2个电路在右图中画出，可用文字进行标注。模拟安装电路的一般过程包括画电路图、 、 。
参考答案 组装电路 检测电路
评分标准 两个简单的回路，2个开关分别控制2个不同的灯泡，安装位置合理即可。
命题意图 考查学生对简单电路的设计、组装、检测能力
难度 中 来源 原创
知识点 模拟按照电路 教材单元 《电路》
9.小明给龙灯重新装上2节新电池，灯泡变亮了，下列和龙灯的能源形式一样的是（ ）。
A.电风扇 B.空调遥控器 C.冰箱
参考答案 B
命题意图 考查学生对直流电和交流电的了解
难度 低 来源 原创
知识点 交流电和直流电 教材单元 《电路》
排查电路问题费时费力，因此使用电器就应该做到注意安全，下列行为不对的是（ ）。
A.充电线一直插在插座上 B.检查电池是否变形 C.电线破损要及时更换
参考答案 A
命题意图 考查学生对安全用电的掌握
难度 低 来源 原创
知识点 安全用电 教材单元 《电路》
（三）矿物肥料
矿物和土壤的关系，下列表述正确的是（ ）。
A.土壤可以变成矿物 B.矿物可以变成土壤 C.土壤的成分都是矿物
参考答案 B
命题意图 考查学生对土壤、矿物不同科学概念的理解
难度 中 来源 原创
知识点 矿物、土壤成分 教材单元 《岩石与土壤》
下列现象不能够帮助土壤形成的是（ ）。
A.添加肥料 B.太阳暴晒 C.流水冲击
参考答案 A
命题意图 考查学生对土壤形成的原因的分析和理解
难度 低 来源 原创
知识点 土壤的形成 教材单元 《岩石与土壤》
3.下列关于富钾长石的表述，你认为不正确的是（ ）。
A.含有大量的钾元素 B.有玻璃光泽 C.是岩盐的一类
参考答案 C
命题意图 考查学生对矿物特征的区分和了解
难度 低 来源 原创
知识点 长石、矿物 教材单元 《岩石与土壤》
4.下列最有可能帮助我们区分富钾长石和其他矿物的方法是（ ）。
A.用放大镜观察颗粒大小 B.用瓷板反复摩擦 C.用手触摸矿物的表面
参考答案 B
命题意图 考查学生对不同矿物的认知和辨别能力
难度 低 来源 原创
知识点 辨别不同矿物的方法 教材单元 《岩石与土壤》
5.（1）下列说法错误的是（ ）。
A.长石多和其他矿物组合存在 B.颜色一样是同一类 C.用小刀进行切割观察
参考答案 B
命题意图 考查学生对矿物和岩石的关系认知及鉴别矿物的能力
难度 中 来源 原创
知识点 矿物和岩石的关系、鉴别矿物的方法 教材单元 《岩石与土壤》
5.（2）采集的样本中有一块上面遍布着无数的小孔岩石，他猜测这可能是一块（ ）。
A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩
参考答案 A
命题意图 考查学生对不同岩石的特点的分析和掌握
难度 低 来源 原创
知识点 岩石种类 教材单元 《岩石与土壤》
5.（3）小明在把这块多小孔的岩石放进水中清洗时，发现它（ ）。
A.沉下去 B.浮起来 C.碎掉了
参考答案 B
命题意图 考查学生对不同岩石的特点的理解
难度 低 来源 原创
知识点 岩石的特点 教材单元 《岩石与土壤》
5.（4）装有土壤的布袋也掉进了水里，当将袋子里的土壤往外倒时，留在袋子底部的是（ ）。
A.小石子 B.沙 C.黏土
参考答案 C
命题意图 考查学生对土壤组成成分的特征理解
难度 低 来源 原创
知识点 土壤的组成成分 教材单元 《岩石与土壤》
6.（1）请在右图括号中，写出组成沙质土壤的不同成分的名称。
参考答案
命题意图 考查学生对沙质土壤的组成成分的认知
难度 中 来源 改编 教科书《比较不同的土壤》
知识点 沙质土壤 教材单元 《岩石与土壤》
6.（2）下列植物适合生长在沙质土壤里的是（ ）。
A.凤仙花 B.胡杨 C.芦苇
参考答案 A
命题意图 考查学生对能适应沙质土壤的植物的掌握
难度 低 来源 原创
知识点 生活在沙质土壤中的植物 教材单元 《岩石与土壤》
6.（3）判断土壤是否肥沃可以通过观察土壤的（ ）。
A.颜色 B.颗粒大小 C.湿度
参考答案 B
命题意图 考查学生对观察土壤特征的方法的运用
难度 低 来源 原创
知识点 观察土壤的方法 教材单元 《岩石与土壤》
6.（4）
矿物肥料可以促进土地的养分循环和提高土壤肥力，这影响的其实是土壤中的（ ）。
A.空气含量 B.黏土含量 C.腐殖质含量
参考答案 C
命题意图 考查学生对土壤中腐殖质作用的理解
难度 低 来源 原创
知识点 腐殖质的作用 教材单元 《岩石与土壤》
6（5）将矿物肥料加到沙质土壤后，如何证明它还能改变土壤的渗水能力？请写出你的方法。
参考答案 将加了两种的土壤分别装入漏斗，达到同一高度。将同量的水分别缓慢倒入两个漏斗中。观察比较两个漏斗流下的水量，就可以知道渗水量有没有发生改变。（合理即可）
命题意图 考查学生对鉴别不同土壤渗水能力的方法的理解和运用
难度 低 来源 原创
知识点 土壤的渗水能力的鉴别方法 教材单元 《岩石与土壤》
7.石灰、白云石等矿物肥料可以调节土壤的酸碱性。这些矿物多为玻璃光泽，关于它们的说法正确的是（ ）。
A.反光较好 B.透明度较高 C.颜色相似
参考答案 A
命题意图 考查学生对矿物特征的理解和辨别方法的掌握
难度 中 来源 原创
知识点 矿物特征 教材单元 《岩石与土壤》
8.矿物肥料生产所需的原材料存在着缺乏和枯竭的风险。因此还需要更多方法一起保护土壤，下列做法可行的是（ ）。
A.有计划地开发使用土壤 B.一直种同一种农作物 C.在农田修建住房
参考答案 A
命题意图 考查学生对土壤保护的重要性的理解
难度 低 来源 原创
知识点 土壤保护 教材单元 《岩石与土壤》
9.矿物除了有修复土壤的作用，它们的用途还有很多。请写出下列岩石或者矿物的用途。
石膏（ ） 石墨（ ） 石英（ ）
参考答案 石膏（点豆腐） 石墨（做铅笔） 石英（做玻璃）（合理即可）
命题意图 考查学生对岩石或矿物在生活中的应用的认识
难度 低 来源 原创
知识点 岩石或矿物的应用 教材单元 《岩石与土壤》
●整张试卷共折算成50题，对42题以上者为A(优秀)，对38题到42题为B（良好），对30到38题以下者为C（合格），对30题以下者为D（尚需努力）。
