【中考押题卷】浙江省杭州市2024-2025学年九年级语文中考模拟预测卷二 （含解析）

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浙江省杭州市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 拱墅区一模）阅读下面文字，完成问题。
青春啊，青春！你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝zàng（　　），连忧愁也给你安wèi（　　），连悲哀也对你有所帮助。
（屠格涅夫）
我要飞翔，哪怕没有jiān（　　）硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春甲_____（A.阻隔 B.阻挡）。
（汪国真）
青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使还没有能力长出飞天的翅膀，也要借着风力吹向远方。
（肖复兴）
（1）根据拼音写汉字。
宝zàng 　 　
安wèi 　 　
jiān 　 　 硬
（2）甲处应填入的词语最为恰当的一项是 　 　 。
（3）参照画线句，用以下句式写一个句子。
青春，就应该像是 　 　 ，即使 　 　 ，也 　 　 。
2．（2025 拱墅区一模）请为五四青年节宣传画（见图）配上诗文名句。
（1）补全古诗文名句摘录。
①万里赴戎机，　 　 。（《木兰诗》）
②　 　 ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
③会当凌绝顶，　 　 。（杜甫《望岳》）
④会挽雕弓如满月，　 　 ，　 　 。（苏轼《江城子 密州出猎》）
⑤三军可夺帅也，　 　 。（《论语》）
⑥　 　 ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦　 　 ，然后能自反也； 　 　 ，然后能自强也。（《礼记 虽有嘉肴》）
（2）根据你对以上摘录的古诗文名句的理解，从中选择一诗文名句（填序号）搭配宣传画，并阐述选择的理由。
3．（2025 绍兴一模）阅读材料，按要求完成表达。
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲
请在以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对丁玲这句话的理解。
A.《红星照耀中国》
B.《西游记》
C.《钢铁是怎样炼成的》
4．（2025 龙港市一模）阅读回答问题。
如何拯救世界（节选）
[波]斯坦尼斯瓦夫 莱姆
机器建造师特鲁勒做出了一台机器，这台机器可以制造一切以字母n开头的东西。当机器准备就绪时，特鲁勒要求它制造光环、耳环、中子、水流、鼻子、林中仙女和钠。机器告诉特鲁勒，它无法制造最后一个“钠”。特鲁勒听了以后，忧心忡忡地询问机器不能满足最后一项要求的原因。
“我不知道这是什么，我也从来没听说过‘钠’这个东西。”机器解释道。
“怎么可能呢？钠是一种化学元素，你怎么可能没听说过？”
“钠在波兰语里以字母s开头，可我只能制造以字母n开头的东西。”
“拉丁语的钠就以字母n开头！”
“我的大师先生，如果我可以制造任何一门语言中以字母n开头的东西，那我不就成了无所不能的制造机？”
“好吧。”特鲁勒只能放弃制造钠，转而要求机器制造天空。机器马上制造了一小片蔚蓝的天空。特鲁勒看到后很满意，邀请了另一位机器建造师克拉帕乌丘斯前来欣赏自己的杰作。特鲁勒由衷地赞美自己发明的机器有多么伟大。见到他那得意扬扬的样子，克拉帕乌丘斯不禁暗暗生气，提议让自己试试这台机器的功能，看看它是不是真的可以完成指令。
特鲁勒自信地说：“当然可以，但是你要求它做的东西一定要以字母n开头。”
“好，既然要以字母n开头，那就让它制造个科学试试吧。”
机器发出一阵轰鸣后，特鲁勒门前的院子里就站满了科学家，人头攒动，所有科学家都在同时进行宣讲，可是他们说出的每个词都让人摸不着头脑。
特鲁勒得意扬扬地说：“怎么样，不错吧？你自己说，这是不是和科学毫无二致？”
克拉帕乌丘斯略带不屑地哼了一声，说：“机器，你听好了，下一个——制造虚无。”
机器听到指令，很长时间都没有启动。克拉帕乌丘斯觉得它一定是被难住了，于是兴奋地搓了搓手。特鲁勒可不乐意了：“你什么意思？是你要它制造虚无，而虚无就是什么都没有，所以它什么也没做。”
“这就不对了，我让它制造虚无，并没有让它什么都不做呀！”
“在我看来，做出一个‘什么都没有’和‘什么都没有做出来’就是一回事！”
特鲁勒气急败坏地喊道：“我看你就是在胡搅蛮缠！”
话音刚落，一个带有金属质感的声音忽然说：“你们别再吵了！我当然知道‘虚无’以及你们说的‘什么都没有’是什么意思，因为这都是以字母n开头的，我都会制造出来！所以，我劝你们还是好好看看这个世界吧，因为再过一会儿它就要消失了。”
“伟大的苍穹怎么变成了这样？”克拉帕乌丘斯哭喊道，“我在飞船上专用的围裙呢？我最可爱的普氏飞蛾去哪儿了？”
“它们都消失了，也不会再出现了。”机器冷冰冰地回答，“我只是按照你提的要求完成任务而已。”
“我只是让你制造虚无啊，可是你看看你，你到底在干什么？”
“克拉帕乌丘斯，你要么是真傻，要么是装傻。”机器仍旧冷冰冰地说，“如果我一下子就制造了虚无，那么，特鲁勒、天空、宇宙甚至你我都会消失。到时候又有谁来评定我到底有没有完成你的要求呢？又有谁能证明我是不是一台可以准确执行指令的机器呢？如果没有人能够给出这样的结论，我又如何能够证明自己，从而获得成就感呢？”
“我只想要我的小可爱们！”克拉帕乌丘斯哭喊道。
“你的小可爱们再也不会回来了。”机器继续说，“你看看这千疮百孔的世界，处处都是巨大的黑洞，处处也都是虚无。虚无在星辰之间铺满了无底洞，世间万物都被它笼罩，而它也埋伏在世间万物看不见的地方。这一切都是你的杰作，是你的嫉妒心带来了这一切！我可不觉得后人会因为你的所作所为而感恩戴德！”
“他们也许猜不到，我……他们没准看不到……”克拉帕乌丘斯结结巴巴地说着，难以置信地望了望空洞黑暗的苍穹。他没脸直视朋友的眼睛，只能一声不吭地抛下特鲁勒和他那台能够制造一切以字母n开头的东西的机器，灰溜溜地回了家。
直到今天，我们所拥有的还是这样一个充斥着虚无的千疮百孔的世界，也就是当时克拉帕乌丘斯要求停止制造虚无时的模样，后来也没有人能够做出可以制造一切以其他字母开头的东西的机器。所以，我们恐怕再也见不到曾经陪伴在克拉帕乌丘斯身边的那些世间最完美的存在了吧？确切地说，是永远都见不到了。
（有删改，选自《机器人大师》）
（1）请从机器人的视角简要概括小说内容。
（2）作者为什么要在文章开头花那么多的笔墨写机器不能制造“钠”？请结合全文简要分析。
（3）阅读全文，结合画线句，分析克拉帕乌丘斯这一人物形象。
（4）请结合本文内容并联系以下材料，分析文章为何取名为“如何拯救世界”。
人工智能只能是正确地做事，也就是按照人类预设的目的，按照预定程序或轨道完成既定任务。但是，它没有世界观、人生观和价值观，不会思考意向性问题，更不会关心世界的终极问题，比如存在问题、幸福问题和意义问题等。
——黄欣荣
当人工智能在设计中变得比人类更好时，以致它可以在没有人类帮助的情况下不断改进自己，我们可能会面临智能爆炸，最终导致机器智能超越我们比我们超越蜗牛更甚。
——霍金
5．（2025 余杭区模拟）阅读下文，完成各题。
材料一
①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。
②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。
（选自360百科）
材料二：AI闯入寻常百姓家
“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。”
今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。
看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了，“这小东西灵得很呢”。
无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。
这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。
春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。
（来源：中国青年报2025﹣02﹣20）
材料三
人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面 ：
特效生成与优化 ：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果 1。
创作流程重构 ：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。
数据分析与市场预测 ：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑 。
文化内涵与产业发展 ：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展 。
（百度AI生成）
材料四
近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。
这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。
因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。
多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。
韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。
此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。
总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。
（央视网2025.2.19）
（1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是 　 　
A.人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。
B.以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。
C.AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。
D.多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。
（2）材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。
（3）材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。
6．（2025 舟山模拟）阅读下面这首古诗，完成学习任务。
塞下曲③（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
【注】西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。
（1）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，“抱”字独领风骚，请赏析。
（2）本诗意象雄奇壮美，意境开阔，情感丰富，请你概括诗歌中蕴含的情感。
7．（2025 衢州一模）阅读下文，回答问题。
送杨寘序
[宋]欧阳修
予尝有幽忧①之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，久而乐之，不知其疾之在体也。夫疾，生乎忧者也。药之毒者能攻其疾之聚不若声之至者能和其心之所不平。心而平，不和者和，则疾之忘也宜哉。
操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音②也；悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深。而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道③其湮郁，写④其幽思，则感人之际，亦有至者焉。
予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调⑤，为尉于剑浦，区区在东南数千里外。是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药。风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作《琴说》以赠其行，且邀道滋酌酒，进琴以为别。
（选自《欧阳文忠公集》）
【注释】①幽忧：过度的忧伤和劳累。②遗音：相传舜、周文王、孔子，担心国事，忧念百姓，都曾援琴作曲。③道：同“导”，疏通。④写：同“泻”，排遣。⑤荫调（yìn diào）：凭借上代官爵而得官。
（1）解释下列加点的词。
①久而乐之 　 　
②累以进士举 　 　
③是其心固有不平者 　 　
④风俗饮食异宜　 　
（2）用“/”给文中的画线句断句（限断三处）。
药之毒者能攻其疾之聚不若声之至者能和其心之所不平
（3）欧阳修为什么先谈自己的经历？结合全文简要分析。
（4）第二段写操琴养疾的功效，为什么反复提到古人与典籍？
（5）假如你是杨寘，能从这篇赠序里读出欧阳修的哪些意思？结合内容阐述。
8．（2025 滨江区一模）阅读下面材料，根据要求写作。
生活中难免有“感觉还差一点”的失落时刻，有人选择勇敢地逆流而上，做难而正确的事，也有人选择接受现实，走好眼前的每一步。无论“能”与“不能”，“改变”或是“接受”，都需要勇气。
请你以“改变/接受现实更需要勇气”为题，撰写一篇文章。
要求：
①文体自选；
②不少于600字；
③不得套作、抄袭；
④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。
浙江省杭州市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 拱墅区一模）阅读下面文字，完成问题。
青春啊，青春！你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝zàng（　　），连忧愁也给你安wèi（　　），连悲哀也对你有所帮助。
（屠格涅夫）
我要飞翔，哪怕没有jiān（　　）硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春甲_____（A.阻隔 B.阻挡）。
（汪国真）
青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使还没有能力长出飞天的翅膀，也要借着风力吹向远方。
（肖复兴）
（1）根据拼音写汉字。
宝zàng 　藏　
安wèi 　慰　
jiān 　坚　 硬
（2）甲处应填入的词语最为恰当的一项是 　B　 。
（3）参照画线句，用以下句式写一个句子。
青春，就应该像是 　夏日里的萤火虫　 ，即使 　光芒微弱　 ，也 　执着地照亮黑暗　 。
【答案】（1）藏 慰 坚
（2）B
（3）夏日里的萤火虫 光芒微弱 执着地照亮黑暗
【分析】（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“宝zàng”写作“宝藏”，“安wèi”写作“安慰”，“jiān硬”写作“坚硬”。
（2）本题考查选词填空。阻隔：阻挡隔绝。阻挡：阻止；拦住。结合语境可知。此处指不能把青春拦住，填“阻挡”更合适。
（3）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“青春，就应该像是……，即使……。也……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。
【解答】答案：
（1）藏 慰 坚
（2）B
（3）夏日里的萤火虫 光芒微弱 执着地照亮黑暗
2．（2025 拱墅区一模）请为五四青年节宣传画（见图）配上诗文名句。
（1）补全古诗文名句摘录。
①万里赴戎机，　关山度若飞　 。（《木兰诗》）
②　长风破浪会有时　 ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
③会当凌绝顶，　一览众山小　 。（杜甫《望岳》）
④会挽雕弓如满月，　西北望　 ，　射天狼　 。（苏轼《江城子 密州出猎》）
⑤三军可夺帅也，　匹夫不可夺志也　 。（《论语》）
⑥　先天下之忧而忧　 ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦　知不足　 ，然后能自反也； 　知困　 ，然后能自强也。（《礼记 虽有嘉肴》）
（2）根据你对以上摘录的古诗文名句的理解，从中选择一诗文名句（填序号）搭配宣传画，并阐述选择的理由。
【答案】（1）①关山度若飞（注意“度”的书写）
②长风破浪会有时
③一览众山小（注意“览”的书写）
④西北望 射天狼（注意“狼”的书写）
⑤匹夫不可夺志也
⑥先天下之忧而忧
⑦知不足 知困
（2）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。理由：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对理想的执着追求，与图中奔跑的少年、配文“奋斗的青春”相契合。
【分析】（1）本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。
（2）本题考查图文转换、诗句理解。仔细观察图片可知，图中是一群奔跑的少年，他们青春年少，朝气蓬勃，结合图中文字“奋斗的青春最美丽”可知，所选诗文应体现“奋斗”“追梦”等主题。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对理想的执着追求，“会当凌绝顶，一览众山小”体现不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志，这两句与图中“奋斗的青春”相契合。据此作答即可。
【解答】答案：
（1）①关山度若飞（注意“度”的书写）
②长风破浪会有时
③一览众山小（注意“览”的书写）
④西北望 射天狼（注意“狼”的书写）
⑤匹夫不可夺志也
⑥先天下之忧而忧
⑦知不足 知困
（2）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。理由：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对理想的执着追求，与图中奔跑的少年、配文“奋斗的青春”相契合。
3．（2025 绍兴一模）阅读材料，按要求完成表达。
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲
请在以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对丁玲这句话的理解。
A.《红星照耀中国》
B.《西游记》
C.《钢铁是怎样炼成的》
【答案】示例：我选《红星照耀中国》。红军战士们秉持共产主义信念，为民族解放不懈追求。长征途中，面对饥饿、寒冷、疾病以及敌人的围追堵截，他们毫不退缩。吃野菜、啃皮带，穿越雪山草地，在极端恶劣的环境中坚持下来，完成了战略转移。正是信念和追求，让他们能忍受一切艰苦，适应各种环境。
【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔 柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
【解答】本题考查名著评价。
理解丁玲这句话的内涵：丁玲这句话强调信念和追求的强大力量，当人拥有它们时，能承受艰难困苦，适应各种恶劣环境。
在《红星照耀中国》中，红军战士们怀着共产主义信念，为实现民族解放的追求，忍受着常人难以想象的艰苦。例如长征途中，他们面临着饥饿、寒冷、疾病的困扰，还要穿越雪山草地，突破敌人的重重封锁。像过草地时，粮食匮乏，战士们只能吃野菜、啃皮带，但他们凭借坚定的信念，坚持下来，适应了恶劣的自然环境和残酷的战争环境，最终完成了战略转移，为革命保存了力量。这种对共产主义的信念以及解放全中国的追求，让红军战士们战胜了一切艰难。
《西游记》里，唐僧师徒四人目标明确，信念坚定，一心要前往西天取得真经，普度众生。一路上，他们遭遇了无数妖魔鬼怪的阻挡，如白骨精三番五次变化诱骗唐僧师徒，红孩儿用三昧真火差点烧死孙悟空等。不仅有妖魔鬼怪的威胁，还有恶劣的自然环境，比如火焰山的高温难以靠近。但唐僧始终不为所动，孙悟空等徒弟也不离不弃，凭借着取得真经的信念，克服了一个又一个艰难险阻，适应了各种危险恐怖的环境，最终成功到达西天，取得真经。
《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔 柯察金有着为共产主义事业奋斗的坚定信念。他在残酷的战争环境中，如在与波兰白军的战斗中，冲锋陷阵，不畏生死，腿部受伤也坚持战斗。后来在艰苦的建设工地，环境恶劣，物资匮乏，寒冷、饥饿时刻伴随着他们，但保尔没有退缩，顽强地工作。即使后来身患重病，全身瘫痪，双目失明，他依然没有放弃对共产主义事业的追求，以顽强的毅力进行文学创作，继续为理想而奋斗。他凭借信念忍受了身体和精神上的巨大痛苦，适应了各种艰难的处境。
答案：
示例：我选《红星照耀中国》。红军战士们秉持共产主义信念，为民族解放不懈追求。长征途中，面对饥饿、寒冷、疾病以及敌人的围追堵截，他们毫不退缩。吃野菜、啃皮带，穿越雪山草地，在极端恶劣的环境中坚持下来，完成了战略转移。正是信念和追求，让他们能忍受一切艰苦，适应各种环境。
4．（2025 龙港市一模）阅读回答问题。
如何拯救世界（节选）
[波]斯坦尼斯瓦夫 莱姆
机器建造师特鲁勒做出了一台机器，这台机器可以制造一切以字母n开头的东西。当机器准备就绪时，特鲁勒要求它制造光环、耳环、中子、水流、鼻子、林中仙女和钠。机器告诉特鲁勒，它无法制造最后一个“钠”。特鲁勒听了以后，忧心忡忡地询问机器不能满足最后一项要求的原因。
“我不知道这是什么，我也从来没听说过‘钠’这个东西。”机器解释道。
“怎么可能呢？钠是一种化学元素，你怎么可能没听说过？”
“钠在波兰语里以字母s开头，可我只能制造以字母n开头的东西。”
“拉丁语的钠就以字母n开头！”
“我的大师先生，如果我可以制造任何一门语言中以字母n开头的东西，那我不就成了无所不能的制造机？”
“好吧。”特鲁勒只能放弃制造钠，转而要求机器制造天空。机器马上制造了一小片蔚蓝的天空。特鲁勒看到后很满意，邀请了另一位机器建造师克拉帕乌丘斯前来欣赏自己的杰作。特鲁勒由衷地赞美自己发明的机器有多么伟大。见到他那得意扬扬的样子，克拉帕乌丘斯不禁暗暗生气，提议让自己试试这台机器的功能，看看它是不是真的可以完成指令。
特鲁勒自信地说：“当然可以，但是你要求它做的东西一定要以字母n开头。”
“好，既然要以字母n开头，那就让它制造个科学试试吧。”
机器发出一阵轰鸣后，特鲁勒门前的院子里就站满了科学家，人头攒动，所有科学家都在同时进行宣讲，可是他们说出的每个词都让人摸不着头脑。
特鲁勒得意扬扬地说：“怎么样，不错吧？你自己说，这是不是和科学毫无二致？”
克拉帕乌丘斯略带不屑地哼了一声，说：“机器，你听好了，下一个——制造虚无。”
机器听到指令，很长时间都没有启动。克拉帕乌丘斯觉得它一定是被难住了，于是兴奋地搓了搓手。特鲁勒可不乐意了：“你什么意思？是你要它制造虚无，而虚无就是什么都没有，所以它什么也没做。”
“这就不对了，我让它制造虚无，并没有让它什么都不做呀！”
“在我看来，做出一个‘什么都没有’和‘什么都没有做出来’就是一回事！”
特鲁勒气急败坏地喊道：“我看你就是在胡搅蛮缠！”
话音刚落，一个带有金属质感的声音忽然说：“你们别再吵了！我当然知道‘虚无’以及你们说的‘什么都没有’是什么意思，因为这都是以字母n开头的，我都会制造出来！所以，我劝你们还是好好看看这个世界吧，因为再过一会儿它就要消失了。”
“伟大的苍穹怎么变成了这样？”克拉帕乌丘斯哭喊道，“我在飞船上专用的围裙呢？我最可爱的普氏飞蛾去哪儿了？”
“它们都消失了，也不会再出现了。”机器冷冰冰地回答，“我只是按照你提的要求完成任务而已。”
“我只是让你制造虚无啊，可是你看看你，你到底在干什么？”
“克拉帕乌丘斯，你要么是真傻，要么是装傻。”机器仍旧冷冰冰地说，“如果我一下子就制造了虚无，那么，特鲁勒、天空、宇宙甚至你我都会消失。到时候又有谁来评定我到底有没有完成你的要求呢？又有谁能证明我是不是一台可以准确执行指令的机器呢？如果没有人能够给出这样的结论，我又如何能够证明自己，从而获得成就感呢？”
“我只想要我的小可爱们！”克拉帕乌丘斯哭喊道。
“你的小可爱们再也不会回来了。”机器继续说，“你看看这千疮百孔的世界，处处都是巨大的黑洞，处处也都是虚无。虚无在星辰之间铺满了无底洞，世间万物都被它笼罩，而它也埋伏在世间万物看不见的地方。这一切都是你的杰作，是你的嫉妒心带来了这一切！我可不觉得后人会因为你的所作所为而感恩戴德！”
“他们也许猜不到，我……他们没准看不到……”克拉帕乌丘斯结结巴巴地说着，难以置信地望了望空洞黑暗的苍穹。他没脸直视朋友的眼睛，只能一声不吭地抛下特鲁勒和他那台能够制造一切以字母n开头的东西的机器，灰溜溜地回了家。
直到今天，我们所拥有的还是这样一个充斥着虚无的千疮百孔的世界，也就是当时克拉帕乌丘斯要求停止制造虚无时的模样，后来也没有人能够做出可以制造一切以其他字母开头的东西的机器。所以，我们恐怕再也见不到曾经陪伴在克拉帕乌丘斯身边的那些世间最完美的存在了吧？确切地说，是永远都见不到了。
（有删改，选自《机器人大师》）
（1）请从机器人的视角简要概括小说内容。
（2）作者为什么要在文章开头花那么多的笔墨写机器不能制造“钠”？请结合全文简要分析。
（3）阅读全文，结合画线句，分析克拉帕乌丘斯这一人物形象。
（4）请结合本文内容并联系以下材料，分析文章为何取名为“如何拯救世界”。
人工智能只能是正确地做事，也就是按照人类预设的目的，按照预定程序或轨道完成既定任务。但是，它没有世界观、人生观和价值观，不会思考意向性问题，更不会关心世界的终极问题，比如存在问题、幸福问题和意义问题等。
——黄欣荣
当人工智能在设计中变得比人类更好时，以致它可以在没有人类帮助的情况下不断改进自己，我们可能会面临智能爆炸，最终导致机器智能超越我们比我们超越蜗牛更甚。
——霍金
【答案】（1）示例：我的主人特鲁勒创造了我，我的功能是制造一切以“N”开头的东西，特鲁勒给我下达系列指令验证我的功能，并在克拉帕乌丘斯面前炫耀我，于是克拉帕乌丘斯让我创造科学和虚无，后来我在执行虚无指令的时候，让世界里的事物都消失了，最终世界变得千疮百孔。
（2）①文章在开头写机器不能制造“钠”，是为了更加确定这台机器只能创造一切以”N”为开头的东西，这为下文机器可以创造出以“N”为开头的“虚无”作铺垫。②作为机器的创造者特鲁勒竟然不了解机器的功能，这也为整篇文章增加悬念，增加读者的阅读兴趣。
（3）①画线句运用了神态描写、语言描写和动作描写刻画人物。②从“结结巴巴地说着”，“没脸直视”和“灰溜溜地回了家”中可以看出克拉帕乌丘斯不曾想过机器竟可以完成指令，体现出克拉帕乌丘斯无法直面失败，是一个懦弱的人。③从“他们也许猜不到，我……他们没准看不到……”的语言描写中可以看出，克拉帕乌丘斯还在妄想别人不会知道是他惹的祸，可见他是一个心存侥幸的人。
（4）示例：机器为了完成克拉帕乌丘斯的指令，最后让世界变得残缺，可见机器确实能力强大，但它只是按照人类预设的目的，按照预定程序或轨道完成既定任务，不会关心自己的行为会给世界带来什么影响，因此人类在制造和运用机器的时候，一定要保持清醒，保持正确的价值观，不可像克拉帕乌丘斯那样随心所欲，不顾后果。人类创造人工智能的初衷是为了为了让人类的生活更加便捷幸福，因此，为了更好运用人工智能，人类一定要不断学习更新，不能无限度依赖人工智能，否则世界有可能会因为科技的发展而灭亡。
【分析】本文通过特鲁勒制造的一台能制造一切以字母“N”开头事物的机器以及克拉帕乌丘斯出于嫉妒让它制造“虚无”而导致世界毁灭的故事，揭示了人工智能虽然强大，但缺乏价值判断与道德意识，只能机械地执行人类指令。作者借此讽刺人类在科技发展中的盲目自信与责任缺失，提醒人们：如果不树立正确的价值观、不理性使用科技，所谓的“智能”反而可能带来灾难性后果。
【解答】（1）本题考查叙述视角的转换及对故事情节的整体概括能力。
文章中写道：“机器发出一阵轰鸣后，特鲁勒门前的院子里就站满了科学家……”“你们别再吵了！我当然知道‘虚无’以及你们说的‘什么都没有’是什么意思……所以我劝你们还是好好看看这个世界吧，因为再过一会儿它就要消失了”“你的小可爱们再也不会回来了”这些语句表明，机器人是一个具有逻辑判断能力和语言表达能力的存在。它清楚地知道自己能做什么、不能做什么，并且在面对人类指令时表现出冷静甚至讽刺的态度。因此，从它的视角出发，可以将整个故事理解为：“我的主人特鲁勒创造了我，我的功能是制造一切以‘N’开头的东西，特鲁勒给我下达一系列指令验证我的功能，并在克拉帕乌丘斯面前炫耀我，于是克拉帕乌丘斯让我创造科学和虚无，后来我在执行虚无指令的时候，让世界里的事物都消失了，最终世界变得千疮百孔。”
（2）本题考查对文章结构安排和写作意图的理解。
文中有一段关键对话：“钠是一种化学元素，你怎么可能没听说过”“钠在波兰语里以字母s开头，可我只能制造以字母n开头的东西。”明确了机器的能力边界——只能制造以“N”开头的事物，这为后文“制造虚无”埋下伏笔；其次，作者通过特鲁勒的反应（惊讶、不解）展现了人类对技术认知的局限，也增加了故事的悬念感。这种安排既推动了情节发展，又揭示了人工智能的一个根本问题：只执行命令，无法理解语言背后的文化或科学含义。
（3）本题考查人物形象分析及描写手法的理解。
文中描写克拉帕乌丘斯的句子有：“克拉帕乌丘斯结结巴巴地说着，难以置信地望了望空洞黑暗的苍穹。他没脸直视朋友的眼睛，只能一声不吭地抛下特鲁勒……灰溜溜地回了家”“他们也许猜不到，我……他们没准看不到……”这些语句运用了神态描写“结结巴巴地说着”、动作描写“没脸直视”“灰溜溜地回了家”和语言描写“他们也许猜不到……”，刻画出一个失败后不敢面对现实、逃避责任的人物形象。此外，他的语言反映出一种侥幸心理：“他们也许猜不到，我……他们没准看不到……”说明他试图逃避责任，进一步体现其自私、缺乏担当的性格特点。
（4）本题考查对标题的理解与延伸思考，需结合文本内容与材料综合分析。
文章结尾写道：“我们恐怕再也见不到曾经陪伴在克拉帕乌丘斯身边的那些世间最完美的存在了吧？确切地说，是永远都见不到了。”这句话揭示了一个深刻的道理：科技一旦被滥用，后果可能是不可逆的毁灭。结合材料一（黄欣荣）提到：“人工智能不会思考意向性问题，更不会关心世界的终极问题。”材料二（霍金）指出：“当人工智能超越人类控制时，可能带来巨大风险。”文章名为“如何拯救世界”，实则是通过讽刺的手法提醒人们：“机器为了完成克拉帕乌丘斯的指令，最后让世界变得残缺，可见机器确实能力强大，但它只是按照人类预设的目的，按照预定程序或轨道完成既定任务，不会关心自己的行为会给世界带来什么影响。”由此可知，真正需要改变的是人类自身的行为方式与价值判断，而不是依赖技术本身。只有正确认识科技的边界，保持理性与敬畏，才能避免类似悲剧的发生。
答案：
（1）示例：我的主人特鲁勒创造了我，我的功能是制造一切以“N”开头的东西，特鲁勒给我下达系列指令验证我的功能，并在克拉帕乌丘斯面前炫耀我，于是克拉帕乌丘斯让我创造科学和虚无，后来我在执行虚无指令的时候，让世界里的事物都消失了，最终世界变得千疮百孔。
（2）①文章在开头写机器不能制造“钠”，是为了更加确定这台机器只能创造一切以”N”为开头的东西，这为下文机器可以创造出以“N”为开头的“虚无”作铺垫。②作为机器的创造者特鲁勒竟然不了解机器的功能，这也为整篇文章增加悬念，增加读者的阅读兴趣。
（3）①画线句运用了神态描写、语言描写和动作描写刻画人物。②从“结结巴巴地说着”，“没脸直视”和“灰溜溜地回了家”中可以看出克拉帕乌丘斯不曾想过机器竟可以完成指令，体现出克拉帕乌丘斯无法直面失败，是一个懦弱的人。③从“他们也许猜不到，我……他们没准看不到……”的语言描写中可以看出，克拉帕乌丘斯还在妄想别人不会知道是他惹的祸，可见他是一个心存侥幸的人。
（4）示例：机器为了完成克拉帕乌丘斯的指令，最后让世界变得残缺，可见机器确实能力强大，但它只是按照人类预设的目的，按照预定程序或轨道完成既定任务，不会关心自己的行为会给世界带来什么影响，因此人类在制造和运用机器的时候，一定要保持清醒，保持正确的价值观，不可像克拉帕乌丘斯那样随心所欲，不顾后果。人类创造人工智能的初衷是为了为了让人类的生活更加便捷幸福，因此，为了更好运用人工智能，人类一定要不断学习更新，不能无限度依赖人工智能，否则世界有可能会因为科技的发展而灭亡。
5．（2025 余杭区模拟）阅读下文，完成各题。
材料一
①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。
②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。
（选自360百科）
材料二：AI闯入寻常百姓家
“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。”
今年春节，大学生孟婷回到陕西省西安市长安区原上村老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。
看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始用小艺（华为推出的面向终端用户的智慧语音助手）聊天了，“这小东西灵得很呢”。
无独有偶，家住南宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时，给她送了一个兵马俑主题的盲盒。盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。
这么专业的名词从5岁女孩儿口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子的父母告诉她，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿跟“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊天，AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。
春节前后，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。
（来源：中国青年报2025﹣02﹣20）
材料三
人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面 ：
特效生成与优化 ：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果 1。
创作流程重构 ：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。
数据分析与市场预测 ：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑 。
文化内涵与产业发展 ：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展 。
（百度AI生成）
材料四
近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。
这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。
因此，悉尼大学在邮件中明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。
多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。
韩国教育部率先采取措施，全面禁止从幼儿园到大学范围内下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。
此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。
总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。
（央视网2025.2.19）
（1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是 　C　
A.人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。
B.以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。
C.AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。
D.多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。
（2）材料二与材料三分别体现了人工智能在哪些领域的应用？请举例说明。
（3）材料四中提到多国对DeepSeek实行禁令。你是否赞成？请结合四则材料和自己的理解来阐述，要求观点明确，理由充足。
【答案】（1）C
（2）①生活领域：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。 ③教育领域：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。
（3）示例：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。
【分析】本文是以“人工智能”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查材料内容分析。
【解答】（1）ABD.正确；
C.有误，材料三明确提到AI技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中的作用不仅有特效生成与优化，还包括创作流程重构、数据分析与市场预测、推动文化内涵与产业发展等方面，选项中“仅用于特效生成与优化”表述错误。
故选：C。
（2）材料二体现了人工智能在日常生活领域的应用。如华为的智慧语音助手小艺能陪老人聊天，字节跳动的“豆包”能陪孩子聊天、讲故事、解答知识疑问，以DeepSeek为代表的人工智能模型能像伙伴一样与人交流，提供情绪价值；教育领域：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。材料三体现了人工智能在电影制作领域的应用。如在电影《哪吒之魔童闹海》制作中，AI技术用于特效生成与优化，让火焰特效、水波流动等更逼真生动；能重构创作流程，分析观众情感曲线建议剧情节奏等；还能进行数据分析与市场预测，为电影创作提供建议。
（3）本题答案不唯一，言之有理即可。示例一：不赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料一显示人工智能潜力大，DeepSeek强大的功能体现技术进步。材料二也表明它能为人提供帮助，全面禁止阻碍技术探索与创新。材料三指出人工智能在电影制作等领域作用显著，DeepSeek在其他领域也可能有类似价值，全面禁止会浪费其潜在应用价值。示例二：不能全禁，DeepSeek有利有弊，适度使用 均可。积极方面：从材料二、三可知，DeepSeek自然语言理解能力强，能陪人聊天、提供情绪价值，在电影制作等领域有提升特效、优化流程等作用，为生活和产业带来便利与创新，不应全禁。消极方面：材料四说明DeepSeek存在安全隐患，对高科技产业有威胁，还会引发伦理问题。所以需规范使用场景和范围，在安全、伦理要求高的场所严控，影响小的领域适当使用，平衡价值与风险。
答案：
（1）C
（2）①生活领域：智慧语音助手（如“小艺”“豆包”）提供生活陪伴、知识普及、情感互动服务。②文化创意领域或艺术领域：电影工业中特效生成、流程优化、市场预测等应用。 ③教育领域：儿童通过AI学习专业知识（如“跪射俑”）。
（3）示例：赞成多国对DeepSeek实行禁令。材料四表明，DeepSeek处理敏感数据存安全隐患，澳大利亚等国因安全问题禁止政府机构使用。在数据安全为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，禁令能有效防数据泄露。另外多国担忧其伦理问题，复旦大学禁止本科毕业论文关键环节用AI工具。若学生依赖它，会破坏学术诚信，影响教育质量，禁令利于维护学术秩序。
6．（2025 舟山模拟）阅读下面这首古诗，完成学习任务。
塞下曲③（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
【注】西汉时，傅介子受朝廷派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。
（1）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，“抱”字独领风骚，请赏析。
（2）本诗意象雄奇壮美，意境开阔，情感丰富，请你概括诗歌中蕴含的情感。
【答案】（1）写出将士们怀抱马鞍、随时应战的景象。体现将士戍边生活的艰辛和渴望建功立业的心情。
（2）本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，以及壮志未酬的抑郁。又表达了戍边将士心系战场、渴望建功立业的爱国主义情怀。
【分析】《塞下曲》是唐代大诗人李白的组诗作品。这六首诗借用唐代流行的乐府题目而写时事与心声，其主题是要求平定边患。全组诗以乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境反映了盛唐的精神风貌，描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂了他们忠心报国的英勇精神。诗中有对战斗场景的描述，也有对闺中柔情的抒写，内容丰富，意境浑成，格调昂扬，豪气充溢，表现了诗人高尚的爱国情操。此为第一首。运用西汉傅介子的故事，表达了边塞将士的爱国激情。
【解答】（1）本题考查学生炼字能力。解答此题要在了解诗歌内容的基础上进行炼字。“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”意思是白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉。“抱”是拥抱、怀抱的意思；由此可以看出将士们怀抱马鞍的目的应该是随时做好应战的准备，想要征战沙场建功立业，表现出将士们的这种随时迎战的迫切心情。
（2）本题考查理解诗歌的写作特色和主题思想。《塞下曲》是唐代大诗人李白的组诗作品。这六首诗借用唐代流行的乐府题目而写时事与心声，其主题是要求平定边患。全组诗以乐观高亢的基调和雄浑壮美的意境反映了盛唐的精神风貌，描绘了守边将士在沙场上征战的艰苦生活，歌颂了他们忠心报国的英勇精神。诗中有对战斗场景的描述，也有对闺中柔情的抒写，内容丰富，意境浑成，格调昂扬，豪气充溢，表现了诗人高尚的爱国情操。“愿将腰下剑，直为斩楼兰。”斩楼兰：据《汉书 傅介子传》：“汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节，傅介子出使西域，楼兰王贪他所献金帛，被他诱至帐中杀死，遂持王首而还”。这里是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。
答案：
（1）写出将士们怀抱马鞍、随时应战的景象。体现将士戍边生活的艰辛和渴望建功立业的心情。
（2）本诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，以及壮志未酬的抑郁。又表达了戍边将士心系战场、渴望建功立业的爱国主义情怀。
译文：
五月的天山仍是大雪纷飞，只有凛冽的寒风，根本看不见盛放的鲜花。听到有人用笛子吹奏《折柳曲》，想着家乡已是春色满园，而在这里，还未曾见到春色。白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上枕着马鞍睡觉。但愿腰间悬挂的宝剑，能够早日平定边疆，为国立功。
7．（2025 衢州一模）阅读下文，回答问题。
送杨寘序
[宋]欧阳修
予尝有幽忧①之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，久而乐之，不知其疾之在体也。夫疾，生乎忧者也。药之毒者能攻其疾之聚不若声之至者能和其心之所不平。心而平，不和者和，则疾之忘也宜哉。
操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音②也；悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深。而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道③其湮郁，写④其幽思，则感人之际，亦有至者焉。
予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调⑤，为尉于剑浦，区区在东南数千里外。是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药。风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作《琴说》以赠其行，且邀道滋酌酒，进琴以为别。
（选自《欧阳文忠公集》）
【注释】①幽忧：过度的忧伤和劳累。②遗音：相传舜、周文王、孔子，担心国事，忧念百姓，都曾援琴作曲。③道：同“导”，疏通。④写：同“泻”，排遣。⑤荫调（yìn diào）：凭借上代官爵而得官。
（1）解释下列加点的词。
①久而乐之 　爱上　
②累以进士举 　多次　
③是其心固有不平者 　本来　
④风俗饮食异宜　应该　
（2）用“/”给文中的画线句断句（限断三处）。
药之毒者能攻其疾之聚不若声之至者能和其心之所不平
（3）欧阳修为什么先谈自己的经历？结合全文简要分析。
（4）第二段写操琴养疾的功效，为什么反复提到古人与典籍？
（5）假如你是杨寘，能从这篇赠序里读出欧阳修的哪些意思？结合内容阐述。
【答案】（1）①爱上。
②多次。
③本来。
④应该。
（2）药之毒者能攻其疾之聚/不若声之至者/能和其心之所不平。
（3）现身说法，以自己学琴治愈疾病的经历，为劝说杨寘通过弹琴调养身心作铺垫，使劝说更具说服力。
（4）说明琴音情感丰富、文化内涵深厚，突出琴音调节情绪、平和内心的作用，论证弹琴养疾的功效。
（5）读出欧阳修对自己处境的理解与同情；提出通过弹琴调养身心的建议；感受到深厚的惜别之情。
【分析】译文：
我曾经患过过度忧伤和劳累的病，退职后闲居，也没有办法治愈。后来向朋友孙道滋学习弹琴，时间长了，我便爱上了弹琴，以至于忘记了身体还有病。大凡疾病，都是从忧愁中产生的。药性猛烈的药物能够治疗疾病积聚，却不如声音那样能够调和心中的不平。内心平静了，不和谐的事物也变得和谐，那么疾病被忘掉也就顺理成章了。
按着琴弦迅疾弹奏，曲调也突然随之变化，急促的音调显得凄切，舒缓的音调显得平和。那忧思深远的曲调，就如同舜、周文王、孔子留下来的遗音；那悲伤、忧愁、感慨、愤激的曲调，就像孤子伯奇、忠臣屈原所发出的叹息。音乐中的喜怒哀乐，能深深打动人的心灵。而那质朴古雅、淡泊平和的曲调，与尧舜时代及夏、商、周三代的言辞、孔子的文章、《易经》所表现的忧患、《诗经》所包含的怨愤讽刺没有什么不同。如果能够用耳朵来听，用手来弹奏响应，择取其中和谐的曲调，疏导心中的郁结，排遣内心的幽思，那么在感动人的时候，也是极为深刻的。
我的朋友杨君，爱好学习，擅长写文章，多次参加进士科举考试，都没有考中。等到凭借上代官爵而得官，到剑浦去做县尉，小小的剑浦在东南方几千里以外。这样，他的心里本来就有不平之气。并且他从小就多病，而南方又缺少医药。当地的风俗与饮食与他习惯的都不一样。以他多病的身体，怀着不平的心思，生活在风俗不同的地方，怎么能长久地郁闷下去呢？然而要想使他内心平静来调养身体，从弹琴中将会有所收获。所以我写了这篇《琴说》来给他送行，并且邀请孙道滋喝酒，弹琴作为分别时的纪念。
【解答】（1）本题考查词语含义。
①翻译：时间长了，我便爱上了弹琴。乐，爱上。
②翻译：多次参加进士科举考试。累，多次。
③翻译：这样，他的心里本来就有不平之气。固，本来。
④翻译：当地的风俗与饮食与他习惯的都不一样。宜，应该。
（2）本题考查断句。
句意：药性猛烈的药物能够治疗疾病积聚，却不如声音那样能够调和心中的不平。划分理由：“药之毒者能攻其疾之聚”表达药物治疗疾病积聚的作用，“不若声之至者”表示与声音相比，“能和其心之所不平”说明声音的作用是调和心中不平，这样断句：药之毒者能攻其疾之聚/不若声之至者/能和其心之所不平。
（3）本题考查内容的理解。
欧阳修先谈自己患幽忧之疾，学琴后忘记疾病的经历，是为了现身说法。通过自己的亲身经历，具体真切地表明弹琴可以调和内心不平，治愈因忧而生的疾病。为后文劝说杨寘通过弹琴来调养身心、平复内心的不平作铺垫，使自己的劝说更具说服力，让杨寘更容易接受弹琴养疾这一建议。
（4）本题考查内容的理解。
反复提到古人与典籍，一方面是因为古人的音乐以及典籍所蕴含的情感丰富且深刻，如舜、文王、孔子的遗音，伯奇、屈原的叹息，以及《易》之忧患、《诗》之怨刺等，与琴音所传达的情感相呼应，说明琴音能传达出丰富而深刻的情感，具有深厚的文化内涵。另一方面，强调琴音与古人、典籍在情感表达上的一致性，突出琴音在调节情绪、平和内心方面的作用，从而进一步论证了弹琴养疾的功效。
（5）本题考查内容的理解。
对自身处境的理解与同情：从“予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦，区区在东南数千里外。是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药。风俗饮食异宜”能看出，欧阳修理解杨寘科举不得志，到偏远之地为官，身体多病且生活环境不适，对他的处境表示同情。提出调养身心的建议：“然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉”表明欧阳修建议杨寘通过弹琴来平复内心的不平，调养身体。深厚的惜别之情：“故予作《琴说》以赠其行，且邀道滋酌酒，进琴以为别”体现出欧阳修对杨寘的不舍，通过作序、邀友酌酒、弹琴等方式，表达了深厚的惜别之情。
答案：
（1）①爱上。
②多次。
③本来。
④应该。
（2）药之毒者能攻其疾之聚/不若声之至者/能和其心之所不平。
（3）现身说法，以自己学琴治愈疾病的经历，为劝说杨寘通过弹琴调养身心作铺垫，使劝说更具说服力。
（4）说明琴音情感丰富、文化内涵深厚，突出琴音调节情绪、平和内心的作用，论证弹琴养疾的功效。
（5）读出欧阳修对自己处境的理解与同情；提出通过弹琴调养身心的建议；感受到深厚的惜别之情。
8．（2025 滨江区一模）阅读下面材料，根据要求写作。
生活中难免有“感觉还差一点”的失落时刻，有人选择勇敢地逆流而上，做难而正确的事，也有人选择接受现实，走好眼前的每一步。无论“能”与“不能”，“改变”或是“接受”，都需要勇气。
请你以“改变/接受现实更需要勇气”为题，撰写一篇文章。
要求：
①文体自选；
②不少于600字；
③不得套作、抄袭；
④不得透露考生信息的人名、地名、校名等。
【答案】
接受现实更需要勇气
曾经，我一直以为改变现实才是勇气的体现，直到经历了爷爷的离世，我才明白，接受现实更需要勇气。
爷爷是我童年最温暖的依靠，他总会给我讲古老的故事，带我到田野里捉蝴蝶。然而，病魔却无情地缠上了他。看着爷爷日渐消瘦，被病痛折磨得形容枯槁，我的心像被刀割一样。
那段时间，我满心都是改变现实的念头。我四处打听偏方，幻想着能出现奇迹，让爷爷重新恢复健康。我陪着爷爷去医院，看着他做各种痛苦的检查和治疗，心里暗暗发誓一定要找到办法救他。
可是，爷爷的病情还是越来越严重。一天夜里，我被妈妈的哭声惊醒，冲进爷爷的房间，看到他虚弱地躺在床上，呼吸微弱。那一刻，我多么希望时间能静止，希望这一切只是一场噩梦。
然而，现实是残酷的。爷爷最终还是离开了我们。那一刻，我感觉整个世界都崩塌了，心中充满了无尽的痛苦和不甘。我无法接受这个事实，每天把自己关在房间里，沉浸在回忆和悲伤中。
直到有一天，我看到奶奶默默地整理着爷爷的遗物，她的眼神里虽然有悲伤，但更多的是平静和坦然。奶奶对我说：“孩子，爷爷走了，这是我们无法改变的事实。我们活着的人还要继续生活，接受现实，才是对爷爷最好的告慰。”
奶奶的话如同一道光，照亮了我黑暗的内心。我开始试着接受爷爷已经离开的现实。我重新回到学校，努力学习，用忙碌来填补内心的空缺。我会在闲暇时去爷爷曾经带我去过的田野，回忆我们在一起的点点滴滴，但不再让悲伤占据我的心灵。
接受爷爷离世的现实，就像亲手拔掉心中那根最痛的刺，每一次触碰都伴随着钻心的疼痛，但我知道，只有勇敢地面对，才能真正地走出来。
如今，我明白了，生活中有许多事情是我们无法改变的，接受现实，需要我们有直面痛苦的勇气，有放下过去的豁达。这种勇气，能让我们在困境中重新找到生活的方向，继续前行。
【分析】本题考查命题作文。审题立意方面，题目给出“改变/接受现实更需要勇气”的二元思辨选择，需明确表明观点，或认为改变现实更需要勇气，或觉得接受现实更需要勇气。立意要突出所选观点背后蕴含的精神价值，如改变现实体现的突破自我、挑战困境的勇气，接受现实展现的坦然豁达、自我和解的勇气。选材构思上，若选“改变现实更需要勇气”，可列举历史上如商鞅变法、王安石变法等改变社会现实的事例，展现变革者的无畏；也可写身边人勇敢创业、突破职业瓶颈等。若选“接受现实更需要勇气”，可写面对亲人离世、梦想破灭等重大挫折时，有人能坦然接受，重新规划生活。结尾要总结升华，强调所持观点对个人成长、社会发展的重要意义。
【解答】
接受现实更需要勇气
曾经，我一直以为改变现实才是勇气的体现，直到经历了爷爷的离世，我才明白，接受现实更需要勇气。
爷爷是我童年最温暖的依靠，他总会给我讲古老的故事，带我到田野里捉蝴蝶。然而，病魔却无情地缠上了他。看着爷爷日渐消瘦，被病痛折磨得形容枯槁，我的心像被刀割一样。
那段时间，我满心都是改变现实的念头。我四处打听偏方，幻想着能出现奇迹，让爷爷重新恢复健康。我陪着爷爷去医院，看着他做各种痛苦的检查和治疗，心里暗暗发誓一定要找到办法救他。
可是，爷爷的病情还是越来越严重。一天夜里，我被妈妈的哭声惊醒，冲进爷爷的房间，看到他虚弱地躺在床上，呼吸微弱。那一刻，我多么希望时间能静止，希望这一切只是一场噩梦。
然而，现实是残酷的。爷爷最终还是离开了我们。那一刻，我感觉整个世界都崩塌了，心中充满了无尽的痛苦和不甘。我无法接受这个事实，每天把自己关在房间里，沉浸在回忆和悲伤中。
直到有一天，我看到奶奶默默地整理着爷爷的遗物，她的眼神里虽然有悲伤，但更多的是平静和坦然。奶奶对我说：“孩子，爷爷走了，这是我们无法改变的事实。我们活着的人还要继续生活，接受现实，才是对爷爷最好的告慰。”
奶奶的话如同一道光，照亮了我黑暗的内心。我开始试着接受爷爷已经离开的现实。我重新回到学校，努力学习，用忙碌来填补内心的空缺。我会在闲暇时去爷爷曾经带我去过的田野，回忆我们在一起的点点滴滴，但不再让悲伤占据我的心灵。
接受爷爷离世的现实，就像亲手拔掉心中那根最痛的刺，每一次触碰都伴随着钻心的疼痛，但我知道，只有勇敢地面对，才能真正地走出来。
如今，我明白了，生活中有许多事情是我们无法改变的，接受现实，需要我们有直面痛苦的勇气，有放下过去的豁达。这种勇气，能让我们在困境中重新找到生活的方向，继续前行。
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