19 紫藤萝瀑布 课件（共66张PPT）

(共66张PPT)
紫藤萝
瀑布
迸溅
伶仃
盘虬卧龙
忍俊不禁
花穗
瀑布
沉淀
伫立
绽开
酒酿
依傍
bèng jiàn
líng dīng
bàng
qiú
jīn
suì
pù
diàn
zhù
zhàn
niàng
注音：
1迸溅：
2稀落：
3繁密：
4伶仃：
5忍俊不禁：
6仙露琼浆：
7盘虬卧龙：
解释下列词语
向四外溅开
多而密
稀少
孤独
忍不住笑
比喻美酒
比喻盘旋曲折的样子。
请找出紫藤萝与瀑布对应的句子。
第2段：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
第9段……紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
第10段 ……那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
请找出紫藤萝与瀑布对应的句子。
第2段：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
第9段……紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
第10段 ……那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
请找出紫藤萝与瀑布对应的句子。
第2段：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
请找出紫藤萝与瀑布对应的句子。
第2段：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
请找出紫藤萝极具生命力的句子。
第6段：每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆 我凑上去，想摘一朵。
请找出紫藤萝极具生命力的句子。
第6段：每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆 我凑上去，想摘一朵。
请找出紫藤萝极具生命力的句子。
第10段 ……那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
请找出紫藤萝极具生命力的句子。
第10段 ……那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
请找出紫藤萝极具生命力的句子。
第3-5段：这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串 着一串、一朵 一朵，彼此 着 着，好不活泼热闹!
“我在开花！”它们在 笑。
“我在开花！”它们 嚷嚷。
挨
接
推
挤
大声地、自豪地……
快乐地、争先恐后地……
作者如何描写这片极具生命力的紫藤萝的？
请再次阅读课文，做好赏析式批注
提示：多种修辞的运用
不同角度的描写
描写的顺序
思路：
赏析角度
表达效果
作者情感
多种修辞的运用
（第2段） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
运用比喻的修辞手法，把一片盛开的紫藤萝比作一条瀑布，把每朵花最浅淡的部分比作水花，富有生命的动态，
运用拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花以人的情态
生动形象地写出了紫藤萝盛开的繁茂，充满了生机和活力，生趣盎然。表达了作者对它的喜爱和赞美。
化静为动
（第6段） 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
运用比喻的修辞手法，把花比作张满了的帆和忍俊不禁的笑容，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。表达了作者对它的喜爱和赞美。
化静为动
（第9段）我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
运用比喻，把花底比作花舱，把花瓣比作张满了的帆，把花蜜比作装满生命的酒酿，把一片紫藤萝比作灿烂的流动的瀑布，极富动态，生动形象地写出紫藤萝饱满的生命力。表达了作者对它的喜爱，并为它极度旺盛的生命力而感动。
化静为动
（第8段）……但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
运用拟人，“察言观色”“试探” 等动态的词语，将紫藤萝花拟人化，形象地写出了紫藤萝稀落伶仃、未开先衰的样子。表达了作者对它的同情之情。
化静为动
（第8段）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
花香本是嗅觉感受，而作者笔下的香气却是“浅紫色的”，是可以看见的视觉感受。这是运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，形象地写出了花香的清淡，写出了紫藤萝花的梦幻美，表达了作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。
多感官互通
知识卡片
通感是一种修辞手法，又叫“移觉”，指在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活波、新奇。
1.看着阳光下成熟的金黄色的麦粒，我仿佛闻到了馒头的香味。
2.小姑娘的声音可真甜。
3.微风过处，送来淡淡清香，若有若无，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
不同角度的描写
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
花的香气
不同角度的描写
……像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
……一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。
花的形态
不同角度的描写
仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。……又像一个忍俊不禁的笑容。
花的神韵
不同角度的描写
一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
花的色泽
不同角度的描写
描写的顺序
从整体到局部
花穗
描写的顺序
花瀑
花朵
理清顺序
文章哪些段落在描写紫藤萝？
2-6段、9、10段
8段
眼前的实景
过去的回忆
花 花 花
理清顺序
花 花 花
（1—7段）（8段）（9—11段）
理清顺序
赏花 忆花 悟 花
（1—7段）（8段）（9—11段）
理清顺序
面对盛开的紫藤萝，作者的思想感情发生了怎样的变化？画出体现作者心情的语句，理出线索。
我不由得停住了脚步——赏花
悟花 ……我不觉加快了脚步。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。（第7段）
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（第8段）
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（第9段）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（第10段）
忆花
——以作者的思想感情变化为线索
面对盛开的紫藤萝，作者的思想感情发生了怎样的变化？画出体现作者心情的语句，理出线索。
我不由得停住了脚步——赏花
悟花 ……我不觉加快了脚步。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。（第7段）
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（第8段）
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（第9段）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（第10段）
忆花
——以作者的思想感情变化为线索
宗璞，原名冯钟璞，性别女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，著名哲学家冯友兰之女。
宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑悲痛”一直压在作者的心上。这篇文章写于1982年，当时作者的小弟身患绝症。
这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢！他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。
那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。
他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢，我哭我们这迟开而早谢的一代人。
——宗璞《哭小弟》
面对盛开的紫藤萝，作者的思想感情发生了怎样的变化？画出体现作者心情的语句，理出线索。
我不由得停住了脚步——赏花
悟花 ……我不觉加快了脚步。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。（第7段）
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（第8段）
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（第9段）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（第10段）
忆花
——以作者的思想感情变化为线索
面对盛开的紫藤萝，作者的思想感情发生了怎样的变化？画出体现作者心情的语句，理出线索。
我不由得停住了脚步——赏花
悟花 ……我不觉加快了脚步。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。（第7段）
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（第8段）
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（第9段）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（第10段）
忆花
——以作者的思想感情变化为线索
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
此时花与“我”仿佛交融在一起，共同感受生命的真谛。物我交融，使情感的抒发更强烈。
眼前紫藤萝瀑布
旧日的紫藤萝
对生命产生新的感悟
对比
物我交融
？
面对盛开的紫藤萝，作者的思想感情发生了怎样的变化？画出体现作者心情的语句，理出线索。
我不由得停住了脚步——赏花
悟花 ……我不觉加快了脚步。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。（第7段）
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（第8段）
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（第9段）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（第10段）
忆花
——以作者的思想感情变化为线索
面对盛开的紫藤萝，作者的思想感情发生了怎样的变化？画出体现作者心情的语句，理出线索。
我不由得停住了脚步——赏花
悟花 ……我不觉加快了脚步。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。（第7段）
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（第8段）
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（第9段）
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（第10段）
忆花
——以作者的思想感情变化为线索
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
你是如何理解的？
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
你是如何理解的？
——中心句，由花及人，点明文章的主旨，也是作者对人生的感悟。
这是“我” 和花的一次灵魂的沟通，是我和花的一次心灵的对话。花儿究竟对“我”说了些什么，竟能让“我”于焦虑悲痛中得到宁静和喜悦，变得开朗而坚定？
请展开想象，以紫藤萝花的口吻说一说。
宗璞将紫藤萝花献给“迟开而早谢”的 那代人，你想将这样的花语送给谁？你又想对他（她）说什么？
开头“不由得停住了脚步”和结尾“不觉加快了脚步”的作用
开头
结尾
开头“不由得停住了脚步”和结尾“不觉加快了脚步”的作用
内容上 结构上
开头
结尾
开头“不由得停住了脚步”和结尾“不觉加快了脚步”的作用
情感变化：心情变得轻松 精神变得乐观坚定
内容上 结构上
开头 被紫藤萝的辉煌茂盛所吸引 侧面烘托紫藤萝的美丽，引出下文
结尾 作者凝望盛开的紫藤萝，驱散了心中的悲痛和焦虑，感悟到生命的永恒、顽强和美好，并以乐观的精神投入生活。 与开篇相照应，使文章结构更严谨。
拓展延伸
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
紫藤挂云木，花蔓宜阳春。
密叶隐歌鸟，香风留美人。
——李白《紫藤树》
紫藤萝瀑布
托物言志
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
——杏林子
宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根。我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中，我们也要感谢生命。因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？
——冰心
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……只是深深浅浅的紫，仿佛在流动 在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（第3段）
每一朵盛开的花就像是一个个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（第6段）
……紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（第9段）
……那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（第10段）
请找出文中与瀑布对应的句子。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
彼此推着挤着，
彼此挤着推着，
一串挨着一串，一朵接着一朵，
一串接着一串，一朵挨着一朵，
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
“我在开花！”它们在 笑。
“我在开花！”它们 嚷嚷。
“我要开花！”它们在 大声地、自豪地…… 笑。
“我要开花！”它们 快乐地、争先恐后地…… 嚷嚷。
读一读
它们在 大声地、自豪地…… 笑。
它们 快乐地、争先恐后地…… 嚷嚷。
我在开花！
读一读
它们在 大声地、自豪地…… 笑。
它们 快乐地、争先恐后地…… 嚷嚷。
我在开花！
我在开花！
我在开花！
我在开花！
读一读