歌曲《青蛙合唱》 教学设计 (2)

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歌曲《青蛙合唱》
教学设计
1教学目标　　　
1、音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。　　　　
2、在欣赏与学唱歌曲《青蛙合唱》，引发对歌曲的兴趣，学习认知音的高低、三拍子的节奏，感受力度变化在歌曲中的运用。21世纪教育网版权所有
3、通过用演唱感受声音的高低，让学生知道并体验老青蛙声音的低沉与小青蛙声音的清脆，并能愉快地运用在歌曲中。　　　　　　
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2学情分析　　　
学生对二拍子有初步的认识，对音乐的高低也有初步的了解。
3重点难点　　　　
用轻松欢快有感情的声音演唱《青蛙合唱》，感受声音的高低及三拍子节奏，并能够正确运用到歌曲中。
4教学过程
活动1【导入】猜一猜
猜谜语
师：我们来猜谜语，看谁能猜中？
水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱。身穿一件绿衣裳，伸出舌头把虫抓。
活动2【讲授】二、节奏练习
节奏练习
师：同学们真棒！青蛙说：“今天我们想邀请一年1班的同学们来参加精彩的音乐会。”
（1）X、
X
X
（2）X
X
X
|
（3）X
X
X
X
X
|
活动3【练习】三、发声练习
三、发声练习
1、出示音阶阶梯
师；（出示音阶阶梯）
2、认识辨别（1——5）的音高。
师：在黑板音阶梯上写：1、2、3、4、5。5、4、3、2、1。
师
带着学生唱1-5，5-1
。
3、趣味练声
师：老师指着旋律唱一次。然后回到琴上升降练习。
1
2
3
4
5
|
5
4
3
2
1
|
小
青
蛙
在
唱
呱呱
呱呱
呱
活动4【导入】四、出示课题，引入新课
四、出示题目
师：小青蛙在唱，老青蛙也在唱，它们在表演干什么呢？
师：她们要表演《青蛙合唱》。
活动5【讲授】新歌教学、巩固
五、新歌教学
（一）、第一次聆听。（知道几拍子）
（二）、第二次聆听（知道歌曲的情绪）
（三）、老师指导歌词
（四）第三次听看
（五）、学生跟唱歌曲。
（六）、练唱，解决重难点。
1、老师弹琴伴奏，学生唱歌曲。
2、音乐伴奏唱。
六、表演唱
1、分角色演唱
（1）师生合作
（音乐伴奏）
（2）学生合作
2、创编动作。
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