歌曲《小兔子乖乖》 教学设计 (2)

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歌曲《小兔子乖乖》
教学设计
1教学目标
1.学会唱<<小兔子乖乖>>这首歌,并能用活泼.甜美的声音演唱这首歌.
2.个人能用歌声单独表演不同角色.
3.尝试听不同乐器扮演的角色.21世纪教育网版权所有
2学情分析
这个班的学生,年龄特别的小,好动,注意力不集中,刚进入小学,对音乐课特别喜欢,他们喜欢聆听音乐，喜欢唱游，我更多的准备用游戏的环节来完成,并且结合听,唱,创,看来提高学生对音乐的兴趣,他们有很强的音乐表现能力,在上课时他们很喜欢拓展延伸与创编的内容.喜欢听很多和音乐有关的小故事和小游戏。.21教育网
3重点难点
能用不同声音表现不同的角色,能为小兔子、兔妈妈、大灰狼选择合适乐器。
4教学过程
活动1【导入】组织课堂
师生互动问好.
活动2【活动】新课之前的发声练习
1.发声练习
活动3【导入】猜谜语，听故事
师:同学们,我们来猜谜语哦.看谁反应最快.打一动物.
1.一身洁白毛,两只长耳朵,短短尾巴四条腿,蹦蹦跳跳真可爱.（小白兔）
2.一身灰灰毛,
两眼一瞪要吃人,张牙舞爪来寻食,夹着长尾到处走.（大灰狼）
师:今天老师给大家讲个故事,这个故事就是和小兔子大灰狼有关系的，同学们想听吗？（播放背景音乐，教师开始讲故事）www.21-cn-jy.com
师:刚才听这个故事，谁是好的？谁是坏的？请你谈谈你的感受。
活动4【导入】新课导入
师：刚才那个故事好听吗 老师把它变成歌曲，大家想听吗？（教师播音乐，范唱歌曲）
师：好听吗？这首歌就是我们本节课要学习的歌曲。我们一起来朗读一遍歌词，里面有三个角色，男同学扮演大灰狼的角色，女同学扮演小兔子的角色，老师扮演兔妈妈的角色，当有全部兔子的时候，全班同学一起朗读。同学们做好准备了吗？（分角色朗读歌词，让学生初感各个角色）2·1·c·n·j·y
活动5【讲授】再次聆听歌曲，学生用自己喜欢的方式学唱歌曲。
师：我们再一起来聆听下歌曲，请你用你喜欢的方式学唱歌曲。(播放音乐)
（初检学生学歌曲的情况，帮助学生解决重难点，再分角色唱。）
师：好！同学们，你们刚才自学了这首歌，你觉得哪个地方最难唱？你最喜欢哪个地方，说出来跟大家分享一下。21·世纪
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师：现在就让我们一起唱一唱。（教师弹奏，学生先齐唱，再分角色唱）
活动6【练习】歌曲巩固
师：同学们唱的真好，现在小组为单位，分角色演唱，等会选两组进行比赛。
师：请做好准备的小组上来，分角色表演这首歌。（播放音乐）。
活动7【导入】拓展延伸。
师：同学们，老师今天带来几种乐器，一会老师播放，请你注意聆听，这些乐器都叫什么名字？再想想我们刚才学的这首歌三个角色中，哪种乐器的音色适合谁？（播放小提琴、大提琴、圆号三种乐器的声音）21cnjy.com
师：同学们说的真好，圆号的声音低沉，适合可怕的大灰狼；小提琴的声音清脆适合活泼的小兔子；大提琴的声音温柔适合成熟的兔子妈妈。我们除了可以用我们的声音把动物的角色表现出来，还可以用这些乐器，这些乐器是不是很神奇呀。21·cn·jy·com
活动8【活动】听乐器，把动物的角色表现出来
师:同学们，现在请大家听着乐器的声音，用你自己的方式把里面的小动物表现出来，（比如：当你听到像兔子声音的乐器，兔子的形象师活泼可爱的，那你可以用蹦蹦跳跳的形象，把两只小手放到头顶做兔耳朵；）同学们，发挥你的想象吧！看谁演的最像，等会请他上来模仿的三只动物。www-2-1-cnjy-com
活动9【活动】观看视频
观看《小兔子乖乖》动漫
活动10【讲授】教师总结
师:同学们，今天我们学了这首歌，知道小兔子非常聪明，大灰狼非常狡猾：在现实生活中，我们也会经常遇到这样的事情，当我们遇到有困难的时候，请同学们不要，要像小兔子一样，冷静下来，动动脑子，相处好办法就能把事情解决好的。【来源：21·世纪·教育·网】
活动11【作业】课后作业
师：以小组为单位，画可爱的兔子，或者大灰狼。
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