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唱游 《十个小印第安人》
教学设计
1教学目标
1、能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行唱游活动；通过活动启迪学生的想象力和创造力。
2、初步了解印第安人及其生活习惯，从小接受多元文化的熏陶。
3、通过小组竞赛，培养相互协作、相互学习的品质。
2学情分析
1、二年级的学生对音乐的学习较有兴趣，对各种音乐的接受能力较强，喜欢模仿。
2、学生的想象力与创造力较强，通过本节课的学习，抓住他们的求知欲，激发他们对音乐的兴趣，挖掘音乐的潜能，让他们展现音乐的美。21cnjy.com
3重点难点
1、能主动参与音乐学习，根据音乐的特点创编律动。
2、有节奏地朗读歌词。
4教学过程
活动1【导入】游戏引入
教师提出要求：请同学们听音乐自报编号进课室。
活动2【讲授】讲故事。
看课件讲故事，鼓励学生用简单语言描述“十个印第安小朋友在玩什么游戏”。
活动3【讲授】听唱歌曲
听唱歌曲。请同学们哼唱旋律、默唱歌词，然后跟唱歌词、学会歌曲。
背唱歌曲。请同学们边做跑跳步，边背唱歌曲。
活动4【活动】创设表演
与人文知识结合。介绍印第安民族风俗、习惯、服饰等。
创设情景。同学们用老师准备好的色彩小纸条化装成印第安人。
即兴表演。戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个躲藏起来。21世纪教育网版权所有
接龙游戏。让十个扮演小印第安人的学生按顺序到同学中找其他人互换头饰和礼物，围着篝火多跳几遍，让全班同学都有机会扮演小印第安人参与跳舞和活动，达到全班体验音乐律动的效果。21教育网
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