【中考押题预测】2025年中考语文核心考点考前冲刺 记叙文阅读（含解析）

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中考核心考点 记叙文阅读
一．现代文阅读（共20小题）
1．（2025 城阳区一模）文学作品阅读。
草厂三条记忆
肖复兴
①草厂的十条胡同，离我儿时住的粤东会馆最近的是草厂三条，那里住着我的发小儿黄德智。
②我们从小一起长大，有整整七十年的友谊。他家境殷实，住在草厂三条路西一个独门独户的小四合院里。放学之后，老师把就近住的学生分配到一个学习小组，我和黄德智在一个小组，学习的地方就是他家。从小学一年级开始，几乎每天放学之后，我都要上他家写作业，顺便一起疯玩。天棚鱼缸石榴树，他家样样东西都让我感到新奇。
③玩完了，疯够了，天渐黄昏，小鸟归巢，该回家了。我们走了，在胡同里还可以疯跑瞎玩，黄德智则不行，他妈妈不让他出来，把他留在家里临帖写大字。他妈妈走出屋，像送大人一样送我们，一直送到大门口。
④童年就像一只调皮的小鸟飞走了，飞得无影无踪。
⑤高中毕业，我去了北大荒插队，黄德智留在北京肉联厂炸丸子。分别之际，他送我一本《朗诵诗选》。这本书，上高二那年正流行。我曾经向他借过，看了好长时间，一直没舍得还他，心想，如果他忘了跟我要才好呢，我就可以据为己有。可是，他和我一样也喜欢这本书，后来跟我要了回去。然而分别时，他把书送给了我。
⑥从北大荒回北京探亲的时候，我去肉联厂看他。一口足有一间小屋子那么大的大锅，哪吒闹海一般翻滚着沸腾的丸子。他拿着一把大铲子，不停地搅拌着锅里的丸子，再挥舞着一把大笊篱，把锅里的丸子一个个油淋淋地捞上来——这是他每天要对付的活儿。
⑦我指着这一锅丸子说：“你多美呀，天天能吃炸丸子！”
⑧他瞅了我一眼，说：“美？天天闻这味儿，我都想吐。”
⑨六年后，我从北大荒回到北京，他还在那口大锅前炸丸子。
⑩我在一所郊区的中学教书，没多久，查出血压高，医生给我开了张半休病假条。从此，我每天上午上完课，中午赶紧骑车回家，扒拉几口饭，就趴在我家的那张破饭桌上，悄悄地写一部名叫《希望》的长篇小说。每写完一段，晚上就穿过墙缝胡同，到草厂三条黄德智家，兴致勃勃地念给他听。
那时，我们都还没有结婚，有的是时间。我们凑在一起，彼此倾诉和聆听，暂时忘记了周围的喧嚣，忘记了日子的枯燥和贫瘠。用了一年多的时间，我那部写在一千多页稿纸上、长达30万字的长篇小说写完了。
每次听完之后，他都对我说：“不错，你得写下去！”然后，拿出他写的字和字帖，向我讲述他的书法，这是他从小的爱好，天天写，白天炸丸子，晚上写书法。对他的书法，我也只是说“好”。在那段憋屈的日子里，即使我们写得不好，我们也要给对方打气，让已经干瘪的气球别继续瘪下去，即使它不能像鸟一样飞起来，多少也该充盈一些，好歹得像青蛙一样蹦几下。
告别的时候，黄德智会送我走出他的小屋，一直送到草厂三条胡同的北口。夜深时分的街道，寂静得没有一人，只有街灯的光如霜，凄清地洒在我们的肩头。走在那条短短的、黑黑的路上，回头一看，总还有他的影子。即使是没有星星和月亮的寒风呼啸的夜晚，我的心里也格外明亮而温暖。
如今，草厂三条已经扩建成一条宽敞的马路，从前门大街直通两广大街。有时候，我会到那里走走。每一次去都会想起黄德智和他家的小院，还会想起小学四年级的一件往事。
少年宫举办全区中小学生书法展览，我们学校，只有黄德智的一幅书法被选上。展览开始那天，我和他一起去少年宫。可是，我们的老师没有来，我们班上的同学没有来，连平常到他家写作业的学习小组里的人，也一个都没有来。这让我很不高兴，替黄德智愤愤不平。他却说：“你来了，就挺好的！”
看完展览回去的路上，忽然下起雨来。然而我们两人谁也不想找地方躲雨，一直往前跑，觉得反正跑几步就到黄德智家了。跑到他家，我们都淋成了落汤鸡。他妈妈找来黄德智的衣服，非让我换上不可。然后，她又跑到厨房去熬红糖姜汤水，热腾腾地端上来，逼我们一口不剩地喝光。
雨停了，我穿着黄德智的衣服，走出他家的大门，黄德智送我到胡同口。我想起刚才喝的那碗红糖姜汤水，问他：“都说红糖水是给生孩子的妈妈喝的，你妈妈怎么给咱们喝这个呀？”
他笑着说：“谁告诉你红糖水只能是生孩子的妈妈喝？”
我们两人都忍不住咯咯地笑起来。
笑声让我忘了刚才在少年宫的不快。
笑声回荡在如今草厂三条的马路上。
选自《光明日报》有删改）
（1）文章回忆了“我”和黄德智之间发生的哪些事情？请简要概括。
（2）文章第⑥至⑧段可否删去？请说说理由。
（3）请任选一个角度，赏析文章第④段画横线的句子。
童年就像一只调皮的小鸟飞走了，飞得无影无踪。
（4）文章结尾画波浪线的句子含义丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。
笑声回荡在如今草厂三条的马路上。
2．（2025 庐江县二模）请阅读下面的文字，回答问题。
永远的“大先生”
陈桂珍
①那年放寒假第一天，我去找同学玩儿，傍晚时下了大雪，冒着雪一路奔跑回家，一进家门就呆住了。
②他正从院子里往外走，我的母亲连声道着谢送出来。他挥挥手说：“留步，留步。”
③我又慌又窘，局促地躬身低声道：“老师。”
④他看看我，又挥挥手：“快进去快进去，看，一头雪。”
⑤他辞谢了母亲，在暮色中走远了，地上留下深一脚浅一脚的一串雪窝。
⑥我才知道，老师是来家访了。
⑦“你老师可真好。”母亲感叹着，又反复叮咛我，“你可得好好学，对得起老师。”
⑧他是我们那所中学资历最深，教学水平公认最高的老师；他常年带初三毕业班，是语文学科的权威；他教过我姐姐，我哥哥，教过我，是我们兄妹三人的恩师。
⑨【甲】老师家访带给的动力让我突然开窍，我的成绩突飞猛进，毕业考试，我的语文考了109分，全市第一。这个成绩，让一向谦逊低调的他骄傲了很多年。他曾多次以我为榜样激励此后一届届学生，言谈话语间满满的自豪。
⑩他有一个绝活——“刻钢板”。所谓刻钢板，就是垫着钢板在蜡纸上刻出字来。刻钢板是个技术活，用劲儿大了，蜡纸会被戳破。劲小了，剔除不净蜡层，油印出来的字迹会模糊不清。他刻钢板格外精心，一笔一划，横平竖直，用力均匀，无一处涂抹。经他的手刻印蜡纸油印出的试卷，字体如印刷体般方方正正，清晰美观。我们曾拿着他刻印的字和课本比较，竟然几可乱真，令我们大为佩服。
一次晚自习，我们放学了，他还伏在办公桌前一动不动。【乙】我去交作业，看到他正在刻钢板。天极冷，我的手缩在衣袖里都要冻僵了，不知道他枯瘦的手指按压在冰凉的钢板上怎么能受得了。刻印的字体小，划痕又是白色，他趴在昏黄的灯光下，吃力地辨认，一页刻下来，只怕眼都要花了吧。
我回教室拿了书包回家，隔着窗户看到他把铁笔换到左手，舒活舒活手指，揉了揉眼睛，又伏下身接着刻印起来。这幅画面在我的脑海中久久挥之不去，后来我做试卷格外珍惜，像他一样，一笔一划工工整整地书写，以对得起他的字，不辜负了他的心。
毕业后，我和姐姐去看望过他一次。那是大年初一，姐姐带着我步行七八里地，去给他拜年。见到我们姊妹两人，他非常高兴，把我们让到屋里坐下，然后踮起脚，从书架顶上够下一个小木箱，又拉开书桌抽屉，拿出一把钥匙，小心地打开木箱，取出两个苹果，递到我和姐姐手里：“来，一人一个。”
苹果有拳头大小，因为放的时间长了，已经皱皱巴巴，但香甜的味道极其浓郁。当时的农村，物资极度匮乏，在大冬天能吃上苹果真是极其奢侈。我和姐姐连连摆手：“不不，谢谢老师。”
“吃吧！”他说，慈爱的语气里有他一贯的威严，让我们不能拒绝。
姐姐看看我，我看看姐姐，我们不约而同地啃了一口，然后睁大了眼睛，异口同声地说：“真好吃！”
他就笑了：“这种苹果叫红富士，是烟台特产，咱们这没有。”
【丙】后来很久很久，我都觉得，在老师家吃到的红富士是世界上最好吃的苹果。再后来，我们听说，当时他正在病中，他珍藏着的苹果，是他教的第一届学生看望他时带去的。
他把自己最珍视的礼物，给了我们。
每次想起他，最先浮现在眼前的是他那一头亮白的银发，其实他那时并不老，也不过四十五六岁。【丁】秋冬时节他喜欢穿一件长及膝盖的黑色呢子大衣，大衣剪裁得体，熨烫得没有一丝皱褶。他面容清癯，身形瘦削，穿上黑色大衣，极其清俊儒雅。尽管那时教师地位极低，甚至常常被人唤作“臭老九”，但是，他极珍惜自己的身份，从穿衣着装、一言一行间都默默践行着“师严道尊，行为世范”这八个字。这八个字，我在他办公桌笔记本封皮上见过，他写在了纸上，更是刻在了心上。
读民国时期陈寅恪、蔡元培等“大先生”的故事，我常常会想起他。经师易遇，人师难求，此生有幸，永为他的学生；此生有幸，承他衣钵，如他一般躬耕杏坛，育桃李芬芳。
他是我们心中永远的大先生。
（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　 　
A.文章开篇通过描述具体的场景，巧妙地设置悬念，营造了一种略带紧张的氛围。
B.老师刻印的字和课本比较，竟然几可乱真，足以体现他刻钢板的技艺之高超。
C.“我”认为在老师家吃到的苹果是世界上最好吃的，是因为这种苹果本地没有。
D.老师在笔记本封皮上写下“师严道尊，行为世范”八个字，其目的是勉励自己。
（2）下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是 　 　
他是我见过的最一丝不苟的人。
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
（3）请结合上下文，解释下面加点词的含义，并分析这两个词语在文中的作用。
句子 加点词的含义 表达效果
他挥挥手说：“留步，留步。” ①　 　 体现了老师的谦虚和礼貌，表现出他对家长的尊重。
他看看我，又挥挥手：“快进去快进去，看，一头雪。” 促“我”赶快进屋，避免受冻。 ②　 　
（4）文中第⑩ 段运用大量笔墨写“大先生”刻钢板的绝活，请结合具体内容，分析这样写的作用。
（5）文中多次提到“大先生”这个称呼，请结合文章内容，谈谈你对“大先生”的理解，并说说为什么作者称他为“永远的‘大先生’”。
3．（2025 开福区校级二模）阅读下面的文字，完成问题。
把灯光调亮
张抗抗
①这天，卢娜早早就来到书店，她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出变现、弥补亏空的物资：她必须速速把书店的“后事”料理完毕。她顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些时新换的灯泡。
②那还是几个月前，店里来了一位省城的陌生顾客。他抽出书架上那本巨厚的《耶路撒冷三千年》，好奇地问：“这部书去年刚上市，你一个民营书店怎么能进到货？”
③卢娜看他一眼，笑着说：“卖书人总有办法的，不要小看了老城的书店，这本书，本店已经卖出去一百多本了。”她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋。
④这位顾客总共拿了20多本书。等着卢娜清点的时间，他踱步走到店门外去，抬头朝着门楣上的招牌看，然后一字一顿念道：“明光书店！”又自言自语：“明光书店，这个名字，蛮好！读书就是给人带来亮光的。”
⑤卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下……
⑥她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的。
⑦临走前，顾客和卢娜说道：“我从不网上购书，都在书店里买。我，想让书店活下去。”
⑧卢娜心里又是一震，一股电流从头顶瞬间传到脚底。店里暗下来，她走过去开灯，店里所有的灯都亮起来。不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯。
⑨差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今这家老区的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了。
⑩那位顾客已走到门口，像是无心地转过身随口说一句：“书店的灯光好像暗了点，买书的人看不清书名。你看，能不能把灯光调亮一点？”
或许是有所触动，卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡。但是几个月后的现在，看着刺眼的灯光和即将倒闭的店面，她心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？她气呼呼地把灯关掉了！
她连老公都没敢告诉，有人对她说新区大发展，老城肯定人心惶惶，要她早做打算……这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……
“关店吧！”卢娜最终下了决心。
手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。
手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了！
这么说，明光书店就要起死回生了？她可以把这几年累计的债务亏空都补上了！老公的工资也不用再贴补书店了！
卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒新灯泡——把灯光再调亮一点！她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运……
就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。
卢娜眯起眼打量，他就是几个月前那个省城顾客！他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板，笑容满面地说：“嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！”
接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话：县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店。作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重……卢娜下意识地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。
那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。
老公开口说：“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！”
卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼的一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。
隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。
（有删改）
（1）下列对文章的理解或赏析，正确的两项是 　 　
A.小说中明光书店可以看成众多民营书店的缩影，全文通过写明光书店生意萧条，处境艰难，旨在表现高科技、信息化时代实体书店和卖书人的困境，发人深思。
B.第⑤段“卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下”，是因为她觉得这位陌生顾客小看了她的书店。
C.文章第②段至第⑩段为插叙，交代了卢娜更换灯泡的原因，与后文省城顾客为卢娜提供帮助形成呼应。
D.卢娜一直苦心经营的书店入不敷出，她想尽办法去维持，因此书店起死回生的最大意义就在于她可以把这几年累计的债务亏空都补上了。
E.“‘明光书店’四个字，在夜空里通体透亮”，小说结尾含蓄蕴藉，“通体透亮”不仅写出了卢娜明朗的心灵世界，也暗示着书店的美好前景。
（2）文中两处画线句都出现了“小火苗”，请结合语境，从修辞手法和情感变化的角度进行赏析。
①这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……
②心里那朵奄奄一息的小火苗，呼的一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。
（3）小说标题“把灯光调亮”意味深长，请简要分析其丰富的意蕴。
4．（2025 信宜市模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
英雄挽歌
老姜
如果距离真的产生美的话，我对这方山水是该说些什么了。产生仰望群山之首的强烈愿望是在一九九六年的正月：白山黑水上的巨颅，是感天动地的杨靖宇将军。
进山的时候，天悄然下雪了。大自然有意为旅行者制造出一种冷酷的气氛。以车代步，走了六七个小时，也没走出雪域。我叹道：杨将军当年是怎么过冬的？
1940年的冬天才叫冬天呢。杨靖宇的一位警卫员回忆说：在朔风怒吼、大雪弥漫的冬天里，敌人满山满谷地搞“梳篦式讨伐”，甩掉一股又遇上一股，难得遇到个休整的机会。雪地行军，裤子总是湿的，让寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯儿，也不知有多沉，迈步都吃力。鞋子跑烂了，只好割下几根柔软的榆树条，从头拧到尾儿，当作绳子把鞋绑在脚上。实在不行了，就把棉衣拆下一块，把脚包一包，用榆树绳子捆一捆。至于衣服，全叫树枝扯烂了，开着花，白天黑夜都挂着厚厚的霜，浑身上下全是白的，全是冰。这时，多么需要火啊！需要生起一堆火，好好烤一烤，把冻成冰的衣服烤化、烤干，把冷冰冰的身子烤暖。可是一生火，火光照出老远，青烟飘上林梢，敌人就会像绿头苍蝇一样扑过来。我们只得在雪地上蹦高，生怕坐下后再也起不来。更难获得的是吃的。不要说粮食，就是可吃的草根儿也冻在土里，没法找，没法挖，只好吃那难咽的树皮。先把老皮刮掉，把那层泛绿的嫩皮一片片削下来，放在嘴里，就是咽不下去。
在大雪的深处，有一个声音在说：“坚持最后五分钟。”其实，他在白山黑水间坚持了八个冬天一一这是中国最黑暗最寒冷的岁月。长白山的大豆和高粱被日本鬼子抢割去了，冬天的大雪帮助敌人残杀长白山上的生命。
山上最伟岸的男人当属杨将军。他在山上过了八个年头，从来没低下那高贵的头颅。他的官衔很多——满洲反日总会党团书记，哈尔滨市委书记，满洲省委军委书记，东北抗日联军第一军军长。这些与荣华富贵不沾边的头衔，让他尝尽了冰天雪地的滋味。
杨靖宇走向永恒的那一天，是1940年2月23日。他死了，身后是一棵树。
只有敌人才看到他最后的完结：“他已经饿了好几天肚子，但是跑的速度却很快”，“完全像巨人那样跑着，最后他终于逃进密林之中”。
这个宁折不弯的汉子，如此刚烈，平日吃的是什么？日军命令医生剖腹化验，见到的是未能消化的草根、树皮和棉絮，胃肠里竟没有一粒粮食！参与枪杀他的一个日本军官说：“他的活动力跨越通化、吉林、奉天等五个省三十个县，他不是一个寻常人物可比拟的，是个英雄。”日军将遗弃在荒冢间被积雪掩埋的杨靖宇遗体，装入棺椁，在蒙江——将军牺牲地举行了隆重的“慰灵祭”。
不算这次，杨靖宇还有两次被安葬，一次是1946年2月，蒙江人民为杨靖宇重新修葺陵墓。第二次是杨靖宇殉国18周年的时候，烈士的遗骨和遗首在通化市隆重安葬，举行了万人公祭仪式。人们瞻仰英雄，英雄的头颅依然怒目圆瞪，怒发冲天。
1996年的正月初九，我来到通化市，在浑江东岸的山上，凝视着高高的英雄雕塑。白山黑水间挺拔着的是青松翠柏和无名的植物。当地的人说：杨靖宇活在这山上，他还在山上“埋伏着”呢！
我再次回头凝望：雪山上一位大汉素面朝天，那就是英雄之灵吧！
一九九八年四月（选自《浴血的墨迹——抗战散文选》，有删减）
（1）根据提示，补全如图所示的思维导图的相关内容。
①　 　
②　 　
③　 　
（2）联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。
①1940年的冬天才叫冬天呢。（为什么说1940年的冬天“才叫冬天”？）
②日军命令医生剖腹化验，见到的是未能消化的草根、树皮和棉絮，胃肠里竟没有一粒粮食！（此处写日军剖腹化验这一情节的作用是什么？）
（3）如果用AI为本文生成一幅插图，可以选择以下哪些信息入画？请任选两个并阐述理由。
“我”杨靖宇 长白山 大雪 警卫员 日军 青松翠柏
（4）文章结尾画波浪线的语句与下面的链接材料在情感表达方面有何不同？请结合原文作简要分析。
链接材料：
周总理，我们的好总理，/你在哪里啊，你在哪里？/你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！
（柯岩《周总理，你在哪里》）
5．（2025春 南岗区校级期中）阅读《夫妻豆腐坊》，回答各题。
夫妻豆腐坊
车承金
①步行一段上坡路，就到那家豆腐坊了。豆腐坊门朝着大路，方便人们购买。热气憋着一股劲似的，从门口上方往外涌。
②我站在门口，透过浓浓的热气，见一位中年男人两手握着木架，在晃动豆腐包。一位与他年纪相仿的妇女手拿着瓢，从锅里往豆腐包里舀豆汁。乳白色的豆浆瀑布似的，流进下面的缸里。
③听见我的脚步声，那位中年妇女说：“您稍等会儿，马上弄完了。”几分钟后，她腾出手，过来招呼我。我说：“来两块豆腐，听说这儿的豆腐好。”她拣了两块豆腐装进塑料袋递给我，扯下肩上的毛巾，擦擦脸上的汗，“让您久等了！”她笑着说，“好不好的，您吃了自然知道。”
④回家后，我细看那豆腐，白白嫩嫩，有股浓浓的豆香味。上手做了一道小葱拌豆腐，豆腐还略带余温，我夹一块放进嘴里，不凉不热，清爽滑嫩。剩下那块豆腐我中午炖着吃了，没有炖碎，放了一上午，竟然还那么鲜嫩、好吃。
⑤过了两天，我又来到豆腐坊。趁着中年男人休息的当口，我和他攀谈起来，知道了他姓赵，今年五十六岁。老赵指着那女人说：“这是我爱人，姓田。”夫妻俩来自农村，有一儿一女，女儿大学毕业参加工作，儿子在大学读书。此时，买豆腐的人渐渐多了。他忙一阵歇一阵，和我有一搭没一搭地聊着。
⑥“过去，我在农村老家，每天都做豆腐。放在推车上，前后村转一圈，就卖光了。豆腐渣还能喂猪，日子也算过得去。可后来，村里人少了。人少，买豆腐的就少，豆腐当天卖不完，剩一半，不挣钱还赔钱，我就不做了。”
⑦“大概四年前吧，我们村来了驻村第一书记①，三十多岁。那天书记来我家，看到做豆腐的工具，问我，你会做豆腐？我说会，在场的人也说我做的豆腐好吃。他让我第二天早上做个豆腐，黄豆钱他出。怕我不信，他走时又说，不是玩笑，是真的，如果好吃，想想办法，没准你能重操旧业，有一份稳定收入呢！”
⑧“书记走后那天晚上，我泡了六斤黄豆。第二天凌晨4点，我和妻子起来，磨豆子，熬豆汁，过包……忙完已经7点多了。书记带着两名村干部来了，一尝豆腐，都说好吃。又让我炖两块，吃了几口，说这是他吃过最好吃的炖豆腐。”
⑨“尝完豆腐，书记问我，想不想走出去做豆腐、卖豆腐？我随口一说想啊，能挣钱就行。书记掏出来一百元钱放在柜子上说，这是黄豆钱，走出去做豆腐的事让我等他消息。”
⑩“一开始我没当真，毕竟这么多年过去了，我也对卖豆腐不抱什么希望了。谁知道，两周后，书记又来了，进门就说县城城郊有两间门房，租金也不贵，一年半年都能租，问我干不干？我说干，还要干好。人家书记这么费心，我能不干吗？收拾收拾，第三天就搬来了。这下咱也算进城了，还有了工作。后来赚了些钱，我又把豆腐坊搬到现在这儿，这边人多。生意更好做！”老赵笑着说。
正说话间，老赵的妻子拎个小铝盆从里屋走出来，把盆放在电动车车筐里，解下围裙擦擦手，对老赵说：“我去敬老院送豆腐。”老赵嗯了一声。一问才知，离这一里多地有个敬老院，十几个老人，喜欢吃老赵做的豆腐，他跟妻子一商量，两天送一次，一次十块，不要钱。我吃惊地又问了一遍：“不要钱？”“老赵摆摆手说：“都是孤寡老人，不要钱。几块豆腐也没几个钱。”
几个推着自行车的人朝豆腐坊走来，离着挺远就大声问道：“老赵，还有豆腐吗？”老赵回答说：“有，给你们留着呢。”老赵告诉我，当时“怂恿”他把豆腐坊往城中心搬的，就是这几位老主顾。其中一位走过来接过话茬：“老赵，我们没骗你吧？”老赵说：“没骗我。以前一天卖三大块豆腐，来这里一天卖五大块。你们，还有我们村的驻村第一书记，都是我的贵人，我能有今天全靠你们帮忙。”那人笑道：“是你为人好，手艺也好，做豆腐用新黄豆，传统的卤水工艺，做出的豆腐好吃。你过来了，我们买你家豆腐才方便嘛。”
来人提了豆腐，推着车有说有笑地走了。我感慨：“看来你这生意做大了。也够辛苦啊。”“辛苦是辛苦，每天凌晨3点起床，做五大块豆腐，两块零卖，三块送饭店，但收入比起在村里那会儿翻了好几番。如今女儿已经参加工作，儿子明年毕业，以后都不用我们操心了。我们两口子吃喝不愁，还有余钱，养老保险也交了，日子越来越有奔头了！”老赵信心满满。
丁零零、丁零零，手机响了。老赵看看手机，说：“到点了，该给饭店送豆腐去了。”此时，他妻子已把豆腐放在车上。老赵骑上车，发动，驶入宽广大道……
（选自《人民日报》2023年8月23日，有删改）
【注】①驻村第一书：为推动乡村振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果而选派的优秀干部。
（1）选文第①段划线句从内容上看属于A 　 　 描写，生动地描写出老赵的夫妻豆腐坊里B 　 　 的场景，也暗示着夫妻豆腐坊的生意C 　 　 。
（2）阅读第③—④段内容，用简洁的语言回答中年妇女为什么“笑着说”。
（3）第 段加点词语“怂恿”在文中的意思是什么？
（4）阅读 —— 段，思考并回答老赵“生意做大了”的原因有哪些？
（5）文章结尾处“老赵骑上车”“驶向宽广大道”这一情节，有什么深刻的寓意？
6．（2025春 龙湖区校级期中）阅读下面的文字，完成问题。
春遂人愿
朱灿铭
①晨光熹微，青山如黛，黄花似金，好一派怡人的春光。在这样的季节出行，无疑是极大的乐事。坐上公交车下乡游玩的我，沉醉于一路山水一路花。窗外，油菜花正在风中摇曳，宛若亭亭舞女绰约多姿，沐浴着温暖的春阳，每朵花笑开了脸，溢出浓情的春意。
②车突然停了，应该是要上乘客。伴随车门打开，“咣当”一声响，引得我转头看去。车厢地上，赫然躺着一块木板，装有四个轱辘，油光锃亮。随后，一双纱手套，蓝灰色的衣服，逐一映入我的眼帘。哦，这是位失去双腿的残疾人。我站起身想去帮忙，却见他先将木板推向前，用双手悬起身体，向前荡到空位旁，再按住座垫，一用力就撑起身子，轻巧地落到我旁边的座位上。这时，他解下鼓囊囊的大背包，放到靠座位的过道边。
③没帮上忙，又看到如此情景，我一阵脸热，赶紧往里挪了挪，生怕将他挤了下去。
④心怀愧疚，仔细打量了身边的他：板寸头精神抖擞地竖立着。古铜的脸庞，浓眉大眼，炯炯的眼神，坚挺的鼻梁，浓密的八字须，精心打理过，整齐而有生气。整洁的外套，质朴而干净利落，裤管在大腿处打了个偌大的结，醒目而刺眼。右手摊放在腿上，左手抓住竖放在背包边的木板。
⑤也许感觉到我的注意，他转过脸给了我一个憨厚、热情的笑容，让人着实温暖。于是，我们攀谈起来。他住在城郊，去乡下做小买卖。
⑥“你的腿怎么了？是遭遇到车祸了吧？”我小心地问。
⑦他爽朗一笑，似乎看透了我的紧张：“不是人祸，是天灾。那年遇到地震，腿就没了。”
⑧“地震？”我疑惑不解，显得语无伦次，但是迫切地想知道答案，“庐江哪来的地震？你是怎么被救的？”
⑨“当年地震的时候，在四川打工。那天地动山摇，墙倒屋塌，就被压在楼板下面，觉得双腿钻心地疼。我告诉自己，家里在等我回去，可不能死。不久，我就晕过去。好在埋得不深，我很快就获救了，送到医院里，腿没保住，人却活了下来。”谈起这段经历，他如此轻描淡写，好像事不关己。
⑩“你是没有生活保障，才要四处奔波讨生活的吗？你出来，家里怎么放心？”我担心不已。
“受伤后，回到老家，村里就给办了低保。自己倒是衣食无忧，但一想自己是个男人，还有妻儿老小，怎么也要担负起男人的责任，要让他们生活得更好。”他笑了笑，眼神很是坚毅，“这样跑是很累，可是我能用自己的双手，实现我的愿望，还能看看大千世界，这不也很快乐吗？再说，摆地摊做生意，很多人特地照顾，或多或少表达爱心，世上还是好人多呀！就冲这，不要说感恩，我也要好好活着。”
说着笑着，他还扬起手中的木板：“这是我的老伙计，我的腿脚，它为我遭罪了。每天回到家，再晚再累，都要把它清洗干净，和它说会话，每年还给上次桐油呢！手套、衣服每天都换洗，干干净净，清清爽爽，不就是腿没了吗，干吗搞得凄凄惨惨的，活就活个人样！人啊，想要自己活着，就得用心做事，不能尽往坏处想，只要有精气神，就没有过不去的坎，什么事都会变好的。雪天冷，不方便，我就想，再忍一忍，过段时间，春天就到了。”
他顿了一下，指着窗外的油菜花：“这不，春天不就来了！”
我震惊了。一位经历生与死、朴实无华的残障人士，对于生活、幸福竟有如此透彻的认识。面对自足的他，自怨自艾、碌碌无为的人们，情何以堪啊！
春遂人愿。一个人只要有美好的愿望，不屈服命运，他原本可能黯淡无光的人生也会有春的万紫千红。
（1）文中的“我”对残疾的“他”的情感有一个逐步变化的过程，请根据文章内容用恰当的词语填空。
“我”的心理：愧疚——①　 　 ——②　 　 ——担心——③　 　 。
（2）请自选角度，为文章第④段画线句写一个批注。
（3）文中多次提及“木板”，请结合文章内容简要分析其作用。
（4）【口语交际】文章中残疾人的故事感人至深，照应了“君子当自强不息”的主题，假如他被评为“感动中国”年度人物，请结合文章内容为他拟写一则颁奖词。（80字左右）
【小贴士——“颁奖词”特点】 ①情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神。 ②深刻性。对人物事迹的评价应触及人物的精神内核。 ③简洁性。精练简洁的语言，即见人物的神韵与风采。
7．（2025春 番禺区期中）阅读下面文字，完成问题。
萨拉的夏天
[美]朱利 布罗森 卡瓦奇
①车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”
②那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。
③在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”
④萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。
⑤萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。
⑥一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。”爸爸答道。
⑦下午，湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。
⑧突然，爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。
⑨萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。
⑩萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。
萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯，她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。
现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？
萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！”
接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。
萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。
突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！
一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了，我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路”
“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”
“爸爸，你还好吧？”
“没事。暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。”顿了顿，爸爸又说：“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。”
不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套拨在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！
萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪。
（改编自《中国少年文摘》）
（1）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 　 　
A.第②段划横线的语句点出了渔船多，为下文写爸爸救遇险渔船埋下伏笔。
B.小说中的湖既是故事发生的环境，又是推动着情节发展变化的要素。
C.小说塑造了一个面对暴风雨毫不慌乱、具有大无畏精神的女孩形象。
D.小说情节跌宕，叙述了萨拉父女守护灯塔并且勇救遇险渔船的故事。
（2）结合上下文，按要求分析下面句子的表达效果。
①那天，爸爸一整天都呆在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。（从描写角度）
②她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。（从修辞角度）
（3）第 段写到“萨拉的泪水涌了出来”，请结合上下文简析萨拉眼泪中包含着她的哪些心理感受。
（4）一个人的成长需要引导，请你结合小说内容，谈谈爸爸如何引导萨拉的成长，并结合实际生活谈谈你的长辈对你成长的引导。
8．（2025 锦江区校级三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
花草柬
聂鑫森
①古城湘潭有许多条古香古色的巷子，巷子里讲究的人家，院门两旁放置着花草，门楣上攀爬着藤本植物，还会摆上石凳或椅子，让前来叩访者稍坐，等待主人开门迎客。或者，经过此处的陌生人，走累了，也可以坐下来，歇歇脚。有的主人很风趣，还会在门上贴一条窄长红纸，上写“花草陪人请小坐”。这个红纸条，人们称之为“花草柬”。
②曲曲巷中的高家宅院，就是这种格局。
③男主人叫高振宇，快七十岁了。除了他，还有一个比他小一岁的妻子柳鹂。儿子一家在外地，只有春节时才回来与他们团聚。他们喜欢安静，退休前和退休后一个样，院门常关。但只要他们一出门，见着街坊邻居，总会主动打招呼，客客气气的。他们不去串门也不邀请别人来家里。但院门两旁的花事常新，花缸按照时令换进换出，春天的山茶花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的绿梅或白梅。他们在院子里养了许多缸花草，轮流着让花草出来陪人。他们不孤芳自赏，而是让大家赏心悦目，这份心意就很难得。
④更有意思的是，他们在院内靠门两侧的墙根下，栽了许多藤本植物，比如迎春花、紫藤花、牵牛花、爬壁虎之类，再用细麻绳拴在院门顶端和扶持植物的竹竿之间，让柔藤顺着绳子爬到门楣上，变成一座花草牌楼，好看。春有金黄的迎春花和粉紫相融的紫藤花；夏秋的牵牛花，有红有白有紫，像一支支仰天而吹的小喇叭，仿佛铿然有声。
⑤退休前，高振宇是本市京剧团的名角，谭派老生。柳鹂先是唱梅派旦角的，后来身体不好，改行成了后台的检箱（收检戏服）人。在职时，早晨要吊嗓、练身段，然后是琢磨戏文；下午得好好休息，晚上要演出。柳鹂五十五岁就退休了，高振宇一直唱到六十五岁，红了好几十年，然后在声誉最隆的时候，急流勇退，息影林泉。
⑥人们很奇怪，高振宇一身的好本事，怎么不带徒弟？他饰《碰碑》中的杨老令公、《打渔杀家》中的萧恩、《空城计》中的诸葛亮……一亮相一叫板必是“碰头彩”。可他的儿子却坚决不学戏，他想的是好好读书，将来去造飞机造火箭。儿子被他骂过打过，但倔强如故，有几句话就最让他伤心：“爹，成一个角比成一个科学家还难，嗓子好身材好是爹妈给的。饭碗，还得有悟性，能吃大苦。您是成功了，妈就没成。我不是学戏的料，普天下也没几个是！您不要轻易带徒弟，别害了人家。”
⑦现在儿子在大西北的一个特殊单位工作，已经是总工程师了。
⑧高振宇真的没有带过徒弟，也不接待上门来求教的同行和戏迷。自己走上了这条路，就好好走下去吧。可心里老觉得对不起人，就让院门两旁的花草表示歉意吧，让人看看花，听听他在院里吊嗓子，或者酣畅淋漓地唱上一段，聊作补偿。到真正退了休，高振宇早晨起床后的大事，是和老妻一起去侍弄花草，一边干活一边轻声哼几句而已。
⑨处暑后，天气变凉了。
⑩高家院门两旁，分放着一缸雁来红、一缸白菊花。门楣上爬满了青翠的藤叶，一朵朵直立的牵牛花，红红紫紫，还有白色的，开得很热闹。巷子里的人，发现天刚亮，就有一个穿西装的中年汉子，安静地坐在高家花缸边的绿色木靠椅上，上身直直的，两手平放在膝盖上，尖起耳朵听院里的声响。这个人没有谁认识。
院里传来录音机播出的京胡声，高振宇唱道：“恼恨那吕子秋行事可恶，恨不得插双翅飞过江河。船行到半江中儿要掌稳了舵。我的儿为什么撒了篷索？”接着，高振宇变了哭腔：“啊……桂英儿啊！”
有老戏迷明白，这是《打渔杀家》中萧恩的唱段，“快板”后是“哭头”，而这“哭头”是高振宇的绝活，“儿”字下行腔，将喉音愈落愈低，透出苍老凄怆之音！有人正要喊“好”，中年汉子忙站起来，摆摆手，又深鞠一躬，然后再坐下听。
高振宇反复唱了三遍，才停住。
中年汉子站起来，朝挤在巷道里的几个人拱了拱手，然后飘然而去。
第二天早晨，中年汉子又来了。
高振宇唱的是《碰碑》中杨老令公与六郎离别后，先唱“二黄导板”再唱“哭头”：“我的儿呀！”声腔极为凄惨悲凉，也是唱了三遍。
第三天早晨，巷子里的人，早早地聚集在高家门口，就为听高振宇的“哭头”。那个中年汉子没有来。高振宇也没有打开录音机，没有唱“哭头”。
又过了些日子，外地的一个京剧团来湘潭演出，主角是谭派老生传人、年方四十的景金石，戏码是《打渔杀家》《碰碑》《四郎探母》。海报上还贴了照片，景金石就是那两个早晨来听戏的中年汉子！
巷子里立马欢腾起来。
“景老板肯定是来请教‘哭头’唱法的。”
“那么，高老板怎么不开门迎客？”
“你想啊，高老板多少年都不点拨人了，再为一个外地人支招，别人会怎么说！”“对呀。我猜想有高老板的师兄弟用电话引荐，定好了时间，他在里面唱，景老板也是谭派传人，一听就明白诀窍在哪里。”
“高老板并不失礼，门上有花草束，门边有花草陪客。”
“买票去！听景老板的‘哭头’，等于是听高老板的‘哭头’！”
（有删改）
（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．“花草柬”体现了当地百姓的热情好客、亲近自然的生活品格，也暗示主人公高振宇的秉性是诞生在当地土壤之中的。
B．小说对景金石听戏时“上身直直的”“两手平放在膝盖上”“摆摆手”“深鞠一躬”等描写，表现了其谦逊、认真的性格特点。
C．高振宇的绝活是“哭头”，他唱“哭头”，是为了表达他对儿子拒绝学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情。
D．高振宇唱“哭头”两天，景金石过来听了两天，第三天景金石没有来，高振宇也没唱，暗示他们之间心有灵犀的特殊关系。
（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 　 　 ）
A．小说前半部分大量描写环境，情节主线迟迟不出，但读者并不感到头重脚轻，因为前半部分含有不少对后面情节的铺垫。
B．“高振宇一身的好本事，怎么不带徒弟”一句在结构上至关重要，既承接上文，解释高振宇种花养草的原因，又引出下文景金石学艺的情节。
C．小说详细描述了高振宇唱“哭头”的情形，对景金石如何与高振宇取得联系、演出的状况并未做具体交代，给读者留下了想象的空间。
D．小说最后人们的议论，照应了开头对“花草柬”的介绍，对高振宇不开门迎客作了补充说明，使故事的情节更加完整。
（3）小说是如何塑造高振宇这一人物形象的？请结合小说内容简要分析。
（4）小说开头对湘潭巷子环境的描写有何作用？请简要说明。
9．（2025 市中区二模）阅读下面文章，完成问题。
我是通信员
①他是孤儿，十岁那年抗日战争爆发。
②一天晚上，八路军路过贾庄，开饭时他可怜巴巴地站在旁边看。排长看他饿极了的样子，就拿块馍、盛碗稀饭给他。他吃完后说：“叔，我爹娘都死了，你就领着我和你们一起打鬼子吧！我腿快，一定能跟得上你。”
③排长答应了他。到了部队，他成了通信员，冒着枪林弹雨，很多次重要情报都凭着他腿快提前送到。
④离休后，一次脑栓塞让他住进了重症监护室，但他奇迹般地挺了过来，只是记忆几乎全部丧失，言语变得迟钝，走起路来东倒西歪。
⑤一天傍晚，老伴儿扶着他在小区走动，他看到一个小朋友往垃圾车里倒垃圾，一不小心撒得满地都是。
⑥小朋友一转脸瞥见一位爷爷正在扫垃圾，便对着那位爷爷喊：“爷爷，能不能帮我扫扫垃圾？”
⑦“扫扫”，这是排长的命令！当年部队每到一个宿营地，排长就喊：“通信员！”然后指着宿营地说：“快去把地扫扫！”
⑧他精神一振，立正站好，行个军礼道：“是！”
⑨他一听到“扫扫”二字，脑子似乎清醒了，那活动不便的胳膊、腿也轻松了很多，似有使不完的劲儿。打这天起，他一看到垃圾车过来，便会迟缓地行个军礼，然后拿起扫帚……
⑩他病后还喜欢追电视剧，特别是抗日剧。也不知道他是能看懂那些电视剧，还是只是瞅着那些炮火连天的场面看看热闹。有一天，他看到电视剧中的战士夹着炸药包，匍匐向前去炸日本人暗堡的场面，呆滞的他仿佛接通了强大的电流，神经终于被震醒了，他突然站起来大喊一声：“英雄！大英雄！！”
有一回，他和小孙女一起比赛剥花生，一阵雄壮高昂的《国际歌》的歌声传来，他顿时一震，花生落在地上。他缓缓地庄严地站起身，扯扯衣襟。此时，他那冷峻的脸上又突现以前出征时无所畏惧的神色，他目光坚定，正气凛然，昂首挺胸，老泪纵横，朝着歌声的方向摇晃走去……原来电视里正在播放一组战争年代的入党宣誓的镜头。他激动地拉着老伴儿的手说：“我从今天起就在党了，我要为党的事业奋斗终生。你也要做好妇救会的工作，争取早日入党。”
他终于记起当年入党时的情景。是的，是这样一面鲜红的党旗，是这样一间低矮的茅房，是这样一个寒冷的雪夜，他和两位同志在党旗下庄严宣誓。老伴儿也受到了强烈的感染，惊喜交加，泪光闪闪。入党宣誓的那个雪夜，正是眼前这样的情景，他的神色、言语和动作，一模一样！
他一个劲儿对儿子、儿媳和小孙女说：“我现在是共产党员了，你们也要跟共产党走。”这不是当年他跟兄弟姐妹们说的话吗？老伴儿心里又悲又喜，一时心潮翻滚。
一天，吃过早饭，老伴儿带着他到菜市场买菜，他们发现前面围了一堆人。他硬是要挤上前去看，只见一个中年男人抓住一个小青年不放。小青年见对方不肯松手，拿出匕首，对着中年男人就是一刀。他火了，怒眼圆睁。这不是反动派的坏人吗？他大喝一声：“你个坏人，敢来这儿欺压百姓！”
他趔趔趄趄地扑向那家伙，大叫道：“看你往哪儿跑！”
那小青年一愣，反手给了他一拳，打得他天旋地转，脑子里像插进了一把尖刀，他觉得“轰”的一炸，周身闭塞的经络好像突然全部被打通。绝不能放走“坏人”！他一咬牙，爬起来抱住那家伙的大腿，任凭那家伙拳打脚踢也不松手。
围观的人被激怒了，大伙儿冲上来抓住了凶手。
人们扶起他，安慰他，夸赞他。
一名民警过来敬礼：“爷爷，您真了不起！请问贵姓？是哪个单位退休的？”
他神色威严地告诉那名民警：“我是通信员！”
（选自《光明日报》2024年2月24日，有删改）
（1）下列对小说内容和语言特色的分析，不正确的一项是 　 　
A.“他”加入八路军并多次传递重要情报，这写出了“他”英勇无畏，信念坚定，也为“他”记忆衰退后依然能记住曾经的场景埋下伏笔。
B.文章语言特色鲜明，质朴自然，贴合人物身份，具有很强感染力。
C.文章第 段中老伴儿“又悲又喜”“心潮翻滚”，悲是因为“他”患病后记忆几乎全无，而“喜”是因为他终于想起了老伴儿的身份。
D.文章通过主人公老年患病后对革命记忆的碎片化记忆，暗示革命精神已融入血脉，成为永恒的精神力量。
（2）请你从人物描写的角度，赏析第 段画线的句子。
此时，他那冷峻的脸上又突现以前出征时无所畏惧的神色，他目光坚定，正气凛然，昂首挺胸，老泪纵横，朝着歌声的方向摇晃走去……
（3）本文第 段运用了什么记叙手法并说说其作用。
（4）文中主人公都用“他”来指代，而文章标题却是“我是通信员”，请结合内容说说这样写的好处。
10．（2025 龙岗区二模）阅读材料，按要求完成问题。
种子的力量
梁晓声
①种子在未撞触到土壤的时候，是没有任何力量可言的。那么的渺小，那么的微不足道，那么的不起眼，谁会对一粒或几粒种子的有无当回事呢？
②像许多人一样，我对种子发生兴趣，首先是由于它们的奇妙，其次是它们顽强的生命力。被鸟啄食下去了，被食草类动物吞食下去了，经过鸟兽的消化系统，随粪便排出，相当一部分种子居然仍是种子。只要落地，只要与土壤接触，只要是在春季，它们就“抓住机遇”，克服种种条件的恶劣性，生长为这样或那样的植物。
③我当知青时，曾见过最为奇异的由种子变成树木的事。某年扑灭山火后，我们一些知青徒步返连。正行间，一名知青指着一棵老松嚷道：“怎么会那样！怎么会那样！”众人驻足看时，见一株枯死的老松的秃枝，遒劲地托举着一个圆桌面大的巢，显然是鹰巢无异。那老松生长在山崖上，那鹰巢中居然生长着一株柳树，树干碗口般粗，三米多高。如发的柳丝，繁茂倒垂，形成帷盖，罩着鹰巢。想那巢中即或有些微土壤，又怎么能维持一棵碗口般粗的柳树根的固扎呢？众人再细看时，却见那柳树的根是裸露的——粗粗细细地从巢中破围而出，似数不清的指，牢牢抓着巢的四周，并且延下来，盘绕着枯死的老松的干。柳树裸露的根，将柳树本身，将鹰巢，将老松，三位一体紧紧编结在一起，使那巢看上去非常的安全，不怕风吹雨打……
④一粒种子，怎么会到鹰巢里去了呢？又怎么居然会长成碗口般粗的柳树呢？种子在巢中变成一棵嫩树苗后，老鹰和雏鹰，怎么竟没啄断它呢？
⑤种子，它在大自然中创造了多么不可思议的现象啊！
⑥我领教种子的力量，就是这以后的几件事。
⑦第一件事是——大宿舍内的砖地，中央隆了起来，且在夏季里越隆越高。一天，我这名知青班长动员说：“咱们把砖全都扒起来，将砖下的地铲平后再铺上吧！”于是说干就干，砖扒起后发现，砖下嫩嫩的密密的，是生长着的麦芽！原来这间老房子成为宿舍前，曾是麦种仓库。落在地上的种子，未被清扫便铺上了砖。对于每年收获几十万斤、近百万斤麦子的人们，屋地的一层麦粒，谁会格外珍惜呢？而正是那一层小小的、不起眼的麦种，不但在砖下发芽生长，而且将我们天天踩在上面的一块块砖顶得高高隆起，比周围的砖高出半尺左右……
⑧第二件事是——有位老职工回原籍探家，请我住到他家替他看家。那是在春季，刚下过几场雨。他家灶间漏雨，雨滴顺墙淌入了一个粗糙的木箱里。我知那木箱里只不过装了满满一箱喂鸡喂猪的麦子，殊不在意。十几天后的深夜，一声闷响，如土地雷爆炸，将我从梦中惊醒。我骇然地奔入灶间，但见那木箱被鼓散了几块板，箱盖也被鼓开，压在箱盖上的腌咸菜用的几块压缸石滚落地上，膨胀并且使长出了芽的麦子溢出箱外，在地上铺了厚厚一层……
⑨于是我始信老人们的经验说法——谁如果打算生一缸豆芽，其实只泡半缸豆子足矣。万勿盖缸盖，并在盖上压石头。谁如果不信这经验，膨胀的豆子鼓裂谁家的缸，是必然的。
⑩我们兵团大面积耕种的经验是——种子入土，三天内须用拖拉机拉着石碾碾一遍，叫“镇压”。未经“镇压”的麦种，长势不旺。
人心也可视为一片土。因而有词叫“心地”，或“心田”。
播在“心地”里的一切的种子，可能是爱，也可能是恨；可能是善良的，也可能是憎恨的，甚至可能是邪恶的……它们的生长皆会形成一种力量。
人类测试出了真空的力量，也测试出了蒸汽的动力，这两种力都被人类所利用着。可是，有谁测试过小小的种子生长的力量么？什么样的一架显微镜，才能最真实地摄下好的种子或坏的种子在我们“心地”间生长的速度与过程呢？没有之前，唯靠我们自己理性的显微镜去发现……
（节选自《梁晓声散文集》，有删减）
（1）【寻迹】本文讲述了三个有关“种子生长”的故事，请仿照示例，概括其它两个故事。
①　 　
③　 　
（2）【寻味】文中第③段划线句描写柳树，写得极富有表现力，请自选角度加以赏析。
粗粗细细地从巢中破围而出，似数不清的指，牢牢抓着巢的四周，并且延下来，盘绕着枯死的老松的干。
（3）【寻真】有同学认为第 段在文中略显突兀，可以删去。你是否赞同？请说明理由。
（4）【寻根】本文以“种子的力量”为题，贯穿全篇，请结合全文说说种子有何力量。
（5）【寻光】文中提到播在“心地”里的可能是爱或恨的种子。请结合文章内容和生活实际，谈谈你如何培育“心田”中的积极种子。
11．（2025 西青区二模）阅读《又见榆钱飘》一文，回答问题。
又见榆钱飘
梦野
①故乡的那棵老榆树，不论怎样老，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。
②小榆树个子不高，但我更小过它，小多少，不好来形容，它像一个大哥哥。春风拍着它的头，我总是痴望着。
③望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，酱紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年的美味，就从爬树中获得了。
④榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们这群孩子是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是满树的榆钱了。
⑤水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。感觉那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。
⑥每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。
⑦第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“哦啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。
⑧我突然感到了小榆树的疼痛，不由得叫了起来。
⑨“不要折了，不要折枝子了。”
⑩“没事，没事。”
他们还在听着我怎么回应时，我已爬上了树。不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。
回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手。
手松开了，我就见到了母亲。
“明天，妈给你做了吃。”
“吃什么？”
“榆钱窝窝。”
我激奋地跳了起来。
“妈，我不念书了，咱们一起种地吧。”
“不用你种，你不要操这个心。”
母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。”
榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。
那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。
“行行无别语，只道早还乡。”每年春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道。小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。
小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶土墙上面的那棵小榆树，奇迹般的，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人。
在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，望那榆钱飘飘……
那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）分析文章标题“又见榆钱飘”的妙处。
（2）赏析文中画线句子。
水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。（词语运用或修辞手法角度）
（3）作者在第 段写道“站在路边，望那榆钱飘飘……”请你结合文章内容，发挥想象，以第一人称补写出作者当时的心理活动。
（4）作者在文中多次表达出“我”是一棵榆树的意思，请结合文章内容分析其作用。
12．（2025 红桥区二模）阅读《人间至味是榆香》一文，回答问题。
人间至味是榆香
子悠
①发现这棵榆树时，我正在河堤上漫步，这棵高大的歪脖子榆树，开满了榆钱儿，就这样，猝不及防地，映入眼帘。
②那是怎么样的新绿呀？是贺知章笔下的新绿，还是白居易诗中的新绿？是老缶（吴昌硕）画作里的新绿，亦或是白石老人丹青中的新绿？那一刻，我竟找不到任何语言来形容它。仅仅看一眼，便觉满心欢喜。
③“荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。”春天是慷慨的，不仅仅催黄了菜花，吹开了荠花，也把这一抹抹新绿，一串串榆钱儿，送到你我的眼前。
④这娇嫩的榆钱儿，你挨着我，我拥着你，相亲相爱的挤在一起，宛若风铃，随风荡漾着，喜悦着。
⑤对榆钱儿的印象，并不甚喜，远不及槐花儿。小时候，家门口有两棵树，一棵是榆树，另一棵也是榆树，高高大大，无比茂盛。每到夏季的时候，树干都会生长出一种黄色的虫子，密密麻麻的，看着心里发毛，结不结榆钱儿，全然忘记。对虫子的恐惧，已经大于吃榆钱儿的印象。
⑥老人们常说，榆树是救命树，在特殊岁月里，扮演着重要的角色。它的花、叶，甚至树皮，都是饕餮的对象。
⑦好吧，这浑身的宝儿，这娇嫩的绿，这诱人的香，怎可辜负？
⑧和大姐一起，找来了竹竿，绑上镰刀，准备钩榆钱儿。钩榆钱儿可是个技术活儿，瞅准一个树枝，一拉一拽，结满榆钱儿的树枝就掉下来了。一枝、两枝、三枝，枝枝饱满，枝枝丰盈。婶婶说，榆树很皮实，无论你怎么折腾，来年依然会吐出新绿，枝繁叶茂。
⑨怪不得很多乡邻都喜欢榆树呢，任尔东西南北风，我自逍遥天地间。这顽强的生命力啊，正如父辈们辛勤劳动，不畏艰辛，根植于这片热土，生生不息，任时光荏苒，任草木荣枯。
⑩汝河水静静流淌，老榆树沉默不语，年年花开年年香，见证了村里的人来人去，度过一季季的岁月轮回。
钩榆钱儿是一件快乐的事情，把榆钱儿摘干净，则是一件漫长细心的工作，但为了这至真的美味，撸起袖子加油干吧。清理好的榆钱儿，可以做很多的美味，比如蒸榆钱儿、榆钱儿煎蛋、榆钱儿煎饼、榆钱儿面条、榆钱儿馍馍等等。
居于农村，有四季不同的味道，有河边的风，林中的月，地里的泥，坡上的花，一季有一季的风景，一程有一程的风华。在这里生活，如果没有太多欲望，日子就会变得很简单。用榆钱儿做面条，必须是手擀的。把面与榆钱儿和在一起，揉成面团儿，再擀成面条儿，这是个技术活。我近知天命之年，依旧没有学会，全靠大姐的一双巧手，一刀一刀，切出生活的美味和内心的小满。
面条我不会擀，地锅我是会烧的，这是过去农村孩子的必会技能。手擀面与地锅的碰撞，再配上灵魂的辣椒，舌尖儿都激动得颤了颤。榆钱儿面条好喝，榆钱儿窝窝头也毫不逊色。洗净的榆钱儿，加上香菜，少许盐，小磨香油，辣椒面儿，和玉米面揉成面团儿，再捏成一个个窝窝，圆胖可爱，进入蒸笼，蒸二十分钟左右。
夕阳西下，正是人间烟火时，空气里弥漫着榆钱儿的香甜。
当年，苏东坡说：“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。”这至味清欢，可不就是一粥一饭的平淡，一晨一昏的日常。
（选自网络，原文有删改）
（1）围绕“榆钱儿”，作者主要写了哪些内容？请结合⑤～ 段的内容简要概括。
（2）第③段引用“荠花榆荚深村里，亦道春风为我来”这两句古诗有何作用？
（3）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第④段画线的句子。
这娇嫩的榆钱儿，你挨着我，我拥着你，相亲相爱的挤在一起，宛若风铃，随风荡漾着，喜悦着。
（4）本文标题“人间至味是榆香”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。
13．（2025 龙港市一模）阅读回答问题。
如何拯救世界（节选）
[波]斯坦尼斯瓦夫 莱姆
机器建造师特鲁勒做出了一台机器，这台机器可以制造一切以字母n开头的东西。当机器准备就绪时，特鲁勒要求它制造光环、耳环、中子、水流、鼻子、林中仙女和钠。机器告诉特鲁勒，它无法制造最后一个“钠”。特鲁勒听了以后，忧心忡忡地询问机器不能满足最后一项要求的原因。
“我不知道这是什么，我也从来没听说过‘钠’这个东西。”机器解释道。
“怎么可能呢？钠是一种化学元素，你怎么可能没听说过？”
“钠在波兰语里以字母s开头，可我只能制造以字母n开头的东西。”
“拉丁语的钠就以字母n开头！”
“我的大师先生，如果我可以制造任何一门语言中以字母n开头的东西，那我不就成了无所不能的制造机？”
“好吧。”特鲁勒只能放弃制造钠，转而要求机器制造天空。机器马上制造了一小片蔚蓝的天空。特鲁勒看到后很满意，邀请了另一位机器建造师克拉帕乌丘斯前来欣赏自己的杰作。特鲁勒由衷地赞美自己发明的机器有多么伟大。见到他那得意扬扬的样子，克拉帕乌丘斯不禁暗暗生气，提议让自己试试这台机器的功能，看看它是不是真的可以完成指令。
特鲁勒自信地说：“当然可以，但是你要求它做的东西一定要以字母n开头。”
“好，既然要以字母n开头，那就让它制造个科学试试吧。”
机器发出一阵轰鸣后，特鲁勒门前的院子里就站满了科学家，人头攒动，所有科学家都在同时进行宣讲，可是他们说出的每个词都让人摸不着头脑。
特鲁勒得意扬扬地说：“怎么样，不错吧？你自己说，这是不是和科学毫无二致？”
克拉帕乌丘斯略带不屑地哼了一声，说：“机器，你听好了，下一个——制造虚无。”
机器听到指令，很长时间都没有启动。克拉帕乌丘斯觉得它一定是被难住了，于是兴奋地搓了搓手。特鲁勒可不乐意了：“你什么意思？是你要它制造虚无，而虚无就是什么都没有，所以它什么也没做。”
“这就不对了，我让它制造虚无，并没有让它什么都不做呀！”
“在我看来，做出一个‘什么都没有’和‘什么都没有做出来’就是一回事！”
特鲁勒气急败坏地喊道：“我看你就是在胡搅蛮缠！”
话音刚落，一个带有金属质感的声音忽然说：“你们别再吵了！我当然知道‘虚无’以及你们说的‘什么都没有’是什么意思，因为这都是以字母n开头的，我都会制造出来！所以，我劝你们还是好好看看这个世界吧，因为再过一会儿它就要消失了。”
“伟大的苍穹怎么变成了这样？”克拉帕乌丘斯哭喊道，“我在飞船上专用的围裙呢？我最可爱的普氏飞蛾去哪儿了？”
“它们都消失了，也不会再出现了。”机器冷冰冰地回答，“我只是按照你提的要求完成任务而已。”
“我只是让你制造虚无啊，可是你看看你，你到底在干什么？”
“克拉帕乌丘斯，你要么是真傻，要么是装傻。”机器仍旧冷冰冰地说，“如果我一下子就制造了虚无，那么，特鲁勒、天空、宇宙甚至你我都会消失。到时候又有谁来评定我到底有没有完成你的要求呢？又有谁能证明我是不是一台可以准确执行指令的机器呢？如果没有人能够给出这样的结论，我又如何能够证明自己，从而获得成就感呢？”
“我只想要我的小可爱们！”克拉帕乌丘斯哭喊道。
“你的小可爱们再也不会回来了。”机器继续说，“你看看这千疮百孔的世界，处处都是巨大的黑洞，处处也都是虚无。虚无在星辰之间铺满了无底洞，世间万物都被它笼罩，而它也埋伏在世间万物看不见的地方。这一切都是你的杰作，是你的嫉妒心带来了这一切！我可不觉得后人会因为你的所作所为而感恩戴德！”
“他们也许猜不到，我……他们没准看不到……”克拉帕乌丘斯结结巴巴地说着，难以置信地望了望空洞黑暗的苍穹。他没脸直视朋友的眼睛，只能一声不吭地抛下特鲁勒和他那台能够制造一切以字母n开头的东西的机器，灰溜溜地回了家。
直到今天，我们所拥有的还是这样一个充斥着虚无的千疮百孔的世界，也就是当时克拉帕乌丘斯要求停止制造虚无时的模样，后来也没有人能够做出可以制造一切以其他字母开头的东西的机器。所以，我们恐怕再也见不到曾经陪伴在克拉帕乌丘斯身边的那些世间最完美的存在了吧？确切地说，是永远都见不到了。
（有删改，选自《机器人大师》）
（1）请从机器人的视角简要概括小说内容。
（2）作者为什么要在文章开头花那么多的笔墨写机器不能制造“钠”？请结合全文简要分析。
（3）阅读全文，结合画线句，分析克拉帕乌丘斯这一人物形象。
（4）请结合本文内容并联系以下材料，分析文章为何取名为“如何拯救世界”。
人工智能只能是正确地做事，也就是按照人类预设的目的，按照预定程序或轨道完成既定任务。但是，它没有世界观、人生观和价值观，不会思考意向性问题，更不会关心世界的终极问题，比如存在问题、幸福问题和意义问题等。
——黄欣荣
当人工智能在设计中变得比人类更好时，以致它可以在没有人类帮助的情况下不断改进自己，我们可能会面临智能爆炸，最终导致机器智能超越我们比我们超越蜗牛更甚。
——霍金
14．（2025 官渡区模拟）阅读下面文章，完成问题。
月光下的白马
王伯见
①在记忆的幽深处，总有一幅画面如月光下的水印；清晰而又幽微：一匹白马，从古老的神话中走来，在月光的银纱下，周身散发着一种静谧而圣洁的光辉，伫立在那片熟悉的乡土之上。
②那是童年故乡的田野，麦穗在夜风中轻轻摇曳，发出沙沙的细语。父亲紧紧地牵着缰绳，白马被缓缓地安置在了马厩里。那一夜，我着了魔一般，趴在窗前，久久地凝视着马厩的方向。白马的身影在那片如水的月光下若隐若现，成为一个神秘莫测的梦境。
③童年的时光，因为白马的出现，好似被注入了灵动的魔法，变得五彩斑斓。
④白日里，我兴奋地带着白马，大步迈向那片金黄灿烂的田野。白马的步伐稳健有力，每一步落下，都能感受到大地在微微颤动。我灵活地爬上它宽阔的脊背，它背部的肌肉一起一伏，竟奇妙地与我的心跳同频。行至溪边，它时而会低下头，轻嗅田野里盛开的野花，那模样，好似在与花儿低语。偶尔，它还会调皮地用鼻子蹭我的脚，引得我咯咯直笑。有时，我们在溪边悠然漫步，它会突然停下脚步，抬起头，望向远处连绵起伏的原野，它的眼神中透着一种宁静与悠远。白马的身影与周围的自然景致完美融合，它在溪边的每一个细微动作，每一个优雅姿态，都淋漓尽致地彰显出生命与自然之间那妙不可言的和谐共生。
⑤夜晚，我常提着一盏马灯，缓缓走进马厩，轻轻地坐在干草堆上。白马乖巧地卧在我身边，它的呼吸均匀而沉稳，如同平静的湖面泛起的微微涟漪。我开始絮絮叨叨地跟它讲述学校发生的趣事。它静静地听着，耳朵会微微转动，眼睛也会不时地眨一眨。月光下，它用柔软的鼻子蹭了蹭我的手，我摸了摸它的鼻梁，它密密的睫毛也挡不住黑眼睛里的光亮。那些在马厩里度过的夜晚，月光总会透过屋顶的缝隙，星星点点地洒在我们身上。在这狭小马厩里，我与白马之间有一条无形的情感纽带紧紧相连。
⑥故乡的雨季，总是来得突然而又猛烈。我被困在村外那座岗坡上，四周一片混沌，恐惧与无助如同冰冷的潮水，将我彻底淹没。就在我几乎绝望的时候，一道白色的身影在狂风暴雨中疾驰而来。是白马！它向我奔来！雨水如无数条银色的鞭子，狠狠地抽打在它的鬃毛上，可它紧紧地盯着我，那眼神没有丝毫犹豫与退缩。我急忙爬上它的背，它转身向着村子的方向奋力奔去，它的蹄子在泥泞不堪的道路上不断打滑，每一步都显得那么艰难，但始终没有停下前进的脚步。
⑦秋收时节，田野里一片繁忙热闹的景象。大人们手持镰刀，弯腰收割，脸上洋溢着丰收的喜悦，白马也驮着装满苞谷的麻袋加入到这丰收队伍中，那沉重的袋子压得它的背微微弯曲。田埂上，白马小心翼翼地走着，一步步稳稳地将苞谷运送到仓库里。它的汗水如细密的珍珠，湿透了鬃毛，呼吸也变得急促而沉重，而它始终和这片土地上的人们一样，默默地付出着。
⑧岁月悄然流逝，白马曾经轻快有力的步伐，如今也变得迟缓而沉重。更不幸的是，白马病了，我日夜守在它身边。兽医仔细地检查了白马的身体后，摇了摇头，深深地叹了口气。那叹息声就像一块巨石，沉甸甸地压在我的心头。我发疯般冲向田野里，割来最鲜嫩的草，飞奔回来，温柔地递到它的嘴边。它只微微嗅了嗅，又无力地卧了下去，那眼神，仿若将要熄灭的灯火，让我的心瞬间沉入了黑暗的深渊。在一个月光黯淡的夜晚，它曾经明亮有神的眼睛，还是永远地闭上了。我颤抖着双手，轻轻地抚摸着它的鬃毛，泪水如决堤的洪水，止不住地流淌。过往与它度过的斑斓岁月，此刻就像一根根针，深深地刺痛着我的心。
⑨从此，每当月光温柔地洒在故乡的土地上，我的思绪总会不由自主地飘回过去，想起那匹在月光下宛如梦幻的白马。
⑩你听，那哒哒的蹄音由远而近，迈过麦田、踏过溪流、越过岗坡，顺着月光的指引，一路铿锵而来！
是的，是童年那匹白马！它和当初从神话中走出来一样，周身散发着一种静谧而圣洁的光辉……
（选自河南省散文学会2025年1月10日收录文章，有删改）
（1）第③段说“童年的时光，因为白马的出现，好似被注入了灵动的魔法，变得五彩斑斓。”“五彩斑斓”的具体表现是什么？请简要概括。
（2）请任选一个角度赏析第⑥段划线句子。
是白马！它向我奔来！雨水如无数条银色的鞭子，狠狠地抽打在它的鬃毛上，可它紧紧地盯着我，那眼神没有丝毫犹豫与退缩。
（3）“月光”在文中多次出现，有何作用？
（4）联系本文和链接材料，简要陈述你的探究发现。
材料一：
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！……两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。
——《猫》
材料二：
在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了……要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。
——《动物笑谈》
15．（2025 临淄区一模）阅读下面的文字，完成下列各题。
歌声
吴伯箫
①感人的歌声留给人的记忆是长远的。无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留在记忆里。
②我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了。
③延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。
④回想从冼星海同志指挥的《生产大合唱》开始吧。那是一九三九年夏初一个晚上，在延安城北门外西山脚下的坪坝上，聚集了上万的人。记得那时候我刚刚从前方回到延安，虽然只出去四五个月，也像久别回家那样，心里热乎乎的，见到每个人都感到亲热。大家说说笑笑，熙熙攘攘，像欢度快乐的节日一样。是的，正是欢乐的节日，是第一个五四青年节。就是在那天晚上，我们听了伟大的领袖毛泽东同志那篇有名的报告：《青年运动的方向》。
⑤说的这时候，是报告完了，大家正极兴奋的时候。那真是“意气风发，斗志昂扬”。每个人都咀嚼、回味报告里的深刻意义和警辟的语句，同时等候大合唱开始。
⑥露天会场。【A】西边是黑黝黝的群山，东边是流水汤汤的延河，隔河是青凉山。南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。北边是一条路，沿了延河，蜿蜒过蓝家坪，狄青牢，直通去三边的阳关大道。合唱开始，大概已是夜里十一点了。
⑦就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：
⑧二月里来，好风光，
⑨家家户户种田忙……
⑩随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，越过延河，几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方，有谁没有听过，没有唱过那种从延安唱出来的歌呢？
延安唱歌，成为一种风气。部队里唱歌，学校里唱歌，工厂、农村、机关里也唱歌。每逢开会，各路队伍都是踏着歌走来，踏着歌回去。列宁记19世纪70年代德国工人歌咏团，说他们是“在一间黑暗的、充满了油烟的小酒馆里屋集会”。在黑暗的时代里，唱唱歌该是多么困难啊。在延安，大家是在解放了的自由的土地上，每次唱歌，都有唱有合，互相鼓舞着唱，竞赛着唱。有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。【B】那才叫尽情的歌唱嘿！
最喜欢千人、万人的大会上，一个指挥用伸出的右手向前一指，唱一首歌的头一个音节定定调，全场就可以用同一种声音唱起来。一首歌唱完，指挥用两臂有力地一收，歌声便戛然而止。千人万人被歌声团结起来，组织起来，踏着统一的步伐前进，听着统一号令战斗。
延安歌声，也有传统，那就是陕北民歌。
“信天游”唱起来高亢悠远，“蓝花花”唱起来缠绵哀怨。那多半是歌唱爱情，诉说别离，控诉旧社会剥削压迫的。时代变了，延安的歌就增加了新曲调，换上了新内容。
延安唱的歌很快传到各抗日根据地，后来又传到一个个解放了的地区。日本投降以后，哪里听到延安的歌声，哪里就快要解放了。延安的歌声直接变成了解放的先声，譬如《三大纪律，八项注意》那首歌吧，听见这首歌，连小孩子都知道人民的救星来了，毛主席的队伍来了。它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。人们含着笑又含着喜欢的眼泪听这首歌。我甚至养成了这样一种习惯，听见声音，仿佛同时看见了队伍，看见队伍两旁拥挤着欢迎队伍的人群。这首歌，唱一千遍，听一万遍，我都喜欢。
（选自《浴血的墨迹——中国抗战散文选》，有删改）
（1）下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是 　 　
A.文章以“歌声”为题，生动描绘出延安时代革命斗争生活的一个侧面。《歌声》是对延安革命精神的礼赞。
B.文章以歌声为线索，分别从唱歌的热烈场面、唱歌的风气、唱歌的传统三个方面，对延安歌声的特点做了生动而形象的描述。
C.描写《生产大合唱》的场景，表现了延安军民龙腾虎跃的劳动场面，传达了延安军民不畏困难、决心抗战到底的不屈意志。
D.文章将叙述、描写、议论、抒情熔于一炉。以叙事为主，穿插场景描写、细节描写，字里行间融进抒情的音调和色彩。
（2）读完文章，请你与同学一起品味语言。
小齐：我觉得这篇散文融记叙、描写、抒情、议论于一炉，请你从【A】【B】两句中任选一句分析它的表达方式及其作用吧。
你：　 　
（3）班级开展“精神传承”主题班会，你作为小组代表，请结合本文内容，参考链接材料，探究延安人民的精神内涵。
【链接材料】
本文写于1961年国民经济严重困难时期，面对三年连续的自然灾害，人们生活十分艰苦。
（4）班级将组织“红色经典诵读”活动，请为《歌声》中的某一场景设计一个朗诵脚本。要求：①从文中选择一个具体场景（如“万人合唱”“指挥手势”“歌声传遍解放区”）；②设计朗诵脚本，包含朗诵语气、背景音乐、肢体动作中的至少两种；③简要说明设计理由。
16．（2025 登封市二模）阅读回答问题。
芦花年年白
①刘唢呐离世已经八年了。
②他在南山那片洼地入土时正是九月，草木渐黄，峡河之畔的芦花正沿江河亡命般地发白。河床有多宽，芦苇的阵势就有多宽；地势有多急，芦苇的阵形就有多急。远远看去，茫茫芦花不见所终，像一河大水。刘唢呐的唢呐吹白了一年年的芦花，现在，芦花以七十里阵势呼天抢地为他送行，也算两情相敬，两不相欠。
③刘唢呐是从哪一年开始吹唢呐的，没有人记得，就像人身上的痣，只看见痣，不知道它是哪年哪月冒出来，怎么冒的。刘唢呐原来也不是吹唢呐的，而是打铁的，人称“三铁匠”。
④往上数三代，刘家都是打铁的。刘家打出的铁器一直特别好用，那刀锋刃口，吹毛断发。有人说是铁匠手艺好；有人说是井里的水好，若没了那井水，刘家便不能淬出好刃口来。
⑤有一年，村里来了一个说书人。书说到第三天，说书人的月牙板丢了，怎么也找不到。说书，全靠两片月牙板，听书人听的也是悦耳的月牙板声，那是说书的魂，药引子。说书人急出一身汗，问队长：“村里有没有好铁匠，打得了精钢的铁匠？”队长说：“有。”
⑥三铁匠用了整整一个晚上，打出一对月牙板。说书人事后对三铁匠说：“好家伙，好手艺，我就是不吭声，就凭这两片月牙板声，也能走南闯北了。”又问三铁匠：“有没有学过乐理和乐器？”然后絮絮叨叨地说：“这尺寸，这每一寸里的声音，是大是小，是精是糙，是收是放，是攻是守，可不是随便掌握得了的。”
⑦三铁匠这才意识到，自己不光能打出好铁器来，还能打出好乐器，这说明自己是有音乐细胞的。此后，三铁匠吹起了唢呐。怎么就吹上了唢呐，他也说不清。
⑧三铁匠依旧打铁，那是养家糊口的营生，只在歇了炉子收工时，才吹一段唢呐。世上有三样狠，打铁算一狠。收拾了家什，封了炉火，特别累，坐下来，吹一阵子唢呐，就轻松一些。吹吹唢呐，按说本也是耗气力的活，三铁匠却觉得，吹着吹着，气力就回来了。早也吹，晚也吹；冬天夜长得很，半夜里起来撒一泡尿，再也睡不着，摸过来唢呐，吹着吹着，天就亮了。
⑨吹了几年，大伙不再叫他三铁匠，而叫他刘唢呐，大概是比较起来，认为他吹唢呐的能耐超过了打铁的。
⑩又一年芦花吐白，村里来了两个人，一老一少，他们是来收中药材的。这两个人收了两千多斤天麻，但是没有开车来，运不走，就放在刘唢呐家里，一个人回去开车，一个人住下看货。晚上，吃过饭，客人睡了。一轮明月从东边升起来，月亮太强势，就没有了星星，有也渺小得很。刘唢呐看着孤零零的月亮，亮且冷，不由得想到了自己。认识很多人，又像一个人也不认识；有好多朋友，又像一个朋友也没有，形单影只。无论月亮再大、再亮、再美，天亮了，它都得落下去。人这一辈子，又有什么两样呢？想着想着，他随手拿起床头的唢呐吹起来。
“好，真好！”一个人推开虚掩的门，走了进来。天麻客有些不相信如此好听的曲子是从这样的唢呐里吹出来的。他问：“学过乐理？”刘唢呐说：“没学过，瞎吹的。”天麻客说：“哦，我懂了。无师自通，了不得。”刘唢呐说：“不敢说通，隔着厚厚的纸呢。”天麻客说：“很难得。”沉默了一阵，又说：“我收天麻，也不为收天麻，我爸做这个，我是搞乐队的，婚丧嫁娶，给有钱人演堂会。虽说‘千年琵琶万年筝，一把二胡拉一生’，其实最难的，还是唢呐，对于乐班来说，也只有唢呐才是王。”
第二天，刘唢呐坐上收天麻的车，跟着天麻客父子，出了远门。那人对刘唢呐说，只要舍得卖力，一支唢呐能抵十个铁匠铺。
两个月后，刘唢呐回来了，话变得更少，唢呐吹得更勤。老婆铃铛知道，他一定受了什么委屈，走时雄心壮志，回来蔫头耷脑。问他怎么回事，刘唢呐什么也不说。铃铛急了，生气地说：“不说话就别吃饭了。”男人冒了一句：“唢呐虽不值钱，但它不该是任人使唤的丫头，更不是抹布。”
棠梨沟的翠死了，翠命不好，前后死了三个男人。翠克男人，男人们害怕，来帮忙做事的人没几个。她家里穷，请不起乐班。刘唢呐拿起唢呐，进了灵棚。人们头一次知道，刘唢呐的心里藏了那么多曲子，像河里的水，浩浩荡荡怎么也流不完。《百鸟朝凤》《一枝花》《抬花轿》……一曲接着一曲，大水汤汤，有缓也有疾，有歌也有哭。
刘唢呐离开八年了。世事轮转，从来没有个常数，只是，人走了，该在的都还在，山川依旧枕寒流。芦花还会年年白，随着流水，一直白到天涯。
（作者：陈年喜。有删改）
学校正在开展“文学作品研读与创意实践”活动，以班级为单位对经典文学作品《芦花年年白》进行深度探究。在本次班级研读活动里，设置了以下几个任务。
（1）老师要求你用简洁的语言，把刘唢呐从打铁匠变成吹唢呐能手的奇妙经历讲给同学们听，你会怎么讲呢？
（2）语文课代表站起来朗读“河床有多宽，芦苇的阵势就有多宽；地势有多急，芦苇的阵形就有多急”，老师顺势提问：请大家从语言特色和表达效果的角度，说说自己的赏析。
（3）同学们准备把这个故事改编成短剧，老师请大家结合文章内容，分析刘唢呐的人物形象，为演员们塑造角色提供参考。
（4）在小组讨论环节，组长提出：文章结尾“芦花还会年年白，随着流水，一直白到天涯”意味深长，结合全文，咱们一起讨论下这句话的深层含义，以及它所蕴含的文章主旨吧。
17．（2025 邛崃市二模）阅读下面的文章，完成问题。
小巷灯光
刘强
①子夜，送完最后一单外卖我决定找个修理铺，将电单车前灯修好。赶回出租屋，必须穿越一个幽静黑暗的小巷，有盏灯照明才能确保安全到家。
②夜已深，街道上人影稀少。我左右观望，终于发现一条偏僻的街道边有一家不起眼的修理铺，门檐处挂一块牌匾：周记单车维修部。屋内灯光暗淡，一位四十多岁的中年男人穿一身蓝色长衫，满是油污，正在收拾东西，看样子准备打烊了。
③“周师傅，我这车灯坏了，麻烦你帮我修理一下。”我估计主人姓周，把车停好后向他说明车辆故障。
④周师傅没说话，手拿一把手电筒悄无声息地走了过来。经过诊断，确定要换一枚灯泡，“这个型号的，没货了。”周师傅挤出了第一句话，语气中透露出疲惫。
⑤“那咋办，回去必经一段黑路，昨天就差点儿栽到河里。”我很无奈。
⑥“这么晚我也没办法采购新配件，恰好你这车与我的同款，从我车上卸下一只给你装上吧。”周师傅想出一策。
⑦“那你今晚不骑电单车？”我问。
⑧“骑呀，怎么不骑，我正着急回家呢，老婆女儿都在等我。不过，我家离这儿不远，没有灯也不要紧。”周师傅说完，就开始了拆卸工作。
⑨三两分钟后，我的车灯明亮如初。周师傅说旧件不收钱，有时间过来换新的再给钱。我拗不过他，跨上车往家赶。
⑩拐过一条长街，A昏暗的小巷被车灯照得很亮，突然，我发现路边墙角下有一个三四岁的小女孩正在抽泣，嘴里不停地喊着呢喃着“找妈妈”。我调转车头，停在小女孩旁边：“小妹妹，这么晚了，你怎么在这儿哭？”小姑娘看见我，后退了两步，眼神中充满恐惧。恰好，我的车篮里还放有一杯未喝的奶茶，递给了她。片刻后，小女孩放松了警惕，我弯下腰轻轻抱起她：“小妹妹别怕，告诉哥哥你家地址，我带你回家。”
无论我怎么安慰与开导，小女孩就是无法准确说出联系人的电话和地址。看着夜色已深，我只能拨打110电话，求助于警察。
没几分钟，一辆警车闪着警灯停在了我的身旁。“警察同志，这个小女孩不知为何深夜还在马路上，很不安全，希望你们能为她找到家人。”我抱着小女孩走向了警察。
“小姑娘，你叫草莓吧？你怎么一个人跑出来了，爸爸妈妈都在找你啊。”警察问起小女孩。
警察告诉我，小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班，妈妈看她睡着了就去楼顶晾衣服，谁知她在这个空隙时间醒来，跑出家门找妈妈。妈妈从楼顶回屋后，发现草莓不知去向，就立即打电话给她爸爸，爸爸立即报了警。“我们接警后，立即开始了寻找，正巧接到你的报警电话。”警察如是说。
“幸亏今天换了车灯，否则真还发现不了她。”我在心里暗暗庆幸。把小女孩交给警察后，我再次踏上归程。
就在我刚驶进那条悠长小巷时，手机铃声急促响起。接通后，传来似乎熟悉的声音：“喂，是小刘吧？感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸。”
“您是周师傅吧？”我疑惑地问。
“是呀，你认识我？”声音有些激动。
“刚才我就在您那儿修电单车呀，您把自己的车灯拆下装给了我。”
“哎呀，这么巧，明天你过来，我给你换新的。”
“不用啦，这盏灯很亮，你陪好孩子吧。”电话里传来一连串的“感谢”声。我挂了电话，B黑暗的小巷已被这盏明灯照得雪亮。
（摘自《京九晚报》，有修改）
（1）请结合全文内容，补写下面表格的空缺处。
人物 相关内容 品质
周师傅 ①　 　 先人后己
他说换的是旧车灯，不收钱。 ②　 　
③　 　 心怀感恩
“我” “我”安慰走失的小女孩，拨打110求助警察，并把小女孩交给警察。 ④　 　
（2）文章AB两处画线句均写到“昏暗的小巷被车灯照得很亮”的细节，作用有何不同？请结合全文，简要分析。
（3）文章不要 段读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。
（4）小说题目“小巷灯光”有何妙处？请结合全文简要赏析。
18．（2025 合肥二模）阅读下面内容，回答问题。
遇见橄榄树
祁云枝
①第一次见到它们，是春节前夕的一个午后。在西安的一家酒店参加完喜宴，于雅致的庭院里散步，它们便悄无声息地出现在我的视野里。
②不是一株，是一排，共十八株。个头、粗细相当，列队的士兵般齐整。
③③这是一种浑身散发着异域气息的植物。树身高大，树梢与身后的四层楼齐平。点亮我双眼的是那些蓬松的枝叶。风掀动它们碧绿的叶子，露出银白的叶背。叶柄细长，叶形娟秀，宛如竹叶。午后的阳光里，婆娑的枝叶相互碰触，发出刷啦啦的声响，像凝固的绿色雨滴。
④地面上尚存积雪，大部分树木都褪去了翠绿的衣裳，唯余光秃的枝丫嶙峋着伸向天空，在寒风中微微颤抖。然而它是常绿的，是少数在北方的冬天不需要冬眠的高大乔木。透过头顶的叶子，能看见碧蓝的天空被它的枝叶分割成窗花的样子。
⑤这树对我来说是陌生的。在植物园与植物打交道三十多年，却发现在自己居住的城市里，竟还有我不认识的植物。
⑥走近树身，我看见了树牌上的名字：油橄榄。
⑦我知道，橄榄树的故乡远在地中海沿岸，那里海风习习，气候温润，一年四季阳光灿烂明媚。那么，这些橄榄树是如何远渡重洋来到古城西安的？它们有何故事？
⑧在陕西省图书馆一角，我找到了李聚桢编著的《中国引种发展油橄榄回顾与展望》一书，橄榄树的身世逐渐清晰起来。1963年底至1964年初，周恩来总理出访亚非十四国期间，被阿尔巴尼亚满目葱茏的油橄榄树深深吸引。这是世界著名的油果兼用树种，其鲜果榨取的橄榄油，富含不饱和脂肪酸，对人体健康大有裨益，且滋味美妙。此外，果子的出油率很高。当时，中国正处于食用油严重匮乏的时期，总理希望把这种耐旱、耐贫瘠的经济作物引入我国，以改善国内食用油供应紧张的状况。于是，阿尔巴尼亚领导人当即决定赠予中国一万株油橄榄树苗，并派专船和专家护送到广东湛江港。就这样，油橄榄树苗带着异国的泥土与阳光的气息，带着祝福，漂洋过海，扎根于华夏大地。
⑨我见到的那十八株油橄榄，就是那一万株橄榄树