浙教版科学八下第1章和第2章综合复习（含答案）

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浙教版科学八下第1章和第2章复习
一、选择题（共11小题）
1．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，属于模型的是（　　）
A．亚运会会徽 B．礼让行人
C．节约用水 D．电路图
2．如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．地壳中最多的金属元素是铝，也就是金属铝单质
B．铝的相对原子质量为26.98g
C．铝原子在化学反应中易失去电子
D．符号“Al”表示的含义只有两种，铝元素和1个铝原子
3．用“”“”和“”分别表示质子、中子和电子，如图表示四种原子结构模型，下列有关说法正确的是（　　）
A．甲、乙互为同位素 B．乙、丁为同一种元素
C．甲、丙的核电荷数不同 D．丙、丁为同一种原子
4．等电子体具有原子数目相同、电子数目相同的特征。下列各组中的微粒属于等电子体的是（　　）
A．NO和 B．CO2和SO2 C．NO2和H2O D．和
5．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固和内化，下面是小敏同学对物质组成和结构方面的知识进行了梳理，图中与甲、乙、丙对应是（　　）
A．原子、离子、元素 B．元素、离子、原子
C．离子、元素、原子 D．元素、原子、离子
6．有外形相同的两根钢条M、N，按图甲、图乙两种方式接触时，它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是（　　）
A．M无磁性、N无磁性 B．M有磁性、N有磁性
C．M有磁性、N无磁性 D．M无磁性、N有磁性
7．关于如图所示的探究电生磁的装置，下列说法错误的是（　　）
A．根据图甲可知：电流的磁场方向与电流方向有关
B．根据图乙可知：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似
C．根据图丙可知：电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数有关
D．要使图丙中右边的电磁铁磁性增强，可以将滑动变阻器滑片右移
8．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（　　）
A．原子、核外电子、原子核
B．原子核、原子、核外电子
C．原子、原子核、核外电子
D．核外电子、原子核、原子
9．如图所示是生活中常见的刷卡机，当人们将带有磁条的信用卡在刷卡机指定位置刷一下，刷卡机的检测头就会产生感应电流便可读出磁条上的信息。下列选项中与刷卡机读信息原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
10．如图所示的家庭电路中，电动机突然停止工作，闭合开关S，灯泡L发光。用试电笔测试插座的两个插孔，试电笔都不发光，若电路只有一处故障。下列说法中正确的是（　　）
A．a、b两点间发生断路 B．b、c两点间发生断路C．c、d两点间发生断路 D．电动机发生短路
11．我市装有多座过街天桥，极大方便了行人的出行。阴雨天时，空气潮湿，能见度低，路面湿滑，为保证行人上下天桥时的安全，需在天桥入口处设置警示灯。图甲是某同学为此设计的部分模拟电路，电磁铁及触点1固定不动，衔铁可在电磁铁作用下上下运动，带动铜棒OF绕O点运动。该电路中需用到阻值随空气湿度变化的湿敏电阻，将湿敏电阻接在电路中（图中未画出），闭合：开关S，当空气湿度小于设定值时，警示灯随湿度变化而自动调整亮度；当空气湿度增大到设定值时，警示灯能不断闪烁。图乙是可供选择的两种湿敏电阻的阻值随湿度变化的关系图像。忽略电磁铁线圈电阻，灯泡阻值不变，以下说法正确的是（　　）
A．应选R1作为该电路的湿敏电阻
B．在M、N、Q三处位置中，湿敏电阻应安装在Q处
C．小于设定值时，湿度越小警示灯越亮
D．向左移动滑片P，可使警示灯在较小湿度下实现闪烁
二、填空题
12．请用化学用语填空：
（1）1个氢原子 　 　 。
（2）4个氢氧根离子 　 　 。
（3）氧化铝的化学式 　 　 。
13．化学符号 ①2CO ②2③Mg2+④H2O中的数字“2”表示的意义（填序号）
（1）表示离子个数的是 　 　 。
（2）表示一个离子所带的电荷数的是 　 　 。
（3）表示分子个数的是 　 　 。
（4）表示分子中原子个数的是 　 　 。
14．下列物质：①盐水 ②液氧 ③冰水混合物 ④二氧化碳 ⑤空气 ⑥铜丝。其中属于单质的是 　 　 （填序号，下同）；属于混合物的是 　 　 。
15．如图甲，司南是我国古代发明的指南针。指示方向的磁勺放置在光滑的底盘中心，可以自由转动。
（1）制作司南底盘的材料应该选用 　 　 （选填“铁”或“铜”）。
（2）假想地球内有一块大磁铁，图乙、丙两个示意图中，合理的是 　 　 。
16．如图所示是小科家部分线路连接图。家庭电路的电压是 　 　 V。当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的 　 　 线相连接；当闭合开关S，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其他用电器仍正常工作，则灯L处电路 　 　 （填“开路”或“短路”）。
17．科学理论的建立需要证据支持。请回答：
（1）科学家在原子结构的探究过程中，建立了很多原子结构模型，如甲图所示。下列模型建立的先后顺序是 　 　 。（填图甲的字母序号）
（2）卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，当带正电的α粒子轰击金属箔时，图乙中四条运动轨迹不可能出现的是 　 　 （填图乙中的字母）。
18．（1）如图所示，将甲、乙两个微型电动机的转轴对接并固定在一起，闭合开关后两电动机一起转动，小灯泡发光。此处产生电磁感应现象的是 　 　 （选填“甲”或“乙”）电动机。
（2）为了保护环境，国家鼓励发展新能源汽车，新能源汽车的核心部件是电动机，它的原理是 　 　 ，工作时的能量转换是 　 　 。
19．化学家蒂姆理查德将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示），取名为“小狗烯”（化学式为C26H26）。请计算：
（1）“小狗烯”中碳、氢原子个数比 　 　 （填最简整数比）。
（2）“小狗烯”的相对分子质量是 　 　 。
（3）含4.8g碳元素的“小狗烯”的质量为 　 　 g。
三、实验探究题
20．19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出类似“西瓜”的原子模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是 　 　 ；
（2）能说明原子内部绝大部分是空的证据是 　 　 ；
（3）根据卢瑟福的实验所产生的现象，不能够获得的结论是 　 　 ；
A.原子核体积很小 B.原子核质量较大 C.原子核带正电 D.核外电子带负电
（4）请你分析原子不显电性的原因：原子核所带的电量与核外电子所带的电量（a），电性（b），所以原子不显电性。括号内的“a”和“b”应分别填入 　 　 。
A.相等、相等 B.相等、相反 C.相反、相等 D.相反、相反
21．为研究通电导体在磁场中受力大小的影响因素，小明利用弹簧测力计、粗细和材料相同的不同导体在同一磁场中进行相关实验，得到实验数据如表：
实验次数 导体长度（米） 通过导体的电流（安） 导体受到磁场的作用力（牛）
1 0.1 0.2 2
2 0.2 0.2 4
3 0.2 0.4 8
（1）实验中除了弹簧测力计外，还需用到的测量仪器有 　 　 。
（2）本实验基于的猜想是 　 　 。
（3）分析表中数据，若保持导体的材料、粗细与所处磁场不变，当导体长度为0.3米、通过的电流为0.3安时，导体受到磁场的作用力为 　 　 牛。
22．如图是课堂上老师做的演示实验。在原来静止的小磁针上方平行地放一根直导线。闭合开关，小磁针发生了转动。某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢？他做了如下几种猜想：
①可能是风吹；
②可能是小磁针旁磁铁的吸引；
③还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。
（1）该同学得出“小磁针转动是因为受到力的作用”的结论，其依据是 　 　 。
（2）为了使实验有明显现象，直导线应 　 　 放置（填“南北”或“东西”）。
（3）用烧杯将小磁针罩住是为了验证猜想 　 　 （填序号）。
（4）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是 　 　 。
23．科学兴趣小组做了一个有趣的纸盒实验：在水平桌面的右端放有一个封闭纸盒，一辆绑有磁铁的小车从斜面上静止下滑后在水平桌面上向右运动。在靠近纸盒的过程中小车的速度越来越小，最后停在了A位置。如图所示。
小组同学对这一现象展开了讨论：
（1）小明认为小车速度减小除了受到了摩擦力的作用外，可能还受到纸盒的影响。为了证实他的猜想，小明应该如何设置实验？　 　
（2）小明通过实验发现，纸盒能使小车运动速度减小得更快。那纸盒里有什么呢？小芳提出了以下假设：
假设1：纸盒中有铁块。
假设2：纸盒中有磁体。
假设3：纸盒中有闭合的线圈。
小强根据已学的知识否认了　 　 。
（3）小强打开纸盒，发现里面是一个闭合的线圈。为什么闭合的线圈会使小车的速度减小得更快？请对这一现象作出合理的解释。　 　 。
24．为探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想。
猜想①：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。
猜想②：外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确，小科所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁。图A、B、C为实验中观察到的三种情况。根据小科的猜想和实验，回答下列问题。
（1）小组同学通过观察 　 　 的不同，来判断电磁铁磁性强弱。
（2）通过比较图 　 　 两种情况，可以验证猜想①是正确的。
（3）通过比较图C中甲、乙两电磁铁对应的实验现象，可得到的结论是 　 　 。
（4）检查电路连接完好，小科闭合开关后发现图C中甲、乙两个铁钉都不能吸引大头针，她下一步的操作是 　 　 （填字母）。
A.增大电源电压 B.重新绕制电磁铁
C.向右移动滑动变阻器滑片 D.向左移动滑动变阻器滑片
四、解答题
25．以下是某项目化学习小组设计的家用空气湿度自动控制电路。
【项目名称】“设计家用空气湿度自动控制电路”
【项目背景】夏天，人体比较适宜的相对湿度一般为40%﹣60%。而空调房里的空气湿度相对较低，长期呆在空调房里容易致人患上各种粘膜病。
【项目要求】当空气湿度较低时，使工作电路中的加湿装置启动，进行加湿。到一定湿度时，不再加湿。
【项目设计】根据要求设计了如图甲所示的电路图。
【器材选择】电磁继电器（电流I≥0.1安时吸附衔铁）、控制电压U0（6伏）、电流表、定值电阻R0（5欧）、湿敏电阻R1、开关，导线等。
【项目制作】将器材按图甲所示电路图连接好后，闭合电路发现电流表示数为0.2安。
空气相对湿度（%） 10 20 30 40 50 60 70 80 90
湿敏电阻A（Ω） 150 110 80 55 38 25 19 15 12
湿敏电阻B（Ω） 12 15 19 25 38 55 80 110 150
（1）要满足上述项目要求，他们应该选择的湿敏电阻是上表中 　 　 。（选填字母）
（2）计算说明产品刻度盘上0.2安处对应的空气湿度应标记为多大？
（3）请分析刻度盘表示湿度大小的刻度是如何分布的。
【项目评价】
（4）请指出该电路系统在实际运用时，需要改进的一个方面。
26．蔗糖是重要的食品和调味品，易溶于水形成蔗糖溶液，其化学式为C12H22O11，蔗糖完全燃烧产生二氧化碳和水。
（1）蔗糖分子中碳、氢、氧原子的原子个数比为　 　 。
（2）蔗糖中，碳、氢、氧元素的质量比为　 　 。
（3）请计算蔗糖中碳元素的质量分数（计算结果保留一位小数）。
参考答案
一．选择题（共11小题）
1．D； 2．C； 3．B； 4．D； 5．A； 6．B； 7．D； 8．C； 9．D； 10．A； 11．D；
二．填空题（共8小题）
12．H ； 4OH﹣ ； Al2O3 ； 13．② ； ③ ； ① ； ④ ； 14．②⑥ ； ①⑤ ； 15．铜 ； 丙 ； 16．220 ； 火 ； 开路 ； 17．ACB ； C ； 18．甲 ； 通电导体在磁场中受力运动 ； 电能转化为机械能 ； 19．1：1 ； 338 ； 5.2 ；
三．实验探究题（共5小题）
20．原子核 ； 绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进 ； D ； B ； 21．刻度尺、电流表 ； 通电导体在磁场中受力大小与导体长度、导体中的电流大小有关 ； 9 ； 22．力能使物体的运动状态发生改变 ； 南北 ； ① ； 断开开关，观察小磁针是否立即回到原来的南北指向 ； 23．拿掉纸盒后重复实验，观察小车停止的位置，并与原来比较 ； 假设1 ； 带磁铁的小车靠近闭合的线圈时，闭合线圈切割磁感线产生感应电流，小车的动能转化为线圈的电能，动能减小，速度减小的更快 ； 24．电磁铁吸引大头针数量 ； A、B ； 在电流相同的情况下，电磁铁的匝数越多，磁性越强 ； D ；
四．解答题（共2小题）
25．A ； 26．12：22：11 ； 72：11：88
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