歌曲　《小毛驴》 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
歌曲　《小毛驴》
教学设计
1教学目标
1.学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。
2.在演唱歌曲《小毛驴》的同时，能从中感受动物可爱的形象并加以想象.创作模仿。
3.体验动物与人和谐相处所带来的快乐。
2学情分析
一年级学生在上学期已经学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。经过一学期的学习，行为习惯方面进步较大，但还存在这个别学生不能自律，因此在教学中还要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。21教育网
3新设计
一年级学生在上学期已经学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。经过一学期的学习，行为习惯方面进步较大，但还存在这个别学生不能自律，因此在教学中还要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。21cnjy.com
4重点难点
重点：背唱歌曲《小毛驴》学会用欢快幽默的情绪，有感情地演唱歌曲《小毛驴》。
难点：引导掌握歌曲中八分音符的节奏以及吐准字音。
5教学过程
活动1【导入】活动1
一创设情景，激发学生学习兴趣。
1.今天，森林举行音乐会，有很多动物都去参加了，我们也一起去听听吧。
2.你们都听到哪些动物的声音了？
3.谁来模仿一下你喜欢那个动物的声音？
4.今天，小毛驴也去参加了，看………..
5.有谁知道小毛驴是怎样走路的吗？谁来模仿一下，其他同学一起来帮他打节奏。
6.同学们表现得真不错，现在我们就来学一首跟小毛驴有关的好听的歌曲。
活动2【讲授】活动2
1.欣赏歌曲
（1）在学习这首歌曲之前，我们先来欣赏欣赏，在欣赏的时候想想这首歌曲讲了一件什么趣事。
（2）在欣赏歌曲的同时，学生可以根据歌曲的节奏，自由地做一些动作。
2.学生交流，回答问题。
3.范唱歌曲
让学生边听边用手拍打节奏。
4.学生试着拍打节奏。
5.学生认歌词。
让学生跟着教师边用手拍打节奏边念歌词。
6.教师示范演唱歌曲，学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱
7.教唱歌曲
8.巩固歌曲
鼓励学生个人试唱，试唱比赛等。
活动3【活动】活动3
1.学生跟着音乐自由创编动作。
2.教师引导学生跟着音乐表演动作。
3.学生边听.边唱.边跳来表演本歌曲。
活动4【活动】活动4
小毛驴参加音乐会结束了，那我们也用《身体进行曲》送送它吧（请学生用手拍.口读.脚踏《小毛驴》最后一句的节奏来结束上课）。21世纪教育网版权所有
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网