歌曲《青蛙合唱》 教学设计 (1)

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歌曲《青蛙合唱》
教学设计
1教学目标
1、情感、态度、价值观目标
通过学唱歌曲《青蛙合唱》，感受青蛙的可爱形象，培养学生热爱大自然、爱护小动物的感情，懂得有益动物是人类的好朋友。21·cn·jy·com
2、过程与方法目标
通过聆听与模仿，尝试用不同的音色表现老青蛙和小青蛙的歌声。通过聆听与比较，感知声音的高低。通过参与歌唱、律动等活动，体验音阶的上行与下行。2·1·c·n·j·y
3、知识与技能目标
能用自然亲切的声音及不同的音色演唱歌曲。能从聆听中区别出上行音阶与下行音阶。能通过声势律动表现出三拍子的强弱规律。能比较出不同乐器音色的高低。能用打击乐为歌曲伴奏。21·世纪
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2学情分析与教学策略
在本课设计上充分利用一年级学生爱说好唱、善于模仿等特点，采用故事激趣法、模仿体验法等生动活泼的教学形式吸引学生；创设一个有关动物合唱比赛的情景贯穿整节课堂，让学生在模仿青蛙的动作、表现青蛙叫声与形象、角色扮演、打击乐合奏等活动中学习歌曲及认知声音的高低，培养学生学习音乐的兴趣；引导学生学会聆听音乐、表现音乐以及体验音乐，发展学生的音乐感受鉴赏能力、想象力、创造力和表现力。贯穿了“以音乐审美为核心，兴趣爱好为动力”的基本教育理念。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：感知音乐中音的高低
教学难点：能用不同的音色、准确地演唱歌曲并用打击乐为歌曲伴奏。
4教学过程
活动1【导入】导入阶段
1、复习
师：还记得我们上节课学的《在农场里》怎么唱吗？
2、悬念导入，引出歌曲
猜农场里的动物
活动2【讲授】展开阶段
1、初听
师：青蛙们最近可忙了，它们在忙着排练合唱，要参加下个月的动物合唱比赛呢，下面我们一起来听听它们排练得怎么样了。（播放课件音乐）【来源：21·世纪·教育·网】
师：小青蛙和老青蛙的心情怎么样？声音分别是怎么样的？
师：我们来分别模仿一下他们的声音。
2、移调发声练习
师：由于要取得参加比赛的资格，所以需要做到以下的要求
师移调用琴带着学生练习模仿小青蛙与老青蛙的声音
把第一、第二、第四句的开头两小节放在一起作综合练习。
3、第二次听歌曲
师：我们用刚刚模仿小青蛙与老青蛙的声音，我们听着音乐，尝试轻声地跟唱歌曲
4、声势创编，给歌曲伴奏，第三次听歌曲
师：还记不记得三拍子强弱规律
师：我们根据强弱规律，来设计自己的动作，一边做动作一边轻声跟唱
师：分声势组与唱歌组，我们合作演出
5、解决歌曲演唱难点
师：在刚才的演唱过程中，有没有发现有哪个地方比较难唱或者容易唱错的？
6、尝试完整演唱歌曲
师先用电子琴进行较慢速的伴奏
7、分角色演唱歌曲
老师出示图形谱，分好小青蛙与老青蛙的角色，师生互动演唱歌曲，再进行角色互换演唱。还可根据学生学习情况，尝试让学生背唱21cnjy.com
8、边完整演唱歌曲，边模仿青蛙的动作
师作律动动作示范并要求带着感情演唱
活动3【活动】拓展阶段
1、听辨乐器声音高低师引出青蛙乐队
师：青蛙乐队他们可厉害啦，会很多种乐器，我们来听听，他们演奏的乐器的声音,是比较清脆的，还比较是低沉的www.21-cn-jy.com
2、打击乐伴奏
师：同学也可以是小小演奏家，一起帮助青蛙合唱团在总决赛中有好的表现
3、综合表演
师：总决赛正式开始，我们要组成一个超级青蛙组合:乐器组+唱歌组（加律动或声势）一起合作演出
4、旋律高低走向
师：发现哪句越唱越高，
哪句越唱越低
5、引导学生利用其他动物的叫声创编歌词并演唱
活动4【讲授】结束阶段
师：青蛙是吃害虫的小动物，对人类是有益的，以后我们不但自己不要去伤害它们，而且还要阻止别人去伤害它们，做一个保护有益动物的好孩子21教育网
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