【中考押题预测】2025年中考语文核心考点考前冲刺 综合读写（含解析）
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| 名称 | 【中考押题预测】2025年中考语文核心考点考前冲刺 综合读写（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 417.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-13 10:16:15 | ||
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文档简介
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中考核心考点 综合读写
一．综合读写（共20小题）
1．（2025 青州市模拟）根据阅读段完成小题。
清晨，微风轻拂， ，宛转动听的鸟鸣（此起彼伏/不绝于耳），一群白鹭在湖中低头觅食，一幅惬意悠然的自然画卷扑面而来。一池清水入库，一泓清水北上。水质的改善提升了生态质量，也让微山湖的多样性生物得到了全面恢复。目前湿地内有各种水生植物74种，各种鱼类78种，鸟类如国家一级保护动物大鸨、白鹳，二级保护动物大天鹅、白枕鹤、灰鹤、鸳鸯等221种，每年还会有几百万只侯鸟（相约来此/比翼双飞）。 ，鸢飞鱼跃，碧波荡漾……揽千年大运河入怀， ，作为亚洲唯一的河湖交融型湿地，微山湖就像一颗璀粲的名珠（镶嵌/点缀）在鲁南大地上，尽显湿地魅力。
（1）下列加点字的注音和词语的字形，全都正确的（ ）
A．轻拂（fó） 宛转 觅食
B．惬意（qiè） 一幅 侯鸟
C．鱼跃（yuè） 荡漾 交融
D．魅力（mèi） 名珠 璀粲
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的（ ）
A．不绝于耳 相约来此 镶嵌
B．此起彼伏 相约来此 点缀
C．不绝于耳 比翼双飞 点缀
D．此起彼伏 比翼双飞 镶嵌
（3）文中横线上依次填入的语句最恰当的（ ）
A．白帆点点 清香扑鼻 拥黄河母亲入梦
B．清香扑鼻 白帆点点 拥黄河母亲入梦
C．清香扑鼻 拥黄河母亲入梦 白帆点点
D．拥黄河母亲入梦 白帆点点 清香扑鼻
（4）下列说法正确的（ ）
A．“水质”“生态”“改善”都是名词。
B．“微山湖就像一颗璀粲的名珠”这句话运用了暗喻的修辞。
C．“微风轻拂”“碧波荡漾”“鸢飞鱼跃”三个短语的结构类型各不相同。
D．“一群白鹭在湖中低头觅食”中加点字“在湖中”在句子中作状语。
2．（2025 深圳二模） 欢迎走进斑lán（_______）的汉字世界！
本次活动以“遇见文明”为主线，同学们需化身“文化解谜人”，行走在汉字长廊，完成解密文字碎片、接龙诗文名句、设计文创产品等任务。你可以在竹简上篆刻文明印迹，在诗词间采撷思想火花，在古籍前邂逅文化传奇……
来吧！让沉睡的汉字在鹏城少年掌心苏醒，任滚烫的诗情于中国文化的原野驰聘。
（1）根据拼音写汉字，并改正错别字。
斑lán（ ） 驰聘——改为（ ）
（2）小深想在长廊入口处挂一副对联，请你参考上面语段内容拟出下联。
上联：品诗词采撷唐宋风韵
下联：
3．（2025 吉林一模）阅读语段，按要求完成小题。
在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒。当音乐缓缓流淌，来自大凉山妞妞合唱团孩子们纯净的童声，如潺潺清泉，流淌过人们的心间。舞台上的孩子们，身着富有民族特色的服饰，犹如从古老传说中走来的精灵。他们高矮不齐，胖瘦不一，没有精致雕zhuó①_____的妆容，却有着最纯真的笑容和最清澈的眼神。他们的歌声将古老神话、漫长历史、诗词情思和现代科学完美融合，给人们带来极致的享受②_____。“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”唱出了对历史的敬畏，对文化的传承。而当“那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉”的咏叹响起，航天员出现在画面中，瞬间将五千年来的思考与数代航天人的求索推向高潮。
（1）给语段①处填写汉字，②处加点字填写拼音。
①雕zhuó
②享受
（2）根据语境理解字词的意思，下面不正确的一项是
A．“如潺潺清泉，流淌过人们的心间”中“潺潺清泉”一词生动形象地写出了孩子们童声的纯净。
B．“犹如从古老传说中走来的精灵”中“精灵”一词写出了孩子们在舞台上的表现充满灵性，富有生命力。
C．“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”中的“逾”字是“超过”的意思。
D．“而当‘那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉’的咏叹响起”中“咏叹”指的是一种大声的呼喊。
（3）“在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒”这句话的句子主干提取正确的一项是
A．舞台上明珠闪耀
B．《玉盘》宛如明珠
C．《玉盘》闪耀光芒
D．舞台熠熠生辉
（4）下面与“现代科学”短语类型相同的一项是
A．独特迷人
B．缓缓流淌
C．高矮不齐
D．推向高潮
4．（2025 西安模拟）阅读回答问题。
①4月12日，2025年陕西省青少年航空航天模型教育竞赛（无人机项目）暨汉中市第八届运动会（社会公开组）航模比赛正式拉开帷幕。②这场科技体育盛会成功奏响了“赛事+”经济发展全新的乐章。③本次赛事 体现了各方对青少年科技体育教育的高度重视， 展现了各方的协同推进能力。
④当前，汉中市正以“无人机+”为重要支点，积极 （A.探究 B.探索）低空经济发展新赛道。⑤当地后续还将规划建设西北首个青少年无人机实训基地，着力 （A.培育 B.养育）“赛事经济+智能制造+科普研学”的产业生态圈。
（1）请提取第②句的句子主干，并写在下面。
（2）请在第③句的空缺处填上一组恰当的关联词语，使其呈现递进关系。
（3）同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第④⑤句选择最恰当的词语，将序号依次写在横线上。
5．（2025 石家庄模拟）阅读下面文字，回答后面的问题。
嶂石岩位于河北省石家庄市赞皇县境内，地处太行山中段。其独特的地理位置甲 （给予/赋予）了它得天独厚的自然条件，这里山高谷深，地势险要，是太行山雄奇风光的典型代表。
嶂石岩的地质结构十分独特，以嶂石岩地貌而闻名于世。这种地貌与丹霞地貌、张家界地貌并称为中国三大砂岩地貌之一。
嶂石岩的回音壁堪称一绝，它是世界上最大的天然回音壁，被列入吉尼斯世界乙 （纪录/记录）。回音壁为弧形崖壁，高达103米，巍峨壮观。站在回音壁下，① 何处发出声响，② 会有清晰的回音传来，恰如原声，叠复相重，（huí dàng）在山谷之中袅袅不绝。
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水□槐泉。在炎炎夏日，槐泉的泉水更是让人感到清爽宜人，仿佛能洗去一身的（pí bèi）。
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（huí dàng）
②（pi bèi）
（2）文段中加点字的读音，正确的一项是
A.险要（yào） 仿佛（fó）
B.险要（yào） 仿佛（fú）
C.险要（yāo） 仿佛（fó）
D.险要（yāo） 仿佛（fú）
（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲：
乙：
（4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是
A.无论 都
B.即使 也
C.因为 所以
D.只要 就
（5）请在下面横线内填入正确的标点符号。
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水 槐泉。
（6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。
6．（2025 长沙一模）大型系列纪录片《大国基石》在央视综合频道播出后收视率持续提升，学校组织同学们探究《大国基石》热播背后的流量密码，下面是同学们的探究成果。
①《大国基石》系列纪录片记录了无数一线员工无怨无诲的奉献，如攀登技术巅峰的科学家，工程师，又如夯实运营之基的调度员、检修员。②通过一个个镜头，展现了一线员工的精神事迹，诠释了家国情怀！
③俯瞰960多万平方公里的国土，大江大河纵横交措，沃野雄峰交相辉应，陆地与海洋紧密相连，城市与自然和谐共生。④仰望缈远无边的穹顶，强国之翼呼啸展翅，北斗卫星巡天逐梦，以《歼—20、运—20》等为代表的中国航空工业 （披肝沥胆/披荆斩棘），彰显泱泱大国的综合实力， （发扬/激发）每一位中华儿女的自信。
“利民之事，丝发必兴”。⑤《大国基石》的流量背后，难道是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？
（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是
A.夯实（hān） 攀登 无怨无诲
B.俯瞰（gǎn） 诠释 纵横交措
C.穹顶（qióng） 缈远 交相辉应
D.呼啸（xiào） 泱泱大国 彰显
（2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是
A.披肝沥胆 发扬
B.披荆斩棘 激发
C.披荆斩棘 发扬
D.披肝沥胆 激发
（3）下面是对以上探究成果文稿的修改，不正确的一项是
A.第①句中，应将第二个逗号改为顿号。
B.第②句中，应将“通过”一词删掉。
C.第④句中，应将书名号改为双引号。
D.第⑤句中，应将“难道”改为“怎能”。
7．（2025 温州二模）请完成《哪吒》台词古今对译挑战。
《哪吒》台词 古诗文名句 古诗文出处
海螺传讯必赴约！ 海内存知己，① 。 王勃《送杜少府之任蜀州》
真正的强大，是内心的坚定。 莫听穿林打叶声，② 。 苏轼《定风波 莫听穿林打叶声》
修炼怎可懈怠。 ③ ，不舍昼夜。 《论语 子罕》
既然命运如此，我便勇敢面对！ ④ ， 。 ——
[A]谁来定义什么是魔？什么是仙？[B]我命由我不由天！ ⑤王侯将相宁有种乎！ 司马迁《陈涉世家》
（1）根据表格信息，填写①—④处古诗文名句。
①
②
③
④ ， 。
（2）从[A][B]处选择与名句⑤匹配的台词，结合内容简述理由。
8．（2025春 招远市期中） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。
（1）文段中加点词语书写及加点字读音，不正确的一项是（ ）
A．鞠躬尽瘁
B．深宵灯火
C．气冲斗牛（dǒu）
D．殷红（yīn）
（2）文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．鲜为人知
B．慷慨淋漓
C．呕心沥血
D．锋芒毕露
（3）下列关于家国情怀的表述，没有语病的一项是（ ）
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年家国情怀的重要途径。
B．在中华文化数千年发展历程中，家国情怀一直深深刻印在中华民族的骨子里。
C．中华民族之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。
D．通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。
9．（2025 无为市二模）班级开展以“梦想启航，书香同行”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）活动期间，张明想采访活动策划人、团委书记鲁老师。请按要求帮他完成采访提纲。
采访提纲
采访对象：活动策划人、团委书记鲁老师
采访目的：①
采访方式：现场采访、照片拍摄采访用具
采访问题：②
③
（2）下面是张明同学所做的采访记录片段，其中有一些问题，请你帮他修改。
[甲]读书是通往理想的一个途径：读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。[乙]人的一生就是一条路，我们在这条路上的跋涉痕迹将成为每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②[乙]处画线句有语病，请修改。
（3）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过80字）
（4）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，第四组已经写出了上联，请你补写下联。
上联：沐书香传承文化瑰宝
下联：
10．（2025 渝中区校级二模）中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。
（1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是
岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ；
白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。
A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显
B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显
C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心
D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心
（2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。
①
②
11．（2025 临沭县一模）【策划设计】
为了办好文学周报，学校向广大同学征集相关建议，请你积极参与。
（1）周报目前还没有名字，请你仿照下面小豫同学的建议提出自己的想法。
周报名称：“小荷”。
设计理由：灵感来自于杨万里的诗句“小荷才露尖尖角”，寓意着文学报能够像“小荷”一样开始崭露头角，蓬勃向上，越办越好。
周报名称： 设计理由： 。
（2）小语已经为周报设计了“我与名著”“名家风采”两个栏目，请你为周报再设计两个栏目。
栏目三：
栏目四：
（3）周报负责人委派你去邀请本市著名书法家王先生为周报题名，见到王先生，你会怎么说？
12．（2025 江阴市校级模拟）综合性学习。
学校将要开展“文化江苏 阅享人生”读书活动，请你参与并完成活动。
（1）读书活动的开幕式，需要挂一副对联来烘托气氛，现面向所有班级征集优秀原创对联。请你用下列词语，补全对联，表达对读书活动的感悟。
铸就 浩然气 涵养 栋梁材
上联：万卷诗书
下联：十年寒窗
（2）读书活动征集原创明信片，来介绍一位自己喜欢的诗人。明信片的正面要有诗人的简介、代表诗作、推荐理由，可以有相应的插图，也可以插入二维码链接相应的诗歌朗诵音视频。小江打算制作一个明信片，介绍一下“诗圣”杜甫以及他的诗作《江南逢李龟年》，但是在为明信片配插图的时候，拿不准用哪个图片，请帮他选一选，并说说你的理由。
（3）下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？
阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。
13．（2025 惠山区校级二模）阅读以下文字，按要求答题。
在新时代的浪潮中，青年是推动社会进步和科技发展的中坚力量。有人恪（ ）守科学研究的初心，探索未知领域的ào（ ）秘；有人jí（ ）取技术创新的力量，推动科技成果发展；还有人投身于科普事业，致力于科学知识的普及与传播。青年科技创新的力量正形成一股____的气势，不断推动我国在高科技领域取得新的突破。
①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。
（1）给加点字注音。
恪 守
（2）根据拼音写汉字。
ào 秘
jí 取
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是
A．气冲斗牛
B．截然不同
C．锐不可当
D．振聋发聩
（4）以上语段画线句排序正确的一项是
A．①②⑤③④
B．③④⑤①②
C．①⑤②③④
D．③①⑤②④
14．（2025 佛山一模）班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你完成下列各题。
2024年广东非遗周暨佛山秋色活动于11月1日﹣3日在佛山举办。据考证，佛山秋色最早起源于明正统年间。至清代，佛山秋色巡游活动发展为“七色”：车色、马色、水色、地色、灯色、飘色、景色，内容丰富新奇，风格多姿多彩。
“秋色赛会就是佛山民间一场高规格技艺竞赛，无论是手艺高超的工匠、平庸无奇的市民，还是商铺老板都有机会展现自己的智慧和技能。”有佛山民俗专家这样说。
进入21世纪，佛山秋色始终保持着与时俱进、推陈出新的活力，展现了佛山朝气蓬勃的精神风貌。佛山市致力于将这一传统盛会打造成为既保留传统特色风貌和历史文化魅力，又富含时代价值追求的城市节庆品牌。
（1）下面是关于秋色巡游的一副对联，已给上联，请从下面备选的六组短语中选三个组成下联。
上联：明起清兴，七色巡游，尽显佛山古韵
下联：
备选短语：时新岁异 车水马龙 千家参与 传承焕彩 长扬南粤风华 毕现市井盛况
（2）秋色巡游中，一辆以“佛山精神”为主题的花车印着“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗句，你觉得该诗句用在此处合适吗？请说明理由。
15．（2025 沙坪坝区校级模拟）红色文化就是现代中国革命史上的“士”文化，班级打算开展以“赓续红色薪火，厚植家国情怀”为主题的研学活动，请你完成以下任务。
【资料查阅】
（1）活动前，小南在网页上看到了下面这则新闻，请你为其拟一个恰当的标题。（12字以内）
______
“最好的课堂在路上。”2025年4月19日，贵州道真县玉溪中学的学子们跨越山河，来到重庆开展研学活动。本次春季研学实践活动，以“红色教育+城市探索+高校启蒙”为主线，开启跨越时空的成长对话。首日，学生们在歌乐山烈士陵园、白公馆和渣滓洞感悟革命先烈的信仰与精神，随后走进三峡博物馆通过PBL项目式研学探索巴渝文明，并体验李子坝轻轨穿楼奇观、解放碑洪崖洞的立体城市魅力。次日，师生走进西南大学聆听百年校史课程，感受学术氛围。活动通过“红色记忆”“城市脉搏”“科技浪潮”三大板块，让学子在历史、文化与科技的交融中厚植家国情怀。
【路线制定】
（2）小渝同学为本次研学活动提供了以下两条研学路线，同学们据此进行了讨论。请你选择想参与的路线并根据研学路线参观地特点说明选择理由。
①江津聂荣臻元帅陈列馆——陈独秀旧居——江津聂荣臻元帅故居——杨尚昆旧居 ②渣滓洞——白公馆——“一一 二七”死难烈士之墓——歌乐山烈士陵园
【活动争议】
（3）班级打算在本周六开展研学活动，你们讨论正热烈时，小北却提出了质疑：我们正准备冲刺中考，研学活动耽误时间，没有必要。请你劝说他参加本次活动。
16．（2025春 淮南期中）综合性学习。
清明将至，学校开展了“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
【活动一 拟写对联】
（1）小文同学围绕踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗想拟写一副对联，他已拟写好了下联，请帮他完成上联。
上联： 。
下联：祭祖，缅怀祖先恩情。
【活动二 板报设计】
（2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容。
清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界。驻足陵前，我们感受到了“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的淡淡哀伤；远眺汨罗，我们感受到了“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的一片赤诚；七夕鹊鸣，我们感受到了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的深情劝勉；
， ……
【活动三 发表看法】
（3）班级中有少部分同学不清楚清明节的由来，也不想了解这个传统节日，认为这样的活动耽误时间。你们班小明也是这样，请你给他写一段文字讲明道理。
17．（2025春 福山区期中）班级将举办“厚植爱国情怀”主题活动，请你参与并完成下列任务。
【探究】
（1）阅读为主题活动搜集到的资料，写出你的探究结果。
【材料一】1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。
【材料二】大数学家华罗庚，在“七 七“事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
【材料三】人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
【诵读】
（2）“爱国诗词朗诵会”环节，班长小福有感情地朗诵了《黄河颂》，来赞颂中华民族的英雄气概。下面是他的朗读设计（“→”表延长，“⌒”表停顿，“ ”表重读），请你结合诗歌内容，从A、B、C中任选二处，说说他为何这样设计。
啊！→（A）黄河！⌒（B）你伟大坚强
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障（C）。
【感悟】
（3）活动结束时，小山想要把自己的学习感想写成一副对联来抒发他的爱国情怀。下面是上联，请帮忙对出下联。
上联：忆苦难岁月，生灵涂炭，山川低吟，黑夜漫漫
下联：
18．（2025 睢县一模）灯笼又统称为灯彩，是一种古老的民族传统工艺品。阅读下面材料，在横线上补充灯笼的制作流程。
灯笼的制作很讲究。先将质地坚韧、有弹性的桂竹放在蒸气室内加热半小时，取出置阴凉处晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并将打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片。然后，便可以以交叉的方式将裁好的竹条组装固定，形成灯架。记得要在灯架底部横一个竹条，以方便蜡烛的摆放。之后，就是裱糊灯笼了：先将稀释的浆糊均匀地平刷在灯架表面，再将剪好的纱布轻附在灯架上，用刷子蘸浆糊刷平后，再粘贴两层做灯笼用的单光纸或细棉纸。晾干后，以个人所需图案如人物、八仙、花鸟、仕女等进行彩绘，或依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干后，再上一层桐油，待桐油阴干，灯笼就大功告成了。
蒸竹晾干→① →② →③ →④ →刷上桐油
19．（2025 薛城区二模）综合性学习。
九年级（10）班的同学们正在开展以“做自强少年”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）为本次探究活动开展拟一条宣传标语。
（2）仿照示例补充活动形式
示例：自强人物图片展
形式一：
形式二：
（3）中国古典诗词中不乏自强不息的精神和风骨，请你写出两句。
（4）自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，情绪低沉。
请你引用一句名言劝劝小康，使他振作起来。
20．（2025 曹县二模）春节期间，你邀请爱华到书店参与新年主题书展活动，来到“经典就是力量”展区，共同感受经典的魅力。
（1）爱华计划阅读下面三本书，请你帮他从相应的书架上快速找到。（填序号）
①《红星照耀中国》
②《儒林外史》
③《昆虫记》
科普作品：
纪实作品：
讽刺作品：
（2）请从A、B中选择一个人物，结合书中的具体情节，和爱华谈谈对“经典就是力量”的理解。
A.孙悟空《西游记》
B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》
（3）主题书展结束后，爱华总结了许多与中国文化有关的现象，下列说法不正确的是
A.古代文人作品集有的使用地名来命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。
B.干支纪年，又称天干地支纪年，是中国古代的一种纪年方法，以十天干和十二地支相配，形成六十个基本单位，用以循环记录年份。2025年是乙巳蛇年。
C.二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。立春是二十四节气之首。
D.中国传统节日众多，每个节日都有丰富的文化内涵和独特的习俗。如端午节人们赛龙舟、吃粽子、登高望远，重阳节人们赏菊花、插茱萸、吃重阳糕。
中考核心考点 综合读写
参考答案与试题解析
一．综合读写（共20小题）
1．（2025 青州市模拟）根据阅读段完成小题。
清晨，微风轻拂， 清香扑鼻 ，宛转动听的鸟鸣（此起彼伏/不绝于耳），一群白鹭在湖中低头觅食，一幅惬意悠然的自然画卷扑面而来。一池清水入库，一泓清水北上。水质的改善提升了生态质量，也让微山湖的多样性生物得到了全面恢复。目前湿地内有各种水生植物74种，各种鱼类78种，鸟类如国家一级保护动物大鸨、白鹳，二级保护动物大天鹅、白枕鹤、灰鹤、鸳鸯等221种，每年还会有几百万只侯鸟（相约来此/比翼双飞）。 白帆点点 ，鸢飞鱼跃，碧波荡漾……揽千年大运河入怀， 拥黄河母亲入梦 ，作为亚洲唯一的河湖交融型湿地，微山湖就像一颗璀粲的名珠（镶嵌/点缀）在鲁南大地上，尽显湿地魅力。
（1）下列加点字的注音和词语的字形，全都正确的（ C ）
A．轻拂（fó） 宛转 觅食
B．惬意（qiè） 一幅 侯鸟
C．鱼跃（yuè） 荡漾 交融
D．魅力（mèi） 名珠 璀粲
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的（ A ）
A．不绝于耳 相约来此 镶嵌
B．此起彼伏 相约来此 点缀
C．不绝于耳 比翼双飞 点缀
D．此起彼伏 比翼双飞 镶嵌
（3）文中横线上依次填入的语句最恰当的（ B ）
A．白帆点点 清香扑鼻 拥黄河母亲入梦
B．清香扑鼻 白帆点点 拥黄河母亲入梦
C．清香扑鼻 拥黄河母亲入梦 白帆点点
D．拥黄河母亲入梦 白帆点点 清香扑鼻
（4）下列说法正确的（ D ）
A．“水质”“生态”“改善”都是名词。
B．“微山湖就像一颗璀粲的名珠”这句话运用了暗喻的修辞。
C．“微风轻拂”“碧波荡漾”“鸢飞鱼跃”三个短语的结构类型各不相同。
D．“一群白鹭在湖中低头觅食”中加点字“在湖中”在句子中作状语。
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）D
【分析】（1）本题考查字音字形。
A.有误，“轻拂”的“拂”应读作“fú”；
B.有误，“侯鸟”应写作“候鸟”；
C.正确；
D.有误，“名珠”应写作“明珠”，“璀粲”应写作“璀璨”。
故选：C。
（2）本题考查词语辨析。
一空，不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。此起彼伏：这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。此处形容鸟鸣声不断，用“不绝于耳”更能突出声音的连续性；
二空，相约来此：约定或计划来到某个地点。比翼双飞：意为夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。此处形象地写出了候鸟们来到微山湖的情景，用“相约来此”恰当；
三空，镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。点缀：加以衬托或装饰。微山湖像一颗明珠与鲁南大地上的关系，用“镶嵌”更能体现出其紧密结合的状态。
故选：A。
（3）本题考查衔接排序。
第一空，前文“清晨，微风轻拂”，微风轻拂带来的应该是某种气味，“清香扑鼻”符合语境，描述了微风带来的宜人气息；而“白帆点点”是视觉景象，“拥黄河母亲入梦”与前文语境不相关，所以第一空应填“清香扑鼻”。
第二空，“鸢飞鱼跃，碧波荡漾”描绘的是一幅水上的动态画面，“白帆点点”也是水上的景象，与之相呼应，能共同构成一幅美丽的水乡画卷；“拥黄河母亲入梦”在此处与前后文的场景衔接不紧密，所以第二空应填“白帆点点”。
第三空，“揽千年大运河入怀”运用了拟人的手法，“拥黄河母亲入梦”同样运用拟人，且与前文句式、意境相协调，从“揽……入怀”到“拥……入梦”，使整个语句更加生动形象，富有感染力；所以第三空应填“拥黄河母亲入梦”。
故选：B。
（4）本题考查基础知识辨析。
A.有误，“改善”是动词，不是名词；
B.有误，“微山湖就像一颗璀璨的明珠”这句话运用了明喻的修辞，有明显的比喻词“像”，而暗喻的比喻词通常是“是”“成了”等；
C.有误，“微风轻拂”“碧波荡漾”是主谓结构，“鸢飞鱼跃”是并列结构；
D.正确。
故选：D。
【解答】答案：
（1）C
（2）A
（3）B
（4）D
2．（2025 深圳二模） 欢迎走进斑lán（_______）的汉字世界！
本次活动以“遇见文明”为主线，同学们需化身“文化解谜人”，行走在汉字长廊，完成解密文字碎片、接龙诗文名句、设计文创产品等任务。你可以在竹简上篆刻文明印迹，在诗词间采撷思想火花，在古籍前邂逅文化传奇……
来吧！让沉睡的汉字在鹏城少年掌心苏醒，任滚烫的诗情于中国文化的原野驰聘。
（1）根据拼音写汉字，并改正错别字。
斑lán（ 斓 ） 驰聘——改为（ 骋 ）
（2）小深想在长廊入口处挂一副对联，请你参考上面语段内容拟出下联。
上联：品诗词采撷唐宋风韵
下联： 阅古籍邂逅文化传奇
【答案】（1）斓 骋
（2）示例：阅古籍邂逅文化传奇
【分析】（1）本题考查字音和字形。
斑斓：bān lán，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。
“驰聘”的“聘”错误，应改为“骋”。
（2）本题考查拟写对联。写对联时，首先要理解上联的主题和意境，确保下联与之相呼应，形成对仗。对联要求上下联字数相等，词性相对，意义相关，平仄相协。在本题中，上联“品诗词采撷唐宋风韵”描述了品味诗词、领略唐宋文化韵味的场景。下联应围绕类似的文化活动或艺术体验来构思，如阅读散文、感受现代文采等，同时要注意保持词性的对应和意境的和谐。在构思时，可以思考与“诗词”相对应的文化载体，以及与“采撷唐宋风韵”相对应的现代文化体验或收获。示例：下联：读散文领略今朝文采。
【解答】答案：
（1）斓 骋
（2）示例：阅古籍邂逅文化传奇
3．（2025 吉林一模）阅读语段，按要求完成小题。
在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒。当音乐缓缓流淌，来自大凉山妞妞合唱团孩子们纯净的童声，如潺潺清泉，流淌过人们的心间。舞台上的孩子们，身着富有民族特色的服饰，犹如从古老传说中走来的精灵。他们高矮不齐，胖瘦不一，没有精致雕zhuó①_____的妆容，却有着最纯真的笑容和最清澈的眼神。他们的歌声将古老神话、漫长历史、诗词情思和现代科学完美融合，给人们带来极致的享受②_____。“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”唱出了对历史的敬畏，对文化的传承。而当“那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉”的咏叹响起，航天员出现在画面中，瞬间将五千年来的思考与数代航天人的求索推向高潮。
（1）给语段①处填写汉字，②处加点字填写拼音。
①雕zhuó
②享受
（2）根据语境理解字词的意思，下面不正确的一项是 D
A．“如潺潺清泉，流淌过人们的心间”中“潺潺清泉”一词生动形象地写出了孩子们童声的纯净。
B．“犹如从古老传说中走来的精灵”中“精灵”一词写出了孩子们在舞台上的表现充满灵性，富有生命力。
C．“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”中的“逾”字是“超过”的意思。
D．“而当‘那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉’的咏叹响起”中“咏叹”指的是一种大声的呼喊。
（3）“在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒”这句话的句子主干提取正确的一项是 C
A．舞台上明珠闪耀
B．《玉盘》宛如明珠
C．《玉盘》闪耀光芒
D．舞台熠熠生辉
（4）下面与“现代科学”短语类型相同的一项是 B
A．独特迷人
B．缓缓流淌
C．高矮不齐
D．推向高潮
【答案】（1）琢 xiǎng
（2）D
（3）C
（4）B
【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“雕zhuó”应写作“雕琢”；“享受”的“享”应读作“xiǎng”。
（2）本题考查语句的赏析。
ABC.正确；
D.有误，“咏叹”是歌咏、吟咏的意思。
故选：D。
（3）本题考查句子的主干。该句的主语是“《玉盘》”，谓语是“闪耀”，宾语是“光芒”，主干是：《玉盘》闪耀光芒。
故选：C。
（4）本题考查短语类型。“现代科学”是偏正短语。
A．独特迷人是并列短语；
B．缓缓流淌是偏正短语；
C．高矮不齐是主谓短语；
D．推向高潮是动宾短语。
故选：B。
【解答】答案：
（1）琢 xiǎng
（2）D
（3）C
（4）B
4．（2025 西安模拟）阅读回答问题。
①4月12日，2025年陕西省青少年航空航天模型教育竞赛（无人机项目）暨汉中市第八届运动会（社会公开组）航模比赛正式拉开帷幕。②这场科技体育盛会成功奏响了“赛事+”经济发展全新的乐章。③本次赛事 体现了各方对青少年科技体育教育的高度重视， 展现了各方的协同推进能力。
④当前，汉中市正以“无人机+”为重要支点，积极 （A.探究 B.探索）低空经济发展新赛道。⑤当地后续还将规划建设西北首个青少年无人机实训基地，着力 （A.培育 B.养育）“赛事经济+智能制造+科普研学”的产业生态圈。
（1）请提取第②句的句子主干，并写在下面。
（2）请在第③句的空缺处填上一组恰当的关联词语，使其呈现递进关系。
（3）同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第④⑤句选择最恰当的词语，将序号依次写在横线上。
【答案】（1）盛会奏响乐章。
（2）示例：不仅……更
（3）BA
【分析】（1）本题考查句子主干。该句的主语是“盛会”，谓语是“奏响”，宾语是“乐章”，句子主干是：盛会奏响乐章。
（2）本题考查关联词的使用。根据句意和体面要求，可以填写关联词“不仅……更”。
（3）本题考查词义辨析。
“探索“强调实践层面的开拓性尝试，符合汉中市通过无人机产业布局低空经济的实际行动（如建设产业园、开展技能竞赛、拓展应用场景）。“探究“更偏向理论研究或深入分析，与汉中市以产业实践推动经济发展的语境不符，所以应该选“探索”。
故选：B。
“培育”通常指培养、发展，用于抽象事物如产业、生态等。“养育”更多指抚养、照料，常用于生物或人的成长。根据上下文，这里是在讲产业生态圈的发展，所以应该选“培育”。
故选：A。
【解答】答案：
（1）盛会奏响乐章。
（2）示例：不仅……更
（3）BA
5．（2025 石家庄模拟）阅读下面文字，回答后面的问题。
嶂石岩位于河北省石家庄市赞皇县境内，地处太行山中段。其独特的地理位置甲 （给予/赋予）了它得天独厚的自然条件，这里山高谷深，地势险要，是太行山雄奇风光的典型代表。
嶂石岩的地质结构十分独特，以嶂石岩地貌而闻名于世。这种地貌与丹霞地貌、张家界地貌并称为中国三大砂岩地貌之一。
嶂石岩的回音壁堪称一绝，它是世界上最大的天然回音壁，被列入吉尼斯世界乙 （纪录/记录）。回音壁为弧形崖壁，高达103米，巍峨壮观。站在回音壁下，① 何处发出声响，② 会有清晰的回音传来，恰如原声，叠复相重，（huí dàng）在山谷之中袅袅不绝。
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水□槐泉。在炎炎夏日，槐泉的泉水更是让人感到清爽宜人，仿佛能洗去一身的（pí bèi）。
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（huí dàng） 回荡
②（pi bèi） 疲惫
（2）文段中加点字的读音，正确的一项是 B
A.险要（yào） 仿佛（fó）
B.险要（yào） 仿佛（fú）
C.险要（yāo） 仿佛（fó）
D.险要（yāo） 仿佛（fú）
（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲： 赋予
乙： 纪录
（4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 A
A.无论 都
B.即使 也
C.因为 所以
D.只要 就
（5）请在下面横线内填入正确的标点符号。
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水 —— 槐泉。
（6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。
【答案】（1）①回荡 ②疲惫
（2）B
（3）赋予 纪录
（4）A
（5）——
（6）去掉“之一”
【分析】（1）本题考查字形。
①（huí dàng）应写作“回荡”，②（pi bèi）应写作“疲惫”。
（2）本题考查字音。
“险要”的“要”应读“yào”，“仿佛”风“佛”应读“fú”。
故选：B。
（3）本题考查词语理解及运用。
甲：“给予”意思是给、赠送、使别人得到。”赋予”通常用于描述将某种权力、责任、使命、特质或意义等传递给某人或某物。
根据语境，本句用“赋予”恰当。
乙：“纪录”是名词，意思是在一定时期、一定范围以内记载下来的最高成绩。“记录”是动词，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。根据语境，应该用名词“纪录”。
（4）本题考查关联词语的运用。
通读文段，联系语境，“何处发出声响”是“会有清晰的回音传来”的条件，任何条件下，都会是同样的结果，所以我们应该用表示在任何条件下结果都不会改变的条件关系关联词“无论……都……”。
故选：A。
（5）本题考查标点符号的运用。
本句中“槐泉”是对“有一股清澈甘甜的泉水”的解释说明。用破折号（——）恰当。
（6）本题考查病句辨析及修改。
本句病因是不合逻辑，可删掉“之一”。
【解答】答案：
（1）①回荡 ②疲惫
（2）B
（3）赋予 纪录
（4）A
（5）——
（6）去掉“之一”
6．（2025 长沙一模）大型系列纪录片《大国基石》在央视综合频道播出后收视率持续提升，学校组织同学们探究《大国基石》热播背后的流量密码，下面是同学们的探究成果。
①《大国基石》系列纪录片记录了无数一线员工无怨无诲的奉献，如攀登技术巅峰的科学家，工程师，又如夯实运营之基的调度员、检修员。②通过一个个镜头，展现了一线员工的精神事迹，诠释了家国情怀！
③俯瞰960多万平方公里的国土，大江大河纵横交措，沃野雄峰交相辉应，陆地与海洋紧密相连，城市与自然和谐共生。④仰望缈远无边的穹顶，强国之翼呼啸展翅，北斗卫星巡天逐梦，以《歼—20、运—20》等为代表的中国航空工业 （披肝沥胆/披荆斩棘），彰显泱泱大国的综合实力， （发扬/激发）每一位中华儿女的自信。
“利民之事，丝发必兴”。⑤《大国基石》的流量背后，难道是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？
（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是 D
A.夯实（hān） 攀登 无怨无诲
B.俯瞰（gǎn） 诠释 纵横交措
C.穹顶（qióng） 缈远 交相辉应
D.呼啸（xiào） 泱泱大国 彰显
（2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是 B
A.披肝沥胆 发扬
B.披荆斩棘 激发
C.披荆斩棘 发扬
D.披肝沥胆 激发
（3）下面是对以上探究成果文稿的修改，不正确的一项是 D
A.第①句中，应将第二个逗号改为顿号。
B.第②句中，应将“通过”一词删掉。
C.第④句中，应将书名号改为双引号。
D.第⑤句中，应将“难道”改为“怎能”。
【答案】（1）D
（2）B
（3）D
【分析】（1）本题考查字音字形。
A.有误，“夯实”读作hāng shí，“无怨无诲”应写作“无怨无悔”。
B.有误，“俯瞰”读作fǔ kàn，“纵横交措”应写作“纵横交错”。
C.有误，“缈远”应写作“渺远”，“交相辉应”应写作“交相辉映”。
D.正确。
故选：D。
（2）本题考查词语运用。
第一空：“披肝沥胆”比喻真心相见，倾吐心里话，也形容非常忠诚。“披荆斩棘”指拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。这里说中国航空工业在发展过程中克服困难，应选“披荆斩棘”。
第二空：“发扬”指发展和提倡（优良作风、传统等）。“激发”指刺激使奋发。这里与“自信和底气”搭配，用“激发”更合适，激发人的情感。
故选：B。
（3）本题考查病句辨析和标点符号。
ABC.正确。
D.有误，原句否定不当，应改为：《大国基石》的流量背后，难道不是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？
故选：D。
【解答】答案：
（1）D
（2）B
（3）D
7．（2025 温州二模）请完成《哪吒》台词古今对译挑战。
《哪吒》台词 古诗文名句 古诗文出处
海螺传讯必赴约！ 海内存知己，① 。 王勃《送杜少府之任蜀州》
真正的强大，是内心的坚定。 莫听穿林打叶声，② 。 苏轼《定风波 莫听穿林打叶声》
修炼怎可懈怠。 ③ ，不舍昼夜。 《论语 子罕》
既然命运如此，我便勇敢面对！ ④ ， 。 ——
[A]谁来定义什么是魔？什么是仙？[B]我命由我不由天！ ⑤王侯将相宁有种乎！ 司马迁《陈涉世家》
（1）根据表格信息，填写①—④处古诗文名句。
① 天涯若比邻
② 何妨吟啸且徐行
③ 逝者如斯夫
④ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 。
（2）从[A][B]处选择与名句⑤匹配的台词，结合内容简述理由。
【答案】（1）①天涯若比邻 ②何妨吟啸且徐行 ③逝者如斯夫 ④示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2）示例：选择[B]
理由：哪吒的台词“我命由我不由天”与陈胜“王侯将相宁有种乎”均表达了反抗命运、自我主宰的决心，二者均强调通过自身努力改变现状，思想内涵高度契合。
【分析】（1）本题考查古诗词默写。根据积累，合理默写即可。
（2）本题考查观点表达。根据要求，选择与名句⑤匹配的台词，结合内容简述理由即可。
选择[B]
理由如下：哪吒的台词“我命由我不由天”强调命运掌握在自己手中，要勇敢地去改变命运，不被既定的命运所束缚。而陈胜说的“王侯将相宁有种乎”意思是王侯将相难道有天生的贵种吗，表达的是对当时社会等级制度的质疑和反抗，认为普通人也可以通过自己的努力改变自己的地位，和命运抗争。这两句话都体现了不向命运低头，要凭借自己的力量去创造自己命运的坚定信念，所以与哪吒的“我命由我不由天”更匹配。而哪吒台词[A]部分“谁来定义什么是魔，什么是仙”主要侧重于对“魔”“仙”概念的思考，与“王侯将相宁有种乎”所表达的反抗命运、改变自身地位的主题不相符。
【解答】答案：
（1）①天涯若比邻 ②何妨吟啸且徐行 ③逝者如斯夫 ④示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2）示例：选择[B]
理由：哪吒的台词“我命由我不由天”与陈胜“王侯将相宁有种乎”均表达了反抗命运、自我主宰的决心，二者均强调通过自身努力改变现状，思想内涵高度契合。
8．（2025春 招远市期中） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。
（1）文段中加点词语书写及加点字读音，不正确的一项是（ D ）
A．鞠躬尽瘁
B．深宵灯火
C．气冲斗牛（dǒu）
D．殷红（yīn）
（2）文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ D ）
A．鲜为人知
B．慷慨淋漓
C．呕心沥血
D．锋芒毕露
（3）下列关于家国情怀的表述，没有语病的一项是（ B ）
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年家国情怀的重要途径。
B．在中华文化数千年发展历程中，家国情怀一直深深刻印在中华民族的骨子里。
C．中华民族之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。
D．通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。
【答案】（1）D
（2）D
（3）B
【分析】（1）本题考查字音、字形。
ABC.正确；
D.有误，“殷红”的“殷”应读作“yān”。
故选：D。
（2）本题考查成语辨析。
A.使用正确，鲜为人知：意思是很少有人知道。
B.使用正确，慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
C.使用正确，呕心沥血：比喻用尽心思。
D.锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己，含贬义。光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈颂歌，主要体现的是他的爱国情怀和创作激情，用“锋芒毕露”来形容不恰当，可改为“激情澎湃”等词。
故选：D。
（3）本题考查病句辨析。
A.有误，两面对一面，可删去“能否”；
B.正确；
C.有误，句式杂糅，可删去“的原因”；
D.有误，成分残缺，可删去“通过”。
故选：B。
【解答】答案：
（1）D
（2）D
（3）B
9．（2025 无为市二模）班级开展以“梦想启航，书香同行”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）活动期间，张明想采访活动策划人、团委书记鲁老师。请按要求帮他完成采访提纲。
采访提纲
采访对象：活动策划人、团委书记鲁老师
采访目的：① 了解本次活动的主题意义等
采访方式：现场采访、照片拍摄采访用具
采访问题：② 鲁老师，您好。请问这次活动为什么以“梦想启航，书香同行”为主题呢？
③ 鲁老师，您好。您能给我们说说梦想与读书的关系吗？
（2）下面是张明同学所做的采访记录片段，其中有一些问题，请你帮他修改。
[甲]读书是通往理想的一个途径：读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。[乙]人的一生就是一条路，我们在这条路上的跋涉痕迹将成为每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②[乙]处画线句有语病，请修改。
（3）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过80字）
（4）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，第四组已经写出了上联，请你补写下联。
上联：沐书香传承文化瑰宝
下联： 读好书塑造精彩人生
【答案】（1）①了解本次活动的主题意义等
②鲁老师，您好。请问这次活动为什么以“梦想启航，书香同行”为主题呢？
③鲁老师，您好。您能给我们说说梦想与读书的关系吗？
（2）①把“途径”后的冒号改为逗号。
②删除“每个人”。
（3）亲爱的老师、同学们，大家好！书是我们的良师益友，是我们的精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面我们开启今天的“梦想启航，书香同行”之旅。
（4）示例：读好书塑造精彩人生
【分析】（1）本题考查采访词。
采访目的：要围绕活动主题，明确采访是为获取关于活动策划等方面信息，比如了解活动策划的理念、预期目标等，为采访确定方向。
示例：深入了解“梦想启航，书香同行”综合性学习活动的策划思路、预期效果以及对同学们的意义。
采访问题：需紧扣活动主题和采访目的。问题要具体、有针对性，能引导被采访者给出有价值信息，像从活动灵感、意义、特色环节等角度提问。
示例一：鲁老师，您在策划这次“梦想启航，书香同行”活动时，最初的灵感来源是什么？
示例二：鲁老师，您觉得这次活动对培养同学们的阅读习惯和实现梦想会起到怎样具体的推动作用？
（2）本题考查修改标点与病句。
①将“读书是通往理想的一个途径：”中的冒号改为逗号。因为此处前后句语义连贯，并非解释说明关系，不应用冒号。
②“每个人一生的轨迹”与前文“我们在这条路上的跋涉痕迹”语义重复，可删去“每个人”，修改后为“人的一生就是一条路，我们在这条路上的跋涉痕迹将成为一生的轨迹。”
（3）本题考查拟写开场白。
开场白要紧扣“梦想启航，书香同行”主题，运用修辞手法增添文采。语言简洁，控制字数，快速引入活动，营造氛围。
示例：同学们，梦想如璀璨星辰，书籍似明亮灯塔。在“梦想启航，书香同行”活动中，让我们以书为翼，翱翔梦想天际！
（4）本题考查对联。
对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄协调。下联要围绕活动主题，与上联在内容上呼应，形式上对仗。上联结构为：沐书香（动宾短语）传承（动词）文化瑰宝（偏正短语）。
示例：追梦想开启智慧新程。
【解答】答案：
（1）①了解本次活动的主题意义等
②鲁老师，您好。请问这次活动为什么以“梦想启航，书香同行”为主题呢？
③鲁老师，您好。您能给我们说说梦想与读书的关系吗？
（2）①把“途径”后的冒号改为逗号。
②删除“每个人”。
（3）亲爱的老师、同学们，大家好！书是我们的良师益友，是我们的精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面我们开启今天的“梦想启航，书香同行”之旅。
（4）示例：读好书塑造精彩人生
10．（2025 渝中区校级二模）中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。
（1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是 D
岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ；
白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。
A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显
B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显
C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心
D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心
（2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。
① 楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
② 如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
【答案】（1）D
（2）①楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
②如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
【分析】（1）本题考查对联。
岳阳楼上联“四面湖山归眼底”写景，下联需转入抒情。“万家忧乐到心头”化用《岳阳楼记》名句“先忧后乐”，情景交融，最契合。
白帝城上联“公孙跃马图尊位”讲述公孙述称帝，下联应关联刘备托孤典故。“诸葛托孤展赤心”对仗工整，历史呼应恰当。
故选：D。
（2）本题考查设计问题。问题①紧扣语文学习，从语言技巧迁移角度提问；问题②联系生活实际，引导思考文化传承的实践路径。
【解答】答案：
（1）D
（2）①楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
②如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
11．（2025 临沭县一模）【策划设计】
为了办好文学周报，学校向广大同学征集相关建议，请你积极参与。
（1）周报目前还没有名字，请你仿照下面小豫同学的建议提出自己的想法。
周报名称：“小荷”。
设计理由：灵感来自于杨万里的诗句“小荷才露尖尖角”，寓意着文学报能够像“小荷”一样开始崭露头角，蓬勃向上，越办越好。
周报名称： 野草 设计理由： 灵感来自于白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，用“野草”比喻不畏艰险，创作的激情永存 。
（2）小语已经为周报设计了“我与名著”“名家风采”两个栏目，请你为周报再设计两个栏目。
栏目三： 新闻妙评
栏目四： 美文共赏
（3）周报负责人委派你去邀请本市著名书法家王先生为周报题名，见到王先生，你会怎么说？
【答案】（1）示例：野草。灵感来自于白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，用“野草”比喻不畏艰险，创作的激情永存。
（2）示例：新闻妙评；美文共赏
（3）示例：王老师，您好！我是七年级某班的某某，我们班正在进行“周报”实践活动，想邀请您为我们的“周报”题名，您看可以吗？
【分析】（1）本题考查活动设计。为周报取名字，要力求简短，再是注意具体要求上富有文学气质且寓意深刻。如：芳草地。设计理由：以草作喻，比喻学生的作品，还是文学天地中的嫩草，并且期待小草能越长越茂盛。
（2）本题考查活动设计。围绕“周报”活动，从内容丰富角度设计两个栏目即可。如：人物评述，佳句赏析。
（3）本题考查情景对话。口语交际题，注意称呼，说明邀请的具体事由和用语得体。
【解答】答案：
（1）示例：野草。灵感来自于白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，用“野草”比喻不畏艰险，创作的激情永存。
（2）示例：新闻妙评；美文共赏
（3）示例：王老师，您好！我是七年级某班的某某，我们班正在进行“周报”实践活动，想邀请您为我们的“周报”题名，您看可以吗？
12．（2025 江阴市校级模拟）综合性学习。
学校将要开展“文化江苏 阅享人生”读书活动，请你参与并完成活动。
（1）读书活动的开幕式，需要挂一副对联来烘托气氛，现面向所有班级征集优秀原创对联。请你用下列词语，补全对联，表达对读书活动的感悟。
铸就 浩然气 涵养 栋梁材
上联：万卷诗书 涵养浩然气
下联：十年寒窗 铸就栋梁材
（2）读书活动征集原创明信片，来介绍一位自己喜欢的诗人。明信片的正面要有诗人的简介、代表诗作、推荐理由，可以有相应的插图，也可以插入二维码链接相应的诗歌朗诵音视频。小江打算制作一个明信片，介绍一下“诗圣”杜甫以及他的诗作《江南逢李龟年》，但是在为明信片配插图的时候，拿不准用哪个图片，请帮他选一选，并说说你的理由。
（3）下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？
阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。
【答案】（1）示例：涵养浩然气 铸就栋梁材
（2）示例一：我选图一。理由是图中的杜甫有点憔悴，看着年纪也有点大，比较符合诗意，和诗人年老病衰、感时伤世的形象比较契合。
示例二：我选图二。理由是画面中有红花，比较符合江南暮春时节的环境；同时，提笔凝神思考的样子，比较符合诗人感时伤世的形象。
（3）示例一：“清脆”需重读，因为它体现了鸟鸣的动听。
示例二：“醉心”需重读，因为它表达沉醉其中之情。
示例三：“静谧”需重读，因为它体现乡间的宁静。
【分析】（1）本题考查对联。
根据对联“字数相等，断句一致”“平仄相合，音调和谐”“词性相对，位置相同”的特点，可确定“铸就”与“涵养”相对；“浩然气”与“栋梁材”相对；根据动宾搭配，确定“铸就栋梁材”是一组，“涵养浩然气”是一组；再根据对联“仄起平声”的规律，可确定“气”句为上联，“材”句为下联。
由此可得出答案：涵养浩然气；铸就栋梁材。
（2）本题考查图文转换。明确观点，结合画面内容与诗文内容、主旨等表达理由即可。
《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”意思是：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。“落花时节”意思是江南暮春之时，正是春花凋落的时节，点明时令。结合诗人所处时代背景来分析，这首诗创作于“安史之乱”之后，此时的唐王朝经过那场浩劫已经没有了开元盛世的繁华，如果将唐朝前期的繁盛用繁花似锦来概括的话，那此时的唐朝的确已经是“落花时节”了，所以此句也表现了诗人感叹国运的衰微。结合诗人创作背景来看，在开元盛世之时，杜甫即因才华早著而受到岐王李隆范和中书监崔涤的赏识，得以在他们的府邸欣赏李龟年的歌唱。几十年之后，经过安史之乱的动荡，社会动乱、民生凋敝，正如“落花”，他们又在江南重逢。这时，遭受了八年动乱的唐王朝业已从繁荣昌盛的顶峰跌落下来，陷入重重矛盾之中：杜甫辗转漂泊，颠沛流离，晚境极为凄凉，李龟年也流落江南，所以“落花时节”也代表了诗人衰病漂泊之时。
示例一：我选图一。图一是杜甫的画像，他年纪已大，面容憔悴，眼神忧郁的抬头远望。契合本诗展现出来的衰病漂泊、感时伤今的诗人形象。
示例二：我选图二。图二中的场景有花木映衬，更贴合诗作《江南逢李龟年》所描绘的江南风光。插图中的人物提笔凝神，与杜甫感时伤世的文人形象相符，能够更好地传达出诗人的气质和情感。
（3）本题考查朗读。
句中需要重读的几种情况：①充当谓语的动词、形容词常常重读；②作为定语、状语的形容词或副词常常需要重读。③作为定语的名词、代词，一般要重读。
划线句中“清脆”作为定语成分，用来修饰“鸟鸣”，表现出鸟鸣的动听，需要重读。“静谧”作为定语成分，用来修饰“乡间”，表现出乡间宁静的氛围，需要重读。“醉心”作为句中的谓语，表达出沉醉其中的情感，需要重读。
【解答】答案：
（1）示例：涵养浩然气 铸就栋梁材
（2）示例一：我选图一。理由是图中的杜甫有点憔悴，看着年纪也有点大，比较符合诗意，和诗人年老病衰、感时伤世的形象比较契合。
示例二：我选图二。理由是画面中有红花，比较符合江南暮春时节的环境；同时，提笔凝神思考的样子，比较符合诗人感时伤世的形象。
（3）示例一：“清脆”需重读，因为它体现了鸟鸣的动听。
示例二：“醉心”需重读，因为它表达沉醉其中之情。
示例三：“静谧”需重读，因为它体现乡间的宁静。
13．（2025 惠山区校级二模）阅读以下文字，按要求答题。
在新时代的浪潮中，青年是推动社会进步和科技发展的中坚力量。有人恪（ ）守科学研究的初心，探索未知领域的ào（ ）秘；有人jí（ ）取技术创新的力量，推动科技成果发展；还有人投身于科普事业，致力于科学知识的普及与传播。青年科技创新的力量正形成一股____的气势，不断推动我国在高科技领域取得新的突破。
①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。
（1）给加点字注音。
恪 kè 守
（2）根据拼音写汉字。
ào 奥 秘
jí 汲 取
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是 C
A．气冲斗牛
B．截然不同
C．锐不可当
D．振聋发聩
（4）以上语段画线句排序正确的一项是 D
A．①②⑤③④
B．③④⑤①②
C．①⑤②③④
D．③①⑤②④
【答案】（1）kè
（2）奥 汲
（3）C
（4）D
【分析】（1）本题考查字音。“恪”读作“kè”。恪守：指严格遵守。
（2）本题考查字形。
奥秘（ào mì）：意思是深奥微妙，也指隐藏或还没有被认识的内容或道理等。
汲取（jí qǔ）：意思是吸取、吸收。
（3）本题考查词语运用。
A.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。通常用于描述人发怒时的状态或某种强大的气势，但这种气势更多的是一种激昂、充满力量感且偏个人化的，与文中“青年科技创新的力量”形成的推动国家高科技领域发展的整体、持续的强大力量不太契合，使用不当；
B.截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。该词强调的是差异，而不是形容气势，使用不当；
C.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。此处用来形容青年科技创新的力量形成的强大气势，不断推动我国在高科技领域取得突破，非常恰当，体现了这股力量的强劲和不可阻挡，使用恰当；
D.振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。该词主要侧重于对人的思想产生影响，与形容气势的语境不相符，使用不当。
故选：C。
（4）本题考查排序。
③句为总起句：“青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹”，此句总述青春的我们在求知与实践中怀揣创新热忱，编织成长轨迹，为后文具体阐述在课堂和实践中的表现做了铺垫，应为首句；
①⑤句具体阐述：①句“在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花”和⑤句“在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域”分别从课堂和实践两个方面，具体说明我们如何在求知与实践中践行创新，且按照先课堂后实践的逻辑顺序排列，所以①在⑤前；
②句进一步说明：“即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景”，是对在课堂和实践中可能遇到的情况——失败进行补充说明，强调即便遇到困难，我们依然坚持创新，应紧跟①⑤之后；
④句总结升华：“这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚”，对前文内容进行总结，将青春的创新行为上升到时代使命的高度，是整个内容的升华之笔，放在最后；
正确的顺序是③①⑤②④。
故选：D。
【解答】答案：
（1）kè
（2）奥 汲
（3）C
（4）D
14．（2025 佛山一模）班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你完成下列各题。
2024年广东非遗周暨佛山秋色活动于11月1日﹣3日在佛山举办。据考证，佛山秋色最早起源于明正统年间。至清代，佛山秋色巡游活动发展为“七色”：车色、马色、水色、地色、灯色、飘色、景色，内容丰富新奇，风格多姿多彩。
“秋色赛会就是佛山民间一场高规格技艺竞赛，无论是手艺高超的工匠、平庸无奇的市民，还是商铺老板都有机会展现自己的智慧和技能。”有佛山民俗专家这样说。
进入21世纪，佛山秋色始终保持着与时俱进、推陈出新的活力，展现了佛山朝气蓬勃的精神风貌。佛山市致力于将这一传统盛会打造成为既保留传统特色风貌和历史文化魅力，又富含时代价值追求的城市节庆品牌。
（1）下面是关于秋色巡游的一副对联，已给上联，请从下面备选的六组短语中选三个组成下联。
上联：明起清兴，七色巡游，尽显佛山古韵
下联： 时新岁异，千家参与，长扬南粤风华
备选短语：时新岁异 车水马龙 千家参与 传承焕彩 长扬南粤风华 毕现市井盛况
（2）秋色巡游中，一辆以“佛山精神”为主题的花车印着“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗句，你觉得该诗句用在此处合适吗？请说明理由。
【答案】（1）示例：时新岁异，千家参与，长扬南粤风华
（2）示例：合适。该诗句以冲破云霄的鹤意象象征积极进取精神，与“佛山精神”追求的奋发向上相契合。
【分析】（1）本题考查对联。
上联结构为：四字并列短语（明起清兴）+四字偏正短语（七色巡游）+六字动宾短语（尽显佛山古韵）。备选短语中：“时新岁异”对“明起清兴”都是并列短语，都与时间有关。“千家参与”对“七色巡游”都是主谓短语，“长扬南粤风华”对“尽显佛山古韵”都是动宾短语，都与广东地方特色有关。“华”是平声字，符合下联尾字要求，与上联“韵”（仄声）形成仄起平收。同时，下联的内容也很好地体现了秋色巡游的时新岁异、千家参与以及市井盛况，与上联共同构成了完整的对联意境。
（2）本题考查内容理解。
诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”出自刘禹锡《秋词》，通过“一鹤排云”打破传统悲秋意象，展现奋发进取的精神。“排”字既写鹤振翅冲破云霄的动态，又暗喻排除万难的气魄。虽然原诗中鹤是孤独意象，但在此语境中重点取其昂扬向上的象征意义，与“佛山精神”强调的开拓创新相契合。
【解答】答案：
（1）示例：时新岁异，千家参与，长扬南粤风华
（2）示例：合适。该诗句以冲破云霄的鹤意象象征积极进取精神，与“佛山精神”追求的奋发向上相契合。
15．（2025 沙坪坝区校级模拟）红色文化就是现代中国革命史上的“士”文化，班级打算开展以“赓续红色薪火，厚植家国情怀”为主题的研学活动，请你完成以下任务。
【资料查阅】
（1）活动前，小南在网页上看到了下面这则新闻，请你为其拟一个恰当的标题。（12字以内）
______
“最好的课堂在路上。”2025年4月19日，贵州道真县玉溪中学的学子们跨越山河，来到重庆开展研学活动。本次春季研学实践活动，以“红色教育+城市探索+高校启蒙”为主线，开启跨越时空的成长对话。首日，学生们在歌乐山烈士陵园、白公馆和渣滓洞感悟革命先烈的信仰与精神，随后走进三峡博物馆通过PBL项目式研学探索巴渝文明，并体验李子坝轻轨穿楼奇观、解放碑洪崖洞的立体城市魅力。次日，师生走进西南大学聆听百年校史课程，感受学术氛围。活动通过“红色记忆”“城市脉搏”“科技浪潮”三大板块，让学子在历史、文化与科技的交融中厚植家国情怀。
【路线制定】
（2）小渝同学为本次研学活动提供了以下两条研学路线，同学们据此进行了讨论。请你选择想参与的路线并根据研学路线参观地特点说明选择理由。
①江津聂荣臻元帅陈列馆——陈独秀旧居——江津聂荣臻元帅故居——杨尚昆旧居 ②渣滓洞——白公馆——“一一 二七”死难烈士之墓——歌乐山烈士陵园
【活动争议】
（3）班级打算在本周六开展研学活动，你们讨论正热烈时，小北却提出了质疑：我们正准备冲刺中考，研学活动耽误时间，没有必要。请你劝说他参加本次活动。
【答案】（1）贵州学子重庆研学之旅
（2）示例：路线①，选择理由：这条路线参观地主要围绕聂荣臻元帅相关场馆以及陈独秀、杨尚昆旧居。聂荣臻元帅是我国著名军事家，为国家和人民做出巨大贡献。陈独秀是新文化运动倡导者等，在中国近代史上影响深远。杨尚昆曾任重要领导职务。通过参与此路线，可以深入了解多位重要历史人物的生平事迹、思想理念以及他们为国家和民族发展所起的推动作用，感受他们的人格魅力与历史贡献，传承和弘扬他们的精神。
（3）小北，我理解你担心冲刺中考时间紧张。但研学活动并非耽误时间哦。它能让我们走出课堂，将知识与实践结合。在研学中，我们能更直观地理解一些课本上抽象的知识，这对我们应对中考各类题目很有帮助呢。而且一直紧张学习，大脑也会疲惫，适当参加研学活动能放松身心，提高后续复习效率。这可是一次难得的学习和放松的机会，咱们一起参加吧！
【分析】（1）本题考查拟写新闻标题。根据这则新闻的导语“2025年4月19日，贵州道真县玉溪中学的学子们跨越山河，来到重庆开展研学活动”可知，新闻的对象是“贵州道真县玉溪中学的学子们”，事件是“到重庆开展研学活动”，新闻主要讲述贵州道真县玉溪中学学子到重庆开展以“红色教育+城市探索+高校启蒙”为主线的研学实践活动，重点突出研学活动及地点等关键信息。因此“贵州学子重庆研学之旅”即可作为标题。
（2）本题考查表达观点。从两条研学路线中任选一条，根据研学的地点等说明理由，充分即可。示例：选路线②，该路线的渣滓洞、白公馆是国民党关押迫害革命者的地方，“一一 二七”死难烈士之墓、歌乐山烈士陵园则是纪念众多在解放前夕被杀害的革命烈士。选择此路线，能够实地感受当年革命先烈们遭受的苦难以及他们坚定的革命信仰、不屈不挠的斗争精神，从而更加珍惜如今来之不易的和平生活，厚植爱国主义情怀。
（3）本题考查口语交际。首先表明理解小北担心冲刺中考时间紧张，拉近与他的距离，让他更容易接受劝说。接着说明研学活动并非耽误时间，强调其能把知识和实践结合，比如在研学中对课本抽象知识的直观理解，有助于应对中考题目，从知识学习角度打消他的顾虑。然后提到一直紧张学习大脑会疲惫，而研学能放松身心，进而提高复习效率，从劳逸结合角度说服他。最后强调这是难得的学习和放松机会，鼓励他一起参加。
【解答】答案：
（1）贵州学子重庆研学之旅
（2）示例：路线①，选择理由：这条路线参观地主要围绕聂荣臻元帅相关场馆以及陈独秀、杨尚昆旧居。聂荣臻元帅是我国著名军事家，为国家和人民做出巨大贡献。陈独秀是新文化运动倡导者等，在中国近代史上影响深远。杨尚昆曾任重要领导职务。通过参与此路线，可以深入了解多位重要历史人物的生平事迹、思想理念以及他们为国家和民族发展所起的推动作用，感受他们的人格魅力与历史贡献，传承和弘扬他们的精神。
（3）小北，我理解你担心冲刺中考时间紧张。但研学活动并非耽误时间哦。它能让我们走出课堂，将知识与实践结合。在研学中，我们能更直观地理解一些课本上抽象的知识，这对我们应对中考各类题目很有帮助呢。而且一直紧张学习，大脑也会疲惫，适当参加研学活动能放松身心，提高后续复习效率。这可是一次难得的学习和放松的机会，咱们一起参加吧！
16．（2025春 淮南期中）综合性学习。
清明将至，学校开展了“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
【活动一 拟写对联】
（1）小文同学围绕踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗想拟写一副对联，他已拟写好了下联，请帮他完成上联。
上联： 踏青，传承中华文化 。
下联：祭祖，缅怀祖先恩情。
【活动二 板报设计】
（2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容。
清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界。驻足陵前，我们感受到了“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的淡淡哀伤；远眺汨罗，我们感受到了“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的一片赤诚；七夕鹊鸣，我们感受到了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的深情劝勉；
八月桂香 ， 我们感受到了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿 ……
【活动三 发表看法】
（3）班级中有少部分同学不清楚清明节的由来，也不想了解这个传统节日，认为这样的活动耽误时间。你们班小明也是这样，请你给他写一段文字讲明道理。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）本题考查对对联的能力。根据对联对上、下联字数、结构与内容的要求，下联“祭祖”主要表述礼俗，上联可对另一礼俗“踏青”。“祭祖”是为缅怀祖先，“踏青”便是“传承中华文化”，所以可对出“传承中华文化”。
（2）本题考查句子的仿写。仿照“远眺汨罗，我们感受到了‘路曼曼其修远兮，吾将上下而求索’的一片赤诚”的句式结构来写，注意句式一致，语意连贯，结合传统节日来写。补写的句子与前边的句子构成排比句。
（3）本题考查说理。说明清明节的意义即可。人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日。
【解答】（1）踏青，传承中华文化
（2）示例：八月桂香，我们感受到了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；重阳登高，我们感受到了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的手足情深。
（3）清明节是中国重要的传统节日之一，它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。看自己的不足，修正自己，带动后人，感悟人生的价值，去除先辈遗留的干枝枯叶，保留可借鉴的新芽，弘扬正能量。
17．（2025春 福山区期中）班级将举办“厚植爱国情怀”主题活动，请你参与并完成下列任务。
【探究】
（1）阅读为主题活动搜集到的资料，写出你的探究结果。
【材料一】1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。
【材料二】大数学家华罗庚，在“七 七“事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
【材料三】人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
【诵读】
（2）“爱国诗词朗诵会”环节，班长小福有感情地朗诵了《黄河颂》，来赞颂中华民族的英雄气概。下面是他的朗读设计（“→”表延长，“⌒”表停顿，“ ”表重读），请你结合诗歌内容，从A、B、C中任选二处，说说他为何这样设计。
啊！→（A）黄河！⌒（B）你伟大坚强
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障（C）。
【感悟】
（3）活动结束时，小山想要把自己的学习感想写成一副对联来抒发他的爱国情怀。下面是上联，请帮忙对出下联。
上联：忆苦难岁月，生灵涂炭，山川低吟，黑夜漫漫
下联： 看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋
【答案】（1）爱国是我们每一一个人的责任和义务；一个爱国的人，必然会把自己的毕生精力用在为国为民办实事上；应当将人生价值与祖国的需要相结合。
（2）示例：A处“啊”是感叹词，需读出赞颂之情，故应延长读音；B处“黄河”是主要赞颂的对象，要重点突出，且下文抒情，故应停顿。
（3）示例：看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋
【分析】（1）本题考查对材料分析概括。阅读三则材料，可见周恩来、华罗庚、徐特立都拥有一腔爱国情怀。周恩来立下“为中华之崛起而读书”的誓言，把一生都贡献给实现中华民族解放的事业中；华罗庚在祖国需要的时候毅然回国，将人生价值地实现与祖国的需要相结合；徐特立则指出爱国既是一个人的权利，而且也是光荣的义务。据此得出答案。
（2）本题考查朗读设计。解答时，从A、B、C中任选二处，结合诗歌内容分析设计的原因即可。如：C处“屏障”表达了诗人对黄河的感激（赞颂）之情，应重读。
（3）本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此分析，根据上联内容和格式，围绕“爱国主义教育”拟对子，意对即可。结合上联内容，“忆苦难岁月”是动宾结构；“生灵涂炭”是主谓结构；“山川低吟”是主谓结构，且“山川”为景物形象；“黑夜漫漫”是“ABCC”这种形式的补充式结构短语。据此对出下联即可。示例：看幸福时代，百姓欢欣，江湖高歌，红日融融。
【解答】答案：
（1）爱国是我们每一一个人的责任和义务；一个爱国的人，必然会把自己的毕生精力用在为国为民办实事上；应当将人生价值与祖国的需要相结合。
（2）示例：A处“啊”是感叹词，需读出赞颂之情，故应延长读音；B处“黄河”是主要赞颂的对象，要重点突出，且下文抒情，故应停顿。
（3）示例：看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋
18．（2025 睢县一模）灯笼又统称为灯彩，是一种古老的民族传统工艺品。阅读下面材料，在横线上补充灯笼的制作流程。
灯笼的制作很讲究。先将质地坚韧、有弹性的桂竹放在蒸气室内加热半小时，取出置阴凉处晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并将打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片。然后，便可以以交叉的方式将裁好的竹条组装固定，形成灯架。记得要在灯架底部横一个竹条，以方便蜡烛的摆放。之后，就是裱糊灯笼了：先将稀释的浆糊均匀地平刷在灯架表面，再将剪好的纱布轻附在灯架上，用刷子蘸浆糊刷平后，再粘贴两层做灯笼用的单光纸或细棉纸。晾干后，以个人所需图案如人物、八仙、花鸟、仕女等进行彩绘，或依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干后，再上一层桐油，待桐油阴干，灯笼就大功告成了。
蒸竹晾干→① 打磨裁片 →② 组装灯架 →③ 裱糊灯笼 →④ 彩绘书写 →刷上桐油
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查对材料内容的概括梳理。提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如“打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片”可概括为“打磨裁片”；“便可以以交叉的方式将裁好的竹条组装固定形成灯架“可概括为“组装灯架“；“提取之后，就是裱糊灯笼了”中的“裱糊灯笼“，“以个人所需图案如人物、八仙、花鸟、仕女等进行彩绘，或依情况来决定是否书写文字”则可概括为“彩绘书写”。根据以上分析填充即可。
【解答】答案：
①打磨裁片 ②组装灯架 ③裱糊灯笼 ④彩绘书写
19．（2025 薛城区二模）综合性学习。
九年级（10）班的同学们正在开展以“做自强少年”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）为本次探究活动开展拟一条宣传标语。
（2）仿照示例补充活动形式
示例：自强人物图片展
形式一： 自强故事讨论会
形式二： 自强诗词朗诵赛
（3）中国古典诗词中不乏自强不息的精神和风骨，请你写出两句。
（4）自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，情绪低沉。
请你引用一句名言劝劝小康，使他振作起来。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。扣住活动的主题“青春 奋进”，表述出活动的形式或意义即可，如拟写为：青春在拼搏中闪光。
（2）本题考查活动的设计。适合中学生进行的活动有很多，如讲故事、征文、朗诵、图片展、名言积累等等，从中选择两种合适的活动形式，并仿照活动一的表述形式拟写出名称即可。
（3）本题考查古诗积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。作答本题时，从自己的积累中选择一句能体现出自强不息精神的诗句即可。注意诗句要完整，不要有错别字。
（4）本题考查名言积累，开放类试题，符合题目的要求即可。作答本题时，从自己的积累中选择一句与自强不息有关的名言即可，注意书写的正确。
【解答】答案：
（1）青春在拼搏中闪光
（2）形式一：自强故事讨论会
形式二：自强诗词朗诵赛
（3）捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
（4）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
20．（2025 曹县二模）春节期间，你邀请爱华到书店参与新年主题书展活动，来到“经典就是力量”展区，共同感受经典的魅力。
（1）爱华计划阅读下面三本书，请你帮他从相应的书架上快速找到。（填序号）
①《红星照耀中国》
②《儒林外史》
③《昆虫记》
科普作品： ③
纪实作品： ①
讽刺作品： ②
（2）请从A、B中选择一个人物，结合书中的具体情节，和爱华谈谈对“经典就是力量”的理解。
A.孙悟空《西游记》
B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》
（3）主题书展结束后，爱华总结了许多与中国文化有关的现象，下列说法不正确的是 D
A.古代文人作品集有的使用地名来命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。
B.干支纪年，又称天干地支纪年，是中国古代的一种纪年方法，以十天干和十二地支相配，形成六十个基本单位，用以循环记录年份。2025年是乙巳蛇年。
C.二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。立春是二十四节气之首。
D.中国传统节日众多，每个节日都有丰富的文化内涵和独特的习俗。如端午节人们赛龙舟、吃粽子、登高望远，重阳节人们赏菊花、插茱萸、吃重阳糕。
【答案】（1）科普作品：③
纪实作品：①
讽刺作品：②
（2）示例一：选择A.孙悟空《西游记》：孙悟空在取经路上历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪和重重险阻，始终不屈不挠，凭借智慧、勇气和力量保护师父唐僧。他的成长历程告诉我们，经典作品传递了战胜困难、追求理想的正能量，这就是“经典就是力量”的体现。
示例二：选择B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》：保尔在极端艰难条件下坚持为理想奋斗，即使身患重病也从未放弃对生活的热爱和事业的追求。他的故事体现了经典作品通过人物形象展现的精神力量，激励人们战胜困难、实现人生价值。
（3）D
【分析】（1）本题考查对书籍类型及内容的理解与分类能力。
科普作品：③《昆虫记》《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的科学著作，详细记录了昆虫的生活习性、形态特征以及生态规律，属于典型的科普作品。书中通过生动的语言和细致的观察，展现了自然界中昆虫的奇妙世界。
纪实作品：①《红星照耀中国》《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺根据实地采访和考察写成的一部纪实文学作品，真实记录了中国共产党领导下的革命根据地生活和斗争情况，具有重要的历史价值和文献意义。
讽刺作品：②《儒林外史》《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部讽刺小说，通过对科举制度下士人阶层的刻画，揭示了封建社会的种种弊端和人性弱点，具有强烈的批判性和讽刺意味。
（2）本题考查对经典人物形象的理解及主题阐释能力。
选择A.孙悟空《西游记》：孙悟空是《西游记》中的核心人物之一，他从石猴出世到大闹天宫，再到护送唐僧取经，经历了从叛逆到成熟的成长过程。在取经路上，他面对无数妖魔鬼怪和艰难险阻，始终不屈不挠，凭借超凡的智慧、勇气和力量保护师父。例如，在三打白骨精的情节中，孙悟空三次识破妖怪的伪装，即使被师父误解也坚持除恶务尽。他的精神体现了经典作品传递的力量——面对困难时的坚韧不拔和追求理想的执着信念。
选择B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》：保尔 柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基笔下的经典人物，他的一生充满了坎坷与挑战。在极端艰难的条件下，他依然坚持为理想奋斗，即使身患重病也从未放弃对生活的热爱和对事业的追求。例如，他在双目失明的情况下仍然坚持写作，完成了自传体小说《暴风雨所诞生的》。保尔的故事告诉我们，经典作品通过展现人物的奋斗历程，传递了战胜困难、实现人生价值的精神力量。
（3）本题考查对中国文化相关知识的理解与辨析能力。
ABC.正确；
D.错误。端午节的传统习俗包括赛龙舟、吃粽子等，但“登高望远”是重阳节的习俗，而非端午节。重阳节则有赏菊花、插茱萸、吃重阳糕等习俗。因此，选项中关于节日习俗的描述存在混淆。
故选：D。
【解答】答案：
（1）科普作品：③
纪实作品：①
讽刺作品：②
（2）示例一：选择A.孙悟空《西游记》：孙悟空在取经路上历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪和重重险阻，始终不屈不挠，凭借智慧、勇气和力量保护师父唐僧。他的成长历程告诉我们，经典作品传递了战胜困难、追求理想的正能量，这就是“经典就是力量”的体现。
示例二：选择B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》：保尔在极端艰难条件下坚持为理想奋斗，即使身患重病也从未放弃对生活的热爱和事业的追求。他的故事体现了经典作品通过人物形象展现的精神力量，激励人们战胜困难、实现人生价值。
（3）D
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中考核心考点 综合读写
一．综合读写（共20小题）
1．（2025 青州市模拟）根据阅读段完成小题。
清晨，微风轻拂， ，宛转动听的鸟鸣（此起彼伏/不绝于耳），一群白鹭在湖中低头觅食，一幅惬意悠然的自然画卷扑面而来。一池清水入库，一泓清水北上。水质的改善提升了生态质量，也让微山湖的多样性生物得到了全面恢复。目前湿地内有各种水生植物74种，各种鱼类78种，鸟类如国家一级保护动物大鸨、白鹳，二级保护动物大天鹅、白枕鹤、灰鹤、鸳鸯等221种，每年还会有几百万只侯鸟（相约来此/比翼双飞）。 ，鸢飞鱼跃，碧波荡漾……揽千年大运河入怀， ，作为亚洲唯一的河湖交融型湿地，微山湖就像一颗璀粲的名珠（镶嵌/点缀）在鲁南大地上，尽显湿地魅力。
（1）下列加点字的注音和词语的字形，全都正确的（ ）
A．轻拂（fó） 宛转 觅食
B．惬意（qiè） 一幅 侯鸟
C．鱼跃（yuè） 荡漾 交融
D．魅力（mèi） 名珠 璀粲
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的（ ）
A．不绝于耳 相约来此 镶嵌
B．此起彼伏 相约来此 点缀
C．不绝于耳 比翼双飞 点缀
D．此起彼伏 比翼双飞 镶嵌
（3）文中横线上依次填入的语句最恰当的（ ）
A．白帆点点 清香扑鼻 拥黄河母亲入梦
B．清香扑鼻 白帆点点 拥黄河母亲入梦
C．清香扑鼻 拥黄河母亲入梦 白帆点点
D．拥黄河母亲入梦 白帆点点 清香扑鼻
（4）下列说法正确的（ ）
A．“水质”“生态”“改善”都是名词。
B．“微山湖就像一颗璀粲的名珠”这句话运用了暗喻的修辞。
C．“微风轻拂”“碧波荡漾”“鸢飞鱼跃”三个短语的结构类型各不相同。
D．“一群白鹭在湖中低头觅食”中加点字“在湖中”在句子中作状语。
2．（2025 深圳二模） 欢迎走进斑lán（_______）的汉字世界！
本次活动以“遇见文明”为主线，同学们需化身“文化解谜人”，行走在汉字长廊，完成解密文字碎片、接龙诗文名句、设计文创产品等任务。你可以在竹简上篆刻文明印迹，在诗词间采撷思想火花，在古籍前邂逅文化传奇……
来吧！让沉睡的汉字在鹏城少年掌心苏醒，任滚烫的诗情于中国文化的原野驰聘。
（1）根据拼音写汉字，并改正错别字。
斑lán（ ） 驰聘——改为（ ）
（2）小深想在长廊入口处挂一副对联，请你参考上面语段内容拟出下联。
上联：品诗词采撷唐宋风韵
下联：
3．（2025 吉林一模）阅读语段，按要求完成小题。
在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒。当音乐缓缓流淌，来自大凉山妞妞合唱团孩子们纯净的童声，如潺潺清泉，流淌过人们的心间。舞台上的孩子们，身着富有民族特色的服饰，犹如从古老传说中走来的精灵。他们高矮不齐，胖瘦不一，没有精致雕zhuó①_____的妆容，却有着最纯真的笑容和最清澈的眼神。他们的歌声将古老神话、漫长历史、诗词情思和现代科学完美融合，给人们带来极致的享受②_____。“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”唱出了对历史的敬畏，对文化的传承。而当“那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉”的咏叹响起，航天员出现在画面中，瞬间将五千年来的思考与数代航天人的求索推向高潮。
（1）给语段①处填写汉字，②处加点字填写拼音。
①雕zhuó
②享受
（2）根据语境理解字词的意思，下面不正确的一项是
A．“如潺潺清泉，流淌过人们的心间”中“潺潺清泉”一词生动形象地写出了孩子们童声的纯净。
B．“犹如从古老传说中走来的精灵”中“精灵”一词写出了孩子们在舞台上的表现充满灵性，富有生命力。
C．“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”中的“逾”字是“超过”的意思。
D．“而当‘那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉’的咏叹响起”中“咏叹”指的是一种大声的呼喊。
（3）“在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒”这句话的句子主干提取正确的一项是
A．舞台上明珠闪耀
B．《玉盘》宛如明珠
C．《玉盘》闪耀光芒
D．舞台熠熠生辉
（4）下面与“现代科学”短语类型相同的一项是
A．独特迷人
B．缓缓流淌
C．高矮不齐
D．推向高潮
4．（2025 西安模拟）阅读回答问题。
①4月12日，2025年陕西省青少年航空航天模型教育竞赛（无人机项目）暨汉中市第八届运动会（社会公开组）航模比赛正式拉开帷幕。②这场科技体育盛会成功奏响了“赛事+”经济发展全新的乐章。③本次赛事 体现了各方对青少年科技体育教育的高度重视， 展现了各方的协同推进能力。
④当前，汉中市正以“无人机+”为重要支点，积极 （A.探究 B.探索）低空经济发展新赛道。⑤当地后续还将规划建设西北首个青少年无人机实训基地，着力 （A.培育 B.养育）“赛事经济+智能制造+科普研学”的产业生态圈。
（1）请提取第②句的句子主干，并写在下面。
（2）请在第③句的空缺处填上一组恰当的关联词语，使其呈现递进关系。
（3）同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第④⑤句选择最恰当的词语，将序号依次写在横线上。
5．（2025 石家庄模拟）阅读下面文字，回答后面的问题。
嶂石岩位于河北省石家庄市赞皇县境内，地处太行山中段。其独特的地理位置甲 （给予/赋予）了它得天独厚的自然条件，这里山高谷深，地势险要，是太行山雄奇风光的典型代表。
嶂石岩的地质结构十分独特，以嶂石岩地貌而闻名于世。这种地貌与丹霞地貌、张家界地貌并称为中国三大砂岩地貌之一。
嶂石岩的回音壁堪称一绝，它是世界上最大的天然回音壁，被列入吉尼斯世界乙 （纪录/记录）。回音壁为弧形崖壁，高达103米，巍峨壮观。站在回音壁下，① 何处发出声响，② 会有清晰的回音传来，恰如原声，叠复相重，（huí dàng）在山谷之中袅袅不绝。
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水□槐泉。在炎炎夏日，槐泉的泉水更是让人感到清爽宜人，仿佛能洗去一身的（pí bèi）。
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（huí dàng）
②（pi bèi）
（2）文段中加点字的读音，正确的一项是
A.险要（yào） 仿佛（fó）
B.险要（yào） 仿佛（fú）
C.险要（yāo） 仿佛（fó）
D.险要（yāo） 仿佛（fú）
（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲：
乙：
（4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是
A.无论 都
B.即使 也
C.因为 所以
D.只要 就
（5）请在下面横线内填入正确的标点符号。
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水 槐泉。
（6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。
6．（2025 长沙一模）大型系列纪录片《大国基石》在央视综合频道播出后收视率持续提升，学校组织同学们探究《大国基石》热播背后的流量密码，下面是同学们的探究成果。
①《大国基石》系列纪录片记录了无数一线员工无怨无诲的奉献，如攀登技术巅峰的科学家，工程师，又如夯实运营之基的调度员、检修员。②通过一个个镜头，展现了一线员工的精神事迹，诠释了家国情怀！
③俯瞰960多万平方公里的国土，大江大河纵横交措，沃野雄峰交相辉应，陆地与海洋紧密相连，城市与自然和谐共生。④仰望缈远无边的穹顶，强国之翼呼啸展翅，北斗卫星巡天逐梦，以《歼—20、运—20》等为代表的中国航空工业 （披肝沥胆/披荆斩棘），彰显泱泱大国的综合实力， （发扬/激发）每一位中华儿女的自信。
“利民之事，丝发必兴”。⑤《大国基石》的流量背后，难道是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？
（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是
A.夯实（hān） 攀登 无怨无诲
B.俯瞰（gǎn） 诠释 纵横交措
C.穹顶（qióng） 缈远 交相辉应
D.呼啸（xiào） 泱泱大国 彰显
（2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是
A.披肝沥胆 发扬
B.披荆斩棘 激发
C.披荆斩棘 发扬
D.披肝沥胆 激发
（3）下面是对以上探究成果文稿的修改，不正确的一项是
A.第①句中，应将第二个逗号改为顿号。
B.第②句中，应将“通过”一词删掉。
C.第④句中，应将书名号改为双引号。
D.第⑤句中，应将“难道”改为“怎能”。
7．（2025 温州二模）请完成《哪吒》台词古今对译挑战。
《哪吒》台词 古诗文名句 古诗文出处
海螺传讯必赴约！ 海内存知己，① 。 王勃《送杜少府之任蜀州》
真正的强大，是内心的坚定。 莫听穿林打叶声，② 。 苏轼《定风波 莫听穿林打叶声》
修炼怎可懈怠。 ③ ，不舍昼夜。 《论语 子罕》
既然命运如此，我便勇敢面对！ ④ ， 。 ——
[A]谁来定义什么是魔？什么是仙？[B]我命由我不由天！ ⑤王侯将相宁有种乎！ 司马迁《陈涉世家》
（1）根据表格信息，填写①—④处古诗文名句。
①
②
③
④ ， 。
（2）从[A][B]处选择与名句⑤匹配的台词，结合内容简述理由。
8．（2025春 招远市期中） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。
（1）文段中加点词语书写及加点字读音，不正确的一项是（ ）
A．鞠躬尽瘁
B．深宵灯火
C．气冲斗牛（dǒu）
D．殷红（yīn）
（2）文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ ）
A．鲜为人知
B．慷慨淋漓
C．呕心沥血
D．锋芒毕露
（3）下列关于家国情怀的表述，没有语病的一项是（ ）
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年家国情怀的重要途径。
B．在中华文化数千年发展历程中，家国情怀一直深深刻印在中华民族的骨子里。
C．中华民族之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。
D．通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。
9．（2025 无为市二模）班级开展以“梦想启航，书香同行”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）活动期间，张明想采访活动策划人、团委书记鲁老师。请按要求帮他完成采访提纲。
采访提纲
采访对象：活动策划人、团委书记鲁老师
采访目的：①
采访方式：现场采访、照片拍摄采访用具
采访问题：②
③
（2）下面是张明同学所做的采访记录片段，其中有一些问题，请你帮他修改。
[甲]读书是通往理想的一个途径：读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。[乙]人的一生就是一条路，我们在这条路上的跋涉痕迹将成为每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②[乙]处画线句有语病，请修改。
（3）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过80字）
（4）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，第四组已经写出了上联，请你补写下联。
上联：沐书香传承文化瑰宝
下联：
10．（2025 渝中区校级二模）中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。
（1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是
岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ；
白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。
A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显
B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显
C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心
D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心
（2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。
①
②
11．（2025 临沭县一模）【策划设计】
为了办好文学周报，学校向广大同学征集相关建议，请你积极参与。
（1）周报目前还没有名字，请你仿照下面小豫同学的建议提出自己的想法。
周报名称：“小荷”。
设计理由：灵感来自于杨万里的诗句“小荷才露尖尖角”，寓意着文学报能够像“小荷”一样开始崭露头角，蓬勃向上，越办越好。
周报名称： 设计理由： 。
（2）小语已经为周报设计了“我与名著”“名家风采”两个栏目，请你为周报再设计两个栏目。
栏目三：
栏目四：
（3）周报负责人委派你去邀请本市著名书法家王先生为周报题名，见到王先生，你会怎么说？
12．（2025 江阴市校级模拟）综合性学习。
学校将要开展“文化江苏 阅享人生”读书活动，请你参与并完成活动。
（1）读书活动的开幕式，需要挂一副对联来烘托气氛，现面向所有班级征集优秀原创对联。请你用下列词语，补全对联，表达对读书活动的感悟。
铸就 浩然气 涵养 栋梁材
上联：万卷诗书
下联：十年寒窗
（2）读书活动征集原创明信片，来介绍一位自己喜欢的诗人。明信片的正面要有诗人的简介、代表诗作、推荐理由，可以有相应的插图，也可以插入二维码链接相应的诗歌朗诵音视频。小江打算制作一个明信片，介绍一下“诗圣”杜甫以及他的诗作《江南逢李龟年》，但是在为明信片配插图的时候，拿不准用哪个图片，请帮他选一选，并说说你的理由。
（3）下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？
阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。
13．（2025 惠山区校级二模）阅读以下文字，按要求答题。
在新时代的浪潮中，青年是推动社会进步和科技发展的中坚力量。有人恪（ ）守科学研究的初心，探索未知领域的ào（ ）秘；有人jí（ ）取技术创新的力量，推动科技成果发展；还有人投身于科普事业，致力于科学知识的普及与传播。青年科技创新的力量正形成一股____的气势，不断推动我国在高科技领域取得新的突破。
①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。
（1）给加点字注音。
恪 守
（2）根据拼音写汉字。
ào 秘
jí 取
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是
A．气冲斗牛
B．截然不同
C．锐不可当
D．振聋发聩
（4）以上语段画线句排序正确的一项是
A．①②⑤③④
B．③④⑤①②
C．①⑤②③④
D．③①⑤②④
14．（2025 佛山一模）班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你完成下列各题。
2024年广东非遗周暨佛山秋色活动于11月1日﹣3日在佛山举办。据考证，佛山秋色最早起源于明正统年间。至清代，佛山秋色巡游活动发展为“七色”：车色、马色、水色、地色、灯色、飘色、景色，内容丰富新奇，风格多姿多彩。
“秋色赛会就是佛山民间一场高规格技艺竞赛，无论是手艺高超的工匠、平庸无奇的市民，还是商铺老板都有机会展现自己的智慧和技能。”有佛山民俗专家这样说。
进入21世纪，佛山秋色始终保持着与时俱进、推陈出新的活力，展现了佛山朝气蓬勃的精神风貌。佛山市致力于将这一传统盛会打造成为既保留传统特色风貌和历史文化魅力，又富含时代价值追求的城市节庆品牌。
（1）下面是关于秋色巡游的一副对联，已给上联，请从下面备选的六组短语中选三个组成下联。
上联：明起清兴，七色巡游，尽显佛山古韵
下联：
备选短语：时新岁异 车水马龙 千家参与 传承焕彩 长扬南粤风华 毕现市井盛况
（2）秋色巡游中，一辆以“佛山精神”为主题的花车印着“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗句，你觉得该诗句用在此处合适吗？请说明理由。
15．（2025 沙坪坝区校级模拟）红色文化就是现代中国革命史上的“士”文化，班级打算开展以“赓续红色薪火，厚植家国情怀”为主题的研学活动，请你完成以下任务。
【资料查阅】
（1）活动前，小南在网页上看到了下面这则新闻，请你为其拟一个恰当的标题。（12字以内）
______
“最好的课堂在路上。”2025年4月19日，贵州道真县玉溪中学的学子们跨越山河，来到重庆开展研学活动。本次春季研学实践活动，以“红色教育+城市探索+高校启蒙”为主线，开启跨越时空的成长对话。首日，学生们在歌乐山烈士陵园、白公馆和渣滓洞感悟革命先烈的信仰与精神，随后走进三峡博物馆通过PBL项目式研学探索巴渝文明，并体验李子坝轻轨穿楼奇观、解放碑洪崖洞的立体城市魅力。次日，师生走进西南大学聆听百年校史课程，感受学术氛围。活动通过“红色记忆”“城市脉搏”“科技浪潮”三大板块，让学子在历史、文化与科技的交融中厚植家国情怀。
【路线制定】
（2）小渝同学为本次研学活动提供了以下两条研学路线，同学们据此进行了讨论。请你选择想参与的路线并根据研学路线参观地特点说明选择理由。
①江津聂荣臻元帅陈列馆——陈独秀旧居——江津聂荣臻元帅故居——杨尚昆旧居 ②渣滓洞——白公馆——“一一 二七”死难烈士之墓——歌乐山烈士陵园
【活动争议】
（3）班级打算在本周六开展研学活动，你们讨论正热烈时，小北却提出了质疑：我们正准备冲刺中考，研学活动耽误时间，没有必要。请你劝说他参加本次活动。
16．（2025春 淮南期中）综合性学习。
清明将至，学校开展了“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
【活动一 拟写对联】
（1）小文同学围绕踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗想拟写一副对联，他已拟写好了下联，请帮他完成上联。
上联： 。
下联：祭祖，缅怀祖先恩情。
【活动二 板报设计】
（2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容。
清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界。驻足陵前，我们感受到了“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的淡淡哀伤；远眺汨罗，我们感受到了“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的一片赤诚；七夕鹊鸣，我们感受到了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的深情劝勉；
， ……
【活动三 发表看法】
（3）班级中有少部分同学不清楚清明节的由来，也不想了解这个传统节日，认为这样的活动耽误时间。你们班小明也是这样，请你给他写一段文字讲明道理。
17．（2025春 福山区期中）班级将举办“厚植爱国情怀”主题活动，请你参与并完成下列任务。
【探究】
（1）阅读为主题活动搜集到的资料，写出你的探究结果。
【材料一】1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。
【材料二】大数学家华罗庚，在“七 七“事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
【材料三】人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
【诵读】
（2）“爱国诗词朗诵会”环节，班长小福有感情地朗诵了《黄河颂》，来赞颂中华民族的英雄气概。下面是他的朗读设计（“→”表延长，“⌒”表停顿，“ ”表重读），请你结合诗歌内容，从A、B、C中任选二处，说说他为何这样设计。
啊！→（A）黄河！⌒（B）你伟大坚强
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障（C）。
【感悟】
（3）活动结束时，小山想要把自己的学习感想写成一副对联来抒发他的爱国情怀。下面是上联，请帮忙对出下联。
上联：忆苦难岁月，生灵涂炭，山川低吟，黑夜漫漫
下联：
18．（2025 睢县一模）灯笼又统称为灯彩，是一种古老的民族传统工艺品。阅读下面材料，在横线上补充灯笼的制作流程。
灯笼的制作很讲究。先将质地坚韧、有弹性的桂竹放在蒸气室内加热半小时，取出置阴凉处晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并将打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片。然后，便可以以交叉的方式将裁好的竹条组装固定，形成灯架。记得要在灯架底部横一个竹条，以方便蜡烛的摆放。之后，就是裱糊灯笼了：先将稀释的浆糊均匀地平刷在灯架表面，再将剪好的纱布轻附在灯架上，用刷子蘸浆糊刷平后，再粘贴两层做灯笼用的单光纸或细棉纸。晾干后，以个人所需图案如人物、八仙、花鸟、仕女等进行彩绘，或依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干后，再上一层桐油，待桐油阴干，灯笼就大功告成了。
蒸竹晾干→① →② →③ →④ →刷上桐油
19．（2025 薛城区二模）综合性学习。
九年级（10）班的同学们正在开展以“做自强少年”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）为本次探究活动开展拟一条宣传标语。
（2）仿照示例补充活动形式
示例：自强人物图片展
形式一：
形式二：
（3）中国古典诗词中不乏自强不息的精神和风骨，请你写出两句。
（4）自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，情绪低沉。
请你引用一句名言劝劝小康，使他振作起来。
20．（2025 曹县二模）春节期间，你邀请爱华到书店参与新年主题书展活动，来到“经典就是力量”展区，共同感受经典的魅力。
（1）爱华计划阅读下面三本书，请你帮他从相应的书架上快速找到。（填序号）
①《红星照耀中国》
②《儒林外史》
③《昆虫记》
科普作品：
纪实作品：
讽刺作品：
（2）请从A、B中选择一个人物，结合书中的具体情节，和爱华谈谈对“经典就是力量”的理解。
A.孙悟空《西游记》
B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》
（3）主题书展结束后，爱华总结了许多与中国文化有关的现象，下列说法不正确的是
A.古代文人作品集有的使用地名来命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。
B.干支纪年，又称天干地支纪年，是中国古代的一种纪年方法，以十天干和十二地支相配，形成六十个基本单位，用以循环记录年份。2025年是乙巳蛇年。
C.二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。立春是二十四节气之首。
D.中国传统节日众多，每个节日都有丰富的文化内涵和独特的习俗。如端午节人们赛龙舟、吃粽子、登高望远，重阳节人们赏菊花、插茱萸、吃重阳糕。
中考核心考点 综合读写
参考答案与试题解析
一．综合读写（共20小题）
1．（2025 青州市模拟）根据阅读段完成小题。
清晨，微风轻拂， 清香扑鼻 ，宛转动听的鸟鸣（此起彼伏/不绝于耳），一群白鹭在湖中低头觅食，一幅惬意悠然的自然画卷扑面而来。一池清水入库，一泓清水北上。水质的改善提升了生态质量，也让微山湖的多样性生物得到了全面恢复。目前湿地内有各种水生植物74种，各种鱼类78种，鸟类如国家一级保护动物大鸨、白鹳，二级保护动物大天鹅、白枕鹤、灰鹤、鸳鸯等221种，每年还会有几百万只侯鸟（相约来此/比翼双飞）。 白帆点点 ，鸢飞鱼跃，碧波荡漾……揽千年大运河入怀， 拥黄河母亲入梦 ，作为亚洲唯一的河湖交融型湿地，微山湖就像一颗璀粲的名珠（镶嵌/点缀）在鲁南大地上，尽显湿地魅力。
（1）下列加点字的注音和词语的字形，全都正确的（ C ）
A．轻拂（fó） 宛转 觅食
B．惬意（qiè） 一幅 侯鸟
C．鱼跃（yuè） 荡漾 交融
D．魅力（mèi） 名珠 璀粲
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的（ A ）
A．不绝于耳 相约来此 镶嵌
B．此起彼伏 相约来此 点缀
C．不绝于耳 比翼双飞 点缀
D．此起彼伏 比翼双飞 镶嵌
（3）文中横线上依次填入的语句最恰当的（ B ）
A．白帆点点 清香扑鼻 拥黄河母亲入梦
B．清香扑鼻 白帆点点 拥黄河母亲入梦
C．清香扑鼻 拥黄河母亲入梦 白帆点点
D．拥黄河母亲入梦 白帆点点 清香扑鼻
（4）下列说法正确的（ D ）
A．“水质”“生态”“改善”都是名词。
B．“微山湖就像一颗璀粲的名珠”这句话运用了暗喻的修辞。
C．“微风轻拂”“碧波荡漾”“鸢飞鱼跃”三个短语的结构类型各不相同。
D．“一群白鹭在湖中低头觅食”中加点字“在湖中”在句子中作状语。
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）D
【分析】（1）本题考查字音字形。
A.有误，“轻拂”的“拂”应读作“fú”；
B.有误，“侯鸟”应写作“候鸟”；
C.正确；
D.有误，“名珠”应写作“明珠”，“璀粲”应写作“璀璨”。
故选：C。
（2）本题考查词语辨析。
一空，不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。此起彼伏：这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。此处形容鸟鸣声不断，用“不绝于耳”更能突出声音的连续性；
二空，相约来此：约定或计划来到某个地点。比翼双飞：意为夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。此处形象地写出了候鸟们来到微山湖的情景，用“相约来此”恰当；
三空，镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。点缀：加以衬托或装饰。微山湖像一颗明珠与鲁南大地上的关系，用“镶嵌”更能体现出其紧密结合的状态。
故选：A。
（3）本题考查衔接排序。
第一空，前文“清晨，微风轻拂”，微风轻拂带来的应该是某种气味，“清香扑鼻”符合语境，描述了微风带来的宜人气息；而“白帆点点”是视觉景象，“拥黄河母亲入梦”与前文语境不相关，所以第一空应填“清香扑鼻”。
第二空，“鸢飞鱼跃，碧波荡漾”描绘的是一幅水上的动态画面，“白帆点点”也是水上的景象，与之相呼应，能共同构成一幅美丽的水乡画卷；“拥黄河母亲入梦”在此处与前后文的场景衔接不紧密，所以第二空应填“白帆点点”。
第三空，“揽千年大运河入怀”运用了拟人的手法，“拥黄河母亲入梦”同样运用拟人，且与前文句式、意境相协调，从“揽……入怀”到“拥……入梦”，使整个语句更加生动形象，富有感染力；所以第三空应填“拥黄河母亲入梦”。
故选：B。
（4）本题考查基础知识辨析。
A.有误，“改善”是动词，不是名词；
B.有误，“微山湖就像一颗璀璨的明珠”这句话运用了明喻的修辞，有明显的比喻词“像”，而暗喻的比喻词通常是“是”“成了”等；
C.有误，“微风轻拂”“碧波荡漾”是主谓结构，“鸢飞鱼跃”是并列结构；
D.正确。
故选：D。
【解答】答案：
（1）C
（2）A
（3）B
（4）D
2．（2025 深圳二模） 欢迎走进斑lán（_______）的汉字世界！
本次活动以“遇见文明”为主线，同学们需化身“文化解谜人”，行走在汉字长廊，完成解密文字碎片、接龙诗文名句、设计文创产品等任务。你可以在竹简上篆刻文明印迹，在诗词间采撷思想火花，在古籍前邂逅文化传奇……
来吧！让沉睡的汉字在鹏城少年掌心苏醒，任滚烫的诗情于中国文化的原野驰聘。
（1）根据拼音写汉字，并改正错别字。
斑lán（ 斓 ） 驰聘——改为（ 骋 ）
（2）小深想在长廊入口处挂一副对联，请你参考上面语段内容拟出下联。
上联：品诗词采撷唐宋风韵
下联： 阅古籍邂逅文化传奇
【答案】（1）斓 骋
（2）示例：阅古籍邂逅文化传奇
【分析】（1）本题考查字音和字形。
斑斓：bān lán，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。
“驰聘”的“聘”错误，应改为“骋”。
（2）本题考查拟写对联。写对联时，首先要理解上联的主题和意境，确保下联与之相呼应，形成对仗。对联要求上下联字数相等，词性相对，意义相关，平仄相协。在本题中，上联“品诗词采撷唐宋风韵”描述了品味诗词、领略唐宋文化韵味的场景。下联应围绕类似的文化活动或艺术体验来构思，如阅读散文、感受现代文采等，同时要注意保持词性的对应和意境的和谐。在构思时，可以思考与“诗词”相对应的文化载体，以及与“采撷唐宋风韵”相对应的现代文化体验或收获。示例：下联：读散文领略今朝文采。
【解答】答案：
（1）斓 骋
（2）示例：阅古籍邂逅文化传奇
3．（2025 吉林一模）阅读语段，按要求完成小题。
在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒。当音乐缓缓流淌，来自大凉山妞妞合唱团孩子们纯净的童声，如潺潺清泉，流淌过人们的心间。舞台上的孩子们，身着富有民族特色的服饰，犹如从古老传说中走来的精灵。他们高矮不齐，胖瘦不一，没有精致雕zhuó①_____的妆容，却有着最纯真的笑容和最清澈的眼神。他们的歌声将古老神话、漫长历史、诗词情思和现代科学完美融合，给人们带来极致的享受②_____。“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”唱出了对历史的敬畏，对文化的传承。而当“那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉”的咏叹响起，航天员出现在画面中，瞬间将五千年来的思考与数代航天人的求索推向高潮。
（1）给语段①处填写汉字，②处加点字填写拼音。
①雕zhuó
②享受
（2）根据语境理解字词的意思，下面不正确的一项是 D
A．“如潺潺清泉，流淌过人们的心间”中“潺潺清泉”一词生动形象地写出了孩子们童声的纯净。
B．“犹如从古老传说中走来的精灵”中“精灵”一词写出了孩子们在舞台上的表现充满灵性，富有生命力。
C．“玉盘玉盘，你可曾听过百年故事千年唱，长诗逾万行”中的“逾”字是“超过”的意思。
D．“而当‘那孩子何时越过天上万重山，漫漫向星汉’的咏叹响起”中“咏叹”指的是一种大声的呼喊。
（3）“在梦幻璀璨的舞台上，《玉盘》宛如一颗熠熠生辉的明珠，闪耀独特迷人的光芒”这句话的句子主干提取正确的一项是 C
A．舞台上明珠闪耀
B．《玉盘》宛如明珠
C．《玉盘》闪耀光芒
D．舞台熠熠生辉
（4）下面与“现代科学”短语类型相同的一项是 B
A．独特迷人
B．缓缓流淌
C．高矮不齐
D．推向高潮
【答案】（1）琢 xiǎng
（2）D
（3）C
（4）B
【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“雕zhuó”应写作“雕琢”；“享受”的“享”应读作“xiǎng”。
（2）本题考查语句的赏析。
ABC.正确；
D.有误，“咏叹”是歌咏、吟咏的意思。
故选：D。
（3）本题考查句子的主干。该句的主语是“《玉盘》”，谓语是“闪耀”，宾语是“光芒”，主干是：《玉盘》闪耀光芒。
故选：C。
（4）本题考查短语类型。“现代科学”是偏正短语。
A．独特迷人是并列短语；
B．缓缓流淌是偏正短语；
C．高矮不齐是主谓短语；
D．推向高潮是动宾短语。
故选：B。
【解答】答案：
（1）琢 xiǎng
（2）D
（3）C
（4）B
4．（2025 西安模拟）阅读回答问题。
①4月12日，2025年陕西省青少年航空航天模型教育竞赛（无人机项目）暨汉中市第八届运动会（社会公开组）航模比赛正式拉开帷幕。②这场科技体育盛会成功奏响了“赛事+”经济发展全新的乐章。③本次赛事 体现了各方对青少年科技体育教育的高度重视， 展现了各方的协同推进能力。
④当前，汉中市正以“无人机+”为重要支点，积极 （A.探究 B.探索）低空经济发展新赛道。⑤当地后续还将规划建设西北首个青少年无人机实训基地，着力 （A.培育 B.养育）“赛事经济+智能制造+科普研学”的产业生态圈。
（1）请提取第②句的句子主干，并写在下面。
（2）请在第③句的空缺处填上一组恰当的关联词语，使其呈现递进关系。
（3）同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第④⑤句选择最恰当的词语，将序号依次写在横线上。
【答案】（1）盛会奏响乐章。
（2）示例：不仅……更
（3）BA
【分析】（1）本题考查句子主干。该句的主语是“盛会”，谓语是“奏响”，宾语是“乐章”，句子主干是：盛会奏响乐章。
（2）本题考查关联词的使用。根据句意和体面要求，可以填写关联词“不仅……更”。
（3）本题考查词义辨析。
“探索“强调实践层面的开拓性尝试，符合汉中市通过无人机产业布局低空经济的实际行动（如建设产业园、开展技能竞赛、拓展应用场景）。“探究“更偏向理论研究或深入分析，与汉中市以产业实践推动经济发展的语境不符，所以应该选“探索”。
故选：B。
“培育”通常指培养、发展，用于抽象事物如产业、生态等。“养育”更多指抚养、照料，常用于生物或人的成长。根据上下文，这里是在讲产业生态圈的发展，所以应该选“培育”。
故选：A。
【解答】答案：
（1）盛会奏响乐章。
（2）示例：不仅……更
（3）BA
5．（2025 石家庄模拟）阅读下面文字，回答后面的问题。
嶂石岩位于河北省石家庄市赞皇县境内，地处太行山中段。其独特的地理位置甲 （给予/赋予）了它得天独厚的自然条件，这里山高谷深，地势险要，是太行山雄奇风光的典型代表。
嶂石岩的地质结构十分独特，以嶂石岩地貌而闻名于世。这种地貌与丹霞地貌、张家界地貌并称为中国三大砂岩地貌之一。
嶂石岩的回音壁堪称一绝，它是世界上最大的天然回音壁，被列入吉尼斯世界乙 （纪录/记录）。回音壁为弧形崖壁，高达103米，巍峨壮观。站在回音壁下，① 何处发出声响，② 会有清晰的回音传来，恰如原声，叠复相重，（huí dàng）在山谷之中袅袅不绝。
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水□槐泉。在炎炎夏日，槐泉的泉水更是让人感到清爽宜人，仿佛能洗去一身的（pí bèi）。
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（huí dàng） 回荡
②（pi bèi） 疲惫
（2）文段中加点字的读音，正确的一项是 B
A.险要（yào） 仿佛（fó）
B.险要（yào） 仿佛（fú）
C.险要（yāo） 仿佛（fó）
D.险要（yāo） 仿佛（fú）
（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲： 赋予
乙： 纪录
（4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是 A
A.无论 都
B.即使 也
C.因为 所以
D.只要 就
（5）请在下面横线内填入正确的标点符号。
在嶂石岩的山谷中，有一股清澈甘甜的泉水 —— 槐泉。
（6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。
【答案】（1）①回荡 ②疲惫
（2）B
（3）赋予 纪录
（4）A
（5）——
（6）去掉“之一”
【分析】（1）本题考查字形。
①（huí dàng）应写作“回荡”，②（pi bèi）应写作“疲惫”。
（2）本题考查字音。
“险要”的“要”应读“yào”，“仿佛”风“佛”应读“fú”。
故选：B。
（3）本题考查词语理解及运用。
甲：“给予”意思是给、赠送、使别人得到。”赋予”通常用于描述将某种权力、责任、使命、特质或意义等传递给某人或某物。
根据语境，本句用“赋予”恰当。
乙：“纪录”是名词，意思是在一定时期、一定范围以内记载下来的最高成绩。“记录”是动词，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。根据语境，应该用名词“纪录”。
（4）本题考查关联词语的运用。
通读文段，联系语境，“何处发出声响”是“会有清晰的回音传来”的条件，任何条件下，都会是同样的结果，所以我们应该用表示在任何条件下结果都不会改变的条件关系关联词“无论……都……”。
故选：A。
（5）本题考查标点符号的运用。
本句中“槐泉”是对“有一股清澈甘甜的泉水”的解释说明。用破折号（——）恰当。
（6）本题考查病句辨析及修改。
本句病因是不合逻辑，可删掉“之一”。
【解答】答案：
（1）①回荡 ②疲惫
（2）B
（3）赋予 纪录
（4）A
（5）——
（6）去掉“之一”
6．（2025 长沙一模）大型系列纪录片《大国基石》在央视综合频道播出后收视率持续提升，学校组织同学们探究《大国基石》热播背后的流量密码，下面是同学们的探究成果。
①《大国基石》系列纪录片记录了无数一线员工无怨无诲的奉献，如攀登技术巅峰的科学家，工程师，又如夯实运营之基的调度员、检修员。②通过一个个镜头，展现了一线员工的精神事迹，诠释了家国情怀！
③俯瞰960多万平方公里的国土，大江大河纵横交措，沃野雄峰交相辉应，陆地与海洋紧密相连，城市与自然和谐共生。④仰望缈远无边的穹顶，强国之翼呼啸展翅，北斗卫星巡天逐梦，以《歼—20、运—20》等为代表的中国航空工业 （披肝沥胆/披荆斩棘），彰显泱泱大国的综合实力， （发扬/激发）每一位中华儿女的自信。
“利民之事，丝发必兴”。⑤《大国基石》的流量背后，难道是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？
（1）下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是 D
A.夯实（hān） 攀登 无怨无诲
B.俯瞰（gǎn） 诠释 纵横交措
C.穹顶（qióng） 缈远 交相辉应
D.呼啸（xiào） 泱泱大国 彰显
（2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是 B
A.披肝沥胆 发扬
B.披荆斩棘 激发
C.披荆斩棘 发扬
D.披肝沥胆 激发
（3）下面是对以上探究成果文稿的修改，不正确的一项是 D
A.第①句中，应将第二个逗号改为顿号。
B.第②句中，应将“通过”一词删掉。
C.第④句中，应将书名号改为双引号。
D.第⑤句中，应将“难道”改为“怎能”。
【答案】（1）D
（2）B
（3）D
【分析】（1）本题考查字音字形。
A.有误，“夯实”读作hāng shí，“无怨无诲”应写作“无怨无悔”。
B.有误，“俯瞰”读作fǔ kàn，“纵横交措”应写作“纵横交错”。
C.有误，“缈远”应写作“渺远”，“交相辉应”应写作“交相辉映”。
D.正确。
故选：D。
（2）本题考查词语运用。
第一空：“披肝沥胆”比喻真心相见，倾吐心里话，也形容非常忠诚。“披荆斩棘”指拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。这里说中国航空工业在发展过程中克服困难，应选“披荆斩棘”。
第二空：“发扬”指发展和提倡（优良作风、传统等）。“激发”指刺激使奋发。这里与“自信和底气”搭配，用“激发”更合适，激发人的情感。
故选：B。
（3）本题考查病句辨析和标点符号。
ABC.正确。
D.有误，原句否定不当，应改为：《大国基石》的流量背后，难道不是国之重器的雄厚底气，民之命脉的血肉根基？
故选：D。
【解答】答案：
（1）D
（2）B
（3）D
7．（2025 温州二模）请完成《哪吒》台词古今对译挑战。
《哪吒》台词 古诗文名句 古诗文出处
海螺传讯必赴约！ 海内存知己，① 。 王勃《送杜少府之任蜀州》
真正的强大，是内心的坚定。 莫听穿林打叶声，② 。 苏轼《定风波 莫听穿林打叶声》
修炼怎可懈怠。 ③ ，不舍昼夜。 《论语 子罕》
既然命运如此，我便勇敢面对！ ④ ， 。 ——
[A]谁来定义什么是魔？什么是仙？[B]我命由我不由天！ ⑤王侯将相宁有种乎！ 司马迁《陈涉世家》
（1）根据表格信息，填写①—④处古诗文名句。
① 天涯若比邻
② 何妨吟啸且徐行
③ 逝者如斯夫
④ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 。
（2）从[A][B]处选择与名句⑤匹配的台词，结合内容简述理由。
【答案】（1）①天涯若比邻 ②何妨吟啸且徐行 ③逝者如斯夫 ④示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2）示例：选择[B]
理由：哪吒的台词“我命由我不由天”与陈胜“王侯将相宁有种乎”均表达了反抗命运、自我主宰的决心，二者均强调通过自身努力改变现状，思想内涵高度契合。
【分析】（1）本题考查古诗词默写。根据积累，合理默写即可。
（2）本题考查观点表达。根据要求，选择与名句⑤匹配的台词，结合内容简述理由即可。
选择[B]
理由如下：哪吒的台词“我命由我不由天”强调命运掌握在自己手中，要勇敢地去改变命运，不被既定的命运所束缚。而陈胜说的“王侯将相宁有种乎”意思是王侯将相难道有天生的贵种吗，表达的是对当时社会等级制度的质疑和反抗，认为普通人也可以通过自己的努力改变自己的地位，和命运抗争。这两句话都体现了不向命运低头，要凭借自己的力量去创造自己命运的坚定信念，所以与哪吒的“我命由我不由天”更匹配。而哪吒台词[A]部分“谁来定义什么是魔，什么是仙”主要侧重于对“魔”“仙”概念的思考，与“王侯将相宁有种乎”所表达的反抗命运、改变自身地位的主题不相符。
【解答】答案：
（1）①天涯若比邻 ②何妨吟啸且徐行 ③逝者如斯夫 ④示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2）示例：选择[B]
理由：哪吒的台词“我命由我不由天”与陈胜“王侯将相宁有种乎”均表达了反抗命运、自我主宰的决心，二者均强调通过自身努力改变现状，思想内涵高度契合。
8．（2025春 招远市期中） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。邓稼先扎根戈壁，鲜为人知，鞠躬尽瘁，死而后已；闻一多怒斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛，声震天地；鲁迅伴着深宵灯火，展读书信，关爱青年，呕心沥血；光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，锋芒毕露，向黄河母亲唱出豪迈颂歌；“最可爱的人”奔赴朝鲜战场，义无反顾，浴血奋战……他们把“小爱”升华为“大爱”，牺牲个人和家庭的幸福，用殷红的热血和宝贵的生命践行了自己的信仰与追求。
（1）文段中加点词语书写及加点字读音，不正确的一项是（ D ）
A．鞠躬尽瘁
B．深宵灯火
C．气冲斗牛（dǒu）
D．殷红（yīn）
（2）文段中画横线成语使用不恰当的一项是（ D ）
A．鲜为人知
B．慷慨淋漓
C．呕心沥血
D．锋芒毕露
（3）下列关于家国情怀的表述，没有语病的一项是（ B ）
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年家国情怀的重要途径。
B．在中华文化数千年发展历程中，家国情怀一直深深刻印在中华民族的骨子里。
C．中华民族之所以能够历经磨难而不衰，正是因为有根植于血脉深处的家国情怀的原因。
D．通过家庭美德建设、良好家风传承、爱国情感教育，会让家国情怀得到更好的涵育。
【答案】（1）D
（2）D
（3）B
【分析】（1）本题考查字音、字形。
ABC.正确；
D.有误，“殷红”的“殷”应读作“yān”。
故选：D。
（2）本题考查成语辨析。
A.使用正确，鲜为人知：意思是很少有人知道。
B.使用正确，慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
C.使用正确，呕心沥血：比喻用尽心思。
D.锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己，含贬义。光未然在家国存亡的关头，站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈颂歌，主要体现的是他的爱国情怀和创作激情，用“锋芒毕露”来形容不恰当，可改为“激情澎湃”等词。
故选：D。
（3）本题考查病句辨析。
A.有误，两面对一面，可删去“能否”；
B.正确；
C.有误，句式杂糅，可删去“的原因”；
D.有误，成分残缺，可删去“通过”。
故选：B。
【解答】答案：
（1）D
（2）D
（3）B
9．（2025 无为市二模）班级开展以“梦想启航，书香同行”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）活动期间，张明想采访活动策划人、团委书记鲁老师。请按要求帮他完成采访提纲。
采访提纲
采访对象：活动策划人、团委书记鲁老师
采访目的：① 了解本次活动的主题意义等
采访方式：现场采访、照片拍摄采访用具
采访问题：② 鲁老师，您好。请问这次活动为什么以“梦想启航，书香同行”为主题呢？
③ 鲁老师，您好。您能给我们说说梦想与读书的关系吗？
（2）下面是张明同学所做的采访记录片段，其中有一些问题，请你帮他修改。
[甲]读书是通往理想的一个途径：读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。[乙]人的一生就是一条路，我们在这条路上的跋涉痕迹将成为每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请修改。
②[乙]处画线句有语病，请修改。
（3）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过80字）
（4）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，第四组已经写出了上联，请你补写下联。
上联：沐书香传承文化瑰宝
下联： 读好书塑造精彩人生
【答案】（1）①了解本次活动的主题意义等
②鲁老师，您好。请问这次活动为什么以“梦想启航，书香同行”为主题呢？
③鲁老师，您好。您能给我们说说梦想与读书的关系吗？
（2）①把“途径”后的冒号改为逗号。
②删除“每个人”。
（3）亲爱的老师、同学们，大家好！书是我们的良师益友，是我们的精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面我们开启今天的“梦想启航，书香同行”之旅。
（4）示例：读好书塑造精彩人生
【分析】（1）本题考查采访词。
采访目的：要围绕活动主题，明确采访是为获取关于活动策划等方面信息，比如了解活动策划的理念、预期目标等，为采访确定方向。
示例：深入了解“梦想启航，书香同行”综合性学习活动的策划思路、预期效果以及对同学们的意义。
采访问题：需紧扣活动主题和采访目的。问题要具体、有针对性，能引导被采访者给出有价值信息，像从活动灵感、意义、特色环节等角度提问。
示例一：鲁老师，您在策划这次“梦想启航，书香同行”活动时，最初的灵感来源是什么？
示例二：鲁老师，您觉得这次活动对培养同学们的阅读习惯和实现梦想会起到怎样具体的推动作用？
（2）本题考查修改标点与病句。
①将“读书是通往理想的一个途径：”中的冒号改为逗号。因为此处前后句语义连贯，并非解释说明关系，不应用冒号。
②“每个人一生的轨迹”与前文“我们在这条路上的跋涉痕迹”语义重复，可删去“每个人”，修改后为“人的一生就是一条路，我们在这条路上的跋涉痕迹将成为一生的轨迹。”
（3）本题考查拟写开场白。
开场白要紧扣“梦想启航，书香同行”主题，运用修辞手法增添文采。语言简洁，控制字数，快速引入活动，营造氛围。
示例：同学们，梦想如璀璨星辰，书籍似明亮灯塔。在“梦想启航，书香同行”活动中，让我们以书为翼，翱翔梦想天际！
（4）本题考查对联。
对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄协调。下联要围绕活动主题，与上联在内容上呼应，形式上对仗。上联结构为：沐书香（动宾短语）传承（动词）文化瑰宝（偏正短语）。
示例：追梦想开启智慧新程。
【解答】答案：
（1）①了解本次活动的主题意义等
②鲁老师，您好。请问这次活动为什么以“梦想启航，书香同行”为主题呢？
③鲁老师，您好。您能给我们说说梦想与读书的关系吗？
（2）①把“途径”后的冒号改为逗号。
②删除“每个人”。
（3）亲爱的老师、同学们，大家好！书是我们的良师益友，是我们的精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面我们开启今天的“梦想启航，书香同行”之旅。
（4）示例：读好书塑造精彩人生
10．（2025 渝中区校级二模）中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。
（1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是 D
岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：① ；
白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：② 。
A.①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显
B.①泉香酒洌招客饮 ②孔明受托忠志显
C.①泉香酒洌招客饮 ②诸葛托孤展赤心
D.①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心
（2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。
① 楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
② 如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
【答案】（1）D
（2）①楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
②如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
【分析】（1）本题考查对联。
岳阳楼上联“四面湖山归眼底”写景，下联需转入抒情。“万家忧乐到心头”化用《岳阳楼记》名句“先忧后乐”，情景交融，最契合。
白帝城上联“公孙跃马图尊位”讲述公孙述称帝，下联应关联刘备托孤典故。“诸葛托孤展赤心”对仗工整，历史呼应恰当。
故选：D。
（2）本题考查设计问题。问题①紧扣语文学习，从语言技巧迁移角度提问；问题②联系生活实际，引导思考文化传承的实践路径。
【解答】答案：
（1）D
（2）①楹联讲究对仗工整、声律和谐，您认为学习楹联对中学生理解古诗词和提升写作能力有哪些具体帮助？
②如今传统文化逐渐融入现代生活，您建议青少年如何通过楹联这一形式，在日常生活中感受中华文化的魅力？
11．（2025 临沭县一模）【策划设计】
为了办好文学周报，学校向广大同学征集相关建议，请你积极参与。
（1）周报目前还没有名字，请你仿照下面小豫同学的建议提出自己的想法。
周报名称：“小荷”。
设计理由：灵感来自于杨万里的诗句“小荷才露尖尖角”，寓意着文学报能够像“小荷”一样开始崭露头角，蓬勃向上，越办越好。
周报名称： 野草 设计理由： 灵感来自于白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，用“野草”比喻不畏艰险，创作的激情永存 。
（2）小语已经为周报设计了“我与名著”“名家风采”两个栏目，请你为周报再设计两个栏目。
栏目三： 新闻妙评
栏目四： 美文共赏
（3）周报负责人委派你去邀请本市著名书法家王先生为周报题名，见到王先生，你会怎么说？
【答案】（1）示例：野草。灵感来自于白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，用“野草”比喻不畏艰险，创作的激情永存。
（2）示例：新闻妙评；美文共赏
（3）示例：王老师，您好！我是七年级某班的某某，我们班正在进行“周报”实践活动，想邀请您为我们的“周报”题名，您看可以吗？
【分析】（1）本题考查活动设计。为周报取名字，要力求简短，再是注意具体要求上富有文学气质且寓意深刻。如：芳草地。设计理由：以草作喻，比喻学生的作品，还是文学天地中的嫩草，并且期待小草能越长越茂盛。
（2）本题考查活动设计。围绕“周报”活动，从内容丰富角度设计两个栏目即可。如：人物评述，佳句赏析。
（3）本题考查情景对话。口语交际题，注意称呼，说明邀请的具体事由和用语得体。
【解答】答案：
（1）示例：野草。灵感来自于白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，用“野草”比喻不畏艰险，创作的激情永存。
（2）示例：新闻妙评；美文共赏
（3）示例：王老师，您好！我是七年级某班的某某，我们班正在进行“周报”实践活动，想邀请您为我们的“周报”题名，您看可以吗？
12．（2025 江阴市校级模拟）综合性学习。
学校将要开展“文化江苏 阅享人生”读书活动，请你参与并完成活动。
（1）读书活动的开幕式，需要挂一副对联来烘托气氛，现面向所有班级征集优秀原创对联。请你用下列词语，补全对联，表达对读书活动的感悟。
铸就 浩然气 涵养 栋梁材
上联：万卷诗书 涵养浩然气
下联：十年寒窗 铸就栋梁材
（2）读书活动征集原创明信片，来介绍一位自己喜欢的诗人。明信片的正面要有诗人的简介、代表诗作、推荐理由，可以有相应的插图，也可以插入二维码链接相应的诗歌朗诵音视频。小江打算制作一个明信片，介绍一下“诗圣”杜甫以及他的诗作《江南逢李龟年》，但是在为明信片配插图的时候，拿不准用哪个图片，请帮他选一选，并说说你的理由。
（3）下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？
阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。
【答案】（1）示例：涵养浩然气 铸就栋梁材
（2）示例一：我选图一。理由是图中的杜甫有点憔悴，看着年纪也有点大，比较符合诗意，和诗人年老病衰、感时伤世的形象比较契合。
示例二：我选图二。理由是画面中有红花，比较符合江南暮春时节的环境；同时，提笔凝神思考的样子，比较符合诗人感时伤世的形象。
（3）示例一：“清脆”需重读，因为它体现了鸟鸣的动听。
示例二：“醉心”需重读，因为它表达沉醉其中之情。
示例三：“静谧”需重读，因为它体现乡间的宁静。
【分析】（1）本题考查对联。
根据对联“字数相等，断句一致”“平仄相合，音调和谐”“词性相对，位置相同”的特点，可确定“铸就”与“涵养”相对；“浩然气”与“栋梁材”相对；根据动宾搭配，确定“铸就栋梁材”是一组，“涵养浩然气”是一组；再根据对联“仄起平声”的规律，可确定“气”句为上联，“材”句为下联。
由此可得出答案：涵养浩然气；铸就栋梁材。
（2）本题考查图文转换。明确观点，结合画面内容与诗文内容、主旨等表达理由即可。
《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”意思是：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。“落花时节”意思是江南暮春之时，正是春花凋落的时节，点明时令。结合诗人所处时代背景来分析，这首诗创作于“安史之乱”之后，此时的唐王朝经过那场浩劫已经没有了开元盛世的繁华，如果将唐朝前期的繁盛用繁花似锦来概括的话，那此时的唐朝的确已经是“落花时节”了，所以此句也表现了诗人感叹国运的衰微。结合诗人创作背景来看，在开元盛世之时，杜甫即因才华早著而受到岐王李隆范和中书监崔涤的赏识，得以在他们的府邸欣赏李龟年的歌唱。几十年之后，经过安史之乱的动荡，社会动乱、民生凋敝，正如“落花”，他们又在江南重逢。这时，遭受了八年动乱的唐王朝业已从繁荣昌盛的顶峰跌落下来，陷入重重矛盾之中：杜甫辗转漂泊，颠沛流离，晚境极为凄凉，李龟年也流落江南，所以“落花时节”也代表了诗人衰病漂泊之时。
示例一：我选图一。图一是杜甫的画像，他年纪已大，面容憔悴，眼神忧郁的抬头远望。契合本诗展现出来的衰病漂泊、感时伤今的诗人形象。
示例二：我选图二。图二中的场景有花木映衬，更贴合诗作《江南逢李龟年》所描绘的江南风光。插图中的人物提笔凝神，与杜甫感时伤世的文人形象相符，能够更好地传达出诗人的气质和情感。
（3）本题考查朗读。
句中需要重读的几种情况：①充当谓语的动词、形容词常常重读；②作为定语、状语的形容词或副词常常需要重读。③作为定语的名词、代词，一般要重读。
划线句中“清脆”作为定语成分，用来修饰“鸟鸣”，表现出鸟鸣的动听，需要重读。“静谧”作为定语成分，用来修饰“乡间”，表现出乡间宁静的氛围，需要重读。“醉心”作为句中的谓语，表达出沉醉其中的情感，需要重读。
【解答】答案：
（1）示例：涵养浩然气 铸就栋梁材
（2）示例一：我选图一。理由是图中的杜甫有点憔悴，看着年纪也有点大，比较符合诗意，和诗人年老病衰、感时伤世的形象比较契合。
示例二：我选图二。理由是画面中有红花，比较符合江南暮春时节的环境；同时，提笔凝神思考的样子，比较符合诗人感时伤世的形象。
（3）示例一：“清脆”需重读，因为它体现了鸟鸣的动听。
示例二：“醉心”需重读，因为它表达沉醉其中之情。
示例三：“静谧”需重读，因为它体现乡间的宁静。
13．（2025 惠山区校级二模）阅读以下文字，按要求答题。
在新时代的浪潮中，青年是推动社会进步和科技发展的中坚力量。有人恪（ ）守科学研究的初心，探索未知领域的ào（ ）秘；有人jí（ ）取技术创新的力量，推动科技成果发展；还有人投身于科普事业，致力于科学知识的普及与传播。青年科技创新的力量正形成一股____的气势，不断推动我国在高科技领域取得新的突破。
①在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花。②即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景。③青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹。④这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚。⑤在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域。
（1）给加点字注音。
恪 kè 守
（2）根据拼音写汉字。
ào 奥 秘
jí 汲 取
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是 C
A．气冲斗牛
B．截然不同
C．锐不可当
D．振聋发聩
（4）以上语段画线句排序正确的一项是 D
A．①②⑤③④
B．③④⑤①②
C．①⑤②③④
D．③①⑤②④
【答案】（1）kè
（2）奥 汲
（3）C
（4）D
【分析】（1）本题考查字音。“恪”读作“kè”。恪守：指严格遵守。
（2）本题考查字形。
奥秘（ào mì）：意思是深奥微妙，也指隐藏或还没有被认识的内容或道理等。
汲取（jí qǔ）：意思是吸取、吸收。
（3）本题考查词语运用。
A.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。通常用于描述人发怒时的状态或某种强大的气势，但这种气势更多的是一种激昂、充满力量感且偏个人化的，与文中“青年科技创新的力量”形成的推动国家高科技领域发展的整体、持续的强大力量不太契合，使用不当；
B.截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。该词强调的是差异，而不是形容气势，使用不当；
C.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。此处用来形容青年科技创新的力量形成的强大气势，不断推动我国在高科技领域取得突破，非常恰当，体现了这股力量的强劲和不可阻挡，使用恰当；
D.振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。该词主要侧重于对人的思想产生影响，与形容气势的语境不相符，使用不当。
故选：C。
（4）本题考查排序。
③句为总起句：“青春的我们怀揣着创新的热忱，在求知与实践中编织着独特的成长轨迹”，此句总述青春的我们在求知与实践中怀揣创新热忱，编织成长轨迹，为后文具体阐述在课堂和实践中的表现做了铺垫，应为首句；
①⑤句具体阐述：①句“在课堂上，我们积极思考，激扬思维的火花”和⑤句“在实践中，我们勇于探索，勇闯未知的领域”分别从课堂和实践两个方面，具体说明我们如何在求知与实践中践行创新，且按照先课堂后实践的逻辑顺序排列，所以①在⑤前；
②句进一步说明：“即使偶遇失败，我们仍坚持执创新之笔，在青春画卷上勾勒出斑斓图景”，是对在课堂和实践中可能遇到的情况——失败进行补充说明，强调即便遇到困难，我们依然坚持创新，应紧跟①⑤之后；
④句总结升华：“这既是时代赋予我们的使命，更是青春最生动的注脚”，对前文内容进行总结，将青春的创新行为上升到时代使命的高度，是整个内容的升华之笔，放在最后；
正确的顺序是③①⑤②④。
故选：D。
【解答】答案：
（1）kè
（2）奥 汲
（3）C
（4）D
14．（2025 佛山一模）班级开展“身边的文化遗产”专题学习活动，请你完成下列各题。
2024年广东非遗周暨佛山秋色活动于11月1日﹣3日在佛山举办。据考证，佛山秋色最早起源于明正统年间。至清代，佛山秋色巡游活动发展为“七色”：车色、马色、水色、地色、灯色、飘色、景色，内容丰富新奇，风格多姿多彩。
“秋色赛会就是佛山民间一场高规格技艺竞赛，无论是手艺高超的工匠、平庸无奇的市民，还是商铺老板都有机会展现自己的智慧和技能。”有佛山民俗专家这样说。
进入21世纪，佛山秋色始终保持着与时俱进、推陈出新的活力，展现了佛山朝气蓬勃的精神风貌。佛山市致力于将这一传统盛会打造成为既保留传统特色风貌和历史文化魅力，又富含时代价值追求的城市节庆品牌。
（1）下面是关于秋色巡游的一副对联，已给上联，请从下面备选的六组短语中选三个组成下联。
上联：明起清兴，七色巡游，尽显佛山古韵
下联： 时新岁异，千家参与，长扬南粤风华
备选短语：时新岁异 车水马龙 千家参与 传承焕彩 长扬南粤风华 毕现市井盛况
（2）秋色巡游中，一辆以“佛山精神”为主题的花车印着“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的诗句，你觉得该诗句用在此处合适吗？请说明理由。
【答案】（1）示例：时新岁异，千家参与，长扬南粤风华
（2）示例：合适。该诗句以冲破云霄的鹤意象象征积极进取精神，与“佛山精神”追求的奋发向上相契合。
【分析】（1）本题考查对联。
上联结构为：四字并列短语（明起清兴）+四字偏正短语（七色巡游）+六字动宾短语（尽显佛山古韵）。备选短语中：“时新岁异”对“明起清兴”都是并列短语，都与时间有关。“千家参与”对“七色巡游”都是主谓短语，“长扬南粤风华”对“尽显佛山古韵”都是动宾短语，都与广东地方特色有关。“华”是平声字，符合下联尾字要求，与上联“韵”（仄声）形成仄起平收。同时，下联的内容也很好地体现了秋色巡游的时新岁异、千家参与以及市井盛况，与上联共同构成了完整的对联意境。
（2）本题考查内容理解。
诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”出自刘禹锡《秋词》，通过“一鹤排云”打破传统悲秋意象，展现奋发进取的精神。“排”字既写鹤振翅冲破云霄的动态，又暗喻排除万难的气魄。虽然原诗中鹤是孤独意象，但在此语境中重点取其昂扬向上的象征意义，与“佛山精神”强调的开拓创新相契合。
【解答】答案：
（1）示例：时新岁异，千家参与，长扬南粤风华
（2）示例：合适。该诗句以冲破云霄的鹤意象象征积极进取精神，与“佛山精神”追求的奋发向上相契合。
15．（2025 沙坪坝区校级模拟）红色文化就是现代中国革命史上的“士”文化，班级打算开展以“赓续红色薪火，厚植家国情怀”为主题的研学活动，请你完成以下任务。
【资料查阅】
（1）活动前，小南在网页上看到了下面这则新闻，请你为其拟一个恰当的标题。（12字以内）
______
“最好的课堂在路上。”2025年4月19日，贵州道真县玉溪中学的学子们跨越山河，来到重庆开展研学活动。本次春季研学实践活动，以“红色教育+城市探索+高校启蒙”为主线，开启跨越时空的成长对话。首日，学生们在歌乐山烈士陵园、白公馆和渣滓洞感悟革命先烈的信仰与精神，随后走进三峡博物馆通过PBL项目式研学探索巴渝文明，并体验李子坝轻轨穿楼奇观、解放碑洪崖洞的立体城市魅力。次日，师生走进西南大学聆听百年校史课程，感受学术氛围。活动通过“红色记忆”“城市脉搏”“科技浪潮”三大板块，让学子在历史、文化与科技的交融中厚植家国情怀。
【路线制定】
（2）小渝同学为本次研学活动提供了以下两条研学路线，同学们据此进行了讨论。请你选择想参与的路线并根据研学路线参观地特点说明选择理由。
①江津聂荣臻元帅陈列馆——陈独秀旧居——江津聂荣臻元帅故居——杨尚昆旧居 ②渣滓洞——白公馆——“一一 二七”死难烈士之墓——歌乐山烈士陵园
【活动争议】
（3）班级打算在本周六开展研学活动，你们讨论正热烈时，小北却提出了质疑：我们正准备冲刺中考，研学活动耽误时间，没有必要。请你劝说他参加本次活动。
【答案】（1）贵州学子重庆研学之旅
（2）示例：路线①，选择理由：这条路线参观地主要围绕聂荣臻元帅相关场馆以及陈独秀、杨尚昆旧居。聂荣臻元帅是我国著名军事家，为国家和人民做出巨大贡献。陈独秀是新文化运动倡导者等，在中国近代史上影响深远。杨尚昆曾任重要领导职务。通过参与此路线，可以深入了解多位重要历史人物的生平事迹、思想理念以及他们为国家和民族发展所起的推动作用，感受他们的人格魅力与历史贡献，传承和弘扬他们的精神。
（3）小北，我理解你担心冲刺中考时间紧张。但研学活动并非耽误时间哦。它能让我们走出课堂，将知识与实践结合。在研学中，我们能更直观地理解一些课本上抽象的知识，这对我们应对中考各类题目很有帮助呢。而且一直紧张学习，大脑也会疲惫，适当参加研学活动能放松身心，提高后续复习效率。这可是一次难得的学习和放松的机会，咱们一起参加吧！
【分析】（1）本题考查拟写新闻标题。根据这则新闻的导语“2025年4月19日，贵州道真县玉溪中学的学子们跨越山河，来到重庆开展研学活动”可知，新闻的对象是“贵州道真县玉溪中学的学子们”，事件是“到重庆开展研学活动”，新闻主要讲述贵州道真县玉溪中学学子到重庆开展以“红色教育+城市探索+高校启蒙”为主线的研学实践活动，重点突出研学活动及地点等关键信息。因此“贵州学子重庆研学之旅”即可作为标题。
（2）本题考查表达观点。从两条研学路线中任选一条，根据研学的地点等说明理由，充分即可。示例：选路线②，该路线的渣滓洞、白公馆是国民党关押迫害革命者的地方，“一一 二七”死难烈士之墓、歌乐山烈士陵园则是纪念众多在解放前夕被杀害的革命烈士。选择此路线，能够实地感受当年革命先烈们遭受的苦难以及他们坚定的革命信仰、不屈不挠的斗争精神，从而更加珍惜如今来之不易的和平生活，厚植爱国主义情怀。
（3）本题考查口语交际。首先表明理解小北担心冲刺中考时间紧张，拉近与他的距离，让他更容易接受劝说。接着说明研学活动并非耽误时间，强调其能把知识和实践结合，比如在研学中对课本抽象知识的直观理解，有助于应对中考题目，从知识学习角度打消他的顾虑。然后提到一直紧张学习大脑会疲惫，而研学能放松身心，进而提高复习效率，从劳逸结合角度说服他。最后强调这是难得的学习和放松机会，鼓励他一起参加。
【解答】答案：
（1）贵州学子重庆研学之旅
（2）示例：路线①，选择理由：这条路线参观地主要围绕聂荣臻元帅相关场馆以及陈独秀、杨尚昆旧居。聂荣臻元帅是我国著名军事家，为国家和人民做出巨大贡献。陈独秀是新文化运动倡导者等，在中国近代史上影响深远。杨尚昆曾任重要领导职务。通过参与此路线，可以深入了解多位重要历史人物的生平事迹、思想理念以及他们为国家和民族发展所起的推动作用，感受他们的人格魅力与历史贡献，传承和弘扬他们的精神。
（3）小北，我理解你担心冲刺中考时间紧张。但研学活动并非耽误时间哦。它能让我们走出课堂，将知识与实践结合。在研学中，我们能更直观地理解一些课本上抽象的知识，这对我们应对中考各类题目很有帮助呢。而且一直紧张学习，大脑也会疲惫，适当参加研学活动能放松身心，提高后续复习效率。这可是一次难得的学习和放松的机会，咱们一起参加吧！
16．（2025春 淮南期中）综合性学习。
清明将至，学校开展了“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
【活动一 拟写对联】
（1）小文同学围绕踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗想拟写一副对联，他已拟写好了下联，请帮他完成上联。
上联： 踏青，传承中华文化 。
下联：祭祖，缅怀祖先恩情。
【活动二 板报设计】
（2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容。
清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界。驻足陵前，我们感受到了“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的淡淡哀伤；远眺汨罗，我们感受到了“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的一片赤诚；七夕鹊鸣，我们感受到了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的深情劝勉；
八月桂香 ， 我们感受到了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿 ……
【活动三 发表看法】
（3）班级中有少部分同学不清楚清明节的由来，也不想了解这个传统节日，认为这样的活动耽误时间。你们班小明也是这样，请你给他写一段文字讲明道理。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）本题考查对对联的能力。根据对联对上、下联字数、结构与内容的要求，下联“祭祖”主要表述礼俗，上联可对另一礼俗“踏青”。“祭祖”是为缅怀祖先，“踏青”便是“传承中华文化”，所以可对出“传承中华文化”。
（2）本题考查句子的仿写。仿照“远眺汨罗，我们感受到了‘路曼曼其修远兮，吾将上下而求索’的一片赤诚”的句式结构来写，注意句式一致，语意连贯，结合传统节日来写。补写的句子与前边的句子构成排比句。
（3）本题考查说理。说明清明节的意义即可。人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日。
【解答】（1）踏青，传承中华文化
（2）示例：八月桂香，我们感受到了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；重阳登高，我们感受到了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的手足情深。
（3）清明节是中国重要的传统节日之一，它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。看自己的不足，修正自己，带动后人，感悟人生的价值，去除先辈遗留的干枝枯叶，保留可借鉴的新芽，弘扬正能量。
17．（2025春 福山区期中）班级将举办“厚植爱国情怀”主题活动，请你参与并完成下列任务。
【探究】
（1）阅读为主题活动搜集到的资料，写出你的探究结果。
【材料一】1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。
【材料二】大数学家华罗庚，在“七 七“事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
【材料三】人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
【诵读】
（2）“爱国诗词朗诵会”环节，班长小福有感情地朗诵了《黄河颂》，来赞颂中华民族的英雄气概。下面是他的朗读设计（“→”表延长，“⌒”表停顿，“ ”表重读），请你结合诗歌内容，从A、B、C中任选二处，说说他为何这样设计。
啊！→（A）黄河！⌒（B）你伟大坚强
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障（C）。
【感悟】
（3）活动结束时，小山想要把自己的学习感想写成一副对联来抒发他的爱国情怀。下面是上联，请帮忙对出下联。
上联：忆苦难岁月，生灵涂炭，山川低吟，黑夜漫漫
下联： 看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋
【答案】（1）爱国是我们每一一个人的责任和义务；一个爱国的人，必然会把自己的毕生精力用在为国为民办实事上；应当将人生价值与祖国的需要相结合。
（2）示例：A处“啊”是感叹词，需读出赞颂之情，故应延长读音；B处“黄河”是主要赞颂的对象，要重点突出，且下文抒情，故应停顿。
（3）示例：看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋
【分析】（1）本题考查对材料分析概括。阅读三则材料，可见周恩来、华罗庚、徐特立都拥有一腔爱国情怀。周恩来立下“为中华之崛起而读书”的誓言，把一生都贡献给实现中华民族解放的事业中；华罗庚在祖国需要的时候毅然回国，将人生价值地实现与祖国的需要相结合；徐特立则指出爱国既是一个人的权利，而且也是光荣的义务。据此得出答案。
（2）本题考查朗读设计。解答时，从A、B、C中任选二处，结合诗歌内容分析设计的原因即可。如：C处“屏障”表达了诗人对黄河的感激（赞颂）之情，应重读。
（3）本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此分析，根据上联内容和格式，围绕“爱国主义教育”拟对子，意对即可。结合上联内容，“忆苦难岁月”是动宾结构；“生灵涂炭”是主谓结构；“山川低吟”是主谓结构，且“山川”为景物形象；“黑夜漫漫”是“ABCC”这种形式的补充式结构短语。据此对出下联即可。示例：看幸福时代，百姓欢欣，江湖高歌，红日融融。
【解答】答案：
（1）爱国是我们每一一个人的责任和义务；一个爱国的人，必然会把自己的毕生精力用在为国为民办实事上；应当将人生价值与祖国的需要相结合。
（2）示例：A处“啊”是感叹词，需读出赞颂之情，故应延长读音；B处“黄河”是主要赞颂的对象，要重点突出，且下文抒情，故应停顿。
（3）示例：看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋
18．（2025 睢县一模）灯笼又统称为灯彩，是一种古老的民族传统工艺品。阅读下面材料，在横线上补充灯笼的制作流程。
灯笼的制作很讲究。先将质地坚韧、有弹性的桂竹放在蒸气室内加热半小时，取出置阴凉处晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并将打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片。然后，便可以以交叉的方式将裁好的竹条组装固定，形成灯架。记得要在灯架底部横一个竹条，以方便蜡烛的摆放。之后，就是裱糊灯笼了：先将稀释的浆糊均匀地平刷在灯架表面，再将剪好的纱布轻附在灯架上，用刷子蘸浆糊刷平后，再粘贴两层做灯笼用的单光纸或细棉纸。晾干后，以个人所需图案如人物、八仙、花鸟、仕女等进行彩绘，或依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干后，再上一层桐油，待桐油阴干，灯笼就大功告成了。
蒸竹晾干→① 打磨裁片 →② 组装灯架 →③ 裱糊灯笼 →④ 彩绘书写 →刷上桐油
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查对材料内容的概括梳理。提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如“打磨精良的竹子裁成长度合宜的薄片”可概括为“打磨裁片”；“便可以以交叉的方式将裁好的竹条组装固定形成灯架“可概括为“组装灯架“；“提取之后，就是裱糊灯笼了”中的“裱糊灯笼“，“以个人所需图案如人物、八仙、花鸟、仕女等进行彩绘，或依情况来决定是否书写文字”则可概括为“彩绘书写”。根据以上分析填充即可。
【解答】答案：
①打磨裁片 ②组装灯架 ③裱糊灯笼 ④彩绘书写
19．（2025 薛城区二模）综合性学习。
九年级（10）班的同学们正在开展以“做自强少年”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）为本次探究活动开展拟一条宣传标语。
（2）仿照示例补充活动形式
示例：自强人物图片展
形式一： 自强故事讨论会
形式二： 自强诗词朗诵赛
（3）中国古典诗词中不乏自强不息的精神和风骨，请你写出两句。
（4）自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是他几次报名学校篮球队都因身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，情绪低沉。
请你引用一句名言劝劝小康，使他振作起来。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。扣住活动的主题“青春 奋进”，表述出活动的形式或意义即可，如拟写为：青春在拼搏中闪光。
（2）本题考查活动的设计。适合中学生进行的活动有很多，如讲故事、征文、朗诵、图片展、名言积累等等，从中选择两种合适的活动形式，并仿照活动一的表述形式拟写出名称即可。
（3）本题考查古诗积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。作答本题时，从自己的积累中选择一句能体现出自强不息精神的诗句即可。注意诗句要完整，不要有错别字。
（4）本题考查名言积累，开放类试题，符合题目的要求即可。作答本题时，从自己的积累中选择一句与自强不息有关的名言即可，注意书写的正确。
【解答】答案：
（1）青春在拼搏中闪光
（2）形式一：自强故事讨论会
形式二：自强诗词朗诵赛
（3）捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
（4）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
20．（2025 曹县二模）春节期间，你邀请爱华到书店参与新年主题书展活动，来到“经典就是力量”展区，共同感受经典的魅力。
（1）爱华计划阅读下面三本书，请你帮他从相应的书架上快速找到。（填序号）
①《红星照耀中国》
②《儒林外史》
③《昆虫记》
科普作品： ③
纪实作品： ①
讽刺作品： ②
（2）请从A、B中选择一个人物，结合书中的具体情节，和爱华谈谈对“经典就是力量”的理解。
A.孙悟空《西游记》
B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》
（3）主题书展结束后，爱华总结了许多与中国文化有关的现象，下列说法不正确的是 D
A.古代文人作品集有的使用地名来命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。
B.干支纪年，又称天干地支纪年，是中国古代的一种纪年方法，以十天干和十二地支相配，形成六十个基本单位，用以循环记录年份。2025年是乙巳蛇年。
C.二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。立春是二十四节气之首。
D.中国传统节日众多，每个节日都有丰富的文化内涵和独特的习俗。如端午节人们赛龙舟、吃粽子、登高望远，重阳节人们赏菊花、插茱萸、吃重阳糕。
【答案】（1）科普作品：③
纪实作品：①
讽刺作品：②
（2）示例一：选择A.孙悟空《西游记》：孙悟空在取经路上历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪和重重险阻，始终不屈不挠，凭借智慧、勇气和力量保护师父唐僧。他的成长历程告诉我们，经典作品传递了战胜困难、追求理想的正能量，这就是“经典就是力量”的体现。
示例二：选择B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》：保尔在极端艰难条件下坚持为理想奋斗，即使身患重病也从未放弃对生活的热爱和事业的追求。他的故事体现了经典作品通过人物形象展现的精神力量，激励人们战胜困难、实现人生价值。
（3）D
【分析】（1）本题考查对书籍类型及内容的理解与分类能力。
科普作品：③《昆虫记》《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的科学著作，详细记录了昆虫的生活习性、形态特征以及生态规律，属于典型的科普作品。书中通过生动的语言和细致的观察，展现了自然界中昆虫的奇妙世界。
纪实作品：①《红星照耀中国》《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺根据实地采访和考察写成的一部纪实文学作品，真实记录了中国共产党领导下的革命根据地生活和斗争情况，具有重要的历史价值和文献意义。
讽刺作品：②《儒林外史》《儒林外史》是清代小说家吴敬梓创作的一部讽刺小说，通过对科举制度下士人阶层的刻画，揭示了封建社会的种种弊端和人性弱点，具有强烈的批判性和讽刺意味。
（2）本题考查对经典人物形象的理解及主题阐释能力。
选择A.孙悟空《西游记》：孙悟空是《西游记》中的核心人物之一，他从石猴出世到大闹天宫，再到护送唐僧取经，经历了从叛逆到成熟的成长过程。在取经路上，他面对无数妖魔鬼怪和艰难险阻，始终不屈不挠，凭借超凡的智慧、勇气和力量保护师父。例如，在三打白骨精的情节中，孙悟空三次识破妖怪的伪装，即使被师父误解也坚持除恶务尽。他的精神体现了经典作品传递的力量——面对困难时的坚韧不拔和追求理想的执着信念。
选择B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》：保尔 柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基笔下的经典人物，他的一生充满了坎坷与挑战。在极端艰难的条件下，他依然坚持为理想奋斗，即使身患重病也从未放弃对生活的热爱和对事业的追求。例如，他在双目失明的情况下仍然坚持写作，完成了自传体小说《暴风雨所诞生的》。保尔的故事告诉我们，经典作品通过展现人物的奋斗历程，传递了战胜困难、实现人生价值的精神力量。
（3）本题考查对中国文化相关知识的理解与辨析能力。
ABC.正确；
D.错误。端午节的传统习俗包括赛龙舟、吃粽子等，但“登高望远”是重阳节的习俗，而非端午节。重阳节则有赏菊花、插茱萸、吃重阳糕等习俗。因此，选项中关于节日习俗的描述存在混淆。
故选：D。
【解答】答案：
（1）科普作品：③
纪实作品：①
讽刺作品：②
（2）示例一：选择A.孙悟空《西游记》：孙悟空在取经路上历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪和重重险阻，始终不屈不挠，凭借智慧、勇气和力量保护师父唐僧。他的成长历程告诉我们，经典作品传递了战胜困难、追求理想的正能量，这就是“经典就是力量”的体现。
示例二：选择B.保尔 柯察金《钢铁是怎样炼成的》：保尔在极端艰难条件下坚持为理想奋斗，即使身患重病也从未放弃对生活的热爱和事业的追求。他的故事体现了经典作品通过人物形象展现的精神力量，激励人们战胜困难、实现人生价值。
（3）D
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