【中考押题卷】江西省2024-2025学年九年级语文中考模拟预测卷一 （含解析）

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江西省2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
一．语言文字运用（共4小题）
1．（2025 江西模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
山川之美，古来共谈，人文之美，精彩绝伦。无论是“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，“重岩叠zhàng_____，隐天蔽日”的三峡峻险，还是“山美、树美、水美”的晋祠名胜，这些山川与人文的结合（　　），古往今来的文人骚客写尽古人对祖国山川人文的赞美与缱绻。
（1）根据拼音写汉字，给文中加点字注音。
zhàng：　 　
峻：　 　
（2）文段中括号处填入的词语正确的一项是 　 　
A.相得益彰
B.相形见绌
C.格格不入
D.相反相成
2．（2025 新余二模）阅读下面的文字，完成下题。
作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的， ，才是弘扬和培育民族精神的永恒动力。惟有创新，才能发展；惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。
（1）下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　 　
A.继承只是前提，创新才是根本
B.要一边继承，一边创新
C.继承与创新，二者都不可或缺
D.在继承的前提下，更要坚持创新
（2）假如你的朋友期中考试成绩不错，但临近期末他却十分浮躁，不肯踏实复习，请你选择一幅符合对联要求和情境要求的“座右铭”警醒他 　 　
A.学如逆水行舟不进则退 心似平原跑马易放难收
B.彩蝶飘然一季随风逝 蚯蚓潜心四时硬土松
C.话虽未到口边三思更好 事纵放心得下再慎何妨
D.莫效蝉鸣窗外噪呱呱 当师蜂酿巢中勤默默
3．（2025 新余二模）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中有误的一项是（　　）
A．闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说——《钢铁是怎样炼成的》主旨探究
B．集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集——读《艾青诗选》有感
C．介绍传统文化经典的通俗性读物——读《经典常谈》有感
D．终老科场、迂腐可笑、故弄玄虚、欺世盗名的范进——《儒林外史》人物形象探究
4．（2025 樟树市模拟）阅读下面的文字，完成小题。
江南水乡的山温水软与戈壁沙漠的飞沙走石，大概率会吸引不同性情与偏好的游客，欣赏不同的美，需要不同的心境与眼光。既然风景的价值有赖人类的发现与投射，人与风景“____”的关键在于精神上的契合与认同，那么对游客而言，欣赏风景也是一种自我审视，在风景中流连不妨视作与自我展开的一场深度对话。在这个意义上，打卡、晒图等当今游客的旅行“标配”操作也就有了几分同气相求的意味。
填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　）
A．相对无言
B．相看两不厌
C．各美其美，互不关联
D．无人知所去，愁倚两三松
二．古诗文阅读（共3小题）
5．（2025 上饶一模）阅读下面两首唐诗，完成小题。
送柴侍御
山行留客
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
王昌龄
张旭
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
（1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 　 　
A．《送柴侍御》首句写流水连接武冈，暗含“距离虽远却心意相通”的意味。
B．《送柴侍御》后两句以一肯定、一反问，说明了两地云雨相同，明月共睹。
C．《山行留客》前两句写山中春景美丽，劝客人不要因天色微阴就匆匆离开。
D．《山行留客》后两句说晴天时山中不会打湿衣服，以此坚定客人留下的决心。
（2）你认为两诗都体现了诗人怎样的心态？
6．（2025 吉安模拟）阅读下面文言文，完成下面小题。
答陕西安抚使范龙图辞辟命书①
欧阳修
修顿首再拜启。得书，卑情不任欣慰之至。然修无所能，徒以少②喜文字，过为世人见许。此岂足以当大君子之举哉？况今世人所谓四六③者，非修所好，少为进士时不免作之，自及第，遂弃不复作。在西京佐三相幕府，于职当作，亦不为作，此师鲁所见。今废已久，惧无好辞以辱嘉命，此一端也。
古人所与成事者，必有国士共之。非惟在上者以知人为难，士虽贫贱，以身许人，固亦未易。欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。今豪俊之士，往往蒙见收择，顾用之如何尔。然尚虑山林草莽，有慷慨自重之士，未得出于门下也，宜少思焉。
若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚④也。伏蒙示书，夏公又以见举。某孤贱，素未尝登其门，非执事过见褒称，何以及此？愧畏！然某已以亲老为辞，更无可往之理，惟幸察焉。
（节选自《欧阳修文集》卷四十七）
【注释】①范龙图：指范仲淹。范仲淹被朝廷起用为陕西经略副使。提到诏命的路上，即奏书举荐欧阳修任掌书记。辟命，任命。②少：稍微。③四六：文体名，骈文的一种。④安佚：安乐舒适。
（1）解释文中加点词的意思。
①遂（ 　 　 ） ②固（ 　 　 ） ③素（ 　 　 ）
（2）翻译文中画线句子。
①徒以少喜文字，过为世人见许。
②若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚也。
（3）结合原文概括欧阳修婉拒范仲淹举荐的原因。
7．（2025 上饶二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）看到景区内草木郁郁葱葱的景色，小赣不禁想到曹操《观沧海》中“　 　 ，　 　 ”两句。
（2）为政之道，以顺应民心为本。《得道多助，失道寡助》中“　 　 ，　 　 ”两句列出战争三要素，突出了民心的重要性。
（3）苏轼一生历经坎坷，但并不消沉，反而更加乐观和旷达。《江城子 密州出猎》一词中，“　 　 ，　 　 ”两句运用典故，含蓄地表达了词人希望重新受到朝廷重用、为国御敌的心声。
三．现代文阅读（共3小题）
8．（2025 江西模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
相信中国相信明天（节选）
金社平
相信中国，因为中国从来都是“在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大”。
“若前方无路，我便踏出一条路”，动画片《哪吒之魔童闹海》中的经典台词，让人共鸣，给人力量。
中国经济何尝不是如此？
“尽管全球经济遭遇逆风，但中国经济仍表现出非凡的韧性”，对去年以来中国经济的表现，外媒给出中肯的评价。
5%左右，曾是让人揪心的增长目标。
去年，受多方面因素影响，中国经济一度面临市场预期和信心不稳、主要指标增速回落的不利局面。
在关键时出手，去年9月26日的中共中央政治局会议及时作出部署，一揽子增量政策密集推出，成为“宏观调控的一次里程碑式出手”，不仅稳住了经济增长，更增强了经济发展的韧性与活力。
“这是一份超出预期的惊喜”，国际货币基金组织高度评价中国经济的表现，并上调今年增长预期。
来之不易的5%，让国际社会看到中国经济的强大韧性和高质量发展的光明前景。
与去年的怀疑相比，今年中国5%左右的增长目标，正赢得越来越多的外部认可。外资金融机构普遍认为，今年各项宏观政策继续发力显效将累积更多积极因素，推动中国经济持续回升向好。
有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。风雨来袭时，就要像海燕一样搏风击浪振翅飞翔——这就是中国，这就是中国人。
新时代以来，反贫困、建小康，战疫情、斗洪峰，稳经济、促发展，化危机、应变局……危中寻机、难中求进，中国经济就是这样一路爬坡过坎、攻坚克难。一时一事上有波动，但长远看则是东风浩荡。
岁寒知松柏。在当前全球经济面临诸多不确定性因素冲击下，中国经济坚韧不拔的品格弥足珍贵。
每天8万多辆汽车下线，340万台智能手机出厂，超过4.7亿件快递在寄送……这是中国经济活力的生动注脚，也是中国经济韧性的坚实基础。
风雨之中，雄厚的经济基础、超大规模市场的优势和完整的产业体系，给了中国应对风险挑战的强大底气。正如参加中国发展高层论坛的外宾所言：“非常关键的是，中国具备未来增长所需的一切条件。”
制度有优势、市场有潜力、企业有活力，集中精力办好自己的事，坚韧不拔的中国经济必将在风雨后更加茁壮。
“我们现在走的是一条正确道路，要继续往前推进。”
（1）下列对文章内容和中心论点的理解，不正确的一项是 　 　
A.文章以“相信中国”为核心，论证中国经济在风雨中成长、在考验中壮大的韧性。
B.文中引用“哪吒”台词和“海燕”比喻，均为了强调中国面对挑战时的主动与坚韧。
C.去年中国经济实现5%的增长目标，既依赖政策调控，也体现了经济自身的韧性。
D.作者认为，中国经济的光明前景主要得益于国际社会的认可和外部积极因素。
（2）文中多次将“中国经济”比作“海燕”“松柏”，运用了哪种论证方法？有什么作用？
（3）文章开头段“相信中国，因为中国从来都是‘在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大’”有什么作用？
9．（2025 新余二模）阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。
张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。
张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。
东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。
（选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册）
材料二：早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。
据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。
在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉……
中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。
（选自《人民日报》2024年3月29日，有删改）
材料三：中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心；第二，应坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键；第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力；第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径；第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新“的根基。
中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，有利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。
（选自《光明日报》2024年4月30日，有删改）
（1）下列对材料的理解和分析不正确的一项是 　 　
A.材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。
B.材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况，表明中医药传播广泛和国际认可度的提升，体现出中医药在国外的影响力。
C.材料三论述了推进中医药非遗传承保护必须坚持“守正创新“的发展方向。条分缕析，层次分明，语言严谨，具有较强的说服力。
D.中医历史悠久，中医药是中华优秀传统文化的重要载体。要推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，更好地服务人类健康。
（2）下列对材料信息的理解正确的一项是 　 　
A.张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。
B.2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，时至今日，已经传播至世界196个国家。
C.中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。
D.中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。
10．（2025 江西模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
苔花如米小 也学牡丹开
（陈鑫）
春日的晨雾还未散尽，老屋墙角的乱石之间，一汪青绿倔强地窜出，竟也冒出星星点点的小花，它们没有牡丹那般雍容华贵，却也生机盎然，昂扬向上。细细想来，我又何尝不是如此呢？
1995年农历十月，我出生在皖北的一个小村庄，母亲在我2岁时去世，家庭的重担压在了父亲的身上，我依偎在奶奶的身边长大，方寸之间的几间小屋，描绘了我的童年。奶奶和爸爸都是文盲，他们对我最朴实的期望就是好好读书、健康长大。那时，小小的我每天都要步行两公里去学校，无论寒冬酷暑，求学之路从未停歇。须知少时凌云志，曾许人间第一流，从乡村小学到县城一中，从泥泞小路到繁华通衢，无数个奋斗的日子，一点点构筑起我的大学梦。
老家如今的小路，与往昔的泥泞大为不同。
大学毕业之后，我毅然踏上了选调生的道路。2018年9月，带着憧憬与懵懂到了他乡，从最初的市区选择，再到县乡分配，穿过繁华的市区，绕过喧嚣的县城，最后驻足于寂静的乡村。
白天，村委会里总是有群众来来往往，他们带着问题和需求而来，我则尽力为他们排忧解难；晚霞落西天的时候，门口的路灯会渐渐撕开沉沉夜幕，走在路灯下，影子被扯得很长，像是天安门门口的鲜红国旗，在升旗手手中一点点被拉上天空，带着庄严与神圣，也带着我对这份工作的使命感；夜晚的村委会宁静而舒缓，明月半墙，树影斑驳，风移影动，三三两两的人群相约到村委会门口跳起广场舞，灯光在此刻稀释了漫漫长夜，村民的日子也愈发惬意悠闲。
后来，我通过遴选到了市直部门。除了日常工作外，在疫情防控最艰难的时期，无数个周末，我都坚守在高铁站，那里人来人往，每一位旅客都可能是潜在的风险源，但我从未有过一丝退缩和犹豫。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山，他乡远至的青年，在工作中不断成长，每一次克服困难，每一次完成任务，也都让我变得更加自信。
春有约，花不误，假期回到老家，看到老屋墙角的苔藓依旧青翠欲滴，几朵小花在风中摇曳，我也是这方故土中向阳生长的一朵小花啊，虽没有牡丹的娇艳与夺目，但是扎根泥土、迎难而上，坚定着信心，努力绽放属于自己的光彩。
苔花如米小，也学牡丹开，每一个平凡生命的顽强绽放，都是对中国式现代化最生动的诠释，当代中国青年生逢盛世，我们拥有无比广阔的舞台去施展才华，拥有无比光明的前景去实现梦想，当无数朵苔花汇聚在一起，也必将形成一个姹紫嫣红的春天。我将怀揣着信心，勇往直前，在时代的舞台上，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
（1）下列对文章内容和情感主旨的理解，不正确的一项是 　 　
A.作者以“苔花”自喻，象征平凡生命在困境中顽强生长、努力绽放的精神。
B.文中多次提到“求学之路”“选调生工作”“疫情防控”，体现了作者对个人奋斗历程的回顾与感悟。
C.“苔花如米小，也学牡丹开”既呼应了开头老屋墙角的苔花描写，又升华了“平凡人也能成就时代价值”的主题。
D.文章结尾强调“中国式现代化”，旨在说明只有像牡丹一样耀眼的人，才能为时代作出贡献。
（2）本文以第一人称“我”叙述故事，有什么表达效果？请结合文章内容简要分析。
（3）文章以“苔花如米小 也学牡丹开”为题，有什么作用？
四．名著阅读（共3小题）
11．（2025 江西模拟）下列对名著内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．《朝花夕拾》中，长妈妈为“我”买来绘图版《山海经》，这份充满温情的礼物，让“我”对她的态度从厌烦转变为感激，展现了平凡人身上的善良。
B．《西游记》中，孙悟空因大闹天宫被压五行山下五百年，后经观音菩萨点化，护送唐僧西天取经，最终凭借一路降妖除魔的功绩被封为“斗战胜佛”。
C．《昆虫记》中，法布尔观察到蝉的幼虫需在地下生活多年，羽化时会从坚硬的外壳中艰难挣脱，这一过程被他生动地称为“金蝉脱壳”，体现了生命的坚韧。
D．《简 爱》中，简 爱因无法忍受舅妈家的虐待，主动离开前往洛伍德学校，在那里她遇到了善良的谭波尔小姐，逐渐学会了以知识和尊严对抗命运。
12．（2025 樟树市模拟）范进是科举制度的幸运儿，还是科举制度的牺牲品？请结合《儒林外史》的内容谈谈你的看法。
13．（2025 江西模拟）阅读下面《水浒传》选段，根据情节内容填空。
选段：
“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行……那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行……那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声‘聒噪’，一直望黄泥冈下推了去。”
（1）这段文字出自《水浒传》中“　 　 ”的经典情节。选段中“七个客人”是晁盖、吴用等七位好汉，他们假扮成 　 　 ，通过在酒中 　 　 （填具体计谋），成功劫走了杨志押送的生辰纲。其中，吴用的外号是 　 　 ，他策划的这一计谋充分体现了梁山好汉足智多谋的共性。
（2）《水浒传》中，许多英雄好汉都有“被逼上梁山”的经历，但他们的性格和反抗方式各有不同。请结合具体情节，分析林冲、武松两位人物在“反抗”上的共性与个性。
五．作文（共1小题）
14．（2025 上饶二模）阅读下面的文字，写作。
“燃灯校长”张桂梅，自然击她以风雪，她报之以歌唱；命运置她于危崖，她修人间以芬芳。她带领山区女学生们冲破命运牢笼，飞向广阔人生。
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”
——云南省丽江市华坪女子高级中学誓词
题目一：你将以何为翼，成就自己的非凡人生？请以“ ，成就非凡人生”为题，写一篇记叙文。
要求：在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：云南省丽江市华坪女子高级中学的誓词引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，确定立意，写一篇简单的议论文或演讲词。
要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
江西省2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 3 4 11
答案 D B D
一．语言文字运用（共4小题）
1．（2025 江西模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
山川之美，古来共谈，人文之美，精彩绝伦。无论是“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，“重岩叠zhàng_____，隐天蔽日”的三峡峻险，还是“山美、树美、水美”的晋祠名胜，这些山川与人文的结合（　　），古往今来的文人骚客写尽古人对祖国山川人文的赞美与缱绻。
（1）根据拼音写汉字，给文中加点字注音。
zhàng：　嶂　
峻：　jùn　
（2）文段中括号处填入的词语正确的一项是 　A　
A.相得益彰
B.相形见绌
C.格格不入
D.相反相成
【答案】见解答
【分析】本题考查字音字形和学生对成语的积累及意思的理解能力。
【解答】答案：
（1）嶂 jùn
（2）A
2．（2025 新余二模）阅读下面的文字，完成下题。
作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的， ，才是弘扬和培育民族精神的永恒动力。惟有创新，才能发展；惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。
（1）下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　D　
A.继承只是前提，创新才是根本
B.要一边继承，一边创新
C.继承与创新，二者都不可或缺
D.在继承的前提下，更要坚持创新
（2）假如你的朋友期中考试成绩不错，但临近期末他却十分浮躁，不肯踏实复习，请你选择一幅符合对联要求和情境要求的“座右铭”警醒他 　B　
A.学如逆水行舟不进则退 心似平原跑马易放难收
B.彩蝶飘然一季随风逝 蚯蚓潜心四时硬土松
C.话虽未到口边三思更好 事纵放心得下再慎何妨
D.莫效蝉鸣窗外噪呱呱 当师蜂酿巢中勤默默
【答案】（1）D
（2）B
【分析】（1）本题考查衔接与排序。
文段强调了创新对于弘扬和培育民族精神的重要性，并且提到“惟有创新，才能发展；惟有创新，才能不朽”。
A选项：“继承只是前提，创新才是根本”，只是分别说明了继承和创新的角色，但没有突出创新的重要性以及二者之间的递进关系。
B选项：“要一边继承，一边创新”，强调了继承和创新同时进行，没有体现出创新在弘扬民族精神中的关键作用。
C选项：“继承与创新，二者都不可或缺”，同样没有突出创新的核心地位。
D选项：“在继承的前提下，更要坚持创新”，既肯定了继承的基础作用，又通过“更”字突出了创新的重要性，与文段强调创新是弘扬和培育民族精神的永恒动力相契合。
故选：D。
（2）本题考查对联。
分析题目情境，朋友期中考试成绩不错，但临近期末浮躁，不肯踏实复习，需要选择能警醒他克服浮躁、踏实学习的对联。
A选项：“学如逆水行舟不进则退，心似平原跑马易放难收”，主要强调学习要不断进取，不能松懈，以及心态要学会控制，没有直接针对浮躁和踏实复习。
B选项：“彩蝶飘然一季随风逝，蚯蚓潜心四时硬土松”，将彩蝶的浮躁、不踏实与蚯蚓的潜心、踏实进行对比，符合朋友浮躁不肯踏实复习的情境，能够警醒他要像蚯蚓一样潜心学习。
C选项：“话虽未到口边三思更好，事纵放心得下再慎何妨”，主要说的是说话做事要谨慎，与学习浮躁的情境不相关。
D选项：“莫效蝉鸣窗外噪呱呱，当师蜂酿巢中勤默默”，强调要勤奋，没有突出克服浮躁的意思。
故选：B。
【解答】答案：
（1）D
（2）B
3．（2025 新余二模）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中有误的一项是（　　）
A．闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说——《钢铁是怎样炼成的》主旨探究
B．集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集——读《艾青诗选》有感
C．介绍传统文化经典的通俗性读物——读《经典常谈》有感
D．终老科场、迂腐可笑、故弄玄虚、欺世盗名的范进——《儒林外史》人物形象探究
【答案】D
【分析】本题考查名著知识积累。
【解答】ABC.正确。
D.有误，范进谈不上是“故弄玄虚、欺世盗名”之徒，牛浦郎之类是此等人物。
故选：D。
4．（2025 樟树市模拟）阅读下面的文字，完成小题。
江南水乡的山温水软与戈壁沙漠的飞沙走石，大概率会吸引不同性情与偏好的游客，欣赏不同的美，需要不同的心境与眼光。既然风景的价值有赖人类的发现与投射，人与风景“____”的关键在于精神上的契合与认同，那么对游客而言，欣赏风景也是一种自我审视，在风景中流连不妨视作与自我展开的一场深度对话。在这个意义上，打卡、晒图等当今游客的旅行“标配”操作也就有了几分同气相求的意味。
填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　）
A．相对无言
B．相看两不厌
C．各美其美，互不关联
D．无人知所去，愁倚两三松
【答案】B
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】A.不恰当，“相对无言”通常表达的是双方默默相对，没有话语交流。在人与风景的关系语境中，重点强调的是精神契合，而该词没有体现出人与风景之间积极的精神联系，更多是一种沉默的状态，与后文“精神上的契合与认同”衔接不紧密。
B.恰当，“相看两不厌”意思是相互之间怎么看也看不够，表达了一种彼此欣赏、相互喜爱的情感。这与前文提到的风景吸引游客，以及后文强调的人与风景在精神上的契合与认同相呼应，很好地体现了人与风景之间美好的关系，即人对风景喜爱，风景也仿佛对人有回应，二者在精神层面达到一种和谐。
C.不恰当，“各美其美”强调各自欣赏自己的美，“互不关联”则表示彼此之间没有联系。然而文段强调的是人与风景之间存在精神上的契合，这种表述与文意相悖，破坏了人与风景相互联系、相互契合的关系。
D.恰当，该句表达的是一种人不知友人去向的忧愁情绪，与文段所讨论的人与风景之间精神契合的话题毫无关联，不符合语境。
故选：B。
二．古诗文阅读（共3小题）
5．（2025 上饶一模）阅读下面两首唐诗，完成小题。
送柴侍御
山行留客
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
王昌龄
张旭
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
（1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 　D　
A．《送柴侍御》首句写流水连接武冈，暗含“距离虽远却心意相通”的意味。
B．《送柴侍御》后两句以一肯定、一反问，说明了两地云雨相同，明月共睹。
C．《山行留客》前两句写山中春景美丽，劝客人不要因天色微阴就匆匆离开。
D．《山行留客》后两句说晴天时山中不会打湿衣服，以此坚定客人留下的决心。
（2）你认为两诗都体现了诗人怎样的心态？
【答案】（1）D
（2）两诗均体现了诗人豁达乐观、善于化解负面情绪的心态。
【分析】《山中留客》这首诗通过对春山美景的整体描绘和对客人欲离去想法的否定及劝说，表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望。
《送柴侍御》是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）时的作品。这位柴侍御将要从龙标前往武冈，诗人写下这首诗为他送行。这是一首送别诗，诗人通过乐观开朗的诗词来减轻柴侍御的离愁，而实际上自己却是十分伤感。这种“道是无情却有情”的抒情手法，更能表达出诗人浓浓的离愁。
【解答】（1）本题考查诗歌的理解和赏析。
ABC.正确。
D.有误，《山行留客》后两句不是说晴天时山中不会打湿衣服，而是说即使天气晴朗，你只要进了深山，到了高处，还是不免会打湿衣袋。
故选：D。
（2）本题考查情感理解。
《送柴侍御》：结合诗句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”可知，王昌龄以“青山共云雨、明月无两乡”的自然意象，打破空间阻隔，将离别转化为“心意相通”的豁达认知。由此可知，诗人通过弱化地理距离、强调情感联结，消解了送别的离愁别绪，体现出豁达乐观的心态。
《山行留客》：结合诗句“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”可知，张旭面对客人因天气微阴欲归的念头，以“即便晴天深入云雾也会沾衣”的妙语，将“可能遇雨”的顾虑转化为“山色空蒙”的趣味。由此可知，诗人用积极视角化解客人的犹豫，以幽默达观的态度劝留，展现出善于化解负面情绪的心态。
综上，两首诗分别从“淡化离别哀伤”和“转化天气顾虑”的角度，共同体现了诗人豁达乐观、善于以积极心态消解负面情绪的特点。
答案：
（1）D
（2）两诗均体现了诗人豁达乐观、善于化解负面情绪的心态。
译文：
送柴侍御
沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？
山中留客
春光幻照之下，山景气象万千。何必初见阴云，就要匆匆回家？就算天气晴朗，没有一丝雨意，走入云山深处，也会沾湿衣裳。
6．（2025 吉安模拟）阅读下面文言文，完成下面小题。
答陕西安抚使范龙图辞辟命书①
欧阳修
修顿首再拜启。得书，卑情不任欣慰之至。然修无所能，徒以少②喜文字，过为世人见许。此岂足以当大君子之举哉？况今世人所谓四六③者，非修所好，少为进士时不免作之，自及第，遂弃不复作。在西京佐三相幕府，于职当作，亦不为作，此师鲁所见。今废已久，惧无好辞以辱嘉命，此一端也。
古人所与成事者，必有国士共之。非惟在上者以知人为难，士虽贫贱，以身许人，固亦未易。欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。今豪俊之士，往往蒙见收择，顾用之如何尔。然尚虑山林草莽，有慷慨自重之士，未得出于门下也，宜少思焉。
若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚④也。伏蒙示书，夏公又以见举。某孤贱，素未尝登其门，非执事过见褒称，何以及此？愧畏！然某已以亲老为辞，更无可往之理，惟幸察焉。
（节选自《欧阳修文集》卷四十七）
【注释】①范龙图：指范仲淹。范仲淹被朝廷起用为陕西经略副使。提到诏命的路上，即奏书举荐欧阳修任掌书记。辟命，任命。②少：稍微。③四六：文体名，骈文的一种。④安佚：安乐舒适。
（1）解释文中加点词的意思。
①遂（ 　于是，就　 ） ②固（ 　本来　 ） ③素（ 　一向、向来　 ）
（2）翻译文中画线句子。
①徒以少喜文字，过为世人见许。
②若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚也。
（3）结合原文概括欧阳修婉拒范仲淹举荐的原因。
【答案】（1）①于是，就 ②本来 ③一向、向来
（2）①（我）只是因为稍微喜欢写文章，就过度地被世人称赞。
②像我这样的人，遗憾的是没有其他才能来担当长者的任用（或译为供您驱使），不敢效仿那些平庸的人苟且生活（享受）安乐舒适。
（3）①欧阳修自认为没有才能，不足以担任；②不喜欢四六骈文，不适合这个职位；③希望范仲淹深入了解豪杰才俊，考虑山林草莽英雄，为己所用，任人唯贤；④因为亲人年老需要赡养为由已经拒绝了夏公的举荐。
【分析】参考译文：
欧阳修叩首再三拜上陈述。收到您的书信，我内心的喜悦之情无法承受。然而我并没有什么才能，只是稍微喜欢写文章，就过分地被世人赞许。这哪里足以担当得起您这样的大君子的举荐呢？况且如今世人所说的四六文，并不是我所喜好的，年轻时参加进士考试时不免写过，自从考中进士后，就放弃不再写了。在西京担任三位宰相幕府的属官时，按照职责应当写这种文章，我也不写，这是尹师鲁亲眼所见的。如今我荒废这种文体已经很久了，担心没有好的文辞来接受您美好的任命，这是其中一个原因。
古人能够与之一起成就事业的人，一定有杰出的人才共同参与。不只是居上位的人把了解人才当作难事，士人即使身处贫贱，要把自身托付给他人，本来也并不容易。要让他们竭尽死力，就一定要深入地了解他们，了解得不够透彻，士人是不会为其所用的。如今那些才智出众的人，往往被收纳选用，只是看任用他们的方式如何罢了。然而还应该担心在山林草野之间，有那些慷慨激昂、自重身份的士人，还没有能够来到您的门下，您应该稍微思考一下这件事。
像我这样的人，遗憾自己没有其他才能来为您所用，并不是敢效仿那些平庸的人苟且偷安、贪图安乐舒适。承蒙您写信告知，夏公又举荐了我。我出身孤寒微贱，向来不曾登门拜访过，要不是您过分地褒奖称赞我，怎么会得到这样的机会呢？真是又惭愧又惶恐！然而我已经以父母年老为理由推辞了，再没有可以前往就职的道理，希望您能明察。
【解答】（1）本题考查文言词语理解。
①“遂弃不复作”意为：就放弃不再写了。遂：于是，就。
②“固亦未易”意为：本来也并不容易。固：本来。
③“素未尝登其门”意为：向来不曾登门拜访过。素：一向、向来。
（2）本题考查文言语句翻译。
①重点词语：徒，只是；以，因为；少，稍微；喜，喜欢；文字，这里指写文章；过，过分；为……见，表被动，“为世人见许”即被世人赞许。句意：（我）只是因为稍微喜欢写文章，就过度地被世人称赞。
②重点词语：若，像；恨，遗憾；以，来；当，担当，承受；用，任用；效，效仿；庸人，平庸的人；苟且，得过且过；安佚，同“安逸”，安乐舒适。句意：像我这样的人，遗憾的是没有其他才能来担当长者的任用（或译为供您驱使），不敢效仿那些平庸的人苟且生活（享受）安乐舒适。
（3）本题考查内容理解概括。
结合第一段“修顿首再拜启。得书，卑情不任欣慰之至。然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。此岂足以当大君子之举哉？”可知，欧阳修收到范仲淹的书信后，表达了喜悦之情，但紧接着表明自己没有什么才能，只是稍微喜欢写文章就被世人过分赞许，认为自己的能力不足以担当范仲淹这样的大君子的举荐。由此可知，欧阳修自认为没有才能，不足以担任范仲淹举荐的职位。
结合第一段“况今世人所谓四六者，非修所好，少为进士时不免作之，自及第，遂弃不复作。在西京佐三相幕府，于职当作，亦不为作，此师鲁所见。今废已久，惧无好辞以辱嘉命，此一端也”可知，欧阳修说明现在世人所说的四六文不是自己所喜好的，自己年轻时考进士时不得已写过，考中后就不再写了，在西京任职时按职责该写也没写，荒废这种文体很久了，担心写不出好的文辞来接受范仲淹美好的任命。由此可知，欧阳修因为不喜欢四六骈文，觉得自己不适合这个职位，所以婉拒范仲淹的举荐。
结合第二段“古人所与成事者，必有国士共之。非惟在上者以知人为难，士虽贫贱，以身许人，固亦未易。欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。今豪俊之士，往往蒙见收择，顾用之如何尔。然尚虑山林草莽，有慷慨自重之士，未得出于门下也，宜少思焉”可知，欧阳修提到古人成就事业需要有杰出人才共同参与，上位者了解人才困难，士人托付自身也不容易，要让士人尽力就需深入了解他们，现在虽然有豪杰被收纳选用，但还应考虑山林草野中那些慷慨自重的士人，希望范仲淹能稍微思考这些。由此可知，欧阳修希望范仲淹深入了解豪杰才俊，考虑山林草莽英雄，为己所用，做到任人唯贤，这也是他婉拒举荐的一个原因。
结合第三段“伏蒙示书，夏公又以见举。某孤贱，素未尝登其门，非执事过见褒称，何以及此？愧畏！然某已以亲老为辞，更无可往之理，惟幸察焉”可知，欧阳修提到范仲淹写信告知举荐之事，且夏公也举荐了自己，自己出身孤寒微贱，没有登过门，是范仲淹的褒奖才有这样的机会，但自己已经以父母年老为理由推辞了夏公的举荐，没有前往就职的道理，希望范仲淹明察。由此可知，欧阳修因为亲人年老需要赡养为由已经拒绝了夏公的举荐，所以也婉拒了范仲淹的举荐。
答案：
（1）①于是，就 ②本来 ③一向、向来
（2）①（我）只是因为稍微喜欢写文章，就过度地被世人称赞。
②像我这样的人，遗憾的是没有其他才能来担当长者的任用（或译为供您驱使），不敢效仿那些平庸的人苟且生活（享受）安乐舒适。
（3）①欧阳修自认为没有才能，不足以担任；②不喜欢四六骈文，不适合这个职位；③希望范仲淹深入了解豪杰才俊，考虑山林草莽英雄，为己所用，任人唯贤；④因为亲人年老需要赡养为由已经拒绝了夏公的举荐。
7．（2025 上饶二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）看到景区内草木郁郁葱葱的景色，小赣不禁想到曹操《观沧海》中“　树木丛生　 ，　百草丰茂　 ”两句。
（2）为政之道，以顺应民心为本。《得道多助，失道寡助》中“　天时不如地利　 ，　地利不如人和　 ”两句列出战争三要素，突出了民心的重要性。
（3）苏轼一生历经坎坷，但并不消沉，反而更加乐观和旷达。《江城子 密州出猎》一词中，“　持节云中　 ，　何日遣冯唐　 ”两句运用典故，含蓄地表达了词人希望重新受到朝廷重用、为国御敌的心声。
【答案】（1）树木丛生 百草丰茂（重点字：茂）
（2）天时不如地利 地利不如人和
（3）持节云中 何日遣冯唐（重点字：遣）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）树木丛生 百草丰茂（重点字：茂）
（2）天时不如地利 地利不如人和
（3）持节云中 何日遣冯唐（重点字：遣）
三．现代文阅读（共3小题）
8．（2025 江西模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
相信中国相信明天（节选）
金社平
相信中国，因为中国从来都是“在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大”。
“若前方无路，我便踏出一条路”，动画片《哪吒之魔童闹海》中的经典台词，让人共鸣，给人力量。
中国经济何尝不是如此？
“尽管全球经济遭遇逆风，但中国经济仍表现出非凡的韧性”，对去年以来中国经济的表现，外媒给出中肯的评价。
5%左右，曾是让人揪心的增长目标。
去年，受多方面因素影响，中国经济一度面临市场预期和信心不稳、主要指标增速回落的不利局面。
在关键时出手，去年9月26日的中共中央政治局会议及时作出部署，一揽子增量政策密集推出，成为“宏观调控的一次里程碑式出手”，不仅稳住了经济增长，更增强了经济发展的韧性与活力。
“这是一份超出预期的惊喜”，国际货币基金组织高度评价中国经济的表现，并上调今年增长预期。
来之不易的5%，让国际社会看到中国经济的强大韧性和高质量发展的光明前景。
与去年的怀疑相比，今年中国5%左右的增长目标，正赢得越来越多的外部认可。外资金融机构普遍认为，今年各项宏观政策继续发力显效将累积更多积极因素，推动中国经济持续回升向好。
有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。风雨来袭时，就要像海燕一样搏风击浪振翅飞翔——这就是中国，这就是中国人。
新时代以来，反贫困、建小康，战疫情、斗洪峰，稳经济、促发展，化危机、应变局……危中寻机、难中求进，中国经济就是这样一路爬坡过坎、攻坚克难。一时一事上有波动，但长远看则是东风浩荡。
岁寒知松柏。在当前全球经济面临诸多不确定性因素冲击下，中国经济坚韧不拔的品格弥足珍贵。
每天8万多辆汽车下线，340万台智能手机出厂，超过4.7亿件快递在寄送……这是中国经济活力的生动注脚，也是中国经济韧性的坚实基础。
风雨之中，雄厚的经济基础、超大规模市场的优势和完整的产业体系，给了中国应对风险挑战的强大底气。正如参加中国发展高层论坛的外宾所言：“非常关键的是，中国具备未来增长所需的一切条件。”
制度有优势、市场有潜力、企业有活力，集中精力办好自己的事，坚韧不拔的中国经济必将在风雨后更加茁壮。
“我们现在走的是一条正确道路，要继续往前推进。”
（1）下列对文章内容和中心论点的理解，不正确的一项是 　D　
A.文章以“相信中国”为核心，论证中国经济在风雨中成长、在考验中壮大的韧性。
B.文中引用“哪吒”台词和“海燕”比喻，均为了强调中国面对挑战时的主动与坚韧。
C.去年中国经济实现5%的增长目标，既依赖政策调控，也体现了经济自身的韧性。
D.作者认为，中国经济的光明前景主要得益于国际社会的认可和外部积极因素。
（2）文中多次将“中国经济”比作“海燕”“松柏”，运用了哪种论证方法？有什么作用？
（3）文章开头段“相信中国，因为中国从来都是‘在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大’”有什么作用？
【答案】（1）D
（2）运用比喻论证，把“中国经济”比作“海燕”“松柏”，生动展现中国经济面对挑战时勇敢搏击、坚韧不拔的特质，让抽象的经济韧性更易理解，增强说服力与感染力。
（3）①开篇亮明中心论点“相信中国”及原因，统领全文；②概括中国发展特点，为后文论经济韧性伏笔；③引发读者对中国发展关注。
【分析】文章围绕“相信中国”这一核心，以中国经济为例，阐述中国经济在政策调控与自身优势作用下，克服诸多挑战实现增长目标，展现出如海燕搏击风浪、松柏坚韧不拔般的韧性，强调中国凭借制度、市场等内在优势，未来必将更加茁壮。
【解答】（1）本题考查对内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，文章强调中国经济的光明前景主要得益于自身制度优势、市场潜力、产业体系等内在因素，并非“国际社会的认可和外部积极因素”。
故选：D。
（2）本题考查论证方法。
运用了比喻论证的方法。将“中国经济”比作“海燕”，生动形象地表现出中国在风雨来袭时，如海燕般主动搏击风浪、勇敢前行的姿态；比作“松柏”，则体现出中国经济在全球经济面临诸多不确定性冲击下，像松柏一样坚韧不拔的品格。通过比喻论证，使抽象的中国经济韧性变得具体可感，更易于读者理解，增强了文章的感染力和说服力。
（3）本题考查语段的作用。
①开篇点明文章中心论点“相信中国”，并阐述原因，统领全文；②“在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大”总括中国发展的特点，为后文论述中国经济在各种挑战中展现出的韧性埋下伏笔，奠定基调；③引发读者思考，激发读者对中国发展历程及未来前景的关注。
答案：
（1）D
（2）运用比喻论证，把“中国经济”比作“海燕”“松柏”，生动展现中国经济面对挑战时勇敢搏击、坚韧不拔的特质，让抽象的经济韧性更易理解，增强说服力与感染力。
（3）①开篇亮明中心论点“相信中国”及原因，统领全文；②概括中国发展特点，为后文论经济韧性伏笔；③引发读者对中国发展关注。
9．（2025 新余二模）阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。
张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。
张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。
东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。
（选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册）
材料二：早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。
据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。
在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉……
中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。
（选自《人民日报》2024年3月29日，有删改）
材料三：中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心；第二，应坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键；第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力；第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径；第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新“的根基。
中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，有利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。
（选自《光明日报》2024年4月30日，有删改）
（1）下列对材料的理解和分析不正确的一项是 　A　
A.材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。
B.材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况，表明中医药传播广泛和国际认可度的提升，体现出中医药在国外的影响力。
C.材料三论述了推进中医药非遗传承保护必须坚持“守正创新“的发展方向。条分缕析，层次分明，语言严谨，具有较强的说服力。
D.中医历史悠久，中医药是中华优秀传统文化的重要载体。要推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，更好地服务人类健康。
（2）下列对材料信息的理解正确的一项是 　C　
A.张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。
B.2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，时至今日，已经传播至世界196个国家。
C.中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。
D.中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。
【答案】（1）A
（2）C
【分析】这是关于中医药的非连续性文本阅读题。第一、二题都考查内容理解与评析。
【解答】（1）A.有误，根据材料一“东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术”可知，实施外科手术是华佗的事迹；
BCD.正确。
故选：A。
（2）A.有误，与材料一“张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为‘医圣’”表述不一致；
B.有误，与材料二“据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区”表述不一致；
C.正确；
D.有误，与材料三“中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面……”表述不一致。
故选：C。
答案：
（1）A
（2）C
10．（2025 江西模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。
苔花如米小 也学牡丹开
（陈鑫）
春日的晨雾还未散尽，老屋墙角的乱石之间，一汪青绿倔强地窜出，竟也冒出星星点点的小花，它们没有牡丹那般雍容华贵，却也生机盎然，昂扬向上。细细想来，我又何尝不是如此呢？
1995年农历十月，我出生在皖北的一个小村庄，母亲在我2岁时去世，家庭的重担压在了父亲的身上，我依偎在奶奶的身边长大，方寸之间的几间小屋，描绘了我的童年。奶奶和爸爸都是文盲，他们对我最朴实的期望就是好好读书、健康长大。那时，小小的我每天都要步行两公里去学校，无论寒冬酷暑，求学之路从未停歇。须知少时凌云志，曾许人间第一流，从乡村小学到县城一中，从泥泞小路到繁华通衢，无数个奋斗的日子，一点点构筑起我的大学梦。
老家如今的小路，与往昔的泥泞大为不同。
大学毕业之后，我毅然踏上了选调生的道路。2018年9月，带着憧憬与懵懂到了他乡，从最初的市区选择，再到县乡分配，穿过繁华的市区，绕过喧嚣的县城，最后驻足于寂静的乡村。
白天，村委会里总是有群众来来往往，他们带着问题和需求而来，我则尽力为他们排忧解难；晚霞落西天的时候，门口的路灯会渐渐撕开沉沉夜幕，走在路灯下，影子被扯得很长，像是天安门门口的鲜红国旗，在升旗手手中一点点被拉上天空，带着庄严与神圣，也带着我对这份工作的使命感；夜晚的村委会宁静而舒缓，明月半墙，树影斑驳，风移影动，三三两两的人群相约到村委会门口跳起广场舞，灯光在此刻稀释了漫漫长夜，村民的日子也愈发惬意悠闲。
后来，我通过遴选到了市直部门。除了日常工作外，在疫情防控最艰难的时期，无数个周末，我都坚守在高铁站，那里人来人往，每一位旅客都可能是潜在的风险源，但我从未有过一丝退缩和犹豫。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山，他乡远至的青年，在工作中不断成长，每一次克服困难，每一次完成任务，也都让我变得更加自信。
春有约，花不误，假期回到老家，看到老屋墙角的苔藓依旧青翠欲滴，几朵小花在风中摇曳，我也是这方故土中向阳生长的一朵小花啊，虽没有牡丹的娇艳与夺目，但是扎根泥土、迎难而上，坚定着信心，努力绽放属于自己的光彩。
苔花如米小，也学牡丹开，每一个平凡生命的顽强绽放，都是对中国式现代化最生动的诠释，当代中国青年生逢盛世，我们拥有无比广阔的舞台去施展才华，拥有无比光明的前景去实现梦想，当无数朵苔花汇聚在一起，也必将形成一个姹紫嫣红的春天。我将怀揣着信心，勇往直前，在时代的舞台上，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
（1）下列对文章内容和情感主旨的理解，不正确的一项是 　D　
A.作者以“苔花”自喻，象征平凡生命在困境中顽强生长、努力绽放的精神。
B.文中多次提到“求学之路”“选调生工作”“疫情防控”，体现了作者对个人奋斗历程的回顾与感悟。
C.“苔花如米小，也学牡丹开”既呼应了开头老屋墙角的苔花描写，又升华了“平凡人也能成就时代价值”的主题。
D.文章结尾强调“中国式现代化”，旨在说明只有像牡丹一样耀眼的人，才能为时代作出贡献。
（2）本文以第一人称“我”叙述故事，有什么表达效果？请结合文章内容简要分析。
（3）文章以“苔花如米小 也学牡丹开”为题，有什么作用？
【答案】（1）D
（2）增强真实性：文章以“我”的视角展开叙述，讲述了“我”从出生、成长、求学，到成为选调生工作以及在疫情防控中坚守的经历，如“1995 年农历十月，我出生在皖北的一个小村庄……”“大学毕业之后，我毅然踏上了选调生的道路……”等内容，让读者觉得这些故事是真实发生的，增强了文章的可信度和感染力。便于抒发情感：使用第一人称便于作者直接抒发情感，如“我也是这方故土中向阳生长的一朵小花啊，虽没有牡丹的娇艳与夺目，但是扎根泥土、迎难而上，坚定着信心，努力绽放属于自己的光彩”，直接表达了作者对自己成长经历的感慨以及对未来的坚定信念，使读者能更真切地感受到作者的情感变化和内心世界，更容易引起读者的共鸣。突出主体地位：“我”在文中是故事的主角，通过“我”的所见所闻所感来展现文章的主题。全文围绕“我”的经历展开，突出了“我”在成长过程中的努力、坚持以及对自身价值的追寻，强调了个体在时代中的成长与担当，使主题更加鲜明。
（3）作为线索贯穿全文：文章开头写老屋墙角的苔花“一汪青绿倔强地窜出，竟也冒出星星点点的小花”，中间将自己比作苔花，讲述成长经历，结尾又提到“苔花如米小，也学牡丹开”，以苔花自喻，表达对未来的信心和为中国式现代化挺膺担当的决心。“苔花如米小，也学牡丹开”这句话贯穿文章始终，使文章结构更加紧密，层次更加清晰。设置悬念，激发兴趣：标题引用诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，将微小的苔花与高贵的牡丹进行对比，引发读者的好奇心，让读者想要了解作者为什么要这样写，苔花和牡丹在文中有什么象征意义，从而激发读者的阅读兴趣。揭示文章主题：标题通过苔花虽小却努力像牡丹一样开放，象征着平凡人在困境中也能坚定信心、努力绽放光彩，揭示了文章中关于平凡生命通过自身努力实现价值，为时代作出贡献的主题，升华了文章的思想内涵。
【分析】作者以“苔花”自喻，回顾自己从皖北小村庄成长、求学，毕业后成为选调生扎根乡村，后遴选至市直部门并坚守疫情防控一线的奋斗历程。借苔花虽小却努力绽放，表达平凡生命也能在时代舞台上为中国式现代化贡献力量，实现自身价值的感悟与决心。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，文章结尾强调“中国式现代化”，意在说明每一个平凡生命都能为时代作出贡献，就像苔花虽小却努力绽放，汇聚起来能形成姹紫嫣红的春天，而不是只有像牡丹一样耀眼的人才能为时代作出贡献。
故选：。
（2）本题考查第一人称的作用。
使文章内容真实可信：文中作者讲述自己的成长经历，如“1995 年农历十月，我出生在皖北的一个小村庄，母亲在我 2 岁时去世……我依偎在奶奶的身边长大”，用第一人称“我”叙述，让读者感觉这些事情是作者亲身经历的，增强了故事的真实性和可信度，使读者更容易产生共鸣。便于抒发情感：作者在文中抒发了自己的各种情感，如对童年生活的回忆、对求学之路的感慨、对工作的热爱以及对未来的信心等。例如“我则尽力为他们排忧解难”“带着我对这份工作的使命感”“我将怀揣着信心，勇往直前”等语句，以“我”的视角来写，能够更直接、更强烈地表达出作者的情感，让读者更能深切地感受到作者的内心世界。拉近与读者的距离：使用第一人称“我”叙述故事，就像作者在与读者面对面交流一样，使读者更容易代入作者的角色，跟随作者的叙述走进故事中，更深入地理解文章的内容和主旨。比如读者在阅读作者从乡村到城市的奋斗历程时，会更容易站在作者的角度去体会其中的艰辛与成长。
（3）本题考查对题目的理解和分析。
作为线索贯穿全文：文章围绕“苔花如米小，也学牡丹开”这一主题展开，从开头对老屋墙角苔花的描写，到中间作者以苔花自喻讲述自己的成长经历和工作经历，再到结尾升华主题，强调平凡人也能为中国式现代化贡献力量，“苔花如米小，也学牡丹开”就像一条线索，将文章的各个部分紧密地联系在一起，使文章结构更加严谨。设置悬念，激发读者兴趣：题目引用了袁枚的诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，读者看到这个题目会产生疑问：苔花为什么要学牡丹开？这与文章内容有什么关系？从而激发读者的阅读兴趣，促使他们继续阅读文章以寻找答案。暗示文章主旨：苔花虽然微小，但却有着像牡丹一样努力绽放的精神，象征着平凡的生命也能在自己的领域里努力奋斗，实现自己的价值。题目暗示了文章的主旨，即当代中国青年即使平凡如苔花，也应在时代的舞台上，坚定信心，努力拼搏，为中国式现代化贡献自己的力量，成就不平凡的人生。富有诗意，增添文采：诗句的引用使题目富有诗意，为文章增添了文化底蕴和文学色彩，让读者在阅读文章之前，就感受到一种清新、雅致的氛围，提升了文章的艺术感染力。
答案：
（1）D
（2）增强真实性：文章以“我”的视角展开叙述，讲述了“我”从出生、成长、求学，到成为选调生工作以及在疫情防控中坚守的经历，如“1995 年农历十月，我出生在皖北的一个小村庄……”“大学毕业之后，我毅然踏上了选调生的道路……”等内容，让读者觉得这些故事是真实发生的，增强了文章的可信度和感染力。便于抒发情感：使用第一人称便于作者直接抒发情感，如“我也是这方故土中向阳生长的一朵小花啊，虽没有牡丹的娇艳与夺目，但是扎根泥土、迎难而上，坚定着信心，努力绽放属于自己的光彩”，直接表达了作者对自己成长经历的感慨以及对未来的坚定信念，使读者能更真切地感受到作者的情感变化和内心世界，更容易引起读者的共鸣。突出主体地位：“我”在文中是故事的主角，通过“我”的所见所闻所感来展现文章的主题。全文围绕“我”的经历展开，突出了“我”在成长过程中的努力、坚持以及对自身价值的追寻，强调了个体在时代中的成长与担当，使主题更加鲜明。
（3）作为线索贯穿全文：文章开头写老屋墙角的苔花“一汪青绿倔强地窜出，竟也冒出星星点点的小花”，中间将自己比作苔花，讲述成长经历，结尾又提到“苔花如米小，也学牡丹开”，以苔花自喻，表达对未来的信心和为中国式现代化挺膺担当的决心。“苔花如米小，也学牡丹开”这句话贯穿文章始终，使文章结构更加紧密，层次更加清晰。设置悬念，激发兴趣：标题引用诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，将微小的苔花与高贵的牡丹进行对比，引发读者的好奇心，让读者想要了解作者为什么要这样写，苔花和牡丹在文中有什么象征意义，从而激发读者的阅读兴趣。揭示文章主题：标题通过苔花虽小却努力像牡丹一样开放，象征着平凡人在困境中也能坚定信心、努力绽放光彩，揭示了文章中关于平凡生命通过自身努力实现价值，为时代作出贡献的主题，升华了文章的思想内涵。
四．名著阅读（共3小题）
11．（2025 江西模拟）下列对名著内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．《朝花夕拾》中，长妈妈为“我”买来绘图版《山海经》，这份充满温情的礼物，让“我”对她的态度从厌烦转变为感激，展现了平凡人身上的善良。
B．《西游记》中，孙悟空因大闹天宫被压五行山下五百年，后经观音菩萨点化，护送唐僧西天取经，最终凭借一路降妖除魔的功绩被封为“斗战胜佛”。
C．《昆虫记》中，法布尔观察到蝉的幼虫需在地下生活多年，羽化时会从坚硬的外壳中艰难挣脱，这一过程被他生动地称为“金蝉脱壳”，体现了生命的坚韧。
D．《简 爱》中，简 爱因无法忍受舅妈家的虐待，主动离开前往洛伍德学校，在那里她遇到了善良的谭波尔小姐，逐渐学会了以知识和尊严对抗命运。
【答案】D
【分析】本题考查名著情节内容的积累。
【解答】ABC.正确；
D.有误，在《简 爱》中，简 爱并非主动离开前往洛伍德学校，而是被舅妈里德太太强行送去的。
故选：D。
12．（2025 樟树市模拟）范进是科举制度的幸运儿，还是科举制度的牺牲品？请结合《儒林外史》的内容谈谈你的看法。
【答案】示例一：范进是科举制度的幸运儿。范进通过科举考试，最终报上有名，实现了自己的梦想。他的衣食住行，都有了很大的改变。虽然喜极而疯，但最后终于清醒过来，结局圆满。所以是幸运的。
示例二：范进是科举制度的牺牲品。他把一生时间都浪费在科举考试考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度的框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家和民族的悲剧。所以范进是科举制度的牺牲品。
【分析】《儒林外史》是一部出色的讽刺小说。作者运用夸张、对比、细节描写等手法，揭露和嘲讽科举制度所造成的丑恶现象和封建末世的衰颓风气。歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【解答】本题考查人物评价。这是一道开放性试题，回答范进是科举制度的幸运儿可以，回答是科举制度的牺牲品也可以，只要结合名著内容言之成理即可。
答案：
示例一：范进是科举制度的幸运儿。范进通过科举考试，最终报上有名，实现了自己的梦想。他的衣食住行，都有了很大的改变。虽然喜极而疯，但最后终于清醒过来，结局圆满。所以是幸运的。
示例二：范进是科举制度的牺牲品。他把一生时间都浪费在科举考试考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度的框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家和民族的悲剧。所以范进是科举制度的牺牲品。
13．（2025 江西模拟）阅读下面《水浒传》选段，根据情节内容填空。
选段：
“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行……那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行……那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声‘聒噪’，一直望黄泥冈下推了去。”
（1）这段文字出自《水浒传》中“　智取生辰纲　 ”的经典情节。选段中“七个客人”是晁盖、吴用等七位好汉，他们假扮成 　商贩　 ，通过在酒中 　下蒙汗药　 （填具体计谋），成功劫走了杨志押送的生辰纲。其中，吴用的外号是 　智多星　 ，他策划的这一计谋充分体现了梁山好汉足智多谋的共性。
（2）《水浒传》中，许多英雄好汉都有“被逼上梁山”的经历，但他们的性格和反抗方式各有不同。请结合具体情节，分析林冲、武松两位人物在“反抗”上的共性与个性。
【答案】（1）智取生辰纲 商贩 下蒙汗药 智多星
（2）示例：林冲和武松在“反抗”上的共性：
①反抗的必然性：林冲被高俅父子陷害，从教头沦为囚犯，又遭陆谦追杀，走投无路才反抗；武松因醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等与官府决裂，被迫反抗。
②反抗的正义性：林冲反抗高俅是为洗清②冤屈，武松打蒋门神是帮施恩夺回酒店，都为正义而战。
林冲和武松在“反抗”上的个性：
林冲①反抗隐忍：一开始对高俅陷害忍让，刺配沧州后仍不敢反抗，直到山神庙才出手，体现隐忍。
②反抗被动：一生被掌控，是高俅、陆谦等逼迫才反抗，为摆脱困境。
武松①反抗果断：得知蒋门神霸占酒店立刻去教训，下手重，血溅鸳鸯楼也毫不留情，很果断。
②反抗主动：主动挑战官府权威，为兄弟报仇、为正义而战，有主动性和理想抱负。
【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【解答】（1）本题考查名著人物和情节。
“智取生辰纲”是《水浒传》中的经典章节，讲述了晁盖、吴用等好汉智取生辰纲的故事。梁中书为讨好权臣蔡京，命杨志押送生辰纲。晁盖等人扮作商贩，在黄泥岗用计，利用蒙汗药使杨志等人陷入昏迷，成功劫取了生辰纲。吴用的外号是“智多星”，他策划的这一计谋充分体现了梁山好汉足智多谋的共性，展现了农民与封建统治者的矛盾，歌颂了起义农民的智慧和勇气。
（2）本题考查名著人物和评价。
联系《水浒传》相关内容可知，林冲和武松在“反抗”上的共性主要体现在以下方面：
①反抗的必然性：两人都经历了从逆来顺受到奋起反抗的过程。林冲原本是东京八十万禁军教头，生活安稳，但高俅父子一再陷害，他被逼得走投无路，最终在山神庙杀死陆谦等人，投奔梁山。武松本是阳谷县步兵都头，因醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等事件，与官府彻底决裂，被迫走上反抗之路。他们都因为遭遇了无法忍受的迫害，不得不反抗。
②反抗的正义性：他们的反抗都是为了维护自己的尊严和正义。林冲反抗高俅父子的陷害，是为了洗清自己的冤屈；武松醉打蒋门神，是为了帮助施恩夺回快活林酒店，同时也为自己在江湖上的名声而战。他们的行为在一定程度上得到了民众的认可和支持。
林冲和武松在“反抗”上的个性主要体现在以下方面：
林冲：①反抗的隐忍性：林冲在反抗过程中表现得较为隐忍。他一开始对高俅父子的陷害采取了忍让的态度，被高俅设计陷害刺配沧州后，依然不敢轻易反抗。即使在山神庙听到陆谦等人的对话，知道了自己的处境，他也是在忍无可忍的情况下才出手杀死陆谦等人。这种隐忍与他所处的社会地位和性格有关，他原本是体制内的人，对官府有一定的敬畏之心。
②反抗的被动性：林冲的反抗更多是在被逼迫的情况下做出的被动选择。他的一生都在被别人掌控，高俅父子的陷害、陆谦的追杀等，都让他不得不反抗。他的反抗是为了摆脱困境，而不是主动去挑战权威。
武松：①反抗的果断性：武松的反抗非常果断。他在得知蒋门神霸占施恩的快活林酒店后，立刻决定去教训蒋门神，而且下手很重，三拳就打死了蒋门神。在血溅鸳鸯楼时，他更是毫不留情地杀死了张都监、张团练和蒋门神等仇人。他的果断与他豪爽、勇猛的性格有关，他不惧怕任何权贵，敢于为自己的朋友和正义而战。
②反抗的主动性：武松的反抗具有一定的主动性。他虽然一开始也是为了帮助施恩，但后来他主动地去挑战官府的权威。他不满足于现状，主动去寻找机会为自己的兄弟报仇，为江湖上的正义而战。他的反抗是为了实现自己的理想和抱负，而不是仅仅为了摆脱困境。
答案：
（1）智取生辰纲 商贩 下蒙汗药 智多星
（2）示例：林冲和武松在“反抗”上的共性：
①反抗的必然性：林冲被高俅父子陷害，从教头沦为囚犯，又遭陆谦追杀，走投无路才反抗；武松因醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等与官府决裂，被迫反抗。
②反抗的正义性：林冲反抗高俅是为洗清②冤屈，武松打蒋门神是帮施恩夺回酒店，都为正义而战。
林冲和武松在“反抗”上的个性：
林冲①反抗隐忍：一开始对高俅陷害忍让，刺配沧州后仍不敢反抗，直到山神庙才出手，体现隐忍。
②反抗被动：一生被掌控，是高俅、陆谦等逼迫才反抗，为摆脱困境。
武松①反抗果断：得知蒋门神霸占酒店立刻去教训，下手重，血溅鸳鸯楼也毫不留情，很果断。
②反抗主动：主动挑战官府权威，为兄弟报仇、为正义而战，有主动性和理想抱负。
五．作文（共1小题）
14．（2025 上饶二模）阅读下面的文字，写作。
“燃灯校长”张桂梅，自然击她以风雪，她报之以歌唱；命运置她于危崖，她修人间以芬芳。她带领山区女学生们冲破命运牢笼，飞向广阔人生。
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”
——云南省丽江市华坪女子高级中学誓词
题目一：你将以何为翼，成就自己的非凡人生？请以“ ，成就非凡人生”为题，写一篇记叙文。
要求：在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：云南省丽江市华坪女子高级中学的誓词引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，确定立意，写一篇简单的议论文或演讲词。
要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文一：
读书，成就非凡人生
鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年。小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界。书香飘进我的梦里，伴我入睡……
长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……
现在，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆 索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘。
书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。
读书点亮了我的人生。
例文二：
以梦为马，不负韶华——从华坪女子高级中学誓词看青春与梦想
尊敬的各位听众：
大家好！今天，我站在这里，想要与大家分享的是一份来自云南丽江华坪女子高级中学的誓词所带给我的深刻思考和感悟。这份誓词，不仅是对青春与梦想的豪迈宣言，更是对自我价值与人生追求的坚定信念。
誓词中，“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑”，这句话让我感受到了青春的无限可能与对卓越的不懈追求。它告诉我们，每个人的生命都蕴含着巨大的潜力，不应被平庸所束缚，而应勇敢地攀登人生的高峰，去领略那不一样的风景。
而“我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”，则是对自我价值的高度认同和对懦弱与自卑的坚决摒弃。它激励我们，要敢于正视自己的优秀，勇于站在历史与时代的肩膀上，去创造属于自己的辉煌。
这份誓词，让我联想到了“燃灯校长”张桂梅的感人故事。她面对自然的严酷和命运的挑战，从未退缩，而是用歌声和芬芳回馈人间。她用自己的行动，为山区的女学生们点亮了一盏盏明灯，引领她们冲破命运的牢笼，飞向广阔的人生。
亲爱的朋友们，青春是我们最宝贵的财富，梦想是我们最强大的动力。让我们以这份誓词为指引，勇敢地追求自己的梦想，不畏艰难，不惧挑战。让我们以梦为马，不负韶华，用自己的努力和汗水，书写属于自己的精彩人生！
最后，我想用一句话来结束我的演讲：“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”愿我们都能怀揣梦想，勇敢前行，去领略那人生旅途中最美的风景！
谢谢大家！
【分析】题目一：本题考查半命题作文。此题关键在于补全题目并深入挖掘其内涵。审题时，需思考什么或怎样做才能“成就非凡人生”。立意上，可以围绕读书、勤奋、梦想追求等角度展开。比如，可以写“读书，成就非凡人生”，强调读书对于个人成长的重要性；或者写“勇气，成就非凡人生”，展现内心的成长与变化。
选材上，应选取自己亲身经历或深有感触的事件，通过具体事例来支撑和丰富文章内容。构思时，可采用倒叙或插叙手法，先呈现结果或转变后的状态，再逐步回溯过程，最后总结感悟，使文章结构紧凑，主题突出。
题目二：本题考查材料作文。此题要求就云南丽江华坪女子高级中学的誓词展开思考和感悟，写一篇议论文或演讲词。审题时，需准确把握誓词所传达的积极向上、追求卓越、不甘平庸的精神内涵。
立意上，可以从教育公平、女性力量、梦想与坚持等角度切入，探讨誓词对个人成长、社会发展的意义。比如，可以论述教育如何改变命运，特别是对山区女童的深远影响；或者强调女性在社会中的重要作用，以及她们如何通过自己的努力打破偏见，实现自我价值。
选材上，可以引用张桂梅校长的事迹、华坪女高学生的成功案例等，作为论据支撑观点。同时，也可结合社会现象、名人名言等，丰富文章内容，增强说服力。构思时，应先明确观点，再逐步展开论述，最后总结升华主题，呼吁人们关注和支持教育公平，鼓励女性勇敢追梦。
【解答】例文一：
读书，成就非凡人生
鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年。小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界。书香飘进我的梦里，伴我入睡……
长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……
现在，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆 索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘。
书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。
读书点亮了我的人生。
例文二：
以梦为马，不负韶华——从华坪女子高级中学誓词看青春与梦想
尊敬的各位听众：
大家好！今天，我站在这里，想要与大家分享的是一份来自云南丽江华坪女子高级中学的誓词所带给我的深刻思考和感悟。这份誓词，不仅是对青春与梦想的豪迈宣言，更是对自我价值与人生追求的坚定信念。
誓词中，“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑”，这句话让我感受到了青春的无限可能与对卓越的不懈追求。它告诉我们，每个人的生命都蕴含着巨大的潜力，不应被平庸所束缚，而应勇敢地攀登人生的高峰，去领略那不一样的风景。
而“我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”，则是对自我价值的高度认同和对懦弱与自卑的坚决摒弃。它激励我们，要敢于正视自己的优秀，勇于站在历史与时代的肩膀上，去创造属于自己的辉煌。
这份誓词，让我联想到了“燃灯校长”张桂梅的感人故事。她面对自然的严酷和命运的挑战，从未退缩，而是用歌声和芬芳回馈人间。她用自己的行动，为山区的女学生们点亮了一盏盏明灯，引领她们冲破命运的牢笼，飞向广阔的人生。
亲爱的朋友们，青春是我们最宝贵的财富，梦想是我们最强大的动力。让我们以这份誓词为指引，勇敢地追求自己的梦想，不畏艰难，不惧挑战。让我们以梦为马，不负韶华，用自己的努力和汗水，书写属于自己的精彩人生！
最后，我想用一句话来结束我的演讲：“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”愿我们都能怀揣梦想，勇敢前行，去领略那人生旅途中最美的风景！
谢谢大家！
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