歌曲《小兔子乖乖》 教学设计 (2)

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名称 歌曲《小兔子乖乖》 教学设计 (2)
格式 zip
文件大小 10.8KB
资源类型 教案
版本资源 花城版
科目 音乐
更新时间 2016-06-22 19:15:24

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文档简介

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歌曲《小兔子乖乖》
教学设计
1教学目标
1.学会唱<<小兔子乖乖>>这首歌,并能用活泼.甜美的声音演唱这首歌.
2.个人能用歌声单独表演不同角色.
3.尝试听不同乐器扮演的角色.21世纪教育网版权所有
2学情分析
这个班的学生,年龄特别的小,好动,注意力不集中,刚进入小学,对音乐课特别喜欢,他们喜欢聆听音乐,喜欢唱游,我更多的准备用游戏的环节来完成,并且结合听,唱,创,看来提高学生对音乐的兴趣,他们有很强的音乐表现能力,在上课时他们很喜欢拓展延伸与创编的内容.喜欢听很多和音乐有关的小故事和小游戏。.21教育网
3重点难点
能用不同声音表现不同的角色,能为小兔子、兔妈妈、大灰狼选择合适乐器。
4教学过程
活动1【导入】组织课堂
师生互动问好.
活动2【活动】新课之前的发声练习
1.发声练习
活动3【导入】猜谜语,听故事
师:同学们,我们来猜谜语哦.看谁反应最快.打一动物.
1.一身洁白毛,两只长耳朵,短短尾巴四条腿,蹦蹦跳跳真可爱.(小白兔)
2.一身灰灰毛,
两眼一瞪要吃人,张牙舞爪来寻食,夹着长尾到处走.(大灰狼)
师:今天老师给大家讲个故事,这个故事就是和小兔子大灰狼有关系的,同学们想听吗?(播放背景音乐,教师开始讲故事)www.21-cn-jy.com
师:刚才听这个故事,谁是好的?谁是坏的?请你谈谈你的感受。
活动4【导入】新课导入
师:刚才那个故事好听吗 老师把它变成歌曲,大家想听吗?(教师播音乐,范唱歌曲)
师:好听吗?这首歌就是我们本节课要学习的歌曲。我们一起来朗读一遍歌词,里面有三个角色,男同学扮演大灰狼的角色,女同学扮演小兔子的角色,老师扮演兔妈妈的角色,当有全部兔子的时候,全班同学一起朗读。同学们做好准备了吗?(分角色朗读歌词,让学生初感各个角色)2·1·c·n·j·y
活动5【讲授】再次聆听歌曲,学生用自己喜欢的方式学唱歌曲。
师:我们再一起来聆听下歌曲,请你用你喜欢的方式学唱歌曲。(播放音乐)
(初检学生学歌曲的情况,帮助学生解决重难点,再分角色唱。)
师:好!同学们,你们刚才自学了这首歌,你觉得哪个地方最难唱?你最喜欢哪个地方,说出来跟大家分享一下。21·世纪
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师:现在就让我们一起唱一唱。(教师弹奏,学生先齐唱,再分角色唱)
活动6【练习】歌曲巩固
师:同学们唱的真好,现在小组为单位,分角色演唱,等会选两组进行比赛。
师:请做好准备的小组上来,分角色表演这首歌。(播放音乐)。
活动7【导入】拓展延伸。
师:同学们,老师今天带来几种乐器,一会老师播放,请你注意聆听,这些乐器都叫什么名字?再想想我们刚才学的这首歌三个角色中,哪种乐器的音色适合谁?(播放小提琴、大提琴、圆号三种乐器的声音)21cnjy.com
师:同学们说的真好,圆号的声音低沉,适合可怕的大灰狼;小提琴的声音清脆适合活泼的小兔子;大提琴的声音温柔适合成熟的兔子妈妈。我们除了可以用我们的声音把动物的角色表现出来,还可以用这些乐器,这些乐器是不是很神奇呀。21·cn·jy·com
活动8【活动】听乐器,把动物的角色表现出来
师:同学们,现在请大家听着乐器的声音,用你自己的方式把里面的小动物表现出来,(比如:当你听到像兔子声音的乐器,兔子的形象师活泼可爱的,那你可以用蹦蹦跳跳的形象,把两只小手放到头顶做兔耳朵;)同学们,发挥你的想象吧!看谁演的最像,等会请他上来模仿的三只动物。www-2-1-cnjy-com
活动9【活动】观看视频
观看《小兔子乖乖》动漫
活动10【讲授】教师总结
师:同学们,今天我们学了这首歌,知道小兔子非常聪明,大灰狼非常狡猾:在现实生活中,我们也会经常遇到这样的事情,当我们遇到有困难的时候,请同学们不要,要像小兔子一样,冷静下来,动动脑子,相处好办法就能把事情解决好的。【来源:21·世纪·教育·网】
活动11【作业】课后作业
师:以小组为单位,画可爱的兔子,或者大灰狼。
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